Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Информатика / Рабочие программы / Рабочая программа по информатики для спо

Рабочая программа по информатики для спо

  • Информатика

Поделитесь материалом с коллегами:


Государственное бюджетное профессиональное

образовательное учреждение

Ростовской области

«Зимовниковский сельскохозяйственный техникум

имени Бабаевского П.А.»









РАБОЧАЯ ПРОГРАММА

УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ



ИНФОРМАТИКА



для профессий

среднего профессионального образования


15.01.05 Сварщик (электросварочные и газосварочные работы)

35.01.11 Мастер сельскохозяйственного производства















2015 год



ОДОБРЕНО и РЕКОМЕНДОВАНО

с целью практического применения

МК общеобразовательного цикла


Протокол №_____ от ________ г.

Председатель МК____________

СОСТАВЛЕНА

в соответствии с «Рекомендациями по реализации образовательной программы среднего общего образования в образовательных учреждениях НПО/СПО в соответствии с базисным учебным планом и примерными учебными планами для образовательных учреждений РФ, реализующих программы общего образования»












Составитель:

Преподаватель ГБПОУ РО «ЗСХТ» Симоненко И.А.




















СОДЕРЖАНИЕ



Стр.

ПАСПОРТ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

4

СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

6

УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

14

КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

18
























1. ПАСПОРТ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ


информатика


    1. Область применения рабочей программы


Программа учебной дисциплины является частью основной профессиональной образовательной программы подготовки квалифицированных рабочих, служащих в соответствии с ФГОС по профессиям СПО технического профиля.


Программа предназначена для реализации государственных требований к минимуму содержания и уровню подготовки выпускников по профессиям СПО и призвана формировать общие компетенции.


1.2. Место учебной дисциплины в структуре основной профессиональной образовательной программы:


при освоении профессий СПО технического профиля Информатика изучается как профильная учебная дисциплина в цикле общеобразовательных учебных дисциплин.


1.3. Цели и задачи учебной дисциплины – требования к результатам освоения учебной дисциплины:

Целью учебной дисциплины является формирование у студентов информационно-коммуникационной и проектной компетентностей, включающей умения эффективно и осмысленно использовать компьютер и другие информационные средства и коммуникационные технологии для своей учебной и будущей профессиональной деятельности, а также формирование общих и профессиональных компетенций.

При освоении программы у обучающихся формируется информационно-коммуникационная компетентность – знания, умения и навыки по информатике, необходимые для изучения других общеобразовательных предметов, для их использования в ходе изучения специальных дисциплин профессионального цикла, в практической деятельности и повседневной жизни.


В результате освоения учебной дисциплины обучающийся должен уметь:


  • оценивать достоверность информации, сопоставляя различные источники;

  • распознавать информационные процессы в различных системах;

  • использовать готовые информационные модели, оценивать их соответствие реальному объекту и целям моделирования;

  • осуществлять выбор способа представления информации в соответствии с поставленной задачей;

  • иллюстрировать учебные работы с использованием средств информационных технологий;

  • создавать информационные объекты сложной структуры, в том числе гипертекстовые;

  • просматривать, создавать, редактировать, сохранять записи в базах данных;

  • осуществлять поиск информации в базах данных, компьютерных сетях и пр.;

  • представлять числовую информацию различными способами (таблица, массив, график, диаграмма и пр.);

  • соблюдать правила ТБ и гигиенические рекомендации при использовании средств ИКТ;


В результате освоения учебной дисциплины обучающийся должен знать:


  • различные подходы к определению понятия «информация»;

  • методы измерения количества информации: вероятностный и алфавитный. Знать единицы измерения информации;

  • назначение наиболее распространенных средств автоматизации информационной деятельности (текстовых редакторов, текстовых процессоров, графических редакторов, электронных таблиц, баз данных, компьютерных сетей);

  • назначение и виды информационных моделей, описывающих реальные объекты или процессы;

  • использование алгоритма как способа автоматизации деятельности;

  • назначение и функции операционных систем;



1.4. Рекомендуемое количество часов на освоение примерной программы учебной дисциплины.


Дисциплина изучается в течение двух семестров.

Максимальная учебная нагрузка обучающегося 162 часа, в том числе: обязательная аудиторная учебная нагрузка обучающегося 108 часов; самостоятельная работа обучающегося 54 часа.










2. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ


2.1. Объем учебной дисциплины и виды учебной работы


Вид учебной работы

Объем часов

Максимальная учебная нагрузка (всего)

162

Обязательная аудиторная учебная нагрузка (всего)

108

в том числе:


лабораторные работы

-

практические занятия

59

контрольные работы

5

курсовая работа (проект)

-

Самостоятельная работа обучающегося (всего)

54

в том числе:


подготовка сообщений

подготовка рефератов

построение алгоритмических структур

составление кроссвордов

подготовка конспектов занятий, учебной и специальной технической литературы

решение задач

разработка презентаций

разработка видеороликов

создание глоссария

подготовка докладов

разработка баз данных

подготовка исследований, отчетов

7

7

3

1

7


2

6

4

1

6

3

7

Итоговая аттестация: для технического профиля – экзамен

2.2 Тематический план и содержание учебной дисциплины Информатика

Наименование

тем и разделов

Содержание учебного материала, лабораторные работы

и практические занятия, самостоятельная работа студентов

Объем

часов

Уровень освоения


1

2

3

4


Введение


2

2


Введение в информатику.

Входной контроль.



Раздел 1. Информационная деятельность человека

8

2


Самостоятельная работа студента

3


Тема 1.1

Основные этапы развития информационного общества

Содержание учебного материала.




4


Этапы развития технических средств.

Этапы развития информационных ресурсов.


Практические занятия.


Образовательные информационные ресурсы общества.

Работа с программным обеспечением. Инсталляция ПО, его использование и обновление.


Самостоятельная работа студентов.

«Поколения ЭВМ» - доклад

1


Тема 1.2

Виды профессиональной информационной деятельности человека с использованием технических средств

Содержание учебного материала.






4


Виды профессиональной информационной деятельности человека с использованием технических средств и информационных ресурсов.

Правовые нормы, относящиеся к информации, правонарушения в информационной сфере, меры их предупреждения.


Практические занятия.


Лицензионные и свободно распространяемые программные продукты.

Организация обновления программного обеспечения с использованием сети Интернет.


Самостоятельная работа студентов.

Законы РФ «О правовой охране программ для электронных вычислительных машин и баз данных» и «Об электронно-цифровой подписи» - конспект

2


Раздел 2. Информация и информационные процессы

32

2


Самостоятельная работа студента

15


Тема 2.1

Подходы к понятию информации и измерению информации

Содержание учебного материала.





7


Информационные объекты различных видов.

Универсальность дискретного (цифрового) представления информации.

Преимущества представления различной информации в цифровом виде.


Практические занятия.


Дискретное представление текстовой информации, графической информации, звуковой информации, видеоинформации.


Самостоятельная работа студентов.

«Представление информации в двоичной системе счисления» - конспект.

«Представление информации в различных системах счисления» - конспект.

2


Тема 2.2

Основные информационные процессы

Содержание учебного материала.












21


Основные информационные процессы и их реализация с помощью компьютеров. Обработка.

Хранение, поиск и передача информации.

принципы обработки информации компьютером.

Арифметические и логические основы работы компьютера.

алгоритмы и способы их описания.

Компьютер как исполнитель команд.

Хранение информационных объектов различных видов на различных цифровых носителях.

Определение объемов различных носителей информации.

Архив информации.

Поиск информации с использованием компьютера.

Программные поисковые сервисы.

использование ключевых слов, фраз для поиска информации.

Передача информации между компьютерами.

Проводная и беспроводная связь.



Практические занятия.


Среда программирования.

Тестирование готовой программы.

Программная реализация несложного алгоритма.

Проведение исследования на основе использования готовой компьютерной модели.

Создание архива данных. Извлечение данных из архива.

Запись информации на компакт-диски различных видов.

Поисковые системы.

Пример поиска информации на государственных образовательных порталах.

Модем. Единицы измерения скорости передачи данных.

Создание ящика электронной почты и настройка его параметров.

Формирование адресной книги.


Самостоятельная работа студента.

«Алгоритмы, их свойства и способы описания» – построение алгоритмических структур.

«Система объектно-ориентированного программирования Delphi» - реферат

«Сравнительная характеристика растровых и векторных графических редакторов» - исследование

«Применение графических редакторов в деятельности человека» - реферат

10


Тема 2.3

Управление процессами

Содержание учебного материала.




4


Представление об автоматических и автоматизированных системах управления.


Практические занятия.


АСУ различного назначения, примеры их использования.

Примеры оборудования с числовым программным управлением.


Контрольная работа по разделам 1 и 2.


Самостоятельная работа студента.

«Система автоматизированного тестирования и контроля знаний» - конспект

«Автоматические и автоматизированные системы управления» - сообщение



3


Раздел 3. Средства Информационных и коммуникационных технологий

22

2


Самостоятельная работа студента

12


Тема 3.1

Архитектура компьютера

Содержание учебного материала.







12


Основные характеристики компьютеров.

Многообразие внешних устройств, подключаемых к компьютеру.

Внутренние устройства компьютера.

Виды программного обеспечения компьютеров.

Комплектация компьютерного рабочего места в соответствии с целями его использования для профессиональной деятельности.


Практические занятия.


Операционная система. Графический интерфейс пользователя.

Примеры использования внешних устройств, подключаемых к компьютеру, в учебных целях. Программное обеспечение внешних устройств. Подключение внешних устройств к компьютеру.

Настройка внешних устройств компьютера.

Загрузка операционной системы.


Самостоятельная работа студента.

«Многообразие компьютеров» - конспект

«Устройства обработки видео и аудиоинформации» - доклад

«Устройство компьютера» - кроссворд

«Утилиты: обслуживание и оптимизация компьютера» доклад

5


Тема 3.2

Объединение компьютеров в локальную сеть

Содержание учебного материала.




5


Организация работы пользователей в локальных компьютерных сетях.


Практические занятия.


Программное и аппаратное обеспечение компьютерных сетей.

Понятие о системном администрировании.

Разграничение прав доступа в сети.

Подключение компьютера к сети.


Самостоятельная работа студента.

«Сетевые операционные системы» - доклад

«Администрирование локальной компьютерной сети» - сообщение

4


Тема 3.3

Безопасность. Защита информации.

Содержание учебного материала.





5


Защита информации. Антивирусная защита.


Практические занятия.


Защита информации. Антивирусная защита.

Эксплуатационные требования к компьютерному рабочему месту.

Комплекс профилактических мероприятий для компьютерного рабочего места в соответствии с комплектацией для профессиональной деятельности

Контрольная работа по разделу 3.


Самостоятельная работа студента.

«Безопасность и гигиена при работе с компьютером» - сообщение

«Эргономика программного обеспечения» - доклад

«Антивирусные программы» - исследование

3


Раздел 4. Технология создания и преобразования информационных объектов

22

2


Самостоятельная работа студента.

19


Тема 4.1

Понятие об информационных системах

Содержание учебного материала.


2


Информационные системы. Типы информационных систем. Автоматизация информационных систем.


Самостоятельная работа студента.

«Системы искусственного интеллекта» - конспект

«Издательские системы» - сообщение

4


Тема 4.2

Возможности настольных издательских систем

Содержание учебного материала.



2


Настольные издательские системы: создание, организация и основные способы преобразования (верстки) текста.


Практические занятия.


Использование систем проверки орфографии и грамматики.


Самостоятельная работа студента.

«Основы работы в издательской системе Page Maker» -презентация Power-Point

2


Тема 4.3

Возможности динамических (электронных) таблиц

Содержание учебного материала.



4


Динамические (электронные) таблицы.

Математическая обработка числовых данных.


Практические занятия


Использование возможностей динамических таблиц для выполнения учебных заданий из различных предметных областей.


Самостоятельная работа студента.

«Решение задач бухгалтерского учета, планирования учета средств» - отчет

4


Тема 4.4

Представление об организации баз данных и СУБД

Содержание учебного материала.





6


Структура данных и система запросов на примерах баз данных различного назначения.

Использование системы управления базами данных для выполнения учебных заданий из различных предметных областей.


Практические занятия.


Формирование запросов для работы с электронными каталогами библиотек, музеев, книгоиздания.

Формирование запросов для работы с электронными каталогами СМИ в рамках учебных заданий из различных предметных областей.


Самостоятельная работа студентов.

«Многотабличная база данных «Студенты техникума» - база данных

«Работа в MS Excel» - решение задачи в MS Excel

5


Тема 4.5

Представление и программных средах компьютерной графики

Содержание учебного материала.






8


Программные среды компьютерной графики и черчения.

Мультимедийные среды.


Практические занятия.


Создание и редактирование графических объектов средствами компьютерных презентаций.

Создание и редактирование мультимедийных объектов средствами компьютерных презентаций.

Использование презентационного оборудования.

Создание видеоролика.

Контрольная работа по разделу 4.


Самостоятельная работа студентов.

«Аудио и видеомонтаж с использованием специализированного программного обеспечения» - учебный фильм

4


Раздел 5. Телекоммуникационные технологии

22

2


Самостоятельная работа студентов.

5


Тема 5.1

Представление о технических и программных средствах телекоммуникационной технологии

Содержание учебного материала.







13


Интернет – технологии. Способы и скоростные характеристики подключения интернета. Провайдер. методы создания и сопровождения сайта. Доменная система имен. Браузер.


Практические занятия.


Принцип работы браузера. Работа с интернет-магазином, СМИ, интернет-турагенством, интернет – библиотекой.

Средства создания и сопровождения сайта. Система адресации в Интернет. Принцип работы браузера.

Использование программного обеспечения для просмотра и обработки Web-сайтов. Разработка Web-страницы с использованием Web-редакторов.


Самостоятельная работа студентов.

«Технология и средства защиты информации в глобальных и локальных компьютерных сетях от разрушения, несанкционированного доступа» - реферат

3


Тема 5.2

Возможности сетевого программного обеспечения

Содержание учебного материала.





9


Возможности сетевого программного обеспечения для организации коллективной деятельности в локальных и глобальных сетях.


Практические занятия


Электронная почта. Чат. Организация форумов. Общие ресурсы в сети интернет. Использование тестирующих систем в учебной деятельности в локальной сети. Настройка видео веб-сессий.

Контрольная работа по разделу 5.

Итоговая контрольная работа.


Самостоятельная работа студентов.

«Видеоконференция, интернет телефония» - презентация Power Point

2


ИТОГО


108/54



3. УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ


3.1 Требования к материально-техническому обеспечению

Реализация учебной дисциплины требует наличия учебного кабинета «Информатика и информационные технологии в профессиональной деятельности».


Оборудование учебного кабинета:


- рабочие места обучающихся;

- рабочее место преподавателя;

- комплект учебно-методической документации;

- комплект справочной и нормативной документации;

- информационные стенды;

- наглядные пособия по основным разделам курса;

- методические пособия для проведения практических занятий.



Технические средства обучения:

  • персональные компьютеры

  • мультимедиа проектор

  • интерактивная доска

  • мультимедийные обучающие программы и электронные учебные издания по основным разделам курса

  • колонки

  • принтер


Программное обеспечение дисциплины:

  • Операционная система.

  • Файловый менеджер (в составе операционной системы или др.).

  • Антивирусная программа.

  • Программа-архиватор.

  • Интегрированное офисное приложение, включающее текстовый редактор, растровый и векторный графические редакторы, программу разработки презентаций и электронные таблицы.

  • Звуковой редактор.

  • Простая система управления базами данных.

  • Мультимедиа проигрыватель (входит в состав операционных систем или др.).

  • Браузер (входит в состав операционных систем или др.).

  • Электронные средства образовательного назначения

  • Программное обеспечение локальных сетей




3.2 Информационное обеспечение обучения

Используемая литература

Основная

добавить из изд. Академия источники

п/п

Наименование источника

Автор

Издательство и год издательства

1

Информатика и ИКТ. Профильный уровень: учебник для 10 класса

Угринович Н.Д.

3-е изд., испр. – М.: БИНОМ. Лаборатория знаний, 2010. – 387 с.

2

Информатика и ИКТ. Профильный уровень: учебник для 11 класса


Угринович Н.Д.

2-е изд., испр. и доп. – М.: БИНОМ. Лаборатория знаний, 2011. – 308 с.

3

Информатика и информационные технологии. Учебник 10–11 классов /

Угринович Н.Д.

3-е изд. - М., БИНОМ. Лаборатория знаний, 2010. – 511 с.

4

Информатика и ИКТ. Базовый уровень: учебник для 10-11 классов

Семакин И.Г. Е.К.Хеннер

5-е изд. – М.: БИНОМ, Лаборатория знаний, 2011. – 246с.

5

Информатика. Задачник-практикум в 2 т. Под ред. И.Г.Семакина, Е.К.Хеннера: Том 1.

Залогова Л.А.

3-е изд., испр. – М.: БИНОМ, Лаборатория знаний, 2006. – 309 с.

6

Информатика. Задачник-практикум в 2 т. Под ред. И.Г.Семакина, Е.К.Хеннера: Том 2

Залогова Л.А

3-е изд., испр. – М.: БИНОМ, Лаборатория знаний, 2006. – 3294 с.

7

Информатика. 10-11 класс

Под ред. Н.В.Макаровой.

СПб.: Питер, 2006. – 300 с.


Дополнительная

п/п

Наименование источника

Автор

Издательство и год издательства





1

Математические основы информатики, Элективный курс

Андреева Е.В. и др.

М., 2005.

2

Компьютерный практикум по курсу «Информатика». Учебное пособие.

Безручко В.Т.

М., 2008.

3

Практикум по информационным технологиям

Горячев А.В.

М., 2005

4

Компьютерная графика. Практикум. Учебное пособие. Элективный курс.

Залогова Л.А.

М., 2005.

5

Новейшая энциклопедия персонального компьютера 2009.

Леонтьев В.П.

М., 2009.

6

Основы компьютерных сетей.

Майкрософт.

М., 2005.

7

Основы программирования на примере Visual Basic.NET.

Майкрософт.

М., 2005.

8

Учебные проекты с использованием Microsoft Office.

Майкрософт.

М., 2006

9

Информатика. Учебник

Макарова Н.В

М., 2006.

10

Информатика. Практикум по технологии работы на компьютере.

Макарова Н.В.

М., 2006.

11

Создаем школьный сайт. Элективный курс. Практикум.

Монахов М.Ю.

М., – 2005.

12

Учимся проектировать на компьютере. Элективный курс. Практикум

Монахов М.Ю.

М., 2005.

13

Задачник-практикум по информатике.

Сафронов И.К.

СПб., 2005.


14

Исследование информационных моделей. Элективный курс.

Угринович Н.Д

М., 2004.

15

Уроки WEB-мастера.


Усенков Д.Ю

М., 2003

16

Пакеты прикладных программ. Учебное пособие

Фуфаев Э.В.

М., 2006.

17

Информатика. Информационные технологии. Том 1-2.

Шафрин Ю.А.

М., 2004.


Интернет-ресурсы:


  1. www.edu/ru/modules.php - каталог образовательных Интернет-ресурсов: учебно-методические пособия

  2. http://center.fio.ru/com/ - материалы по стандартам и учебникам

  3. http://nsk.fio.ru/works/informatics-nsk/ - методические рекомендации по оборудованию и использованию кабинета информатики, преподавание информатики

  4. http://www.phis.org.ru/informatica/ - сайт Информатика

  5. http://www.ctc.msiu.ru/ - электронный учебник по информатике и информационным технологиям

  6. http://www.km.ru/ - энциклопедия

  7. http://www.ege.ru/ - тесты по информатике

  8. http://comp-science.narod.ru/ - дидактические материалы по информатике


    1. Методическое обеспечение обучения.


  1. Практические задания и методические указания по их выполнению.

  2. Тестовые задания для проведения текущего и итогового контроля знаний по дисциплине.

  3. Опорный конспект лекций по дисциплине.


3.4. Методические рекомендации по организации изучения дисциплины.


В целях реализации компетентностного подхода при преподавании дисциплины используются современные образовательные технологии: компьютерные презентации, тестирование, технологии развивающего обучения, практико-ориентированные технологии, технологии проблемного обучения.

Для проведения текущего контроля знаний проводятся устные (индивидуальный и фронтальный) и письменный опросы (контрольная работа, сообщения, рефераты, компьютерные проекты).

Итоговый контроль проводится в форме экзамена.






















  1. Контроль и оценка результатов освоения

УЧЕБНОЙ Дисциплины

Результаты обучения

(освоенные умения, усвоенные знания)

Формы и методы контроля и оценки результатов обучения


В результате освоения дисциплины обучающийся должен уметь:

  • оценивать достоверность информации, сопоставляя различные источники;


  • Решение задач

  • Проверка и оценка выполнения практических заданий

  • распознавать информационные процессы в различных системах;

  • Решение ситуационных задач

  • Индивидуальный и фронтальный опрос

  • осуществлять выбор способа представления информации в соответствии с поставленной задачей;

  • Оценка качества подготовки и защиты учебных проектов

  • Оценка эффективности создания и использования каталога образовательных ресурсов по профилю специальности

  • Проверка рефератов, сообщений.

  • иллюстрировать учебные работы с использованием средств информационных технологий;

  • Оценка качества подготовки и защиты учебных проектов

  • создавать информационные объекты сложной структуры, в том числе гипертекстовые;

  • Проверка и оценка выполнения практических заданий

  • Оценка качества подготовки и защиты учебных проектов

  • просматривать, создавать, редактировать, сохранять записи в базах данных;

  • Проверка и оценка выполнения практических заданий

  • Решение ситуационных задач

  • осуществлять поиск информации в базах данных, компьютерных сетях и пр.;

  • Оценка эффективности создания и использования каталога образовательных ресурсов по профилю специальности

  • представлять числовую информацию различными способами (таблица, массив, график, диаграмма и пр.);

  • Решение задач

  • Проверка и оценка выполнения практических заданий

  • соблюдать правила ТБ и гигиенические рекомендации при использовании средств ИКТ




В результате освоения дисциплины обучающийся должен знать

  • :различные подходы к определению понятия «информация»;

  • Индивидуальный и фронтальный опрос


  • методы измерения количества информации: вероятностный и алфавитный. Знать единицы измерения информации;

  • Тестирование

  • Контрольная работа

  • назначение наиболее распространенных средств автоматизации информационной деятельности (текстовых редакторов, текстовых процессоров, графических редакторов, электронных таблиц, баз данных, компьютерных сетей);


  • Оценка качества выполнения компетентностно -ориентированных заданий

  • Контрольная работа

  • Тестирование

  • Проверка сообщений

  • Проверка рефератов

  • использование алгоритма как способа автоматизации деятельности;

  • Оценка качества выполнения компетентностно -ориентированных заданий


  • назначение и функции операционных систем

  • Оценка качества выполнения компетентностно -ориентированных заданий



Разработчик:

ГБПОУ РО «ЗСХТ» преподаватель Симоненко И.А.







ЗАДАНИЯ ДЛЯ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ ВНЕАУДИТОРНОЙ РАБОТЫ


Перечень самостоятельных внеаудиторных работ


Тема

Содержание

самостоятельной работы

Результат

Кол-во часов

1.1

«Поколения ЭВМ»

доклад

1

1.2

Законы РФ «О правовой охране программ для электронных вычислительных машин и баз данных» и «Об электронно-цифровой подписи»

конспект

1

1.2

История возникновения чисел десятичной системы


реферат

1

2.1

«Представление информации в двоичной системе счисления»

конспект

1

2.1

«Представление информации в различных системах счисления»

конспект

1

2.2

Алгоритмы, их свойства и способы их описания

построение алгоритмических структур

3

2.2

«Система объектно-ориентированного программирования Delphi»

реферат

3

2.2

Сравнительная характеристика растровых и векторных графических редакторов

исследование

3

2.2

Применение графических редакторов в деятельности человека


реферат

1

2.3

«Системы автоматизированного тестирования и контроля знаний»


конспект

1

2.3

Автоматические и автоматизированные системы управления


сообщение

2

3.1

«Многообразие компьютеров»

конспект

1

3.1

«Устройства обработки видео- и аудиоинформации»

доклад

2

3.1

Устройство компьютера

кроссворд

1

3.1

«Утилиты: обслуживание и оптимизация компьютера»

доклад

1

3.2

«Сетевые операционные системы»

доклад

2

3.2

«Администрирование локальной компьютерной сети»

презентация Power Point

2

3.3

Безопасность и гигиена при работе с компьютером - сообщение

«Эргономика программного обеспечения»

доклад

2

3.3

Антивирусные программы

сообщение

1

4.1

«Системы искусственного интеллекта»

конспект

2

4.1

Издательские системы

сообщение

2

4.2

«Основы работы в издательской системе PageMaker»

презентация PowerPoint

2

4.3

Решение задач бухгалтерского учета, планирования и учета средств

отчет

4

4.4

Многотабличная база данных «Техникум»


база данных

3

4.4

Работа в MS Excel

решение задачи в программе MS Excel

2

4.5

Аудио- и видеомонтаж с использованием специализированного программного обеспечения

фильм в Windows Movie Maker

4

5.1

«Технология и средства защиты информации в глобальных и локальных компьютерных сетях от разрушения, несанкционированного доступа»

реферат

2

5.1

Глоссарий

глоссарий

1

5.2

«Видеоконференция, интернет-телефония»

презентация PowerPoint

2

ВСЕГО

54






Выберите курс повышения квалификации со скидкой 50%:

Краткое описание документа:

Рабочая программа по английскому языку для спо по специальности Технология продукции общественного питания.

Область применения программы

Программа учебной дисциплины АНГЛИЙСКИЙ ЯЗЫК является частью основной профессиональной образовательной программы подготовки квалифицированных рабочих, служащих в соответствии с ФГОС по специальности естественно - научного профиля.

Рабочая программа ориентирована на достижение следующих целей:

дальнейшее развитие иноязычной коммуникативной компетенции (речевой, языковой, социокультурной, компенсаторной, учебно-познавательной):

речевая компетенция – совершенствование коммуникативных умений в четырех основных видах речевой деятельности (говорении, аудировании, чтении и письме); умений планировать свое речевое и неречевое поведение;

языковая компетенция – овладение новыми языковыми средствами в соответствии с отобранными темами и сферами общения: увеличение объема используемых лексических единиц; развитие навыков оперирования языковыми единицами в коммуникативных целях;

социокультурная компетенция – увеличение объема знаний о социокультурной специфике страны/стран изучаемого языка, совершенствование умений строить свое речевое и неречевое поведение адекватно этой специфике, формирование умений выделять общее и специфическое в культуре родной страны и страны изучаемого языка;

компенсаторная компетенциядальнейшее развитие умений объясняться в условиях дефицита языковых средств при получении и передаче иноязычной информации;

учебно-познавательная компетенцияразвитие общих и специальных учебных умений, позволяющих совершенствовать учебную деятельность по овладению иностранным языком, удовлетворять с его помощью познавательные интересы в других областях знания;

Автор
Дата добавления 21.05.2015
Раздел Информатика
Подраздел Рабочие программы
Просмотров2151
Номер материала 289679
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх