Инфоурок Информатика Рабочие программыРабочая программа по информатике 6 класс (0,5ч в неделю)

Рабочая программа по информатике 6 класс (0,5ч в неделю)

Скачать материал

Пояснительная записка

Настоящая программа составлена на основе:

1.       «Примерной программы основного общего образования по информатике и ИКТ» (утверждена приказом Минобразования Рос­сии от 09.03.04. № 1312);

2.       Федерального компонента государственного стандарта основного общего образования, утвержденного приказом Министерства образования России «Об утверждении федерального компонента государственных стандартов начального общего, основного общего и среднего (полного) общего образования» от 05 марта 2004 г. № 1089

3.      Н.В.Макаровой Программа по информатике и ИКТ (Системно-информационная концепция)( Питер 2010 г.).

4.      Учебный план МБОУ СОШ №171 на 2013-2014 уч.год.

 

Планирование осуществляется по учебнику Н.В. Макаровой «Информатика. 5-7 класс. Начальный курс». Рабочая программа адаптирована к школьному компоненту, согласно которого информатика изучается  6 класса в течение 17 часов (из расчета 0,5 часа в неделю), как и рекомендовано по программе Н.В.Макаровой. Хронология изучения тем по программе Н.В.Макаровой не нарушена. В основе изложения материала лежит модульный принцип.

 

Общая характеристика учебного предмета:

 

Информатика – это наука о закономерностях протекания информационных процессов в системах различной природы, о методах, средствах и технологиях автоматизации информационных процессов. Она способствует формированию современного научного мировоззрения, развитию интеллектуальных способностей и познавательных интересов школьников; освоение базирующихся на этой науке информационных технологий необходимых школьникам, как в самом образовательном процессе, так и в их повседневной и будущей жизни.

Приоритетными объектами изучения в курсе информатики основной школы вы­ступают информационные процессы и информационные технологии. Теоретическая часть курса строится на основе раскрытия содержания информационной технологии решения задачи, через такие обобщающие понятия как: информационный процесс, информацион­ная модель и информационные основы управления.

Практическая часть курса направлена на освоение школьниками навыков ис­пользования средств информационных технологий, являющееся значимым не только для формирования функциональной грамотности, социализации школьников, последующей деятельности выпускников, но и для повышения эффективности освоения других учебных предметов.

Курс нацелен на формирование умений фиксировать информацию об окружающем мире; искать, анализировать, критически оценивать, отбирать информацию; организовы­вать информацию; передавать информацию; проектировать объекты и процессы, планиро­вать свои действия; создавать, реализовывать и корректировать планы.

Цели изучения основ информатики в 6 классе:

·         продолжение формирования базиса компьютерной грамотности учащихся;

·         освоение конструирования и моделирования в графическом редакторе;

·         формирование навыков написания программ.

 

Федеральный компонент государственного стандарта

Изучение информатики и информационно-коммуникационных технологий направлено на достижение следующих целей:

•              освоение знаний, составляющих основу научных представлений об инфор­мации, информационных процессах, системах, технологиях и моделях;

•              овладение умениями работать с различными видами информации с помо­щью компьютера и других средств информационных и коммуникационных технологий (ИКТ). организовывать собственную информационную деятельность и планировать ее ре­зультаты;

•              развитие познавательных интересов, интеллектуальных и творческих спо­собностей средствами ИКТ;

•              воспитание ответственного отношения к информации с учетом правовых и этических аспектов ее распространения; избирательного отношения к полученной инфор­мации;

•      выработка навыков применения средств ИКТ в повседневной жизни, при выполнении индивидуальных и коллективных проектов, в учебной деятельности, даль­нейшем освоении профессий, востребованных на рынке труда.

 

Задачи, которые необходимо решить в 6 классе:

включить в учебный процесс содержание, направленное на формирование у учащихся основных общеучебных умений информационно-логического характера: анализ объектов из ситуации, синтез как составление из частей и самостоятельно достраивание недостающих компонентов; выбор оснований и критериев для сравнения, классификации объектов; обобщение и сравнение данных; подведение под понятие, выведение следствий; установление причинно-следственных связей; построение логических цепочек рассуждений и так далее.

Создать условия для овладение основными универсальными умениями информационного характера: постановка и формулирование проблемы; поиск и выделение необходимой информации, применение методов информационного поиска; структурирование и визуализации информации; выбор наиболее эффективных способов решения задач в зависимости от конкретных условий; самостоятельное  создание  алгоритмов деятельности и решение проблем творческого и поискового характера;

Показать роль средств информационных и коммуникационных технологий в информационной деятельности человека;

Расширить спектр умение использования средств информационных и коммуникационных технологий для сбора, хранения , преобразования и  передачи различных видов информации (работа с текстом, графиков среде соответствующих редакторов) ;  создать  условия для формирования новых знаний умений и навыков самостоятельной работы, применения использования полученные знания в процессе обучения другим предметам в жизни;

Организовать деятельность, направленную на овладение привычными навыками исследовательской деятельности, получение опыта принятия решений и управления объектами с помощью составленных для них алгоритмов; 

Создать условия для овладения основами активного взаимодействия и сотрудничества со сверстниками и взрослыми; умение правильно и четко и однозначно формулировать мысли в понятной собеседнику форме;  умение выступать перед аудиторией, представляя ей результаты своей работы с помощью средств ИКТ.

 

ТРЕБОВАНИЯ К УРОВНЮ ПОДГОТОВКИ

учащихся 6 класса в области информатики и ИКТ

По окончании курса учащийся должен знать:

  • определять, информативно или нет некоторое сообщение, если известны способности конкретного субъекта к его восприятию;
  • понимать смысл  терминов «понятие», «суждение», «умозаключение»;
  • приводить примеры единичных и общих понятий, отношений между понятиями;
  • различать необходимые и достаточные условия;
  • иметь представление о позиционных и непозиционных системах счисления;
  • иметь представление об алгоритмах, приводить их примеры;
  • иметь представления об исполнителях и системах команд исполнителей;
  • определять назначение файла по его расширению;
  • выполнять основные операции с файлами;
  • иметь представление об этических нормах работы с информационными объектами.

 По окончании курса учащийся должен уметь:

 

  • уметь переводить целые десятичные числа в двоичную систему счисления и обратно;
  • уметь пользоваться стандартным графическим интерфейсом компьютера;
  • разрабатывать алгоритм конструирования из меню готовых форм;
  • уметь применять текстовый процессор для набора, редактирования и форматирования текстов, создания списков и таблиц;
  • уметь применять инструменты простейших графических редакторов для создания и редактирования рисунков;
  • создавать простейшие мультимедийные презентации для поддержки своих выступлений;
  •  строить модели в графическом редакторе;
  •  создавать декорации микромира на переднем, среднем и заднем плане;
  •  моделировать движения по сложной траектории;
  •  моделировать движение с повторяющимися фрагментами (анимация);
  •  составлять программы для анимационного сюжета;

 

Организация образовательного процесса

 

          Ведущими методами обучения предмету являются: объяснительно-иллюстративный, репродуктивный, частично-поисковый

На уроках используются элементы следующих педагогических технологий:

  • Традиционное обучение; Развивающее обучение; Личностно-ориентированное бучение; Дифференцированное обучение; Дидактические игры; Проблемное бучение; проектная деятельность, здоровьесберегающей технологии, лекционно-зачётной, ИКТ, Педагогики сотрудничества.

В основу педагогического процесса заложены следующие формы организации учебной деятельности:

  • Комбинированный урок; Урок-лекция; Урок-демонстрация; Урок-практикум; Творческая лаборатория; Урок-демонстрация; Урок-игра; Урок-консультация.

Основная форма деятельность учащихся – это самостоятельная интеллектуальная и практическая деятельность учащихся, в сочетании с фронтальной, групповой, индивидуальной формой работы школьников.

Формы контроля: наблюдение; беседа; фронтальный опрос; опрос в парах; контрольная работа; практикум.

 

 

 

 

 

учебно-тематическое  планирование  6 кл.

 


№ п/п

Тема

Количество часов по тематическому планированию

Контрольные работы

Практические работы

1

Введение

1

Первоначальные приемы работы с компьютером

2

 

2

Основы работы с графической информацией

6

1

5

Основы работы с текстовой информацией

4

1

3

5

Элементы алгоритмизации.

3

1

2

 

Резерв

1

 

 

 

Итого

17

3

12

 

 

Содержание курса информатики и ИКТ 6 класс

 

1.      Введение.

 Информация. Виды информации. Информационные процессы хранение, передача и обработка информации. Дискретная форма представления информации.  Информатика.

 

2.      Первоначальные приемы работы с компьютером

Знакомство с компьютером. Компоненты компьютера. Соединение блоков и устройств компьютера, других средств ИКТ, простейшие операции по управлению (включение и выключение, понимание сигналов о готовности и неполадке и т. д.), использование различных носителей информации, расходных материалов. Гигиенические, эргономические и технические условия безопасной эксплуатации средств ИКТСтруктура Клавиатуры. Техника работы с клавиатурой Хранение информации в компьютере. Дерево каталогов диска.

 

 

Практическая работа №1 «Знакомство с клавиатурой» (задания 5-8)

.Практическая работа №2  «Клавиатурный тренажер»

3.      Основы работы с графической информацией

Графическая информация. Графический редактор (интерфейс) программы Paint. Создание и сохранение графического изображения. Загрузка и редактирование графического изображения. .

Практическая работа №3 «создание  и сохранение рисунка» .

Практическая работа №4  «Знакомство с инструментами» Инструменты «Заливка. Масштаб».

Практическая работа № 5 Операции над фрагментами графического изображения

Практическая работа № 6 Рисование дуг. Сжатие и растяжение изображений

Практическая работа № 7 Наклон, отражение и поворот изображений

 

4.      Основы работы с текстовой информацией

Текстовая информация. Знакомство с программой текстового редактора. Создание нового текстового документа. Сохранение текста.Загрузка и Редактирование текста. Работа со строками текста. Операции над фрагментами. Создание текста посредством квалифицированного клавиатурного письма с использованием базовых средств текстовых редакторов. Работа с фрагментами текста. Страница. Абзацы, ссылки, заголовки, оглавления. Выделение изменений. Проверка правописания, словари.

Практическая работа №8 «Редактируем и форматируем текст. Создаём надписи». 

Практическая работа №9 «Работаем с фрагментами текста» (задания 1-5). 

Практическая работа №10 «Работаем с фрагментами текста» (задания 6-7).

5.      Элементы алгоритмизации

Понятие алгоритма. Алгоритм, свойства алгоритмов Линейный алгоритм. Исполнитель алгоритма. Система команд и среда обитания исполнителя. Компьютерные исполнители алгоритмов. Формы записи алгоритма Алгоритмические конструкции.. Создание графических объектов. Работа над  алгоритмом (запись, редактирование, сохранение). Составление линейных алгоритмов.. Способы записи алгоритмов; блок-схемы. Вспомогательный алгоритм.

Практическая работа №11 «Создам алгоритм».

Практическая работа №12  «Рисуем на свободную тему».

 

 

 

 

 

 

 

 

Тематическое  планирование 6 класс (0,5ч в неделю)

 

№ п/п

Тема урока

Тип урока

Обязательный минимум.

Знать. Уметь.

Формы и виды контроля

Д/з

 

1

2

3

4

5

6

 

I.                   Введение 1 час

 

1.                   

Вводный урок. Техника безопасности и организация рабочего  места. Информация. Виды информации.

Урок – лекция с элементами беседы

Знать:

- правила ТБ при работе с компьют-м;

Уметь:

- использовать знания для успешной и безопасной работы на уроке.

Знать:

- виды информации и её свойства

Беседа. Зачёт по ТБ.

 

 

II.                Первоначальные приемы работы с компьютером (2  часа)

 

2.                  4

5

Знакомство с компьютером. Структура Клавиатуры.Компоненты компьютера. Техника работы с клавиатурой.  Практическая работа №1 «Знакомство с клавиатурой» (задания 5-8)

Комбинированный

 

Знать:

-основные устройства ПК и их назначение;  объекты рабочего стола и их назначение;  виды меню

Уметь:

-соблюдать ТБ при  работе в кабинете и правила поведения;  приводить примеры информационных процессов

- работать с объектами рабочего стола, производить настройку; - работать с мышью; производить стандартные операции с окнами; - работать с кнопкой Пуск  и различными видами меню

Тестирование

Фронтальный опрос

Практикум

 

 

 

 

3.                  6

Хранение информации в компьютере. Практическая работа №2 «Клавиатурный тренажер»

Изучение нового материала

Беседа

Фронтальный опрос

Тестирование

 

 

III.               Основы работы с графической информацией (6 часов)

 

4.                   

Графическая информация.  Графический редактор (интерфейс) программы Paint. Создание и сохранение графического изображения. Практическая работа №3 «создание  и сохранение рисунка»

Комбинированный

Знать:

- определение основных элементов графического интерфейса и их структуры.

- особенности растровой и векторной графики

- понятия «растр», «пиксель», «пиктограмма», «графические примитивы»

- структуру окна графического редактора Paint

- команды векторного графического редактора

- назначение и роль клавиши {Shift} при  рисовании геометрических фигур

- основные действия с фрагментом рисунка

 

Уметь:

- хорошо ориентироваться в графическом интерфейсе операционной системы

- использовать инструменты для рисования

- создавать компьютерный рисунок средствами компьютерной графики

- настраивать инструменты для рисования

 

Фронтальный опрос

Практикум

 

 

Комбинированный

 

 

5.                   

Инструменты «Заливка. Масштаб». Практическая работа №4

Комбинированный

Презентация Беседа

Практикум

 

6.                   

Практическая работа № 5 Операции над фрагментами графического изображения.

Комбинированный

Презентация Беседа

Практикум

 

7.                   

Практическая работа № 6 Рисование дуг. Сжатие и растяжение изображений

Комбинированный

Практикум

 

8.                   

Практическая работа № 7 Наклон, отражение и поворот изображений

Комбинированный

Беседа

Практикум

 

9.                   

 Контрольная работа по теме «Основы работы с графической информацией»

Обобщение и систематизация знаний

Контрольная работа

 

IV.             Основы работы с текстовой информацией (4 часов)

10.               

Текстовая информация. Знакомство с программой текстового редактора.  Загрузка и Редактирование текста. Практическая работа №8 Редактируем и форматируем текст. Создаём надписи».

Комбинированный

 

 

 

Знать:

- определение компьютерной графики и графического редактора;

- инструменты графического редактора;

- основные приёмы создания изображения и работы с фрагментами изображения;

- назначение служебных клавиш клавиатуры, а также основные правила пользования клавиатурой;

- приёмы создания, редактирования, форматирования текста, работы с его фрагментами.

 

Уметь:

- применять полученные знания для создания в изученных приложениях соответствующих документов.

Презентация Беседа

Тестирование Практикум

 

 

11.               

Понятие  фрагмента текста. Операции над фрагментами. Практическая работа №9 «Работаем с фрагментами текста» (задания 1-5).

Комбинированный

Фронтальный опрос

Тестирование

 

12.               

Операции над фрагментами. Практическая работа №10 «Работаем с фрагментами текста» (задания 6-7).

Комбинированный

Фронтальный опрос

Практикум

 

13.               

Обобщение пройденного материала. Контрольная работа по теме «Основы работы с текстовой информацией»

Комбинированный

Контрольная работа Тестирование

 

V.                Элементы алгоритмизации. (3 часов)

 

14.              29

Понятие алгоритма. Линейный алгоритм. Формы записи алгоритма. Создание графических объектов.

Изучение нового материала

 

 

 

Знать:

- определение алгоритма;

- виды алгоритмов;

- назначение среды ЛогоМиры;

- команды исполнения Черепашка;

- правила написания команд.

Уметь:

- применять знания при решении задач

 

 

 

15.              32

Компьютерные исполнители алгоритмов. Практическая работа №11 «Создам алгоритм»

Комбинированный

 

 

 

16.              35

Составление линейных алгоритмов. Практическая работа №12  «Рисуем на свободную тему».

Урок – лекция с элементами беседы

 

 

 

17.               

Контрольная работа по теме Понятие алгоритма.

Обобщение и систематизация знаний

Контрольная работа

 

 

 

Резерв 1 час

 

Итого: 17 часов

 

 

 

 

 

Перечень учебно-методических средств обучения

 

Литература

  1. Программа по информатике и ИКТ (системно-информационная концепция). 5-11 классы. Н.В.Макарова. -2-ое изд. – СПб.: Питер, 2008
  2. Информатика. 5-6 класс. Начальный курс./ Под ред. Н.В.Макаровой. – СПб.: Питер, 2008
  3. Газета «Информатика», №13-2008 (566). Программирование на ЛОГО: задачник и решебник.
  4. Газета «Информатика», №5-2009 (582). Игра «Регата» по информатике.
  5. Информатика в школе: Приложение к журналу «Информатика и образование». №6 – 2007. Контрольно-измерительные материалы по информатике для 5-7 классов.
  6. Сайт «Информатика в школе»: http://inf777.narod.ru
  7. Сайт «Шпаргалка учителю информатики»: http://portal.krsnet.ru
  8. Сайт «Клякса.ru»: http://klyaksa.net

 

Программное обеспечение

1.      Операционная система.

2.      Антивирусная программа.

3.      Клавиатурный тренажер.

4.      Интегрированное офисное приложение, включающее текстовый и графический редакторы.

5.      Программа-калькулятор.

6.      Векторный графический редактор.

7.      Среда программирования Basic 256.

 

 

Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Рабочие листы к Вашему уроку:

Краткое описание документа:

Планирование осуществляется по учебнику Н.В. Макаровой «Информатика. 5-7 класс. Начальный курс». Рабочая программа адаптирована к школьному компоненту, согласно которого информатика изучается 6 класса в течение 17 часов (из расчета 0,5 часа в неделю), как и рекомендовано по программе Н.В.Макаровой. Хронология изучения тем по программе Н.В.Макаровой не нарушена. В основе изложения материала лежит модульный принцип.

Практическая часть курса направлена на освоение школьниками навыков ис­пользования средств информационных технологий, являющееся значимым не только для формирования функциональной грамотности, социализации школьников, последующей деятельности выпускников, но и для повышения эффективности освоения других учебных предметов.

Курс нацелен на формирование умений фиксировать информацию об окружающем мире; искать, анализировать, критически оценивать, отбирать информацию; организовы­вать информацию; передавать информацию; проектировать объекты и процессы, планиро­вать свои действия; создавать, реализовывать и корректировать планы.

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

6 368 237 материалов в базе

Скачать материал

Другие материалы

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

  • Скачать материал
    • 03.08.2015 920
    • DOCX 42 кбайт
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Харчевникова Алла Анатольевна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Удалить материал
  • Автор материала

    Харчевникова Алла Анатольевна
    Харчевникова Алла Анатольевна
    • На сайте: 8 лет и 2 месяца
    • Подписчики: 1
    • Всего просмотров: 13384
    • Всего материалов: 7

Ваша скидка на курсы

40%
Скидка для нового слушателя. Войдите на сайт, чтобы применить скидку к любому курсу
Курсы со скидкой

Курс профессиональной переподготовки

Информатика: теория и методика преподавания в образовательной организации

Учитель информатики

300/600 ч.

от 7900 руб. от 3950 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 470 человек из 72 регионов

Курс повышения квалификации

Специфика преподавания информатики в начальных классах с учетом ФГОС НОО

72 ч. — 180 ч.

от 2200 руб. от 1100 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 36 человек из 18 регионов

Курс повышения квалификации

Компьютерная грамотность для пенсионеров

36 ч. — 180 ч.

от 1700 руб. от 850 руб.
Подать заявку О курсе