Муниципальное бюджетное общеобразовательное
учреждение
«Средняя общеобразовательная школа №8 города Белово»
|
|
Утверждаю
Директор школы _______ С.Г. Тимошенко
« 01» сентября 2015 года
|
Рабочая программа
по учебному предмету
«Информатика»
в 5 а,б,г классах
на 2015-2016 учебный год
|
|
Составитель:
Уткина Александра
Евгеньевна,
учитель
информатики и ИКТ
|
|
Рассмотрено на заседании МО
Протокол № 1 от «30» _августа_2015 года
Руководитель МО _______ Т.В.Кривошта
|
Согласовано с МС
Протокол № от «01 » сентября 2015 года
Председатель МС __________О.В. Журбич
|
Белово 2015
СОДЕРЖАНИЕ
1.
Пояснительная
записка………………………………………….…3
2.
Календарно-тематическое
планирование……...…………………4
3.
Описание
учебно-методического и материально-технического обеспечения образовательного
процесса…………………………8
ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ
ЗАПИСКА
Рабочая программа по информатике для обучающихся 5 класса
составлена в соответствии с основной образовательной программой начального общего
образования МБОУ СОШ № 8 на основе авторской
программы по информатике Л.Л. Босова, А.Ю. Босова. Программа по информатике и ИКТ (информационные и
коммуникационные технологии)– М.: БИНОМ. «Лаборатория знаний», 2013,
Для
реализации программы использовались учебники для общеобразовательных
учреждений:
1.
Л.Л.
Босова, А.Ю. Босова Информатика. 5 класс
«Информатика» [Текст] : / Л.Л. Босова,
А.Ю. Босова. – 3-е изд., испр. – М. : БИНОМ.
«Лаборатория знаний», 2014. -64 с.
Согласно
учебному плану образовательного учреждения на изучение информатики в 5 классе
начальной школы выделяется 34 часа (1 час в неделю).
Количество
часов в год: 34 часа
Количество
часов в неделю: 1 час
|
Четверть
|
Количество по плану
|
Проведено фактически
|
Контрольные работы
|
|
1 четверть
|
8
|
|
1
|
|
2 четверть
|
8
|
|
1
|
|
3 четверть
|
10
|
|
1
|
|
4 четверть
|
8
|
|
1
|
|
Итого:
|
34
|
|
4
|
Календарно-тематическое планирование
|
№
урока
|
Прим.
сроки
изучения
|
Содержание
материала
|
Кол.
часов
по прог.
|
К.р.
|
Пр.Р.
|
Основные виды учебной деятельности
|
|
§1. Информация
вокруг нас (8 часов)
Основная цель – создание
условий формирования представления об
информационном процессе передачи информации.
|
|
1
|
|
Техника
безопасности и организация рабочего места. Информация.
Компьютер.
Информатика.
|
1
|
|
|
Иметь
представление об информации и информатики.
Соблюдать требования безопасности и гигиены в работе со средствами ИКТ.
Набирать слова, используя клавиатуру.
Правильно располагать пальцы на клавиатуре.
Иметь
представление о программах и файлах; графическом интерфейсе.
Иметь
представление о структуре главного меню.
Иметь
представление о способах управления компьютером с помощью меню.
|
|
2
|
|
Как устроен
компьютер. Клавиатурный тренажер в режиме ввода слов
|
1
|
|
|
|
3
|
|
Ввод информации в
память компьютера.
Практическая работа
№1
|
1
|
|
1
|
|
4
|
|
Основная позиция
пальцев на клавиатуре
|
1
|
|
|
|
5
|
|
Программы и файлы
|
1
|
|
|
|
6
|
|
Рабочий стол.
Управление мышью.
Практическая работа
№2
|
1
|
|
1
|
|
7
|
|
Главное меню.
Запуск программ.
Практическая работа
№3
|
1
|
|
1
|
|
8
|
|
Управление
компьютером с помощью меню.
Контрольная работа
№1
|
1
|
1
|
|
|
§2. Информационные
технологии (8часов)
Основная цель – Дать понятие об информационных процессах.
|
|
9
|
|
Действия с
информацией. Хранение информации
|
1
|
|
|
Понимать и правильно применять на бытовом уровне понятия информация,
«информационный объект»;
Иметь
представление о приемах обработки информации, информационных процессах.
Различать виды информации по формам представления на материальных носителях;
приводить примеры информационных носителей .
Набирать слова, используя клавиатуру.
приводить простые
жизненные примеры
|
|
10
|
|
Носители
информации. Клавиатурный тренажер в режиме ввода слова
|
1
|
|
|
|
11
|
|
Передача
информации.
|
1
|
|
|
|
12
|
|
Кодирование
информации
|
1
|
|
|
|
13
|
|
Формы представления
информации
|
1
|
|
|
|
14
|
|
Текст как форма
представления информации
|
1
|
|
|
|
15
|
|
Табличная форма
представления информации
|
1
|
|
|
|
16
|
|
Наглядные формы
представления информации
Контрольная работа
№2
|
1
|
1
|
|
|
§3 Информационное
моделирование (10 часов)
Основная цель - Формировать
представление учащихся о моделировании как основном методе познания.
|
|
17
|
|
Обработка
информации
Практическая работа
№6
|
1
|
|
1
|
Выполнять арифметические действия с целыми и дробными числами с помощью
обычного режима калькулятора
Применять текстовый редактор для набора, редактирования и форматирования
простейших текстов;
Иметь
представление о способах обработки.
|
|
18
|
|
Обработка текстовой
информации. Ввод текста
|
1
|
|
|
|
19
|
|
Обработка текстовой
информации. Редактирование текста
Практическая работ
№7
|
1
|
|
1
|
|
20
|
|
Редактирование
текста. Работа с фрагментами
|
1
|
|
|
|
21
|
|
Редактирование
текста. Поиск информации
Практическая работа
№8
|
1
|
|
1
|
|
22
|
|
Изменение формы
представления информации
|
1
|
|
|
|
23
|
|
Форматирование
документов
|
1
|
|
|
|
24
|
|
Компьютерная
графика
|
1
|
|
|
|
25
|
|
Инструменты
графического редактора
|
1
|
|
|
|
26
|
|
Обработка
графической информации
Контрольная работа
№3
|
1
|
1
|
|
|
§3 Алгоритмика (8 часов)
Основная цель - обобщить и систематизировать знания учащихся
по теме «Алгоритмика», проверить качество усвоения учебного материала по теме «Алгоритмика».
|
|
27
|
|
Обработка текстовой
и графической информации
Практическая
работа№10
|
1
|
|
1
|
Создавать комбинированные документы, содержащие текстовую и графическую
информацию.
Иметь
представление о структуре комбинированного документа.
Выполнять арифметические действия, используя Калькулятор и зная порядок
действий.
Структурировать текстовый документ, выделяя абзацы и разделы;
составлять план и оформлять заголовки разделов..
Иметь
представление о плане действий, программе, алгоритме.
Выделять операции в действии; составлять линейные алгоритмы
Иметь
представление о плане действий, программе, алгоритме.
Выделять операции в действии; составлять линейные алгоритмы
|
|
28
|
|
Преобразование
информации по заданным правилам
|
1
|
|
|
|
29
|
|
Преобразование
информации путем рассуждения
|
1
|
|
|
|
30
|
|
Разработка плана
действий и его запись
|
1
|
|
|
|
31
|
|
Разработка плана
действий и его запись
Практическая работа
№11
|
1
|
|
1
|
|
32
|
|
Создание
движущегося изображения
|
1
|
|
|
|
33
|
|
Создание
движущегося изображения
Практическая работа
№12
|
1
|
|
1
|
|
34
|
|
Создание анимации
Контрольная работа
№4
|
1
|
1
|
|
ОПИСАНИЕ УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОГО И
МАТЕРИАЛЬНО-ТЕХНИЧЕСКОГО ОБЕСПЕЧЕНИЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА
Помещение
кабинета информатики, его оборудование (мебель и средства ИКТ) удовлетворяет
требованиям действующих Санитарно-эпидемиологических правил и нормативов
(СанПиН 2.4.2.2821-10, СанПиН 2.2.2/2.4.1340-03).
В
кабинете информатики оборудованы одно рабочее место преподавателя и 9-13
рабочих мест учащихся, снабженных стандартным комплектом: системный блок,
монитор, устройства ввода текстовой информации и манипулирования экранными
объектами (клавиатура и мышь), привод для чтения и записи компакт-дисков,
аудио/видео входы/выходы. Компьютерный класс подключён к внутришкольной сети и
имеет выход в Интернет, при этом используются участки беспроводной сети.
Компьютерное
оборудование представлено как в стационарном исполнении, так и в виде
переносных компьютеров.
Кабинет
информатики укомплектован следующим периферийным оборудованием:
●
принтер (формата А4) в составе рабочего
места преподавателя;
●
мультимедийный проектор;
●
сканер;
●
акустические колонки в составе рабочего
места преподавателя;
●
оборудование, обеспечивающее подключение к
сети Интернет.
Компьютерное
оборудование использует операционные системы семейств Windows и Linux. Все
программные средства, установленные на компьютерах в кабинете информатики,
лицензированы.
|
№
|
Наименование
объектов и средств материально-технического обеспечения
|
|
|
Библиотечный
фонд и книгопечатная продукция
|
|
|
Список
литературы для учителя
|
|
1.
|
Федеральный
государственный образовательный стандарт: основное общее образование.
|
|
2.
|
Примерная
программа основного общего образования.
|
|
3.
|
Боcова,
Л. Л. Информатика. Программа для основной школы: 5 – 6 классы, 7 – 9 классы
(ФГОС). / Л. Л. Босова, А. Ю. Босова. – М.: БИНОМ. Лаборатория знаний, 2014.
|
|
4.
|
Боcова,
Л. Л. Информатика: методическое пособие для 5 - 6 классов (ФГОС). / Л. Л.
Босова, А. Ю. Босова. – М.: БИНОМ. Лаборатория знаний, 2014.
|
|
5.
|
Босова,
Л.Л. Информатика: учебники для 5, 6, 7, 8, 9 классов / Л.Л. Босова, А.Ю.
Босова. – М.: БИНОМ. Лаборатория знаний, 2014.
|
|
6.
|
Босова,
Л.Л. Информатика и ИКТ: рабочие тетради для 5, 6, 7 классов/ Л.Л. Босова. –
М.: БИНОМ. Лаборатория знаний, 2014.
|
|
7.
|
Набор
демонстрационных наглядных пособий (плакатов, таблиц, схем), отражающих
основное содержание учебного предмета «Информатика».
|
|
|
Список
литературы для учащихся
|
|
1.
|
Босова,
Л.Л. Информатика: учебники для 5, 6, 7, 8, 9 классов / Л.Л. Босова, А.Ю.
Босова. – М.: БИНОМ. Лаборатория знаний, 2014.
|
|
2.
|
Босова,
Л.Л. Информатика и ИКТ: рабочие тетради для 5, 6, 7 классов/ Л.Л. Босова. –
М.: БИНОМ. Лаборатория знаний, 2014.
|
|
|
Экранно-звуковые
пособия
(Цифровые
образовательные ресурсы)
|
|
1.
|
http://school-collection.edu.ru/
|
|
2.
|
http://metodist.lbz.ru
|
|
|
Программное
обеспечение
|
|
1.
|
Операционная
система Windows XP/ 7, в составе которой имеется файловый менеджер, почтовый
клиент, браузер, мультимедиа проигрыватель, звуковой редактор, редактор
web-страниц.
|
|
2.
|
Пакет
офисных приложений Microsoft Office 2003/2007, включающий текстовый
процессор, программу разработки презентаций, систему управления базами
данных, электронные таблицы, растровый и векторный графические редакторы.
|
|
3.
|
Антивирусная
программа
|
|
4.
|
Программа-архиватор
|
|
5.
|
Клавиатурный
тренажёр
|
|
6.
|
Система
программирования
|
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.