Рабочая программа по информатике 3-4 класс ФГОС учебник Матвеевой

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА К РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЕ

 Информатика и ИКТ для 3-4 классов.

Рабочая программа учебного курса по Информатике и ИКТ для 2-4 классов составлена на основании следующих нормативно - правовых документов:

1.    Закона Российской Федерации « Об образовании» ( статья 7).

2.    Федерального компонента государственного стандарта (основного общего образования) по информатике и ИКТ, утвержденного приказом Минобразования России от 5.03.2004г № 1089.

3.    Примерной программы (полного) общего образования по информатике и ИКТ  (базовый уровень)  опубликованной  в сборнике программ для общеобразовательных учреждений  («Программы для общеобразовательных учреждений. Информатика.  2 – 11 классы. Составитель М. Н. Бородин. М.: БИНОМ. Лаборатория Базовых Знаний, 2008.).

4.     Авторской программы Н.В. Матвеевой, Е.Н. Челак. «Программа курса информатики и ИКТ для 5-7 классов средней общеобразовательной школы»  изданной в сборнике «Информатика и ИКТ: Методическое пособие / Л.Л. Босова, А.Ю. Босова. –М.: БИНОМ. Лаборатория знаний, 2010»

5.    Учебного плана МБОУ Курагинской СОШ №11 на 2014 / 2015 учебный год.

Вид реализуемой программы - начальная общеобразовательная.

Цели данного курса.

•  Формирование общих представлений об информационной картине мира, об информации и информационных процессах как элементах реальной деятельности;

•   Знакомство с базовой системой понятий информатики;

•  Формирования опыта создания и преобразование текстов, рисунков, различного вида схем, графов и графиков, информационных объектов и моделей и пр. с помощью компьютера;

•   Развитие умения строить простейшие информационные модели и использовать их при решении учебных и практических задач, в том числе при изучении других школьных предметов;

•  Получение предметных знаний, умений и навыков, таких так: умение создавать с помощью компьютера простейшие тексты и рисунки, умение использовать электронные конструкторы, умение использовать компьютер при тестировании, организации развивающих игр и эстафет, поиске информации в электронных справочниках и энциклопедиях и так далее;

•  Обеспечение    подготовки    младших    школьников    к    решению информационных    задач    на    последующих    ступенях    общего образования;

•    Воспитание   способностей   школьника   к   адаптации   в   быстро изменяющейся информационной среде как одного из важнейших элементов     информационной     культуры     человека,     наряду     с формированием общих учебных и общекультурных навыков работы с информацией.

Задачи изучения курса:

- развиваются общеучебные, коммуникативные умения и элементы информационной культуры, т.е. умения работать с информацией (осуществлять её сбор, хранение, обработку и передачу, т.е. правильно воспринимать информацию от учителя, из учебников, обмениваться информацией в общении между собой и пр.);

- формируется умение описывать объекты реальной действительности, т.е. представлять информацию о них различными способами (в виде чисел, текста, рисунка, таблицы);

- формируются начальные навыки использования компьютерной техники и современных информационных технологий для решения учебных и практических задач.

Всё это необходимо учащимся для продолжения образования и для освоения базового курса информатики в средней и старшей школе.

Используемые технологии, методы и формы работы.

Данный курс информатики в начальной школе рассчитан на обучение с применением компьютера.

Компьютер, как правило, используется учителем в качестве электронной доски во время обсуждения нового материала. Кроме того, он применяется при организации обучающих игр, эстафет с использованием компьютера, а также для организации индивидуального обучения и для поощрения. Школьники получают первичные навыки работы на компьютере во время компьютерного практикума.

Курс обладает большим развивающим потенциалом, так как в ходе его изучения происходит обобщение знаний, полученных на других уроках, в частности на уроках математики, русского языка, природоведения. Происходит развитие целостной системы знаний за счёт  введения новых обобщающих понятий: объект, модель, истина, понятие, термин и многих других.

                                           Структура урока информатики в начальной школе

Каждый параграф предлагается изучать в соответствии со следующей схемой урока:

1 этап:  введение в урок — разминка в виде эвристической беседы или пробного тестирования по теме (3-5 мин);

2 этап: работа с теоретическим материалом с использованием электронной презентации к уроку и соответствующего текста из учебника по теме (10-12 мин);

3 этап: работа учащихся в рабочей тетради, освоение запланированных действий с информацией с фиксацией результата на бумажном носителе (5—10 мин);

4 этап: работа с цифровыми образовательными ресурсами (ЦОР) по закреплению и развитию полученных теоретических знаний и получение опыта (получение и закрепление практических навыков) работы на компьютере (10—15 мин);

5 этап: устное подведение итогов по пройденной теме (3-5 мин).

Перечень средств ИКТ, необходимых для реализации программы

Аппаратные средства:

• мультимедийные ПК;
• локальная сеть;
• мультимедиапроектор;
• принтер;
• сканер;

Программные средства:

·         операционная система Windows;

·         полный пакт офисных приложений Microsoft Office;

·         растровые и векторные графические редакторы;

Для реализации программы имеется оборудованный кабинет информатики и ИКТ с 11 компьютерами, имеющих доступ Интернет, установленными лицензионными программами, учебно-методической и справочной литературой. Учебники и рабочие тетради, электронные учебные пособия и энциклопедии, раздаточный материал для проведения контрольных и самостоятельных работ,  комплект плакатов, УМК под редакцией Матвеевой Н.В., Челак Е.Н.

Планирование курса «Информатика и ИКТ» в 3-4 классе по программе рассчитано на 35 часов

В связи с тем, то один урок выпадает на праздничный день, то рабочая  программа рассчитана на 34 часа (1 час уходит из резерва)

В учебном плане на изучение информатики и ИКТ выделен 1 недельный час, 35 учебных недель.

 За год 35 часов. Так как в 3,4 классах по одному уроку выпадает на праздничные дни, то в учебном плане предусматривается прохождение программы за 34 часа (уходит по 1 часу из резерва, заложенного в авторской программе)

Изменения, внесенные в авторскую программу:

Авторское содержание в рабочей программе представлено без изменения.

Требования к уровню подготовки выпускников в соответствии с государственным образовательным стандартом по информатике и ИКТ  3-4 класс

            В результате изучения данного курса выпускники начальной школы должны

понимать:

§  что в зависимости от органов чувств, с помощью которых чего воспринимает информацию, ее называют звуковой, зрительной, тактильной, обонятельной и вкусовой;

§  что в зависимости от способа представления информации на бумаге  или других носителях информации, ее называют текстовой, числовой, графической, табличной;

§  что  информацию можно представлять на носителе информации с помощью различных знаков (букв, цифр, знаков препинания и других);

§  что информацию можно хранить, обрабатывать и передавать на большие расстояния в закодированном виде;

§  что человек, природа, книги могут быть источниками информации;

§  что человек может быть и источником информации, и приемником информации;

знать:

§  что данные - это закодированная информация;

§  что тексты и изображения - это информационные объекты;

§  что одну и ту же информацию можно представить различными способами: текстом, рисунком, таблицей, числами; 

§  как описывать объекты реальной действительности, т. е.  как представлять информацию о них различными способами (в виде чисел, текста, рисунка, таблицы);

§  правила работы с компьютером и технику безопасности;

уметь:

• представлять в тетради и на экране компьютера одну и туже информацию об объекте различными способами: в виде текста, рисунка, таблицы, числами;
• кодировать информацию различными способами и декодировать ее, пользуясь кодовой таблицей соответствия;
• работать с текстами и изображениями (информационными объектами) на экране компьютера;
• осуществлять поиск, простейшие преобразования, хранение, использование и передачу информации и данных, используя оглавление, указатели, каталоги, справочники, записные книжки, Интернет;
• называть и описывать различные помощники человека при  счете  и обработке информации (счетные  палочки, абак, счеты, калькулятор и компьютер);
• пользоваться средствами информационных технологий: радио, телефоном, магнитофоном, компьютером;
• использовать компьютер для решения учебных и простейших практических задач, для этого: иметь начальные навыки    использования   компьютерной   техники,    уметь осуществлять простейшие операции с файлами (создание сохранение, поиск,  запуск  программы);  запускать простейшие широко используемые прикладные программы: текстовый и графический редактор, тренажеры и тесты;
• создавать элементарные проекты и презентации с использованием компьютера.

СТРУКТУРА КУРСА

(Распределение часов по классам)

№	Название раздела, темы	план за 3 года	2 класс	3 класс	4 класс
1	Виды информации. Человек и информация	15	8	6
2	Кодирование информации	8	9
3	Числовая информация и компьютер	8	8
4	Текстовая информация и компьютер	9	9
5	Информация, данные и действия с данными	11		4	7
6	Объект и его характеристика	17		13	4
7	Множество	4			4
8	Модель и моделирующий	12			12
9	Обмен информацией и обмен данными	18		11	7
10	Резерв учебного времени	3	1	1	1
	Итого	105	35	35	35

Содержание курса по Информатике и ИКТ

3 класс  (второй год обучения)

Поскольку в 2011-2012 учебном году обучение информатике начиналось со 2-го класса, имеется необходимость в повторении изученного материала.

Повторение изученного во 2-м классе (6ч)

Человек и информация. Источники и приемники информации. Искусственные и естественные источники информации. Носители информации. Что мы знаем о компьютере.

Входная контрольная работа №1

Тема 1. Действия с информацией (8 ч).

 Немного истории о действиях с информацией. Сбор информации. Представление информации. Кодирование информации. Декодирование информации. Хранение информации. Обработка информации.

Контрольная работа №2

Компьютерный практикум:

• текстовый процессор Word;
• работа с программами и файлами;
• работа с главным меню;
• работа с информацией.

Практические работы:

1. Практическая работа №1 «Работаем с файлами и папками».
2. Практическая работа № 2-3 «Ввод текста».
3. Практическая работа № 4-5 «Редактируем и форматируем текст».
4. Практическая работа №6 «Рисуем в редакторе Word»
5. Практическая работа №7 «Создание комбинированных документов»

Требования к знаниям и умениям учащихся:

Знать:

§  правила техники безопасности, понятие информатика, информация, предысторию информатики, основные этапы вычислительной техники, роль информации в жизни общества, информационная этика;

§  правильно организовывать свое рабочее место, применять правила техники безопасности при работе на компьютер;

§  назначение клавиш на клавиатуре, представление об основной позиции пальцев на клавиатуре;

§  основные объекты Рабочего стола и понимать их назначение;

§  действия с информацией, хранение информации;

§  носители информации;

§  понятия источник, канал, приемник;

§  основные понятия: кодирование информации, язык, бит, байт, способы кодирования информации;

§  текст является формой представления информации; табличная форма представления информации;

§  понятия: текстовый редактор и текстовый процессор;

§  правила ввода текста;

§  понятие редактирования текста;

§  понятие систематизации информации;

§  понятие и способы форматирования.

§  способы преобразования информации по заданным правилам;

§  способы решения некоторых логических задач;

Уметь:

• правильно организовывать свое рабочее место, применять правила техники безопасности при работе на компьютере;
• выделять значок на рабочем столе, запускать программы с помощью главного меню;
• запускать программы с помощью главного меню, открывать окно (Мой компьютер, Мои документы), перемещать окна, сворачивать окно в значок Панели задач, восстанавливать окно, разворачивать окно на весь рабочий стол, пользоваться горизонтальными и вертикальными полосами прокрутки, закрывать окно;
• приводить примеры и информационных носителей
• различать и приводить примеры источника информации, приемника информации из окружающего мира;
• кодировать и декодировать простейшее сообщение;
• применять свои знания, умения и навыки при логической игре;
• решать логические задачи;

Тема 2. Объект и его характеристика (10 ч).

Объект. Имя объекта. Свойства объекта. Общие и отличительные свойства. Существенные свойства и принятие решения. Элементный состав объекта. Действия объекта. Отношения между объектами.

Контрольная работа №3

Компьютерный практикум:

• текстовый процессор Word;
• работа с программами и файлами;
• работа с главным меню;
• работа с информацией.
• Графический редактор Paint

Практические работы:

1. Практическая работа №8 «Создаем таблицы».
2. Практическая работа №9 «Размещаем текст и графику в таблице».
3. Практическая работа №10-11 «Рисуем в редакторе Word».
4. Практическая работа №12-13 «Изучаем графический редактор Paint».
5. Практическая работа №14-15 «Создаем коллаж в графическом редакторе».

Требования к знаниям и умениям учащихся:

Знать:

• понятие «объект», «имя объекта»;
• свойства объекта, общие и отличительные свойства;
• существенные свойства объекта;
• элементный состав объекта, действия объекта. отношения между объектами;
• понятие графический редактор, устройство ввода графической информации;
• название инструментов в программе Paint и возможности программной обработки;
• текстовой и графической обработки в программе Paint;
• понятие коллажа.

Уметь:

• правильно организовывать свое рабочее место, применять правила техники безопасности при работе на компьютере;
• запускать программы с помощью главного меню, открывать окно (Мой компьютер, Мои документы), перемещать окна, сворачивать окно в значок Панели задач, восстанавливать окно, разворачивать окно на весь рабочий стол, пользоваться горизонтальными и вертикальными полосами прокрутки, закрывать окно;
• применять свои знания, умения и навыки при логической игре;
• открывать программу Paint и использовать имеющиеся в ней инструменты;
• редактировать и форматировать графические объекты;
• создавать простейшие коллажи из имеющихся изображений;
• решать логические задачи;

Тема 3. Информационный объект и компьютер (10 ч).

Информационный объект и смысл. Документ как информационный объект. Электронный документ и файл. Текст и текстовый редактор. Изображение и графический редактор. Схема и карта. Число и программный калькулятор. Таблица и электронные таблицы.

Контрольная работа №4 (подготовительная)

Годовая контрольная работа

Компьютерный практикум:

• текстовый процессор Word;
• работа с программами и файлами;
• работа с главным меню;
• работа с информацией.
• Графический редактор Paint

Практические работы:

1. Практическая работа №16-17 «Рисунок на свободную тему».
2. Практическая работа №18 «PowerPoint. Снеговик».
3. Практическая работа №19-20 «PowerPoint. Времена года».
4. Практическая работа №21-22 «PowerPoint. Праздник в нашем доме».
5. Практическая работа №21-22 «PowerPoint. Праздник в нашем доме».

Требования к знаниям и умениям:

Знать:

§  информационный объект и смысл;

§  документ как информационный объект;

§  электронный документ и файл;

§  схема и карта;

§  таблица и электронные таблицы;

§  понятие графический редактор, устройство ввода графической информации;

§  название инструментов в программе Paint и возможности текстовой и графической обработки в программе Paint;

§  способы решения некоторых логических задач.

Уметь:

• открывать программу Paint и использовать имеющиеся в ней инструменты;
• редактировать и форматировать графические объекты;
• решать логические задачи;
• создавать коллажи.

Необходимые общеучебные умения, навыки (ОУУН):

• учебно-организационные умения  (планирование текущей работы, нацелить себя на выполнение поставленной задачи, сотрудничать при решении учебных задач,             умение работать с первоисточником);
• учебно-коммуникативные (умение слушать и задавать уточняющие вопросы,             работать в парах);
• технические навыки работы с ПК.

4 класс  (третий год обучения)

Повторение изученного в 3-м классе (7 часов)

Человек и информация. Действия с информацией. Объект и его свойства. Отношения между объектами. Компьютер.

Входная контрольная работа

Тема 1  Понятие, суждение, умозаключение (9 часов)

Понятие. Деление и обобщение понятий. Отношения между понятиями. Совместимые и несовместимые понятия. Понятия «истина» и «ложь». Суждение. Умозаключение.

Контрольная работа №1

Компьютерный практикум:

·         текстовый процессор Word;

·         работа с программами и файлами;

·         работа с главным меню;

·         работа с информацией.

·         графический редактор Paint

Практические работы:

1. Практическая работа №1 «Тренировка ввода текстовой и числовой информации с помощью клавиатуры».
2. Практическая работа №2-3  «Редактирование изображений в растровом редакторе Paint».
3. Практическая работа №4-5 «Создание изображения в растровом редакторе Paint с использованием текста и элементов коллажа»
4. Практическая работа №6-7 «Создание комбинированного документа в текстовом процессоре Word».

Требования к знаниям и умениям:

Знать:

·      правила техники безопасности, понятие информатика, информация, предысторию информатики, основные этапы вычислительной техники, роль информации в жизни общества, информационная этика;

·      правильно организовывать свое рабочее место, применять правила техники безопасности при работе на компьютер;

·      назначение клавиш на клавиатуре, представление об основной позиции пальцев на клавиатуре;

·      основные объекты Рабочего стола и понимать их назначение;

·      понятие. Деление и обобщение понятий. Отношения между понятиями. Совместимые и несовместимые понятия;

·      что такое «истина» и «ложь»;

·      понятие суждения, умозаключения;

·      понятие графический редактор, устройство ввода графической информации;

·      название инструментов в программе Paint и возможности текстовой и графической обработки в программе Paint;

·      способы решения некоторых логических задач;

Уметь:

• правильно организовывать свое рабочее место, применять правила техники безопасности при работе на компьютере;
• запускать программы с помощью главного меню, открывать окно (Мой компьютер, Мои документы), перемещать окна, сворачивать окно в значок Панели задач, восстанавливать окно, разворачивать окно на весь рабочий стол, пользоваться горизонтальными и вертикальными полосами прокрутки, закрывать окно;
• открывать программу Paint и использовать имеющиеся в ней инструменты;
• редактировать и форматировать графические объекты;
• решать логические задачи;
• создавать коллажи.

Тема 2.  Модель и моделирование (8 часов)

 Модель объекта. Модель отношений между понятиями. Алгоритм. Исполнитель алгоритма. Алгоритм и компьютерная программа.

Контрольная работа №2

Компьютерный практикум:

·         текстовый процессор Word;

·         работа с программами и файлами;

·         работа с главным меню;

·         работа с информацией.

·         графический редактор Paint.

·         графический исполнитель «Стрелочка»

Практические работы:

1. Практическая работа №8 «Графический исполнитель Стрелочка: рисование простых геометрических фигур».
2. Практическая работа №9-10 «Графический исполнитель Стрелочка: рисование букв и цифр».
3. Практическая работа №11-12 «Рисование в векторном графическом редакторе, встроенном в Word, трехмерных изображений»

Требования к знаниям и умениям:

Знать:

·      правильно организовывать свое рабочее место, применять правила техники безопасности при работе на компьютер;

·      понятие модели. Модель объекта;

·      понятие алгоритма, исполнителя алгоритма;

·      понятие компьютерной программы

Уметь:

·      правильно организовывать свое рабочее место, применять правила техники безопасности при работе на компьютере;

·      запускать программы с помощью главного меню, открывать окно (Мой компьютер, Мои документы), перемещать окна, сворачивать окно в значок Панели задач, восстанавливать окно, разворачивать окно на весь рабочий стол, пользоваться горизонтальными и вертикальными полосами прокрутки, закрывать окно;

·      открывать программу Paint и использовать имеющиеся в ней инструменты;

·      редактировать и форматировать графические объекты;

·      решать логические задачи;

·      создавать алгоритм решения простейшей задачи ГРИС «Стрелочка»

Тема  3.  Информационное управление (10 часов)

Цели и основа управления. Управление собой и другими людьми. Управление неживыми объектами. Схема управления. Управление компьютером.

Тестирование

Контрольная работа №3

Зачет

Предварительная контрольная работа

Итоговая контрольная работа и тестирование

Компьютерный практикум:

·         текстовый процессор Word;

·         работа с программами и файлами;

·         работа с главным меню;

·         работа с информацией.

·         Графический редактор Paint.

·         Графический исполнитель «Стрелочка»

Практические работы:

1. Практическая работа №13 «Графический исполнитель Стрелочка: рисование замкнутых контуров».
2. Практическая работа №14-15 «Графический исполнитель Стрелочка: рисование сложных геометрических рисунков».
3. Практическая работа №16-17 «Рисунок на свободную тему»

Требования к знаниям и умениям:

Знать:

·      правильно организовывать свое рабочее место, применять правила техники безопасности при работе на компьютер;

·      понятие информационного управления, схемы управления;

·      управление неживыми объектами, компьютером

Уметь:

• правильно организовывать свое рабочее место, применять правила техники безопасности при работе на компьютере;
• запускать программы с помощью главного меню, открывать окно (Мой компьютер, Мои документы), перемещать окна, сворачивать окно в значок Панели задач, восстанавливать окно, разворачивать окно на весь рабочий стол, пользоваться горизонтальными и вертикальными полосами прокрутками, закрывать окно;
• открывать программу Paint и использовать имеющиеся в ней инструменты;
• редактировать и форматировать графические объекты;
• решать логические задачи;
• создавать алгоритм решения простейшей задачи ГРИС «Стрелочка»

Необходимые общеучебные умения, навыки (ОУУН):

·         учебно-организационные умения  (планирование текущей работы, нацелить себя на выполнение поставленной задачи, сотрудничать при решении учебных задач,            умение работать с первоисточником);

·         учебно-коммуникативные (умение слушать и задавать уточняющие вопросы,            работать в парах);

·         технические навыки работы с ПК.

Организация текущего и промежуточного контроля знаний

Контроль  уровня  обученности 3 класс:

Тема	Формы контроля
Повторение	Наблюдение, практическая работа, контрольная работа, фронтальный опрос, индивидуальный опрос, опрос в парах, карточки
Действия с информацией	Беседа, практическая работа, контрольная работа, фронтальный опрос, индивидуальный опрос, опрос в парах, карточки
Объект и его характеристика	Наблюдение, практическая работа, контрольная работа, фронтальный опрос, индивидуальный опрос, опрос в парах, карточки
Информационный объект и ПК	Наблюдение, практическая работа, контрольная работа, фронтальный опрос, индивидуальный опрос, опрос в парах, карточки

Контроль уровня обученности  4 класс:

Тема	Формы контроля
Повторение	Наблюдение, практическая работа, контрольная работа, фронтальный опрос, индивидуальный опрос, опрос в парах, карточки
Понятие, суждение, умозаключение	Беседа, практическая работа, контрольная работа, фронтальный опрос, индивидуальный опрос, опрос в парах, карточки
Модель и моделирование	Беседа, практическая работа, контрольная работа, фронтальный опрос, индивидуальный опрос, опрос в парах, карточки, компьютерное тестирование
Информационное управление	Беседа, практическая работа, контрольная работа, фронтальный опрос, индивидуальный опрос, опрос в парах, карточки, компьютерное тестирование, зачет

ПЕРЕЧЕНЬ КОНТРОЛЬНЫХ РАБОТ

класс	Практическая часть	По программе.	1 четверть	2 четверть	3 четверть	4 четверть
3 класс	Контрольные работы.	4	1	1	1	1
4 класс	Контрольные работы.	4	1	1	1	1

Практическая часть программы.

Соответствие содержания программы обязательному минимуму содержания образования.

В процессе обучения информатике также происходит: развитие интеллектуальных способностей учащихся, их потребности к познанию; развитие самостоятельности и творческой активности учащихся, что, в свою очередь, способствует развитию духовных способностей детей и формированию общей информационной культуры младшего школьника; освоение способов работы с информацией.

     3 класс - Практические работы:

№ п/п	Тема практической работы
1	Практическая работа №1 «Работаем с файлами и папками».
2	Практическая работа № 2-3 «Ввод текста».
3	Практическая работа № 4-5 «Редактируем и форматируем текст».
4	Практическая работа №6 «Рисуем в редакторе Word»
5	Практическая работа №7 «Создание комбинированных документов»
6	Практическая работа №8 «Создаем таблицы».
7	Практическая работа №9 «Размещаем текст и графику в таблице».
8	Практическая работа №10-11 «Рисуем в редакторе Word».
9	Практическая работа №12-13 «Изучаем графический редактор Paint».
10	Практическая работа №14-15 «Создаем коллаж в графическом редакторе».
11	Практическая работа №16-17 «Рисунок на свободную тему».
12	Практическая работа №18 «PowerPoint. Снеговик».
13	Практическая работа №19-20 «PowerPoint. Времена года».
14	Практическая работа №21-22 «PowerPoint. Праздник в нашем доме».
15	Практическая работа №23 «PowerPoint. Праздничный коллаж».
	Итого:  23 работы

4 класс - Практические работы:

№ п/п	Тема практической работы
1	Практическая работа №1 «Тренировка ввода текстовой и числовой информации с помощью клавиатуры»
2	Практическая работа №2-3 «Редактирование изображений в растровом редакторе Paint»
3	Практическая работа №4-5 «Создание изображения в растровом редакторе Paint с использованием текста и элементов коллажа»
4	Практическая работа №6-7 «Создание комбинированного документа в текстовом процессоре Word»
5	Практическая работа №8 «Графический исполнитель Стрелочка: рисование простых геометрических фигур».
6	Практическая работа №9-10 «Графический исполнитель Стрелочка: рисование букв и цифр».
7	Практическая работа №11-12 «Рисование в векторном графическом редакторе, встроенном в Word, трехмерных изображений»
8	Практическая работа №13 «Графический исполнитель Стрелочка: рисование замкнутых контуров».
9	Практическая работа №14-15 «Графический исполнитель Стрелочка: рисование сложных геометрических рисунков».
10	Практическая работа №16-17 «Рисунок на свободную тему»
	Итого:  17 работ

Учебно-тематический план (3 класс)

№	Тема	Количество часов
1	Виды информации. Человек и компьютер	6
1.1	Правила работы на компьютере и ТБ. Человек и информация	1
1.2	Источники и приёмники информации	1
1.3	Искусственные и естественные источники информации	1
1.4	Носители информации.	1
1.5	Что мы знаем о компьютере	1
1.6	Работа со словарём, контрольная (тестирование)	1
2	Действия с информацией	8
2.1	Немного истории о действиях с информацией	1
2.2	Сбор информации	1
2.3	Представление информации	1
2.4	Кодирование информации:	1
2.5	Декодирование информации	1
2.6	Хранение информации	1
2.7	Обработка информации	1
2.8	Работа со словарём, контрольная (тестирование)	1
3	Объект и его характеристика	10
3.1	Объект	1
3.2	Имя объекта	1
3.3	Свойства объекта	1
3.4	Общие и отличительные свойства	1
3.5	Существенные свойства и принятие решения	1
3.6	Элементный состав объекта	1
3.7	Действия объекта	1
3.8	Отношения между объектами	1
3.9	Повторение, работа со словарем	1
3.10	Контрольная (тестирование)	1
4	Информационный объект и компьютер	9
4.1	Информационный объект и смысл	1
4.2	Документ как информационный объект	1
4.3	Электронный документ и файл	1
4.4	Текст и текстовой редактор	1
4.5	Изображение и графический редактор	1
4.6	Схема и карта	1
4.7	Число и электронные таблицы	1
4.8	Таблица и электронные таблицы	1
4.9	Контрольная  работа	1
5	Повторение. Годовая контрольная (тестирование)	1
	ИТОГО:	34

Календарно-тематическое планирование 3 класс

№		Тема урока	Кол-во часов	Дата			Примечание
				По плану		По факт
Знакомство с информацией – 6 ч.
1.	Техника безопасности и правила поведения в компьютерном классе.  Человек и информация.		1	05.09
2	Источники и приемники информации.		1	12.09
3	Искусственные и естественные источники информации.		1	19.09
4	Носители информации.		1	26.09
5	Что мы знаем о компьютере.		1	03.10
6	Контрольная работа №1 по теме «Знакомство с информацией».		1	10.10
Действия с информацией – 8 ч.
7	Анализ контрольной работы. Немного истории о действиях с информацией.		1	17.10
8	Сбор информации.		1	24.10
9	Представление информации.		1	31.10
10	Кодирование информации.		1	14.11
11	Декодирование информации.		1	21.11
12	Хранение информации.		1	28.11
13	Обработка информации. Подготовка к контрольной работ		1	05.12
14	Контрольная работа №2 по теме «Действия с информацией».		1	12.12
Объект и его характеристика – 10 ч
15	Техника безопасности и правила поведения в компьютерном классе. Объект.		1	19.12
16	Имя объекта.		1	26.12
17	Свойства объекта.		1	16.01
18	Общие и отличительные свойства.		1	23.01
19	Существенные свойства и принятие решения.		1	30.01
20	Элементный состав объекта.		1	06.02
21	Действия объекта.		1	13.02
22	Отношения между объектами.		1	20.02
23	Повторение по теме «Объект и его характеристика». Подготовка к контрольной работе.		1	27.02
24	Контрольная работа №3 по теме «Объект и его характеристика».		1	06.03
Информационный объект и компьютер – 10 ч.
25		Анализ контрольной работы. Информационный объект и смысл.	1	13.03
26		Документ как информационный объект.	1	20.03
27		Электронный документ и файл.	1	03.04
28		Текст и текстовый редактор.	1	10.04
29		Изображение и графический редактор.	1	17.04
30		Схема и карта.	1	24.04
31		Число и программный калькулятор.	1	08.05
32		Таблица и электронные таблицы. Подготовка к контрольной работе.	1	15.05
33		Повторение по теме «Информационный объект и ПК».	1	22.05
34		Контрольная работа №4 по теме «Информационный объект и компьютер».	1	29.05

Учебно-тематический план (4 класс)

№	Тема	Количество часов
1	Повторение	7
1.1.	Правила работы на компьютере и ТБ. Человек и информация.	1
1.2	Действие с информацией	1
1.3	Объект и его свойства	1
1.4	Отношение между объектами	1
1.5	Компьютер	1
1.6	Повторение, компьютерный  практикум	1
1.7	Работа со словарём, контрольная, тестирование	1
2	Понятие, суждение, умозаключение	9
2.1	Понятие	1
2.2	Деление и обобщение понятий	1
2.3	Отношения между понятиями	1
2.4	Совместимые и несовместимые понятия	1
2.5	Понятия «истина» и «ложь»	1
2.6	Суждение	1
2.7	Умозаключение	1
2.8	Повторение, компьютерный  практикум	1
2.9	Работа со словарём, контрольная, тестирование	1
3	Модель и моделирование	8
3.1	Модель объекта	1
3.2	Модель отношений между понятиями	1
3.3	Алгоритм	1
3.4	Какие бывают алгоритмы	1
3.5	Исполнитель алгоритма	1
3.6	Алгоритм  и компьютерная программа	1
3.7	Повторение, работа со словарём	1
3.8	Контрольное тестирование	1
4	Информационное управление	9
4.1	Цели и основа управления.	1
4.2	Управление собой и другими людьми	1
4.3	Управление неживыми объектами	1
4.4	Схема управления	1
4.5	Управление компьютером	1
4.6	Повторение, компьютерный практикум, игры и эстафеты	1
4.7	Контрольное тестирование	1
4.8	Повторение, работа со словарём, компьютерный практикум	1
4.9	Повторение. Итоговая контрольная работа (тестирование)	1
	ИТОГО:	34

    Календарно-тематическое планирование 4 класс

№	Тема урока	Кол-во часов	Дата		Примечание
			По плану	По факту
Повторение пройденного в 3 классе. – 7 ч.
1.	Человек и информация.	1	05.09
2	Действия с информацией.	1	12.09
3	Объект и его свойства.	1	19.09
4	Отношения между объектами.	1	26.09
5	Компьютер.	1	03.10
6	Повторение. Компьютерный практикум.	1	10.10
7	Работа со словарем. Контрольная работа по теме «Повторение».	1	17.10
Понятие, суждение, умозаключение. – 9 ч.
8	Понятие.	1	24.10
9	Деление и обобщение понятий.	1	31.10
10	Отношения между понятиями.	1	14.11
11	Совместимые и несовместимые понятия.	1	21.11
12	Понятия «истина» и «ложь».	1	28.11
13	Суждение.	1	05.12
14	Умозаключение.	1	12.12
15	Повторение. Компьютерный практикум.	1	19.12
16	Работа со словарем и контроль.	1	26.12
Модель и моделирование. – 8 ч.
17	Модель объекта.	1	16.01
18	Модель отношения между понятиями.	1	23.01
19	Алгоритм.	1	30.01
20	Какие бывают алгоритмы.	1	06.02
21	Исполнитель алгоритма.	1	13.02
22	Алгоритм и компьютерная программа.	1	20.02
23	Повторение и подготовка к контрольной работе.	1	27.02
24	Работа со словарем, контроль.	1	06.03
Информационное управление – 9 ч.
25	Цели и основа управления.	1	13.03
26	Управление собой и другими людьми	1	20.03
27	Управление неживыми объектами	1	03.04
28	Схема управления	1	10.04
29	Управление компьютером	1	17.04
30	Повторение, компьютерный практикум, игры и эстафеты	1	24.04
31	Контрольное тестирование	1	08.05
32	Повторение, работа со словарём, компьютерный практикум	1	15.05
33	Повторение. Итоговая контрольная работа (тестирование)	1	22.05
34	Цели и основа управления.	1	29.05

Обеспечение учебно-методическими комплектами и методическими пособиями.

1.      Н.В.   Матвеева,   Н.К.   Конопатова,   Е.Н.   Челак,   Л.П.   Панкратова. Обучение информатике во втором классе. Методическое пособие.

2.      Н.В.   Матвеева,   Н.К.   Конопатова,   Е.Н.   Челак,   Л.П.   Панкратова. Обучение информатике в третьем классе. Методическое пособие.

3.      Н.В.   Матвеева,   Н.К.   Конопатова,   Е.Н.   Челак,   Л.П.   Панкратова. Обучение информатике в четвертом классе. Методическое пособие.

4.      Н.В Матвеева, Н.К. Конопатова, Е.И. Челак. Информатика и ИКТ. Электронное пособие  2 класс

5.      Н.В Матвеева, Н.К. Конопатова, Е.И. Челак. Информатика и ИКТ. Электронное пособие 3 класс

6.      Н.В Матвеева, Н.К. Конопатова, Е.И. Челак. Информатика и ИКТ. Электронное пособие 4 класс

7.      Н.В. Матвеева, Н.К. Конопатова, Е.И. Челак. Информатика. Учебник для 2 класса. Москва, БИНОМ. Лаборатория знаний, 2007

8.      Н.В. Матвеева, Н.К. Конопатова, Е.И. Челак. Информатика. Учебник для 3 класса. Москва, БИНОМ. Лаборатория знаний, 2007

9.      Н.В. Матвеева, Н.К. Конопатова, Е.И. Челак. Информатика. Учебник для 4 класса. Москва, БИНОМ. Лаборатория знаний, 2007

10.  Н.В. Матвеева, Н.К. Конопатова, Е.Н. Челак. Рабочая тетрадь для 2 класса (в двух частях). Москва, БИНОМ. Лаборатория знаний, 2007

11.  Н.В. Матвеева, Н.К. Конопатова, Е.Н. Челак. Рабочая тетрадь для 3 класса (в двух частях). Москва, БИНОМ. Лаборатория знаний, 2007

12.  Н.В. Матвеева, Н.К. Конопатова, Е.Н. Челак. Рабочая тетрадь для 4 класса (в двух частях). Москва, БИНОМ. Лаборатория знаний, 2007

13.  Н.В. Матвеева, Н.К. Конопатова, Е.Н. Челак. Контрольные  работы для 2 класса. Москва, БИНОМ. Лаборатория знаний, 2008

14.  Н.В. Матвеева, Н.К. Конопатова, Е.Н. Челак. Контрольные  работы для 3 класса. Москва, БИНОМ. Лаборатория знаний, 2008

15.  Н.В. Матвеева, Н.К. Конопатова, Е.Н. Челак. Контрольные  работы для 4 класса. Москва, БИНОМ. Лаборатория знаний, 2008

16.  Цифровые образовательные ресурсы из единой коллекции www.schoool-collection.ru

Список литературы для обучающихся

1.                    Программы для общеобразовательных учреждений: Информатика. 2-11 классы/ Составитель М.Н. Бородин. – 4-е изд.. М.:БИНОМ. Лаборатория знаний, 2007.

2.                    Матвеева Н.В. Челак Е.Н, Конопатова Н.К, Л.П. Панкратова  Информатика: учебник для 3 класса. – М.: БИНОМ. Лаборатория знаний, 2008

3.                    Матвеева Н.В. Челак Е.Н, Конопатова Н.К, Л.П. Панкратова  Информатика: учебник для 4 класса. – М.: БИНОМ. Лаборатория знаний, 2008

4.                    Матвеева Н.В. Челак Е.Н, Конопатова Н.К, Л.П. Панкратова  Информатика: рабочая тетрадь для 2 класса. №1, 2 – М.: БИНОМ. Лаборатория знаний, 2008

5.                    Матвеева Н.В. Челак Е.Н, Конопатова Н.К, Л.П. Панкратова  Информатика: рабочая тетрадь для 3 класса. №1, 2 – М.: БИНОМ. Лаборатория знаний, 2008

6.                    Матвеева Н.В. Челак Е.Н, Конопатова Н.К, Л.П. Панкратова  Информатика: рабочая тетрадь для 4 класса. №1, 2 – М.: БИНОМ. Лаборатория знаний, 2008

7.                    Набор цифровых образовательных ресурсов (ЦОР)