Рабочая программа по информатике на уровень (7-9 классы)

Муниципальное Казенное общеобразовательное учреждение

«Вишневская средняя общеобразовательная школа»

Беловского района Курской области

Рассмотрена на заседании методического объединения Протокол №1 от   24 августа 2016г. Председатель: __________/    Титова И.А.

Согласована с заместителем директора по УВР 24 августа 2016г. Бабичева Н.И.__________

Утверждена Приказом №44 от  31 августа   2016г. Директор школы: _______                       П.И.Сасин

Рабочая программа

по информатике

 для 7-9 классов

(срок реализации -   1 год)

Составитель: Склемина Наталья Николаевна

Вишнево-2016

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

Рабочая программа по информатике разработана для учащихся 7-9 классов общеобразовательной школы на основе следующих нормативно-правовых документов: Федерального закона «Об образовании в Российской Федерации» от 29.12.2012г. №273-ФЗ; Федеральный компонент государственного образовательного стандарта  (ФКГОС) и Концепции модернизации российского образования на период до 2010 года, утвержденной распоряжением Правительства Российской  Федерации №1756-р от 29 декабря 2001г. примерной программы по информатике, составитель  Н.Д.Угринович,  М.:БИНОМ. Лаборатория знаний, 2014., федерального перечня учебников, утвержденных, рекомендованных (допущенных) к использованию в образовательном процессе в образовательных учреждениях, реализующих программы общего образования, основной образовательной программы основного общего образования Вишневской СОШ, Устава Вишневской СОШ; учебного плана Вишневской СОШ на 2016-2017 учебный год; положения о рабочей программе педагога (Приказ №22 от 31.03.2016 года).

На изучение информатики 2 уровня отводится 136 часов, из них по 1 часу в неделю в 7, 8  и 2 часа в неделю в 9 классах.

Реализация рабочей программы основана на использовании УМК Н.Д. Угриновича. Основу УМК составляют  учебники завершенной предметной линии для 7-9 классов, включенные в Федеральный перечень учебников, рекомендованных Министерством образования  и науки Российской Федерации:

7 класс

·        Информатика: учебник для 7 класса, Угринович Н. Д., БИНОМ. Лаборатория знаний, 2014;

·        Электронное приложение к УМК

8 класс

·        Информатика: учебник для 8 класса, Угринович Н. Д., БИНОМ. Лаборатория знаний, 2014;

·        Электронное приложение к УМК

9 класс

·        Информатика: учебник для 9 класса, Угринович Н. Д., БИНОМ. Лаборатория знаний, 2014         

·        Электронное приложение к УМК

ПЛАНИРУЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ ОСВОЕНИЯ УЧЕБНОГО ПРЕДМЕТА КУРСА

7-9 классы

Раздел 1. Введение в информатику

Выпускник научится:

·         декодировать и кодировать информацию при заданных правилах кодирования;

·         оперировать единицами измерения количества информации;

·         оценивать количественные  параметры информационных объектов и процессов (объём памяти, необходимый для хранения информации; время передачи информации и др.);

·         записывать в двоичной системе целые числа от 0 до 256;

·         составлять логические выражения с операциями И, ИЛИ, НЕ; определять значение логического выражения; строить таблицы истинности;

·         анализировать информационные модели (таблицы, графики, диаграммы, схемы и др.);

·         перекодировать информацию из одной пространственно-графической или знаково-символической формы в другую, в том числе использовать графическое представление (визуализацию) числовой информации;

·         выбирать форму представления данных (таблица, схема, график, диаграмма) в соответствии с поставленной задачей;

·         строить простые информационные модели объектов и процессов из различных предметных областей с использованием типовых средств (таблиц, графиков, диаграмм, формул и пр.), оценивать адекватность построенной модели объекту-оригиналу и целям моделирования.

Выпускник получит возможность:

·      углубить и развить представления о современной научной картине мира, об информации как одном из основных понятий современной науки, об информационных процессах и их роли в современном мире;

·      научиться определять мощность алфавита, используемого для записи сообщения;

·      научиться оценивать информационный объём сообщения, записанного символами произвольного алфавита

·      переводить небольшие десятичные числа из восьмеричной и шестнадцатеричной системы счисления в десятичную систему счисления;

·      познакомиться с тем, как информация представляется в компьютере, в том числе с двоичным кодированием текстов, графических изображений, звука;

·      научиться решать логические задачи с использованием таблиц истинности;

·      научиться решать логические задачи путем составления логических выражений и их преобразования с использованием основных свойств логических операций.

·      сформировать представление о моделировании как методе научного познания; о компьютерных моделях и  их использовании для исследования объектов окружающего мира;

·      познакомиться с примерами использования графов и деревьев  при описании реальных объектов и процессов

·      научиться строить математическую   модель задачи – выделять исходные данные и результаты, выявлять соотношения между ними.

Раздел 2. Алгоритмы и начала программирования

Выпускник научится:

·      понимать смысл понятия «алгоритм» и широту сферы его применения; анализировать предлагаемые последовательности команд на предмет наличия у них таких свойств алгоритма как дискретность, детерминированность, понятность, результативность, массовость;

·      оперировать алгоритмическими конструкциями «следование», «ветвление», «цикл» (подбирать алгоритмическую конструкцию, соответствующую той или иной ситуации; переходить от записи алгоритмической конструкции на алгоритмическом языке к блок-схеме и обратно);

·      понимать термины «исполнитель», «формальный исполнитель», «среда исполнителя», «система команд исполнителя» и др.; понимать ограничения, накладываемые средой исполнителя и системой команд, на круг задач, решаемых исполнителем;

·      исполнять линейный алгоритм для формального исполнителя с заданной системой команд;

·      составлять линейные алгоритмы, число команд в которых не превышает заданное;

·      ученик научится исполнять записанный на естественном языке алгоритм, обрабатывающий цепочки символов.

·      исполнять линейные алгоритмы, записанные на алгоритмическом языке.

·      исполнять алгоритмы c ветвлениями, записанные на алгоритмическом языке;

·      понимать правила записи  и выполнения алгоритмов, содержащих цикл с параметром или цикл с условием продолжения работы;

· определять значения переменных после исполнения простейших циклических алгоритмов, записанных на алгоритмическом языке;

·      разрабатывать и записывать на языке программирования короткие алгоритмы, содержащие базовые алгоритмические конструкции.

Выпускник получит возможность научиться:

·      исполнять алгоритмы, содержащие  ветвления  и повторения, для формального исполнителя с заданной системой команд;

·      составлять все возможные алгоритмы фиксированной длины для формального исполнителя с заданной системой команд;

·  определять количество линейных алгоритмов, обеспечивающих решение поставленной задачи, которые могут быть составлены для формального исполнителя с заданной системой команд;

· подсчитывать количество тех или иных символов в цепочке символов, являющейся результатом работы алгоритма;

· по данному алгоритму определять, для решения какой задачи он предназначен;

·      исполнять записанные на алгоритмическом языке циклические алгоритмы обработки одномерного массива чисел (суммирование всех элементов массива; суммирование элементов массива с определёнными индексами; суммирование элементов массива, с заданными свойствами; определение количества элементов массива с заданными свойствами; поиск наибольшего/ наименьшего элементов массива и др.);

·      разрабатывать в среде формального исполнителя короткие алгоритмы, содержащие базовые алгоритмические конструкции;

·      разрабатывать и записывать на языке программирования эффективные алгоритмы, содержащие базовые алгоритмические конструкции.

Раздел 3. Информационные и коммуникационные технологии

Выпускник научится:

· называть функции и характеристики основных устройств компьютера;

· описывать виды и состав программного обеспечения современных компьютеров;

· подбирать программное обеспечение, соответствующее решаемой задаче;

· оперировать объектами файловой системы;

· применять основные правила создания текстовых документов;

· использовать средства автоматизации информационной деятельности при создании текстовых документов;

· использовать  основные приёмы обработки информации в электронных таблицах;

· работать с формулами;

· визуализировать соотношения между числовыми величинами.

· осуществлять поиск информации в готовой базе данных;

· основам организации и функционирования компьютерных сетей;

· составлять запросы для поиска информации в Интернете;

· использовать основные приёмы создания презентаций в редакторах презентаций.

     Ученик получит возможность:

· научиться систематизировать знания о принципах организации файловой системы, основных возможностях графического интерфейса и правилах организации индивидуального информационного пространства;

· научиться систематизировать знания о назначении и функциях программного обеспечения компьютера; приобрести опыт решения задач из разных сфер человеческой деятельности с применение средств информационных технологий;

· научиться проводить обработку большого массива данных с использованием средств электронной таблицы;

· расширить представления о компьютерных сетях распространения и обмена информацией, об использовании информационных ресурсов общества с соблюдением соответствующих правовых и этических норм, требований информационной безопасности;

· научиться оценивать возможное количество результатов поиска информации в Интернете, полученных по тем или иным запросам.

· познакомиться с подходами к оценке достоверности информации (оценка надёжности источника, сравнение данных из разных источников и в разные моменты времени и т. п.);

· закрепить представления о требованиях техники безопасности, гигиены, эргономики и ресурсосбережения при работе со средствами информационных и коммуникационных технологий;

· сформировать понимание принципов действия различных средств информатизации, их возможностей, технических и экономических ограничений.

СОДЕРЖАНИЕ ТЕМ УЧЕБНОГО ПРЕДМЕТА КУРСА

СОДЕРЖАНИЕ КУРСА

7 класс

№ п/п	Тема раздела	Количество часов	В том числе контрольные, практические работы
1	Компьютер как универсальное устройство для обработки информации.	12	4
2	Обработка текстовой информации.	9	8
3	Обработка графической информации.	5	5
4	Коммуникационные технологии.	8	5
	Итого:	34	22
8 класс
1	Информация и информационные процессы.	8	3
2	Кодирование текстовой и графической информации.	4	2
3	Кодирование и обработка звука, цифровых фото и видео.	3	3
4	Кодирование и обработка числовой информации.	7	5
5	Хранение, поиск и сортировка информации в базах данных.	3	1
6	Коммуникационные технологии и разработка Web-сайтов.	9	4
	Итого:	34	18
9 класс
1	Основы алгоритмизации и объектно-ориентированного программирования.	27	16
2	Моделирование и формализация	25	10
3	Логика и логические основы компьютера.	8	4
4	Информационное общество и информационная безопасность.	8	1
	Итого:	68	31

СОДЕРЖАНИЕ ПРОГРАММЫ

7 класс

Раздел 1. Компьютер как универсальное устройство для обработки информации.

Информация. Количество информации. Программная обработка данных на компьютере. Процессор и системная плата. Устройства ввода информации. Устройства вывода информации. Оперативная память. Долговременная память Типы ПК. Файл. Файловая система. Работа с файлами и дисками. Программное обеспечение компьютера. Графический интерфейс операционных систем и приложений. Представление информационного пространства с помощью графического интерфейса. Компьютерные вирусы и антивирусные программы.

Раздел 2. Обработка текстовой информации.

Создание документов в текстовых редакторах. Ввод и редактирование документа. Сохранение и печать документа. Форматирование символов. Форматирование абзацев. Нумерованные и маркированные списки. Таблицы. Компьютерные словари и системы машинного перевода текстов. Системы оптического распознавания документов.

Раздел 3.Обработка графической информации.

Растровая и векторная графика. Интерфейс и основные возможности графических редакторов. Рисование графических примитивов в растровых и векторных графических редакторах. Инструменты рисования растровых графических редакторах. Работа с объектами в векторных графических редакторах. Редактирование изображений и рисунков. Растровая и векторная анимация.

Раздел 4. Коммуникационные технологии.

Информационные ресурсы Интернета. Электронная почта. Файловые архивы. Общение в Интернете. Мобильный Интернет. Звук и видел в Интернете. Социальные сети. Поиск информации в Интернете. Электронная коммерция в Интернете.

8 класс

Раздел 1. Информация и информационные процессы.

Информация в природе, обществе и технике. Информационные процессы в технике. Кодирование информации с помощью знаковых систем. Знаки: форма и значения. Знаковые системы. Кодирование информации. Количество информации как мера уменьшения неопределенности знаний. Единицы измерения информации.  Количество информации. Алфавитный подход к определению количества информации.

Раздел 2. Кодирование текстовой и графической информации.

Кодирование текстовой информации. Кодирование графической информации. Пространственная дискретизация. Кодирование графической информации. Растровые изображения на экране монитора. Кодирование графической информации. Палитры цветов в системе цветопередачи.

Раздел 3. Кодирование и обработка звука, цифровых фото и видео.

Кодирование  и обработка звуковой информации. Цифровое фото и видео.

Раздел 4. Кодирование и обработка числовой информации.

Кодирование числовой информации. Представление числовой информации с помощью систем счисления. Арифметические операции в позиционных системах счисления. Представление чисел в компьютере. Электронные таблицы. Основные параметры электронных таблиц. Основные типы и форматы данных. Относительные, абсолютные и смешанные ссылки. Встроенные функции. Построение диаграмм и графиков. Основные параметры диаграмм.

Раздел 5. Хранение, поиск и сортировка информации в базах данных.

Базы данных в электронных таблицах. Сортировка и поиск данных в электронных таблицах.

Раздел 6. Коммуникационные технологии и разработка Web-сайтов.

Передача информации. Локальные компьютерные сети. Глобальная компьютерная сеть Интернет. Состав Интернета. Адресация в Интернете. Маршрутизация и транспортировка данных. Разработка Web-сайтов с использованием языка разметки гипертекста.

9 класс

Раздел 1. Основы алгоритмизации и объектно-ориентированного программирования.

Алгоритм и его формальное исполнение. Кодирование основных типов алгоритмических структур на языках объектно-ориентированного и процедурного программирования.  Переменные: тип, имя, значения. Арифметические, строковые и логические выражения. Функции в языках объектно-ориентированного программирования. Графические возможности объектно-ориентированного языка программирования Visual Basic.

Раздел 2. Моделирование и формализация.

Окружающий мир как иерархическая система. Моделирование, формализация, визуализация. Основные этапы разработки и исследования моделей на компьютере. Построение и исследование физических моделей. Компьютерное конструирование с использованием системы компьютерного черчения. Экспертные системы распознавания химических веществ. Информационные модели управления объектами.

Раздел 3.Логика и логические основы компьютера.

Алгебра логики. Логические основы устройства компьютера.

Раздел 4. Информационное общество и информационная безопасность.

Информационное общество. Информационная культура.

КАЛЕНДАРНО-ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ С УКАЗАНИЕМ КОЛИЧЕСТВА ЧАСОВ, ОТВОДИМЫХ НА ОСВОЕНИЕ КАЖДОЙ ТЕМЫ

КАЛЕНДАРНО-ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ НА 7 КЛАСС

№ п/п	Перечень разделов и тем	Количество часов	Дата проведения		Примечание
			По плану	Факт
Раздел 1.Компьютер как универсальное устройство для обработки информации (12 часов)
1	Техника безопасности и организация рабочего места. Информация. Количество информации.	1
2	Программная обработка данных на компьютере.	1
3	Процессор и системная плата. Устройства ввода информации.	1
4	Устройства вывода информации. Оперативная память.	1
5	Долговременная память. Типы ПК.	1
6	Файл. Файловая система. Практическая работа №1 «Работа файлами с использованием файлового менеджера».	1
7	Работа с файлами и дисками. Практическая работа №2 «Форматирование диска».	1
8	Программное обеспечение компьютера. Практическая работа №3 «Установка даты и времени с использованием графического интерфейса операционной системы».	1
9	Графический интерфейс операционных систем и приложений.	1
10	Представление информационного пространства с помощью графического интерфейса. Клавиатурный тренажер.	1
11	Компьютерные вирусы и антивирусные программы.	1
12	Контрольная работа №1 «Компьютер как универсальное устройство для обработки информации».	1
Раздел 2. Обработка текстовой информации (9 часов)
13	Создание документов в текстовых редакторах.	1
14	Ввод и редактирование документа. Практическая работа №4 «Вставка в документ формул».	1
15	Сохранение и печать документов. Практическая работа №5 «Форматирование символов и абзацев».	1
16	Форматирование символов. Форматирование абзацев. Практическая работа №6 «Форматирование символов и абзацев».	1
17	Нумерованные и маркированные списки. Практическая работа №7 «Создание и форматирование списки».	1
18	Таблицы. Практическая работа №8 «Вставка в документ таблицы, её форматирование и заполнение данными».	1
19	Компьютерные словари и системы машинного перевода текстов. Практическая работа №9 «Перевод текста с помощью компьютерного словаря».	1
20	Система оптического распознавания документов. Практическая работа №10 «Сканирование и распознавание бумажного» текстового документа».	1
21	Контрольная работа №2 «Обработка текстовой информации».	1
Раздел 3. Обработка графической информации (5 часов)
22	Растровая и векторная графика. Практическая работа №11 «Редактирование изображений в растровом графическом редакторе».	1
23	Интерфейс и основные возможности графических редакторов. Рисование графических примитивов в растровых и векторных графических редакторах. Инструменты рисования растровых графических редакторов. Практическая работа №12 «Создание рисунков в векторном графическом редакторе».	1
24	Работа с объектами в векторных графических редакторах. Редактирование изображений и рисунков. Практическая работа №12 «Создание рисунков в векторном графическом редакторе».	1
25	Растровая и векторная анимация. Практическая работа №13 «Анимация».	1
26	Контрольная работа №3 «Обработка графической информации».	1
Раздел 4. Коммуникационные технологии (8 часов)
27	Информационные ресурсы  Интернета. Практическая работа №14 «Путешествие по Всемирной паутине».	1
28	Электронная почта. Практическая работа №15 «Работа с электронной почтой».	1
29	Файловые архивы. Практическая работа №16 «Загрузка файлов из Интернета».	1
30	Общение в Интернете. Мобильный Интернет.	1
31	Звук и видео в Интернете. Социальные сети.	1
32	Поиск информации в Интернете. Практическая работа №17 «Поиск информации в Интернете».	1
33	Электронная коммерция в Интернете.	1
34	Контрольная работа №4 «Коммуникационные технологии».	1
	Итого:	34

КАЛЕНДАРНО-ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ НА 8 КЛАСС

№ п/п	Перечень разделов и тем	Количество часов	Дата проведения		Примечание
			По плану	Факт
Раздел 1.Информация и информационные процессы (8 часов)
1	Инструкция по технике безопасности. Информация в природе, обществе и технике.	1
2	Информационные процессы в технике.	1
3	Кодирование информации с помощью знаковых систем. Знаки: форма и значения.	1
4	Знаковые системы.	1
5	Кодирование информации. Практическая работа №1 «Тренировка ввода текстовой и цифровой информации с клавиатуры».	1
6	Количество информации как мера уменьшения неопределенности знаний. Единицы измерения информации.	1
7	Количество информации. Алфавитный подход к определению количества информации. Практическая работа №2 «Перевод единиц измерения информации с помощью компьютера».	1
8	Контрольная работа №1 «Информация и информационные процессы».	1
Раздел 2. Кодирование текстовой и графической информации ( 4 часа)
9	Кодирование текстовой информации. Практическая работа №3 «Кодирование текстовой информации».	1
10	Кодирование графической информации. Пространственная дискретизация.	1
11	Кодирование графической информации. Растровые изображения на экране монитора.	1
12	Кодирование графической информации. Палитры цветов в системах цветопередачи. Практическая работа №4 «Кодирование графической информации».	1
Раздел 3. Кодирование и обработка звука, цифровых фото и видео (3 часа)
13	Кодирование и обработка звуковой информации. Практическая работа №5 «Кодирование и обработка звуковой информации».	1
14	Цифровое фото и видео. Практическая работа №6 «Захват цифрового фото и создание слайд-шоу».	1
15	Контрольная работа №2 «Кодирование текстовой, графической и звуковой информации».	1
Раздел 4. Кодирование и обработка числовой информации (7 часов)
16	Кодирование числовой информации. Представление числовой информации с помощью систем счисления. Практическая работа №7 «Перевод чисел из одной системы счисления в другую с помощью калькулятора».	1
17	Арифметические операции в позиционных системах счисления. Представление чисел в компьютере.	1
18	Электронные таблицы. Основные параметры электронных таблиц. Основные типы и формы данных.	1
19	Относительные, абсолютные и смешанные ссылки. Практическая работа №8 «Относительные, абсолютные и смешанные ссылки в электронных таблицах».	1
20	Встроенные функции. Практическая работа №9 «Создание таблиц значений функций в электронных таблицах».	1
21	Построение диаграмм и графиков. Основные параметры диаграмм. Практическая работа №10  «Построение диаграмм различных типов».	1
22	Контрольная работа №3 «Кодирование и обработка числовой информации».	1
Раздел 5. Хранение, поиск и сортировка информации в базах данных (3 часа)
23	Базы данных в электронных таблицах.	1
24	Сортировка и поиск данных в электронных таблицах.	1
25	Практическая работа №11 «Сортировка и поиск данных в электронных таблицах».	1
Раздел 6. Коммуникационные технологии и разработка Web- сайтов (9 часов)
26	Передача информации.	1
27	Локальные компьютерные сети.	1
28	Глобальная компьютерная сеть Интернет. Состав Интернета. Адресация в Интернете. Практическая работа №12 «Представление доступа к диску на компьютере в локальной сети».	1
29	Глобальная компьютерная сеть Интернет. Маршрутизация и транспортировка данных. Инструктаж по ТБ. Практическая работа №13 «География Интернета».	1
30	Разработка Web- сайтов с использованием языка разметки гипертекста. Практическая работа №14 «Разработка сайта с использованием Web- редактора».	1
31	Контрольная работа №4 «Коммуникационные технологии».	1
32	Повторение по теме «Информация и информационные процессы».	1
33	Повторение по теме «Кодирование и обработка числовой информации».	1
34	Повторение ранее пройденного материала.	1

КАЛЕНДАРНО-ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ НА 9 КЛАСС

№ п/п	Перечень разделов и тем	Количество часов	Дата проведения		Примечание
			По плану	Факт
Раздел 1.Основы алгоритмизации и объектно-ориентированного программирования (27 часов)
1	Техника безопасности при работе на компьютере. Инструктаж по технике безопасности.	1
2	Алгоритм и его формальное исполнение.	1
3	Алгоритм и его формальное исполнение.	1
4	Кодирование основных типов алгоритмических структур на языках объектно-ориентированного и процедурного программирования.	1
5	Кодирование основных типов алгоритмических структур на языках объектно-ориентированного и процедурного программирования.	1
6	Практическая работа №1 «Знакомство с системами объектно-ориентированного и процедурного программирования».	1
7	Переменные: тип, имя, значение.	1
8	Практическая работа №2 «Разработка проекта «Переменные»».	1
9	Арифметические, строковые и логические выражения.	1
10	Функции в языках объектно-ориентированного программирования.	1
11	Функции в языках объектно-ориентированного программирования.	1
12	Практическая работа №3 «Разработка проекта «Калькулятор»».	1
13	Практическая работа №4 «Разработка проекта «Строковый калькулятор»».	1
14	Практическая работа №5 «Разработка проекта «Даты и времени»».	1
15	Практическая работа №6 «Разработка проекта «Сравнение кодов символов»».	1
16	Практическая работа №7 «Разработка проекта «Отметка»».	1
17	Практическая работа №8 «Разработка проекта «Коды символов»	1
18	Практическая работа №9 «Разработка проекта «Слово-перевертыш»».	1
19	Графические возможности объектно-ориентированного языка программирования Visual Basic.	1
20	Графические возможности объектно-ориентированного языка программирования Visual Basic.	1
21	Практическая работа №10 «Разработка проекта «Графический редактор».	1
22	Практическая работа №10 «Разработка проекта «Графический редактор».	1
23	Практическая работа №11 «Разработка проекта «Системы координат»».	1
24	Практическая работа №11 «Разработка проекта «Системы координат»».	1
25	Практическая работа №12 «Разработка проекта «Анимация»».	1
26	Практическая работа №12 «Разработка проекта «Анимация»».	1
27	Контрольная работа №1 «Основы алгоритмизации и объектно-ориентированного программирования».	1
Раздел 2. Моделирование и формализация (25 часов)
28	Окружающий мир как иерархическая система.	1
29	Окружающий мир как иерархическая система.	1
30	Моделирование, формализация, визуализация.	1
31	Моделирование, формализация, визуализация.	1
32	Моделирование, формализация, визуализация.	1
33	Основные этапы разработки и исследования моделей на компьютере.	1
34	Построение и исследование физических моделей.	1
35	Практическая работа №13 «Разработка проекта «Бросание мячика в площадку»».	1
36	Практическая работа №13 «Разработка проекта «Бросание мячика в площадку»».	1
37	Приближенное решение уравнений.	1
38	Приближенное решение уравнений.	1
39	Практическая работа №14 «Разработка проекта «Графическое решение уравнений»».	1
40	Практическая работа №14 «Разработка проекта «Графическое решение уравнений»».	1
41	Компьютерное конструирование с использованием системы компьютерного черчения.	1
42	Компьютерное конструирование с использованием системы компьютерного черчения.	1
43	Практическая работа №15 «Разработка проекта «Выполнение геометрических построений в системе компьютерного черчения КОМПАС».	1
44	Практическая работа №15 «Разработка проекта «Выполнение геометрических построений в системе компьютерного черчения КОМПАС».	1
45	Экспертные системы распознавания химических веществ.	1
46	Экспертные системы распознавания химических веществ.	1
47	Практическая работа №16 «Разработка проекта «Распознавание удобрений»».	1
48	Информационные модели управления объектами.	1
49	Информационные модели управления объектами.	1
50	Практическая работа №17 «Разработка проекта «Модели систем управления»».	1
51	Практическая работа №17 «Разработка проекта «Модели систем управления»».	1
52	Контрольная работа №2 «Моделирование, формализация».	1
Раздел 3.Логика и логические основы компьютера (8 часов)
53	Алгебра логики.	1
54	Алгебра логики.	1
55	Практическая работа №18 «Таблица истинности логических функций».	1
56	Практическая работа №18 «Таблица истинности логических функций».	1
57	Логические основы устройства компьютера.	1
58	Логические основы устройства компьютера.	1
59	Практическая работа №19 Модели электрических схем логических элементов «И», «ИЛИ», «НЕ».	1
60	Контрольная работа №3 «Логика и логические основы компьютера».	1
Раздел 4. Информационное общество и информационная безопасность (8 часов)
61	Информационное общество.	1
62	Информационная культура.	1
63	Правовая охрана программ и данных. Защита информации.	1
64	Контрольная работа №4 «Информационное общество и информационная безопасность».	1
65	Повторение темы «Основы алгоритмизации и объектно-ориентированного программирования».	1
66	Повторение темы «Моделирование и формализация».	1
67	Повторение темы «Логика и логические основы компьютера».	1
68	Повторение темы «Информационное общество и информационная безопасность».	1
	Итого:	68