Рабочая программа по информатике УМК Угринович 11 класс

Утверждаю Директор МОУ «Шумиловская СОШ»                                                             Е.А.Торопова « ____»   _________ 2016 г.

Рассмотрено Зам. директора по УВР                     О.Ю. Скрипниченко « ____»  _______   2016 г.

Рассмотрено на школьном методическом  объединении учителей математики Руководитель ШМО                       М.А.Бусова «____»  _______  2016 г.

Рабочая программа по информатике и ИКТ

 для 11 класса

на 2016 – 2017 учебный год

                                                                                                                                   Составитель: Макошина Нина Владимировна

                                                                                                                                            учитель информатики первой категории

п. Сапёрное

 2016г

Пояснительная записка

Рабочая программа по информатике и ИКТ для старшей школы составлена на основе:

Федерального компонента Государственного образовательного стандарта среднего (полного) общего образования по информатике и ИКТ (базовый уровень);

авторской программы Угриновича Н.Д. «Программа курса информатики и ИКТ (базовый уровень) для старшей школы (10–11 классы)», изданной в сборнике «Информатика. Программы для общеобразовательных учреждений 2-11 классы / Составитель М.Н. Бородин. – М.: БИНОМ. Лаборатория знаний, 2012», с учетом примерной программы среднего (полного) общего образования по курсу «Информатика и ИКТ» на базовом уровне и кодификатора элементов содержания для составления контрольных измерительных материалов (КИМ) единого государственного экзамена.

Цели

·        освоение системы базовых знаний, отражающих вклад информатики в формирование современной научной картины мира, роль информационных процессов в обществе, биологических и технических системах; ·

·        овладение умениями применять, анализировать, преобразовывать информационные модели реальных объектов и процессов, используя при этом информационные и коммуникационные технологии (ИКТ), в том числе при изучении других школьных дисциплин;

·        развитие познавательных интересов, интеллектуальных и творческих способностей путем освоения и использования методов информатики и средств ИКТ при изучении различных учебных предметов; ·

·        воспитание ответственного отношения к соблюдению этических и правовых норм информационной деятельности; ·

·        приобретение опыта использования информационных технологий в индивидуальной и коллективной учебной и познавательной, в том числе проектной деятельности.

Основная задача базового уровня старшей школы состоит в изучении общих закономерностей функционирования, создания и применения информационных систем, преимущественно автоматизированных. С точки зрения содержания это позволяет развить основы системного видения мира, расширить возможности информационного моделирования, обеспечив тем самым значительное расширение и углубление межпредметных связей информатики с другими дисциплинами. С точки зрения деятельности, это дает возможность сформировать методологию использования основных автоматизированных информационных систем в решении конкретных задач, связанных с анализом и представлением основных информационных процессов.

Преподавание курса ориентировано на использование учебного и программно-методического комплекса, в который входят:

Учебный комплект для учащихся: 

·         Учебник - Угринович Н.Д. Информатика и ИКТ. Базовый уровень: учебник для 10 класса.  – М.:БИНОМ. Лаборатория знаний, 2011;

·         Учебник - Угринович Н.Д. Информатика и ИКТ. Базовый уровень: учебник для 11 класса.  – М.:БИНОМ. Лаборатория знаний, 2013

·         Информатика и ИКТ: практикум/Угринович  Н. Д., Босова  Л. Л., Михайлова  Н. И. – М.:БИНОМ. Лаборатория знаний, 2011;

·         Комплект цифровых образовательных ресурсов.

Методический комплект  для учителя:

·         Информатика и ИКТ. 8-11 классы: методическое пособие /  Н.Д. Угринович. – М.: БИНОМ. Лаборатория знаний, 2012;

·         Информатика и ИКТ: практикум/Угринович  Н. Д., Босова  Л. Л., Михайлова  Н. И. – М.:БИНОМ. Лаборатория знаний, 2011;

·         Комплект цифровых образовательных ресурсов.

·         Бородин М.Н. Информатика. Программы для общеобразоват. учр.. 2 – 11 классы: методическое пособие /– М.:БИНОМ. Лаборатория знаний, 2012.

Дополнительные материалы и интерактивные тесты для проверки усвоения материала находятся в Интернете по адресу: http://iit.metodist.ru,   http://metodist.lbz.ru

Место предмета в учебном плане

Федеральный базисный учебный план для образовательных учреждений Российской Федерации отводит 68 часов для обязательного изучения информатики и информационных технологий на ступени среднего (полного) общего образования. В том числе в  10 классе – 34 учебных часа из расчета 1 учебный час в неделю и в11 классе – 34 учебных часа из расчета 1 учебный час в неделю.

1.  Планируемые результаты:

Знать/понимать

1. Объяснять различные подходы к определению понятия "информация".

2. Различать методы измерения количества информации: вероятностный и алфавитный. Знать единицы измерения информации.

3.Назначение наиболее распространенных средств автоматизации информационной деятельности (текстовых редакторов, текстовых процессоров, графических редакторов, электронных таблиц, баз данных, компьютерных сетей;.

4. Назначение и виды информационных моделей, описывающих реальные объекты или процессы.

5. Использование алгоритма как модели автоматизации деятельности

6. Назначение и функции операционных систем.

Уметь

1. Оценивать достоверность информации, сопоставляя различные источники.

2. Распознавать информационные процессы в различных системах.

3. Использовать готовые информационные модели, оценивать их соответствие реальному объекту и целям моделирования.

4. Осуществлять выбор способа представления информации в соответствии с поставленной задачей.

5. Иллюстрировать учебные работы с использованием средств информационных технологий.

6. Создавать информационные объекты сложной структуры, в том числе гипертекстовые.

7. Просматривать, создавать, редактировать, сохранять записи в базах данных.

8. Осуществлять поиск информации в базах данных, компьютерных сетях и пр.

9. Представлять числовую информацию различными способами (таблица, массив, график, диаграмма и пр.)

10. Соблюдать правила техники безопасности и гигиенические рекомендации при использовании средств ИКТ.

Использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни для

1. эффективной организации индивидуального информационного пространства;

2. автоматизации коммуникационной деятельности;

3. эффективного применения информационных образовательных ресурсов в учебной деятельности.

2. Содержание учебного предмета

 

№ п\п	Название раздела	Кол-во часов
1	Компьютер и программное обеспечение Архитектура компьютера. Операционные системы. Windows. Linux. Защита от несанкционированного доступа. Защита от вирусов. Вирусы. Антивирусы.	12
2	Моделирование и формализация Моделирование. Формализация. Представление моделей. Этапы разработки моделей. Исследование моделей	6
3	Хранение, поиск и сортировка информации в базах данных Табличные базы данных. СУБД. Формы и отчёты. Поиск и сортировка записей. Иерархические БД	8
4	Основы социальной информатики Право и этика в Интернете. Перспективы развития ИКТ	2
5	Итоговое повторение, резерв	6
	ИТОГО:	34

3. Тематическое планирование (34 часа)

№	НАЗВАНИЕ РАЗДЕЛОВ И ТЕМ	Кол-во часов	Дата
I 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 II 13 14 15 16 17 18 III 19 20 21 22 23 24 25 26 VI 27 28 V 29 30 31 32 33-34	Компьютер и программное обеспечение Вводный инструктаж по ТБ. История развития ВТ. Практическая работа №1 «Виртуальные компьютерные музеи» Архитектура ПК. Практическая работа №2 «Сведения об архитектуре ПК» Основные характеристики операционных систем. Практическая работа №3 «Сведения о логических разделах дисков» Операционная системаWindows. Практическая работа №4 «Значки и ярлыки на Рабочем столе» Операционная системаLinux. Практическая работа №5 «Настройка графического интерфейса Linux» Практическая работа №6 «Установка пакетов в Linux» Защита от несанкционированного доступа к информации. Практическая работа №7 «Биометрическая защита» Защита от вредоносных программ. Практическая работа №8 «Защита от компьютерных вирусов» Сетевые черви и защита от них. Инструктаж по ТБ. Практическая работа №9 «Защита от сетевых червей» Троянские программы и защита от них. Практическая работа №10 «Защита от троянских программ» Хакерские утилиты и защита от них. Практическая работа №11«Защита от хакерских атак» Контрольная работа №1 по теме «Компьютер как средство автоматизации информационных процессов» Моделирование и формализация Моделирование как метод познания. Системный подход в моделировании Формы представления моделей. Формализация. Основные этапы разработки и исследования моделей на ПК Исследование физических моделей. Исследование астрономических и математических моделей. Исследование химических и биологических моделей Самостоятельная  работа №2 по теме «Моделирование и формализация» Хранение, поиск и сортировка информации  в базах данных Табличные базы данных СУБД. Практическая работа №12 «Создание табличной базы данных» Формы в СУБД. Практическая работа №13 «Создание форм в табличной базе данных» Поиск записей в СУБД. Практическая работа №14 «Поиск записей в табличной базе данных» Сортировка записей в СУБД. Практическая работа №15 «Сортировка записей в табличной базе данных» Практическая работа №16 «Создание отчета в табличной базе данных». Проверочная работа Иерархические базы данных. Сетевые базы данных. Практическая работа №17 «Создание генеалогического дерева семьи» Контрольная работа №3 по теме «Базы данных. СУБД» Основы социальной информатики Право и этика в Интернете. Повторение по теме «Кодирование информации Перспективы развития ИКТ Итоговое повторение Повторение по теме «Основы логики» Повторение по теме «Алгоритмизация и программирование» Итоговая контрольная работа Повторение по теме «Коммуникационные технологии» резерв	12 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 6 1 1 1 1 1 1 8 1 1 1 1 1 1 1 1 2 1 1 4 1 1 1 1 2