Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Информатика / Рабочие программы / Рабочая программа по информатике 9 класс (ОВЗ)
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • Информатика

Рабочая программа по информатике 9 класс (ОВЗ)

библиотека
материалов

«Рассмотрено»

Руководитель МО

МБОУ

 ___________

В.Б. Черкашина

Протокол №1 от 31.08.2015 г.

«Согласовано»

Заместитель директора

по УВР

_____________

 Ж.Г. Митюкова

31.08.2015 г.

«Утверждено»

Директор

МБОУ

 ___________

Е.В. Высоцкая

31.08.2015 г.













Адаптационная рабочая программа

по информатике

для 9 класса

(уровень: специального коррекционного обучения)

Учитель Шаломей Надежда Александровна







Рабочая программа составлена на основе

государственной программы Угринович Н.Д. Программа базового курса "Информатика и ИКТ" для основной школы (8-9 классы). Сборник: Программы для общеобразовательных учреждений. 2-11 классы/Сост.: М.Н.Бородин.- М.;Бином. Лаборатория знаний, 2012.









2015/2016 учебный год



Пояснительная записка

Рабочая программа составлена на основе государственной программы Угринович Н.Д. Программа базового курса "Информатика и ИКТ" для основной школы (8-9 классы). Сборник: Программы для общеобразовательных учреждений. 2-11 классы/Сост.: М.Н.Бородин.- М.;Бином.Лаборатория знаний, 2012.

Рабочая программа по информатике составлена в соответствии с:

Федеральным Законом от 29.12.2012 № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации»;

Федеральным базисным учебным планом, утвержденным приказом Министерства образования Российской Федерации от 09.03.2004 № 1312 (далее – ФБУП-2004);

Федеральным компонентом государственного стандарта общего образования, утвержденным приказом Министерства образования Российской Федерации от 05.03.2004 № 1089 «Об утверждении федерального компонента государственных стандартов начального общего, основного общего и среднего (полного) общего образования» (для VI-XI (XII) классов, обучающихся по ФК ГОС-2004);

Постановлением Главного государственного санитарного врача РФ от 29.12.2010 № 189 (ред. от 25.12.2013) «Об утверждении СанПиН 2.4.2.2821-10 «Санитарно-эпидемиологические требования к условиям и организации обучения в общеобразовательных учреждениях»;

Приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 31.03.2014 № 253 «Об утверждении федерального перечня учебников, рекомендуемых к использованию при реализации имеющих государственную аккредитацию образовательных программ начального общего, основного общего, среднего общего образования»;

письмом Министерства образования и науки Российской Федерации от 29 апреля 2014 г. № 08-548 «О федеральном перечне учебников»;

приказом министерства образования Иркутской области от 12.08.2011 г. № 920-мр «О региональном учебном плане общеобразовательных учреждений Иркутской области» (для VI-XI (XII) классов, продолжающих обучение по ФК ГОС-2004);

- Приказом департамента образования комитета по социальной политике и культуре администрации города Иркутска от 13.01.2010 г. №214-08-10/10 «Об утверждении Положения о классах ОВЗ и Положения о классах компенсирующего обучения в МОУ г. Иркутска»

- Учебным планом МБОУ СОШ № 73 на 2015-2016 учебный год.


Количество часов по плану:


всего-68 ч; в неделю -1 ч.; контрольные работы - 4 ч.


Изучение информатики и ИКТ в 9 классе направлено на достижение следующих целей:


освоение знаний, составляющих основу научных представлений об информации, информационных процессах, системах, технологиях и моделях;

овладение умениями работать с различными видами информации с помощью компьютера и других средств информационных и коммуникационных технологий (ИКТ), организовывать собственную информационную деятельность и планировать ее результаты;

развитие познавательных интересов, интеллектуальных и творческих способностей средствами ИКТ;

воспитание ответственного отношения к информации с учетом правовых и эстетических аспектов ее распространения; избирательного отношения к полученной информации;

выработка навыков применения средств ИКТ в повседневной жизни, при выполнении индивидуальных и коллективных проектов, в учебной деятельности, дальнейшем освоении профессий, востребованных на рынке труда.


Для достижения комплекса поставленных целей в процессе изучения информатики и ИКТ

в 9 классе необходимо решить следующие задачи:

знать/понимать

виды информационных процессов; примеры источников и приемников информации;

основные свойства алгоритма, типы алгоритмических конструкций: следование, ветвление, цикл; понятие вспомогательного алгоритма;

назначение и функции используемых информационных и коммуникационных технологий;

уметь

выполнять базовые операции над объектами: цепочками символов, числами, списками, деревьями; проверять свойства этих объектов; выполнять и строить простые алгоритмы;

оперировать информационными объектами, используя графический интерфейс: открывать, именовать, сохранять объекты, архивировать и разархивировать информацию, пользоваться меню и окнами, справочной системой; предпринимать меры антивирусной безопасности;

оценивать числовые параметры информационных объектов и процессов: объем памяти, необходимый для хранения информации; скорость передачи информации;

создавать информационные объекты, в том числе:

o создавать и использовать различные формы представления информации: формулы, графики, диаграммы, таблицы (в том числе динамические, электронные, в частности – в практических задачах), переходить от одного представления данных к другому;

o создавать рисунки, чертежи, графические представления реального объекта, в частности в процессе проектирования с использованием основных операций графических редакторов, учебных систем автоматизированного проектирования; осуществлять простейшую обработку числовых изображений;

o создавать записи в базе данных;

o создавать презентации на основе шаблонов;

искать информацию с применением правил поиска (построение запросов) в базах данных, компьютерных сетях, некомпьютерных источниках информации (справочника и словарях, каталогах, библиотеках) при выполнении заданий и проектов по различным учебным дисциплинам;

пользоваться персональным компьютером и его периферийным оборудованием (принтером, сканером, модемом, мультимедийным проектором, цифровой камерой, цифровым датчиком); следовать требованиям техники безопасности, гигиены, эргономики и ресурсосбережения при работе со средствами информационных и коммуникационных технологий;

использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни для:

o создания простейших моделей объектов и процессов в виде изображений и чертежей, динамических (электронных) таблиц, программ (в том числе – в форме блок-схем);

o проведения компьютерных экспериментов с использованием готовых моделей объектов и процессов;

o создания информационных объектов, в том числе для оформления результатов учебной работы;

o организация индивидуального информационного пространства, создания личных коллекций информационных объектов;

o передачи информации по телекоммуникационным каналам в учебной и личной переписке, использования информационных ресурсов общества с соблюдением соответствующих правовых и эстетических норм.


Раздел II. Требования к уровню подготовки учащихся за курс информатики 9 класса.

Учащиеся будут уметь:

приводить примеры информационных процессов, источников и приемников информации;

кодировать и декодировать информацию при известных правилах кодирования;

переводить единицы измерения количества информации; оценивать количественные параметры информационных объектов и процессов: объем памяти, необходимый для хранения информации; скорость передачи информации;

записывать в двоичной системе целые числа от 0 до 256;

записывать и преобразовывать логические выражения с операциями И, ИЛИ, НЕ; определять значение логического выражения;

проводить компьютерные эксперименты с использованием готовых моделей;

формально исполнять алгоритмы для конкретного исполнителя с фиксированным набором команд, обрабатывающие цепочки символов или списки, записанные на естественном и алгоритмическом языках;

формально исполнять алгоритмы, описанные с использованием конструкций ветвления (условные операторы) и повторения (циклы), вспомогательных алгоритмов, простых и табличных величин;

использовать стандартные алгоритмические конструкции для построения алгоритмов для формальных исполнителей;

составлять линейные алгоритмы управления исполнителями и записывать их на выбранном алгоритмическом языке (языке программирования);

создавать алгоритмы для решения несложных задач, используя конструкции ветвления (в том числе с логическими связками при задании условий) и повторения, вспомогательные алгоритмы и простые величины;

создавать и выполнять программы для решения несложных алгоритмических задач в выбранной среде программирования;

оперировать информационными объектами, используя графический интерфейс: открывать, именовать, сохранять объекты, архивировать и разархивировать информацию, пользоваться меню и окнами, справочной системой; предпринимать меры антивирусной безопасности;

создавать тексты посредством квалифицированного клавиатурного письма с использованием базовых средств текстовых редакторов, используя нумерацию страниц, списки, ссылки, оглавления; проводить проверку правописания; использовать в тексте списки, таблицы, изображения, диаграммы, формулы;

читать диаграммы, планы, карты и другие информационные модели; создавать простейшие модели объектов и процессов в виде изображений, диаграмм, графов, блок-схем, таблиц (электронных таблиц), программ; переходить от одного представления данных к другому;

создавать записи в базе данных;

создавать презентации на основе шаблонов;

использовать формулы для вычислений в электронных таблицах;

проводить обработку большого массива данных с использованием средств электронной таблицы или базы данных;

искать информацию с применением правил поиска (построения запросов) в базах данных, компьютерных сетях, некомпьютерных источниках информации (справочниках и словарях, каталогах, библиотеках) при выполнении заданий и проектов по различным учебным дисциплинам;

передавать информации по телекоммуникационным каналам в учебной и личной переписке;

пользоваться персональным компьютером и его периферийным оборудованием (принтером, сканером, модемом, мультимедийным проектором, цифровой камерой, цифровым датчиком).


Учебно-тематический план

Тема

Кол-во часов

В том числе:

Практических работ

(Проводятся на уроке)

Контрольные

работы

Основы алгоритмизации и объектно-ориентированного программирования

33

12

1

Моделирование и формализация

13

5

1

Основы логики

16

2

1

Информационное общество и информационная безопасность

6


1

ИТОГО

68

19

4




Учебно-методическое обеспечение


  1. Угринович Н.Д. Информатика и ИКТ Учебник 9 класс, 2012

  2. Угринович Н.Д. Преподавание курса «Информатика и КВТ» в основной и старшей школе: Методическое пособие для учителей. – М.: БИНОМ. Лаборатория знаний, 2012

  3. Угринович Н. Д., Босова Л. Л., Михайлова Н. И. Практикум по информатике и информационным технологиям – М.: БИНОМ. Лаборатория знаний ,2013.

  4. Соловьева Л.Ф. Информатика и ИКТ. УМК для 8 класса. – СПб.: БХВ-Петербург, 2012.

  5. Информатика. Задачник-практикум в 2т. / Под ред. И.Г. Семакина, Е.К. Хеннера. – М.: БИНОМ. Лаборатория знаний, 2012.

  6. Угринович Н.Д. Программа базового курса "Информатика и ИКТ" для основной школы (8-9 классы). Сборник: Программы для общеобразовательных учреждений. 2-11 классы/Сост.: М.Н.Бородин.- М.;Бином.Лаборатория знаний, 2012.



КАЛЕНДАРНО - ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ



по информатике

 



Класс 9


Учитель Шаломей Надежда Александровна


Количество часов

Всего 68 часа; в неделю 2 часа

Плановых контрольных уроков 4


Планирование составлено на основе государственной программы Угринович Н.Д. Программа базового курса "Информатика и ИКТ" для основной школы (8-9 классы). Сборник: Программы для общеобразовательных учреждений. 2-11 классы/Сост.: М.Н.Бородин.- М.;Бином.Лаборатория знаний, 2012.


Учебник Угринович Н.Д. Информатика и ИКТ Учебник 9 класс, 2012


Дополнительная литература

Угринович Н.Д. Программа базового курса "Информатика и ИКТ" для основной школы (8-9 классы). Сборник: Программы для общеобразовательных учреждений. 2-11 классы/Сост.: М.Н.Бородин.- М.;Бином.Лаборатория знаний, 2012.



