Инфоурок / Иностранные языки / Рабочие программы / Рабочая программа по иностранному языку (специальность 38.02.01 Экономика и бухгалтерский учет (по отраслям))
Обращаем Ваше внимание: Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии (2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации).

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Законы экологии», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

ПРИЁМ ЗАЯВОК ТОЛЬКО ДО 21 ОКТЯБРЯ!

Конкурс "Законы экологии"

Рабочая программа по иностранному языку (специальность 38.02.01 Экономика и бухгалтерский учет (по отраслям))

Такого ещё не было!
Скидка 70% на курсы повышения квалификации

Количество мест со скидкой ограничено!
Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок"

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок" 20 мая 2016 г. бессрочно).


Список курсов, на которые распространяется скидка 70%:

Курсы повышения квалификации (144 часа, 1800 рублей):

Курсы повышения квалификации (108 часов, 1500 рублей):

Курсы повышения квалификации (72 часа, 1200 рублей):
библиотека
материалов

Министерство общего и профессионального образования Ростовской области

Государственное бюджетное профессиональное образовательное учреждение

Ростовской области

«Ростовский – на – Дону автотранспортный колледж»









РАБОЧАЯ ПРОГРАММа ОБЩЕЙ ГУМАНИТАРНОЙ И СОЦИАЛЬНО-ЭКОНОМИЧЕСКОЙ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ ОГСЭ 03 «ИНОСТРАННЫЙ ЯЗЫК»









Профиль:

социально-экономический
















2015

Рабочая программа учебной дисциплины «английский ЯЗЫК» разработана на основе Федерального государственного образовательного стандарта (далее ФГОС) по специальностям среднего профессионального образования (далее СПО)



38.00.00 ЭКОНОМИКА И УПРАВЛЕНИЕ

38.02.01 Экономика и бухгалтерский учет» (по отраслям)


Рабочая программа учебной дисциплины может быть использована при подготовке бухгалтеров, кассиров.





Организация-разработчик: ГБПОУ РО «Ростовский - на – Дону автотранспортный колледж»



Разработчик:

Кобезева Любовь Николаевна, преподаватель дисциплины «Английский язык» ГБПОУ РО «Ростовского-на-Дону автотранспортного колледжа»

Рассмотрена и одобрена на заседании ПЦК «Общих гуманитарных дисциплин»

Протокол № 1 от «02» сентября 2015 г.

Председатель ПЦК_________ Брилева М.Р.

Рекомендована методическим советом Ростовского-на-Дону автотранспортного колледжа.

Протокол заседания МС № 1 от «4» сентября 2015 г.

Утверждаю председатель МС __________ зам. директора по МР Титова С.А




©Кобезева Любовь Николаевна


СОДЕРЖАНИЕ



стр.

  1. ПАСПОРТ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ


4

  1. СТРУКТУРА и содержание УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ


6

  1. условия реализации РАБОЧЕЙ программы учебной дисциплины


14

  1. Контроль и оценка результатов Освоения учебной дисциплины


16














1. паспорт РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ


Иностранный язык


    1. Область применения программы

Рабочая программа учебной дисциплины «Английский язык» разработана на основе Федерального государственного образовательного стандарта (далее - ФГОС) и является частью основной профессиональной образовательной программы в соответствии с ФГОС по специальностям СПО


38.00.00 ЭКОНОМИКА И УПРАВЛЕНИЕ

38.02.01 Экономика и бухгалтерский учет (по отраслям)


1.2. Место дисциплины в структуре основной профессиональной образовательной программы:


Учебная дисциплина входит в общий гуманитарный и социально- экономический цикл основной профессиональной образовательной программы.

1.3. Цели и задачи дисциплины – требования к результатам освоения дисциплины:

Бухгалтер должен обладать общими компетенциями, включающими в себя способность:

ОК 1. Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес.

ОК 2. Организовывать собственную деятельность, выбирать типовые методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество.

ОК 3. Принимать решения в стандартных и нестандартных ситуациях и нести за них ответственность.

ОК 4. Осуществлять поиск и использование информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач, профессионального и личностного развития.

ОК 5. Владеть информационной культурой, анализировать и оценивать информацию с использованием информационно-коммуникационных технологий.

ОК 6. Работать в коллективе и команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, потребителями.

ОК 7. Брать на себя ответственность за работу членов команды (подчиненных), результат выполнения заданий.

ОК 8. Самостоятельно определять задачи профессионального и личностного развития, заниматься самообразованием, осознанно планировать повышение квалификации.

ОК 9. Ориентироваться в условиях частой смены технологий в профессиональной деятельности.

Уметь:

  • общаться (устно и письменно) на иностранном языке на профессиональные и повседневные темы;

  • переводить (со словарем) иностранные тексты профессиональной направленности;

  • самостоятельно совершенствовать устную и письменную речь, пополнять словарный запас;

Знать:

  • лексический (1200 - 1400 лексических единиц) и грамматический минимум, необходимый для чтения и перевода (со словарем) иностранных текстов профессиональной направленности;


1.4. Рекомендуемое количество часов на освоение программы дисциплины:

максимальной учебной нагрузки обучающегося 177 часов, в том числе:

обязательной аудиторной учебной нагрузки обучающегося 118 часов;

самостоятельной работы обучающегося 59 часов.






  1. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ


2.1. Объем учебной дисциплины и виды учебной работы


Вид учебной работы

Объем часов

Максимальная учебная нагрузка (всего)

177

Обязательная аудиторная учебная нагрузка (всего)

118

в том числе:


практические занятия

112

контрольные работы

6

Самостоятельная работа обучающегося (всего)

59

в том числе:


Перевод текста

Составление вопросов

Устно-речевые высказывания

Составление плана к тексту

Реферирование текста

Ответы на вопросы

Диалогические высказывания

Монологические высказывания

Выполнение грамматических заданий

Составление терминологического словаря

Устные сообщения

Выполнение лексико-грамматических заданий

Работа с учебно-вспомогательной литературой

Составление балансового отчета

Работа над ошибками

Доклад

Презентации

4

4

2

2

6

2

2

2

6

2

4

4

4

2

5

2

6

Итоговая аттестация Дифференцированный зачёт

2.2. Тематический план и содержание учебной дисциплины «Английский язык»

Наименование разделов и тем

Содержание учебного материала, практические работы, самостоятельная работа обучающихся.

Объем часов

Уровень освоения


1

2

3

4


Раздел 1.

Профессионально-направленный курс

118/59



Тема 1. 1

Секторы экономики


Содержание учебного материала

4


1

Фонетика: Отработка произношения новых лексических единиц по теме.


1-3


2

Лексика: Узнавание профессиональных терминов, слов и словосочетаний применительно к тексту.


3

Ознакомительное чтение текста.


4

Выполнение послетекстовых упражнений с использованием активной лексики.


5

Грамматика: Ознакомление с исчисляемыми и неисчисляемыми существительными. Повторение: образование множественного числа исчисляемых существительных; употребление артиклей с исчисляемыми и неисчисляемыми существительными; распознавание существительных в качестве определения; Образование и употребление настоящего простого времени. Количественные числительные. Конструкция there is/are.


Самостоятельная работа обучающихся – работа с текстом по теме: перевод текста, составление общих вопросов к тексту.

2



Тема 1. 2

Что такое экономика?


Содержание учебного материала

4



1

Фонетика: Отработка произношения новых лексических единиц по теме.


1-3


2

Лексика: Узнавание профессиональных терминов, слов и словосочетаний.


3

Чтение текста с извлечением полной информации.


4

Выполнение упражнений с использованием активной лексики.


5

Грамматика: Притяжательный падеж существительных. Личные и притяжательные местоимения.

Построение предложений с использованием обстоятельства цели. Порядковые числительные.


Самостоятельная работа обучающихся – составление устно-речевого высказывания на основе текста по теме.

2



Тема 1. 3

Области экономики

Содержание учебного материала

2



1

Фонетика: Отработка произношения новых лексических единиц по теме.


1-3


2

Лексика: Узнавание профессиональных терминов, слов и словосочетаний.


3

Ознакомительное чтение текста «Области экономики».


4

Выполнение упражнений с использованием новой лексики.


5

Грамматика: Повторение образования и употребления прошедшего простого времени. Распознавание страдательного залога в настоящем простом и прошедшем простом временах.


Самостоятельная работа обучающихся – составление плана к тексту по теме.

2



Тема 1. 4

Развитие экономики

Содержание учебного материала

2



1

Фонетика: Отработка произношения новых лексических единиц по теме.






1-3


2

Лексика: Распознавание профессиональных терминов и словосочетаний по теме.


3

Поисковое чтение текста «Развитие экономики».


4

Выполнение послетекстовых упражнений, используя новую лексику.


5

Грамматика: Употребление степеней сравнения прилагательных. Повторение образования и употребления настоящего совершенного времени. Тренировочные упражнения.


Самостоятельная работа обучающихся – реферирование текста по теме.

2



Тема 1. 5

Прикладные области экономики

Содержание учебного материала

2


1

Фонетика: Отработка произношения новых лексических единиц по теме.




1-3


2

Лексика: Овладение профессиональными терминами по заданному тексту.


3

Ознакомительное чтение текста «Прикладные области экономики».


4

Выполнение упражнений с использованием активной лексики.


5

Грамматика: Определение неличной формы глагола – Причастие II. Употребление местоимений some, any. Перевод названных неличных форм глагола на русский язык. Распознавание страдательного залога в настоящем совершенном времени.


Самостоятельная работа обучающихся – составление ответов на вопросы по тексту изучаемой темы.

2



Тема 1.6

Сельскохозяйственная экономика


Содержание учебного материала

4



1

Фонетика: Отработка произношения новых лексических единиц по теме.


1-3


2

Лексика: Узнавание профессиональных терминов, слов и словосочетаний.


3

Поисковое чтение текста «Сельскохозяйственная экономика».


4

Выполнение упражнений по заданному тексту.


5

Умение поддержать общение по данной теме.


6

Грамматика: Повторение образования и употребления настоящего продолженного времени.

Совершенствование навыков употребления страдательного залога в настоящем продолженном времени.

Определение неличной формы глагола – Причастие I.


Самостоятельная работа обучающихся – составление диалогических высказываний по теме.

2



Тема 1.7

Экономика образования

Содержание учебного материала

4



1

Фонетика: Отработка произношения новых лексических единиц по теме.


1-3


2

Лексика: Узнавание новых терминов и словосочетаний по тексту.


3

Ознакомительное чтение текста «Экономика образования».


4

Составление диалогов по теме.


5

Выполнение упражнений с использованием активной лексики.


6

Грамматика: Повторение образования и употребления формы будущего простого времени. Распознавание форм Причастия II. Определение функции Причастия II в предложении.


Самостоятельная работа обучающихся – составление монологического высказывания по теме.

2



Тема 1.8

Экономика труда

Содержание учебного материала

4



1

Фонетика: Отработка произношения новых лексических единиц по теме.


1-3


2

Лексика: Узнавание профессиональных терминов и словосочетаний по названному тексту.


3

Изучающее чтение текста «Экономика труда».


4

Выполнение послетекстовых упражнений с использованием активной лексики.


5

Грамматика: Определение придаточных предложений времени и условия. Распознавание страдательного залога в будущем простом времени.


Самостоятельная работа обучающихся – выполнение грамматических заданий.

2



Тема 1.9

Международная экономика




Содержание учебного материала

4



1

Фонетика: Отработка произношения новых лексических единиц по теме.






1-3





2

Лексика: Ознакомление с новыми терминами и словосочетаниями по тексту «Международная экономика».


3

Чтение и перевод названного текста


4

Составление диалога с использованием новых слов и словосочетаний.


5

Грамматика: Умение различать модальные глаголы can и may. Распознавание модального оборота to be able to. Ознакомление с наречиями и с их степенями сравнения. Перевод некоторых наречий.


Самостоятельная работа обучающихся – подготовка презентации на тему «Международная экономика».

2



Семестровая контрольная работа

2



Тема 1.10

Маленькие нации


Содержание учебного материала

4



1

Фонетика: Отработка произношения новых лексических единиц по теме.


1-3


2

Лексика: Ознакомление с новыми терминами и словосочетаниями по тексту.


3

Поисковое чтение текста по теме «Маленькие нации».


4

Организация общения на заданную тему.


5

Грамматика: Ознакомление с модальными глаголами must, have to, be to, should, ought to. Употребление действительного залога с модальными глаголами. Узнавание значения слова means.


Самостоятельная работа обучающихся – работа с текстом по теме: перевод текста, составление специальных вопросов к тексту.

2



Тема 1.11

Большие нации

Содержание учебного материала

4



1

Фонетика: Отработка произношения новых лексических единиц по теме.


1-3


2

Лексика: Узнавание новых терминов и словосочетаний по тексту.


3

Просмотровое чтение текста по теме «Большие нации».


4

Общение по теме.


5

Грамматика: Употребление страдательного залога с модальными глаголами. Повторение пройденных грамматических конструкций.


Самостоятельная работа обучающихся – написание доклада на тему «Большие нации».

2



Тема 1.12

Глобализация мировой экономики

Содержание учебного материала

4



1

Фонетические упражнения: Отработка произношения новых лексических единиц по теме.


1-3


2

Лексика: Узнавание новых терминов и словосочетаний по теме.


3

Чтение и перевод теста.


4

Составление вопросов по тексту.


5

Грамматика: Перевод видовременных форм английского глагола на русский язык. Распознавание видовременных форм английского глагола.


Самостоятельная работа обучающихся – составление терминологического словаря по теме.

2



Тема 1.13

О чём бухгалтерия.

Регистрация сделок







Содержание учебного материала

4



1

Фонетика: Отработка произношения новых лексических единиц по теме.




1-3



2

Лексика: Ознакомление с новыми терминами и словосочетаниями по тексту.


3

Изучающее чтение текстов по теме.


4

Воспроизведение диалогов, составление диалогов по образцу.


5

Грамматика: Определение простого настоящего, простого пошедшего и простого будущего времени.


6

Словообразование: суффиксы существительных –er, -or.


Самостоятельная работа обучающихся – выполнение грамматических заданий.

2



Тема 1.14

Балансовая таблица. Счёт прибылей и убытков



Содержание учебного материала

4



1

Фонетика: Отработка произношения новых лексических единиц по теме.





1-3






2

Лексика: Развитие лексических навыков по теме.


3

Изучающее чтение текстов «Балансовая таблица», « Счёт прибылей и убытков».


4

Составление диалогов по темам.


5

Выполнение послетекстовых упражнений с использованием активной лексики.


6

Грамматика: Повторение пройденных грамматических конструкций.


7

Словообразование: суффикс прилагательных – al.


Самостоятельная работа обучающихся – работа с текстом по теме: перевод текста, составление альтернативных вопросов к тексту.

2



Тема 1.15

Учётный цикл. Ошибки в бухгалтерии

Содержание учебного материала

4



1

Фонетика: Отработка произношения новых лексических единиц по теме.






1-3


2

Лексика: Развитие лексических навыков по теме.


3

Поисковое чтение текста по теме.


4

Выполнение послетекстовых упражнений с использованием активной лексики.


5

Составление диалогов по теме.


6

Грамматика: Пассивный инфинитив. Повторение пройденных грамматических конструкций.


7

Словообразование: префикс re +


Самостоятельная работа обучающихся – подготовка устного сообщения по теме.

2



Тема 1.16

Специальные журналы. Скидки. Уточнения

Содержание учебного материала

4



1

Фонетика: Отработка произношения новых лексических единиц по теме.






1-3


2

Лексика: Развитие лексических навыков по теме.


3

Изучающее чтение текстов по теме.


4

Составление диалога по теме.


5

Грамматика: Сравнение форм настоящего совершенного времени и прошедшего простого.


6

Словообразование: суффиксы –ent, -ant/ - ence, - ance


Самостоятельная работа обучающихся – выполнение лексико-грамматических заданий.

2



Тема 1.17

Таблица счетов






Содержание учебного материала

4



1

Фонетика: Отработка произношения новых лексических единиц по теме.






1-3




2

Лексика: Введение и закрепление новых лексических единиц (н.л.е.) по теме.


3

Просмотровое чтение текстов по теме.


4

Выполнение послетекстовых упражнений с использованием активной лексики.


5

Грамматика: Распознавание сложного дополнения после глаголов ‘to want”, “to expect”, “would like”.


6

Словообразование: суффикс -able


Самостоятельная работа обучающихся – работа с учебно-вспомогательной литературой (словарями, справочниками)

2



Тема 1.18

Финансовые отчёты. Учётный период



Содержание учебного материала

4



1

Фонетика: Отработка произношения новых лексических единиц по теме.






1-3






2

Лексика: Введение и закрепление н.л.е. по теме.


3

Изучающее чтение текстов по теме.


4

Выполнение послетекстовых упражнений.


5

Развитие навыков письменной речи с новым лексическим материалом.


6

Говорение: Развитие навыков монологической речи по теме.


7

Грамматика: производные слова with some, any, no.


8

Словообразование: суффикс существительных –ment.


Самостоятельная работа обучающихся - работа над ошибками.

2




Семестровая контрольная работа.

2



Тема 1.19

Балансовый отчет


Содержание учебного материала

4



1

Фонетика: Отработка произношения новых лексических единиц по теме.





1-3



2

Лексика: Введение и закрепление н.л.е. по теме.


3

Изучающее чтение текста по теме.


4

Грамматика: Сложное дополнение после глаголов to let smb do smth, to make smb do smth.


5

Говорение: Развитие навыков диалогической речи по теме.


6

Словообразование: суффикс прилагательных –ful.


Самостоятельная работа обучающихся - составление балансового отчёта.

2



Тема 1.20

Отчет о прибыли

Содержание учебного материала

4



1

Фонетика: Отработка произношения новых лексических единиц по теме.








1-3


2

Лексика: Введение и закрепление н.л.е. по теме.


3

Поисковое чтение текста по теме.


4

Грамматика: Повторение Герундия.


5

Развитие навыков письменной речи с новым лексическим материалом.


6

Говорение: Развитие навыков устной речи с опорой на зрительную наглядность.


7

Словообразование: суффикс прилагательных -less




Самостоятельная работа обучающихся - подготовка презентации на тему: «Факультет экономики в известных мировых университетах».

2



Тема 1.21

Товарно-материальные ценности. Возвраты проданного товара и скидки




Содержание учебного материала

4



1

Фонетика: Отработка произношения новых лексических единиц по теме.






1-3


2

Лексика: Введение и закрепление н.л.е. по теме.


3

Просмотровое чтение текста по теме.


4

Грамматика: Повторение образования степеней сравнения прилагательных и наречий.


5

Говорение: Развитие навыков монологической речи по теме.


6

Словообразование: суффикс -ive.


Самостоятельная работа обучающихся – реферирование текста по теме.

2



Тема 1.22

Текущие и фиксированные активы






Содержание учебного материала

4



1

Фонетика: Отработка произношения новых лексических единиц по теме.







1-3





2

Лексика: Развитие лексических навыков по теме.


3

Ознакомительное чтение текстов по теме.


4

Грамматика: Придаточные предложения, вводимые союзом “whether”. Конструкции “as … as”, “not so … as”.


5

Развитие навыков письменной речи с новым лексическим материалом.





6

Словообразование: суффикс глаголов -ify


Самостоятельная работа обучающихся – выполнение грамматических тестов.

2


Тема 1.23

Имущество, станки, оборудование. Амортизация, подсчет амортизации

Содержание учебного материала

4



1

Фонетика: Отработка произношения новых лексических единиц по теме.






1-3


2

Лексика: Введение и закрепление н.л.е. по теме.


3

Поисковое чтение текстов по теме.


4

Грамматика: Инфинитив цели. Придаточные предложения цели.


5

Говорение: Развитие навыков диалогической речи по теме.


6

Словообразование: суффикс –ion и его варианты, суффикс –ness.


Самостоятельная работа обучающихся – выполнение лексико-грамматических упражнений.

2



Тема 1.24

Текущие обязательства и долгосрочные пассивы

Содержание учебного материала

4



1

Фонетика: Отработка произношения новых лексических единиц по теме.





1-3





2

Лексика: Введение и закрепление н.л.е. по теме.


3

Изучающее чтение текстов по теме.


4

Грамматика: Условные нереальные предложения, относящиеся к настоящему или будущему.


5

Говорение: Развитие навыков устной речи с опорой на зрительную наглядность.


6

Словообразование: префикс –non.


Самостоятельная работа обучающихся – работа с учебно-вспомогательной литературой (словарями, справочниками)

2



Тема 1.25

Оборотный капитал





Содержание учебного материала

4



1

Фонетика: Отработка произношения новых лексических единиц по теме.






1-3


2

Лексика: Развитие лексических навыков по теме.


3

Ознакомительное чтение текстов по теме.


4

Грамматика: Повторение пройденных грамматических конструкций.


5

Развитие навыков письменной речи с новым лексическим материалом.


6

Словообразование: суффикс –ity.


Самостоятельная работа обучающихся – работа с текстом по теме: перевод текста, составление разделительных вопросов к тексту.

2



Тема 1.26

Налогообложение







Содержание учебного материала

4



1

Фонетика: Отработка произношения новых лексических единиц по теме.





1-3


2

Лексика: Введение и закрепление н.л.е. по теме.


3

Изучающее чтение текстов по теме.


4

Грамматика: Сравнительная конструкция “the morethe better” . Местоимение “which”.


5

Говорение: Развитие навыков диалогической речи по теме.


6

Словообразование: Конверсия.


Самостоятельная работа обучающихся – подготовка устного сообщения по теме.

2



Тема 1.27

Отчет об изменениях в финансовом положении


Содержание учебного материала

4



1

Фонетика: Отработка произношения новых лексических единиц по теме.





1-3


2

Лексика: Введение и закрепление н.л.е. по теме.


3

Ознакомительное чтение текстов по теме.


4

Грамматика: Употребление и образование настоящего совершенного продолженного времени.


5

Развитие навыков письменной речи с новым лексическим материалом.


6

Говорение: Развитие навыков устной речи с опорой на зрительную наглядност.


7

Словообразование: префиксы in-, un-, im-, il-, ir-.


Самостоятельная работа обучающихся – подготовка презентации на тему «Анализ денежных потоков на СТО».

2



Тема 1.28

Корпорации.

Виды акций







Содержание учебного материала

4



1

Фонетика: Отработка произношения новых лексических единиц по теме.






1-3


2

Лексика: Введение и закрепление н.л.е. по теме.


3

Изучающее чтение текстов по теме.


4

Грамматика: Фразовые глаголы.


5

Развитие навыков письменной речи с новым лексическим материалом.


6

Говорение: Развитие навыков монологической речи по теме.


7

Словообразование: суффикс –ly.


Самостоятельная работа обучающихся – реферирование текста по теме.

2



Тема 1.29

Аудит. Типы отчетов аудиторов





Содержание учебного материала

4



1

Фонетика: Отработка произношения новых лексических единиц по теме.






1-3






2

Лексика: Введение и закрепление н.л.е. по теме.


3

Изучающее чтение текстов по теме.


4

Грамматика: Обзор модальных глаголов.


5

Развитие навыков письменной речи с новым лексическим материалом.


6

Говорение: Развитие навыков диалогической речи по теме.


7

Словообразование: префикс mis-.




Самостоятельная работа обучающихся – работа над ошибками.

3




Семестровая контрольная работа

2



Итоговый контроль

Дифференцированный зачёт

2



Всего


118/59




3. условия реализации РАБОЧЕЙ программы дисциплины

3.1. Требования к минимальному материально-техническому обеспечению

Реализация программы дисциплины требует наличия учебного кабинета иностранного языка;

Оборудование учебного кабинета:

флеш-накопитель с записью слов, диалогов, презентаций и фильмов;

Наглядные средства обучения: грамматические таблицы и схемы

Технические средства обучения: компьютер, DVD-проигрыватель, телевизор, музыкальный центр.


3.2. Информационное обеспечение обучения

Перечень рекомендуемых учебных изданий, Интернет-ресурсов, дополнительной литературы

Основные источники:

1. Глушенкова Е.В., Комарова Е.Н. Элементарный английский для экономистов. Москва: Астрель –АСТ, 2011.-191 с.

2. Жданова И.Ф. Английский язык для бухгалтеров. Москва. Филоматис, 2010.-431 с.


Дополнительные источники:

1. Агабекян И.П., Коваленко П.И., Кудряшова Ю.А. Английский язык для экономистов. Москва. Проспект, 2010.- 405 с.

2. Бедрицкая Л. В. Практический курс английского языка = Practical Course of English for Students of Economics : учеб. пособие для студентов экон. специальностей вузов / Л. В. Бедрицкая [и др.] ; под ред. В. С. Слеповича. – Минск: ТетраСистемс, 2012. – 368 с.

3. Глущенкова Е.В. Английский для студентов экономических специальностей: тесты и ключи к упражнениям: учебное пособие/Е.В. Глущенкова, Е. Н. Комарова. – М.: ООО «Издательство Астрель»: ООО «Издательство АСТ», 2011.-123 с.

4. Методическое пособие «English grammar in tables and schemes» по дисциплине Иностранный язык для студентов и преподавателей. Нижневартовск: Бюджетное учреждение профессионального образования Ханты - Мансийского автономного округа- Югры «Нижневартовский политехнический колледж», 2014г. – 56 с.


Интернет-ресурсы:

1. http: // www.study.ru

2. www.angloforum.ru

3. www.longman.com

4. www.oup.com/elt/englishfile

5. www.teachingenglish.org.uk

6. www.cambridgeenglishonline.com

7. www.oup.com/elt

8. www.cambridge.org/elt

9. www.macmillanenglish.com

10. www.teacherweb.com

11. www.channel4learning.com/

12. www.youtube.com

13. www.videojug.com


































4. Контроль и оценка результатов освоения Дисциплины

Контроль и оценка результатов освоения дисциплины осуществляется преподавателем в процессе проведения практических занятий, тестирования,

а также выполнения обучающимися индивидуальных заданий, проектов,


Результаты обучения

(освоенные умения, усвоенные знания)

Формы и методы контроля и оценки результатов обучения

уметь:

общаться (устно и письменно) на иностранном языке на профессиональные и повседневные темы;

  • практические занятия - построение диалога; беседа;

  • индивидуальная - написание письма на английском языке;

  • подгруппа - ролевые ситуации.


переводить (со словарем) иностранные тексты профессиональной направленности;

  • контрольное чтение и перевод текста профессиональной направленности;

  • индивидуальные задания с текстом;

самостоятельно совершенствовать устную и письменную речь, пополнять словарный запас;

  • индивидуальная – чтение и перевод аутентичного текста;

  • индивидуальная - написание сочинения на заданную тему: написание докладов, составление презентаций

  • составление кроссвордов



знать:

лексический (1200-1400 лексических единиц) и грамматический минимум, необходимый для чтения и перевода (со словарем) иностранных текстов профессиональной направленности

  • Коллективная – Тестирование, словарный диктант,

  • индивидуальные грамматические задания

  • устный опрос;

  • решение кроссвордов








6


Общая информация

Номер материала: ДВ-110225

Похожие материалы