Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Информатика / Рабочие программы / Рабочая программа по информатике 9 класс Угринович

Рабочая программа по информатике 9 класс Угринович


  • Информатика

Поделитесь материалом с коллегами:

Муниципальное бюджетное образовательное учреждение

Муниципального образования Плавский район

«Больше-Озерская основная общеобразовательная школа »





«Согласовано»

Заместитель директора по УВР МБОУ «Б-ОЗ ООШ»

_____________/ /

«____ » ____________2015 г.

«Утверждено»

Директор МБОУ «Б-ОЗ ООШ»

_____________/ Ю.В.Федорова /

Приказ № ___ от «____ » ______________2015г.












Рабочая учебная программа по

_______________________ИНФОРМАТИКА________________________

(наименование учебного предмета (курса)

___ __ __2 ступень обучения/9 класс________________________________

(ступень образования/класс)

_____________________2015-2016 учебный год_____________________

(срок реализации программы)





Программу составил Валенева Светлана Ивановна, учитель математики

(Ф.И.О. учителя, составившего рабочую учебную программу)



с. Большие Озерки

2015г


Пояснительная записка


Рабочая программа по предмету «Информатика и ИКТ» составлена в соответствии с нормативно-правовыми документами:

Федеральный компонент государственных образовательных стандарта основного общего образования (приказ №1089 от 05.03.2004 г.)

Федеральный базисный учебный план и примерные учебные планы для общеобразовательных учреждений Российской Федерации, реализующих программы общего образования (приказ МОРФ от 09.03.2004 г. №1312 «Об утверждении федерального базисного учебного плана и примерных планов для образовательных учреждений РФ»;

Стандарт основного общего образования по информатике и ИКТ (приложение из приказа Министерства образования Российской Федерации от 05 марта 2004 г. № 1089).

Примерная программа среднего (полного) общего образования по информатике и ИКТ (базовый уровень).

на основе авторской программы Н.Д. Угриновича «Преподавание базового курса «Информатика и ИКТ» в основной школе и ориентирована на преподавание предмета по учебнику Угринович Н.Д. «Информатика и ИКТ, 9 класс» БИНОМ. Лаборатория знаний, 2011г

Рабочая программа предусматривает изучение тем образовательного стандарта, распределяет учебные часы по разделам курса и предполагает последовательность изучения разделов и тем учебного курса «Информатика и ИКТ» с учетом межпредметных и внутрипредметных связей, логики учебного процесса, возрастных особенностей учащихся, определяет количество практических работ, необходимых для формирования информационно-коммуникационной компетентности учащихся.

Преподавание курса ориентировано на системно-информационную концепцию программы.

Образовательные области приоритетного освоения: информатика и информационные технологии, естественно научные дисциплины, проектная деятельность в различных предметных областях.

Рабочая программа «Информатика и ИКТ» для 9 класса на базовом уровне рассчитана на 2 часа в неделю (70 часов в год).

Каждая тема рабочей программы предусматривает определенное количество часов теоретического материала и выполнения практических работ, причем на выполнение практических работ отводится не менее половины всего учебного времени, при этом их содержание составлено с учетом обязательных работ авторской программы Н.Д. Угриновича .


Для достижения прочных навыков работы на компьютере учащиеся согласно календарно-тематического планирования выполняют практические работы с использованием компьютера, с учетом выполнения требований СанПин. При изучении предмета «Информатика и ИКТ» предполагается проведение непродолжительных практических работ (20-25 мин.), направленных на отработку отдельных технологических приемов, а также практикума – интегрированных практических работ (проектов), ориентированных на получение целостного содержательного результата.

Контроль знаний и умений учащихся по каждой теме осуществляется в ходе проведения тестирования или зачетной практической работы.


Цели и задачи.

Изучение информатики и ИКТ в основной школе направлено на достижение следующих целей:

освоение знаний, составляющих основу научных представлений об информации, информационных процессах, системах, технологиях и моделях;

овладение умениями работать с различными видами информации с помощью компьютера и других средств информационных и коммуникационных технологий (ИКТ), организовывать собственную информационную деятельность и планировать ее результаты;

развитие познавательных интересов, интеллектуальных и творческих способностей средствами ИКТ;

воспитание ответственного отношения к информации с учетом правовых и этических аспектов ее распространения; избирательного отношения к полученной информации;

выработка навыков применения средств ИКТ в повседневной жизни, при выполнении индивидуальных и коллективных проектов, в учебной деятельности, дальнейшем освоении профессий, востребованных на рынке труда.


Задачи курса:

ввести понятия «информация» и «информационные процессы», информативность сообщения с событиями, открытиями, изобретениями, связанными с развитием информатики; ввести единицы измерения информации; раскрыть роль языков в информационных процессах;

дать начальные представления о назначении компьютера, о его устройстве и функциях основных узлов, о составе программного обеспечения компьютера; ввести понятие файловой структуры дисков, раскрыть назначение операционной системы;

познакомить учащихся со способами представления и организации текстов в компьютерной памяти; раскрыть назначение текстовых редакторов;

познакомить учащихся с назначением и областями применения компьютерной графики; дать представление об устройстве и функционировании графической системы компьютера; обучить основным приемам работы с графическим редактором.

познакомить учащихся с назначением и структурой электронной таблицы; обучить основным приемам работы с табличным процессором; научить организации простых табличных расчетов с помощью электронных таблиц;

раскрыть назначение систем искусственного интеллекта; дать представление о базах знаний и логической модели знаний;

продолжить изучение архитектуры компьютера на уровне знакомства с устройством и работой процессора; дать представление о программе на машинном языке, машинной команде и автоматическом исполнении программы процессором;

обучить приемам построения простых вычислительных алгоритмов и их программированию на языке Visual Basic ; обучить навыкам работы с системой программирования.



Требования к уровню подготовки по итогам изучения Информатики и ИКТ

В результате изучения информатики и ИКТ ученик должен

знать/понимать

виды информационных процессов; примеры источников и приемников информации;

единицы измерения количества и скорости передачи информации; принцип дискретного (цифрового) представления информации;

основные свойства алгоритма, типы алгоритмических конструкций: следование, ветвление, цикл; понятие вспомогательного алгоритма;

программный принцип работы компьютера;

назначение и функции используемых информационных и коммуникационных технологий;

уметь

выполнять базовые операции над объектами: цепочками символов, числами, списками, деревьями; проверять свойства этих объектов; выполнять и строить простые алгоритмы;

оперировать информационными объектами, используя графический интерфейс: открывать, именовать, сохранять объекты, архивировать и разархивировать информацию, пользоваться меню и окнами, справочной системой; предпринимать меры антивирусной безопасности;

оценивать числовые параметры информационных объектов и процессов: объем памяти, необходимый для хранения информации; скорость передачи информации;

создавать информационные объекты, в том числе:

- структурировать текст, используя нумерацию страниц, списки, ссылки, оглавления; проводить проверку правописания; использовать в тексте таблицы, изображения;

- создавать и использовать различные формы представления информации: формулы, графики, диаграммы, таблицы (в том числе динамические, электронные, в частности – в практических задачах), переходить от одного представления данных к другому;

- создавать рисунки, чертежи, графические представления реального объекта, в частности, в процессе проектирования с использованием основных операций графических редакторов, учебных систем автоматизированного проектирования; осуществлять простейшую обработку цифровых изображений;

- создавать записи в базе данных;

- создавать презентации на основе шаблонов;

искать информацию с применением правил поиска (построения запросов) в базах данных, компьютерных сетях, некомпьютерных источниках информации (справочниках и словарях, каталогах, библиотеках) при выполнении заданий и проектов по различным учебным дисциплинам;

пользоваться персональным компьютером и его периферийным оборудованием (принтером, сканером, модемом, мультимедийным проектором, цифровой камерой); следовать требованиям техники безопасности, гигиены и ресурсосбережения при работе со средствами информационных и коммуникационных технологий;

использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни для:

создания простейших моделей объектов и процессов в виде изображений и чертежей, динамических (электронных) таблиц, программ (в том числе – в форме блок-схем);

проведения компьютерных экспериментов с использованием готовых моделей объектов и процессов;

создания информационных объектов, в том числе для оформления результатов учебной работы;

организации индивидуального информационного пространства, создания личных коллекций информационных объектов;

передачи информации по телекоммуникационным каналам в учебной и личной переписке, использования информационных ресурсов общества с соблюдение соответствующих правовых и этических норм.




Содержание курса по учебнику Н.Д.Угринович «Информатики и ИКТ»

в 9 клаccе (на уровне базового) .


В тематическом планировании курса в каждой теме указаны работы компьютерного практикума, содержащиеся в учебниках, главы учебников и необходимое для выполнения компьютерного практикума программное обеспечение для различных операционных систем.


Содержание


Практические работы

Глава 1. Кодирование и обработка графической и мультимедийной информации (13 часов)


1.1. Кодирование графической информации

1.1.1. Пространственная дискретизация

1.1.2. Растровые изображения на экране монитора

1.1.3. Палитры цветов в системах цветопередачи RGB, CMYK и HSB

1.2. Растровая и векторная графика

1.2.1. Растровая графика

1.2.2. Векторная графика

1.3. Интерфейс и основные возможности графических редакторов

1.3.1. Рисование графических примитивов в растровых и векторных графических редакторах

1.3.2. Инструменты рисования растровых графических редакторов

1.3.3. Работа с объектами в векторных графических редакторах

1.3.4. Редактирование изображений и рисунков

1.4. Растровая и векторная анимация

1.5. Кодирование и обработка звуковой информации

1.6. Цифровое фото и видео

Практическая работа 1.1. Кодирование графической информации

Практическая работа 1.2. Редактирование изображений в растровом графическом редакторе

Практическая работа 1.3. Создание рисунков в векторном графическом редакторе

Практическая работа 1.4. Анимация

Практическая работа 1.5. Кодирование и обработка звуковой информации

Практическая работа 1.6. Захват цифрового фото и создание слайд-шоу


Глава 2. Кодирование и обработка текстовой информации ( 10 часов)

2.1. Кодирование текстовой информации

2.2. Создание документов в текстовых редакторах

2.3. Ввод и редактирование документа

2.4. Сохранение и печать документов

2.5. Форматирование документа

2.5.1. Форматирование символов

2.5.2. Форматирование абзацев

2.5.3. Нумерованные и маркированные списки

2.6. Таблицы

2.7. Компьютерные словари и системы машинного перевода текстов

2.8. Системы оптического распознавания документов

Практическая работа 2.1. Кодирование текстовой информации

Практическая работа 2.2. Вставка в документ формул

Практическая работа 2.3. Форматирование символов и абзацев

Практическая работа 2.4. Создание и форматирование списков

Практическая работа 2.5. Вставка в документ таблицы, ее форматирование и заполнение данными

Практическая работа 2.6. Перевод текста с помощью компьютерного словаря

Практическая работа 2.7. Сканирование и распознавание «бумажного» текстового документа


Глава 3. Кодирование и обработка числовой информации (10 часов)


3.1. Кодирование числовой информации

3.1.1. Представление числовой информации с помощью систем счисления

3.1.2. Арифметические операции в позиционных системах счисления

3.1.3. *Двоичное кодирование чисел в компьютере

3.2. Электронные таблицы

3.2.1. Основные параметры электронных таблиц

3.2.2. Основные типы и форматы данных

3.2.3. Относительные, абсолютные и смешанные ссылки

3.2.4. Встроенные функции

3.3. Построение диаграмм и графиков

3.4. Базы данных в электронных таблицах

3.4.1. Представление базы данных в виде таблицы и формы

3.4.2. Сортировка и поиск данных в электронных таблицах

Практическая работа 3.1. Перевод чисел из одной системы счисления в другую с помощью калькулятора

Практическая работа 3.2. Относительные, абсолютные и смешанные ссылки в электронных таблицах

Практическая работа 3.3. Создание таблиц значений функций в электронных таблицах

Практическая работа 3.4. Построение диаграмм различных типов

Практическая работа 3.5. Сортировка и поиск данных в электронных таблицах

Глава 4. Основы алгоритмизации и объектно-ориентированного программирования (20 часов)


4.1. Алгоритм и его формальное исполнение

4.1.1. Свойства алгоритма и его исполнители

4.1.2. Блок-схемы алгоритмов.

4.1.2. Выполнение алгоритмов компьютером

4.2. Кодирование основных типов алгоритмических структур на объектно-ориентированных языках и алгоритмическом языке

4.2.1. Линейный алгоритм

4.2.2. Алгоритмическая структура «ветвление»

4.2.3. Алгоритмическая структура «выбор»

4.2.4. Алгоритмическая структура «цикл»

4.3. Переменные: тип, имя, значение

4.4. Арифметические, строковые и логические выражения

4.5. Функции в языках объектно-ориентированного и алгоритмического программирования

4.6. Основы объектно-ориентированного визуального программирования

4.7. *Графические возможности объектно-ориентированного языка программирования Visual Basic 2005






Практическая работа 4.1. Знакомство с системами объектно-ориентированного и алгоритмического программирования

Практическая работа 4.2. Проект «Переменные»

Практическая работа 4.3. Проект «Калькулятор»

Практическая работа 4.4. Проект «Строковый калькулятор»

Практическая работа 4.5. Проект «Даты и время»

Практическая работа 4.6. Проект «Сравнение кодов символов»

Практическая работа 4.7. Проект «Отметка»

Практическая работа 4.8. Проект «Коды символов»

Практическая работа 4.9. Проект «Слово-перевертыш»

*Практическая работа 4.11. Проект «Системы координат»

*Практическая работа 4.12. Проект «Анимация»

Глава 5. Моделирование и формализация (10 часов )

5.1. Окружающий мир как иерархическая система

5.2. Моделирование, формализация, визуализация

5.2.1. Моделирование как метод познания

5.2.2. Материальные и информационные модели

5.2.3. Формализация и визуализация моделей

5.3. Основные этапы разработки и исследования моделей на компьютере

5.4. Построение и исследование физических моделей

5.5. Приближенное решение уравнений

5.6. Экспертные системы распознавания химических веществ

5.7. Информационные модели управления объектами

*Практическая работа 5.1. Проект «Бросание мячика в площадку»

Практическая работа 5.2. Проект «Графическое решение уравнения»

Практическая работа 5.3. Проект «Распознавание удобрений»

Практическая работа 5.4. Проект «Модели систем управления»

Глава 6. Информатизация общества (5 часа)


6.1. Информационное общество

6.2. Информационная культура

6.3. Перспективы развития информационных и коммуникационных технологий


Повторение (2 часа)





Учебно – методические средства обучения и контроля.


Угринович Н.Д. Информатика и ИКТ: учебник для 9 класса / Н.Д. Угринович. – М.: БИНОМ. Лаборатория знаний, 2011г.

Преподавание курса «Информатика и ИКТ» в основной и старшей школе. 8–11 классы /Н. Д. Угринович - М.: БИНОМ. Лаборатория знаний, 2008г.

Практикум по информатике и информационным технологиям

Н. Д. Угринович, Л. Л. Босова, Н. И. Михайлова. - М.: БИНОМ. Лаборатория знаний, 2008г.

Учебные материалы по информатике:

Библиотека учебных курсов Microsoft

http://www.microsoft.com/Rus/Msdnaa/Curricula/

Виртуальный компьютерный музей

http://www.computer-museum.ru

Газета «Информатика» Издательского дома «Первое сентября»

http://inf.1september.ru

Дидактические материалы по информатике и математике

http://comp-science.narod.ru

Интернет-школа «Просвещение. ru»

http://www.internet-school.ru

Информатика в школе: сайт М.Б. Львовского

http://marklv.narod.ru/inf/

Информатика в школе: сайт И.Е. Смирновой

http://infoschool.narod.ru

Информатика для учителей: сайт С.В. Сырцовой

http://www.syrtsovasv.narod.ru

Информатика и информация: сайт для учителей информатики и учеников

http://www.phis.org.ru/informatika/

Информатика и информационные технологии в образовании

http://www.rusedu.info

Информатика и информационные технологии: сайт лаборатории информатики МИОО

http://iit.metodist.ru


Информация для информатиков: сайт О.В.Трушина

http://trushinov.chat.ru

История Интернета в России

http://www.nethistory.ru

ИТ-образование в России: сайт открытого е-консорциума

http://www.edu-it.ru

Компьютерные телекоммуникации: курс учителя информатики Н.С. Антонова

http://distant.463.jscc.ru

Клякс@.net: Информатика в школе. Компьютер на уроках

http://www.klyaksa.net

Материалы к урокам информатики (О.А. Тузова, С.-Петербург, школа № 550)

http://school.ort.spb.ru/library.html

Методические и дидактические материалы к урокам информатики: сайт Е.Р. Кочелаевой

http://ekochelaeva.narod.ru



Полезные ссылки :

Министерство образования и науки Российской Федерации

http://www.mon.gov.ru

Федеральная служба по надзору в сфере образования и науки (Рособрнадзор)

http://www.obrnadzor.gov.ru

Федеральное агентство по образованию (Рособразование)

http://www.ed.gov.ru

Федеральное агентство по науке и инновациям (Роснаука)

http://www.fasi.gov.ru

Федеральный центр тестирования

http://www.rustest.ru

Федеральный портал «Российское образование»

http://www.edu.ru

Российский общеобразовательный портал

http://www.school.edu.ru

Портал информационной поддержки Единого государственного экзамена

http://ege.edu.ru

Естественнонаучный образовательный портал

http://www.en.edu.ru

Федеральный портал «Информационно-коммуникационные технологии в образовании»

http://www.ict.edu.ru


Российский портал открытого образования

http://www.openet.edu.ru

Портал Национального фонда подготовки кадров: проект «Информатизация системы образования»

http://portal.ntf.ru


Газета «Информатика»

http://inf.1september.ru

В помощь учителю: Сетевое объединение методистов (СОМ)

http://som.fsio.ru/


Сокращения, используемые в программе:

Типы уроков:

УОНМ - урок объяснения нового материала

УПЗУ --урок применения знаний, умений

УКЗУ --урок контроля знаний, умений

КУ -- комбинированный урок

Формы контроля:

ФО - фронтальный опрос

ПР - практическая работа

КР - контрольная работа



















Тематическое планирование по информатике 9 класс


Наименование раздела, тем

Кол-во часов

Характеристика основных видов деятельности

Планируемые результаты (УДД)

знать

уметь

Виды контроля

Дата


план

факт


Кодирование и обработка графической и мультимедийной информации (13 часов)


1

Кодирование графической информации. Пространственная дискретизация.

1

Изложение нового материала

принцип дискретного представления графической информации.

вычислять информационный объем растрового изображения.

Фр. опрос,

Решение задач




2

Растровые изображения на экране монитора. Палитры цветов в системах цветопередачи RGB, CMYK и HSB. Практическая работа № 1.1. «Кодирование графической информации»..

1

КУ,


параметры графического режима экрана монитора

устанавливать графический режим монитора.

принцип формирования оттенков цвета на экране монитора и хранения цвета в двоичном виде.

ФО, решение задач,
ПР











3

Знакомство с растровым графическим редактором

1

КУ

Понятия растровой и векторной графики, их отличия, преимущества и недостатки, форматы

ФО, решение задач




4

Практическая работа №1.2 «Редактирование изображений в растровом графическом редакторе»а

1

КУ

Основные примитивы для работы с растровыми графическими объектами.

Создавать рисунки, чертежи с использ. Основных операций растр. графических редакторов

ФО




5

Векторный графический редактор

1

КУ

Основные примитивы для работы с векторными графич. объектами. Знать правила конструирования графич.объектов: выделение, объединение. Геометрические преобразования


ФО, ПР




6

Практическая работа № 1.3 «Создание рисунков в векторном графическом редакторе»

1

УПЗУ

создавать рисунки, чертежи с использ. основных операций векторных графических редакторов

ПР.




7


Растровая и векторная анимация.

1

КУ


возможность создания анимации при помощи компьютера, технологию создания компьютерной анимации.


ФО,







8

Практическая работа № 1.4. «Создание flash-анимации».

1

УПЗУ

Создавать GIF- и flesh-анимацию

ПР.




9

Кодирование и обработка звуковой информации.

1

КУ,

характеристики, влияющие на качество оцифрованного звука, форматы звуковых файлов.


ФО, решение задач,




10

Практическая работа № 1.5. «Кодирование и обработка звуковой информации»

1

УПЗУ

оцифровывать звуковые записи и сохранять их в различных форматах.

ПР.




11

Цифровое фото и видео

1

КУ

Процесс получения цифровых фотографий, этапы создания цифрового видеофильма, как уменьшить информац. объем потокового видео


ФО




12

Практическая работа № 1.6. «Захват и редактирование цифрового фото и создание слайд-шоу».

1

УПЗУ

Захватывать снимки с цифровых фотокамер и создавать слайд-шоу, захватывать и редактировать цифр. видеозаписи

ПР.




13

Контрольная работа 1: «Кодирование и обработка графической и мультимедийной информации»

1

УКЗУ

Знать основной изученный материал по теме «Кодирование и обработка графической и мультимедийной информации»

Решать задачи по теме «Кодирование и обработка графической и мультимедийной информации

КР










Кодирование и обработка текстовой информации(10 часов)


14

Анализ контрольной работы.

Кодирование текстовой информации. Практическая работа № 2.1 "Кодирование текстовой информации"

1

КУ

Представление текстовой информации для человека и компьютера. Кодировки знаков.

Определять числовые коды символов и вводить символы с помощью числовых кодов.

Решение задач, ПР




15


Создание документов в текстовых редакторах.

Ввод и редактирование документа

1


УОНМ


Назначение текстовых редакторов, процессоров и настольных издательских систем. Способы создания документов. Параметры страниц.

Создавать документы с использованием шаблонов. Устанавливать параметры страницы, вставлять колонтитулы и номера страниц.


ФО ,ПР




16

Практическая работа № 2.2. «Вставка в документ формул».

1

ПР.

Вставлять в документ физические и математические формулы с использованием редактора формул, встроенного в ТП MS-Word

ПР.




17

Форматирование документа

1

КУ,

Шрифт, размер, начертание и цвет символов. Выравнивание, отступы и интервалы абзацев.


ФО,




18

Практическая работа № 2.3. «Форматирование символов и абзацев».


УПЗУ.

Устанавливать в документе параметры форматирования символов, абзацев

ПР.




19

Нумерованные и маркированные списки. Практическая работа №2.4 "Создание и форматирование списков"

1

КУ,

Назначение и применение нумерованных, маркированных и многоуровневых списков.

Создавать нумерованные, маркированные и многоуровневые списки.

ФО,ПР




20

Таблицы. Практическая работа № 2.5. «Вставка в документ таблицы, ее форматирование и заполнение данными».

1

КУ,

Элементы таблицы. Операции редактирования и форматирования таблиц. Способы создания Порядок вычислений в таблице.

Создавать таблицу разными способами, применяя различные варианты форматирования.

ФО,ПР











21

Компьютерные словари и системы машинного перевода текстов. Практическая работа № 2.6. «Перевод текста с помощью компьютерного словаря».

1

КУ,

Возможности, аппаратное обеспечение и ПО компьютерных словарей и систем машинного перевода текстов

Переводить текст, используя различные системы машинного перевода и словари

ФО, ПР















22



Системы оптического распознавания документа. Практическая работа № 2.7. «Сканирование и распознавание «бумажного» текстового документа».

1

КУ,

Возможности, аппаратное обеспечение и ПО системы оптического распознавания документов. Этапы распознавания текстовых документов.

Распознавать текстовый документ.


ФО, ПР




23

Контрольная работа 2 по теме «кодирование и обработка текстовой информации»

1

УКЗУ


КР




Кодирование и обработка числовой информации(10 часов)


24

Анализ контрольной работы.

Кодирование числовой информации. Практическая работа № 3.1. «Перевод чисел из одной системы счисления в другую с помощью калькулятора».

1

КУ

Понятие систем счислений. Виды: непозиционные и позиционные СС. Алфавит и основание позиционной СС. Формы записи чисел.

Записывать числа в разных СС

ФО












25

Арифметические операции в СС

1

КУ

Правила арифметических операций

Выполнять арифметич. операции с числами в различных СС

ФО, решение задач




26

Двоичное кодирование чисел в компьютере

1

КУ

Выполнять арифметич. операции с числами в двоичной СС

ЙФО




27

Электронные таблицы (ЭТ)

1

КУ

Объекты ЭТ: столбец, строка, ячейка, диапазон. Обозначение и операции над объектами. Типы данных: число, текст, формулы

Вводить числа, текст и формулы в ячейки ЭТ.

ФО, решение задач




28

Основные типы и форматы данных. Относительные, абсолютные и смешанные ссылки. Практическая работа № 3.2. «Относительные, абсолютные и смешанные ссылки в электронных таблицах».

1

УОНМ

Типы ссылок, их применение при копировании.

Проводить суммирование значений ячеек в заданном диапазоне. Устанавливать заданный формат данных в ячейках.

ФО, ПР




29

Встроенные функции.

Практическая работа № 3.3. «Создание таблиц значений функций в электронных таблицах».

1

УОНМ

Назначение мастера функций. Категории функций.

Приводить примеры встроенных функций. Осуществлять ввод функций в ячейки ЭТ.

ФО, ПР









30

Построение диаграмм и графиков.

Практическая работа № 3.4. «Построение диаграмм различных типов

1

КУ,

Применение шагов мастера: тип, исходные данные, параметры и размещение диаграмм.

Строить графики функций, круговые и линейчатые диаграммы. Редактировать диаграммы.

ФО, ПР




31

Представление базы данных в виде таблицы и формы

1

КУ

Понятие БД, СУБД, табличная форма представления БД, , представление записей БД с пом. Формы.


ФО






32



Сортировка и поиск данных в электронных таблицах. Практическая работа № 3.5. «Сортировка и поиск данных в электронных таблицах».

1

КУ,

Правила сортировки и поиска данных в ЭТ.

Осуществлять в ЭТ сортировку данных в выделенном столбце, влож. сортировку записей БД по нескольким столбцам, поиск данных.

ФО, ПР




33

Контрольная работа3 «кодирование и обработка числовой информации»

1

УКЗУ

Наиб. и наименьш. значения, среднее значение. Ввод математических формул и вычисление по ним, представление формульной зависимости на граф

КР








Основы алгоритмизации и объектно-ориентированного программирования – 20 ч.


34

Анализ контрольной работы.

Свойства алгоритма и его исполнители

1

УОНМ

Понятие алгоритма и его свойства. Понятие, свойства и назначение исполнителя.

Приводить примеры из жизни.

Беседа




35

Блок –схемы алгоритмов. Выполнение алгоритмов компьютером.

1

УОНМ

Блок- схемы. Области использования. Формализация действия.

Уметь записывать алгоритм с помощью блок-схем. Приводить примеры из жизни. Описывать режим работы и систему команд исполнителя.

ФО




35


Линейный алгоритм. Алгоритмическая структура "ветвление"

1

КУ,

Основные линейные операторы языка программирования.

Уметь применять основные линейные операторы

ФО, решение задач,










37

Алгоритмическая структура «выбор». Алгоритмическая структура «цикл».


УОНМ

Структуру выбора, структуру цикла

ИК




38


Переменные: тип, имя, значение

Арифметические выражения, строковые и логические выражения.

1


КУ,


Основные сведения о переменных и константах в зыке программирования

Записывать константы и переменные в ЯП

Понятие арифметических арифметических и строковых и логических выражений.

Различать арифметические, строковые и логические выражения

ФО










39

Функции в языках программирования

3

КУ, решение задач,


Основные математические ,строковые функции, функции даты и времени

Применять арифметические и строковые функции при решении задач и выполнении практических работ

ФО, решение задач,




40

Основы объектно-ориентированного программирования

1

КУ,

Понятие объектно-ориентированного программирование


ФО, решение задач




41

Практическая работа № 4.1. «Знакомство с системами объектно-ориентированного и алгоритмического программирования

1

УПЗУ

Умение использовать одну из сред ООП для разработоки простых проектов

ПР.




42

Практическая работа № 4.2. «Проект «Переменные».

1

УПЗУ

Уметь применять полученные знания при выполнении практической работы

ПР.




43

Практическая работа № 4.3. «Проект «Калькулятор».

1

УПЗУ

Уметь применять полученные знания при выполнении практической работы

ПР.




44

Практическая работа 4.4. Проект «Строковый калькулятор».

1

УПЗУ

Уметь применять полученные знания при выполнении практической работы

ПР.




45

Практическая работа № 4.5. Проект «Даты и время».

1

УПЗУ

Уметь применять полученные знания при выполнении практической работы

ПР.ФО




46

Практическая работа № 4.6. Проект «Сравнение кодов символов».

1

УПЗУ

Уметь применять полученные знания при выполнении практической работы

ПР. ФО




47

Практическая работа № 4.7. Проект «Отметка».

1

УПЗУ

Уметь применять полученные знания при выполнении практической работы

ПР.ФО




48

Практическая работа № 4.8. Проект «Коды символов».

1

УПЗУ

Уметь применять полученные знания при выполнении практической работы

ПР.ФО




49

Практическая работа № 4.9. Проект «Слово-перевертыш».

1

УПЗУ

Уметь применять полученные знания при выполнении практической работы

ПР.




50

Графические возможности объектно-ориентированоого языка программирования Visual Basic 2005.

1

УОНМ

Графические возможности языка программирования Visual Basic 2005.

ФО




51

Практическая работа № 4.11. Проект «Системы 1координат».

1

УПЗУ

Уметь применять полученные знания при выполнении практической работы

ПР.




52

Практическая работа № 4.12. Проект «Анимация».

1

УПЗУ

Уметь применять полученные знания при выполнении практической работы

ПР.




53

Контрольная работа4 «Основы алгоримизации и объектно -ориентированного программирования»

1

УКЗУ

Знать основной изученный материал по теме «Основы алгоримизации и объектно -ориентированногопрограммирования», уметь состовлять программы и блок схемы алгоритмов.

КР




Формализация и моделирование(10 часов)


54

Анализ контрольной работы

Окружающий мир как иерархическая система

1

УОНМ

Понятия системы и ее элементов, свойства системы

Приводить примеры систем

Беседа




55

Моделирование как метод познания.

1

КУ

представление о моделировании как методе познания

Приводить примеры использования моделей окружающ. мира. Приводить примеры различных информац. моделей в жизни и в учебной деятельности.

ФО




56

Материальные и информационные модели.

1

КУ

Виды моделей материальные и информационные

ФО




57

Формализация и визуализация информационных моделей (ИМ)

1

КУ

Понятия формализации и визуализации ИМ

Приводить примеры описательных и формализованных ИМ

ФО




58

Основные этапы разработки и исследования моделей на компьютере.

1

КУ

Последовательность разработки и исследования моделей на компьютере

Строить формальную и компьют. модель для исследования несложных математ. моделей

ФО








59

Построение и исследование физических моделей.

Практическая работа №5.1 Проект «Бросание мячика в площадку»

1

УПЗУ

Создавать комп. модель движения тела в ЭТ

ПР




60

Приближенное решение уравнения. Практическая работ 5.2«Графическое решение уравнения»

1

КУ

Создавать компьют. модель приближ. решения уравнения

ПР




61




Экспертные системы распознавания химических веществ.

Практическая работа №5.3 Проект «Распознавание удобрений»

2

УПЗУ

Создавать экспертную систему распознания веществ

ПР




62

Информационные модели управления объектами.

Практическая работа №5.4 Проект «Модели систем управления

1

УПЗУ

Создавать компьют. модель систем управления

ПР




63

Контрольная работа5 «Моделирование и формализация»

1

УКЗУ

Знать основной изученный материал по теме «Моделирование и формализация»

Создавать информац. объект, в т.ч. для оформления результатов учебной работы

КР








Информационное общество(5 часа)

64

Анализ контрольной работы

Информационное общество.

1

УОНМ

признаки информационного общества.

Беседа



65

Информационная культура.

1

КУ

основные компоненты информационной культуры,

ФО



66

Перспективы развития информационных и коммуникационных технологий.

1

КУ

перспективы развития ИКТ

ФО



67

Повторение по теме « Информатизация общества»

1

Урок-соревнование


игра



68

Обобщающее повторение

1

игра


игра



Повторение 2 часа


69-70

Повторение за год

2



























Автор
Дата добавления 02.04.2016
Раздел Информатика
Подраздел Рабочие программы
Просмотров163
Номер материала ДБ-003737
Получить свидетельство о публикации

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх