Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Информатика / Рабочие программы / Рабочая программа по информатике 8 класс Угринович

Рабочая программа по информатике 8 класс Угринович



Внимание! Сегодня последний день приёма заявок на
Международный конкурс "Мириады открытий"
(конкурс сразу по 24 предметам за один оргвзнос)


  • Информатика

Поделитесь материалом с коллегами:

Муниципальное бюджетное образовательное учреждение

Муниципального образования Плавский район

«Больше-Озерская основная общеобразовательная школа »




«Согласовано»

Заместитель директора по УВР МБОУ «Б-ОЗ»

_____________/ /

«____ » ____________2015 г.

«Утверждено»

Директор МБОУ «Б-ОЗ»

_____________/ Ю.В.Федорова /

Приказ № ___ от «____ » ______________2015г.










Рабочая учебная программа по

_______________________ИНФОРМАТИКЕ_______________________

(наименование учебного предмета (курса)

__________ __2 ступень обучения/8 класс________________________________

(ступень образования/класс)

_____________________2015-2016 учебный год_____________________

(срок реализации программы)







Программу составил Валенева Светлана Ивановна, учитель математики

(Ф.И.О. учителя, составившего рабочую учебную программу)





с. Большие Озерки

2015г.






ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

Изучение базового курса информатики рекомендуется проводить на второй ступени общего образования. В Федеральном базисном учебном плане предусматривается выделение 105 учебных часов на изучение курса «Информатика и ИКТ» в основной школе. В Федеральном базисном учебном плане курс изучается в течение двух лет с 8 по 9 класс, 8 класс - 1 час в неделю, 35 часов в год, 9 класс – 2 часа в неделю, 70 часов в год.  Предлагаемое тематическое планирование соответствует примерной программе базового курса «Информатика и ИКТ», рекомендованной Министерством образования РФ и основано на авторской программе Н. Д. Угриновича.

ОСНОВНЫЕ СОДЕРЖАТЕЛЬНЫЕ ЛИНИИ БАЗОВОГО КУРСА ИНФОРМАТИКИ

Основные содержательные линии курса охватывают следующие группы видов:

виды, связанные с пониманием сущности информационных процессов, информационными основами процессов управления и системах различной природы;

виды, охватывающие представления о передаче информации, канале передачи информации, количестве информации (условно «линия информационных процессов»);

способы представления информации (условно «линия представления информации»),

методы и средства формализованного описания действий исполнителя (условно «алгоритмическая линия»);

виды, связанные с выбором исполнителя для решения задачи, анализом его свойств,

возможностей и эффективности его применения для решения данной задачи (условно назовем эту линию «линией исполнителя»);

виды, связанные с методом формализации, моделированием реальных объектов и явлений для их исследования с помощью ЭВМ, проведением компьютерного эксперимента (условно «линия формализации и моделирования»);

этапы решения задач на ЭВМ, использование программного обеспечения разного типа для решения задач, представление о современных информационных технологиях, основанных на использовании компьютера (условно «линия информационных технологий»).


ЛИНИЯ ИНФОРМАЦИОННЫХ ПРОЦЕССОВ

Обязательный минимум содержания учебного материала

Изучение учебного материала данной содержательной линии обеспечивает учащимся возможность:

получить представление о сущности информационных процессов, структуре и назначении основных элементов информационных систем, функциях обратной связи, общности информационных принципов строения и функционирования систем различной природы;

получить представление о носителях информации, процессе передачи информации, линии связи;

познакомиться со способом измерения информации, единицами количества информации (бит, байт, килобайт и т. д.).

Содержание курса информатики и ИКТ в 8 классе


1. Информация и информационные процессы – 7 ч

Информация в природе, обществе и технике. Информация и информационные процессы в неживой природе. Информация и информационные процессы в живой природе. Человек: информация и информационные процессы.  Информация и информационные процессы в технике. Кодирование информации с помощью знаковых систем. Знаки: форма и значение. Знаковые системы. Кодирование информации. Количество информации. Количество информации как мера уменьшения неопределенности знания. Определение количества информации. Алфавитный подход к определению количества информации.


Практические работы:

Практическая работа№ 1 «Вычисление количества информации с помощью калькулятора».

Практическая работа№ 2 «Тренировка ввода текстовой и цифровой информации с клавиатуры».

 

2. Компьютер как универсальное устройство обработки информации – 13 ч

Программная обработка данных на компьютере. Устройство компьютера. Процессор и системная плата. Устройства ввода информации. Устройства вывода информации. Оперативная память. Долговременная память.  Файлы и файловая система. Файл. Файловая система. Работа с  файлами и дисками. Программное обеспечение компьютера.  Операционная система.  Прикладное программное обеспечение. Графический интерфейс операционных систем и приложений. Представление информационного пространства с помощью графического интерфейса. Компьютерные вирусы и антивирусные программы. Правовая охрана  программ и данных. Защита информации.  Правовая охрана информации. Лицензионные, условно бесплатные и свободно распространяемые программы. Защита информации.


Практические работы:

Практическая работа№ 3 «Работа с файлами с использованием файлового менеджера».

Практическая работа№ 4 «Форматирование, проверка и дефрагментация дискет».

Практическая работа№ 5 «Определение разрешающей способности мыши».

Практическая работа№ 6 «Установка даты и времени».

Практическая работа№ 7 «Защита от вирусов: обнаружение и лечение».

 

3. Коммуникационные технологии – 13 ч

Передача информации. Локальные компьютерные сети. Глобальная компьютерная сеть. Интернет. Состав Интернета. Адресация в Интернете. Маршрутизация и транспортировка данных по компьютерным сетям. Информационные ресурсы Интернета. Всемирная паутина. Электронная почта. Файловые архивы. Общение в Интернете. Мобильный Интернет. Звук и видео в Интернете. Поиск информации в Интернете. Электронная коммерция в Интернете. Разработка Web-сайтов с использованием языка разметки гипертекста HTML. Web-страницы и Web-сайты. Структура Web-страницы. Форматирование текста на Web-странице. Вставка изображений в Web-страницы. Гиперссылки на Web-страницах. Списки на Web-страницах. Интерактивные формы на Web-страницах.


Практические работы:

Практическая работа№ 8 «Предоставление доступа к диску на компьютере в локальной сети».

Практическая работа№ 9 «Подключение к Интернету».

Практическая работа№ 10 «География Интернета».

Практическая работа№ 11 «Путешествие по Всемирной паутине».

Практическая работа№ 12 «Работа с электронной Web-почтой».

Практическая работа№ 13 «Загрузка файлов из Интернета».

Практическая работа№ 14 «Поиск информации в Интернете».

Практическая работа№ 15 «Разработка сайта с использованием языка разметки текста HTML».

 

Итоговое повторение 2 ч

 Практические работы

 В учебнике 8 класса Угринович Н.Д.  представлены тексты практических работ.


Перечень учебно-методических средств обучения

 1.     Угринович Н.Д. Информатика и ИКТ: учебник для 8 класса / Н.Д. Угринович. – 2-е изд., испр.– М.: Бином. Лаборатория знаний, 2009 г.


Перечень средств ИКТ, необходимых для реализации программы аппаратные средства

Компьютер

Проектор

Принтер

Модем

Устройства вывода звуковой информации — наушники для индивидуальной работы со звуковой информацией

Устройства для ручного ввода текстовой информации и манипулирования экранными объектами — клавиатура и мышь.

Устройства для записи (ввода) визуальной и звуковой информации: сканер; фотоаппарат; микрофон.


Программные средства

·          Операционная система – Windows XP, Linux.

·          Файловый менеджер (в составе операционной системы или др.).

·         Антивирусная программа.

·         Программа-архиватор.

·          Клавиатурный тренажер.

·          Интегрированное офисное приложение, включающее текстовый редактор, растровый и векторный графические редакторы, программу разработки презентаций и электронные таблицы.

·          Простая система управления базами данных.

·         Простая геоинформационная система.

·         Система автоматизированного проектирования.

·          Виртуальные компьютерные лаборатории.

·          Программа-переводчик.

·          Система оптического распознавания текста.

·          Мультимедиа проигрыватель (входит в состав операционных систем или др.).

·        Система программирования.

·          Почтовый клиент (входит в состав операционных систем или др.).

·          Браузер (входит в состав операционных систем или др.).

·         Программа интерактивного общения.

·          Простой редактор Wеb-страниц.


ТРЕБОВАНИЯ К УРОВНЮ ПОДГОТОВКИ ОБУЧАЮЩИХСЯ

В результате изучения информатики и информационно-коммуникационных технологий ученик должен

знать/понимать

виды информационных процессов; примеры источников и приемников информации;

единицы измерения количества и скорости передачи информации; принцип дискретного (цифрового) представления информации;

основные свойства алгоритма, типы алгоритмических конструкций: следование, ветвление, цикл; понятие вспомогательного алгоритма;

программный принцип работы компьютера;

назначение и функции используемых информационных и коммуникационных технологий;

уметь

выполнять базовые операции над объектами: цепочками символов, числами, списками, деревьями; проверять свойства этих объектов; выполнять и строить простые алгоритмы;

оперировать информационными объектами, используя графический интерфейс: открывать, именовать, сохранять объекты, архивировать и разархивировать информацию, пользоваться меню и окнами, справочной системой; предпринимать меры антивирусной безопасности;

оценивать числовые параметры информационных объектов и процессов: объем памяти, необходимый для хранения информации; скорость передачи информации;

создавать информационные объекты, в том числе:

- структурировать текст, используя нумерацию страниц, списки, ссылки, оглавления; проводить проверку правописания; использовать в тексте таблицы, изображения;

- создавать и использовать различные формы представления информации: формулы, графики, диаграммы, таблицы (в том числе динамические, электронные, в частности – в практических задачах), переходить от одного представления данных к другому;

- создавать рисунки, чертежи, графические представления реального объекта, в частности, в процессе проектирования с использованием основных операций графических редакторов, учебных систем автоматизированного проектирования; осуществлять простейшую обработку цифровых изображений;

- создавать записи в базе данных;

- создавать презентации на основе шаблонов;

искать информацию с применением правил поиска (построения запросов) в базах данных, компьютерных сетях, некомпьютерных источниках информации (справочниках и словарях, каталогах, библиотеках) при выполнении заданий и проектов по различным учебным дисциплинам;

пользоваться персональным компьютером и его периферийным оборудованием (принтером, сканером, модемом, мультимедийным проектором, цифровой камерой, цифровым датчиком); следовать требованиям техники безопасности, гигиены, эргономики и ресурсосбережения при работе со средствами информационных и коммуникационных технологий;

использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни для:

создания простейших моделей объектов и процессов в виде изображений и чертежей, динамических (электронных) таблиц, программ (в том числе – в форме блок-схем);

проведения компьютерных экспериментов с использованием готовых моделей объектов и процессов;

создания информационных объектов, в том числе для оформления результатов учебной работы;

организации индивидуального информационного пространства, создания личных коллекций информационных объектов;

передачи информации по телекоммуникационным каналам в учебной и личной переписке, использования информационных ресурсов общества с соблюдением соответствующих правовых и этических норм.

ИСПОЛЬЗУЕМЫЕ СРЕДСТВА ОБУЧЕНИЯ

Учебно-методический комплект:

Угринович Н.Д. Информатика и ИКТ: учебник для 8 класса. – М.: БИНОМ Лаборатория знаний, 2009.

Угринович Н.Д. Босова Л.Л., Михайлова Н.И. Практикум по информатике и информационным технологиям. Учебное пособие для общеобразовательных учреждений. – М.: БИНОМ Лабор. знаний, 2006.

Угринович Н.Д. Преподавание курса «Информатика и ИКТ» в основной и старшей школе. 8-11 кл.: методическое пособие. – М.:БИНОМ. Лаборатория знаний, 2008.

Дополнительная литература:

Белоусова Л.И. Сборник задач по курсу информатики. – М.: Издательство «Экзамен», 2008.

Босова Л.Л. и др. Обработка текстовой информации: Дидактические материалы.- М.: БИНОМ Лаборатория знаний, 2007.

Богомолова О.Б. Практические работы по MS Excel на уроках информатики. – М.: БИНОМ Лаборатория знаний, 2007.

Информатика. Задачник-практикум в 2 т./Под ред. Г. Семакина, Е.К. Хеннера. - М.: БИНОМ Лаборатория знаний, 2007

Сафронов И.К. Задачник-практикум по информатике. – СПб: БХВ-Петербург, 2002.

Цифровые образовательные ресурсы:

Угринович Н.Д. Компьютерный практикум на CD-ROM. – М.: БИНОМ Лаборатория знаний, 2008.

Единая коллекция цифровых образовательных ресурсов http://school-collection.edu.ru.

Программное обеспечение:

Стандартный базовый пакет программного обеспечения (Первая помощь 1.0, 2.0).

Федеральное собрание образовательных материалов. Полная версия. Содержание и методики.

Условные обозначения, используемые в программе:

Типы уроков:

УОНМ - урок объяснения нового материала

УКЗУ - урок контроля знаний и умений

УОСЗУ - урок обобщения и систематизации знаний, умений

УПЗУ - урок применения знаний и умений

КУ - комбинированный урок

Формы контроля:

Ф/О - фронтальный опрос

К/Р - контрольная работа

П/Р - практическая работа



















































Тематическое планирование по информатике 8 класс

Наименование раздела программы

Тема урока

Кол-во часов

Характеристика основных видов деятельности

Планируемые результаты (УДД)

Вид контроля

Дата провед


По плану

фактич


1

2

3

4

5

6

7



1

Информация в природе, обществе и технике (7 часов)

Инструктаж по технике безопасности. Информация в живой и в неживой природе.

1

УОНМ

Перечислять информационные процессы. Приводить примеры получения, передачи и использования информации живыми организмами. Называть свойства информации. Иметь представление о предмете изучения. Приводить примеры использования информации человеком

Беседа




2


Информационные процессы в технике

Правила набора текста

1

УОНМ,

Приводить примеры протекания информационных процессов в технических системах

Ф/О, , П/Р




3


Кодирование информации с помощью знаковых систем

Работа с фрагментами

1

УОНМ

Приводить примеры знаковых систем. Осознавать роль двоичной знаковой системы

Ф/О, , П/Р




4


Количество информации как мера уменьшения неопределенности знаний. Единицы измерения информации.


1

УОНМ

Иметь представление о знаковых системах как способе кодирования информации

Ф/О




5


Пр. работа 1.1Перевод единиц измерения количества информации с помощью калькулятора

1

УПЗУ

Уметь переводить единицы измерения информации с помощью калькулятора

П/Р




6


Количество информации. Алфавитный подход к определению количества информации

1

УОНМ

Называть подходы к измерению информации. Понимать суть содержательного подхода. Понимать суть алфавитного подхода. Вычислять информационную емкость одного знака алфавита

Ф/О




7


Контрольная работа № 1. «Количество информации».

1

УКЗУ

Уметь применить полученные знания по теме «Количество информации»

К/Р




8

Компьютер как универсальное устройство для обработки информации ( 13 часов)

Программная обработка данных на компьютере. Процессор и системная плата

1

УОНМ

Называть функции компьютера при работе с информацией. Называть группы устройств, входящих в состав компьютера, и их функции. Знать функции процессора. Называть основные характеристики процессора, влияющие на его производительность

Ф/О




9


Устройства ввода информации. Устройства вывода информации

1

УОНМ

Понимать назначение устройств ввода и вывода информации в составе компьютера. Приводить примеры устройств ввода и вывода информации.

Ф/О




10


Пр. работа 1.2 «Тренировка ввода текстовой и числовой информации с помощью клавиатурного тренажера»

1

УПЗУ

Уметь набирать текстовую и числовую информацию, знать сочетание специальных клавиш, уметь ими пользоваться

П/Р




11


Установка разрешающей способности монитора. Пр.рдбота 2.3 «Определение разрешающей способности монитора и мыши»

1

КУ

Уметь определять разрешающую способность монитора и мыши

П/Р




12


Оперативная память. Долговременная память

1

УОНМ

Понимать назначение оперативной памяти компьютера

Ф/О




13


Файловая система. Поиск файлов. Работа с файлами и дисками. Пр. работа 2.2. «Форматирование дискеты»

1

КУ

Знать различные принципы записи информации и основные правила эксплуатации носителей. Понимать принцип хранения информации в виде файлов. Знать правила составления имени файла. Уметь определять тип файла по расширению

Ф/О, П/Р




14


Работа с файлами и дисками. Пр. работа 2.1 «Работа с файлами с использованием файлового менеджера»


1

КУ

Называть операции, которые можно выполнять над файлами. Понимать суть операций архивирования/ разархивирования файлов, дефрагментации файлов

Беседа, П/Р




15


Программное обеспечение компьютера. Операционная система


1

УОНМ

Осознавать роль программного обеспечения в процессе обработки информации при помощи компьютера

Ф/О,




16


Графический интерфейс операционных систем и приложений. Пр. работа 2.4.»Установка даты и времени»


1

УОНМ

Понимать назначение различных прикладных программ.

Ф/О, П/Р




17


Представление информационного пространства с помощью графического интерфейса

1

УОНМ

Называть основные элементы управления. Уметь управлять операционной системой посредством графического интерфейса. Описывать принципы организации информационного пространства компьютера

Ф/О, , П/Р




18


Компьютерные вирусы и антивирусные программы. Защита информации. Пр. работа 2.5.»Защита от вирусов: обнаружение и лечение»


1

УОНМ, , П/Р

осознавать опасность, которую представляют вирусы. Знать виды вирусов. Знать меры профилактики от заражения вирусом. Уметь проверять на вирусы носители информации при помощи антивирусной программы

Ф/О, , П/Р




19


Правовая охрана информации. Лицензионные, условно бесплатные и свободно распространяемые программы. Защита информации

1

УОНМ

Осознавать нормы использования информационных ресурсов в правовом обществе. Иметь представление о мерах защиты информации на носителях и в Интернете

Ф/О




20


Контрольная работа № 2. «Компьютер как универсальное устройство обработки информации».


УКЗУ

Уметь применять знания по теме «Компьютер как универсальное устройство обработки информации»

К/Р



21

Коммуникационные технологии

(13 часов)

Передача информации.

Локальные компьютерные сети. Пр. работа 3.1 «Представление доступа к диску на компьютере, подключенном к локальной сети»

1

УОНМ

Называть основную характеристику канала передачи информации . Понимать назначение локальной сети. Знать различные топологии сети и их отличия

Ф/О, П/Р



22


Глобальная компьютерная сеть Интернет. Адресация в Интернете.. Маршрутизация и транспортировка данных. Пр. работа 3.2. «Подключение к Интернету» Пр. работа 3.3 «География Интернет»

1

УОНМ,

Познакомить с основными составными Интернета. Понимать назначение протокола передачи данных. Понимать принцип адресации компьютеров в Интернете. Знать некоторые имена доменов верхнего уровня

П/Р



23


Всемирная паутина. Электронная почта. Пр. работа 3.4 «Путешествие по всемирной паутине» Пр. работа 3.5 «Работа с электронной почтой»


1

КУ

Иметь представление об информационных ресурсах, предоставляемых сетью Интернет

Ф/О, , П/Р



24


Электронная почта. Файловые архивы. Пр. работа 3.6 "Загрузка файлов из Интернета"

1

КУ

Иметь представление об информационных ресурсах, предоставляемых сетью Интернет

Ф/О, , П/Р



25


Общение в Интернете. Мобильный Интернет. Звук и видео в Интернете

1

УОНМ

Иметь представление об общении в Интернете. Скачивание музыки и видео

Ф/О



26


Поиск информации в Интернете. Электронная коммерция в Интернете . Пр.работа 3.7 "Поиск информации в Интернете"

1

КУ

Иметь представление об услугах, предоставляемых сетью Интернет

Ф/О, П/Р



27


Web-страницы и Web-сайты. Структура Web-страницы. Форматирование текста на Web-странице

1

УОНМ

Понимать назначение WWW и способы доступа к Web-ресурсам сети Интернет

Ф/О



29


Вставка изображений в Web-страницы. Гиперссылки на Web-страницах

1

КУ

Уметь оформлять Web-страницу, размещать на ней изображение

Ф/О, П/Р



30


Списки на Web-страницах. Интерактивные формы на Web-страницах

1

УОНМ

Уметь представлять информацию на Web-странице в виде списка

Ф/О



31-32


Пр. работа 3.8 «Разработка сайта с использованием языка разметки текста HTML».

2

УПЗУ

Уметь разработать сайт

П/Р



33


Контрольная работа № 3 «Коммуникационные технологии»

1

УКЗУ

Уметь применять знания по теме «Коммуникационные технологии»

К/Р



34


Повторение. Интерактивные формы на Web-страницах.

1

УОСЗУ

Уметь представлять информацию на Web-странице

Ф/О



35


Подведение итогов

1

УОСЗУ


Ф/О





10




57 вебинаров для учителей на разные темы
ПЕРЕЙТИ к бесплатному просмотру
(заказ свидетельства о просмотре - только до 11 декабря)


Автор
Дата добавления 02.04.2016
Раздел Информатика
Подраздел Рабочие программы
Просмотров553
Номер материала ДБ-003731
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх