1057391
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 1.410 руб.;
- курсы повышения квалификации от 430 руб.
Московские документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ ДО 90%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО до конца апреля!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности №038767 выдана ООО "Столичный учебный центр", г.Москва)

ИнфоурокДиректору, завучуРабочие программыРабочая программа по информатике "Прикладная информатика"

Рабочая программа по информатике "Прикладная информатика"

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

МУНИЦИПАЛЬНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

« ВЯЗОВСКАЯ СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА»





УТВЕРЖДАЮ:

Директор МОУ « Вязовская СОШ»

__________________Таранова В.А.

№ __ от «___» ___________ 2013 г.











РАБОЧАЯ ПРОГРАММА


«ПРИКЛАДНАЯ ИНФОРМАТИКА»

Срок реализации: 1 год обучения

возраст обучающихся:11-12 лет (5 класс)






Учитель:

Покроева Елена Николаевна




















Вязовое-2013

Рабочая программа « Прикладная информатика» разработана на основе авторской программы внеурочной деятельности Афонина С. Б.

« Программируем в Скретч», 2011 г.





Программа рассмотрена на заседании педагогического совета

от «____» _____________ 2013 г., протокол № 1



Председатель _______________ /Шмигидина Е.М./

подпись Ф.И.О.

































Пояснительная записка

Рабочая программа по информатике в 5 классе разработана на основе авторской программы Афонина С.Б. « Программируем в Скретч», 2011 г.

Новизна: в последнее время становится актуальным метод проектной деятельности. Scratch является отличной средой для работы с проектами. В нем есть все необходимое для такой деятельности. Это:

  • графический редактор для создания и модификации визуальных объектов;

  • библиотека готовых графических объектов (некоторые из них содержат наборы скриптов);

  • библиотека звуков и музыкальных фрагментов;

  • большое количество примеров.

Огромную роль играет динамичное и дружелюбное сообщество любителей Scratch, к которому можно подключиться при помощи Интернета. В сообществе, организованном при Массачусетском технологическом институте (США), можно разместить свои работы, послушать похвалы и критику, найти единомышленников, почерпнуть новые идеи. Одна из ключевых особенностей Scratch состоит в том, что проекты распространяются с исходными кодами, так что в принципе отсутствует (или почти отсутствует) идея копирайта.

Scratch не просто среда для программирования, через нее можно выйти на многие другие темы школьной информатики. Создавая свои собственные игры и мультфильмы, дети научатся разрабатывать проекты, ставить цели и задачи. Чтобы оформить это, нужно поработать в текстовом редакторе. Потом надо нарисовать героя, окружение. Разработать алгоритм действий героя, алгоритмы его реакций на события. Надо будет озвучить героя и события (записать, обработать звук).

Таким образом, первое знакомство с цифровыми технологиями можно организовать через Scratch, что для детей означает – через игру. Через Scratch можно раскрыть многие вопросы школьной информатики, особенно для младших школьников.

Освоив основы Scratch в 5 классе, с 6 класса можно будет использовать ее на уроках других предметов (от математики, физики до литературы, рисования, музыки) в качестве среды для создания моделей явлений, ситуаций и т.д.

Цель: создать условия для формирования личностных качеств учащихся, раскрытие личностного потенциала через разработку проектов, исследовательскую , научно-познавательную деятельность, установление связи с другими предметами.





Задачи:

  • Способствовать развитию личностных качеств и умений учащегося 21 века: критическое и системное мышление, способность к решению творческих задач, умение работать в команде, самостоятельность.

  • Создать условия для улучшения освоения школьниками учебного материала за счет использования мультимедийных средств обучения.

  • Способствовать развитию умения взаимодействовать: использование компьютерные технологии в работе над коллективными проектами и налаживание информационных связей между учителями и учащимися.

Scratch является отличным инструментом для организации научно-познавательной деятельности школьника благодаря нескольким факторам:

  • Эта программная среда легка в освоении и понятна даже младшим школьникам, но при этом она позволяет составлять сложные программы.

  • Эта программа позволяет заниматься и программированием, и созданием творческих проектов.

  • Вокруг Scratch сложилось активное, творческое международное сообщество.

В качестве способов организации проектной научно-познавательной деятельности школьника относится:

1. выполнение проектов в среде программирования Scratch (с возможностью впоследствии перейти к другим средам);

2. возможность как индивидуальной, так и групповой работы (в том числе в разновозрастныхгруппах);

3. работа на выбранном уровне сложности;

4. отсутствие жесткого регламента, что предполагает возможную необязательность посещения занятий, выполнения заданий и т. п., т. е. индивидуальную образовательную траекторию для каждого ученика;

5. безотметочная система оценивания;

6. свободный выбор тематики работы;

7. доведение проекта до защиты как одно из наиболее важных правил;

8. возможность свободно обмениваться мнениями, как внутри своей группы, так и с коллегами;

9. равноправие «научных» и «творческих» проектов.



Реализация программы рассчитана на учащихся 5 класса (12-13 лет)

Количество учебных часов, на которое рассчитана Рабочая программа- 35 часа в год, в т.ч. количество теоретических часов-13, для проведения практических работ, проектов, исследований-22 ч.;

Рабочая программа предполагает занятия 1 раз в неделю.

В авторскую программу внесены изменения : поскольку учащиеся 5 класса посещали кружок информатики в течении 2 лет, поэтому они имеют базовые представления об устройстве компьютера и работе с ним. В связи с этим в рабочей программе сокращены часы на тему «Компьютер для начинающих

Как устроен компьютер. Что умеет компьютер. Операционная система MS Windows».


Формы занятий

Основными формами занятий , характерными при реализации данной программы являются комбинированные занятия. Занятия состоят из теоретической и практической частей, причём большее количество времени занимает практическая часть.

Предпочтение отдается самостоятельной , творческой работе учащихся под руководством педагога.

Требования к уровню подготовки обучающихся

В результате реализации рабочей программы « Прикладная информатика» школьник, участвующий в проектной научно-познавательной деятельности, будет:

знать

  1. отдельные способы планирования деятельности:

1.1. составление плана предстоящего проекта в виде рисунка, схемы;

1.2. составление плана предстоящего проекта в виде таблицы объектов, их свойств и взаимодействий;

1.3. разбиение задачи на подзадачи;

2. распределение ролей и задач в группе;

уметь

1. составить план проекта, включая:

1.1. выбор темы;

1.2. анализ предметной области;

1.3. разбиение задачи на подзадачи;

2. проанализировать результат и сделать выводы;

3. найти и исправить ошибки;

4. подготовить небольшой отчет о работе;

5. публично выступить с докладом;

6. наметить дальнейшие пути развития проекта;

иметь первичные навыки

1. работы в группе;

2. ведения спора;

3. донесения своих мыслей до других.


Учебный план

пп

Тема

Количество часов

всего

теория

практика

1

Знакомство, цели и задачи. ТБ и правила поведения. Демонстрация примеров проектов, сделанных в среде Скретч.

1

1

-

2

Компьютер для начинающих

Как устроен компьютер. Что умеет компьютер. Операционная система MS Windows


2

1

1

3

Математический базис. Отрицательные числа. Десятичные дроби. Декартова система координат

2

1

1

4

Введение в компьютерное проектирование

25

11

14

5

Основные приемы программирования и создания проекта .




6

Создание личного проекта

Тестирование и отладка проекта. Защита проекта


5


5



35

13

22



Календарно - тематическое планирование

пп


Тема


Дата

всего

теория

практика

1


Введение

1

1




1.1

Знакомство, цели и задачи, ТБ и правила поведения. Демонстрация примеров проектов, сделанных в среде Скретч.


1



2


Повторение сведений о компьютере



2

1

1



2.1

Компьютер для начинающих

Как устроен компьютер


1




2.2

Что умеет компьютер. Операционная система MS Windows



1


3


Математический базис.

2

1

1



3.1

Отрицательные числа. Десятичные дроби.


1




3.2

Декартова система координат



1


4


Введение в компьютерное проектирование

25

11

14



4.1

Введение в Скретч


1




4.2

Установка и изучение интерфейса программы



1



4.3

Знакомство с командами


1





Знакомство с командами



1




Знакомство с командами



1



4.4

Управление несколькими объектами


1





Управление несколькими объектами



1



4.5

Последовательное и одновременное выполнение


1





Последовательное и одновременное выполнение



1



4.6

Интерактивность , условия и переменные


1





Интерактивность , условия и переменные



1



4.7

Случайные числа


1





Случайные числа



1



4.8

Рисование в Скретч


1





Рисование в Скретч



1




Рисование в Скретч



1



4.9

Диалог с программой


1





Диалог с программой



1



4.10

Создание объектов и костюмов


1





Создание объектов и костюмов



1



4.11

Использование библиотеки объектов


1





Использование библиотеки объектов



1




Использование библиотеки объектов



1



4.12

Смена фона


1





Смена фона



1


5


Создание личного проекта

5


5



5.1

Создание личного проекта




1



5.2

Создание личного



1



5.3

Создание личного проекта




1



5.4

Тестирование и отладка проекта.



1



5.5

Защита проекта




1


Итого:


35

14

21


Содержание рабочей программы



1.Введение -1 час

Знакомство, цели и задачи, техника безопасности и правила поведения в кабинете информатики Демонстрация примеров проектов, сделанных в среде Скретч.


2. Компьютер для начинающих-2 часа

Теория-1 часа

Как устроен компьютер. Что умеет компьютер.Операционная система MS Window

Назначение основных устройств компьютера для ввода и вывода информации;

включение и выключение компьютера и подключаемых к нему устройств;

операционная система MS Windows:

  • рабочий стол;

  • панель задач (назначение каждой из четырех функциональных частей: кнопка «Пуск», панель быстрого запуска приложений, область задач, системная панель);

  • значки;

  • файлы и папки;

  • имя файла;

  • размер файла;

  • сменные носители;

  • адрес файла;

  • операции над файлами и папками (создание, сохранение, открытие, копирование, переименование);

  • навыки набора текста на компьютере;

  • техника работы с мышью;

  • окна и их элементы (меню, панели инструментов, вкладки, кнопки, полосы прокрутки, выпадающие списки и др.);

  • запуск и завершение программы.

Практика-1 час

Клавиатурный тренажер (навыки набора текста на компьютере; техника работы с мышью; операции над файлами и папками (создание, сохранение, открытие, копирование, переименование); запуск и завершение программы


3.Математический базис.-2 часа

Теория-1 час.

Отрицательные числа. Десятичные дроби. Декартова система координат

Практика-1 час.

Упражнения по создания рисунка по заданным координатам


4.Введение в компьютерное проектирование -25 часов


Теория-11 часов

Понятие проект, его структура и реализация в среде Скретч.

Ознакомление с учебной средой программирования Скретч. Элементы окна среды программирования. Спрайты. Хранилище спрайтов. Понятие команды. Разновидности команд. Структура и составляющие скриптов - программ, записанных языком Скретч.

Понятие анимации. Команды движения и вида. Анимация движением и изменением вида спрайта. Создание самого простого проекта, его выполнения и сохранения. Хранилище проектов. Создание и редактирование скриптов. Перемещение и удаление спрайтов.

Практика-14 часа

Мультфильм «С праздником!»

Анимированная открытка «С Днем учителя!»

Наш Кот ходит и мяукает!

«Царевна - лягушка».

Интерактивная анимация. Скáчки. Щекочем Лошадку.

Рисование с помощью примитивов. Сохранение рисунка.

Создание собственных сцен и спрайтов для Scratch. Импорт изображений в Scratch.

Анимация. Создаем свой объект в графическом редакторе.

Анимация. Анимируем полет пчелы.

Мультимедийный проект «Сказки Пушкина».

Работа над созданием заставки квеста с анимированной надписью «Сказки».

Работа по созданию титров

Графика. Изучаем повороты.

Графика с элементами ИИ. Изменяем направление движения в зависимости от условия.

Озвучивание проектов Scratch.

Музыкальный. Играем на пианино и других музыкальных инструментах.

Записываем и сочиняем музыку.

Графика. Рисуем разноцветные геометрические фигуры.

Графика. Рисуем разноцветные геометрические фигуры.


5. Создание личного проекта - 5 часов

Практика-5 часов

Разработка и создание небольшой программы с использованием заранее подготовленных материалов. Тестирование и отладка проекта. Защита проекта

Средства контроля

Содержание

Дата

Клавиатурный тренажёр


Рисуем в Скретч ( представление рисунка)


Диалог с программой ( представление диалога)


Создание объектов и костюмов


Смена фона ( представление фона)


Защита проекта





Учебно-методические средства обучения

Оборудование:

  1. Компьютерный класс

  2. Программное обеспечение

Список литературы:

1. Краля Н. А. Метод учебных проектов как средство активизации учебной деятельности учащихся: Учеб-но-методическое пособие / Под ред. Ю. П. Дубенского. Омск: Изд-во ОмГУ, 2005. 59 с.

2. Патаракин Е. Д. Учимся готовить в среде Скретч (Учебно-методическое пособие). М: Интуит.ру, 2008. 61 с.

3. Скретч [Электронный ресурс] // Материал с Wiki-ресурса Letopisi.Ru — «Время вернуться домой». URL: http://letopisi.ru/index.php/Скретч

4. Школа Scratch [Электронный ресурс] // Материал с Wiki-ресурса Letopisi.Ru — «Время вернуться домой». URL: http://letopisi.ru/index.php/Школа_Scratch

5. Scratch | Home | imagine, pgogram, share [cайт]. URL: http://scratch.mit.edu

6. Scratch | Галерея | Gymnasium №3 [cайт]. URL: http://scratch.mit.edu/galleries/view/54042

Общая информация

Номер материала: ДВ-160709

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Менеджмент в образовании»
Курс повышения квалификации «Организация работы по формированию медиаграмотности и повышению уровня информационных компетенций всех участников образовательного процесса»
Курс повышения квалификации «Методика проведения электронного аукциона по 44-ФЗ»
Курс повышения квалификации «Стратегическое управление образовательной организацией»
Курс повышения квалификации «Особенности создания фонда оценочных средств и организация контроля знаний обучающихся в тестовой форме с учетом требований ФГОС»
Курс повышения квалификации «Конкурентоспособность образовательных организаций»
Курс повышения квалификации «Тайм-менеджмент - персональная эффективность преподавателя»
Курс повышения квалификации «Анализ финансово-хозяйственной деятельности в образовании»
Курс повышения квалификации «Целеполагание как основа современного образования в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Контрольно-надзорные мероприятия в общеобразовательных организациях»
Курс повышения квалификации «Эффективные технологии разработки управленческих решений в образовании»
Курс повышения квалификации «Правовые аспекты деятельности образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Инновационные технологии управления профессионально-педагогической деятельностью учителей начальной и средней школы в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Применение социальных медиа в обучении»
Курс повышения квалификации «Экономическое планирование деятельности образовательной организации»

Благодарность за вклад в развитие крупнейшей онлайн-библиотеки методических разработок для учителей

Опубликуйте минимум 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Сертификат о создании сайта

Добавьте минимум пять материалов, чтобы получить сертификат о создании сайта

Грамота за использование ИКТ в работе педагога

Опубликуйте минимум 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Свидетельство о представлении обобщённого педагогического опыта на Всероссийском уровне

Опубликуйте минимум 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Грамота за высокий профессионализм, проявленный в процессе создания и развития собственного учительского сайта в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Грамота за активное участие в работе над повышением качества образования совместно с проектом "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Почётная грамота за научно-просветительскую и образовательную деятельность в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную почётную грамоту

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.