Инфоурок / Информатика / Рабочие программы / Рабочая программа по информатике (10-11 класс профильный уровень)
Обращаем Ваше внимание, что в соответствии с Федеральным законом N 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» в организациях, осуществляющих образовательную деятельность, организовывается обучение и воспитание обучающихся с ОВЗ как совместно с другими обучающимися, так и в отдельных классах или группах.

Педагогическая деятельность в соответствии с новым ФГОС требует от учителя наличия системы специальных знаний в области анатомии, физиологии, специальной психологии, дефектологии и социальной работы.

Только сейчас Вы можете пройти дистанционное обучение прямо на сайте "Инфоурок" со скидкой 40% по курсу повышения квалификации "Организация работы с обучающимися с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ)" (72 часа). По окончании курса Вы получите печатное удостоверение о повышении квалификации установленного образца (доставка удостоверения бесплатна).

Автор курса: Логинова Наталья Геннадьевна, кандидат педагогических наук, учитель высшей категории. Начало обучения новой группы: 27 сентября.

Подать заявку на этот курс    Смотреть список всех 216 курсов со скидкой 40%

Рабочая программа по информатике (10-11 класс профильный уровень)

библиотека
материалов

«Утверждаю»

Директор МБОУ

«Джалильская СОШ №2»

_____________/ Р.К.Саетгараева /

Приказ № ________ от

«_______»_____________2016 г.

Согласовано

Заместитель директора по УР

МБОУ «Джалильская СОШ №2»

______________/ Р.Ф.Юнусова/

«_____»________________2016 г.

Рассмотрено на МО

Руководитель МО

______________/Р.И.Гатин/

Протокол №_____ от

«_____»_____________2016 г.









РАБОЧАЯ ПРОГРАММА

по информатике для 10-11 класса

муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения

«Джалильская средняя общеобразовательная школа №2"

Сармановского муниципального района РТ



Рассмотрено на заседании

педагогического совета

протокол №_______ от

«_____»______________20____ г.




Составитель: учитель информатики

высшей квалификационной категории

Гатин Р.И.






2016 – 2017 учебный год

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА


Рабочая программа составлена на основе нормативных документов:

  1. Федеральный компонент государственного образовательного стандарта основного общего образования по информатике (Приказ МО РФ от 05.03.2004 №1089).

  2. Учебный план МБОУ "Джалильская СОШ №2" на 2016-2017 учебный год, утвержденного приказом №85 от 29.08.2016г.

Изучение информатики и информационно-коммуникационных технологий в 10-11 классе направлено на достижение следующих целей:

освоение системы базовых знаний, отражающих вклад информатики в формирование современной научной картины мира, роль информационных процессов в обществе, биологических и технических системах;

овладение умениями применять, анализировать, преобразовывать информационные модели реальных объектов и процессов, используя при этом информационные и коммуникационные технологии, в том числе при изучении других школьных дисциплин;

развитие познавательных интересов, интеллектуальных и творческих способностей путем освоения и использования методов информатики и средств Икт при изучении различных учебных предметов;

воспитание ответственного отношения к соблюдению этических и правовых норм информационной деятельности;

приобретение опыта использования информационных технологий в индивидуальной и коллективной учебной и познавательной, в том числе проектной деятельности.

Основные задачи программы:

  • систематизировать подходы к изучению предмета;

  • сформировать у учащихся единую систему понятий, связанных с созданием, получением, обработкой, интерпретацией и хранением информации;

  • научить пользоваться наиболее распространенными прикладными пакетами;

  • показать основные приемы эффективного использования информационных технологий;

  • сформировать логические связи с другими предметами входящими в курс среднего образования.

Рабочая программа составлена для профильного класса 10-11 класса из расчета на: общее - 276 часов; в неделю - 4 часа; 10 контрольных работ; 173 практических работ; 47 тестов.

Для реализации учебной программы используется учебно-методический комплекс:

  1. Информатика и ИКТ : учебник для 10 класса в 2-х частях / Поляков К.Ю., Еремин Е.А. М.:БИНОМ. Лаборатория знаний, 2014 г.

  2. Информатика и ИКТ : учебник для 11 класса в 2-х частях / Поляков К.Ю., Еремин Е.А. М.:БИНОМ. Лаборатория знаний, 2014 г.

рекомендованный Министерством образования и науки Российской Федерации.

Примечание: На основании положения МБОУ «Джалильская СОШ №2» «О структуре, порядке разработки и утверждения рабочих программ, учебных курсов и предметов муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения «Джалильская средняя общеобразовательная школа №2» Сармановского муниципального района РТ», рассмотренного на педагогическом совете от 30 мая 2016года, протокол №7, утвержденного Приказом директора №66 от 30 мая 2016 года, в случае совпадения уроков с праздничными и каникулярными днями, программу выполнить согласно п.5.2 данного положения.


ТРЕБОВАНИЯ К УРОВНЮ ПОДГОТОВКИ УЧАЩИХСЯ


В результате изучения курса информатики и ИКТ в 10-11 классе обучающиеся должны

знать/понимать

1. Объяснять различные подходы к определению понятия "информация".

2. Различать методы измерения количества информации: вероятностный и алфавитный. Знать единицы измерения информации.

3.Назначение наиболее распространенных средств автоматизации информационной деятельности (текстовых редакторов, текстовых процессоров, графических редакторов, электронных таблиц, баз данных, компьютерных сетей.

4. Назначение и виды информационных моделей, описывающих реальные объекты или процессы.

5. Использование алгоритма как модели автоматизации деятельности

6. Назначение и функции операционных систем.

7. Основные технологии создания, редактирования, оформления, сохранения, передачи информационных объектов различного типа с помощью современных программных средств информационных и коммуникационных технологий;

8. Основные технологии создания, редактирования, оформления, сохранения, передачи информационных объектов различного типа с помощью современных программных средств информационных и коммуникационных технологий;

уметь

1. Оценивать достоверность информации, сопоставляя различные источники.

2. Распознавать информационные процессы в различных системах.

3. Использовать готовые информационные модели, оценивать их соответствие реальному объекту и целям моделирования.

4. Осуществлять выбор способа представления информации в соответствии с поставленной задачей.

5. Иллюстрировать учебные работы с использованием средств информационных технологий.

6. Создавать информационные объекты сложной структуры, в том числе гипертекстовые.

7. Просматривать, создавать, редактировать, сохранять записи в базах данных.

8. Осуществлять поиск информации в базах данных, компьютерных сетях и пр.

9. Представлять числовую информацию различными способами (таблица, массив, график, диаграмма и пр.)

10. Соблюдать правила техники безопасности и гигиенические рекомендации при использовании средств ИКТ. Наглядно представлять числовые показатели и динамику их изменения с помощью программ деловой графики;

11. Эффективного применения информационных образовательных ресурсов в учебной деятельности, в том числе самообразовании

12. Просматривать, создавать, редактировать, сохранять записи в базах данных,

13. Получать необходимую информацию по запросу пользователя;

14. Эффективного применения информационных образовательных ресурсов в учебной деятельности, в том числе самообразовании

15. В информационном пространстве, работы с распространенными автоматизированными информационными системами;

16. Автоматизации коммуникационной деятельности;

17. Эффективной организации индивидуального информационного пространства соблюдения этических и правовых норм при работе с информацией.

Содержание учебного предмета

10 класс

  1. Техника безопасности. Организация рабочего места – 1ч.

Правила техники безопасности. Правила поведения в кабинете информатики.

  1. Информация и информационные процессы – 6 ч.

Информатика и информация. Информационные процессы. Измерение информации. Структура информации. Иерархия. Деревья. Графы.

  1. Кодирование информации – 22 ч.

Двоичное кодирование и декодирование. Дискретность. Алфавитный подход к оценке количества информации. Системы счисления.

Кодирование текстовой, графической, звуковой и видеоинформации.

  1. Логические основы компьютеров – 11 ч.

Логические операции. Диаграммы Эйлера-Венна. Упрощение и синтез логических выражений. Предикаты и кванторы. Логические элементы компьютера.

  1. Компьютерная арифметика – 6 ч.

Хранение целых и вещественных чисел в памяти компьютера и операции с ними.

  1. Устройство компьютера – 9 ч.

История и перспективы развития компьютерной техники. Архитектура компьютеров. Магистрально-модульный принцип. Процессор. Память. Устройства ввода и вывода.

  1. Программное обеспечение (ПО) – 13 ч.

Прикладные программы. Системное программное обеспечение. Системы программирования. Инсталляция программ. Правовая охрана программ и данных.

  1. Компьютерные сети – 9 ч.

Топология сетей. Локальные сети. Сеть Интернет. Адреса в Интернете. Всемирная паутина. Электронная почта. Электронная коммерция.

Интернет и право. Нетикет.

  1. Алгоритмизация и программирования – 44 ч.

Переменные и арифметические выражения. Ветвления. Циклы. Процедуры и функции. Рекурсия. Массивы. Перебор элементов. Поиск элемента в массиве. Сортировка. Символьные строки. Преобразования «строка-число».

Матрицы. Использование файлов для ввода и вывода данных.

  1. Решение вычислительных задач – 1 ч.

Точность вычислений. Решение уравнений. Дискретизация. Оптимизация. Статистические расчеты. Обработка результатов эксперимента.

  1. Информационная безопасность – 6 ч.

Вредоносные программы и защита от них. Шифрование. Хэширование и пароли. Стеганография. Безопасность в Интернете.



11 класс

  1. Техника безопасности. Организация рабочего места – 1 ч.

Правила техники безопасности. Правила поведения в кабине информатики.

  1. Информация и информационные процессы – 10 ч.

Формула Хартли. Информация и вероятность. Формула Шеннона. Передача информации. Помехоустойчивые коды. Сжатие информации без потерь. Алгоритм Хаффмана. Сжатие информации с потерями. Информация и управление. Системный подход. Информационное общество.

  1. Моделирование – 12 ч.

Модели и моделирование. Системный подход в моделировании. Использование графов. Этапы моделирования. Моделирование движения. Дискретизация. Математические модели в биологии. Модель «хищник-жертва». Обратная связь. Саморегуляция. Системы массового обслуживания.

  1. Базы данных – 16 ч.

Информационные системы. Таблицы. Иерархические и сетевые модели. Реляционные базы данных. Запросы. Формы. Отчеты. Нереляционные базы данных. Экспертные системы.

  1. Создание веб-сайтов – 18 ч.

Веб-сайты и веб-страницы. Текстовые страницы. Списки. Гиперссылки. Содержание и оформление. Стили. Рисунки на веб-страницах. Мультимедиа. Таблицы. Блочная верстка. XML и XHTML. Динамический HTML. Размещение веб-сайтов.

  1. Элементы теории алгоритмов – 6 ч.

Уточнение понятие алгоритма. Универсальные исполнители. Алгоритмически неразрешимые задачи. Сложность вычислений. Доказательство правильности программ.

  1. Алгоритмизация и программирование – 24 ч.

Решето Эратосфена. Длинные числа. Структуры (записи). Динамические массивы. Списки. Использование модулей. Стек. Очередь. Дек. Деревья. Вычисление арифметических выражений. Графы. Жадные алгоритмы (задача Прима-Крускала). Поиск кратчайших путей в графе. Динамическое программирование.

  1. Объектно-ориентированное программирование – 15 ч.

Что такое ООП? Объекты и классы. Скрытие внутреннего устройства. Иерархия классов. Программы с графическим интерфейсом. Работа в среде быстрой разработки программ. Модель и представление.

  1. Графика и анимация – 12 ч.

Ввод цифровых изображений. Кадрирование. Коррекция фотографий. Работа с областями. Фильтры. Многослойные изображения. Каналы.

Подготовка иллюстраций для веб-сайта. GIF-анимация.

  1. 3D-моделирование и анимация – 16 ч.

Проекции. Работа с объектами. Сеточные модели. Модификаторы. Контуры. Материалы и текстуры. Рендеринг. Анимация. Язык VRML.


Учебно-тематическое планирование 10 кл. (140 ч.)

Учебно-тематическое планирование 11 кл. (136 ч.)

