Пояснительная записка
Рабочая программа по информатике и ИКТ для
9 класса составлена на основе:
1)
Авторской
программы Угриновича Н.Д. Информатика и ИКТ. Программы базового курса
«Информатика и ИКТ» для основной школы (8-9 классы)// Программы для общеобразовательных
учреждений: Информатика 2-11 классы / Сост. М.Н.Бородин. – М.:БИНОМ.
Лаборатория знаний, 2010 год, с учетом примерной программы основного общего
образования по курсу «Информатика и ИКТ»
2)
Кодификатора
элементов содержания для составления контрольных измерительных материалов (КИМ)
единого государственного экзамена
3)
Государственного
стандарта основного общего образования по информатике, 2004 год
4)
Учебника:
Информатика и ИКТ: учебник для 9 класса / Н.Д.Угринович – М.: БИНОМ.
Лаборатория знаний, 2012
Изучение
базового курса информатики рекомендуется проводить на второй ступени основного
общего образования. В Федеральном базисном учебном плане предусматривается
выделение 105 учебных часов на изучение курса «Информатика и ИКТ» в основной
школе.
Изучение информатики и ИКТ
в основной школе направлено на достижение следующих целей:
·
освоение
знаний,
составляющих основу научных представлений об информации, информационных
процессах, системах, технологиях и моделях;
·
овладение
умениями
работать с различными видами информации с помощью компьютера и других средств
информационных и коммуникационных технологий (ИКТ), организовывать собственную
информационную деятельность и планировать ее результаты;
·
развитие
познавательных
интересов, интеллектуальных и творческих способностей средствами ИКТ;
·
воспитание
ответственного отношения к информации с учетом правовых и этических аспектов ее
распространения; избирательного отношения к полученной информации;
·
выработка
навыков
применения средств ИКТ в повседневной жизни, при выполнении индивидуальных и
коллективных проектов, в учебной деятельности, дальнейшем освоении профессий,
востребованных на рынке труда.
Задачи курса:
·
ввести
понятия «информация» и «информационные процессы», информативность сообщения с
событиями, открытиями, изобретениями, связанными с развитием информатики;
ввести единицы измерения информации; раскрыть роль языков в информационных
процессах;
·
дать
начальные представления о назначении компьютера, о его устройстве и функциях
основных узлов, о составе программного обеспечения компьютера; ввести понятие
файловой структуры дисков, раскрыть назначение операционной системы;
·
познакомить
учащихся со способами представления и организации текстов в компьютерной памяти;
раскрыть назначение текстовых редакторов;
·
познакомить
учащихся с назначением и областями применения компьютерной графики; дать
представление об устройстве и функционировании графической системы компьютера;
обучить основным приемам работы с графическим редактором.
·
познакомить
учащихся с назначением и структурой электронной таблицы; обучить основным
приемам работы с табличным процессором; научить организации простых табличных
расчетов с помощью электронных таблиц;
·
раскрыть
назначение систем искусственного интеллекта; дать представление о базах знаний
и логической модели знаний;
·
продолжить
изучение архитектуры компьютера на уровне знакомства с устройством и работой
процессора; дать представление о программе на машинном языке, машинной команде
и автоматическом исполнении программы процессором;
·
обучить
приемам построения простых вычислительных алгоритмов и их программированию на
языке Basic; обучить
навыкам работы с системой программирования.
Программа
рассчитана на 2 часа в неделю (70 часов в год)
Большое внимание уделяется формированию у учащихся алгоритмического и
системного мышления, а также практических умений и навыков в области
информационных и коммуникационных технологий. Практические работы выделены в
отдельный раздел Компьютерный практикум, ориентированный на выполнение в
операционной системе Widows и Linux.
Каждая тема
рабочей программы предусматривает определенное количество часов теоретического
материала и выполнения практических работ, причем на выполнение практических
работ отводится не менее половины всего учебного времени, при этом их
содержание составлено с учетом обязательных работ авторской программы Н.Д.
Угриновича .
Программой предусмотрено проведение:
ü
Практических
работ – 35
ü
Проверочных
работ – 8
ü
Контрольных
работ – 6
ü
Творческих
работ – 3
Изменения,
внесенные в программу:
1)
В
авторской программе изучение предмета ориентировано на ОС Widows. В связи
с переходом образовательного учреждения на ОС Linux, в рабочей
программе предусмотрено изучение предмета на её основе и её прикладных
программ, т.е. содержание некоторых тем уроков и практических работ
адаптировано на используемое программное обеспечение в образовательном
учреждении.
2)
В
связи с тем, что в учебном плане на изучение предмета отводится 68 часов, а не
70 часов, то в рабочей программе уменьшено количество часов на 2 часа из
резерва времени в отличие от авторской программы.
3)
Программой
предусмотрено проведение непродолжительных практических работ (10-20 мин),
направленных на отработку отдельных технологических приемов и практикумов (в
несколько уроков) – интегрированных практических работ, ориентированных на
получение целостного содержательного результата, осмысленного и интересного для
учащихся. При выполнении работ практикума предполагается использование
актуального содержательного материала и заданий из других предметных областей.
Часть практической работы (прежде всего, подготовительный этап, не требующий
использования средств информационных и коммуникационных технологий) может быть
включена в домашнюю работу учащихся или проектную деятельность; работа разбита
на части и осуществляется в течение нескольких недель.
4)
В
связи с отсутствием материальной базы для реализации практикума по записи и
обработке видеофильма образовавшийся резерв времени отдан на отработку
пользовательского навыка работы с компьютерной презентацией.
Преподавание курса
ориентировано на использование учебного и программно-методического
комплекса, в который входят:
1.
Учебник:
Учебника: Информатика и ИКТ: учебник для 9 класса / Н.Д.Угринович – М.: БИНОМ.
Лаборатория знаний, 2012
2.
Учебное
пособие для ОУ Практикум по информатике и информационным технологиям. / под.
ред. Н.Д. Угринович, Л.Л. Босова, Н.И. Михайлова. – М.: БИНОМ, 2008.
3.
Методическое
пособие для учителя «Преподавание курса «Информатика и ИКТ» в основной и
старшей школе.8-11 классы: методическое пособие / Н.Д. Угринович– М.: БИНОМ.
Лаборатория знаний, 2008г
4.
Windows-CD.
Компьютерный практикум на CD-ROM.
5.
Единая
коллекция цифровых образовательных ресурсов http://school-collection.edu.ru.
Для достижения прочных навыков работы на компьютере
учащиеся согласно календарно-тематического планирования выполняют практические
работы с использованием компьютера, с учетом выполнения требований СанПин. При
изучении предмета «Информатика и ИКТ» предполагается проведение
непродолжительных практических работ (15-20 мин.), направленных на отработку
отдельных технологических приемов, а также практикума – интегрированных
практических работ (проектов), ориентированных на получение целостного
содержательного результата.
Контроль
знаний и умений учащихся по каждой теме осуществляется в ходе проведения
тестирования или зачетной практической работы
Содержание курса информатики и ИКТ на
уровне базового в 9 классе
Общее число часов – 68 часов
Глава
1. Кодирование и обработка графической и мультимедийной информации (15
часов)
Кодирование
графической информации. Пространственная дискретизация. Растровые изображения
на экране монитора. Палитры цветов в системах цветопередачи RGB, CMYK и HSB .
Растровая и векторная графика. Растровая графика. Векторная графика. Интерфейс
и основные возможности графических редакторов. Рисование графических примитивов
в растровых и векторных графических редакторах . Инструменты рисования
растровых графических редакторов. Работа с объектами в векторных графических
редакторах. Редактирование изображений и рисунков. Растровая и векторная
анимация Кодирование и обработка звуковой информации. Цифровое фото и
видео
Практические
работы:
Практическая
работа 1. Кодирование графической информации
Практическая
работа 2. Редактирование изображений в растровом графическом редакторе
Практическая
работа 3. Создание рисунков в векторном графическом редакторе
Практическая
работа 4. Анимация
Практическая
работа 5. Кодирование и обработка звуковой информации
Практическая
работа 6. Захват цифрового фото и создание слайд-шоу
Практическая работа 7 Захват и
редактирование цифрового видео с использованием системы нелинейного
видеомонтажа
Контроль
знаний и умений: Контрольная работа №1 по теме «Кодирование и обработка
графической информации»
Глава
2. Кодирование и обработка текстовой информации (10 часов)
Кодирование
текстовой информации. Создание документов в текстовых редакторах. Ввод и
редактирование документа . Сохранение и печать документов. Форматирование
документа. Форматирование символов. Форматирование абзацев. Нумерованные и
маркированные списки. Таблицы. Компьютерные словари и системы машинного
перевода текстов. Системы оптического распознавания документов
Практические
работы:
Практическая
работа 8. Кодирование текстовой информации
Практическая
работа 9 Вставка в документ формул
Практическая
работа 10. Форматирование символов и абзацев
Практическая
работа 11. Создание и форматирование списков
Практическая
работа 12. Вставка в документ таблицы, ее форматирование и заполнение данными
Практическая
работа 13. Перевод текста с помощью компьютерного словаря
Практическая работа 14 Сканирование и распознавание
«бумажного» текстового документа
Контроль знаний и умений: Контрольная
работа №2. Зачетная практическая работа по теме «Кодирование и обработка
текстовой информации»
Глава
3. Кодирование и обработка числовой информации (10 часов )
Кодирование
числовой информации. Представление числовой информации с помощью систем
счисления. Арифметические операции в позиционных системах счисления. Двоичное
кодирование чисел в компьютере. Электронные таблицы. Основные параметры
электронных таблиц. Основные типы и форматы данных. Относительные, абсолютные и
смешанные ссылки. Встроенные функции. Построение диаграмм и графиков. Базы
данных в электронных таблицах. Представление базы данных в виде таблицы и
формы. Сортировка и поиск данных в электронных таблицах
Практические
работы:
Практическая
работа 15. Перевод чисел из одной системы счисления в другую с помощью
калькулятора
Практическая
работа 16 Относительные, абсолютные и смешанные ссылки в электронных таблицах
Практическая
работа 17. Создание таблиц значений функций в электронных таблицах
Практическая
работа 18. Построение диаграмм различных типов
Практическая работа 19. Сортировка и поиск данных в
электронных таблицах
Контроль знаний и умений: Контрольная работа
№3 по теме «Кодирование и обработка числовой информации»
Глава
4. Основы алгоритмизации и объектно-ориентированного программирования (19 часов)
Алгоритм
и его формальное исполнение. Свойства алгоритма и его исполнители. Блок-схемы
алгоритмов. Выполнение алгоритмов компьютером. Кодирование основных типов
алгоритмических структур на объектно-ориентированных языках и алгоритмическом
языке. Линейный алгоритм. Алгоритмическая структура «ветвление».
Алгоритмическая структура «выбор». Алгоритмическая структура «цикл».
Переменные: тип, имя, значение. Арифметические, строковые и логические
выражения. Функции в языках объектно-ориентированного и алгоритмического
программирования. Основы объектно-ориентированного визуального
программирования. Графические возможности объектно-ориентированного языка
программирования Visual Basic 2005
Практические работы:
Практическая
работа 20. Знакомство с системами объектно-ориентированного и алгоритмического
программирования
Практическая
работа 21. Проект «Переменные»
Практическая
работа 22. Проект «Калькулятор»
Практическая
работа 23. Проект «Строковый калькулятор»
Практическая
работа 24. Проект «Даты и время»
Практическая
работа 25. Проект «Сравнение кодов символов»
Практическая
работа 26. Проект «Отметка»
Практическая
работа 27. Проект «Коды символов»
Практическая
работа 28 Проект «Слово-перевертыш»
Практическая
работа 29. Проект «Графический редактор»
Практическая
работа 30. Проект «Системы координат»
Практическая
работа 31. Проект «Анимация»
Контроль
знаний и умений: Контрольная работа №4 «Основы
алгоритмизации и программирования»
Глава
5. Моделирование и формализация (9 часов)
Окружающий
мир как иерархическая система. Моделирование, формализация, визуализация.
Моделирование как метод познания. Материальные и информационные модели. Формализация
и визуализация моделей. Основные этапы разработки и исследования моделей на
компьютере. Построение и исследование физических моделей. Приближенное решение
уравнений. Экспертные системы распознавания химических веществ. Информационные
модели управления объектами
Практические работы:
Практическая
работа 32. Проект «Бросание мячика в площадку»
Практическая
работа 33. Проект «Графическое решение уравнения»
Практическая
работа 34. Проект «Распознавание удобрений»
Практическая
работа 35. Проект «Модели систем управления»
Контроль
знаний и умений: Контрольная работа №5 «Моделирование и
формализация»
Глава
6. Информатизация общества (2 часа)
Информационное
общество. Информационная культура. Перспективы развития информационных и
коммуникационных технологий
Резерв
(3 часа)
Контроль
знаний и умений: Итоговая контрольная работа
Учебно – тематический план
|
№
|
Раздел
|
Количество часов
|
Практических работ
|
Контрольные работы
|
|
1
|
Кодирование
и обработка графической и мультимедийной информации
|
15
|
7
|
1
|
|
2
|
Кодирование
и обработка текстовой информации
|
10
|
7
|
1
|
|
3
|
Кодирование
и обработка числовой информации
|
10
|
5
|
1
|
|
4
|
Основы
алгоритмизации и объектно-ориентированного программирования
|
19
|
12
|
1
|
|
5
|
Моделирование
и формализация
|
9
|
4
|
1
|
|
6
|
Информационное
общество
|
2
|
-
|
-
|
|
7
|
Резерв
|
3
|
-
|
1
|
|
|
Всего
|
68
|
35
|
6
|
ТРЕБОВАНИЯ К
УРОВНЮ ПОДГОТОВКИ ОБУЧАЮЩИХСЯ 9 КЛАССА
В
результате изучения информатики и информационно-коммуникационных технологий
ученик должен
знать/понимать
·
виды
информационных процессов; примеры источников и приемников информации;
·
единицы
измерения количества и скорости передачи информации; принцип дискретного
(цифрового) представления информации;
·
основные
свойства алгоритма, типы алгоритмических конструкций: следование, ветвление,
цикл; понятие вспомогательного алгоритма;
·
программный
принцип работы компьютера;
·
назначение
и функции используемых информационных и коммуникационных технологий;
уметь
·
выполнять
базовые операции над объектами: цепочками символов, числами, списками,
деревьями; проверять свойства этих объектов; выполнять и строить простые
алгоритмы;
·
оперировать
информационными объектами, используя графический интерфейс: открывать,
именовать, сохранять объекты, архивировать и разархивировать информацию,
пользоваться меню и окнами, справочной системой; предпринимать меры
антивирусной безопасности;
·
оценивать
числовые параметры информационных объектов и процессов: объем памяти,
необходимый для хранения информации; скорость передачи информации;
·
создавать
информационные объекты, в том числе:
- структурировать текст, используя нумерацию
страниц, списки, ссылки, оглавления; проводить проверку правописания;
использовать в тексте таблицы, изображения;
- создавать и использовать различные формы
представления информации: формулы, графики, диаграммы, таблицы (в том числе
динамические, электронные, в частности – в практических задачах), переходить от
одного представления данных к другому;
- создавать рисунки, чертежи, графические
представления реального объекта, в частности, в процессе проектирования с
использованием основных операций графических редакторов, учебных систем
автоматизированного проектирования; осуществлять простейшую обработку цифровых
изображений;
- создавать записи в базе данных;
- создавать презентации на основе шаблонов;
·
искать
информацию с применением правил поиска (построения запросов) в базах данных,
компьютерных сетях, некомпьютерных источниках информации (справочниках и
словарях, каталогах, библиотеках) при выполнении заданий и проектов по
различным учебным дисциплинам;
·
пользоваться
персональным компьютером и его периферийным оборудованием (принтером, сканером,
модемом, мультимедийным проектором, цифровой камерой, цифровым датчиком);
следовать требованиям техники безопасности, гигиены, эргономики и
ресурсосбережения при работе со средствами информационных и коммуникационных
технологий;
использовать
приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни для:
·
создания
простейших моделей объектов и процессов в виде изображений и чертежей,
динамических (электронных) таблиц, программ (в том числе – в форме блок-схем);
·
проведения
компьютерных экспериментов с использованием готовых моделей объектов и
процессов;
·
создания
информационных объектов, в том числе для оформления результатов учебной работы;
·
организации
индивидуального информационного пространства, создания личных коллекций
информационных объектов;
·
передачи
информации по телекоммуникационным каналам в учебной и личной переписке,
использования информационных ресурсов общества с соблюдением соответствующих
правовых и этических норм.
Перечень
учебно-методического обеспечения
Преподавание
курса «Информатика и ИКТ» ориентировано на использование учебного и
программно-методического комплекса, в который входят:
1.
Угринович
Н.Д. Информатика и ИКТ: учебник для 9 класса. – М.: БИНОМ. Лаборатория
знаний, 2012
2.
Угринович
Н.Д. Преподавание курса «Информатика и информационные
технологии» в основной и старшей школе. 8 – 11 классы. Методическое пособие для
учителей. – М.: БИНОМ Лабор. знаний, 2008.
3.
Угринович
Н.Д. Босова Л.Л., Михайлова Н.И. Практикум по информатике и информационным
технологиям. Учебное пособие для общеобразовательных учреждений. – М.: БИНОМ
Лабор. знаний, 2006.
4.
Windows-CD.
Компьютерный практикум на CD-ROM.
5.
Единая
коллекция цифровых образовательных ресурсов http://school-collection.edu.ru.
Перечень средств ИКТ,
необходимых для реализации программы
Аппаратные средства
·
Компьютер Проектор Принтер Модем
·
Устройства вывода звуковой информации — наушники для
индивидуальной работы со звуковой информацией
·
Устройства для ручного ввода текстовой информации и
манипулирования экранными объектами — клавиатура и мышь.
·
Устройства для записи (ввода) визуальной и звуковой информации:
сканер; фотоаппарат; микрофон.
Программные
средства
·
Операционная система – Windows XP, Linux.
·
Система объектно-ориентированного программирования
·
Интегрированное офисное приложение, включающее текстовый редактор,
растровый и векторный графические редакторы, программу разработки презентаций и
электронные таблицы.
·
Мультимедиа проигрыватель (входит в состав операционных систем или
др.).
·
Звуковой редактор и программы нелинейного монтажа для захвата и
редактирования фото и видео
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.