Инфоурок / Информатика / Рабочие программы / Рабочая программа по информатике 5 класс ФГОС
Обращаем Ваше внимание: Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии (2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации).

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Я люблю природу», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

ПРИЁМ ЗАЯВОК ТОЛЬКО ДО 15 ДЕКАБРЯ!

Конкурс "Я люблю природу"

Рабочая программа по информатике 5 класс ФГОС




Московские документы для аттестации!

124 курса профессиональной переподготовки от 4 795 руб.
274 курса повышения квалификации от 1 225 руб.

Для выбора курса воспользуйтесь поиском на сайте KURSY.ORG


Вы получите официальный Диплом или Удостоверение установленного образца в соответствии с требованиями государства (образовательная Лицензия № 038767 выдана ООО "Столичный учебный центр" Департаментом образования города МОСКВА).

ДИПЛОМ от Столичного учебного центра: KURSY.ORG


библиотека
материалов

Муниципальное казенное общеобразовательное учреждение

«Каменская средняя общеобразовательная школа №2

имени Героя Советского Союза П. К. Рогозина»

Каменского муниципального района

Воронежской области



«Утверждено» «Утверждаю»

Протокол пед. Совета Директор школы

от Н.И. Павлович

Приказ № от 2015г.







Рабочая программа к курсу

«Информатика» Л.Л.Босова

для 5 «А», 5 «Б» класса

на 2015-2016 учебный год








Автор программы


Учитель информатики


Ломакина Марина Ивановна







Каменка 2015

Пояснительная записка

Современный период общественного развития характеризуется новыми требованиями к общеобразовательной школе, предполагающими ориентацию образования не только на усвоение обучающимися определенной суммы знаний, но и на развитие его личности, познавательных и созидательных способностей. В условиях информатизации и массовой коммуникации современного общества особую значимость приобретает подготовка подрастающего поколения в области информатики, так как именно в рамках этого предмета созданы условия для формирования видов деятельности, имеющих общедисциплинарный характер. К этим видам деятельности относятся: моделирование; сбор, хранение, преобразование и передача информации; управление.

В соответствии со структурой школьного образования вообще (начальная, основная и профильная школы), сегодня (преимущественно за счет часов из части, формируемой участниками образовательного процесса) выстраивается многоуровневая структура предмета «Информатика», который рассматривается как систематический курс, непрерывно развивающий знания школьников в области информатики и информационно-коммуникационных технологий.

Рабочая программа по информатике составлена на основе авторской программы Босовой Л.Л. «Программа курса информатики для 5-7 классов средней общеобразовательной школы», изданной в сборнике «Информатика. Программы для общеобразовательных учреждений 2-11 классы / Составитель М.Н. Бородин. – М.: БИНОМ. Лаборатория знаний, 2010».

Цели программы:

формирование общеучебных умений и навыков на основе средств и методов информатики, в том числе овладение умениями работать с различными видами информации, самостоятельно планировать и осуществлять индивидуальную и коллективную информационную деятельность, представлять и оценивать ее результаты;

пропедевтическое изучение понятий основного курса школьной информатики, обеспечивающее целенаправленное формирование общеучебных понятий, таких как «объект», «система», «модель», «алгоритм» и др.;

воспитание ответственного и избирательного отношения к информации; развитие познавательных, интеллектуальных и творческих способностей учащихся.

Задачи программы:

показать учащимся роль информации и информационных процессов в их жизни и в окружающем мире;

организовать работу в виртуальных лабораториях, направленную на овладение первичными навыками исследовательской деятельности, получение опыта принятия решений и управления объектами с помощью составленных для них алгоритмов;

организовать компьютерный практикум, ориентированный на: формирование умений использования средств информационных и коммуникационных технологий для сбора, хранения, преобразования и передачи различных видов информации (работа с текстом и графикой в среде соответствующих редакторов); овладение способами и методами освоения новых инструментальных средств; формирование умений и навыков самостоятельной работы; стремление использовать полученные знания в процессе обучения другим предметам и в жизни;

создать условия для овладения основами продуктивного взаимодействия и сотрудничества со сверстниками и взрослыми: умения правильно, четко и однозначно формулировать мысль в понятной собеседнику форме; умения выступать перед аудиторией, представляя ей результаты своей работы с помощью средств ИКТ.

Содержание авторской программы Босовой Л.Л. в рабочей программе адаптировано к условиям используемого программного обеспечения в образовательном процессе.

Преподавание курса ориентировано на использование учебного и программно-методического комплекса, в который входят:

учебник и рабочая тетрадь для учащихся;

методическое пособие для учителя, где последовательно раскрывается содержание учебных тем, предлагаются способы и приемы работы с УМК;

комплект цифровых образовательных ресурсов.

Программа рассчитана на 35 часов в год, 1 час в неделю.

Программой предусмотрено проведение:

практических работ – 14

контрольных работ – 5

Цели и задачи

Пропедевтический этап обучения информатике в 5 классах является наиболее благоприятным этапом для формирования инструментальных личностных ресурсов, благодаря чему он может стать ключевым плацдармом всего школьного образования для формирования метапредметных образовательных результатов – освоенных обучающимися на базе одного, нескольких или всех учебных предметов способов деятельности, применимых как в рамках образовательного процесса, так и в реальных жизненных ситуациях.

Изучение информатики в 5 классах направлено на достижение следующих целей:

формирование общеучебных умений и навыков на основе средств и методов информатики, в том числе овладение умениями работать с различными видами информации, самостоятельно планировать и осуществлять индивидуальную и коллективную информационную деятельность, представлять и оценивать ее результаты;

пропедевтическое изучение содержания основного курса школьной информатики, обеспечивающее целенаправленное формирование общеучебных понятий;

усиление культурологической составляющей школьного образования;

развитие познавательных, интеллектуальных и творческих способностей учащихся;

воспитание ответственного и избирательного отношения к информации; развитие познавательных, интеллектуальных и творческих способностей учащихся.

Для достижения комплекса поставленных целей в процессе изучения информатики и ИКТ необходимо решить следующие задачи:

показать учащимся роль информации и информационных процессов в их жизни и в окружающем мире;

организовать работу в виртуальных лабораториях, направленную на овладение первичными навыками исследовательской деятельности, получение опыта принятия решений и управления объектами с помощью составленных для них алгоритмов;

организовать компьютерный практикум, ориентированный на: формирование умений использования средств информационных и коммуникационных технологий для сбора, хранения, преобразования и передачи различных видов информации (работа с текстом и графикой в среде соответствующих редакторов); овладение способами и методами освоения новых инструментальных средств; формирование умений и навыков самостоятельной работы; стремление использовать полученные знания в процессе обучения другим предметам и в жизни;

создать условия для овладения основами продуктивного взаимодействия и сотрудничества со сверстниками и взрослыми: умения правильно, четко и однозначно формулировать мысль в понятной собеседнику форме; умения выступать перед аудиторией, представляя ей результаты своей работы с помощью средств ИКТ.




Тематические и итоговые контрольные работы


Тема

Вид

Форма

1

Устройства компьютера и основы

пользовательского интерфейса

Тематический контроль

Интерактивное тестирование/

тестирование по опросному листу

2

Информация и информационные процессы

Тематический контроль

Интерактивное тестирование/

тестирование по опросному листу

3

Обработка информации средствами текстового и

графического редакторов


Тематический контроль

Интерактивное тестирование/

тестирование по опросному листу

4

Информационные процессы и информационные

технологии

Итоговый контроль

Интерактивное тестирование/ тестирование по опросному листу

5

Планирование последовательности действий. Создание анимации

Итоговый мини-проект

Творческая работа





Содержание учебного предмета

1. Компьютер для начинающих

Информация и информатика.

Как устроен компьютер. Техника безопасности и организация рабочего места.

Ввод информации в память компьютера. Клавиатура. Группы клавиш. Основная позиция пальцев на клавиатуре.

Программы и файлы. Рабочий стол. Управление компьютером с помощью мыши. Главное меню. Запуск программ. Управление компьютером с помощью меню.

Компьютерный практикум.

Практическая работа №1 «Знакомимся с клавиатурой».

Практическая работа №2 «Осваиваем мышь».

Практическая работа №3 «Запускаем программы. Основные элементы окна программы».

Практическая работа №4 «Знакомимся с компьютерным меню».

Клавиатурный тренажер.


2. Информация вокруг нас

Действия с информацией.

Хранение информации. Носители информации. Передача информации. Кодирование информации. Язык жестов. Формы представления информации. Метод координат. Текст как форма представления информации. Табличная форма представления информации. Наглядные формы представления информации.

Обработка информации. Изменение формы представления информации. Систематизация информации. Поиск информации. Кодирование как изменение формы представления информации.

Получение новой информации. Преобразование информации по заданным правилам. Преобразование информации путем рассуждений. Разработка плана действий и его запись. Запись плана действий в табличной форме.

Компьютерный практикум.

Клавиатурный тренажер.

Координатный тренажер.

Логические компьютерные игры, поддерживающие изучаемый материал.


3. Информационные технологии

Подготовка текстовых документов. Текстовый редактор и текстовый процессор. Этапы подготовки документа на компьютере. Компьютерная графика. Графические редакторы. Устройства ввода графической информации. Создание движущихся изображений.

Компьютерный практикум.

Практическая работа №5 «Выполняем вычисления с помощью приложения Калькулятор».

Практическая работа №6 «Вводим текст».

Практическая работа №7 «Редактируем текст».

Практическая работа №8 «Работаем с фрагментами текста».

Практическая работа №9 «Форматируем текст».

Практическая работа №10 «Знакомимся с инструментами рисования графического редактора».

Практическая работа №11 «Начинаем рисовать».

Практическая работа №12 «Создаем комбинированные документы».

Практическая работа №13 «Работаем с графическими фрагментами».

Практическая работа №14 «Создаем анимацию на заданную тему».

Практическая работа №15 «Создаем анимацию на свободную тему».























п/п

Дата

Дата

Тема урока

Тип урока

Требования к уровню подготовки

Цифровые ресурсы на CD



I четверть (9 часов)


1.







Информация – Компьютер – Информатика. Техника безопасности и организация рабочего места.

Клавиатурный тренажер в режиме ввода слов

Урок изучения нового материала.



Приводить примеры информации и информационных процессов. Выделять основные информационные процессы в реальных системах.





Запускать программы с помощью Главного меню,



работать с окнами, пользоваться клавиатурой компьютера для символьного ввода данных. Определять тип файлов по пиктограмме и расширению.

Плакат «Как мы воспринимаем информацию», презентация «Зрительные иллюзии»; плакат «Техника безопасности», презентация «Техника безопасности»

2.



Как устроен компьютер. Клавиатурный тренажер в режиме ввода слов

Комбинированный урок

Плакат «Компьютер и информация», презентация «Что умеет компьютер»

3.



Ввод информации в память компьютера. Клавиатура. Группы клавиш.

Практическая работа №1. Знакомимся с клавиатурой.

Комбинированный урок

Плакат «Знакомство с клавиатурой»

4.



Основная позиция пальцев на клавиатуре.

Клавиатурный тренажер (Упражнения 1-8).

Комбинированный урок

Плакат «Правила работы на клавиатуре»

5.



Программы и файлы. Клавиатурный тренажер в режиме игры.

Комбинированный урок

Плакат «Как хранят информацию в компьютере»

6.



Рабочий стол.

Управление мышью.

Практическая работа №2. Осваиваем мышь.

Комбинированный урок


7.



Главное меню. Запуск программ. Практическая работа №3. Запускаем программы. Основные элементы окна программы.

Комбинированный урок


8.



Проверочная работа.

Управление компьютером с помощью меню.

Практическая работа №4. Знакомимся с компьютерными меню.

Комбинированный урок




Интерактивные тесты test1-1.xml, test1-2.xml;

файлы для печати тест1_1.doc, тест1_2.doc.

9.





Действия с информацией. Хранение информации. Логическая игра (тренировка памяти).

Комбинированный

урок

Кодировать и декодировать информацию.



Плакат «Хранениеинформации», презентация «Хранение информации»




II четверть (8 часов)


10.



Носители информации. Клавиатурный тренажер в режиме ввода слов.

Комбинированный урок

Систематизировать информацию, представлять информацию в табличной форме, преобразовывать информацию путём рассуждений. Обрабатывать информацию, составляя план действий.

  • учебно-организационные умения (планирование текущей работы, нацелить себя на выполненпоставленной задачи, сотрудничать при решении учебных задач, умение работать с первоисточником);

учебно-коммуникативные (умение слушать и задавать уточняющие вопросы, работать в парах); технические навыки работы с ПК.

Презентация «Носители информации»

11.



Передача информации. Клавиатурный тренажер в режиме ввода предложений.

Комбинированный урок

Плакат «Передача информации», презентация «Средства передачи информации»

12.



Кодирование информации.

Комбинированный урок

Презентация «В мире кодов»

13.



Формы представления информации. Метод координат.

Комбинированный урок

Игра «Морской бой»

14.



Текст как форма представления информации. Логическая игра.

Комбинированный урок

Презентация «Текстовые документы» (часть 1)

15.



Табличная форма представления информации. Игра «Морской бой»

Комбинированный урок

Презентация «Табличный способ решения логических задач»

16.



Наглядные формы представления информации. Проверочная работа.

Комбинированный урок

Презентация «Наглядные формы представления информации»,

интерактивные тесты test2-1.xml, test2-2.xml;

файлы для печати тест2_1.doc, тест2_2.doc.

17



Обработка информации.

Практическая работа №5. Выполняем вычисления с помощью программы Калькулятор.

Комбинированный урок


Плакат «Обработка информации»

III четверть (10 часов)

18.



Обработка текстовой информации.

Практическая работа №6. Вводим текст.

Комбинированный урок

Ввод, редактирование (форматирование), поиск (замена) текста, перемещение по тексту, сохранение текста и изображения.

Создание изображений в среде графического редактора, выполнение операций с фрагментами графического изображения.

  • учебно-информационные (умение пользоваться словарями, справочниками, составлять опорные конспекты);

  • учебно-интеллектуальные (классифицировать и анализировать учебный материал).


Плакат «Подготовка текстовых документов», презентация «Текстовые документы» (часть 2), файлы: Слова.rtf, Анаграммы.rtf.

19.



Обработка текстовой информации.

Практическая работа №7. Редактируем текст.

Комбинированный урок

Плакат «Подготовка текстовых документов», презентация «Текстовые документы» (часть 2), файлы: Вставка.rtf, Удаление.rtf, Замена.rtf, Смысл.rtf, Буква.rtf, Пословицы.rtf, Большой.rtf.

20.



Редактирование текста. Работа с фрагментами. Практическая работа №8. Редактируем текст.

Комбинированный урок

Плакат «Подготовка текстовых документов», презентация «Текстовые документы» (часть 2) файлы: Лишнее.rtf, Лукоморье.rtf, Фраза.rtf, Алгоритм.rtf.

21.



Редактирование текста. Поиск информации.

Практическая работа №8. Редактируем текст.

Комбинированный урок

Плакат «Подготовка текстовых документов», презентация «Текстовые документы» (часть 2), файлы: Медвежонок.rtf, 100.rtf.

22.



Изменение формы представления информации. Систематизация информации.

Комбинированный урок


23.



Форматирование – изменение формы представления информации.

Практическая работа №9. Форматируем текст.

Комбинированный урок

Плакат «Подготовка текстовых документов», презентация «Текстовые документы» (часть 2), файлы: Форматирование.rtf, Радуга.rtf.

24.



Компьютерная графика.

Практическая работа №10. Знакомимся с инструментами рисования графического редактора.

Комбинированный урок

Файлы Подкова.bmp, Многоугольники.bmp.

25.



Инструменты графического редактора. Практическая работа №11. Начинаем рисовать.

Комбинированный урок


26.



Проверочная работа.

Обработка графической информации.

Практическая работа №11. Начинаем рисовать

Комбинированный урок

Образцы выполнения заданий — файлы Медведь2.bmp, Медведь3.bmp, Открытка Даши Матвеевой.bmp; файлы Эскиз1.bmp, Эскиз2.bmp;

интерактивные тесты test3-1.xml, test3-2.xml;

файлы для печати тест3_1.doc, тест3_2.doc.

27



Обработка текстовой и графической информации.

Практическая работа №12. Создаем комбинированные документы.

Комбинированный урок


Образец выполнения задания — рисунок «Билет» (файл Билет.bmp)

IV четверть (8 часов)


28.



Преобразование информации по заданным правилам.

Практическая работа №5. Выполняем вычисления с помощью приложения Калькулятор.

Комбинированный урок



29.



Преобразование информации путем рассуждений.

Практическая работа №13. Работаем с графическими фрагментами.

Комбинированный урок

Презентация «Задача о напитках»; файлы Природа.bmp, Тюльпан.bmp.

30.



Разработка плана действий и его запись.

Логическая игра «Черный ящик»

Комбинированный урок

Логическая игра «Переливашки»

31.



Разработка плана действий и его запись.

Логическая игра «Переправа»

Комбинированный урок

Логическая игра «Переливашки»

32.



Контрольная работа.

Создание движущихся изображений.

Практическая работа №14. Анимация (начало)


Интерактивные тесты test4-1.xml, test4-2.xml;

файлы для печати тест4_1.doc, тест4_2.doc.Образец выполнения задания — презентация «Морское дно».

33.



Создание движущихся изображений.

Практическая работа №14. Анимация (завершение)

Комбинированный урок

Образцы выполнения заданий — презентации «Св_тема1», «Св_тема2», «Св_тема3», «Лебеди».

34



Итоговый мини-проект. Практическая работа №15 «Создаем анимацию на свободную тему»

Комбинированный урок


35



Итоговый урок

Урок систематизации знаний



8. Описание материально-технического обеспечения образовательного процесса


Наименование объектов и средств материально-технического обеспечения

Количество

Примечание

1. Библиотечный фонд

Босова, Л.Л. Информатика: Учебник для 5 класса. Изд. 6-е, испр.- М.: БИНОМ. Лаборатория знаний, 2010.- 192 с., илл.



2. Печатные пособия




3. ИКТ-средства

Персональный компьютер

10


Проектор

1


Интерактивная доска

1


Принтер

1


Телекоммуникационный блок, устройства, обеспечивающие подключение к сети

1


Устройства ввода-вывода звуковой информации

Колонки

Наушники

микрофон



1

3

3


Программные средства

  • Операционная система.

  • Файловый менеджер.

  • Антивирусная программа.

  • Программа-архиватор.

  • Текстовый редактор, растровый и векторный графические редакторы.

  • Программа разработки презентаций.

Браузер



4. Демонстрационные пособия

Босова Л.Л., Босова А.Ю. Комплект плакатов для 5-6 классов. – М.: БИНОМ. Лаборатория знаний, 2006.



5. Учебно-практическое и учебно-лабораторное оборудование

Босова, Л.Л. Информатика: Учебник для 5 класса. Изд. 6-е, испр.- М.: БИНОМ. Лаборатория знаний, 2010.- 192 с., илл.

1


Босова Л.Л. Преподавание курса информатики 5-7 кл: методическое пособие для учителя.

1


Босова, Л.Л. Информатика: Рабочая тетрадь для 5 класса. Изд. 6-е, испр.- М.: БИНОМ. Лаборатория знаний, 2010.- 87 с., илл.

1


Босова Л.Л., Босова А.Ю. Уроки информатики в 5–7 классах: методическое пособие. – М.: БИНОМ. Лаборатория знаний, 2007.

1


Босова Л.Л., Босова А.Ю., Коломенская Ю.Г. Занимательные задачи по информатике. – М.: БИНОМ. Лаборатория знаний, 2006.

1


Босова Л.Л., Босова А.Ю. Контрольно-измерительные материалы по информатике для V-VII классов // Информатика в школе: приложение к журналу «информатика и образование». №6–2007. – М.: Образование и Информатика, 2007.

1


Босова Л.Л. Набор цифровых образовательных ресурсов «Информатика 5-7». – М.: БИНОМ. Лаборатория знаний, 2007.

1


Ресурсы Единой коллекции цифровых образовательных ресурсов (http://school-collection.edu.ru/)



Материалы авторской мастерской Босовой Л.Л. (http://metodist.lbz.ru/authors/informatika/3)



6. Игры

Клавиатурный тренажер




Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 13 декабря. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru


Общая информация

Номер материала: ДВ-176352
Курсы профессиональной переподготовки
133 курса

Выдаем дипломы установленного образца

Заочное обучение - на сайте «Инфоурок»
(в дипломе форма обучения не указывается)

Начало обучения: 13 декабря
(набор групп каждую неделю)

Лицензия на образовательную деятельность
(№5201 выдана ООО «Инфоурок» 20.05.2016)


Скидка 50%

от 13 800  6 900 руб. / 300 часов

от 17 800  8 900 руб. / 600 часов

Выберите квалификацию, которая должна быть указана в Вашем дипломе:
... и ещё 87 других квалификаций, которые Вы можете получить

Похожие материалы

Получите наградные документы сразу с 38 конкурсов за один орг.взнос: Подробнее ->>