 

п/п

Тема урока

Кол-

во часов

Тип урока

Элементы содержания

Виды

контроля

Домашнее задание

Дата

Коррек

тировка

1

Формы мышления

1

Изучение нового теоретического материала

понятие, содержание, объем, высказывание, умозаключение, понятие "истина", "ложь"

Текущий. Беседа.

3.1, лекция

02.09


2

Алгебра высказываний. Конъюнкция.

1

Изучение нового теоретического материала

Алгебра логики, конъюнкция, таблицы истинности

Текущий. Беседа.

3.1, лекция

02.09


3

Дизъюнкция. Инверсия

1

Изучение нового материала в режиме интеграции теории и практики решения типовых задач

Алгебра логики, дизъюнкция, инверсия, таблицы истинности

Беседа. Устный опрос. Текущий.


3.1, лекция

09.09.


4

Логические выражения. Таблицы истинности.

1

Изучение нового материала в режиме интеграции теории и практики решения типовых задач

Логические выражения, таблицы истинности

Текущий. Беседа.

3.1, лекция, стр 135-138

09.09.


5

Таблицы истинности. Практическая работа № 3.1

1

Изучение нового теоретического материала.

таблицы истинности

Текущий. Беседа. Практическая работа.

3.1, лекция

16.09.


6

Определение истинности логических выражений

1

Решение задач

таблицы истинности логических выражений

Текущий. Беседа.

3.1, лекция

16.09.


7

Определение истинности логических выражений

1

Решение задач

таблицы истинности логических выражений

Текущий. Беседа.

3.1, лекция

23.09.


8

Импликация. Эквивалентность.

1

Решение задач

Алгебра логики, импликация, эквивалентность, таблицы истинности

Текущий. Беседа.

3.1, лекция

23.09.


9

Законы логики

1

Изучение нового материала в режиме интеграции теории и практики решения типовых задач

Законы логики

Текущий. Беседа.

3.1, лекция

30.09.


10

Упрощение логических функций

1

Изучение нового материала в режиме интеграции теории и практики решения типовых задач

Преобразование логических выражений с помощью логических законов

Текущий. Беседа.

3.1, лекция

30.09.


11

Преобразование логических выражений

1

Решение задач

Преобразование логических выражений с помощью логических законов

Текущий. Беседа.

3.1, лекция

07.10.


12

Преобразование логических выражений

1

Решение задач

Преобразование логических выражений с помощью логических законов

Текущий. Беседа.

3.1, лекция

07.10.


13

Решение логических задач

1

Решение задач

Решение логических задач с помощью таблиц истинности

Текущий. Беседа.

3.1, лекция

14.10.


14

Решение логических задач

1

Решение задач

Решение логических задач с помощью алгебры логики

Текущий. Беседа.

3.1, лекция, стр 138-140

14.10.


15

Логические основы устройства компьютера. Практическая работа № 3.2

1

Изучение нового материала

Логические основы устройства компьютера. Базовые логические элементы. Сумматор двоичных чисел.

Текущий. Беседа. Практическая работа

3.2, вопросы, подготовка к К/Р

21.10.


16

Контрольная работа по теме «Алгебра логики»

1

Выполнение контрольной работы или теста по изученному материалу

 

Контрольная работа

повторение

21.10.


17

Алгоритм и его формальное исполнение

1

Изучение нового теоретического материала

Алгоритм и его формальное исполнение. Свойства алгоритма и его исполнители. Выполнение алгоритмов человеком.

Текущий. Беседа.

1.1, 1 часть, вопросы

28.10.


18

Выполнение алгоритмов компьютером. Основные парадигмы программирования

1

Изучение нового теоретического материала

Выполнение алгоритмов компьютером.

Текущий. Беседа.

1.1, 2 часть, вопросы

28.10.


19

Основные алгоритмические структуры

1

Изучение нового теоретического материала

Линейный алгоритм. Алгоритмическая структура «ветвление». Алгоритмическая структура «выбор». Алгоритмическая структура «цикл».

Текущий. Беседа.

1.2, вопросы, стр 43-46

11.11.


20

Переменные: имя, тип, значение. Практическая работа № 1.2

1

Решение задач

Переменные: тип, имя, значение.

Текущий. Беседа. Практическая работа.

1.3, вопросы

11.11.


21

Арифметические, строковые и логические выражения. Практические работы № 1.3 и 1.4

1

Практические работы № 1.3 и 1.4

Арифметические, строковые и логические выражения.

Текущий. Беседа. Практическая работа.

1.4, вопросы

18.11.


22

Знакомство со средой TurboPascal. Программа, структура, написание.

1

Изучение нового материала в режиме интеграции теории и практики

Правила записи основных операторов: ввода, вывода, присваивания, ветвления, цикла. Правила записи программы. Этапы разработки программы: алгоритмизация – кодирование – отладка - тестирование.

Текущий. Беседа. Практическая работа.

1.2, ЗВТ

18.11.


23

Программирование линейных алгоритмов. Практические работы № 1.1

1

практикум № 1.1 "Нахождение площади фигуры"

Разработка линейного алгоритма (программы) с использованием математических функций при записи арифметического выражения

Текущий. Беседа. Практическая работа.

1.2, ЗВТ

25.11.


24

Программирование линейных алгоритмов

1

практикум № 1.2 "Кинематическая задача"

Разработка линейного алгоритма (программы) с использованием математических функций при записи арифметического выражения

Текущий. Беседа. Практическая работа.

1.2, ЗВТ

25.11.


25

Программирование линейных алгоритмов

1

практикум № 1.3 "Определение длины, площади и периметра прямоугольника

Разработка линейного алгоритма (программы) с использованием математических функций при записи арифметического выражения

Текущий. Беседа. Практическая работа.

1.2, ЗВТ

02.12.


26

Программирование линейных алгоритмов

1

практикум № 1.4 "Решение линейных уравнений"

Разработка линейного алгоритма (программы) с использованием математических функций при записи арифметического выражения

Текущий. Беседа. Практическая работа.

1.2, ЗВТ

02.12.


27

Программирование линейных алгоритмов

1

практикум № 1.5 "Задача на падение тела"

Разработка линейного алгоритма (программы) с использованием математических функций при записи арифметического выражения

Текущий. Беседа. Практическая работа.

1.2, ЗВТ

09.12.


28

Программирование линейных алгоритмов

1

практикум № 1.6 "Определение координат вершины параболы"

Разработка линейного алгоритма (программы) с использованием математических функций при записи арифметического выражения

Текущий. Беседа. Практическая работа.

1.2, ЗВТ

09.12.


29

Программирование алгоритмов с "ветвлением"

1

практикум № 2.1 "Сравнение двух чисел"

Разработка алгоритма (программы), содержащего оператор ветвления

Текущий. Беседа. Практическая работа.

1.2, ЗВТ

16.12.


30

Программирование алгоритмов с "ветвлением"

1

практикум № 2.2 "Максимум трех чисел"

Разработка алгоритма (программы), содержащего оператор ветвления

Текущий. Беседа. Практическая работа.

1.2, ЗВТ

16.12.


31

Программирование алгоритмов с "ветвлением"

1

практикум № 2.3 "Сравнение площадей фигур"

Разработка алгоритма (программы), содержащего оператор ветвления

Текущий. Беседа. Практическая работа.

1.2, ЗВТ

23.12.


32

Программирование алгоритмов с "ветвлением"

1

практикум № 2.4 "Существование треугольника"

Разработка алгоритма (программы), содержащего оператор ветвления

Текущий. Беседа. Практическая работа.

1.2, ЗВТ

23.12.


33

Программирование алгоритмов с "ветвлением"

1

практикум № 2.5 "Рассчет координат точек"

Разработка алгоритма (программы), содержащего оператор ветвления

Текущий. Беседа. Практическая работа.

1.2, ЗВТ

13.01.


34

Программирование циклов

1

практикум № 3.1 "Сумма квадратов чисел от 1 до 100"

Разработка алгоритма (программы), содержащего оператор повторения

Текущий. Беседа. Практическая работа.

1.2, ЗВТ

13.01.


35

Программирование циклов

1

практикум № 3.2 "Сумма n-первых чисел"

Разработка алгоритма (программы), содержащего оператор повторения

Текущий. Беседа. Практическая работа.

1.2, ЗВТ

20.01.


36

Программирование циклов

1

практикум № 3.3 "Сравнение суммы кубов и суммы квадратов"

Разработка алгоритма (программы), содержащего оператор повторения

Текущий. Беседа. Практическая работа.

1.2, ЗВТ

20.01.


37

Программирование циклов

1

практикум № 3.4 "Вывод степеней двойки"

Разработка алгоритма (программы), содержащего оператор повторения

Текущий. Беседа. Практическая работа.

1.2, ЗВТ

27.01.


38

Программирование циклов

1

практикум № 3.5 "Сортировка массива"

Разработка алгоритма (программы), содержащего оператор повторения

Текущий. Беседа. Практическая работа.

1.2, ЗВТ,

27.01.


39

Знакомство с системами объектно-ориентированного и процедурного программирования. Практическая работа № 1.1

1

Изучение нового материала в режиме интеграции теории и практики. Практическая работа № 1.1

Кодирование основных типов алгоритмических структур алгоритмическом языке и на объектно-ориентированных языках.

Текущий. Беседа. Практическая работа.

стр 37-43

03.02.


40

Функции в языках объектно-ориентированного и процедурного программирования

1

Изучение нового теоретического материала

Функции в языках алгоритмического и объектно-ориентированного программирования.

Текущий. Беседа.

1.5, вопросы,стр 52-57

03.02.


41

Проекты «Даты и время» и «Сравнение кодов символов». Практические работы № 1.5 и 1.6

1

Практические работы № 1.5 и 1.6

Написание программы в среде объектно - ориентированного программирования

Текущий. Беседа. Практическая работа.

стр 52-57, 57-60

10.02.


42

Проект «Отметка». Практическая работа № 1.7

1

Практическая работа № 1.7

Написание программы в среде объектно - ориентированного программирования

Текущий. Беседа. Практическая работа.

стр 57-60, 60 -63

10.02.


43

Проект «Коды символов». Практическая работа № 1.8

1

Активизация ранее изученного материала по программированию. Практическая работа № 1.8

Написание программы в среде объектно - ориентированного программирования

Текущий. Беседа. Практическая работа.

стр 60-63, 63-65

17.02.


44

Проект «Слово-перевертыш». Практическая работа № 1.9

1

Практическая работа № 1.9

Написание программы в среде объектно - ориентированного программирования

Текущий. Беседа. Практическая работа.

стр 63-65

17.02.


45

Графические возможности объектно-ориентированного программирования

1

Изучение нового материала

Графические возможности объектно-ориентированного языка программирования Visual Basic.

Текущий. Беседа. Практическая работа.

1.6, стр 65-69

24.02.


46

Проект «Графический редактор». Практическая работа № 1.10

1

Практическая работа № 1.10

Написание программы в среде объектно - ориентированного программирования

Текущий. Беседа. Практическая работа.

стр 65-69, 69-71

24.02.


48

Проект «Системы координат». Практическая работа № 1.11

1

Практическая работа № 1.11

Написание программы в среде объектно - ориентированного программирования

Текущий. Беседа. Практическая работа.

стр 69-71, 71-74

02.03.


49

Проект «Анимация». Практическая работа № 1.12

1

Практическая работа № 1.12

Написание программы в среде объектно - ориентированного программирования

Текущий. Беседа. Практическая работа.

стр 71-74, подготовка к К/Р

02.03.


50

Контрольная работа по теме «Программирование»

1

Контрольная работа, контрольный тест или творческий проект небольшого объема

 

Контрольная работа

повторение

09.03.


51

Окружающий мир как иерархическая система.

1

Изучение нового теоретического материала

Окружающий мир как иерархическая система

Текущий. Беседа.

2.1, вопросы

09.03.


52

Моделирование, формализация, визуализация

1

Изучение нового теоретического материала

Моделирование, формализация, визуализация

Текущий. Беседа.

2.2, вопросы

16.03.


53

Материальные и информационные модели.

1

Изучение нового теоретического материала

Моделирование как метод познания. Материальные и информационные модели.

Текущий. Беседа.

2.2, лекция, вопросы

16.03.


54

Формализация и визуализация информационных моделей

1

Изучение нового теоретического материала

Формализация и визуализация моделей.

Текущий. Беседа.

2.2, лекция, вопросы

23.03.


55

Основные этапы разработки и исследования моделей на компьютере.

1

Изучение нового материала в режиме интеграции теории и практики

Основные этапы разработки и исследования моделей на компьютере.

Текущий. Беседа.

2.3, вопросы

23.03.06.04.


56

Построение и исследование моделей из курса физики

1

Изучение нового материала в режиме интеграции теории и практики

Построение и исследование физических моделей.

Текущий. Беседа.

2.4, вопросы, стр 99-105

06.04.


57

Проект «Бросание мячика в площадку». Практическая работа № 2.1

1

Практическая работа № 2.1

Построение и исследование физических моделей.

Текущий. Беседа. Практическая работа.

стр 99-105

13.04.


58

Проект «Бросание мячика в площадку». Практическая работа № 2.1

1

Практическая работа № 2.1

Построение и исследование физических моделей.

Текущий. Беседа. Практическая работа.

стр 99-105, 105-108

13.04.


59

Приближенное решение уравнений. Проект «Графическое решение уравнения». Практическая работа № 2.2

1

Практическая работа № 2.2

Приближенное решение уравнений

Текущий. Беседа. Практическая работа.

2.5, вопросы, стр 108-117

20.04.


60

Компьютерное конструирование с использованием системы компьютерного черчения. Практическая работа № 2.3

1

Изучение нового материала в режиме интеграции теории и практики. Практическая работа № 2.3

Компьютерное конструирование с использованием системы компьютерного черчения.

Текущий. Беседа. Практическая работа.

2.6, вопросы, стр 117-120

20.04.


61

Экспертные системы распознавания химических веществ. Практическая работа № 2.4

1

Изучение нового материала в режиме интеграции теории и практики. Практическая работа № 2.4

Экспертные системы распознавания химических веществ

Текущий. Беседа. Практическая работа.

2.7, вопросы, стр 120-125

27.04.


61

Информационные модели управления объектами. Практическая работа № 2.5

1

Изучение нового материала в режиме интеграции теории и практики. Практическая работа № 2.5

Информационные модели управления объектами.

Текущий. Беседа. Практическая работа.

Подготовка к К/Р

27.04.


61

Контрольная работа по теме «Модели»

1

Сдача проектов из практических работ № 2.4 и 2.5

 

Контрольная работа

повторение

04.05.


62

Информационное общество.

1

Изучение нового теоретического материала

Информационное общество

Текущий. Беседа.

4.1, вопросы

04.05.


63

Информационная культура

1

Изучение нового теоретического материала

Информационная культура. Перспективы развития информационных и коммуникационных технологий.

Текущий. Беседа.

4.2, вопросы

11.05.


64

Правовая охрана программ и данных. Защита информации

1

Изучение нового теоретического материала

Правовая охрана программ и данных. Защита информации. Правовая охрана информации. Лицензионные, условно бесплатные и свободно распространяемые программы.

Текущий. Беседа.

4.3, вопросы

11.05.


65

Итоговое занятие « Информационная среда»

1

семинарское занятие

Может быть проведено в виде семинарского занятия, посвященного обсуждению действующих законов в информационной сфере

Текущий. Круглый стол.


18.05.


66

Итоговая контрольная работа

1

Контроль знаний


Контрольная работа


18.05.


67

Анализ контрольной работы

1





25.05.


68

Повторение учебного материала






25.05.



Итого:

68










Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Автор
Дата добавления 14.06.2016
Раздел Информатика
Подраздел Рабочие программы
Просмотров224
Номер материала ДБ-121682
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх