Пояснительная
записка
к
рабочей программе курса «Информатика и информационные коммуникационные
технологии» для 8 класса
Требования
к уровню подготовки учащихся
Тема «Информация и информационные
процессы»
Учащиеся должны знать:
·
определение информации, её виды и свойства (актуальность,
достоверность, полнота и пр.);
·
формы представления информации, знаковые и образные
·
различать естественные и формальные языки
·
что такое дискретная форма представления информации,
·
что такое алфавит, двоичный алфавит, двоичное кодирование
·
классификацию информационных процессов по принятому основанию;
·
алфавитный подход к измерению информации
·
единицы измерения информации
·
организацию WWW
·
способы работы с поисковыми системами
Учащиеся должны уметь:
·
оценивать информацию с позиции её свойств (актуальность,
достоверность, полнота и пр.);
·
определять, информативно или нет некоторое сообщение, если
известны способности конкретного субъекта к его восприятию;
·
приводить примеры кодирования с использованием различных
алфавитов, встречаются в жизни;
·
кодировать и декодировать сообщения по известным правилам
кодирования;
·
определять количество различных символов, которые могут быть
закодированы с помощью двоичного кода фиксированной длины (разрядности);
·
определять разрядность двоичного кода, необходимого для
кодирования всех символов алфавита заданной мощности;
·
оперировать с единицами измерения количества информации (бит,
байт, килобайт, мегабайт, гигабайт);
·
осуществлять поиск информации в сети Интернет с использованием
простых запросов (по одному признаку);
·
сохранять для индивидуального использования, найденные в сети
Интернет информационные объекты и ссылки на них;
Тема «Компьютер как универсальное
устройство для работы с информацией»
Учащиеся должны знать:
·
устройство компьютера с точки зрения организации процедур ввода,
хранения, обработки, вывода и передачи информации;
·
программные и аппаратные средства, необходимые для осуществления
информационных процессов при решении задач;
·
понятие программного обеспечения
·
типы программного обеспечения (системное, прикладное, системы
программирования)
·
правовые нормы использования программного обеспечения
·
понятие «файл», «тип файла», «каталог», «файловая структура диска»
·
понятие «пользовательский интерфейс» и его типы; основные элементы
графического интерфейса
Учащиеся должны уметь:
·
получать информацию о характеристиках компьютера;
·
работать с основными элементами пользовательского интерфейса:
использовать меню, обращаться за справкой, работать с окнами (изменять размеры
и перемещать окна, реагировать на диалоговые окна);
·
вводить информацию в компьютер с помощью клавиатуры (приёмы
квалифицированного клавиатурного письма), мыши и других технических средств;
·
выполнять основные операции с файлами и папками;
·
оперировать компьютерными информационными объектами в
наглядно-графической форме;
·
создавать и упорядочивать информацию в личной папке;
·
оценивать размеры файлов, подготовленных с использованием
различных устройств ввода (клавиатура, сканер, микрофон, фотокамера, видеокамера);
·
использовать программы-архиваторы;
·
соблюдать требования к организации компьютерного рабочего места,
требования безопасности и гигиены при работе со средствами ИКТ.
Тема
«Обработка графической информации»
Учащиеся должны знать:
·
способы формирования изображения на экране
·
понятия «пиксель», «пространственное разрешение монитора»
·
компьютерное представление цвета (модель RGB)
·
что такое глубина цвета
·
основные характеристики видеосистемы компьютера
·
виды компьютерной графики (растровая и векторная), области
применения
·
способы создания цифровых изображений
·
форматы графических файлов
·
инструменты графического редактора для выполнения базовых операций
по созданию изображений;
Учащиеся должны уметь:
·
выделять в сложных графических объектах простые (графические
примитивы);
·
планировать работу по конструированию сложных графических объектов
из простых;
·
создавать и редактировать изображения с помощью инструментов
растрового графического редактора;
·
создавать и редактировать изображения с помощью инструментов
векторного графического редактора.
·
создавать сложные графические объекты с повторяющимися и/или
преобразованными фрагментами;
·
определять код цвета в палитре RGB в графическом редакторе;
·
определять размер графического файла по характеристикам
изображения
Тема «Обработка текстовой информации»
Учащиеся
должны знать:
·
структуру текстового документа
·
технологии подготовки текстовых документов («бумажная» и
«компьютерная», их достоинства и недостатки
·
виды программ для подготовки текстовых документов(текстовые
редакторы и процессоры, издательские системы)
·
этапы (ввод, редактирование, форматирование) создания текстового
документа и возможности тестового процессора по их реализации;
·
форматы текстовых документов
·
инструменты распознавания текстов и компьютерного перевода
·
как представлена текстовая информация в памяти компьютера
·
виды компьютерных кодировок
·
как определить информационный объем фрагмента текста
Учащиеся должны уметь:
·
создавать несложные текстовые документы на родном и иностранном
языках;
·
выделять, перемещать и удалять фрагменты текста; создавать тексты
с повторяющимися фрагментами;
·
осуществлять орфографический контроль в текстовом документе с
помощью средств текстового процессора;
·
оформлять текст в соответствии с заданными требованиями к шрифту,
его начертанию, размеру и цвету, к выравниванию текста;
·
вставлять в документ формулы, таблицы, списки, изображения;
·
переводить отдельные слова и короткие простые тексты с
использованием систем машинного перевода;
·
сканировать и распознавать «бумажные» текстовые документы;
·
выполнять кодирование и декодирование текстовой информации,
используя кодовые таблицы (Юникода, КОИ-8Р, Windows 1251);
·
вычислять информационный объем фрагмента текста
Тема «Мультимедиа»
Учащиеся должны знать:
·
понятие технологии мультимедиа
·
области использования мультимедиа
·
что такое «частота дискретизации» и «разрядность дискретизации»
·
что такое компьютерная презентация
Учащиеся должны уметь:
·
определять размер мультимедийного файла
·
создавать на заданную тему мультимедийную презентацию с
гиперссылками, слайды которой содержат тексты, звуки, графические изображения;
СОДЕРЖАНИЕ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОГО
КУРСА
8 класс (34 часа)
Тема «Информация и информационные
процессы» (8 ч)
Введение. Цели и задачи
изучения курса информатики и ИКТ. Техника безопасности и организации рабочего
места.
Информация и
сигнал. Непрерывные и дискретные сигналы. Виды информации по способу восприятия
её человеком. Субъективные характеристики информации, зависящие от личности
получателя информации и обстоятельств получения информации: «важность»,
«своевременность», «достоверность», «актуальность» и т.п.
Представление
информации. Формы представления информации. Знаки и знаковые системы. Язык как
знаковая система: естественные и формальные языки. Алфавит, мощность алфавита.
Кодирование
информации. Преобразование информации из непрерывной формы в дискретную.
Двоичное кодирование. Двоичный алфавит. Двоичный код. Разрядность двоичного
кода. Связь разрядности двоичного кода и количества кодовых комбинаций.
Универсальность двоичного кодирования. Равномерные и неравномерные коды.
Измерение
информации. Алфавитный подход к измерению информации. 1 бит – информационный
вес символа двоичного алфавита. Информационный вес символа алфавита,
произвольной мощности. Информационный объём сообщения. Единицы измерения
информации (байт, килобайт, мегабайт, гигабайт, терабайт).
Понятие
информационного процесса. Основные информационные процессы: сбор,
представление, обработка, хранение и передача информации. Два типа обработки
информации: обработка, связанная с получением новой информации; обработка,
связанная с изменением формы, но не изменяющая содержание информации. Источник,
информационный канал, приёмник информации. Носители информации. Примеры
информационных процессов в системах различной природы; их роль в современном
мире. Сетевое хранение информации. Всемирная паутина как мощнейшее
информационное хранилище. Поиск информации. Средства поиска информации:
компьютерные каталоги, поисковые машины, запросы по одному и нескольким
признакам.
Тема «Компьютер как универсальное
устройство для работы с информацией» (7 ч)
Основные
компоненты компьютера (процессор, оперативная и долговременная память,
устройства ввода и вывода информации), их функции. Программный принцип работы
компьютера.
Устройства
персонального компьютера и их основные характеристики (по состоянию на текущий
период времени). Качественные и количественные характеристики современных
носителей информации: объем информации, хранящейся на носителе; скорости записи
и чтения информации.
Компьютерная
сеть. Сервер. Клиент. Скорость передачи данных по каналу связи.
Состав и функции
программного обеспечения: системное программное обеспечение, прикладное
программное обеспечение, системы программирования. Антивирусные программы.
Архиваторы. Правовые нормы использования программного обеспечения.
Файл. Каталог
(директория). Файловая система.
Графический
пользовательский интерфейс (рабочий стол, окна, диалоговые окна, меню).
Оперирование компьютерными информационными объектами в наглядно-графической
форме: создание, именование, сохранение, удаление объектов, организация их
семейств. Организация индивидуального информационного пространства.
Гигиенические,
эргономические и технические условия безопасной эксплуатации компьютера.
Обработка графической информации (4
ч)
Пространственное
разрешение монитора. Формирование изображения на экране монитора. Компьютерное
представление цвета. Глубина цвета. Видеосистема персонального компьютера.
Возможность
дискретного представления визуальных данных (рисунки, картины, фотографии).
Объём видеопамяти, необходимой для хранения визуальных данных.
Компьютерная
графика (растровая, векторная, фрактальная). Интерфейс графических
редакторов. Форматы графических файлов.
Обработка текстовой информации (8 ч)
Текстовые
документы и их структурные единицы (раздел, абзац, строка, слово, символ).
Технологии создания текстовых документов.
Создание и
редактирование текстовых документов на компьютере (вставка, удаление и замена
символов, работа с фрагментами текстов, проверка правописания, расстановка
переносов).
Форматирование
символов (шрифт, размер, начертание, цвет). Форматирование абзацев
(выравнивание, отступ первой строки, междустрочный интервал и др.). Стилевое
форматирование.
Включение в
текстовый документ списков, таблиц, диаграмм, формул и графических объектов.
Гипертекст. Создание ссылок: сноски, оглавления, предметные указатели.
Примечания. Запись и выделение изменений. Форматирование страниц документа.
Ориентация, размеры страницы, величина полей. Нумерация страниц. Колонтитулы.
Инструменты
распознавания текстов и компьютерного перевода.
Сохранение
документа в различных текстовых форматах.
Компьютерное
представление текстовой информации. Кодовые таблицы. Американский стандартный
код для обмена информацией, примеры кодирования букв национальных алфавитов.
Представление о стандарте Юникод. Информационный объём фрагмента текста.
Мультимедиа (4 ч)
Понятие
технологии мультимедиа и области её применения. Звук и видео как составляющие
мультимедиа. Возможность дискретного представления звука и видео.
Компьютерные
презентации. Дизайн презентации и макеты слайдов. Технические приемы записи
звуковой и видеоинформации. Композиция и монтаж.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.