Муниципальное бюджетное образовательное учреждение
открытая (сменная) общеобразовательная школа № 2
города Смоленска
|
«Рассмотрено»
Руководитель МО
___________/_____________/
ФИО
Протокол №_____
от «___»___________20___г.
|
«Согласовано»
Заместитель
руководителя по УВР МБОУ о(с)ОШ № 2
___________/_____________/
ФИО
Протокол №_____
от «___»___________20___г.
|
«Утверждаю»
Руководитель
МБОУ о(с)ОШ №2
___________/_____________/
ФИО
Протокол №_____
от «___»___________20___г.
|
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА
по
информатике 10 класс
предмет, класс и т.п.
Зайцева
Наталья Викторовна, высшая категория
Ф,И.О., категория
2013-2014 учебный год
ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА
Классы 10
Учитель Зайцева Наталья Викторовна
Количество часов
Всего 35 часов; в неделю 1 час.
Плановых
контрольных уроков _3__,
зачетов _3__;
Учебник Информатика и ИКТ. Базовый уровень:
учебник для 10 класса / Н.Д. Угринович.-5-е изд. – М.: Бином. Лаборатория
знаний, 2009.
Содержание курса «Информатика и ИКТ» на
базовом уровне определено стандартом среднего (полного) общего образования по
информатике и информационным технологиям. Планирование курса «Информатика и
ИКТ» в старшей школе на базовом уровне в соответствие с Федеральным базисным
учебным планом рассчитано на 70 часов (1 час в неделю в 10-11 классах).
Предлагаемое в планировании распределение часов по темам соответствует
примерной программе курса «Информатика и ИКТ» на базовом уровне. Преподавание
обновленного курса «Информатика и ИКТ» в старшей школе на базовом уровне
ориентировано на использование учебно-методического комплекса автора Угринович
Н.Д. «Информатика и ИКТ» (базовый уровень) 10, 11 класс
Часть материала предлагается в виде
теоретических занятий. Занятия по освоению современных пакетов для работы с
информацией проходят на базе современной вычислительной техники. Обучение
сопровождается практикой работы на современных профессиональных ПК с
выполнением практических работ по всем темам программы. Практические работы
выполняются в операционной системе Windows. Необходимое для выполнения работ
программное обеспечение устанавливается с диска Windows-CD.
Основные задачи программы:
• систематизировать подходы к изучению предмета;
• сформировать у учащихся единую систему понятий,
связанных с созданием, получением, обработкой, интерпретацией и хранением
информации;
• научить пользоваться наиболее распространенными
прикладными пакетами;
• показать основные приемы эффективного использования
информационных технологий;
• сформировать логические связи с другими
предметами, входящими в курс среднего образования.
Изучение информатики и информационных технологий в
старшей школе на базовом уровне направлено на достижение следующих целей:
• освоение системы базовых знаний, отражающих
вклад информатики в формирование современной научной картины мира, роль
информационных процессов в обществе, биологических и технических системах;
• овладение умениями применять, анализировать,
преобразовывать информационные модели реальных объектов и процессов, используя
при этом информационные и коммуникационные технологии (ИКТ), в том числе при
изучении других школьных дисциплин;
• развитие познавательных интересов, интеллектуальных
и творческих способностей путем освоения и использования методов информатики и
средств ИКТ при изучении различных учебных предметов;
• воспитание ответственного отношения к соблюдению
этических и правовых норм информационной деятельности;
• приобретение опыта использования информационных
технологий в индивидуальной и коллективной учебной и познавательной, в том
числе проектной деятельности.
Текущий контроль усвоения материала осуществляется
путем устного/письменного опроса. Периодически знания и умения по пройденным
темам проверяются письменными контрольными или тестовыми заданиями.
На учебных и практических занятиях обращается внимание
учащихся на соблюдение требований безопасности труда, пожарной безопасности,
производственной санитарии и личной гигиены.
Требования к уровню подготовки
В результате изучения информатики и информационных
технологий на базовом уровне ученик должен:
знать/понимать:
□ основные технологии создания, редактирования,
оформления, сохранения, передачи информационных объектов различных типов с
помощью современных программных средств информационных и коммуникационных
технологий;
□ назначение и виды информационных моделей,
описывающих реальные объекты и процессы;
□ назначение и функции операционных систем;
уметь:
□ оперировать различными видами информационных
объектов, в том числе с помощью компьютера, соотносить полученные результаты с
реальными объектами;
□ распознавать и описывать информационные процессы в
социальных, биологических и технических системах;
□ использовать готовые информационные модели,
оценивать их соответствие реальному объекту и целям моделирования;
□ оценивать достоверность информации, сопоставляя
различные источники;
□ иллюстрировать учебные работы с использованием
средств информационных технологий;
□ создавать информационные объекты сложной структуры,
в том числе гипертекстовые документы;
□ просматривать, создавать, редактировать, сохранять
записи в базах данных, получать необходимую информацию по запросу пользователя;
□ наглядно представлять числовые показатели и динамику
их изменения с помощью программ деловой графики;
□ соблюдать правила техники безопасности и
гигиенические рекомендации при использовании средств ИКТ;
использовать приобретенные знания и умения в
практической деятельности и повседневной жизни для:
□ эффективного применения информационных
образовательных ресурсов в учебной деятельности, в том числе самообразовании;
□ ориентации в информационном пространстве, работы с
распространенными автоматизированными информационными системами;
□ автоматизации коммуникационной деятельности;
□ соблюдения этических и правовых норм при
работе с информацией; □ эффективной организации индивидуального информационного
пространства.
Программа рассчитана на 1 ч. в неделю, в 1 полугодие - 17 часов; во 2 полугодие - 18
часов, всего за год – 35 часов.
Программой предусмотрено проведение: количество практических работ – 26, количество
контрольных работ – 3, количество зачетов - 3.
Формы организации учебного процесса
Единицей учебного процесса является урок. В
первой части урока проводиться объяснение нового материала, во второй части
урока планируется компьютерный практикум в форме практических работ или
компьютерных практических заданий рассчитанные, с учетом требований СанПИН, на
10-25 мин. и направлены на отработку отдельных технологических приемов и практикумов – интегрированных практических работ,
ориентированных на получение целостного содержательного результата,
осмысленного и интересного для учащихся.
Всего на выполнение различных
практических работ отведено более половины учебных часов. Часть практической
работы (прежде всего подготовительный этап, не требующий использования средств
информационных и коммуникационных технологий) включена в домашнюю работу учащихся,
в проектную деятельность. Работа может быть разбита на части и осуществляться в
течение нескольких недель.
Календарно-тематическое планирование
10 класс
|
№
|
Тема
|
Домашнее задание
|
Дата проведения
|
|
|
|
|
|
1.
|
Техника
безопасности и правила поведения учащихся в кабинете информатики. Информация
и информационные процессы». Классификация информационных процессов
|
стр.7-11
|
|
|
|
|
2.
|
Способы
представления информации
|
вопросы стр.11,
карточки
|
|
|
|
|
3.
|
Двоичное кодирование
информации
|
индивидуальные
карточки.
|
|
|
|
|
4.
|
Количество
информации
|
|
|
|
|
|
5.
|
Контрольная работа
№1
Зачет №1
|
|
|
|
|
|
6.
|
Информационные
технологии. Кодирование и
обработка текстовой информации. Практическая работа №1.1 «Кодировки русских
букв». Создание документов в текстовых редакторах. Форматирование документов.
Практическая работа №1.2 «Создание и форматирование документа».
|
п.1.1.1, 1.1.2,
1.1.3
стр.15, стр.25
|
|
|
|
|
7.
|
Компьютерные
словари и системы компьютерного перевода текстов. Практическая работа №1.3.
«Перевод с помощью онлайновых словаря и переводчика».
|
п.1.1.4
стр.30
|
|
|
|
|
8.
|
Системы оптического
распознавания документов. Практическая работа №1.4 «Сканирование «бумажного»
и распознавание электронного текстового документа».
|
п.1.1.5
стр.33
|
|
|
|
|
9.
|
Кодирование
графической информации. Практическая работа №1.5 «Кодирование графической
информации».
|
п.1.2.1
стр.38
2.9-2.10
|
|
|
|
|
10.
|
Растровая графика. Практическая
работа №1.6. «Растровая графика».
|
п.1.2.1
стр.44
2.12
|
|
|
|
|
11.
|
Векторная графика.
Практическая работа №1.7 «Трехмерная векторная графика».
|
п.1.2.3
с. 57
|
|
|
|
|
12.
|
Практическая работа
№1.8 «Выполнение геометрических построений в системе компьютерного черчения
Компас».
|
с.59
|
|
|
|
|
13.
|
Практическая работа
№1.9 «Создание флэш-анимации».
|
с.69
|
|
|
|
|
14.
|
Кодирование
звуковой информации. Практическая работа №1.10 «Создание и редактирование
оцифрованного звука».
|
п.1.3
с.74
|
|
|
|
|
15.
|
Компьютерные
презентации. Практическая работа №1.11 «Разработка мультимедийной
интерактивной презентации «Устройство компьютера». Практическая работа №1.12
«Разработка презентации «История развития ВТ».
|
п.1.4
С.81, 85
|
|
|
|
|
16.
|
Представление
числовой информации с помощью систем счисления. Практическая работа №1.13
«Перевод чисел из одной системы счисления в другую с помощью калькулятора».
|
п.1.5.1
с.94
|
|
|
|
|
17.
|
Электронные
таблицы. Практическая работа №1.14 «Относительные, абсолютные и смешанные ссылки
в электронных таблицах». Построение диаграмм и графиков. Практическая работа
№1.15 «Построение диаграмм различных типов».
|
п.1.5.2, 1.5.3
стр.99, 105
|
|
|
|
|
18.
|
Контрольная работа
№2 «Информационные технологии».
Зачет №2
|
|
|
|
|
|
19.
|
Коммуникационные
технологии. Локальные
компьютерные сети. Практическая работа №2.1 «Предоставление общего доступа к
принтеру в локальной сети».
|
п.2.1
стр.119
|
|
|
|
|
20.
|
Глобальная
компьютерная сеть Интернет.
|
п.2.2
|
|
|
|
|
21.
|
Подключение к
Интернету. Практическая работа №2.2 «Создание подключения к Интернету».
|
п.2.3
стр.132
|
|
|
|
|
22.
|
Практическая работа
№2.3 «Подключение к Интернету и определение IP-адреса».
|
стр.138
|
|
|
|
|
23.
|
Всемирная паутина.
Практическая работа №2.4 «Настройка браузера».
|
п.2.4
стр.143
|
|
|
|
|
24.
|
Электронная почта.
Практическая работа №2.5 «Работа с электронной почтой».
|
п.2.5
стр.150
|
|
|
|
|
25.
|
Продолжение
практической работы №2.5 «Работа с электронной почтой».
|
стр.150
|
|
|
|
|
26.
|
Общение в Интернете
в реальном времени. Практическая работа №2.6 «Общение в реальном времени в
глобальной и локальных компьютерных сетях».
|
п.2.6
стр.158
|
|
|
|
|
27.
|
Файловые архивы.
Практическая работа №2.7 «Работа с файловыми архивами».
|
п.2.7
стр.171
|
|
|
|
|
28.
|
Радио, телевидение
и Wed камеры в Интернете.
|
п.2.8
|
|
|
|
|
29.
|
Геоинформационные
системы в Интернете. Практическая работа №2.8 «Геоинформационные системы в
Интернете».
|
п.2.9
стр.182
|
|
|
|
|
30.
|
Поиск информации в
Интернете. Практическая работа №2.9 «Поиск в Интернете».
|
п.2.10
Стр.187
|
|
|
|
|
31.
|
Электронная
коммерция в Интернете. Практическая работа №2.10 «Заказ книг в
Интернет-магазине».
|
п.2.11
стр.198
|
|
|
|
|
32.
|
Библиотеки,
энциклопедии и словари в Интернете.
|
п.2.12
|
|
|
|
|
33.
|
Основы языка
разметки гипертекста. Практическая работа №2.11 «Разработка сайта с
использованием Web-редактора».
|
п.2.13
стр. 205
|
|
|
|
|
34.
|
Контрольная работа
№3 «Коммуникационные технологии».
Зачет №3
|
|
|
|
|
|
35.
|
Повторение
|
|
|
|
|
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.