Календарно-тематическое планирование 10 класс

.10.16



Диаграммы Эйлера-Венна.

1

27.10.16



Практикум: задачи на использование диаграмм Эйлера-Вена

1

28.10.16



Упрощение логических выражений.

1

8.11.16



Синтез логических выражений.

1

8.11.16



Предикаты и кванторы.

1

10.11.16



Логические элементы компьютера.

1

11.10.16



Логические задачи.

1

15.11.16



Контрольная работа №3 по теме «Логические основы компьютеров».

1

15.11.16



  1. Компьютерная арифметика – 6 ч.


Хранение в памяти целых чисел.

1

17.11.16



Хранение в памяти целых чисел.

1

18.11.16



Арифметические и логические (битовые) операции. Маски.

1

22.11.16



Арифметические и логические (битовые) операции. Маски.

1

22.11.16



Хранение в памяти вещественных чисел.

1

24.11.16



Выполнение арифметических операций с нормализованными числами.

1

25.11.16



  1. Устройство компьютера – 9 ч.


История развития вычислительной техники.

1

29.11.16



История и перспективы развития вычислительной техники.

1

29.11.16



Принципы устройства компьютеров.

1

1.12.16



Магистрально-модульная организация компьютера.

1

2.12.16



Процессор.

1

6.12.16



Моделирование работы процессора.

1

6.12.16



Память.

1

8.12.16



Устройства ввода.

1

9.12.16



Устройства вывода.

1

13.12.16



  1. Программное обеспечение (ПО) – 13 ч.


Что такое программное обеспечение? Прикладные программы.

1

13.12.16



Практикум: использование возможностей текстовых процессорах (резюме).

1

15.12.16



Практикум: использование возможностей текстовых процессоров (проверка орфографии, тезаурус, ссылки, сноски).

1

16.12.16



Практикум: коллективная работа над текстом; правила оформления рефератов; правила цитирования источников.

1

20.12.16



Практикум: набор и оформление математических текстов.

1

20.12.16



Практикум: знакомство с настольно-издательскими системами.

1

22.12.16



Практикум: знакомство с аудиоредакторами.

1

23.12.16



Практикум: знакомство с видеоредакторами.

1

10.01.16



Системное программное обеспечение.

1

10.01.16



Практикум: сканирование и распознавание текста.

1

12.01.16



Системы программирования.

1

13.01.16



Инсталляция программ.

1

17.01.16



Правовая охрана программ и данных.

1

17.01.16



  1. Компьютерные сети – 9 ч.


Компьютерные сети. Основные понятия

1

19.01.16



Локальные сети.

1

20.01.16



Сеть Интернет.

1

24.01.16



Адреса в Интернете.

1

24.01.16



Практикум: тестирование сети.

1

26.01.16



Всемирная паутина. Поиск информации в Интернете.

1

27.01.16



Электронная почта. Другие службы Интернета.

1

31.01.16



Электронная коммерция.

1

31.01.16



Интернет и право. Нетикет.

1

2.02.16



  1. Алгоритмизация и программирования – 44 ч.


Простейшие программы.

1

3.02.16



Вычисления. Стандартные функции.

1

7.02.16



Условный оператор.

1

7.02.16



Сложные условия.

1

9.02.16



Множественный выбор.

1

10.02.16



Практикум: использование ветвлений.

1

14.02.16



Контрольная работа №4 «Ветвления».

1

14.02.16



Цикл с условием.

1

16.02.16



Цикл с условием.

1

17.02.16



Цикл с переменной.

1

21.02.16



Вложенные циклы.

1

21.02.16



Контрольная работа №5 «Циклы».

1

23.02.16



Процедуры.

1

24.02.16



Изменяемые параметры в процедурах.

1

28.02.16



Функции.

1

28.02.16



Логические функции.

1

2.03.16



Рекурсия.

1

3.03.16



Стек.

1

7.03.16



Контрольная работа №6 «Процедуры и функции».

1

7.03.16



Массивы. Перебор элементов массива.

1

9.03.16



Линейный поиск в массиве.

1

10.03.16



Поиск максимального элемента в массиве.

1

14.03.16



Алгоритмы обработки массивов (реверс, сдвиг).

1

14.03.16



Отбор элементов массива по условию.

1

16.03.16



Сортировка массивов. Метод пузырька.

1

17.03.16



Сортировка массивов. Метод выбора.

1

30.03.16



Сортировка массивов. Быстрая сортировка.

1

30.03.16



Двоичный поиск в массиве.

1

31.03.16



Контрольная работа №7 «Массивы».

1

4.04.16



Символьные строки.

1

4.04.16



Функции для работы с символьными строками.

1

6.04.16



Преобразования «строка-число».

1

7.04.16



Строки в процедурах и функциях.

1

11.04.16



Рекурсивный перебор.

1

11.04.16



Сравнение и сортировка строк.

1

13.04.16



Практикум: обработка символьных строк.

1

14.04.16



Контрольная работа №8 «Символьные строки».

1

18.04.16



Матрицы.

1

18.04.16



Матрицы.

1

20.04.16



Файловый ввод и вывод.

1

21.04.16



Обработка массивов, записанных в файле.

1

25.04.16



Обработка строк, записанных в файле.

1

25.04.16



Обработка смешанных данных, записанных в файле.

1

27.04.16



Контрольная работа №9 «Файлы».

1

28.04.16



  1. Решение вычислительных задач – 13 ч.




Точность вычислений.

1

2.05.16



Решение уравнений. Метод перебора.

1

2.05.16



Решение уравнений. Метод деления отрезка пополам.

1

4.05.16



Решение уравнений в табличных процессорах.

1

5.05.16



Дискретизация. Вычисление длины кривой.

1

9.05.16



Дискретизация. Вычисление площадей фигур.

1

9.05.16



Оптимизация. Метод дихотомии.

1

11.05.16



Оптимизация с помощью табличных процессоров.

1

12.05.16



Статистические расчеты.

1

12.05.16



Условные вычисления.

1

16.05.16



Обработка результатов эксперимента. Метод наименьших квадратов.

1

18.05.16



Восстановление зависимостей в табличных процессорах.

1

19.05.16



Административно-контрольный срез

1

23.05.16



  1. Информационная безопасность – 6 ч.




Вредоносные программы.

1

23.05.16



Защита от вредоносных программ.

1

25.05.16



Что такое шифрование? Хэширование и пароли.

1

26.05.16



Современные алгоритмы шифрования.

1

28.05.16



Стеганография.

1

30.05.16



Безопасность в Интернете.

1

30.05.16



Календарно-тематическое планирование 11 класс

1

18.11.16



Списки

1

18.11.16



Гиперссылки

1

23.11.16



Практическая работа: страница с гиперссылками

1

24.11.16



Содержание и оформление. Стили

1

25.11.16



Практическая работа: использование CSS

1

25.11.16



Рисунки на веб-страницах

1

30.11.16



Мультимедиа

1

1.12.16



Таблицы.

1

2.12.16



Практическая работа: использование таблиц

1

2.12.16



Блоки. Блочная верстка

1

7.12.16



Практическая работа: блочная верстка

1

8.12.16



XML и XHTML.

1

9.12.16



Динамический HTML

1

9.12.16



Практическая работа: использование JavaScript

1

14.12.16



Размещение веб-сайтов

1

15.12.16



  1. Элементы теории алгоритмов – 6 ч.




Уточнение понятия алгоритма

1

16.12.16



Универсальные исполнители

1

16.12.16



Универсальные исполнители

1

21.12.16



Алгоритмически неразрешимые задачи

1

22.12.16



Сложность вычислений

1

23.12.16



Доказательство правильности программ

1

23.12.16



  1. Алгоритмизация и программирования – 24 ч.




Сложность вычислений

1

11.01.16



Доказательство правильности программ

1

12.01.16



Решето Эратосфена

1

13.01.16



Длинные числа

1

13.01.16



Структуры (записи)

1

18.01.16



Структуры (записи)

1

19.01.16



Динамические мас­сивы

1

20.01.16



Списки

1

20.01.16



Списки

1

25.01.16



Использование мо­дулей

1

26.01.16



Стек

1

27.01.16



Стек

1

27.01.16



Очередь. Дек

1

1.02.16



Деревья. Основные понятия

1

2.01.16



Вычисление арифметических выра­жений

1

3.02.16



Хранение двоичного дерева в массиве

1

3.02.16



Графы. Основные понятия

1

8.02.16



«Жадные» алгоритмы (задача Прима-Крускала)

1

9.02.16



Поиск кратчайших путей в графе

1

10.02.16



Поиск кратчайших путей в графе

1

10.02.16



Динамическое программирование

1

15.02.16



Динамическое программирование

1

16.02.16



Динамическое программирование

1

17.02.16



Динамическое программирование

1

17.02.16



  1. Объектно-ориентированное программирование – 15 ч.




Что такое ООП?

1

22.02.16



Создание объектов в программе

1

23.02.16



Создание объектов в программе

1

24.02.16



Скрытие внутренне­го устройства

1

24.02.16



Иерархия классов

1

1.03.16



Иерархия классов

1

2.03.16



Классы логиче­ских элементов

1

3.03.16



Программы с графическим интерфейсом

1

3.03.16



Работа в среде быстрой разработки программ

1

8.03.16



Объекты и их свойства

1

9.03.16



Использование готовых компонентов

1

10.03.16



Использование готовых компонен­тов

1

10.03.16



Совершенствова­ние компонентов.

1

15.03.16



Модель и представ­ление

1

16.03.16



Модель и пред­ставление

1

17.03.16



  1. Графика и анимация – 12 ч.




Основы растровой графики

1

17.03.16



Ввод цифровых изображений. Кадриро­вание

1

29.03.16



Коррекция фотографий

1

30.03.16



Работа с областями

1

31.03.16



Работа с областями

1

31.03.16



Фильтры

1

5.04.16



Многослойные изображения

1

6.04.16



Многослойные изображения

1

7.04.16



Каналы

1

7.04.16



Иллюстрации для веб-сайтов

1

12.04.16



GIF-анимация

1

13.04.16



Контуры

1

14.04.16



  1. 3D-моделирование и анимация – 16 ч.




Введение в 3D-графику. Про­екции

1

14.04.16



Работа с объектами

1

19.04.16



Сеточные модели

1

20.04.16



Сеточные модели

1

21.04.16



Модификаторы

1

21.04.16



Контуры

1

26.04.16



Контуры

1

27.04.16



Материалы и текстуры

1

28.04.16



Текстуры

1

28.04.16



UV-развертка

1

3.05.16



Рендеринг

1

4.05.16



Анимация

1

5.05.16



Анимация. Ключевые формы

1

5.05.16



Анимация. Арма­тура

1

10.05.16



Язык VRML

1

11.05.16



Практическая работа: язык VRML

1

12.05.16



Закрепление пройденного в 11 классе

1

12.05.16



Закрепление пройденного в 11 классе

1

17.05.16



Административный контрольный срез

1

18.05.16



Закрепление пройденного в 11 классе

1

19.05.16



Закрепление пройденного в 11 классе

1

19.15.16



Закрепление пройденного в 11 классе

1

24.05.16





ЛИТЕРАТУРА

  1. Поляков К.Ю., Еремин Е..А. Информатика. Учебник для 10 кл. — М.: БИНОМ. Лаборатория знаний, 2014.

  2. Поляков К.Ю., Еремин Е..А. Информатика. Учебник для 11 кл. — М.: БИНОМ. Лаборатория знаний, 2014.

  3. Коллекция ФЦИОР (http://fcior.edu.ru/).

  4. Сайт Полякова К.Ю. (http://kpolyakov.spb.ru/)

  5. 1september.ru

  6. Alleng.ru

  7. bankportfolio.ru

  8. borovikova.ucoz.ru

  9. fmi.asf.ru

  10. matema.ucoz.ru

  11. o-detstve.ru






Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 27 сентября. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru

Общая информация

Номер материала: ДБ-301391

Похожие материалы

2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации. Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии.

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Законы экологии», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

Конкурс "Законы экологии"