Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Информатика / Рабочие программы / Рабочая программа по информатике в 9 классе
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • Информатика

Рабочая программа по информатике в 9 классе

библиотека
материалов

Муниципальное общеобразовательное бюджетное учреждение

средняя общеобразовательная школа с. Благовещенка

муниципального района Архангельский район Республики Башкортостан


«Рассмотрено» на заседании ШМО протокол №____

от « ___»_________ 2015г.

Руководитель ШМО: ________

/Г.Ш. Рафикова/

«Согласовано»

« ___»______2015г заместитель директора

по УВР: ___________

/Р.Н.Абдрашитова /

«Утвержден»

Приказ № ___

от « ___»__________2015 г.

директор школы: __________

/А.М Хисматуллин./







РАБОЧАЯ ПРОГРАММА



по информатике

класс 9

на 2015/2016 учебный год.

Срок реализации: 1 год.







Составитель:

Баширова Рамзиля Галеевна,

учитель физики и информатики

первой квалификационной категории






с. Благовещенка

2015 г.

Раздел I. Пояснительная записка

Тип программы: программа основного общего образования.

Статус программы: рабочая программа учебного курса информатики.


Назначение программы:

Для обучающихся: образовательная программа обеспечивает реализацию их права на информацию об образовательных услугах, права на выбор образовательных услуг и права на гарантию качества получаемых услуг.


Для педагогических работников МОБУ СОШ с. Благовещенка программа определяет приоритеты в содержании основного общего образования и способствует интеграции и координации деятельности по реализации общего образования.


Для администрации МОБУ СОШ с. Благовещенка программа является основанием для определения качества реализации основного общего образования.


Составлена на основе документов:

  • Федеральный закон «Об образовании в Российской Федерации». Принят Государственной Думой 21 декабря 2012 года

  • Закон Республики Башкортостан "Об образовании в Республике Башкортостан". Принят Государственным Собранием - Курултаем Республики Башкортостан 27 июня 2013 года.

  • Федерального компонента государственного стандарта основного общего образования по информатике, утвержденного приказом Минобразования России от 5.03.2004 г. № 1089.

  • Постановления Главного государственного санитарного врача РФ от 29 декабря 2010 № 189 «Об утверждении СанПиН 2.4.2.2821-10 «Санитарно-эпидемиологические требования к условиям и организации обучения в общеобразовательных учреждениях»;

  • Федеральный перечень рекомендованных учебников на 2014-2015 года.

  • Основной образовательной программы основного общего образования МОБУ СОШ с. Благовещенка,

  • Программы для общеобразовательных учреждений 2-11 классы составитель М.Н.Бородин, Москва, БИНОМ 2008,

  • Н.Д. Угринович программа базового курса "Информатика и ИКТ" для основной школы (8-9 классы)


Обеспечена учебником: 

  • Н.Д. Угринович "Информатика и ИКТ" учебник для 9 класса, Москва, БИНОМ, 2012


Программа рассчитана на 68 учебных часов, 2 часа в неделю

Цели изучения информатики в 9 классе:

  • освоение знаний, составляющих основу научных представлений об информации, информационных процессах, системах, технологиях и моделях;

  • овладение умениями работать с различными видами информации с помощью компьютера и других средств информационных и коммуникационных технологий (ИКТ);

  • развитие познавательных интересов, интеллектуальных и творческих способностей средствами ИКТ;

  • воспитание ответственного отношения к информации с учетом правовых и этических аспектов ее распространения; избирательного отношения к полученной информации.

Раздел II. Содержание образования:

Системы счисления (9 ч).

Кодирование числовой информации. Представление чисел с помощью систем счисления. Непозиционные и позиционные системы счисления. Перевод чисел из одной системы счисления в другую. Перевод целых чисел и дробей из десятичной системы в двоичную, восьмеричную и шестнадцатеричную. Перевод чисел из двоичной системы счисления в восьмеричную и шестнадцатеричную и обратно. Связь между системами счисления. Арифметические операции в системах счисления. *Двоичное кодирование чисел в компьютере.

Практические работы:

1.1. Римская система счисления.

1.2. Перевод чисел из одной системы счисления в другую с помощью электронного калькулятора

Алгоритмы и исполнители (13 ч)

Алгоритм и его формальное исполнение. Свойства алгоритма и его исполнители

Блок-схемы алгоритмов. Кодирование основных типов алгоритмических структур.

Линейный алгоритм. Ветвление. Алгоритмические структуры «выбор», «цикл». Этапы разработки программы: алгоритмизация – кодирование – отладка – тестирование. Величины. Команда присваивания. Результаты алгоритмов. Алгоритмы - функции. Команды Ввода/вывода информации. Организация данных. Табличные величины. Анализ табличной информации. Поиск элемента в таблице.

Практические работы:

2.1. Разработка алгоритма, содержащего оператор ветвления.

2.1. Разработка алгоритма, содержащего оператор цикла со счетчиком.

Основы программирования (11 ч.).

Основы ООП. Объекты и свойства объектов. События и процедуры. Знакомство с системой ООП. Переменные: тип, имя, значение. Арифметические, строковые и логические выражения. Функции в языках ООП.

Практические работы:

3.1. Переменные.

3.2. Калькулятор.

3.3. Консольное приложение.

3.4. Форма.

3.5. Строковый калькулятор.

3.6. Обмен.

Моделирование и формализация (7 ч.)

Окружающий мир как иерархическая система. Моделирование, формализация, визуализация. Этапы разработки и исследования моделей. Построение и исследование физических моделей. Приближенное решение уравнений. Экспертные системы распознавания химических веществ. Информационные модели управления объектами.

Практические работы:

4.1. Построение и исследование физических моделей.

4.2. Приближенное решение уравнений.

4.3. Моделирование в Exel.

Кодирование и обработка графической и мультимедийной информации (9 ч.)

Кодирование графической информации. Пространственная дискретизация. Растровые изображения на экране монитора. Палитры цветов в системах RGB, CMYK, HSB.

Анимация в презентации. Растровая анимация. Векторная анимация. Кодирование и обработка звука. Цифровое фото и видео.

Практические работы:

5.1. Создание анимации в презентации.

5.2. Создание GIF – анимации.

5.3. Создание flash-анимации.

5.4. Захват и редактирование цифрового фото и создание слайд-шоу.

5.5. Захват и редактирование цифрового видео с использованием нелинейного видеомонтажа.

Кодирование и обработка текстовой информации (7 ч.)

Кодирование текстовой информации. Создание документов в текстовых редакторах. Ввод и редактирование документа. Сохранение и печать документов. Вставка в документ формул. Форматирование. Форматирование символов, абзацев. Нумерованные и маркированные списки. Таблицы. Форматирование, заполнение.

Компьютерные словари и системы перевода текстов. Системы оптического распознавания документов.

Практические работы:

6.1. Ввод и редактирование документа.

6.2. Вставка в документ формул.

6.3. Нумерованные и маркированные списки.

6.4. Форматирование, заполнение таблицы.

Кодирование и обработка числовой информации (8 ч.)

Электронные таблицы. Основные параметры. Основные типы и форматы данных.

Относительные, абсолютные, смешанные ссылки. Встроенные функции. Базы данных в электронных таблицах. Сортировка и поиск данных.

Практические работы:

7.1. Создание таблиц значений функций.

7.2. Построение диаграмм и графиков.

7.3. Представление БД в виде таблицы и форм.

Раздел III. Требования к уровню подготовки учащихся.

В результате изучения информатики и информационно-коммуникационных технологий ученик должен

знать/понимать

  • виды информационных процессов; примеры источников и приемников информации;

  • принцип дискретного (цифрового) представления информации;

  • основные свойства алгоритма, типы алгоритмических конструкций: следование, ветвление, цикл; понятие вспомогательного алгоритма;

уметь

  • выполнять базовые операции над объектами: цепочками символов, числами, списками; проверять свойства этих объектов; выполнять и строить простые алгоритмы;

  • оперировать информационными объектами, используя графический интерфейс: открывать, именовать, сохранять объекты, пользоваться меню и окнами;

  • оценивать числовые параметры информационных объектов и процессов: объем памяти, необходимый для хранения информации;

создавать информационные объекты, в том числе:

  • структурировать текст, используя нумерацию страниц, списки, ссылки, оглавления; проводить проверку правописания; использовать в тексте таблицы, изображения;

  • создавать и использовать различные формы представления информации: формулы, графики, диаграммы, таблицы (в том числе электронные, в частности – в практических задачах), переходить от одного представления данных к другому;

  • создавать рисунки, чертежи, графические представления реального объекта, в частности, в процессе проектирования с использованием основных операций графических редакторов;

  • пользоваться персональным компьютером и его периферийным оборудованием (принтером, сканером, цифровой камерой); следовать требованиям техники безопасности, гигиены, эргономики и ресурсосбережения при работе со средствами информационных технологий;

использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни для:

  • создания простейших моделей объектов и процессов в виде изображений и чертежей, динамических (электронных) таблиц, программ (в том числе в форме блок-схем);

  • проведения компьютерных экспериментов с использованием готовых моделей объектов и процессов;

  • создания информационных объектов, в том числе для оформления результатов учебной работы;

  • организации индивидуального информационного пространства, создания личных коллекций информационных объектов;

Раздел IV. Тематическое планирование.


п/п

ТЕМА

Количество


часов

практических работ

контрольных работ

Системы счисления.

10

2

1

Алгоритмы и исполнители.

13

2

1

Основы программирования.

11

6

-

Моделирование и формализация.

7

3

-

Кодирование и обработка графической и мультимедийной информации.

9

5

1

Кодирование и обработка текстовой информации.

8

6

-

Кодирование и обработка числовой информации.

8

4

-



Раздел V. Литература и интернет – ресурсы.


  1. Угринович Н. Д. Информатика и ИКТ: учебник для 9 класса /- М.: БИНОМ. 2012.

  2. Практикум по информатике 8 - 9 класс: Угринович Н.Д., Босова Л.Л., Михайлова Н.И. - 2004 год

  3. Учебник по информатике 8-9 классы. Автор - Макарова Н.В. - 2010 г.

  4. Федеральный закон «Об образовании в Российской Федерации».

[Электронный ресурс]-Режим доступа: http://минобрнауки.рф/документы/2974

  1. Закон РБ "Об образовании в Республике Башкортостан". [Электронный ресурс]-Режим доступа: http://www.morb.ru/documents/rb/696.pdf

  2. Федеральный перечень учебников на 2014-2015 учебный год. :http://минобрнауки.рф/новости/4136/файл/3091/Приказ%20№%20253%20от%2031.03.2014%20г..pdf

  3. Методические рекомендации по составлению рабочей программы учебных предметов, курсов согласно требованиям ФГОС НОО и ФГОС ООО [Электронный ресурс] - Режим доступа:http://www.gcro.ru/index.php/rusgia/1188-ruscoriktege

  4. Учебный план МОБУ СОШ с. Благовещенка [Электронный ресурс] - Режим доступа: http://blagosch.okis.ru/uchebnaja-dejatelnost.html








Календарно – тематическое планирование


урока

Тема урока

Дата проведения

Примечание

по плану

фактическая

Информация и информационные процессы (10 ч.)

Техника безопасности в кабинете информатики. Кодирование чисел. Представление чисел с помощью систем счисления.

3.09



Непозиционные и позиционные системы счисления. Техника безопасности. 1.1. Римская система счисления.

8.09



Перевод чисел из одной системы счисления в другую. Техника безопасности. 1.2. Перевод чисел из одной системы счисления в другую с помощью электронного калькулятора.

10.09



Перевод целых чисел из десятичной системы в двоичную, восьмеричную и шестнадцатеричную.

15.09



Перевод дробей из десятичной системы в двоичную, восьмеричную и шестнадцатеричную.

17.09



Перевод чисел из двоичной системы счисления в восьмеричную и шестнадцатеричную и обратно.

22.09



Связь между системами счисления. Решение задач.

24.09



Арифметические операции в системах счисления

29.09



*Двоичное кодирование чисел в компьютере.

1.10



Контрольная работа № 1 по теме "Системы счисления"

6.10



Алгоритмы и исполнители (13 ч.).

Алгоритм и его формальное исполнение. Свойства алгоритма и его исполнители

8.10



Блок-схемы алгоритмов. Кодирование основных типов алгоритмических структур.

13.10



Линейный алгоритм. Ветвление. Техника безопасности. 2.1. Разработка алгоритма, содержащего оператор ветвления.

15.10



Алгоритмическая структура «выбор».

20.10



Алгоритмическая структура «цикл». Техника безопасности. 2.2. Разработка алгоритма, содержащего оператор цикла со счетчиком.

22.10



Этапы разработки программы: алгоритмизация – кодирование – отладка – тестирование.

27.10



Величины. Команда присваивания.

29.10



Результаты алгоритмов. Алгоритмы - функции.

5.11



Команды Ввода/вывода информации.

10.11



Организация данных. Табличные величины.

12.11



Анализ табличной информации.

17.11



Поиск элемента в таблице.

19.11



Контрольная работа № 2 по теме "Алгоритмы"

24.11



Основы программирования (11 ч.).

Основы программирования. Объекты и свойства объектов.

26.11



События и процедуры. Знакомство с системой объектно – ориентированного программирования.

29.11



Переменные: тип, имя, значение

1.12



Техника безопасности. 3.1. Переменные.

3.12



Арифметические, строковые и логические выражения

8.12



Техника безопасности. 3.2. Калькулятор.

10.12



Техника безопасности. 3.3. Консольное приложение.

15.12



Техника безопасности. 3.4. Форма.

17.12



Функции в языках объектно – ориентированного программирования.

22.12



Техника безопасности. 3.5. Строковый калькулятор.

24.12



Техника безопасности. 3.6. Обмен.

29.12



Моделирование и формализация (7 ч.)

Техника безопасности в кабинете информатики. Окружающий мир как иерархическая система Моделирование, формализация, визуализация

14.01



Этапы разработки и исследования моделей.

19.01



Техника безопасности. 4.1. Построение и исследование физических моделей

21.01



Техника безопасности. 4.2. Приближенное решение уравнений

26.01



Экспертные системы распознавания химических веществ

28.01



Информационные модели управления объектами

2.02



Техника безопасности. 4.3. Моделирование в Exel.

4.02



Кодирование и обработка графической и мультимедийной информации (9 ч.)

Кодирование графической информации. Пространственная дискретизация

9.02



Растровые изображения на экране монитора. Палитры цветов в системах RGB, CMYK, HSB.

11.02



Анимация в презентации. Техника безопасности. 5.1. Создание анимации в презентации.

16.02



Растровая анимация. Техника безопасности. 5.2. Создание GIF - анимации

18.02



Векторная анимация. Техника безопасности. 5.3. Создание flash-анимации

23.02



Кодирование и обработка звука.

25.02



Цифровое фото и видео. Техника безопасности. 5.4. Захват и редактирование цифрового фото и создание слайд-шоу.

1.03



Техника безопасности. 5.5. Захват и редактирование цифрового видео нелинейным видеомонтажом.

3.03



Контрольная работа №3 по теме "Кодирование графической информации"

10.03



Кодирование и обработка текстовой информации (7 ч.)

Кодирование текстовой информации

15.03



Создание документов в текстовых редакторах. Техника безопасности. 6.1. Ввод и редактирование документа

17.03



Сохранение и печать документов. Техника безопасности. 6.2. Вставка в документ формул

22.03



Форматирование. Форматирование символов, абзацев. Техника безопасности. 6.3. Нумерованные и маркированные списки

5.04



Таблицы. Техника безопасности. 6.4. Форматирование, заполнение таблицы.

7.04



Компьютерные словари и системы перевода текстов. Системы оптического распознавания документов

12.04



Тестирование.

14.04



Кодирование и обработка числовой информации (8 ч.)

Электронные таблицы. Основные параметры. Основные типы и форматы данных

19.04



Относительные, абсолютные, смешанные ссылки

21.04



Встроенные функции. Создание таблиц значений функций.

26.04



Построение диаграмм и графиков

28.04



Базы данных в электронных таблицах

3.05



Представление БД в виде таблицы и форм. Сортировка и поиск данных.

5.05



Повторение. Практическая работа.

12.05



Контрольная работа № 4 «Электронные таблицы»

17.05



66-67

 Итоговое повторение.

19.05, 24.05






Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Автор
Дата добавления 03.11.2015
Раздел Информатика
Подраздел Рабочие программы
Просмотров247
Номер материала ДВ-117698
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх