Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Информатика / Рабочие программы / Рабочая программа по информатике 5 класс (34 часа)
  • Информатика

Рабочая программа по информатике 5 класс (34 часа)

библиотека
материалов

Муниципальное общеобразовательное бюджетное учреждение

«Сухореченская средняя общеобразовательная школа имени Героя Советского Союза Ф.К. Асеева»




РАССМОТРЕНО СОГЛАСОВАНО УТВЕРЖДЕНО

Протокол заседания Замдиректора по УВР Директор школы

педагогического совета «__» ___________20__ г. _______/Богомолова Т.В./

__ от________ 20__г. __________/ Матыцина С.А./ Пр.№____от_________20__г.










РАБОЧАЯ ПРОГРАММА

«ИНФОРМАТИКА»

5 класс

2016-2017 учебный год









Составитель: учитель информатики

Комарь Евгений Игоревич








с. Сухоречка, 2016 г.

СОДЕРЖАНИЕ

Пояснительная записка 3

Планируемые предметные результаты 6

Содержание учебного предмета 7

Учебно-методическое обеспечение образовательного процесса 8

Пакет оценочных материалов 9

Календарно-тематическое планирование 10






















1. Пояснительная записка.

Программа по информатике 5 класса составлена на основе нормативно-правовых документов:

  1. Федеральный закон от 29.12.2012 г. № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» (с изм., внесенными Федеральными законами от 04.06.2014 г. № 145-ФЗ, от 06.04.2015 г. № 68-ФЗ);

  2. Приказ Министерства образования и науки Российской Федерации от 17.12.2010 г. №1897 "Об утверждении федерального компонента государственных образовательных стандартов основного общего образования";

  3. Приказ Минобрнауки Российской Федерации от 21 апреля 2016 г. № 459 «О внесении изменений в федеральный перечень учебников, рекомендованных к использованию при реализации имеющих государственную аккредитацию образовательных программ начального общего, основного общего, среднего общего образования, утвержденный приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 31 марта 2014 г. № 253»;

  4. Приказ Министерства образования и науки Российской Федерации от 30.08.2013г. № 1015 (ред. от 28.05.2014 г.) «Об утверждении Порядка организации и осуществления образовательной деятельности по основным общеобразовательным программам - образовательным программам начального общего, основного общего и
    среднего общего образования»

  5. Постановление Главного государственного санитарного врача Российской Федерации от 29.12.2010г. № 189 «Об утверждении СанПиН 2.4.2.2821-10 «Санитарно-эпидемиологические требования к условиям и организации обучения в общеобразовательных учреждениях»

  6. Постановление Главного государственного санитарного врача Российской Федерации от 24.12.2015 № 81 «О внесении изменений №3 в СанПиН 2.4.2.2821-10 «Санитарно-эпидемиологические требования к условиям и организации обучения в общеобразовательных организациях»;

  1. Закон Оренбургской области "Об образовании в Оренбургской области" от 6 сентября 2013 г. N 1698/506-V-ОЗ

  2. Устава МОБУ «Сухореченская СОШ» Бузулукского района;

  3. ООП 7-9 классов МОБУ «Сухореченсая СОШ»

  4. Учебного плана МОБУ «Сухореченская СОШ» Бузулукского района;

  5. Положение МОБУ «Сухореченская СОШ о рабочей программе педагога»

12. Босова, Л.Л. Информатика: Учебник для 5 класса. Изд. 6-е, испр.- М.: БИНОМ. Лаборатория знаний, 2012.- 199 с., илл.


Общая характеристика учебного предмета.

Изучение информатики и информационно-коммуникационных технологий на базовом уровне среднего (полного) общего образования направлено на достижение следующих целей:

- освоение системы базовых знаний, отражающих вклад информатики в формирование современной научной картины мира, роль информационных процессов в обществе, биологических и технических системах;

- овладение умениями применять, анализировать, преобразовывать информационные модели реальных объектов и процессов, используя при этом информационные и коммуникационные технологии (ИКТ), в том числе при изучении других школьных дисциплин;

- развитие познавательных интересов, интеллектуальных и творческих способностей путем освоения и использования методов информатики и средств ИКТ при изучении различных учебных предметов;

- воспитание ответственного отношения к соблюдению этических и правовых норм информационной деятельности;

- приобретение опыта использования информационных технологий в индивидуальной и коллективной учебной и познавательной, в том числе проектной деятельности.


Для достижения комплекса поставленных целей в процессе изучения информатики и ИКТ в 5 классе необходимо решить следующие задачи:

  • показать учащимся роль информации и информационных процессов в их жизни и в окружающем мире;

  • организовать работу в виртуальных лабораториях, направленную на овладение первичными навыками исследовательской деятельности, получение опыта принятия решений и управления объектами с помощью составленных для них алгоритмов;

  • организовать компьютерный практикум, ориентированный на: формирование умений использования средств информационных и коммуникационных технологий для сбора, хранения, преобразования и передачи различных видов информации (работа с текстом и графикой в среде соответствующих редакторов); овладение способами и методами освоения новых инструментальных средств; формирование умений и навыков самостоятельной работы; стремление использовать полученные знания в процессе обучения другим предметам и в жизни;

  • создать условия для овладения основами продуктивного взаимодействия и сотрудничества со сверстниками и взрослыми: умения правильно, четко и однозначно формулировать мысль в понятной собеседнику форме; умения выступать перед аудиторией, представляя ей результаты своей работы с помощью средств ИКТ.

Место предмета в учебном плане: рабочая учебная программа предназначена для изучения курса информатики на базовом уровне, рассчитана на 34 учебных часов, из расчета 1 часа в неделю, 34 учебных недель.

Особенности программы: в рабочую учебную программу включены элементы учебной информации по темам и классам, перечень демонстраций и фронтальных практических работ, необходимых для формирования умений, указанных в требованиях к уровню подготовки выпускников основной школы.

Для реализации программы выбран учебно-методический комплекс (далее УМК), который входит в федеральный перечень учебников, рекомендованных (допущенных) к использованию в образовательном процессе в образовательных учреждениях, реализующих образовательные программы общего образования и имеющих государственную аккредитацию и обеспечивающий обучение курсу информатики, в соответствии с ФГОС, включающий в себя:

  1. Босова, Л.Л. Информатика: Учебник для 5 класса. Изд. 6-е, испр.- М.: БИНОМ. Лаборатория знаний, 2012.- 199 с., илл.

  2. Босова Л.Л. Преподавание курса информатики 5-7 кл: методическое пособие для учителя.

  3. Босова Л.Л., Босова А.Ю.: Информатика и ИКТ. Учебная программа и поурочное планирование для 5-7 классов М.:БИНОМ. Лаборатория знаний, 2013.


Формы учебной деятельности учащихся: парная, групповая, коллективная, индивидуальная.

На уроках используются следующие методы обучения: словесные, демонстрационные, практиеческие, работа с книгой, решение задач, иллюстративные, методы контроля и учета знаний и умений учеников.

Формы контроля: предварительный (диагностический), текущий, тематический, итоговый.














































2. Планируемые предметные результаты


Предметные результаты включают в себя: освоенные обучающимися в ходе изучения учебного предмета умения специфические для данной предметной области, виды деятельности по получению нового знания в рамках учебного предмета, его преобразованию и применению в учебных, учебно-проектных и социально-проектных ситуациях, формирование научного типа мышления, научных представлений о ключевых теориях, типах и видах отношений, владение научной терминологией, ключевыми понятиями, методами и приемами. В соответствии с федеральным государственным образовательным стандартом общего образования основные предметные результаты изучения информатики в основной школе отражают:

формирование информационной и алгоритмической культуры; формирование представления о компьютере как универсальном устройстве обработки информации; развитие основных навыков и умений использования компьютерных устройств;

формирование представления об основных изучаемых понятиях: информация, алгоритм, модель – и их свойствах;

развитие алгоритмического мышления, необходимого для профессиональной деятельности в современном обществе; развитие умений составить и записать алгоритм для конкретного исполнителя; формирование знаний об алгоритмических конструкциях, логических значениях и операциях; знакомство с одним из языков программирования и основными алгоритмическими структурами — линейной, условной и циклической;

формирование умений формализации и структурирования информации, умения выбирать способ представления данных в соответствии с поставленной задачей — таблицы, схемы, графики, диаграммы, с использованием соответствующих программных средств обработки данных;

формирование навыков и умений безопасного и целесообразного поведения при работе с компьютерными программами и в Интернете, умения соблюдать нормы информационной этики и права.





















3. Содержание учебного предмета


1. Компьютер для начинающих (8ч)

Информация – Компьютер – Информатика. Техника безопасности и организация рабочего места. Устройство компьютера. Клавиатурный тренажер в режиме ввода слов. Клавиатура. Группы клавиш. Практическая работа №1: «Знакомимся с клавиатурой». Основная позиция пальцев на клавиатуре.

Клавиатурный тренажер (Упражнения на отработку основной позиции пальцев на клавиатуре). Программы и файлы. Клавиатурный тренажер в режиме игры. Рабочий стол. Управление мышью. Практическая работа №2:«Осваиваем мышь». Главное меню. Практическая работа№3: «Запускаем программ. Основные элементы окна программы». Проверочная работа.

Управление компьютером с помощью меню. Практическая работа №4: « Знакомимся с компьютерным меню».

2. Информация вокруг нас (8ч.)

Действия с информацией. Хранение информации. Носители информации. Клавиатурный тренажер в режиме ввода слов. Передача информации. Клавиатурный тренажер в режиме ввода предложений. Кодирование информации. Формы представления информации. Метод координат. Текст как форма представления информации. Табличная форма представления информации. Наглядные формы представления информации. Проверочная работа.

3. Информационные технологии (18ч.)

Обработка информации. Практическая работа №5: «Выполняем вычисления с помощью приложения Калькулятор». Обработка текстовой информации. Практическая работа №6: «Вводим текст». Обработка текстовой информации. Практическая работа №7: «Редактируем текст». Редактирование текста.

Практическая работа №8: «Работа с фрагментами текста». Редактирование текста. Поиск информации. Практическая работа №8: «Работаем с фрагментами текста». Изменение формы представления информации. Систематизация информации. Форматирование. Практическая работа №9: «Форматируем текст». Компьютерная графика.

Практическая работа №10: « Знакомимся с инструментами графического редактора». Инструменты графического редактора.

Практическая работа №11: «Начинаем рисовать». Обработка графической информации.

Практическая работа №11: «Начинаем рисовать». Обработка текстовой и графической информации. Практическая работа №12: «Создаем комбинированные документы». Преобразование информации по заданным правилам. Преобразование информации путем рассуждений. Практическая работа №13: «Работаем с графическими фрагментами». Разработка плана действий и его запись.

Логическая игра «Переливашки», «Переправа». Контрольная работа.

Создание движущихся изображений. Практическая работа №14: «Анимация». Контрольная работа.

Создание движущихся изображений. Практическая работа №14: «Анимация». Повторение. Повторение.



4. Учебно-методическое обеспечение образовательного процесса

  1. Босова, Л.Л. Информатика: Учебник для 5 класса. Изд. 6-е, испр.- М.: БИНОМ. Лаборатория знаний, 2012.- 199 с., илл.

  2. Босова Л.Л. Преподавание курса информатики 5-7 кл: методическое пособие для учителя.

  3. Босова Л.Л., Босова А.Ю.: Информатика и ИКТ. Учебная программа и поурочное планирование для 5-7 классов М.:БИНОМ. Лаборатория знаний, 2013.

  4. Босова, Л.Л. Информатика : Рабочая тетрадь для 5 класса. Изд. 6-е, испр.- М.: БИНОМ. Лаборатория знаний, 2012.- 87 с., илл.

  5. Босова Л.Л., Босова А.Ю. Уроки информатики в 5–7 классах: методическое пособие (+CD). – М.: БИНОМ. Лаборатория знаний, 2013.

  6. Босова Л.Л., Босова А.Ю. Контрольно-измерительные материалы по информатике для V-VII классов // Информатика в школе: приложение к журналу «информатика и образование». №6–2010. – М.: Образование и Информатика, 2010.

  7. Босова Л.Л. Набор цифровых образовательных ресурсов «Информатика 5-7». – М.: БИНОМ. Лаборатория знаний, 2011.

  8. Ресурсы Единой коллекции цифровых образовательных ресурсов (http://school-collection.edu.ru/)

  9. Материалы авторской мастерской Босовой Л.Л. (http://metodist.lbz.ru/authors/informatika/3/)

  10. Набор ЦОР для работы с учащимися 5-7 классов. Электронное приложение


Аппаратные средства

  • Персональный компьютер – универсальное устройство обработки информации; основная конфигурация современного компьютера обеспечивает учащемуся мультимедиа-возможности.

  • Проектор, подсоединяемый к компьютеру (видеомагнитофону); технологический элемент новой грамотности – радикально повышает: уровень наглядности в работе учителя, возможность для учащихся представлять результаты своей работы всему классу, эффективность организационных и административных выступлений.

  • Интерактивная доска – повышает уровень наглядности в работе учителя и ученика; качественно изменяет методику ведения отдельных уроков.

  • Принтер – позволяет фиксировать информацию на бумаге.

  • Телекоммуникационный блок, устройства, обеспечивающие подключение к сети – обеспечивает работу локальной сети, даёт доступ к российским и мировым информационным ресурсам, позволяет вести электронную переписку.

  • Устройства вывода звуковой информации – аудиоколонки и наушники для индивидуальной работы со звуковой информацией, громкоговорители для озвучивания всего класса.

  • Устройства для ручного ввода текстовой информации и манипулирования экранными объектами – клавиатура и мышь.

Программные средства

  • Операционная система.

  • Файловый менеджер.

  • Антивирусная программа.

  • Программа-архиватор.

  • Текстовый редактор, растровый и векторный графические редакторы.

  • Программа разработки презентаций.




  1. Пакет оценочных материалов.


Форма КИМ, тема

Кол-во часов

Дата планируемая

Дата скорректированная

1

Контрольная работа.

Создание движущихся изображений. Практическая работа №14: «Анимация»

1

27.04


2

Контрольная работа.

Создание движущихся изображений. Практическая работа №14: «Анимация»

1

4.05



















6. Календарно-тематическое планирование.

1

ОНЗ

15.09


Основная позиция пальцев на клавиатуре. Клавиатурный тренажер (Упражнения на отработку основной позиции пальцев на клавиатуре)

1

ОНЗ

22.09


Программы и файлы. Клавиатурный тренажер в режиме игры.

1

ОНЗ

29.09


Рабочий стол. Управление мышью. Практическая работа №2:«Осваиваем мышь»

1

ПСЗ

6.10


Главное меню. Практическая работа№3: «Запускаем программ. Основные элементы окна программы».

1

ОНЗ

13.10


Проверочная работа.

Управление компьютером с помощью меню. Практическая работа №4: « Знакомимся с компьютерным меню».

1

РК

20.10



2. Информация вокруг нас (8ч.)

8




Действия с информацией. Хранение информации.

1

ОНЗ

27.10


Носители информации. Клавиатурный тренажер в режиме ввода слов.

1

ОНЗ

10.11


Передача информации. Клавиатурный тренажер в режиме ввода предложений

1

ОНЗ

17.11


Кодирование информации

1

ОНЗ

24.11


Формы представления информации. Метод координат

1

ОНЗ

1.12


Текст как форма представления информации.

1

ОНЗ

8.12


Табличная форма представления информации

1

ПСЗ

15.12


Наглядные формы представления информации. Проверочная работа

1

ОНЗ

22.12



3. Информационные технологии (18ч.)

18




Обработка информации. Практическая работа №5: «Выполняем вычисления с помощью приложения Калькулятор»

1

ОНЗ

29.12


Обработка текстовой информации. Практическая работа №6: «Вводим текст»

1

ОУиР

12.01


Обработка текстовой информации. Практическая работа №7: «Редактируем текст».

1

ПСЗ

19.01


Редактирование текста.

Практическая работа №8: «Работа с фрагментами текста».

1

ОНЗ

26.01


Редактирование текста. Поиск информации. Практическая работа №8: «Работаем с фрагментами текста».

1

ОУиР

2.02


Промежуточная аттестация

1

ПСЗ

9.02


Форматирование. Практическая работа №9: «Форматируем текст»

1

ОНЗ

16.02


Компьютерная графика.

Практическая работа №10: « Знакомимся с инструментами графического редактора».

1

ОНЗ

2.03


Инструменты графического редактора.

Практическая работа №11: «Начинаем рисовать»

1

ОНЗ

9.03


Обработка графической информации.

Практическая работа №11: «Начинаем рисовать»

1

ОУиР

16.03


Обработка текстовой и графической информации. Практическая работа №12: «Создаем комбинированные документы».

1

ОУиР

23.03


Преобразование информации по заданным правилам. Преобразование информации путем рассуждений.


1

ОНЗ

6.04


Практическая работа №13: «Работаем с графическими фрагментами».

1

РК

13.04


Разработка плана действий и его запись.

Логическая игра «Переливашки», «Переправа»

1

ОНЗ

20.04


Контрольная работа.

Создание движущихся изображений. Практическая работа №14: «Анимация»

1

РК

27.04


Контрольная работа.

Создание движущихся изображений. Практическая работа №14: «Анимация»

1

РК

4.05


Повторение

1

ОУиР

11.05


Повторение

1

ОУиР

18.05


Типы уроков: урок открытия нового знания (ОНЗ), урок отработки умений и рефлексии (ОУиР), урок построения системы знаний (ПСЗ) (уроки общеметодологической направленности), урок развивающего контроля (РК).



Краткое описание документа:

Рабочая учебная программа предназначена для изучения курса информатики на базовом уровне, рассчитана на 34 учебных часов, из расчета 1 часа в неделю, 34 учебных недель.

Особенности программы: в рабочую учебную программу включены элементы учебной информации по темам и классам, перечень демонстраций и фронтальных практических работ, необходимых для формирования умений, указанных в требованиях к уровню подготовки выпускников основной школы.

Для реализации программы выбран учебно-методический комплекс (далее УМК), который входит в федеральный перечень учебников, рекомендованных (допущенных) к использованию в образовательном процессе в образовательных учреждениях, реализующих образовательные программы общего образования и имеющих государственную аккредитацию и обеспечивающий обучение курсу информатики, в соответствии с ФГОС, включающий в себя:

Босова, Л.Л. Информатика: Учебник для 5 класса. Изд. 6-е, испр.- М.: БИНОМ. Лаборатория знаний, 2012.- 199 с., илл.

Босова Л.Л. Преподавание курса информатики 5-7 кл: методическое пособие для учителя.

Босова Л.Л., Босова А.Ю.: Информатика и ИКТ. Учебная программа и поурочное планирование для 5-7 классов М.:БИНОМ. Лаборатория знаний, 2013.

Автор
Дата добавления 18.09.2016
Раздел Информатика
Подраздел Рабочие программы
Просмотров66
Номер материала ДБ-200376
Получить свидетельство о публикации

"Инфоурок" приглашает всех педагогов и детей к участию в самой массовой интернет-олимпиаде «Весна 2017» с рекордно низкой оплатой за одного ученика - всего 45 рублей

В олимпиадах "Инфоурок" лучшие условия для учителей и учеников:

1. невероятно низкий размер орг.взноса — всего 58 рублей, из которых 13 рублей остаётся учителю на компенсацию расходов;
2. подходящие по сложности для большинства учеников задания;
3. призовой фонд 1.000.000 рублей для самых активных учителей;
4. официальные наградные документы для учителей бесплатно(от организатора - ООО "Инфоурок" - имеющего образовательную лицензию и свидетельство СМИ) - при участии от 10 учеников
5. бесплатный доступ ко всем видеоурокам проекта "Инфоурок";
6. легко подать заявку, не нужно отправлять ответы в бумажном виде;
7. родителям всех учеников - благодарственные письма от «Инфоурок».
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://infourok.ru/konkurs


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ


Идёт приём заявок на международный конкурс по математике "Весенний марафон" для учеников 1-11 классов и дошкольников

Уникальность конкурса в преимуществах для учителей и учеников:

1. Задания подходят для учеников с любым уровнем знаний;
2. Бесплатные наградные документы для учителей;
3. Невероятно низкий орг.взнос - всего 38 рублей;
4. Публикация рейтинга классов по итогам конкурса;
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://urokimatematiki.ru

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх