Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Информатика / Рабочие программы / Рабочая программа по информатике, 9 класс, УМК Н.Д. Угринович

Рабочая программа по информатике, 9 класс, УМК Н.Д. Угринович


  • Информатика

Поделитесь материалом с коллегами:

МУНИЦИПАЛЬНОЕ АВТОНОМНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ «ШКОЛА № 17 ГОРОДА БЕЛОГОРСК»

676850 Амурская обл, г. Белогорск, ул. Ленина, 100, тел./факс 8 (41641)2 73 59, e-mail: school17@mail.ru







Рассмотрено

на заседании ПМЛ

протокол № 1 от «___» ________ 2016

руководитель ____ Терещенко И.В.

Согласовано

заместитель директора по УВР

«____» __________ 20__

__________ Л.Н. Ломакина

Утверждаю

директор МАОУ СШ №17

____________ Ю.А. Цеподой

Приказ №______

«____» __________ 20__







Рабочая программа по информатике


для 9 классов


2016 - 2017 учебный год






Буянова Анна Павловна,

учитель информатики,

соответствие занимаемой должности




ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА


Рабочая программа по математике для 9 классов составлена на основе документов:

  • Закон об образовании в Российской Федерации № 273-ФЗ от 29.12.2012г.;

  • Федеральный базисный учебный план, утвержденный приказом министерства образования РФ от09.03.2004 г. №1312

  • Рабочая программа составлена основе примерных программ общеобразовательных учреждений: «Информатика и ИКТ», Н. Д. Угринович, М.:БИНОМ. Лаборатория знаний, 2013

  • Приказ министерства образования и науки Амурской области от 15.09.2010 № 1439 «Об утверждении Примерного положения о структуре, порядке разработки и утверждения рабочих программ учебных курсов, предметов, дисциплин (модулей) общеобразовательными учреждениями, расположенными на территории Амурской области и реализующими программы общего образования»;

  • Положение о структуре, порядке разработки и утверждения рабочих программ учебных курсов, предметов учителя от 26.08.2014 г. протокол № 1 педагогического совета МОАУ СОШ № 17;

  • Образовательная программа основного общего образования МАОУ СШ 17;

  • Учебный план МАОУ СШ 17 .

  • Рабочая программа ориентирована на использование учебника: «Информатика и ИКТ: учебник для 9 класса», Н. Д. Угринович, М.:БИНОМ. Лаборатория знаний, 2013


Информация о количестве часов:

  • количество часов в год - 68

  • количество часов в неделю - 2

  • количество контрольных работ - 5

  • стартовая работа, итоговый мониторинг – 2




СОДЕРЖАНИЕ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ


  1. Кодирование и обработка графической и мультимедийной информации

Кодирование графической информации. Пространственная дискретизация. Растровые изображения на экране монитора. Палитры цветов в системах цветопередачи RGB, CMYK и HSB.Растровая и векторная графика. Растровая графика. Векторная графика. Интерфейс и основные возможности графических редакторов. Рисование графических примитивов в растровых и векторных графических редакторах. Инструменты рисования растровых графических редакторов. Работа с объектами в векторных графических редакторах. Редактирование изображений и рисунков. Растровая и векторная анимация. Кодирование и обработка звуковой информации. Цифровое фото и видео.

Компьютерный практикум

Практическая работа № 1 «Кодирование графической информации».

Практическая работа № 2 «Создание рисунков в векторном графическом редакторе».

Практическая работа № 3 «Редактирование изображений в растровом графическом редакторе».

Практическая работа № 4 «Анимация».

Практическая работа № 5 «Кодирование и обработка звуковой информации».

Практическая работа № 6 «Захват цифрового фото и создание слайд-шоу».

Практическая работа № 7 «Захват и редактирование цифрового видео с использованием системы нелинейного видеомонтажа».

Контроль знаний и умений

Контрольная работа № 1 по теме «Кодирование графической информации».

  1. Кодирование и обработка текстовой информации

Кодирование текстовой информации. Создание документов в текстовых редакторах. Ввод и редактирование документа. Сохранение и печать документов. Форматирование документа. Форматирование символов. Форматирование абзацев. Нумерованные и маркированные списки. Таблицы. Компьютерные словари и системы машинного перевода текстов. Системы оптического распознавания документов

Компьютерный практикум

Практическая работа № 8 «Кодирование текстовой информации».

Практическая работа № 9 «Вставка в документ формул».

Практическая работа № 10 «Форматирование символов и абзацев».

Практическая работа № 11 «Создание и форматирование списков».

Практическая работа № 12 «Вставка в документ таблицы, ее форматирование и заполнение данными».

Практическая работа № 13 «Перевод текста с помощью компьютерного словаря».

Практическая работа № 14 «Сканирование и распознавание “бумажного” текстового документа».

Контроль знаний и умений

Контрольная работа № 2 по теме «Кодирование и обработка текстовой информации».

  1. Кодирование и обработка числовой информации

Кодирование числовой информации. Представление числовой информации с помощью систем счисления. Арифметические операции в позиционных системах счисления. Двоичное кодирование чисел в компьютере. Электронные таблицы. Основные параметры электронных таблиц. Основные типы и форматы данных. Относительные, абсолютные и смешанные ссылки. Встроенные функции. Построение диаграмм и графиков. Базы данных в электронных таблицах. Представление базы данных в виде таблицы и формы. Сортировка и поиск данных в электронных таблицах.

Компьютерный практикум

Практическая работа № 15 «Перевод чисел из одной системы счисления в другую с помощью калькулятора».

Практическая работа № 16 «Относительные, абсолютные и смешанные ссылки в электронных таблицах».

Практическая работа № 17 «Создание таблиц значений функций в электронных таблицах».

Практическая работа № 18 «Построение диаграмм различных типов».

Практическая работа № 19 «Сортировка и поиск данных в электронных таблицах».

Контроль знаний и умений

Контрольная работа № 3 по теме «Кодирование и обработка числовой информации».

Основы алгоритмизации и объектно-ориентированного программирования

Алгоритм и его формальное исполнение. Свойства алгоритма и его исполнители. Блок-схемы алгоритмов. Выполнение алгоритмов компьютером. Кодирование основных типов алгоритмических структур на объектно-ориентированных языках и алгоритмическом языке. Линейный алгоритм. Алгоритмическая структура «ветвление». Алгоритмическая структура «выбор». Алгоритмическая структура «цикл». Переменные: тип, имя, значение. Арифметические, строковые и логические выражения. Функции в языках объектно-ориентированного и алгоритмического программирования. Основы объектно-ориентированного визуального программирования. Графические возможности объектно-ориентированного языка программирования Pascal.

Компьютерный практикум

Практическая работа № 20 «Знакомство с системами объектно-ориентированного и алгоритмического программирования».

Практическая работа № 21 «Проект “Переменные”».

Практическая работа № 22 «Проект “Калькулятор”».

Практическая работа № 23 «Проект “Строковый калькулятор”».

Практическая работа № 24 «Проект “Даты и время”».

Практическая работа № 25 «Проект “Сравнение кодов символов”».

Практическая работа № 26 «Проект “Отметка”».

Практическая работа № 27 «Проект “Коды символов”».

Практическая работа № 28 «Проект “Слово-перевертыш”».

Контроль знаний и умений

Контрольная работа № 4 по теме «Основы алгоритмизации и объектно-ориентированного программирования».

  1. Моделирование и формализация

Окружающий мир как иерархическая система. Моделирование, формализация, визуализация. Моделирование как метод познания. Материальные и информационные модели. Формализация и визуализация моделей. Основные этапы разработки и исследования моделей на компьютере. Построение и исследование физических моделей. Приближенное решение уравнений. Экспертные системы распознавания химических веществ. Информационные модели управления объектами.

Компьютерный практикум

Практическая работа № 29 «Проект “Бросание мячика в площадку”».

Практическая работа № 30 «Проект “ Графическое решение уравнения”».

Практическая работа № 31 «Проект “ Распознавание удобрений”».

Практическая работа № 32 «Проект “Модели систем управления”».

Контроль знаний и умений

Контрольная работа № 5 по теме «Моделирование и формализация».

  1. Информатизация общества

Информационное общество. Информационная культура. Перспективы развития информационных и коммуникационных технологий.

Формы организации учебной деятельности на уроке: индивидуальная работа; фронтальная работа; групповая форма работы.


УЧЕБНО-ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН

15

7

1

2

Кодирование и обработка текстовой информации

10

7

1

3

Кодирование и обработка числовой информации

10

5

1

4

Основы алгоритмизации и объектно-ориентированного программирования

20

9

1

5

Моделирование и формализация

10

4

1

6

Информационное общество

3

-

-


всего

68

32

5



ТРЕБОВАНИЯ К УРОВНЮ ПОДГОТОВКИ ОБУЧАЮЩИХСЯ


Обязательные результаты изучения курса «Информатика и ИКТ» приведены в разделе «Требования к уровню подготовки выпускников», который соответствует стандарту. Требования направлены на реализацию деятельностного и личностно-ориентированного подходов; освоение обучающимися интеллектуальной и практической деятельности; овладение знаниями и умениями, необходимыми в повседневной жизни.

Рубрика «Знать/понимать» включает требования к учебному материалу, который усваивается и воспроизводится учащимися. Выпускники должны понимать смысл изучаемых понятий, принципов и закономерностей.

Рубрика «Уметь» включает требования, основанные на более сложных видах деятельности, в том числе творческой: создавать информационные объекты, оперировать ими, оценивать числовые параметры информационных объектов и процессов, приводить примеры практического использования полученных знаний, осуществлять самостоятельный поиск учебной информации. Применять средства информационных технологий для решения задач.

В рубрике «Использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни» представлены требования, выходящие за рамки конкретного учебного предмета и нацеленные на решение разнообразных жизненных задач.

Основным результатом обучения является достижение базовой информационно-коммуникационной компетентности учащегося.

В результате изучения информатики и информационных технологий ученик должен:

Знать/понимать:

  • Виды информационных процессов; примеры источников и приемников информации;

  • Единицы измерения количества и скорости передачи информации; принцип дискретного (цифрового) представления информации;

  • Программный принцип работы компьютера;

  • Назначение и функции используемых информационных и коммуникационных технологий;

Уметь:

  • Выполнять базовые операции над объектами: цепочками символов, числами, списками; проверять свойства этих объектов;

  • Оперировать информационными объектами, используя графический интерфейс: открывать, именовать, сохранять объекты, архивировать и разархивировать информацию, пользоваться меню и окнами, справочной системой;

  • Создавать информационные объекты, в том числе:

  • Структурировать текст, используя нумерацию страниц, списки, ссылки, оглавление; проводить проверку правописания; использовать в тексте таблицы, изображения;

  • Создавать и использовать различные формы представления информации: формулы, графики, диаграммы, таблицы, переходить от одного представления данных к другому;

  • Создавать рисунки, чертежи, графические представления реального объекта, в частности, в процессе проектирования с использованием основных операций графических редакторов, учебных систем автоматизированного проектирования; осуществлять простейшую обработку цифровых изображений;

  • Создавать записи в базе данных;

  • Создавать презентации на основе шаблонов;

  • Искать информацию с применением правил поиска в базах данных, компьютерных сетях при выполнении заданий и проектов по различным учебным дисциплинам;

  • Пользоваться персональным компьютером и его периферийным оборудованием (принтером, сканером, модемом, мультимедийным проектором; следовать требованиям техники безопасности, гигиены, эргономики и ресурсосбережения при работе со средствами информационных и коммуникационных технологий;

Использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни:

  • Для создания простейших моделей объектов и процессов в виде изображений и чертежей, электронных таблиц, программ ( в том числе – в форме блок-схем_;

  • Проведение компьютерных экспериментов с использованием готовых моделей объектов и процессов;

  • Создания информационных объектов, в том числе для оформления результатов учебной работы.


Для учащихся 7 вида требования учителя должны соответствовать возможностям ученика:

  • должна быть установлена поощрительная оценочная система за выполнение задания, позволяющая перенести акцент с неудач на успех;

  • необходим усиленный контроль учителя за деятельностью школьника, в том числе за тем, как осуществляется намеченные приемы и способы достижения цели, не возникают ли трудности и не нуждается ли школьник в помощи;

  • учитель должен предоставить ученику самостоятельность в такой индивидуальной и возрастной форме, которая бы способствовала повышению уровня ответственности и уверенности в себе.




ЛИТЕРАТУРА И СРЕДСТВА ОБУЧЕНИЯ


  1. Учебники:

  1. Методические пособия для учителя:

  1. Контрольно-измерительные материалы:-

  1. Пособия для подготовки к ЕГЭ и ГИА:-



КАЛЕНДАРНО-ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН УЧИТЕЛЯ


Тема урока

Количество часов

Дата проведения уроков

план

факт

9а,б,в

ТБ в кабинете информатика. Введение

1

02.09



Кодирование графической информации.

1

06.09



Растровые изображения на экране монитора.

1

09.09



Системы цветопередачи

1

13.09



Растровая и векторная графика. Стартовая диагностика.

1

16.09



Растровая графика

1

20.09



Векторный графический редактор

1

23.09



Векторный графический редактор

1

27.09



Растровая и векторная анимация.

1

30.09



Растровая и векторная анимация.

1

04.10



Кодирование и обработка звуковой информации.

1

11.10



Кодирование и обработка звуковой информации.

1

14.10



Цифровое фото и видео

1

18.10



Решение задач «Кодирование и обработка графической информации»

1

21.10



Контрольная работа №1: «Кодирование и обработка графической информации»

1

25.10



Анализ контрольной работы.

Кодирование текстовой информации

1

28.10



Создание документов в текстовых редакторах.

1

01.11



Ввод и редактирование документа

1

08.11



Сохранение и печать документов

1

11.11



Форматирование документа

1

15.11



Нумерованные и маркированные списки

1

18.11



Таблицы

1

25.11



Компьютерные словари системы машинного перевода

1

29.11



Системы оптического распознавания документов

1

02.12



Контрольная работа №2 «Кодирование и обработка текстовой информации»

1

06.12



Анализ контрольной работы.

Представление числовой информации с помощью СС

1

09.12



Перевод чисел в СС.

1

13.12



Арифметические операции

1

16.12



Электронные таблицы (ЭТ)

1

20.12



Ссылки в ЭТ

1

23.12



Встроенные функции

1

27.12



Построение диаграмм и графиков

1

30.12



Представление базы данных в виде таблицы и формы

1

10.01



Сортировка и поиск данных

1

13.01



Контрольная работа №3 «Кодирование и обработка числовой информации»

1

17.01



Анализ контрольной работы. Свойства алгоритма и его исполнители

1

20.01



Блок –схемы алгоритмов. Выполнение алгоритмов компьютером.

1

24.01



Линейный алгоритм

1

27.01



Переменные: тип, имя, значение

1

31.01



Арифметические выражения, строковые и логические выражения.

1

03.02



Арифметические выражения

1

07.02



Арифметические выражения

1

10.02



Функции

1

14.02



Функции

1

21.02



Функции

1

24.02



Алгоритмическая структура «ветвление»

1

28.02



«Ветвление»

1

03.03



«Ветвление»

1

07.03



Алгоритмическая структура «выбор».

1

10.03



Алгоритмическая структура «цикл»

1

14.03



«Цикл»

1

17.03



«Цикл». Итоговый мониторинг.

1

21.03



Основы программирования

1

24.03



Основы программирования

1

28.03



Контрольная работа №4 «Основы алгоритмизации программирования»

1

31.03



Анализ контрольной работы. Окружающий мир как иерархическая система

1

04.04



Моделирование как метод познания. Материальные и информационные модели.

1

14.04



Формализация и визуализация информационных моделей

1

18.04



Основные этапы разработки и исследования моделей

1

21.04



Построение и исследование физических моделей.

1

25.04



Приближенное решение уравнения

1

28.04



Экспертные системы распознавания химических веществ

1

02.05



Информационные модели управления объектами

1

05.05



Информационные модели управления объектами

1

12.05



Контрольная работа №5: «Моделирование и формализация»

1

16.05



Анализ контрольной работы Информационное общество.

1

19.05



Информационная культура. Перспективы развития.

1

23.05



Повторение курса информатики за 9 класс

1

26.05







Автор
Дата добавления 23.08.2016
Раздел Информатика
Подраздел Рабочие программы
Просмотров158
Номер материала ДБ-162689
Получить свидетельство о публикации

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх