Рабочая программа по информатике 10-11 класс ФКГОС

Пояснительная записка

            Рабочая программа среднего общего образования по информатике и ИКТ составлена на основе федеральных стандартов основного общего образования по информатике и ИКТ,  программы по информатике и ИКТ (системно-информационная концепция). / Макарова Н.В. – СПб.: Питер, 2009.

Цели изучения предмета «Информатика и ИКТ»:

Основными целями изучения информатики в 10-м классе являются:

·       развитие системного мышления,   творческих способностей, познавательного интереса учащихся на основе организации межпредметных связей;

·       развитие умений технологии поиска информации в Интернет;

·       закрепление и развитие навыков по моделированию и  технологии обработки данных в среде табличного процессора;

·       закрепление знаний по базовым понятиям информатики;

·       закрепление и развитие навыков по  технологии работы с объектами текстового документа;

·       освоение информационной технологии представления информации;

·       освоение  информационной технологии  проектной деятельности;

·       воспитание этического и правового отношений в информационной деятельности;

Основными целями изучения информатики в 11-м классе являются:

·       развитие исследовательских умений учащихся в процессе моделирования в электронной таблице;

·       формирование представления об  основных понятиях социальной информатики;

·       формирование систематизированного представления об  информационных системах и информационных технологиях;

·       формирование умений технологии работы с реляционной многотабличной базой данных в программной среде Access;

·       закрепление навыков работы  по технологии автоматизированной обработки текста;

·       освоение основ программирования в среде Visual Basic;

·       подготовка к государственной итоговой аттестации по информатике и ИКТ.

Задачи:

1.     Овладение умениями применять, анализировать, преобразовывать информационные и коммуникационные технологии (ИКТ), в том числе при изучении других школьных дисциплин.

2.     Развитие системного мышления, творческих способностей, познавательного интереса учащихся на основе организации межпредметных связей.

3.     Приобретение опыта использования информационных технологий, в том числе проектной деятельности.

4.     Освоение системы базовых знаний, отражающих вклад информационных революций на развитие цивилизации.

5.     Развитие познавательных интересов, интеллектуальных и творческих способностей путем освоения и использования методов информатики и средств ИКТ  при изучении других школьных дисциплин.

6.     Воспитание ответственного отношения к соблюдению этических и правовых норм информационной деятельности.

7.     Приобретение опыта защиты информации от информационных угроз.

Изменения, внесенные в программу.

Авторская программа предусматривает изучение предмета в 10 классе в количестве 34 часов в год (1 час в неделю) – 2 вариант программы.

В соответствии с учебным планом в МБОУ «Казацкой СОШ» на изучение данного курса  выделен 1 час в неделю, всего 35 часов в год (+ 1 час отводится на изучении темы «Информационная безопасность сетевой технологии работы»). В рабочей программе в курсе информатики и ИКТ добавлено +0,5 ч. на изучение темы Информация и данные. Свойства информации» и +0,5 ч. на изучение темы «Информационный процесс» (за счет 1 часа темы «Моделирование в электронных таблицах»).

№ п/п	Наименование разделов и тем	Кол-во часов в авторской программе	Кол-во часов в рабочей программе	Внесенные изменения
1	Информационные процессы, модели, объекты	15	15	-1 ч. из темы «Моделирование в электронных таблицах» +0,5 ч. на изучение темы Информация и данные. Свойства информации» и +0,5 ч. на изучение темы «Информационный процесс»
2	Информационная технология работы с объектами текстового документа в среде Word	2	2
3	Информационно-коммуникационные технологии работы в компьютерной сети	6	7	+1ч на изучение темы «Информационная безопасность сетевой технологии работы»
4	Информационная технология представления информации в виде презентаций в среде Power Point	3	3
5	Информационная технология обработки данных в среде табличного процессора Excel	4	4
6	Информационная технология разработки проекта	-	-
7	Основы программирования в среде Visual Basic	-	-
8	Контрольные работы	4	4
Итого за учебный год:		34	35

Рабочая программа по информатике и ИКТ для 11 класса составлена по 2 варианту авторской программы (1 час в неделю).

В разделе «Основы социальной информатики» вместо изучения темы «Информационные модели в базах данных» предусматривается изучение следующих тем: «От индустриального общества – к информационному», «Информационная культура современного человека», «Информационные ресурсы» и «Этические и правовые нормы информационной   деятельности человека».

Хронологии изучения тем не нарушена.

№	Наименование раздела	Количество часов в авторской программе	Количество часов в рабочей программе	Внесенные изменения
1	Основы социальной информатики	11	11	- 4часа из темы  «Информационные модели в базах данных» + 4 часа на изучение тем «От индустриального общества – к информационному», «Информационная культура современного человека», «Информационные ресурсы» и «Этические и правовые нормы информационной  деятельности человека».
2	Информационные системы и технологии	0	0	Самостоятельное изучение
3	Информационная технология автоматизированной обработки текстовых документов	2	2
4	Информационная технология хранения данных	11	11
5	Основы программирования в среде Visual Basic	0	0
6	Подготовка к экзаменам и зачетные занятия	10	10
ВСЕГО:		34	34

УМК:

1.     Информатика и ИКТ. 10 класс. Базовый уровень / Под ред. Проф. Н.В. Макаровой. – СПб.: Питер, 2009.

2.     Информатика и ИКТ. 11 класс. Базовый уровень / Под ред. Проф. Н.В. Макаровой. – СПб.: Питер, 2012.

3.     Информатика и ИКТ. Задачник по моделированию. 9-11 класс. Базовый уровень / Под ред. Проф. Н.В.Макаровой. – СПб.: Питер, 2009.

4.     Информатика и ИКТ. Практикум по программированию. 10-11 класс. Базовый уровень / Под ред. Проф. Н.В.Макаровой. – СПб.: Питер, 2009.

Количество недельных часов в 10 классе:  1 ч. в неделю (вариант 2 авторской программы).

Количество часов в год в 10 классе:   35, в т.ч. 3 тематических контрольных работы и итоговая контрольная работы (всего 4 часа), и 20 практических работ.

Количество недельных часов в 11 классе:  1 ч. в неделю (вариант 2 авторской программы).

Количество часов в год в 11 классе:   34, в т.ч. 4 тематических контрольных работы и 22 практических работы.

Формы организации учебного процесса: традиционные уроки, комбинированные уроки, контрольная работа, проверочная работа, лекция, семинар, конференция, тестовая работа, лабораторная работа, практическая работа, творческая работа, лабораторный практикум, зачёт.

Требования к уровню подготовки учащихся

В результате обучения информатики и ИКТ в 10 классе  ученик должен

знать/понимать

·        Какой смысл вкладывается в понятие информация и данные;

·        Отличие информации от данных;

·        Каковы важные свойства информации и как они проявляются;

·        Понятие адекватности информации и цель использования этого свойства;

·        Понятие выборки данных;

·        Понятие процесса, информационного процесса;

·        Понятие информационной модели и цель ее создания;

·        Что такое информационная картина мира;

·        Понятие информационного объекта;

·        Типы систем счисления, используемых на компьютере;

·        Правила перевода чисел из десятичной системы счисления в системы счисления, используемые на компьютере и наоборот.

·        Как представляется в компьютере текстовая, графическая и звуковая информация;

·        Особенности класса задач, ориентированных на моделирование в табличном процессоре;

·        Этапы построения моделей для электронной таблицы;

·        Особенности формирования структуры компьютерной модели для электронной таблицы;

·        Технологию моделирования в среде табличного процессора;

·        Понятие и особенности растровой и векторной графики;

·        Технологию создания и редактирования векторной графики в программной среде Word;

·        Назначение и функциональные возможности приложения Power Point, объекты и инструменты приложения

уметь

·        Приводить примеры из окружающей жизни для иллюстрирования свойств информации;

·        Определять объем информации в сообщении;

·        Приводить примеры информации, представленной в разных формах;

·        Приводить примеры процессов и информационных процессов из окружающей жизни;

·        Четко формулировать цель при создании модели любого типа;

·        Разрабатывать информационную модель объекта;

·        Выполнять перевод десятичных чисел в двоичную, восьмеричную и шестнадцатеричную системы счисления;

·        Выполнять перевод из любой позиционной системы в десятичную;

·        Различать типы форматов, используемые для графической, звуковой и видео информации

·        Составлять план поэтапного моделирования в среде табличного процессора;

·        Выполнять моделирование задач из разных областей в среде табличного процессора;

·        Анализировать результаты моделирования и делать выводы по окончании анализа;

·        Располагать графический объект в тексте, применяя технологию обтекания;

·        Вставлять в текстовый документ готовые графические объекты из разных источников;

·        Создавать и редактировать графический объект в программной среде Word;

·        Дать характеристику локальной, корпоративной и глобальной сети;

·        Корректно общаться в Сети;

·        Искать информационный ресурс по URL-адресу и ключевым словам;

·        Создавать и оформлять слайды;

·        Изменять настройки слайда;

·        Выбирать и настраивать анимацию текстового и графического объектов;

·        Создавать управляющие элементы презентации;

·        Применять технологию формирования логических и простейших статистических функций;

·        Использовать технологию представления информации в виде диаграмм;

использовать приобретенные знания и умения в практической  деятельности и повседневной жизни для

·        Самостоятельного создания презентации;

·        Производить автоматическое обновление антивирусных программ;

·        Ориентации в информационном пространстве, работы с распространенными автоматизированными информационными системами;

·        Использования сокращенных словоформ по необходимости;

·        Соблюдения этических и правовых норм при работе с информацией;

В результате обучения информатики и ИКТ в 11 классе ученик должен:

знать/понимать

·        Понятие информационной революции и ее влияние на развитие цивилизации;

·        Характерные черты индустриального и информационного общества;

·        Определение информационной культуры и факторов ее развития;

·        Понятие права собственности, распоряжения, владения и пользования информационным продуктом;

·        Основные технологии создания, редактирования, оформления, сохранения передачи информационных объектов различного типа с помощью современных программных средств информационных и коммуникационных технологий;

·        Назначение инструментов СУБД Access для создания таблиц, управления видом представления данных, обработки данных и вывода данных;

·        Технологию создания и редактирования структуры таблицы;

·        Структуру и назначение простой и составной формы;

·        Правила формирования условий в запросах.

уметь

·        Приводить примеры, отражающие процесс информатизации общества;

·        Сопоставлять уровни развития стран с позиции информатизации;

·        Приводить примеры информационных ресурсов;

·        Составлять классификацию информационных продуктов и услуг для разных сфер деятельности;

·        Составлять план проведения поэтапного моделирования в среде табличного процессора.

·        Выполнять моделирование задач из разных областей в среде табличного процессора;

·        Проверять правописание в документе и выполнять автоматическое исправление ошибок;

·        Использовать инструменты автозамены текста  и автотекста;

·        Создавать и применять стилевое форматирование многостраничного документа;

·        Задавать информационную модель объекта в виде структуры таблицы;

·        Выделять в таблицах ключи;

·        Создавать и редактировать структуру таблицы;

·        Вводить данные в таблицы;

·        Устанавливать связи между таблицами;

·        Создавать и редактировать простую форму ввода данных;

·        Сортировать данные в таблице;

·        Создавать запросы, формируя в них различные условия отбора данных;

·        Соблюдать правила техники безопасности и гигиенические рекомендации при использовании средств ИКТ

использовать приобретенные знания и умения в практической  деятельности и повседневной жизни для

·        Эффективного применения информационных образовательных ресурсов в учебной деятельности, в том числе самообразовании.

·        Ориентации в информационном пространстве, работы с распространенными автоматизированными информационными системами.

·        Автоматизации коммуникационной деятельности.

·        Соблюдения этических и правовых норм при работе с информацией.

·        Эффективной организации индустриального информационного пространства.

Календарно-тематическое планирование

№ п/п	Наименование разделов и тем	Часы учебного времени	Дата по плану	Факт. дата	Подготовка к ЕГЭ	Реализация электронного обучения
Глава 1. Информационные процессы, модели, объекты		17
1	Инструктаж по ТБ. Информация и данные. Свойства информации.	1
2	Информационный процесс.	1			А5
3	Информационная модель объекта.	1
4	Представление об информационном объекте.	1
5	Представление числовой информации в компьютере.	1			А1
6	Представление нечисловой информации в компьютере.	1			В1
7	Контрольная работа № 1 по теме: «Представление информации в компьютере».	1
8	Моделирование в электронных таблицах	1
9	Моделирование в электронных таблицах. ТБ. ПР №1 «Этапы моделирования в электронных таблицах»	1
10	Моделирование в электронных таблицах	1
11	Моделирование в электронных таблицах. ТБ. ПР №2 «Расчет геометрических параметров объекта»	1			А7
12	Моделирование в электронных таблицах. ТБ. ПР №3 «Определение необходимого количества рулонов обоев для оклейки комнаты»	1
13	Моделирование в электронных таблицах	1			А2, В13
14	Моделирование в электронных таблицах. ТБ. ПР №4 «Расчет стоимости покупки в компьютерном магазине»	1
15	Моделирование в электронных таблицах	1
16	Моделирование в электронных таблицах. ТБ. ПР №5 «Обслуживание клиентов в сберкассе»	1
17	Контрольная работа №2 по теме: «Моделирование в электронных таблицах».	1
Глава 2. Информационная технология работы с объектами текстового документа в среде Word.		2
18	Создание и редактирование графических и табличных объектов. ТБ. ПР №6 «Создание и редактирование графических и табличных объектов»	1
19	Информационная технология работы со структурой текстового документа. ТБ. ПР №7 «Изменение структуры текстового документа»	1
Глава 3.Информационно-коммуникационные технологии в компьютерной сети.		8
20	Разновидности компьютерных сетей ТБ. ПР №8 «Соединение компьютеров в локальную сеть»	1
21	Возможности глобальной сети Интернет. ТБ. ПР №9 «Образовательные ресурсы Интернета»	1			В6
22	Www – Всемирная паутина. ТБ. ПР №10 «Поисковые системы»	1
23	Пересылка информации через Интернет.  ТБ. ПР №11 «Знакомство с почтовой службой Mail.ru»	1			В10
24	Технология поиска информации в Интернете. ТБ. ПР №12 «Поиск по адресам URL»	1
25	Поиск информации в Интернете. ТБ. ПР №13 «Поиск по ключевым словам»	1			В12
26	Информационная безопасность сетевой технологии работы.  ТБ. ПР №14 «Автоматическое обновление антивирусных программ»	1			В4
27	Контрольная работа №3 по теме «Информационно-коммуникационные технологии в компьютерной сети».	1
Глава 4. Информационная технология представления информации в виде презентаций в среде Power Point.		3
28	Создание презентации с помощью Мастера автосодержания	1
29	Информационная технология представления информации в виде презентаций. ТБ. ПР №15  «Создание презентации с помощью Мастера автосодержания»	1			А3
30	Информационная технология представления информации в виде презентаций. ТБ. ПР №16 «Создание презентации с помощью Мастера автосодержания»	1			А10
Глава 5. Информационная технология обработки данных в среде табличного процессора Excel.		5
31	Статистическая обработка массива данных и построение диаграмм. ТБ. ПР №17 «Обработка результатов вступительных экзаменов»	1			А12
32	Статистическая обработка массива данных и построение диаграмм. ТБ. ПР №18 «Накопление статистики»	1			А7
33	Статистическая обработка массива данных и построение диаграмм. ТБ. ПР №19 «Анализ результатов статистической обработки данных»	1
34	Статистическая обработка массива данных и построение диаграмм. ТБ. ПР №20  «Анализ результатов статистической обработки данных»	1			В5
35	Итоговая контрольная работа	1
	ИТОГО:	35

№ п/п	Наименование разделов и тем	Часы учебного времени	Дата по плану	Факт. дата	Подготовка к ЕГЭ	Реализация электронного обучения
	Раздел 1. Основы социальной информатики	12
1	Инструктаж по ТБ. От индустриального общества к информационному	1			А3-А4
2	Информационная культура современного человека	1
3	Информационные ресурсы	1			А1
4	Этические и правовые нормы информационной деятельности людей.	1
5	Информационная безопасность	1
6	Этапы моделирования в электронных таблицах. Т.Б.ПР №1 «Этапы моделирования в ЭТ»	1
7	Моделирование биологических процессов. Т.Б.ПР №2 «Исследование биоритмов»	1
8	Моделирование движения тела под действием силы тяжести. Т.Б.ПР №3 «Исследование движения парашютистов»	1			А12
9	Моделирование экологических систем. Т.Б.ПР №4 «Изменения численности биологического вида»	1			В5
10	Моделирование случайных процессов. Т.Б.ПР №5 «Бросание монеты»	1
11	Моделирование случайных процессов. Т.Б.ПР №6 «Игра в рулетку»	1			А7
12	Контрольная работа по теме: «Основы социальной информатики».	1
	Раздел 3.  Информационная технология автоматизированной обработки текстовых документов	2
13	Автоматизация редактирования.  Т.Б. ПР №7 «Проверка орфографии. Автозамена. Автотекст»	1
14	Автоматизация форматирования. Т.Б. ПР №8 «Нумерация страниц. Стилевое форматирование»	1			А5
	Раздел 4. Информационная технология хранения данных	13
15	Представление о базах данных. Т.Б. ПР №9 «Основные понятия базы данных»	1			А2
16	Виды моделей данных. Т.Б. ПР №10 «Связи между таблицами»	1			В6

17	Система управления базами данных Access. Т.Б. ПР №11 «Назначение СУБД»	1
18	Этапы разработки базы данных. Т.Б. ПР №12 «Этапы разработки базы данных»	1			А6
19	Этапы разработки базы данных. Т.Б. ПР №13 «Разработка базы данных Географические объекты»	1			В7
20	Контрольная работа по теме: «СУБД Access»	1
21	Создание базы данных СУБД Access Т.Б. ПР №14 «Создание файла базы данных»	1			А13
22	Создание базы данных СУБД Access Т.Б. ПР №15 «Связи между таблицами»	1
23	Управление базой данных СУБД Access. Т.Б. ПР №16 «Формы»	1
24	Управление базой данных СУБД Access. Т.Б. ПР №17 «Сортировка и отбор данных»	1			В9
25	Управление базой данных СУБД Access. объекты» Т.Б. ПР №18 «Создание запросов»	1
26	Управление базой данных СУБД Access. Т.Б. ПР №19 «Создание отчетов»	1			А10
27	Контрольная работа №3 «Информационная технология хранения данных»	1
	Раздел 5.Подготовка к экзаменам	7
28	Информация и информационные процессы. Т.Б. ПР №20 «Поиск информации»	1			В2
29	Информационные модели и системы.	1			В1
30	Компьютер как средство автоматизации информационных процессов.	1			А11
31	Средства и технологии создания и преобразования информационных объектов. Т.Б. ПР №21 «Технологии работы с графикой»	1			В3
32	Средства и технологии обмена информацией с помощью компьютерных сетей. Т.Б. ПР №22 «Сетевые технологии»	1			С1
33	Основы социальной информатики.	1			В4
34	Итоговая контрольная работа	1

Содержание учебного курса

Часть 1.  ИНФОРМАЦИОННАЯ КАРТИНА МИРА

РАЗДЕЛ 1. ИНФОРМАЦИОННЫЕ ПРОЦЕССЫ, МОДЕЛИ, ОБЪЕКТЫ

Тема 1.1. Информация и данные. Свойства информации

Понятие «информации». Понятие «данные». Сопоставление этих понятий. Мера измерения информации. Измерение объема данных. Форма представления информации. Свойства информации: актуальность, достоверность, доступность, понятность. полнота, репрезентативность, адекватность. Рассмотрение этих свойств на примерах из окружающей жизни. Понятие выборки данных. Рассмотрение примеров геоинформационных систем с точки зрения свойств информации.

Тема 1.2. Информационный процесс

Понятие процесса. Понятие информационного процесса. Примеры информационных процессов в человеческом, животном и растительном мире. Сопоставление этих процессов с целью выявления общих и отличительных свойств.

Тема 1.3 Информационная модель объекта

Понятие объекта (оригинала, прототипа)  исследования. Понятие модели объекта. Роль цели при создании модели. Понятие информационной модели объекта. Понятие адекватности информационной модели. Методы оценки адекватности модели оригиналу.  Рассмотрение и анализ адекватности, общих и отличительных свойств  нескольких информационных моделей, полученных благодаря заданию разных целей исследования одного и того же объекта (на примере строящегося дома).

Тема 1.4. Представление об информационном объекте

Сопоставление реального и информационного миров. Роль цели при таком сравнении. Понятие информационного объекта. Информационные объекты в окружающем реальном мире. Информационные объекты, существующие в компьютерной среде. Формы их представления и возможные действия с ними на примерах.

Тема 1.4. Представление информации в компьютере

Представление в компьютере числовой информации Системы счисления: позиционная, непозиционная. Правила перевода чисел из одной системы счисления в другую. Форматы представления чисел в компьютере. Представление в компьютере нечисловой информации: текстовой, графической, звуковой и видео. Форматы текстовых, графических, звуковых и видео файлов.

Тема 1.6. Моделирование в электронных таблицах

Этапы моделирования в электронных таблицах. 

Моделирование задачи по расчету геометрических параметров объекта на примере решения задачи определения необходимых  размеров  склеиваемой коробки. Индивидуальные задания.

Моделирование ситуаций на примере решения следующих задач: определение необходимого количества рулонов для оклейки комнаты; расчет стоимости покупки в компьютерном магазине; обслуживание клиентов в сберкассе; определение времени для быстрейшего заучивания стихотворения; расчет кривой падения предмета с высоты; исследование процесса движения объектов. Индивидуальные задания.

Обработка массивов данных на примере решения задачи исследования массива накопленных гидрометеорологической службой данных. Индивидуальные задания.

Часть 2.  ПРОГРАММНОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ

ИНФОРМАЦИОННЫХ ТЕХНОЛОГИЙ

РАЗДЕЛ  2.  ИНФОРМАЦИОННАЯ ТЕХНОЛОГИЯ РАБОТЫ С ОБЪЕКТАМИ ТЕКСТОВОГО ДОКУМЕНТА В СРЕДЕ WORD

Тема 2.1. Текстовые документы и текстовые процессоры

Сферы и формы использования текстовых документов. Аппаратное и программное обеспечение процесса обработки текста. Интерфейс среды текстового процессора Word 2003 и назначение его объектов. Классификация объектов текстового документа.

Тема 2.2. Форматирование объектов текста

Понятие форматирования объекта текстового документа.

Объект «символ» и его свойства. Технология вставки символов. Различие в технологии использования  дефиса и тире. Технология форматирования символов, установления границ, определения вида заливки. 

Объект «абзац» и его свойства. Технология форматирования абзацев, установления границ, определения вида заливки.  

Объект «список» и его свойства. Технология форматирования маркированного,  нумерованного и многоуровневого  списка. Расположение текста в списке.

Тема 2.3. Создание и редактирование графических изображений

Виды компьютерной графики: векторная, растровая. Примеры программного обеспечения разных видов графики. Сравнительная характеристика векторной и растровой графики. Виды расположения графического объекта в текстовом документе.

Технология вставки готовых  графических объектов из файла или коллекции картинок.

Возможности программной среды Word 2003 по  созданию  векторного графического объекта. Основные действия с графическим объектом в среде Word 2003.

Тема 2.4.  Создание и редактирование табличных объектов

Понятие объекта применительно к таблице и ее элементам. Свойства составляющих таблицу объектов. Основные инструменты технологии работы с объектами таблицы. 

Тема 2.5. Информационная технология работы со структурой текстового документа

Форматы бумаги, используемые для печати текстовых документов. Основные объекты текстового документа: страница, разделы, колонтитулы. Назначение и изменение параметров этих объектов.  Технология работы со страницами: установка параметров страницы, книжная и альбомная ориентация, правила перехода на новую страницу и пр. Технология работы с разделами документа. Многоколоночный текст. Технология работы с колонтитулами.

РАЗДЕЛ  3.  ИНФОРМАЦИОННО-КОММУНИКАЦИОННЫЕ ТЕХНОЛОГИИ РАБОТЫ В КОМПЬЮТЕРНОЙ СЕТИ

Тема 3.1. Разновидности компьютерных сетей

Понятие компьютерной сети. Назначение сервера и рабочей станции. Понятие сетевой технологии.  Понятие  информационно-коммуникационной технологии.

Классификация компьютерных сетей. Характеристика локальной сети. Характеристика корпоративной сети. Характеристика глобальной сети.

Тема 3.2. Представление о сервисах  Интернет

Характеристика всемирной паутины WWW глобальной сети  Интернет. Правила формирования адреса информационного ресурса Интернет (URL-адреса).

Характеристика остальных компонент глобальной сети  Интернет: электронной почты, системы передачи файлов (FTP), телеконференции, системы общения «on line».

Информационные ресурсы Интернет: базы данных различного назначения, образовательные ресурсы (ссылки на сайты).

Тема 3.3 Информационная технология передачи информации через Интернет

Технология работы с почтовой службой mail.ru. Работа с программой удаленного доступа HiperTerminal.

Тема 3.4. Этика сетевого общения

Зачем  нужно соблюдать нормы поведения пользователя  в компьютерной сети. Понятие  этики сетевого общения и соблюдение общепринятых правил. Правила сетевого общения: в чатах, по электронной почте, в телеконференциях.

Тема 3.5.  Информационная технология поиска информации в Интернет

Использование браузера для поиска по URL-адресам. 

Понятие поисковой системы. Структура поисковой системы и назначение основных ее компонент: робота, индекса, программы обработки запроса.  Поисковая машина общей тематики.  Поисковая машина специального назначения. Основные характеристики поисковых машин.

Правила поиска по рубрикатору поисковой машины. Правила поиска по ключевым словам. Правила формирования сложных запросов в поисковой системе Яндекс. Особенности профессионального поиска информационных ресурсов.

Практикум.   Технология поиска по URL-адресам. Технология поиска по рубрикатору поисковой машины. Технология поиска по ключевым словам. Технология  формирования сложных запросов в поисковой системе Яндекс.

Тема 3.6.  Информационная безопасность сетевой технологии работы

Понятие информационной безопасности при работе в компьютерной сети. Организационные меры информационной безопасности. Защита информации с помощью антивирусных программ. Защита от нежелательной корреспонденции. Персональные сетевые фильтры. Понятие и назначение брандмауера (файрвола). Достоверность информации интернет-ресурсов.

РАЗДЕЛ  4. ИНФОРМАЦИОННАЯ ТЕХНОЛОГИЯ

ПРЕДСТАВЛЕНИЯ  ИНФОРМАЦИИ  В ВИДЕ ПРЕЗЕНТАЦИЙ В СРЕДЕ POWER POINT

Тема 4.1. Возможности программной среды подготовки презентаций  PowerPoint 2003

Возможности и область использования приложения Power Point. Типовые объекты презентации. Группы инструментов среды Power Point. 

Особенности интерфейса приложения Power Point 2003 по сравнению с предыдущими версиями: быстрая справка; области задач. Возможности технологии работы с графическими объектами. Характеристика режима «Фотоальбом». Режим автоматического автоподбора текста. Предварительный просмотр. Меры по безопасности работы в среде Power Point 2003.

Тема 4.2. Информационная технология создания презентации с помощью Мастера автосодержания на тему «Техника безопасности в компьютерном классе»

Понятие шаблона презентации. Рекомендации по созданию презентации на тему «Техника безопасности в компьютерном классе». Выбор шаблона при помощи Мастера автосодержания. Корректировка плана презентации в соответствии с выбранной  темой.

Заполнение презентации информацией по теме: поиск материалов в Интернет; заполнение слайдов текстом; оформление слайдов рисунками и фотографиями.

Создание элементов управления презентаций: настройка интерактивного оглавления с помощью гиперссылок; обеспечение возврата на оглавление; добавление гиперссылок на документы Word; добавление управляющих кнопок на все слайды.

Оформление экспресс-теста:  создание вопросов и ответов; настройка реакции на выбранные ответы в виде гиперссылок; возвращение на слайд с вопросами; перепрограммирование управляющей кнопки.

Добавление эффектов анимации: выбор эффектов анимации; настройка анимации.

РАЗДЕЛ  5.  ИНФОРМАЦИОННАЯ ТЕХНОЛОГИЯ

ОБРАБОТКИ ДАННЫХ В СРЕДЕ ТАБЛИЧНОГО ПРОЦЕССОРА EXCEL

Тема 5.1. Статистическая обработка массива данных и построение диаграмм

Практикум. Статистическое исследование  массивов данных на примере решения  задачи обработки результатов вступительных экзаменов. Постановка и описание задачи.

Технология обработки статистических данных (массива данных) по выбранной теме: определение состава абитуриентов по стажу работы; определение среднего балла; определение регионального состава абитуриентов; определение состава абитуриентов по виду вступительных испытаний.

Анализ результатов статистической обработки данных: определение количества поступающих по направлениям обучения;  исследование возраста абитуриентов; исследование популярности различных направлений обучения среди юношей и девушек; формирование списков абитуриентов, зачисленных в ВУЗ по выбранным направлениям обучения.

Тема 5.2. Технология накопления и обработки  данных

Практикум. Освоение технологии накопления данных на примере создания тестовой оболочки на тему «Можешь ли ты стать успешным бизнесменом?». Постановка задачи разработки информационной системы для тестового опроса.

Технология разработки тестовой оболочки: оформление области теста; оформление области ответов; создание и настройка форм для ответов.

Технология обработки результатов тестирования: обращение к тестируемому; формирование блока выводов с использованием логических формул.

Тема 5.3. Автоматизированная обработка данных с помощью анкет

Практикум. Освоение технологии автоматизированной обработки анкет на примере проведения анкетирования в рамках конкурса на место ведущего музыкальной программы. Постановка задачи.

Технология разработки пользовательского интерфейса: оформление шаблона анкеты претендента; создание форм оценок, вводимых  в анкету членами жюри; настройка форм оценок.

Технология организации накопления и обработки  данных: создание макросов; создание управляющих кнопок; подведение итогов конкурса и построение диаграмм.

Раздел 1. Основы социальной информатики.

Тема 1.1. От индустриального общества к информационному.

Понятие информации и информационных процессов. Роль и характеристика информационных революций. Краткая характеристика поколений ЭВМ и связь с информационной революцией. Характеристика индустриального общества. Характеристика информационного общества. Информатизация как процесс преобразования индустриального общества.

Тема 1.2. Информационная культура современного человека.

Понятие информационной культуры: информологический и культурологический подходы. Проявление  информационной культуры человека. Основные факторы развития информационной культуры.

Тема 1.3 Информационные ресурсы.

Сопоставление понятий и целей технологии материального производства и информационной технологии. Особенности компьютерной технологии. Инструментарий информационной технологии. Как соотносятся между собой информационные технологии и системы. История развития информационной технологии.

Тема 1.4. Этические и правовые нормы информационной деятельности людей.

Почему необходимо правовое регулирование в информационной деятельности людей. В чем состоит право собственности на информационный продукт. Роль государства в правовом регулировании. Почему при работе с информацией необходимо соблюдать этические нормы. Понятие этики. Формы внедрения этических норм.

Тема 1.5. Информационная безопасность.

          Информационная среда и ее безопасность. Источники  информационных угроз и их виды. Информационная безопасность для различных пользователей компьютерных систем. Методы защиты информации от информационных угроз.

Раздел 2. Информационные системы и технологии. (самостоятельное изучение)

Тема 2.1 Информационные системы.

Понятие системы. Представление об информационной системе. Процессы в информационной системе. Разомкнутая информационная система. Замкнутая информационная система. Понятие обратной связи. Типовые обеспечивающие подсистемы: техническая, информационная, математическая, программная, организационная, правовая.

Тема 2.2.Информационные технологии.

Сопоставление понятий и целей технологии материального производства и информационной технологии. Особенности компьютерной технологии. Инструментарий информационной технологии. Как соотносятся между собой информационные технологии и системы. История развития информационной технологии.

Раздел 3. Информационная технология автоматизированной обработки текста.

Тема 3.1. Практикум. Инструменты автоматизации редактирования.

Аппаратный уровень поддержки: устройства ввода и вывода информации, устройства обработки и хранения информации. Программный уровень поддержки: обработка изображений, полиграфический дизайн, настольная издательская система. Пользовательский уровень поддержки.

Тема 3.2. Практикум. Инструменты автоматизации форматирования.

Автоперенос. Нумерация страниц. Стилевое форматирование. Функции панелей задач Стили и форматирование. Технология стилевого форматирования. Создание оглавления. Автоматическая нумерация таблиц и рисунков. Перекрестные ссылки в документе, в колонтитулах, на список литературы. Сортировка.

Раздел 4. Информационная технология хранения данных.

Тема 4.1. Представление  о  базах данных.

Основные понятия: поле, запись, структурирование данных, база данных. Пример организации алфавитного и предметного каталога. Понятие СУБД – системы управления базой данных. Реляционная модель данных. Понятие ключа. Иерархическая модель данных. Понятие узла. Сетевая модель данных. Сравнительный анализ моделей баз данных.

Тема 4.2. Виды моделей данных.

Характеристика видов моделей данных: текстового, числового, дата/время, денежного, счетчика, логического, поля объекта OLE. Понятие модели данных. Типы связей между таблицами. Понятие  ключа. Преобразование моделей.

  Тема 4.3. Система управления базами данных Access

       Понятие  системы управления базами данных (СУБД). Интерфейс среды СУБД  Access. Этапы работы в СУБД. Основные группы инструментов СУБД. Понятие фильтра. Виды фильтров. Понятие запроса. Понятие отчета.

Тема 4.4. Этапы разработки базы данных.

I этап – постановка задачи; II этап – проектирования БД; III этап – создание БД  в СУБД; IV этап – управление БД в СУБД.  Понятие формы и таблицы. Инструменты работы - Мастер и Конструктор. Работа  с базой данных по стадиям: поиск необходимых сведений; сортировка данных; отбор данных; вывод на печать; изменение и дополнение данных.

Тема 4.5. Практикум. Теоретические этапы  разработки базы данных.

Постановка задачи – разработка базы данных «Географические объекты». Цель – создание БД. Проектирование базы данных «Географические объекты». Разработка ведется в соответствии с выделенными этапами и стадиями для конкретной постановки проблемы.

Тема 4.6. Практикум.  Создание базы данных СУБД Access.

Технологию создания таблицы «Континенты». Создание структуры таблицы. Изменение свойств таблицы. Вставка рисунков в таблицу. Редактирование структуры таблицы. Технология создания таблицы «Страны». Технология создания таблицы «Населенные пункты». Установление связей между таблицами. Использование Мастера подстановок. Ввод данных в связанные таблицы.

Тема 4.7. Практикум. Управление  базой данных СУБД Access.

Технология  создания и редактирования форм для таблиц «Континенты», «Страны», «Населенные пункты». Создание и редактирование составной формы. Ввод данных с помощью форм. Сортировка данных в таблице. Разработка фильтра и фильтрация «по маске». Технология работы с запросами. Создание запроса разных видов. Технология создания и редактирования отчета.

Тематический план учебного материала (10 класс)

№	Тема	Распределение часов
		Лекции	Практика	Контрольные работы	Самостоятельные работы, тесты, творческие работы	Всего часов
1	Информационные процессы, модели, объекты	10	5	2	19	17
2	Информационная технология работы с объектами текстового документа в среде Word	-	2		7	2
3	Информационно-коммуникационные технологии работы в компьютерной сети	-	6	1	9	7
4	Информационная технология представления информации в виде презентаций в среде Power Point	1	2		5	3
5	Информационная технология обработки данных в среде табличного процессора Excel	-	4	1	4	5
Всего:		11	20	4	48	35

Тематический план учебного материала (11 класс)

№	Тема	Распределение часов
		Лекции	Практика	Контрольные работы	Самостоятельные работы, тесты, творческие работы	Всего часов
1	Основы социальной информатики	4	7	1		12
2	Информационные системы и технологии				2
3	Информационная технология автоматизированной обработки текстовых документов	1	1			2
4	Информационная технология хранения данных	3	8	2		13
5	Подготовка к экзаменам и зачетные занятия	2	4	1		7
Всего:		10	20	4		34

Формы и средства контроля

В 10 классе национальный и региональный компоненты включены при изучении тем «Информационно-коммуникационные технологии компьютерной сети», «Информационная технология представления информации в виде презентаций».

Формы контроля на уроках информатики:

·        текущий,

·        периодический,

·        итоговый,

·        самоконтроль.

Методы контроля знаний на уроках информатики:

·        традиционные: устный опрос, проверочная работа, тестирование, практическая работа.

·        нетрадиционные: сочинение, словарный диктант, проект

Виды контроля: тест, контрольная работа, самостоятельная работа, и т.д.

Контрольные работы проводятся по следующим темам:

Контрольная работа №1 «Представление информации в компьютере»;

Контрольная работа №2 «Моделирование в электронных таблицах»;

Контрольная работа №3 «Информационно-коммуникационные технологии работы в компьютерной сети»;

Итоговая контрольная работа.

При освоении информационных технологий большое внимание уделяется проведению практических работ. В соответствии с программой Н.В.Макаровой в курсе информатики за 10 класс планируется проведение 20 практических занятий:

Практическая работа №1 «Этапы моделирования в электронных таблицах»;

Практическая работа №2 «Расчет геометрических параметров объекта на примере определения необходимых размеров склеиваемой коробки»;

Практическая работа №3 «Определение необходимого количества рулонов обоев для оклейки комнаты»;

Практическая работа №4 «Расчет стоимости покупки в компьютерном магазине»;

Практическая работа №5 «Обслуживание клиентов в сберкассе»;

Практическая работа №6 «Создание и редактирование графических и табличных объектов»;

Практическая работа №7 «Изменение структуры текстового документа»;

Практическая работа №8 «Соединение компьютеров в локальную сеть»;

Практическая работа №9 «Образовательные ресурсы Интернета»;

Практическая работа №10 «Поисковые системы»;

Практическая работа №11 «Знакомство с почтовой службой Mail.ru»;

Практическая работа №12 «Поиск по адресам URL»;

Практическая работа №13 «Поиск по ключевым словам»;

Практическая работа №14 «Автоматическое обновление антивирусных программ»;

Практическая работа №15 «Создание презентации с помощью Мастера автосодержания»;

Практическая работа №16 «Создание презентации с помощью Мастера автосодержания»;

Практическая работа №17 «Обработка результатов вступительных экзаменов»;

Практическая работа №18 «Накопление статистики»;

Практическая работа №19 «Анализ результатов статистической обработки данных»;

Практическая работа №20 «Анализ результатов статистической обработки данных».

В 11 классе национальный и региональный компоненты включены при изучении тем «Основы социальной информатики», «Информационные системы и технологии», «Информационная технология автоматизированной обработки текста», «Информационная технология обработки данных в среде табличного процессора Excel», «Информационная технология хранения данных».

Контрольные работы проводятся по следующим темам:

Контрольная работа №1 «Основы социальной информатики»;

Контрольная работа №2 «СУБД Access»;

Контрольная работа №3 «Информационная технология хранения данных»;

Итоговая контрольная работа.

При освоении информационных технологий большое внимание уделяется проведению практических работ. В соответствии с программой Н.В.Макаровой в курсе информатики за 11 класс планируется проведение 22 практических занятий:

Практическая работа №1 «Этапы моделирования в ЭТ»

Практическая работа №2 «Исследование биоритмов»

Практическая работа №3 «Исследование движения парашютистов»

Практическая работа №4 «Изменения численности биологического вида»

Практическая работа №5 «Бросание монеты»

Практическая работа №6 «Игра в рулетку»

Практическая работа №7 «Проверка орфографии. Автозамена. Автотекст»

Практическая работа №8 «Нумерация страниц. Стилевое форматирование»

Практическая работа №9 «Основные понятия базы данных»

Практическая работа №10 «Связи между таблицами»

Практическая работа №11 «Назначение СУБД»

Практическая работа №12 «Этапы разработки базы данных»

Практическая работа №13 «Разработка базы данных Географические объекты»

Практическая работа №14 «Создание файла базы данных»

Практическая работа №15 «Связи между таблицами»

Практическая работа №16 «Формы»

Практическая работа №17 «Сортировка и отбор данных»

Практическая работа №18 «Создание запросов»

Практическая работа №19 «Создание отчетов»

Практическая работа №20 «Поиск информации»

Практическая работа №21 «Технологии работы с графикой»

Практическая работа №22 «Сетевые технологии»

Контроль уровня обучения

Внешний контроль осуществляется в конце изучения каждой темы. Для осуществления контроля используются дифференцированные карточки по вариантам с обязательным последующим разбором или тестовые задания. Длительность контрольной работы – не более 30 минут.

При практической работе с учебником используется взаимоконтроль и самоконтроль. При этом используются следующие контролирующие действия:

•         сверка с образцом (ответом);

•         повторное решение задачи;

•         решение обратной задачи;

•         проверка полученных результатов по условию задачи;

•         примерная оценка искомых результатов;

•         проверка на частном случае.

В 10 классе 4 контрольных работы, 20 практических работ.

В 11 классе 4 контрольных работы, 22 практические работы.

Учебно-методические средства обучения:

1.     Н.В. Макарова. Программа по информатике и ИКТ (системно-информационная концепция), СПб.: Питер, 2009.

2.     Н.В. Макарова. Информатика и ИКТ. Учебник 10 класс. Базовый уровень. СПб.: Питер, 2010.

3.     Н.В. Макарова. Информатика и ИКТ. Учебник 11 класс. Базовый уровень. СПб.: Питер, 2012.

4.     Информатика и ИКТ. 10-11 класс. Практикум по программированию.  Под ред. Профессора Н.В.Макаровой. ПИТЕР, 2010 г.

5.     Информатика и ИКТ. 9-11 класс. Задачник по моделированию. Базовый уровень.  Под ред. Профессора Н.В.Макаровой. ПИТЕР, 2010 г.

6.     Информатика. 10 класс. Поурочные планы по учебнику профессора Н.В.Макаровой   1 и 2 часть./Автор составитель М.Г. Гилярова.- Волгоград ИТД «Корафей»,- 2009.

7.     Информатика. 11 класс. Поурочные планы по учебнику профессора Н.В.Макаровой   1 часть./Автор составитель М.Г. Гилярова.- Волгоград ИТД «Корафей»,- 2009.

8.     Информатика. 11класс. Поурочные планы по учебнику профессора Н.В.Макаровой   2 часть./Автор составитель М.Г. Гилярова.- Волгоград ИТД «Корафей»,- 2009

9.     Информатика и ИКТ. Методическое пособия для учителей. Информационная картина мира. / Под ред. Проф. Н.В.Макаровой. – СПб.: Питер,2009.

10. Информатика и ИКТ. Методическое пособия для учителей. Основы алгоритмизации и программирования. / Под ред. Проф. Н.В.Макаровой. – СПб.: Питер,2009.

11. Информатика и ИКТ. Техническое и программное обеспечение информационных процессов. / Под ред. Проф. Н.В.Макаровой. – СПб.: Питер,2009.

Программное обеспечение:

1.     Операционная системаWindows XP;

2.     Графический редактор Paint;

3.     Текстовый процессор Word;

4.     Табличный процессор Excel;

5.     Программа презентаций Power Point;

6.     Браузер Internet Explorer.

Оборудования и приборы:

1.     Учебник

2.     Компьютер

3.     Мультимедийный проектор

4.     Плакаты

5.     Сканер

6.     Принтер

7.     Интернет

8.     Раздаточный материал (папки с практическими работами, карточки)

9.     Аудиовизуальные средства (презентации, фильмы)

10. Готовые файлы с заданиями