334378
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 6.900 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1.500 руб.
Престижные документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ 50%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО сейчас!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок")

ИнфоурокИнформатикаРабочие программыРабочая программа по информатике 10 класс углубленный уровень

Рабочая программа по информатике 10 класс углубленный уровень

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

«СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА №5»

МУНИЦИПАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ ГОРОДСКОЙ ОКРУГ СИМФЕРОПОЛЬ

РЕСПУБЛИКИ КРЫМ



«Рассмотрено»

Руководитель МО

_________________________

Протокол № ___ от ________

«___»_________ 2016 г.

«Согласовано»

Зам. директора по УВР

____________________

«___»_________ 2016 г.

«Утверждено»

Директор МБОУ «СОШ№5»

_______________Окул Т.В.

Приказ № ___ от ________

«___»_________ 2016 г.


РАБОЧАЯ ПРОГРАММА


по информатике и ИКТ

для учащихся 10 класса

информационно-технологический профиль


2016/2017 учебный год



Составитель: Згурская Ольга Олеговна, учитель математики и информатики, категория специалист



Симферополь, 2016г.

Пояснительная записка

Рабочая программа по информатике и ИКТ для 10 класса разработана на основе авторской программы среднего (полного) общего образования по Информатике и ИКТ. Профильный уровень от 2004 года, Примерной программы курса «Информатика и ИКТ» для 10-11 классов (профильный уровень, научно – методических журналов «Информатика и образование» №4 – 2004, №1,2,3,4,5,6 – 2005; (Семакин, И.Г. и др. Информатика. Программа для среднего (полного) общего образования: 10-11 классы. / И.Г. Семакин, М. С. Цветкова и др. - ООО «Издательство БИНОМ. Лаборатория знаний», 2012 г.

Изучение курса обеспечивается учебно-методическим комплексом:

  1. Семакин И.Г., Шеина Т.Ю., Шестакова Л.В.. Информатика. Углубленный уровень. 10 класс в 2-х частях – М.: БИНОМ. Лаборатория знаний, 2014.

2. Семакин И.Г., Шеина Т.Ю., Шестакова Л.В. Компьютерный практикум по информатике для 10-11 классов. Углубленный уровень. М.: БИНОМ. Лаборатория знаний.

3. Семакин И.Г., Мартынова И.Н. Информатика. Углубленный уровень. 10-11 класс. Методическое пособие – М.: БИНОМ. Лаборатория знаний.


ПЛАНИРУЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ ОСВОЕНИЯ УЧЕБНОГО ПРЕДМЕТА

Глава 1. Теоретические основы информатики

Обучающийся научится:

  1. распознавать виды и свойства источников и приемников информации, причины искажения информации при передаче;

  2. понимать логическую символику;

  3. использовать основные алгоритмические конструкции;

  4. оценивать числовые параметры информационных объектов и процессов: объем памяти, необходимый для хранения информации; скорость передачи и обработки информации;

  5. вычислять логическое значение сложного высказывания по известным значениям элементарных высказываний;

  6. строить информационные модели объектов, систем и процессов, используя для этого типовые средства языка программирования).

Обучающийся получит возможность:

  1. в сотрудничестве с учителем ставить новые учебные задачи;

  2. осуществлять контроль своей деятельности;

  3. планировать и выполнять свои действия в соответствии с поставленной задачей и условиями ее реализации в новом учебном материале.


Глава 2. Компьютер

Обучающийся научится:

  1. разбираться в способах и средства обеспечения надежного функционирования средств ИКТ.

  2. устранять простейшие неисправности, инструктировать пользователей по базовым принципам использования ИКТ;

  3. выполнять требования техники безопасности, гигиены, эргономики и ресурсосбережения при работе со средствами информатизации; обеспечение надежного функционирования средств ИКТ;

  4. использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни для личного и коллективного общения с использованием современных программных и аппаратных средств коммуникаций.

Обучающийся получит возможность:

  1. в сотрудничестве с учителем ставить новые учебные задачи;

  2. осуществлять контроль своей деятельности;

  3. планировать и выполнять свои действия в соответствии с поставленной задачей и условиями ее реализации в новом учебном материале.


Глава 3. Информационные технологии

Обучающийся научится:

  1. понимать назначение основных информационных и коммуникационных технологий и информационных ресурсов.

  2. проводить статистическую обработку данных с помощью компьютера;

  3. строить информационные модели объектов, систем и процессов, используя для этого типовые средства (таблицы, графики, диаграммы, формулы и т.п.);

  4. интерпретировать результаты, получаемые в ходе моделирования реальных процессов;

  5. оперировать информационными объектами, используя имеющиеся знания о возможностях информационных и коммуникационных технологий, в том числе создавать структуры хранения данных;

  6. соблюдать права интеллектуальной собственности на информацию;

  7. использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни для подготовки и проведения выступления, участия в коллективном обсуждении, фиксации его хода и результатов; поиска и отбора информации, в частности, связанной с личными познавательными интересами, самообразованием и профессиональной ориентацией; представления информации в виде мультимедиа объектов с системой ссылок (например, для размещения в сети); создания собственных цифровых архивов, медиатек.

Обучающийся получит возможность:

  1. в сотрудничестве с учителем ставить новые учебные задачи;

  2. осуществлять контроль своей деятельности;

  3. планировать и выполнять свои действия в соответствии с поставленной задачей и условиями ее реализации в новом учебном материале;


Глава 4. Компьютерные телекоммуникации

Обучающийся научится:

  1. понимать базовые принципы организации и функционирования компьютерных сетей;

  2. оперировать информационными объектами, используя имеющиеся знания о возможностях информационных и коммуникационных технологий, в том числе создавать структуры хранения данных; пользоваться справочными системами и другими источниками справочной информации;

  3. соблюдать права интеллектуальной собственности на информацию;соблюдать права интеллектуальной собственности на информацию;

  4. выполнять требования техники безопасности, гигиены, эргономики и ресурсосбережения при работе со средствами информатизации; обеспечение надежного функционирования средств ИКТ

  5. использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни для личного и коллективного общения с использованием современных программных и аппаратных средств коммуникаций.


Обучающийся получит возможность:

  1. в сотрудничестве с учителем ставить новые учебные задачи;

  2. осуществлять контроль своей деятельности;

  3. планировать и выполнять свои действия в соответствии с поставленной задачей и условиями ее реализации в новом учебном материале.


СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОГО ПРЕДМЕТА

Глава 1. Теоретические основы информатики

Алфавитный подход к измерению информации. Содержательный подход к измерению информации. Вероятность и информация. Основные понятия систем счисления. Перевод десятичных чисел в другие системы счисления. Смешанные системы счисления. Арифметика в позиционных системах счисления. Информация и сигналы. Кодирование текстовой информации. Кодирование изображения. Кодирование звука. Сжатие двоичного кода. Хранение информации. Передача информации. Коррекция ошибок при передаче данных. Обработка информации. Логика и логические операции. Логические формулы и функции. Логические формулы и логические схемы. Методы решения логических задач. Логические функции на области числовых значений. Определение, свойства и описание алгоритма. Алгоритмическая машина Тьюринга. Алгоритмическая машина Поста. Этапы алгоритмического решения задачи. Алгоритмы поиска данных. Программирование поиска. Алгоритмы сортировки данных.


Глава 2. Компьютер

Логические элементы и переключательные схемы. Логические схемы элементов компьютера. Эволюция устройства ЭВМ. Смена поколений ЭВМ. Представление и обработка целых чисел. Представление и обработка вещественных чисел. История и архитектура ПК. Микропроцессор: основные элементы и характеристики. Системная (материнская) плата. Системная (внутренняя) память компьютера. Долговременная (внешняя) память компьютера. Устройства ввода и вывода информации. Виды программного обеспечения. О профессиях: системный администратор. Функции операционной системы. Операционные системы для ПК.


Глава 3. Информационные технологии

Текстовые редакторы и процессоры. Специальные тексты. Издательские системы. Основы графических технологий. Трехмерная графика. Технологии работы с цифровым видео. Технология работы со звуком. Мультимедиа. Использование мультимедийных эффектов в презентации. Структура электронной таблицы и типы данных. Встроенные функции. Передача данных между листами. Деловая графика. Фильтрация данных. Поиск решения и подбор параметра.


Глава 4. Компьютерные телекоммуникации

Назначение и состав ЛКС. Классы и топологии ЛКС. О профессиях: администратор локальной сети. История и классификация ГКС. Структура Интернета. Сетевая модель DoD. Основные службы Интернета. Способы создания сайтов. Понятие о языке HTML. Оформление и разработка сайта. О профессиях: web-дизайнер и другие профессии. Создание гиперссылок и таблиц. Браузеры.

КАЛЕНДАРНО-ТЕМАТИЧСЕКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ

( 4 часа в неделю, всего 136 часов)

урока

пункта учебника

Тема урока

Кол-во

часов

Дата проведения

по плану

по факту

по плану

по факту



1

Теоретические основы информатики

68





1.1

Информатика и информация

2




1.1

Правила поведения и техника безопасности. Структура информатики. Информатика и информация.

1




1.1

Информатика и информация. Информационные процессы.

1





1.2.

Измерение информации

6




1.2.1

Алфавитный подход к измерению информации.

1




1.2.2

Содержательный подход к измерению информации.

1




1.2.2, 1.2.3

Измерение информации. Вероятностный подход.

1




1.2.2

Урок-практикум. Измерение информации. Решение задач.

1




1.2.2

Урок-практикум. Измерение информации. Решение задач ЕГЭ.

1





Вводная диагностическая работа.

1





1.3

Системы счисления

10




1.3.1

Анализ контрольной работы. Основные понятия систем счисления.

1





Практическая работа №1 «Фибоначчиева система счисления».

1





Практическая работа № 2 «Перевод чисел в десятичную систему счисления».

1




1.3.2

Урок-практикум. Перевод десятичных чисел в другие системы счисления.

1




1.3.3

Урок-практикум. Автоматизация перевода чисел из системы в систему.

1




1.3.4

Практическая работа №3 «Смешанные системы счисления».

1




1.3.5

Практическая работа №4 «Арифметика в позиционных системах счисления».

1



16.



1.3.5

Урок-практикум. Целочисленная арифметика в электронных таблицах.

1



17.


1.3.1-1.3.5,

Урок-практикум. Системы счисления. Решение задач ЕГЭ.

1





Контрольная работа № 1 «Системы счисления».

1





1.4

Кодирование

11




1.4.1

Анализ контрольной работы. Информация и сигналы.

1




1.4.2

Урок-практикум. Кодирование текстовой информации.

1





Практическая работа №5 «Кодирование текстовой информации».

1




1.4.2

Урок-практикум. Обработка символьной информации. Программирование на Паскале.

1




1.4.3

Кодирование изображения.

1




1.4.3

Урок-практикум. Решение задач по теме «Кодирование изображения».

1




1.4.4

Кодирование звука.

1





Практическая работа №6 «Численные эксперименты по обработке звука».

1




1.4.4

Урок-практикум. Решение задач на кодирование звуковой информации.

1




1.4.1-1.4.4

Урок-практикум. Кодирование информации. Решение задач ЕГЭ.

1




1.4.5

Сжатие двоичного кода. Зачёт по теории.

1





1.5

Информационные процессы

6




1.5.1

Хранение информации.

1




1.5.2

Урок-практикум. Передача информации.

1




1.5.3

Урок-практикум. Коррекция ошибок при передаче данных.

1





Практическая работа № 7 «Программирование модели работы алгоритма Хемминга».

1




1.5.4

Обработка информации.

1





Практическая работа № 8 «Обработка информации».

1





1.6

Логические основы обработки информации

18




1.6.1

Логика и логические операции.

1





Практическая работа № 9 «Построение таблиц истинности в электронных таблицах».

1





Практическая работа № 10 «Построение таблиц истинности с помощью языка программирования».

1




1.6.2

Логические формулы и функции.

1




1.6.2

Урок-практикум. Законы алгебры логики.

1




1.6.2

Урок-практикум. Преобразование логических выражений.

1




1.6.3

Урок-практикум. Логические формулы и логические схемы.

1





Практическая работа № 11 «Построение логических элементов в электронных таблицах».

1





Практическая работа № 12 «Конструирование логических схем в электронных таблицах».

1




1.6.4

Урок-практикум. Методы решения логических задач. Решение логических задач методом рассуждений.

1




1.6.4

Урок-практикум. Решение логических задач табличным способом.

1




1.6.4

Урок-практикум. Решение логических задач методами алгебры логики (построение и упрощение логической формулы).

1





Практическая работа № 13 «Применение программирования для решения логической задачи».

1




1.6.5

Урок-практикум. Логические функции на области числовых значений.

1





Практическая работа № 14 «Программирование метода Монте-Карло для вычисления площади фигуры».

1




1.6.1-1.6.5

Урок-практикум. Решение логических уравнений и логических систем уравнений.

1




1.6.1-1.6.5

Урок-практикум. Решение задач ЕГЭ по теме «Логические основы обработки информации».

1





Контрольная работа № 2 «Логические основы обработки информации» (полугодовая).

1





1.7

Алгоритмы обработки информации

15




1.7.1

Анализ контрольной работы. Определение, свойства и описание алгоритма.

1




1.7.2

Алгоритмическая машина Тьюринга.

1





Практическая работа № 15 «Работа с учебной моделью машины Тьюринга».

1




1.7.3

Урок-практикум. Алгоритмическая машина Поста.

1





Практическая работа № 16 «Работа с учебной моделью машины Поста».

1




1.7.4

Этапы алгоритмического решения задачи.

1





Практическая работа № 17 «Этапы алгоритмического решения задачи».

1




1.7.5

Урок-практикум. Алгоритмы поиска данных.

1




1.7.6

Урок-практикум. Поиск в иерархической структуре данных. Программирование поиска.

1



63.



Практическая работа № 18 «Программирование последовательного поиска».

1





Практическая работа № 19 «Программирование бинарного поиска».

1




1.7.7

Урок-практикум. Алгоритмы сортировки данных. Сортировка выбором максимального элемента.

1





Практическая работа № 20 «Сортировка методом пузырька».

1




1.7.7

Урок-практикум. Сортировка данных. Сравнение алгоритмов сортировки.

1




1.7.7

Алгоритмы обработки информации. Обобщение знаний. Зачёт по теории.

1





2

Компьютер

15





2.1

Логические основы компьютера

4




2.1.1

Логические элементы и переключательные схемы.

1




2.1.2

Урок-практикум. Логические схемы элементов компьютера.

1





Практическая работа № 21 «Моделирование логических схем в электронной таблице».

1





Практическая работа № 21 «Моделирование логических схем в электронной таблице (окончание)».

1





2.2-2.3

История вычислительной техники

2




2.2

Практическая работа №22 «Эволюция устройства вычислительной машины».

1




2.3

Практическая работа №23 «Смена поколений ЭВМ».

1





2.4

Обработка чисел в компьютере

4




2.4.1

Представление и обработка целых чисел в компьютере.

1



76.



Практическая работа № 24 «Особенности целочисленной машинной арифметики».

1



77.



Практическая работа № 25 «Представление и обработка вещественных чисел».

1




2.4.2

Особенности вещественной арифметики. Зачёт по теории.

1





2.5

Персональный компьютер и его устройство

3



79.


2.5.1

Практическая работа №26 «История и архитектура ПК».

1



80.


2.5.2-2.5.4

Практическая работа №27 «Процессор, системная плата, внутренняя память компьютера».

1




2.5.5

Практическая работа №28 «Внешняя память компьютера, устройства ввода и вывода информации».

1





2.6.

Программное обеспечение ПК

2




2.6.1

Практическая работа №29 «Классификация ПО».

1




2.6.2-2.6.3

Практическая работа №30 «Операционные системы». Зачёт по теории.

1





3

Информационные технологии

34





3.1

Технологии обработки текстов

8




3.1.1

Урок-практикум. Текстовые редакторы и процессоры. Гипертекст.

1




3.1.1

Урок-практикум. Компьютерные словари. Системы оптического распознавания документов.

1





Практическая работа № 31 «Компьютерный текстовый документ как структура данных».

1




3.1.2

Урок-практикум. Специальные тексты.

1




3.1.2

Урок-практикум. Специализированные программы по созданию специальных текстов.

1





Практическая работа № 32 «Создание составного документа».

1




3.1.3

Урок-практикум. Издательские системы.

1




3.1.3

Работа с настольной издательской системой.

Практическая работа № 33 «Создание буклета».

1





3.2

Технологии обработки изображения и звука

13



92.


3.2.1

Основы графических технологий. Цветовые модели.

1




3.2.1

Урок-практикум. Растровая графика. Растровые форматы графических файлов.

1





Практическая работа № 34 «Создание растрового изображения».

1




3.2.1

Урок-практикум. Векторная графика. Векторные форматы графических файлов.

1





Практическая работа № 35 «Создание векторного изображения».

1




3.2.2

Графические технологии. Трёхмерная графика.

1




3.2.3

Урок-практикум. Технологии работы с цифровым видео.

1




3.2.4

Урок-практикум. Технологии работы со звуком.

1




3.2.5

Урок-практикум. Мультимедиа .

1




3.2.5

Урок-практикум. Оформление слайда. Форматирование текста. Анимация элементов слайда.

1





Практическая работа № 36 «Использование анимации в презентации».

1




3.2.6

Урок-практикум. Использование мультимедийных эффектов в презентации.

Зачёт по теории.

1





Практическая работа № 37 «Создание мультимедийной презентации на заданную тему».

1





3.3

Технологии табличных вычислений

13




3.3.1

Структура электронной таблицы и типы данных.

1





Практическая работа № 38 «Структура электронной таблицы и типы данных».

1




3.3.1

Урок-практикум. Адресация. Правила копирования формул.

1




3.3.2

Урок-практикум. Встроенные функции. Передача данных между листами

1





Практическая работа № 39 «Встроенные функции. Передача данных между листами».

1




3.3.3

Урок-практикум. Деловая графика.

1





Практическая работа № 40 «Построение диаграмм разных типов».

1




3.3.4

Практическая работа № 41 «Фильтрация данных. Автофильтрация».

1




3.3.4

Практическая работа № 42 «Фильтрация данных. Расширенный фильтр».

1




3.3.5

Практическая работа № 43 «Решение задач на поиск оптимального решения в электронных таблицах».

1




3.3.5

Практическая работа № 44 «Подбор параметра».

1





Практическая работа № 45 «Приближённое решение уравнений».

1





Контрольная работа № 3 «Информационные технологии».

1





4

Компьютерные телекоммуникации

19





4.1

Организация локальных компьютерных сетей

2



118.


4.1.1

Анализ контрольной работы. Назначение и состав локальных сетей.

1




4.1.2

Классы и топологии локальных сетей.

1





4.2

Глобальные компьютерные сети

6




4.2.1

История и классификация глобальных сетей.

1




4.2.2

Практическая работа № 46 «Создание FTР-аккаунта на бесплатном хостинге».

1




4.2.2

Практическая работа №47 «Особенности адресации в Интернете. Решение задач ЕГЭ».

1




4.2.3

Практическая работа №48 «Основные службы Интернета». Зачёт по теории.

1





Практическая работа № 49 «Работа с тематическими каталогами».

1





Практическая работа №50 «Поиск информации в Интернете».

1





4.3

Основы сайтостроения

11



126.


4.3.1

Способы создания сайтов. Понятие о языке HTML. Структура HTML-документа.

1




4.3.2

Урок-практикум. Основные правила разработки сайтов. Форматирование текста.

1




4.3.2

Практическая работа № 51 «Создание простейшей Web-страницы по образцу».

1



129.


4.3.3

Практическая работа № 52 «Создание Web-страницы по образцу с использованием гиперссылок».

1




4.3.3

Практическая работа № 53 «Создание Web-страницы по образцу с использованием таблицы».

1



131.


4.3.3

Практическая работа № 54 «Разработка простейшего сайта на языке HTML».

1




4.3.3

Практическая работа № 55 «Разработка сайта на языке HTML с использование графики».

1




4.3.3

Практическая работа № 56 «Разработка сайта с применением основных законов Web-дизайна».

1





Промежуточная аттестация.

1





Анализ контрольной работы. Практическая работа № 57 «Создание Web-сайта с использованием конструктора сайтов».

1





Защита проектов «Создание Web-сайта на заданную тему».

1





Лист коррекции программы

Общая информация

Номер материала: ДБ-349256

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Табличный процессор MS Excel в профессиональной деятельности учителя математики»
Курс повышения квалификации «Современные информационные технологии и их использование в работе преподавателей. Системы автоматизированного проектирования одежды и организация технологического процесса»
Курс повышения квалификации «Основы создания интерактивного урока: от презентации до видеоурока»
Курс повышения квалификации «Внедрение системы компьютерной математики в процесс обучения математике в старших классах в рамках реализации ФГОС»
Курс «Фирменный стиль» (Corel Draw, Photoshop)
Курс «Оператор персонального компьютера»
Курс «WEB-ВЕРСТКА (HTML, CSS)»
Курс профессиональной переподготовки «Информационные технологии в профессиональной деятельности: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Использование компьютерных технологий в процессе обучения в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Введение в программирование на языке С (СИ)»
Курс профессиональной переподготовки «Управление в сфере информационных технологий в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика обучения информатике в начальной школе»
Курс повышения квалификации «Современные тенденции цифровизации образования»
Курс повышения квалификации «Современные языки программирования интегрированной оболочки Microsoft Visual Studio C# NET., C++. NET, VB.NET. с использованием структурного и объектно-ориентированного методов разработки корпоративных систем»
Курс повышение квалификации «Применение интерактивных образовательных платформ на примере платформы Moodle»

Благодарность за вклад в развитие крупнейшей онлайн-библиотеки методических разработок для учителей

Опубликуйте минимум 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Сертификат о создании сайта

Добавьте минимум пять материалов, чтобы получить сертификат о создании сайта

Грамота за использование ИКТ в работе педагога

Опубликуйте минимум 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Свидетельство о представлении обобщённого педагогического опыта на Всероссийском уровне

Опубликуйте минимум 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Грамота за высокий профессионализм, проявленный в процессе создания и развития собственного учительского сайта в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Грамота за активное участие в работе над повышением качества образования совместно с проектом "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Почётная грамота за научно-просветительскую и образовательную деятельность в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную почётную грамоту

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.