Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Информатика / Рабочие программы / Рабочая программа по Информатике 7 класс, 35 часов (Босова)
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • Информатика

Рабочая программа по Информатике 7 класс, 35 часов (Босова)

библиотека
материалов

7 класс


Тема (раздел)

(кол-во часов)

Тема урока

Дата проведения урока

Планируемые результаты освоения обучающимися раздела программы учебного предмета, курса

Реализация национальных, региональных особенностей

Корректировка

план

факт

Тема 1. Информация и информационные процессы

(9 часов)

Цели изучения курса информатики и ИКТ.

Техника безопасности и организация рабочего места



Регулятивные:

  • умение планировать последовательность действий для достижения какой-либо цели

  • умение решать задачи, ответом для которых является описание последовательности действий на естественных и формальных языках;

Познавательные:

  • умение выделять, называть, читать, описывать объекты реальной действительности

  • умение объяснять взаимосвязь первоначальных понятий информатики и объектов реальной действительности

Коммуникативные:

  • умение определять наиболее рациональную последовательность действий по коллективному выполнению учебной задачи

  • умение самостоятельно оценивать свою деятельность и деятельность членов коллектива

Личностные:

  • формирование понятия связи различных явлений, процессов, объектов с информационной деятельностью человека;

формирование критического отношения к информации и избирательности её восприятия


Регулятивные:

  • умение вносить необходимые дополнения и изменения в план и способ действия в случае расхождения начального плана (или эталона), реального действия и его результата.

Познавательные:

  • формирование системного мышления

  • формирование объектно-ориентированного мышления

Коммуникативные:

  • умение использовать монолог и диалог для выражения и доказательства своей точки зрения, толерантности, терпимости к чужому мнению, к противоречивой информации.


Личностные

  • формирование умения осуществлять совместную информационную деятельность, в частности, при выполнении учебных заданий, в том числе проектов.


Регулятивные:

Умение использовать различные средства самоконтроля

Познавательные:

  • умение выделять информационный аспект задачи, оперировать данными, использовать модель решения задачи

Коммуникативные:

  • формирование умений использования иронии, самоиронии и юмора в процессе общения.

Личностные:

  • основ правовой культуры в области использования информации.

  • формирование навыков создания и поддержки

индивидуальной информационной среды, навыков обеспечения защиты значимой личной информации, формирование чувства ответственности за качество личной информационной среды;



Регулятивные:

  • умение решать задачи, ответом для которых является описание последовательности действий на естественных и формальных языках;

Познавательные:

  • формирование способности выполнять разные виды чтения.

  • формирование системного мышления

  • формирование объектно-ориентированного мышления

Коммуникативные:

  • умение использовать монолог и диалог для выражения и доказательства своей точки зрения, толерантности, терпимости к чужому мнению, к противоречивой информации.

  • формирование умений выбора, построения и использования адекватной информационной модели для передачи своих мыслей средствами естественных и формальных языков в соответствии с задачами и условиями коммуникации.

Личностные:

формирование навыков создания и поддержки индивидуальной информационной среды, навыков обеспечения защиты значимой личной информации, формирование чувства ответственности за качество личной информационной


Регулятивные:

  • умение вносить необходимые дополнения и изменения в план и способ действия в случае расхождения начального плана (или эталона), реального действия и его результата.

Познавательные:

  • формирование формального мышления – способность применять логику при решении информационных задач

  • формирование критического мышленияспособность устанавливать противоречие, т.е. несоответствие между желаемым и действительным/

Коммуникативные:

  • умение использовать информацию с учётом этических и правовых норм.

  • формирование умений использования иронии, самоиронии и юмора в процессе общения.

Личностные:

  • формирование понятия связи различных явлений, процессов, объектов с информационной деятельностью человека;

  • формирование умения осуществлять совместную информационную деятельность, в частности, при выполнении учебных заданий, в том числе проектов.



Информация и ее свойства





Информационные процессы. Обработка информации





Информационные процессы. Хранение и передача информации





Всемирная паутина как информационное хранилище





Представление информации





Дискретная форма представления информации





Единицы измерения информации





Обобщение и систематизация основных понятий

темы «Информация и информационные процессы».






















Тема 2.

Компьютер как универсаль-ное устройство обработки информации (7 часов)






















Основные компоненты компьютера и их функции





Персональный компьютер





Программное обеспечение компьютера. Системное

программное обеспечение





Системы программирования и прикладное программное обеспечение





Файлы и файловые структуры





Пользовательский интерфейс





Обобщение и систематизация основных понятий темы «Компьютер как универсальное устройство для работы с информацией». Проверочная работа





Тема 3. Обработка графической информации (4 часа)






























Формирование изображения на экране компьютера





Компьютерная графика





Создание графических изображений



«Моя школа


Обобщение и систематизация основных понятий темы «Обработка графической информации».





Тема 4. Обработка текстовой информации. (9 часов)















Текстовые документы и технологии их создания





Создание текстовых документов на компьютере





Прямое форматирование





Стилевое форматирование





Визуализация информации в текстовых документах



«История школы»


Распознавание текста и системы компьютерного перевода





Оценка количественных параметров текстовых документов





Оформление реферата История вычислительной техники





Обобщение и систематизация основных понятий темы «Обработка текстовой информации».


























Тема 5. Мультиме-диа

(6 часа)






















Технология мультимедиа





Компьютерные презентации



«История школы»


Создание мультимедийной презентации





Обобщение и систематизация основных понятий главы «Мультимедиа».





Основные понятия курса





Итоговое тестирование







Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Автор
Дата добавления 02.11.2016
Раздел Информатика
Подраздел Рабочие программы
Просмотров73
Номер материала ДБ-312368
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх