Министерство образования
Ставропольского края
Государственное бюджетное
профессиональное образовательное учреждение «Георгиевский колледж»
УТВЕРЖДАЮ
Директор ГБПОУ ГК
_______________Д.А. Жураховский
«_____» _________________
201__ г.
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
ОУД.08 Информатика
Для специальностей
технического, социально-экономического и естественно-научного профилей
Составитель: преподаватель
ГБПОУ ГК А.М. Полянский
Георгиевск
201__
Программа учебной дисциплины разработана в соответствии с «Рекомендациями
по организации получения среднего общего образования в пределах освоения образовательных
программ среднего профессионального образования на базе основного общего образования
с учетом требований федеральных государственных образовательных стандартов и получаемой
профессии или специальности среднего профессионального образования» (в редакции
2017 г.), с учетом Примерной основной образовательной программы среднего общего
образования, одобренной решением федерального учебно-методического объединения по
общему образованию (протокол от 28 июня 2016 г. № 2/16-з) для профессиональных образовательных
организаций по специальностям среднего профессионального образования технического,
социально-экономического и естественно-научного профилей.
Организация-разработчик: ГБПОУ ГК
Разработчик: Полянский Алексей Михайлович, преподаватель
ГБПОУ ГК
Проект программы рассмотрен
и одобрен на заседании цикловой комиссии дисциплин профессионального цикла
специальности "программирование в компьютерных системах", протокол
№ от « » ___ 201_ г.
Программа зарегистрирована в реестре методического
совета
ГБПОУ ГК протокол № от
« » 201 г.
Содержание
1. паспорт рабочей ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ... 4
2. СТРУКТУРА И ПРИМЕРНОЕ СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ... 7
3. УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ... 14
4. Контроль и оценка результатов освоения УЧЕБНОЙ
Дисциплины... 16
1. паспорт рабочей ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
Информатика
1.1. Область применения
рабочей программы
Рабочая программа
учебной дисциплины является частью примерной основной профессиональной образовательной
программы в соответствии с ФГОС по специальностям технического, социально-экономического
и естественно-научного профилей.
Рабочая программа учебной дисциплины
может быть использована в дополнительном профессиональном образовании, повышении
квалификации, подготовки и переподготовки кадров в рамках специальности на базе
среднего (полного) общего образования.
1.2. Место
учебной дисциплины в структуре основной профессиональной образовательной программы: учебная дисциплина входит в состав обязательной предметной области
«Математика и информатика» ФГОС среднего общего образования.
1.3. Цели и задачи
учебной дисциплины – требования к результатам освоения учебной дисциплины:
Содержание программы «Информатика» направлено на достижение
следующих
целей:
·
формирование у обучающихся
представлений о роли информатики и информационно-коммуникационных технологий (ИКТ)
в современном обществе, понимание основ правовых аспектов использования компьютерных
программ и работы в Интернете;
·
формирование у обучающихся
умений осуществлять поиск и использование информации, необходимой для эффективного
выполнения профессиональных задач, профессионального и личностного развития;
·
формирование у обучающихся
умений применять, анализировать, преобразовывать информационные модели реальных
объектов и процессов средствами информатики, в том числе при изучении других дисциплин;
·
развитие у обучающихся познавательных
интересов, интеллектуальных и творческих способностей путем освоения и использования
методов информатики и средств ИКТ при изучении различных учебных предметов;
·
приобретение обучающимися опыта
использования информационных технологий в индивидуальной и коллективной учебной
и познавательной, в том числе проектной, деятельности;
·
приобретение обучающимися знаний
этических аспектов информационной деятельности и глобальных информационных коммуникаций
в глобальных сетях; осознание ответственности людей, вовлеченных в создание и использование
информационных систем, распространение и использование информации;
·
владение информационной культурой,
способностью анализировать и оценивать информацию с использованием ИКТ, средств
образовательных и социальных коммуникаций.
результатов:
личностные:
·
чувство гордости и уважения
к истории развития и достижениям отечественной информатики в мировой индустрии информационных
технологий;
·
осознание своего места в информационном
обществе;
·
готовность и способность к
самостоятельной и ответственной творческой деятельности с использованием информационно-коммуникационных
технологий;
·
умение использовать достижения
современной информатики для повышения собственного интеллектуального развития в
выбранной профессиональной деятельности, самостоятельно формировать новые для себя
знания в профессиональной области, используя для этого доступные источники информации;
·
умение выстраивать конструктивные
взаимоотношения в командной работе по решению общих задач, в том числе с использованием
современных средств сетевых коммуникаций;
·
умение управлять своей познавательной
деятельностью, проводить самооценку уровня собственного интеллектуального развития,
в том числе с использованием современных электронных образовательных ресурсов;
·
умение выбирать грамотное поведение
при использовании разнообразных средств информационно-коммуникационных технологий,
как в профессиональной деятельности, так и в быту;
·
готовность к продолжению образования
и повышению квалификации в избранной профессиональной деятельности на основе развития
личных информационно-коммуникационных компетенций;
метапредметные:
·
умение определять цели, составлять
планы деятельности и определять средства, необходимые для их реализации;
·
использование различных видов
познавательной деятельности для решения информационных задач, применение основных
методов познания (наблюдения, описания, измерения, эксперимента) для организации
учебно-исследовательской и проектной деятельности с использованием информационно-коммуникационных
технологий;
·
использование различных информационных
объектов, с которыми возникает необходимость сталкиваться в профессиональной сфере
в изучении явлений и процессов;
·
использование различных источников
информации, в том числе электронных библиотек, умение критически оценивать и интерпретировать
информацию, получаемую из различных источников, в том числе из сети Интернет;
·
умение анализировать и представлять
информацию, данную в электронных форматах на компьютере в различных видах;
·
умение использовать средства
информационно-коммуникационных технологий в решении когнитивных, коммуникативных
и организационных задач с соблюдением требований эргономики, техники безопасности,
гигиены, ресурсосбережения, правовых и этических норм, норм информационной безопасности;
·
умение публично представлять
результаты собственного исследования, вести дискуссии, доступно и гармонично сочетая
содержание и формы представляемой информации средствами информационных и коммуникационных
технологий;
предметные:
·
сформированность представлений
о роли информации и информационных процессов в окружающем мире;
·
владение навыками алгоритмического
мышления и понимание методов формального описания алгоритмов, владение знанием основных
алгоритмических конструкций, умение анализировать алгоритмы;
·
использование готовых прикладных
компьютерных программ по профилю подготовки;
·
владение способами представления,
хранения и обработки данных на компьютере;
·
владение компьютерными средствами
представления и анализа данных в электронных таблицах;
·
сформированность представлений
о базах данных и простейших средствах управления ими;
·
сформированность представлений
о компьютерно-математических моделях и необходимости анализа соответствия модели
и моделируемого объекта (процесса);
·
владение типовыми приемами
написания программы на алгоритмическом языке для решения стандартной задачи с использованием
основных конструкций языка программирования;
·
сформированность базовых навыков
и умений по соблюдению требований техники безопасности, гигиены и ресурсосбережения
при работе со средствами информатизации;
·
понимание основ правовых аспектов
использования компьютерных программ и прав доступа к глобальным информационным
сервисам;
·
применение на практике средств
защиты информации от вредоносных программ, соблюдение правил личной безопасности
и этики работы с информацией и средствами коммуникаций в Интернете.
1.4. Рекомендуемое
количество часов на освоение примерной программы учебной дисциплины:
максимальной учебной нагрузки обучающегося 150 часов,
в том числе:
обязательной аудиторной учебной нагрузки обучающегося
100 часов;
самостоятельной работы обучающегося 50 часов.
2. СТРУКТУРА И ПРИМЕРНОЕ СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
2.1. Объем учебной
дисциплины и виды учебной работы
|
Вид учебной работы
|
Объем часов
|
|
Максимальная учебная
нагрузка (всего)
|
150
|
|
Обязательная аудиторная учебная нагрузка (всего)
|
100
|
|
в том числе:
|
|
|
лабораторные работы
|
-
|
|
практические занятия
|
100
|
|
контрольные работы
|
-
|
|
курсовая работа (проект) (если предусмотрено)
|
-
|
|
Самостоятельная работа обучающегося (всего)
|
50
|
|
в том числе:
|
|
|
подготовка и написание рефератов, докладов на заданные
темы
|
6
|
|
работа с периодической печатью, подготовка тематических
обзоров по периодике
|
23
|
|
оформление мультимедийных презентаций учебных разделов
и тем, слайдового сопровождения докладов
|
21
|
|
Итоговая аттестация:
в форме дифференцированного
зачета; экзамена
|
3.1. Требования
к минимальному материально-техническому обеспечению
В состав учебно-методического
и материально-технического обеспечения программы учебной дисциплины «Информатика»,
входят:
Стол ученический-12 шт., Стул ученический -25 шт., Рабочее место
преподавателя (стол, кресло)-1 шт., Системный блок CityLine-9
шт., Монитор Acer-8 шт., Монитор Ben-1 шт., Мыши компьютерные 9 шт., Клавиатуры
компьютерные 9 шт., Источников бесперебойного питания Ippon-2
шт., Источников бесперебойного питания APS-1 шт.,
Проектор Epson–1
шт., Настенный экран Projectile–1 шт., Сканер HP-1 шт., Доска
ученическая-1 шт., Сплит система Delong-1 шт., Принтер Canon-1 шт., МФУ Brother
-1 шт., Сетевое оборудование-3 шт., Роутер TP-Link-1шт., Коммутатор
D-Link-1шт., Осциллограф Н3013-1шт., Демонстрационные комплектующие ПК-12шт., наглядное
пособие «История информатики в лицах», наглядное пособие «Информационные революции,
поколения компьютеров», наглядное пособие «Архитектура ПК», наглядное пособие «Единицы
измерения информации», наглядное пособие «Подготовка текстовых документов», наглядное
пособие «Компьютер и информация», наглядное пособие «Как хранят информацию в
компьютере».
3.2. Информационное
обеспечение обучения
Перечень рекомендуемых учебных изданий, Интернет-ресурсов,
дополнительной литературы
Основные источники
1. Сергеева И.И Информатика –М.:ИД «ФОРУМ» ИНФРА-М ,
2018. -384с
2. Борисов Р.С. Информатика (базовый курс)
[Электронный ресурс] : учебное пособие / Р.С. Борисов, А.В. Лобан. — Электрон.
текстовые данные. — М. : Российский государственный университет правосудия,
2014. — 304 c. — 978-5-93916-445-0. — Режим доступа:
http://www.iprbookshop.ru/34551.html
Дополнительные источники
1.
Конституция Российской Федерации
(принята всенародным голосованием 12.12.1993) (с учетом поправок, внесенных федеральными
конституционными законами РФ о поправках к Конституции РФ от 30.12.2008 № 6-ФКЗ,
от 30.12.2008 № 7-ФКЗ) // СЗ РФ. — 2009. —№ 4. — Ст. 445
2.
Об образовании в Российской
Федерации: федер. закон от 29.12. 2012 № 273-ФЗ (в ред. Федеральных законов от 07.05.2013
№ 99-ФЗ, от 07.06.2013 № 120-ФЗ, от 02.07.2013 № 170-ФЗ, от 23.07.2013 № 203-ФЗ,
от 25.11.2013 № 317-ФЗ, от 03.02.2014 № 11-ФЗ, от 03.02.2014 № 15-ФЗ, от 05.05.2014
№ 84-ФЗ, от 27.05.2014 № 135-ФЗ, от 04.06.2014 № 148-ФЗ, с изм., внесенными Федеральным
законом от 04.06.2014 № 145-ФЗ, в ред. от 03.07.2016, с изм. от 19.12.2016.)
3.
Приказ Минобрнауки России от
29 декабря 2014 г. № 1645 «О внесении изменений в приказ Министерства образования
и науки Российской Федерации от 17 мая 2012 г. № 413 «Об утверждении федерального
государственного образовательного стандарта среднего (полного) общего образования».
4.
Приказ Министерства образования
и науки РФ от 31 декабря 2015 г. N 1578 "О внесении изменений в федеральный
государственный образовательный стандарт среднего общего образования, утвержденный
приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 17 мая 2012 г.
N413".
5.
Примерная основная образовательная
программа среднего общего образования, одобренная решением федерального учебно-методического
объединения по общему образованию (протокол от 28 июня 2016 г. № 2/16-з).
6.
Письмо Департамента государственной
политики в сфере подготовки рабочих кадров и ДПО Минобрнауки России от 17.03.2015
№ 06-259 «Рекомендации по организации получения среднего общего образования в пределах
освоения образовательных программ среднего профессионального образования на базе
основного общего образования с учетом требований федеральных государственных образовательных
стандартов и получаемой профессии или специальности среднего профессионального образования»
4. Контроль и оценка результатов
освоения УЧЕБНОЙ Дисциплины
Контроль и оценка результатов освоения учебной
дисциплины осуществляется преподавателем в процессе проведения практических занятий
и лабораторных работ, тестирования, а также выполнения обучающимися индивидуальных
заданий, проектов, исследований.
|
Результаты обучения
(освоенные умения,
усвоенные знания)
|
Формы и методы контроля
и оценки результатов обучения
|
|
·
формирование у обучающихся
представлений о роли информатики и информационно-коммуникационных технологий (ИКТ)
в современном обществе, понимание основ правовых аспектов использования компьютерных
программ и работы в Интернете;
|
Текущий контроль:
-индивидуальный опрос
-устный опрос
|
|
·
формирование у обучающихся
умений осуществлять поиск и использование информации, необходимой для эффективного
выполнения профессиональных задач, профессионального и личностного развития;
|
Текущий контроль:
-выполнение практических
и лабораторных работ
|
|
·
формирование у обучающихся
умений применять, анализировать, преобразовывать информационные модели реальных
объектов и процессов средствами информатики, в том числе при изучении других дисциплин;
|
Текущий контроль:
-выполнение практических
и лабораторных работ
|
|
·
развитие у обучающихся познавательных
интересов, интеллектуальных и творческих способностей путем освоения и использования
методов информатики и средств ИКТ при изучении различных учебных предметов;
|
Текущий контроль:
-индивидуальный опрос
-устный опрос
|
|
·
приобретение обучающимися
опыта использования информационных технологий в индивидуальной и коллективной
учебной и познавательной, в том числе проектной, деятельности;
|
Текущий контроль:
-выполнение практических
и лабораторных работ
|
|
·
приобретение обучающимися
знаний этических аспектов информационной деятельности и глобальных информационных
коммуникаций в глобальных сетях; осознание ответственности людей, вовлеченных
в создание и использование информационных систем, распространение и использование
информации;
|
Текущий контроль:
-устный опрос
-индивидуальный опрос
|
|
·
владение информационной культурой,
способностью анализировать и оценивать информацию с использованием ИКТ, средств
образовательных и социальных коммуникаций.
|
Текущий контроль:
-письменный опрос
|
|
·
чувство гордости и уважения
к истории развития и достижениям отечественной информатики в мировой индустрии
информационных технологий;
|
Текущий контроль:
-устный опрос
|
|
·
осознание своего места в
информационном обществе;
|
Текущий контроль:
-устный опрос
|
|
·
готовность и способность
к самостоятельной и ответственной творческой деятельности с использованием информационно-коммуникационных
технологий;
|
Текущий контроль:
-тестирование
|
|
·
умение использовать достижения
современной информатики для повышения собственного интеллектуального развития
в выбранной профессиональной деятельности, самостоятельно формировать новые для
себя знания в профессиональной области, используя для этого доступные источники
информации;
|
Текущий контроль:
-выполнение практических
и лабораторных работ
-тестирование
|
|
·
умение выстраивать конструктивные
взаимоотношения в командной работе по решению общих задач, в том числе с использованием
современных средств сетевых коммуникаций;
|
Текущий контроль:
-выполнение практических
и лабораторных работ
|
|
·
умение управлять своей познавательной
деятельностью, проводить самооценку уровня собственного интеллектуального развития,
в том числе с использованием современных электронных образовательных ресурсов;
|
Текущий контроль:
-выполнение практических
и лабораторных работ
-тестирование
|
|
·
умение выбирать грамотное
поведение при использовании разнообразных средств информационно-коммуникационных
технологий, как в профессиональной деятельности, так и в быту;
|
Текущий контроль:
-выполнение практических
и лабораторных работ
-тестирование
|
|
·
готовность к продолжению
образования и повышению квалификации в избранной профессиональной деятельности
на основе развития личных информационно-коммуникационных компетенций;
|
Текущий контроль:
-индивидуальный опрос
-устный опрос
|
|
·
умение определять цели, составлять
планы деятельности и определять средства, необходимые для их реализации;
|
Текущий контроль:
-выполнение практических
и лабораторных работ
|
|
·
использование различных видов
познавательной деятельности для решения информационных задач, применение основных
методов познания (наблюдения, описания, измерения, эксперимента) для организации
учебно-исследовательской и проектной деятельности с использованием информационно-коммуникационных
технологий;
|
Текущий контроль:
-выполнение практических
и лабораторных работ
-тестирование
|
|
·
использование различных информационных
объектов, с которыми возникает необходимость сталкиваться в профессиональной сфере
в изучении явлений и процессов;
|
Текущий контроль:
-выполнение практических
и лабораторных работ
|
|
·
использование различных источников
информации, в том числе электронных библиотек, умение критически оценивать и интерпретировать
информацию, получаемую из различных источников, в том числе из сети Интернет;
|
Текущий контроль:
-выполнение практических
и лабораторных работ
-тестирование
|
|
·
умение анализировать и представлять
информацию, данную в электронных форматах на компьютере в различных видах;
|
Текущий контроль:
-выполнение практических
и лабораторных работ
|
|
·
умение использовать средства
информационно-коммуникационных технологий в решении когнитивных, коммуникативных
и организационных задач с соблюдением требований эргономики, техники безопасности,
гигиены, ресурсосбережения, правовых и этических норм, норм информационной безопасности;
|
Текущий контроль:
-выполнение практических
и лабораторных работ
-тестирование
|
|
·
умение публично представлять
результаты собственного исследования, вести дискуссии, доступно и гармонично сочетая
содержание и формы представляемой информации средствами информационных и коммуникационных
технологий;
|
Текущий контроль:
-индивидуальный опрос
|
|
·
сформированность представлений
о роли информации и информационных процессов в окружающем мире;
|
Текущий контроль:
-устный опрос
|
|
·
владение навыками алгоритмического
мышления и понимание методов формального описания алгоритмов, владение знанием
основных алгоритмических конструкций, умение анализировать алгоритмы;
|
Текущий контроль:
-письменная проверка
|
|
·
использование готовых прикладных
компьютерных программ по профилю подготовки;
|
Текущий контроль:
-выполнение практических
и лабораторных работ
|
|
·
владение способами представления,
хранения и обработки данных на компьютере;
|
Текущий контроль:
-выполнение практических
и лабораторных работ
|
|
·
владение компьютерными средствами
представления и анализа данных в электронных таблицах;
|
Текущий контроль:
-выполнение практических
и лабораторных работ
|
|
·
сформированность представлений
о базах данных и простейших средствах управления ими;
|
Текущий контроль:
-устный опрос
|
|
·
сформированность представлений
о компьютерно-математических моделях и необходимости анализа соответствия модели
и моделируемого объекта (процесса);
|
Текущий контроль:
-тестирование
|
|
·
владение типовыми приемами
написания программы на алгоритмическом языке для решения стандартной задачи с
использованием основных конструкций языка программирования;
|
Текущий контроль:
-выполнение практических
и лабораторных работ
|
|
·
сформированность базовых
навыков и умений по соблюдению требований техники безопасности, гигиены и ресурсосбережения
при работе со средствами информатизации;
|
Текущий контроль:
-индивидуальный опрос
|
|
·
понимание основ правовых
аспектов использования компьютерных программ и прав доступа к глобальным информационным
сервисам;
|
Текущий контроль:
-устный опрос
|
|
·
понимание основ правовых
аспектов использования компьютерных программ и прав доступа к глобальным информационным
сервисам;
|
Текущий контроль:
-письменная проверка
|
|
·
применение на практике средств
защиты информации от вредоносных программ, соблюдение правил личной безопасности
и этики в работе с информацией и средствами коммуникаций в Интернете.
|
Текущий контроль:
-выполнение практических
и лабораторных работ
|
|
Итоговый контроль:
дифференцированный зачет, экзамен.
|
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.