Рабочая программа по информатике 10 класс, 2 часа в неделю Н.Д. Угринович

Починковский муниципальный район

муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

Наруксовская средняя школа

«РАССМОТРЕНО» «УТВЕРЖДЕНО»

на заседании педагогического совета приказом директора

МБ ОУ Наруксовской СШ МБ ОУ Наруксовской СШ

Протокол № 11 от 25.08.2015 от 31.08.2015 № 196

Рабочая программа

Наименование учебного предмета ИНФОРМАТИКА

Класс 10

Срок реализации программы, учебный год 1 год, 2015/2016 учебный год

Планирование составлено на основе программы для общеобразовательных учреждений; Информатика 2-11 классы/Составитель М.М.Бородина.-6-е изд.-М.:БИНОМ. Лаборатория знаний, 2010 г.

Учебник: Н.Д. Угринович.Информатика и ИКТ. Учебник для 10-11 класса/ 3-е изд.-М.: Просвещение, 2010 г.

Рабочую программу составил Князева Наталья Святославовна

2015 год

Пояснительная записка

Рабочая программа разработана на основе федерального компонента государственного стандарта основного общего образования по «Информатика и ИКТ», авторской программы базового уровня в старшей школе Н.Д. Угриновича в объеме 35 часов (1 час в неделю, 35 учебных недель), изданной в сборнике «Информатика. Программы для общеобразовательных учреждений 2-11 классы / Составитель М.Н. Бородин.  – М.: БИНОМ. Лаборатория знаний, 2010». Рабочая программа датирована к условиям нашей школы - 68 часов (2 часа в неделю, 34 учебных недель). При составлении тематического планирования было увеличено количество часов по темам.

Уровень освоения программы - базовый. Количество часов по программе - 68, в неделю - 2 часа. Контроль за уровнем достижений учащихся осуществляется согласно требованиям к уровню подготовки выпускников и состоит из текущего, тематического и итогового контроля.

Обучение информатике и ИКТ в 10 классе направлено на достижение следующих целей:

• освоение системы базовых знаний, отражающих вклад информатики в формирование современной научной картины мира, роль информационных процессов в обществе, биологических и технических системах;

• овладение умениями применять, анализировать, преобразовывать информационные модели реальных объектов и процессов, используя при этом информационные и коммуникационные технологии (ИКТ), в том числе при изучении других школьных дисциплин;

• развитие познавательных интересов, интеллектуальных и творческих способностей путем освоения и использования методов информатики и средств ИКТ при изучении различных учебных предметов;

• воспитание ответственного отношения к соблюдению этических и правовых норм информационной деятельности;

• приобретение опыта использования информационных технологий в индивидуальной и коллективной учебной и познавательной, в том числе проектной деятельности.

УМК:

• Угринович Н.Д. Информатика и ИКТ. Базовый уровень: учебник для 10 класс/ Н.Д. Угринович. – 4-е изд. – М.:БИНОМ. Лаборатория знаний, 2010.

• Методическое пособие для учителя «Преподавание курса «Информатика и ИКТ» в основной и старшей школе.8-11 классы: методическое пособие / Н.Д. Угринович – М.: БИНОМ. Лаборатория знаний, 2011»;

• Комплект цифровых образовательных ресурсов.

Требования к уровню подготовки выпускников 10 класса.

В результате изучения информатики и информационно-коммуникационных технологий ученик должен

знать/понимать:

• основные технологии создания, редактирования, оформления, сохранения, передачи информационных объектов различного типа с помощью современных программных средств информационных и коммуникационных технологий;

• назначение и функции операционных систем;

уметь:

• оперировать различными видами информационных объектов, в том числе с помощью компьютера, соотносить полученные результаты с реальными объектами;

• распознавать и описывать информационные процессы в социальных, биологических и технических системах;

• оценивать достоверность информации, сопоставляя различные источники;

• иллюстрировать учебные работы с использованием средств информационных технологий;

• создавать информационные объекты сложной структуры, в том числе гипертекстовые документы;

• наглядно представлять числовые показатели и динамику их изменения с помощью программ деловой графики;

• соблюдать правила техники безопасности и гигиенические рекомендации при использовании средств ИКТ;

использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни для:

• эффективного применения информационных образовательных ресурсов в учебной деятельности, в том числе самообразовании;

• ориентации в информационном пространстве, работы с распространенными автоматизированными информационными системами;

• автоматизации коммуникационной деятельности;

• соблюдения этических и правовых норм при работе с информацией;

• эффективной организации индивидуального информационного пространства.

Содержание курса

Информатика и ИКТ

Распределение часов по темам курсе «Информатика и ИКТ» на базовом уровне (авторская программа, 1 час в неделю)

Адаптированный курс

(2 часа в неделю)

Тема

Количество часов

Тема

Количество часов

Введение «Информация и информационные процессы»

4

Введение «Информация и информационные процессы»

10

Информационные технологии

13

Информационные технологии

33

Коммуникационные технологии

16

Коммуникационные технологии

19

Итоговое повторение

2

Итоговое повторение

6

Итого

35

Итого

68

Информация и информационные процессы (10 ч)

Информация и информационные процессы. Основные подходы к определению понятия «информация». Представление и кодирование информации с помощью знаковых систем. Носители информации. Виды и свойства информации. Количество информации как мера уменьшения неопределенности знания. Содержательный подход к измерению информации. Алфавитный подход к определению количества информации.

 Информационные технологии (33 ч)

Кодирование и обработка текстовой информации. Кодирование текстовой информации. Создание документов в текстовых редакторах. Форматирование документов в текстовых редакторах. Компьютерные словари и системы компьютерного перевода текстов. Системы оптического распознавания документов.  Кодирование и обработка графической информации. Кодирование графической информации. Растровая графика. Векторная графика. Кодирование звуковой информации. Компьютерные презентации. Кодирование и обработка числовой информации. Представление числовой информации с помощью систем счисления. Электронные таблицы. Построение диаграмм и графиков.  

Коммуникационные технологии (19 ч)

Локальные компьютерные сети. Глобальная компьютерная сеть Интернет. Подключение к Интернету. Всемирная паутина.  Электронная почта.  Общение в Интернете в реальном времени. Файловые архивы. Радио, телевидение и Web-камеры в Интернете. Геоинформационные системы в Интернете. Поиск информации в Интернете. Электронная коммерция в Интернете. Библиотеки, энциклопедии и словари в Интернете.        Основы языка разметки гипертекста.

Итоговое повторение (6 ч)

Календарно-тематическое планирование уроков информатики

№

п/п

Раздел, название урока в

поурочном планировании

Коли-

чество (№)

часов

Дата

10

1

Вещественно-энергетическая и информационная картины мира.

1

2

Количество информации как мера уменьшения неопределенности знаний.

1

3

Определение количества информации как меры уменьшения неопределенности знаний.

1

4

Алфавитный подход к определению количества информации.

1

5

Определение количества информации с использованием алфавитного подхода.

1

6

Формула Шеннона.

1

7

Определение количества информации с использованием вероятностного подхода.

1

8

9

Определение количества информации. Подготовка к контрольной работе.

1

10

Контрольная работа по теме «Информация и информационные процессы».

1

11

Кодирование текстовой информации.

Практическая работа №1.1. «Кодировки русских букв».

1

12

Создание документов в текстовых редакторах.

1

13

Форматирование документов в текстовых редакторах.

1

14

Практическая работа №. 1.2. «Создание и форматирование документа».

1

15

Компьютерные словари и системы компьютерного перевода текстов.

Практическая работа № 1.3. «Перевод с помощью онлайновых словаря и переводчика».

1

16

Системы оптического распознавания документов.

Практическая работа № 1.4. Сканирование «бумажного» и распознавание электронного текстового документа.

1

17

Кодирование графической информации.

Практическая работа № 1.5. «Кодирование графической информации».

1

18

Растровая графика.

1

19

Практическая работа № 1.6. «Растровая графика».

1

20

Векторная графика

1

21

Практическая работа № 1.7. «Трехмерная векторная графика».

1

22

Практическая работа № 1.8.

«Выполнение геометрических построений в системе компьютерного черчения Компас».

1

23

Практическая работа № 1.9.

«Создание флэш-анимации».

1

24

Кодирование звуковой информации Практическая работа № 1.10. «Создание и редактирование оцифрованного звука».

1

25

Кодирование звуковой информации.

1

26

Компьютерные презентации.

Практическая работа № 1.11. Разработка презентации «Устройство компьютера».

1

27

Компьютерные презентации.

Практическая работа № 1.12. Разработка презентации «История развития ВТ».

1

28

Кодирование текстовой, графической и звуковой информации.

1

29

Представление числовой информации с помощью систем счисления.

Практическая работа № 1.3. «Перевод чисел из одной системы счисления в другую с помощью Калькулятора».

1

30

Запись чисел в различных системах счисления.

1

31

Перевод целых чисел в позиционных системах счисления.

1

32

Перевод целых чисел из десятичной системы в двоичную, восьмеричную и шестнадцатеричную и обратно.

1

33

Перевод дробных чисел в позиционных системах счисления.

1

34

Перевод чисел из двоичной

системы счисления в восьмеричную и шестнадцатеричную и обратно.

1

35

Арифметические операции в позиционных системах счисления.

1

36

Арифметические операции в двоичной, восьмеричной, шестнадцатеричной системах счисления.

1

37

Представление чисел в компьютере.

1

38

Кодирование и обработка числовой информации.

1

39

Электронные таблицы

Практическая работа № 1.14. «Относительные, абсолютные и смешанные ссылки в электронных таблицах»

1

40

Встроенные функции

1

41

Построение диаграмм и графиков

1

42

Практическая работа № 1.15. «Построение диаграмм различных типов».

1

43

Контрольное тестирование «Информационные технологии»

1

44

Локальные компьютерные сети.

1

45

Глобальная компьютерная сеть Интернет. Подключение к Интернету.   

1

46

Практическая работа № 2.2-2.3 «Создание подключения к Интернету. Подключение к Интернету и определение IP-адреса»

1

47

Всемирная паутина.

Практическая работа № 2.4 «Настройка браузера»

1

48

Электронная почта.

Практическая работа № 2.5 «Работа с электронной почтой»

1

49

Общение в Интернете в реальном времени.

Практическая работа № 2.6 «Общение в реальном времени в глобальной и локальных компьютерных сетях»   

1

50

Файловые архивы      

Практическая работа № 2.7. «Работа с файловыми архивами»   

1

51

Радио, телевидение и Web-камеры в Интернете.  

1

52

Геоинформационные системы в Интернете.   

Практическая работа № 2.8. «Геоинформационные системы в Интернете»    

1

53

Поиск информации в Интернете  .

Практическая работа № 2.9. «Поиск в Интернете»

1

54

Поиск информации в Интернете  .

Современные поисковые системы

1

55

Электронная коммерция в Интернете. Практическая работа № 2.10. «Заказ в Интернет-магазине»

1

56

Библиотеки, энциклопедии и словари в Интернете.

1

57

Основы языка разметки гипертекста.   

1

58-60

Практическая работа № 2.11.

«Разработка сайта»  

3

61

Коммуникационные технологии..

1

62

Контрольное тестирование «Коммуникационные технологии»

1

63

Информация и информационные процессы

1

64

Кодирование текстовой, графической и звуковой информации. Кодирование и обработка числовой информации.

1

65

Информационные технологии

1

66

Коммуникационные технологии

1

67

Итоговое тестирования за курс 10 класса

1

68

Анализ результатов тестирования. Подведение итогов.

1

Перечень средств ИКТ, необходимых для реализации программы

Аппаратные средства

1. Компьютер

2. Проектор

3. Принтер

4. Модем

5. Устройства вывода звуковой информации — наушники для индивидуальной работы со звуковой информацией

6. Устройства для ручного ввода текстовой информации и манипулирования экранными объектами — клавиатура и мышь.

7. Устройства для записи (ввода) визуальной и звуковой информации: сканер; фотоаппарат; видеокамера; диктофон, микрофон.

Программные средства

Оборудование и приборы

8. Операционная система Alt Linux.

9. Пакет офисных приложений OpenOffice.

10. Файловый менеджер (в составе операционной системы или др.).

11. Антивирусная программа.

12. Программа-архиватор.

13. Клавиатурный тренажер.

14. Программа-переводчик.

15. Система оптического распознавания текста.

16. Мультимедиа проигрыватель (входит в состав операционных систем или др.).

17. Почтовый клиент (входит в состав операционных систем или др.).

18. Браузер (входит в состав операционных систем или др.).

19. Программа интерактивного общения.

20. Простой редактор Wев-страниц.

21. Интегрированное офисное приложение, включающее текстовый редактор, растровый и векторный графические редакторы, программу разработки презентаций и электронные таблицы.

22. Простая система управления базами данных.

23. Простая геоинформационная система.

24. Система автоматизированного проектирования.

25. Виртуальные компьютерные лаборатории.

26. Система программирования.

Учебно-методические средства обучения

Учебник:

Угринович Н.Д. Информатика и ИКТ. Базовый уровень: учебник для 10 класс/ Н.Д. Угринович. – 4-е изд. – М.:БИНОМ. Лаборатория знаний, 2010.

Цифровые образовательные ресурсы:

• Угринович Н.Д. Компьютерный практикум на CD-ROM. – М.: БИНОМ Лаборатория знаний, 2008.

• Единая коллекция цифровых образовательных ресурсов http://school-collection.edu.ru.