Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Информатика / Рабочие программы / Рабочая программа по Информатике 7 класс, 35 часов (Босова)

Рабочая программа по Информатике 7 класс, 35 часов (Босова)

Международный конкурс по математике «Поверь в себя»

для учеников 1-11 классов и дошкольников с ЛЮБЫМ уровнем знаний

Задания конкурса по математике «Поверь в себя» разработаны таким образом, чтобы каждый ученик вне зависимости от уровня подготовки смог проявить себя.

К ОПЛАТЕ ЗА ОДНОГО УЧЕНИКА: ВСЕГО 28 РУБ.

Конкурс проходит полностью дистанционно. Это значит, что ребенок сам решает задания, сидя за своим домашним компьютером (по желанию учителя дети могут решать задания и организованно в компьютерном классе).

Подробнее о конкурсе - https://urokimatematiki.ru/


Идёт приём заявок на самые массовые международные олимпиады проекта "Инфоурок"

Для учителей мы подготовили самые привлекательные условия в русскоязычном интернете:

1. Бесплатные наградные документы с указанием данных образовательной Лицензии и Свидeтельства СМИ;
2. Призовой фонд 1.500.000 рублей для самых активных учителей;
3. До 100 рублей за одного ученика остаётся у учителя (при орг.взносе 150 рублей);
4. Бесплатные путёвки в Турцию (на двоих, всё включено) - розыгрыш среди активных учителей;
5. Бесплатная подписка на месяц на видеоуроки от "Инфоурок" - активным учителям;
6. Благодарность учителю будет выслана на адрес руководителя школы.

Подайте заявку на олимпиаду сейчас - https://infourok.ru/konkurs

  • Информатика

Поделитесь материалом с коллегами:

7 класс


Тема (раздел)

(кол-во часов)

Тема урока

Дата проведения урока

Планируемые результаты освоения обучающимися раздела программы учебного предмета, курса

Реализация национальных, региональных особенностей

Корректировка

план

факт

Тема 1. Информация и информационные процессы

(9 часов)

Цели изучения курса информатики и ИКТ.

Техника безопасности и организация рабочего места



Регулятивные:

  • умение планировать последовательность действий для достижения какой-либо цели

  • умение решать задачи, ответом для которых является описание последовательности действий на естественных и формальных языках;

Познавательные:

  • умение выделять, называть, читать, описывать объекты реальной действительности

  • умение объяснять взаимосвязь первоначальных понятий информатики и объектов реальной действительности

Коммуникативные:

  • умение определять наиболее рациональную последовательность действий по коллективному выполнению учебной задачи

  • умение самостоятельно оценивать свою деятельность и деятельность членов коллектива

Личностные:

  • формирование понятия связи различных явлений, процессов, объектов с информационной деятельностью человека;

формирование критического отношения к информации и избирательности её восприятия


Регулятивные:

  • умение вносить необходимые дополнения и изменения в план и способ действия в случае расхождения начального плана (или эталона), реального действия и его результата.

Познавательные:

  • формирование системного мышления

  • формирование объектно-ориентированного мышления

Коммуникативные:

  • умение использовать монолог и диалог для выражения и доказательства своей точки зрения, толерантности, терпимости к чужому мнению, к противоречивой информации.


Личностные

  • формирование умения осуществлять совместную информационную деятельность, в частности, при выполнении учебных заданий, в том числе проектов.


Регулятивные:

Умение использовать различные средства самоконтроля

Познавательные:

  • умение выделять информационный аспект задачи, оперировать данными, использовать модель решения задачи

Коммуникативные:

  • формирование умений использования иронии, самоиронии и юмора в процессе общения.

Личностные:

  • основ правовой культуры в области использования информации.

  • формирование навыков создания и поддержки

индивидуальной информационной среды, навыков обеспечения защиты значимой личной информации, формирование чувства ответственности за качество личной информационной среды;



Регулятивные:

  • умение решать задачи, ответом для которых является описание последовательности действий на естественных и формальных языках;

Познавательные:

  • формирование способности выполнять разные виды чтения.

  • формирование системного мышления

  • формирование объектно-ориентированного мышления

Коммуникативные:

  • умение использовать монолог и диалог для выражения и доказательства своей точки зрения, толерантности, терпимости к чужому мнению, к противоречивой информации.

  • формирование умений выбора, построения и использования адекватной информационной модели для передачи своих мыслей средствами естественных и формальных языков в соответствии с задачами и условиями коммуникации.

Личностные:

формирование навыков создания и поддержки индивидуальной информационной среды, навыков обеспечения защиты значимой личной информации, формирование чувства ответственности за качество личной информационной


Регулятивные:

  • умение вносить необходимые дополнения и изменения в план и способ действия в случае расхождения начального плана (или эталона), реального действия и его результата.

Познавательные:

  • формирование формального мышления – способность применять логику при решении информационных задач

  • формирование критического мышленияспособность устанавливать противоречие, т.е. несоответствие между желаемым и действительным/

Коммуникативные:

  • умение использовать информацию с учётом этических и правовых норм.

  • формирование умений использования иронии, самоиронии и юмора в процессе общения.

Личностные:

  • формирование понятия связи различных явлений, процессов, объектов с информационной деятельностью человека;

  • формирование умения осуществлять совместную информационную деятельность, в частности, при выполнении учебных заданий, в том числе проектов.



Информация и ее свойства





Информационные процессы. Обработка информации





Информационные процессы. Хранение и передача информации





Всемирная паутина как информационное хранилище





Представление информации





Дискретная форма представления информации





Единицы измерения информации





Обобщение и систематизация основных понятий

темы «Информация и информационные процессы».






















Тема 2.

Компьютер как универсаль-ное устройство обработки информации (7 часов)






















Основные компоненты компьютера и их функции





Персональный компьютер





Программное обеспечение компьютера. Системное

программное обеспечение





Системы программирования и прикладное программное обеспечение





Файлы и файловые структуры





Пользовательский интерфейс





Обобщение и систематизация основных понятий темы «Компьютер как универсальное устройство для работы с информацией». Проверочная работа





Тема 3. Обработка графической информации (4 часа)






























Формирование изображения на экране компьютера





Компьютерная графика





Создание графических изображений



«Моя школа


Обобщение и систематизация основных понятий темы «Обработка графической информации».





Тема 4. Обработка текстовой информации. (9 часов)















Текстовые документы и технологии их создания





Создание текстовых документов на компьютере





Прямое форматирование





Стилевое форматирование





Визуализация информации в текстовых документах



«История школы»


Распознавание текста и системы компьютерного перевода





Оценка количественных параметров текстовых документов





Оформление реферата История вычислительной техники





Обобщение и систематизация основных понятий темы «Обработка текстовой информации».


























Тема 5. Мультиме-диа

(6 часа)






















Технология мультимедиа





Компьютерные презентации



«История школы»


Создание мультимедийной презентации





Обобщение и систематизация основных понятий главы «Мультимедиа».





Основные понятия курса





Итоговое тестирование






Самые низкие цены на курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации!

Предлагаем учителям воспользоваться 50% скидкой при обучении по программам профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок".

Начало обучения ближайших групп: 18 января и 25 января. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (20% в начале обучения и 80% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru/kursy



Автор
Дата добавления 02.11.2016
Раздел Информатика
Подраздел Рабочие программы
Просмотров26
Номер материала ДБ-312368
Получить свидетельство о публикации

УЖЕ ЧЕРЕЗ 10 МИНУТ ВЫ МОЖЕТЕ ПОЛУЧИТЬ ДИПЛОМ

от проекта "Инфоурок" с указанием данных образовательной лицензии, что важно при прохождении аттестации.

Если Вы учитель или воспитатель, то можете прямо сейчас получить документ, подтверждающий Ваши профессиональные компетенции. Выдаваемые дипломы и сертификаты помогут Вам наполнить собственное портфолио и успешно пройти аттестацию.

Список всех тестов можно посмотреть тут - https://infourok.ru/tests


Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх