Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Иностранные языки / Рабочие программы / Рабочая программа по иностранному языку (английскому) для 10 класса УМК Биболетова М.З.
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • Иностранные языки

Рабочая программа по иностранному языку (английскому) для 10 класса УМК Биболетова М.З.

библиотека
материалов

Рабочая программа по иностранному языку (английскому)

для 10 класса

УМК Биболетова М.З.



урока

Наименование раздела программы

Тема урока

Кол-во часов

Элементы содержания

Требования к уровню подготовки

Домашнее задание



Школа. Жизнь подростков (27 часов)

1

Начинаем новый учебный год

Новая школа – ожидания и тревоги

1 час

Expectations, worries, acquire, intelligence, middle school, high school, private school, public school, elective subject, semester, report card

- развитие умений устной речи и чтения;

- развитие специальных учебных умений: работа со словарными статьями;

- формирование умений групповой и парной работы

Упр. 7,8 стр. 11 учебник упр. 2 стр. 4 р.т.



2

Особенности школьного образования в США и Великобритании

1 час

Настоящее совершенное время

- развитие умений аудирования;

- повторение настоящего совершенного времени в контексте;

- развитие умений работать в парах

Упр. 4, 6 стр. 5, 6 р.т.



3

Школа вчера и сегодня. Детальное чтение

1 час

Boarder, homesick, scholarship, make friends, bright student, be homesick, be left behind, school identity, , compulsory, uniform, belong to a school, note from parents

- повторение настоящего совершенного в коммуникативном задании;

- формирование правильных произносительных навыков;

- введение и отработка новой лексики;

- развитие языковой догадки

Упр. 8 стр. 7 р.т.



4

Первый день в школе

1 час

Cane, prayer, sand tray, dip pen, ink, sew, knit, coal

- развитие умений просмотрового чтения;

- развитие навыков перефраза;

- расширение общего кругозора учащихся

Упр. 23 стр. 15 учебник

Упр. 9 стр. 8 р.т.



5

Советы школьного психолога

1 час

Tiredness, change in appetite, sleep problems, aches and pains, itching and rashes, feeling emotions

- развитие умений аудирования;

- развитие умений выражать согласие и несогласие;

- умение аргументировать свою точку зрения в устно-речевом общении

Упр. 31, 32 стр. 17 учебник



6

Проект: «Что я ожидаю от школы»

1 час


- обобщение и закрепление материала раздела;

- развитие умений инициативной устной речи;

- развитие умений подготовки и проведения презентаций

Подготовить презентацию



7

Дискуссия о школьной форме

Что я думаю о школе

1 час

Настоящее простое, настоящее продолженное, настоящее совершенное, настоящее совершенное продолженное

- развитие умений диалогической речи;

- повторение и обогащение лексического запаса по теме «Одежда»

Упр. 1, 2, 3 стр. 9 р.т.



8

Школьная форма. За и против школьной формы

1 час

Waistcoat, jeans, T-shirt, suit, blouse, blazer, skirt, tie, trainers, shirt, shoes

- развитие умений письменной речи (написание статьи);

- формирование умений критического мышления;

- развитие умений работать в группах и представлять результат совместной работы

Упр. 44 стр. 20 учебник



9

Косвенная речь

1 час

Косвенная речь, команды, советы, инструкции и пожелания в косвенной речи

- развитие умений диалогического общения и чтения с использованием грамматического явления «Косвенная речь» и закрепление навыков его употребления в устной и письменной речи;

- формирование навыков словообразования с опорой на образец

Упр. 54 стр. 22 учебник

Упр. 4, 5 стр. 10 р.т.



10

Имидж молодого человека

1 час

Fashionable, stylish, trendy, cool, modern, smart, elegant, neat, up-to-date, out-of-date, look nice, look friendly, look smart, feel comfortable, feel confident, feel independent, be popular, be unpopular

- развитие умений аудирования и чтения;

- развитие общеучебных умений при работе с таблицами и информацией

Упр. 61 стр. 24 учебник

Упр. 6,7 стр. 10 р.т.



11

Проект «Показ моды»

1 час


- обобщение и закрепление речевого и языкового материала;

- развитие умений говорения в процессе групповой дискуссии;

- развитие умений и подготовки презентаций

Подготовить презентацию



12

Спорт в жизни подростка

Спорт в жизни подростка

1 час

Karate, snowboarding, ice-skating, football match, rock climbing, basketball, diving, dance, gymnastics, tennis, mountain biking, judo, skiing, long jump, I wish…

- развитие умений аудирования;

- овладение средствами для выражения сожаления с помощью Subjunctive (I wish…)

Упр. 71 стр. 27 учебник

Упр. Упр. 8,9 стр. 11 р.т.



13

Увлекаешься ли ты спортом?

1 час

Inflatable, securely strapped, roll and bounce, upright, lengthen, pick up, keep attached, as soon as, as quickly as, as much as, as if

- развитие умений изучающего чтения;

- развитие умений говорения с использованием изученных структур в сослагательном наклонении;

- введение и отработка конструкций с as

Упр. 10, 11 стр. 12 р.т.



14

Олимпийские игры

1 час

To hold matches, to score points, to set records, to welcome spectators/athletes, to organize competitions, to award prizes, to invite spectators, to demonstrate good results, Пассивный залог, Инверсия

- развитие умений письменной речи;

- активизация навыков употребления Пассивного залога;

- формирование критического мышления

Упр. 5,6 стр. 15 р.т.



15

Проект «Спорт»

1 час

Закрепление лексических опор

- обобщение и закрепление материала раздела;

- развитие умений инициативного говорения;

- развитие умений подготовки и проведения презентаций

Подготовить презентацию



16

Поговорим о спорте

1 час

Submit a request, Russian Federation of Journalist Covering Sports, fair play, submit a note of protest, to gain

- развитие умений чтения с определением жанра текста;

- развитие умений критического чтения;

- активизация устойчивых словосочетаний

Упр. 92 стр. 34 учебник



17

Молодежь в современном мире

Молодежь в современном мире

1 час

Melodious, light, want to listen over and over again, makes you feel happy/sad, play organ, compose, perform, romantic, classical, modern, slow, violent, cute, favourite, talented, lovely, cool, tuneful, energetic, folk, cheers, you up, makes you smile

  • развитие умений говорения и аудирования;

- развитие умений самостоятельной работы с лексикой;

- развитие умений работать в группе

Упр. 1, 2, 3 стр. 18 р.т.



18

Музыкальные пристрастия молодежи

1 час

Revolve around, call, Would/wouldn’t + V

If + Past Simple (if-clause)

Would + Inf (main-clause), use, percussion, bottled-up emotions, sold-out

- развитие умений чтения с извлечением основной информации;

- выделение структуры условного предложения 2 типа;

- развитие языковой догадки и памяти

Упр. 107 стр. 39 учебник



19

Отношение подростков к музыке

1 час

Unify, embody, exquisite, Emphatic Sentences,

It + to be + relative clause (that, who, when)

- развитие умений чтения с письменной фиксацией требуемой информации;

- ознакомление с коммуникативной функцией, особенностями построения и интонацией эмфатического предложения в английском языке;

- обогащение лексического запаса учащихся

Упр. 114 стр. 41 учебник



20

Музыка и культура

1 час

As personal expressions, to communicate ideas, to make smb feel happier, for religious purposes, for group identity to play during a film, a gospel song

- развитие умений письменной речи

Упр. 117 стр. 42 учебник



21

Повседневная жизнь подростка

Повседневная жизнь подростка

1 час

Общие и специальные вопросы


- развитие умений диалогической речи и поискового чтения;

- развитие умений рефлексии и критического мышления

Упр. 120 стр. 43 учебник



22

Отношения с друзьями

1 час

In time, just in time, on time, to spend, to waste, to save, to manage, to + Inf

In order to + Inf

In order not to + Inf

  • развитие умений ознакомительного и изучающего чтения;

  • формирование лексических навыков на уровне использования словосочетаний;

  • введение и отработка придаточных предложений цели

Упр. 135 стр. 47 учебник



23

Распределение времени

1 час

Schedule activities, manage time, detailed agenda, detailed list, to-do list, extracurricular activities, long-term assignment

- развитие умений аудирования с извлечением нужной информации;

- развитие лексических навыков;

- развитие навыков подготовки и проведения презентации

Упр. 5, 6, 7 стр. 19 р.т.



24

Подготовка к контрольной работе

1 час

Закрепление лексических опор

- обобщение и закрепление речевого и языкового материала;

- развитие умений извлечения необходимой информации

Упр. 140 стр. 48 учебник



25

Контрольная работа по теме: «Школа. Жизнь подростков»

1 час

Изученные лексические единицы и грамматические структуры

- развитие умений чтения прагматического текста;

- развитие умений письменной речи

повторение



26

Работа над ошибками»

1 час

Изученные лексические единицы и грамматические структуры

- развитие умений чтения прагматического текста;

- развитие умений письменной речи

Упр. 142 стр. 48 учебник



27


Проект: «Идеальный распорядок дня»

1час

Закрепление лексических опор

- обобщение и закрепление речевого и языкового материала;

- развитие умений извлечения необходимой информации;

- развитие умений подготовить и провести презентацию

Подготовить презентацию



Семья. Культурные особенности (20 часов)

28

Поговорим о семейных делах




История моей семьи. Связь поколений

1час

Word stress in multi-syllable words

- развитие умений говорения с опорой на план и чтения художественного текста;

- развитие произносительных навыков;

- развитие критического мышления;

- воспитание семейных ценностей

Составить план текста в виде утверждений или вопросов.




29

История из прошлого

1час

Hand down, find out, start out, go back, come alive, take someone back, take out, think back, come from

- закончить предложение, выбрав нужную видовременную форму

Упр. 1, 2, 3 стр. 26 р.т.



30

Мини-проект «Истории из прошлого»

1час

explore, immediate, fascinating

- обобщение и закрепление языкового материала;

- развитие умений говорения в процессе групповой дискуссии;

- развитие умений подготовки и проведения презентаций;

- развитие умений работать в команде

Упр. 20 стр. стр. 60 учебник



31

Семейная гостиная

Семейная гостиная

1час

Look out for someone, get on smb’s nerves, be annoying, fall out, make up with, keep smb company, look alike, feel bad, make smb cry, get on well with someone, to fight about everything, to be upset

- развитие умений говорения в форме описания и аудирования;

- развитие лексических навыков закончить предложения, выбрав нежную видовременную форму глагола

Упр. 32, 33 стр. 64 учебник



32

Из жизни близнецов

1час

Heaps of, pretend coughing, fit, sneeze, simultaneously, less of the cheek, spooky, swat, give smb the creeps, weird, shrug, dippy, bohemian, canvas, chaotic, accordingly, the order of the day, rifle, tower, intruder, fading, scare the pants off someone, pop in, breeze into

- развитие разных стратегий чтения с пониманием основного содержания и с детальным пониманием

Упр. 4, 5 стр. 27, 28 р.т.



33

Родные люди. Родители и дети

1час

Can

Could

Was able to

- развитие разных стратегий чтения с пониманием основного содержания и с детальным пониманием;

- знакомство и активизация выражений с can @ was able to;

- формирование понятия о синонимии

Упр. 54 стр. 68 учебник



34

Бывает ли детям неловко за своих родителей?

1час

Embarrassed, ashamed, humiliated, confused, upset, disturbed, troubled, annoyed, worried, anxious, puzzled, funny, humorous, ridiculous, amusing, comical, unbelievable

- развитие умений устной речи: диалогической, монологической и аудирования;

- снятие возможных комплексов в семье

Написать историю по типу упр. 59 стр. 68



35

Что делает семью счастливой?

Что делает семью счастливой?

1час

To have a walk, to play computer games, to shout at, to cheer someone up, to hang about with friends, to travel, residence, enable, afford, in-laws

- развитие умений говорения с аргументацией своего мнения;

- развитие умений аудирования и чтения с пониманием основного содержания;

- развитие умений проведения опроса общественного мнения и подведения итогов;

- тренировка памяти

Упр. 6 стр. 29 р.т.



36

Большие и маленькие семьи

1час

An extended, nuclear family

- развитие умений говорения с аргументацией своего мнения;

- развитие умений аудирования и чтения с пониманием основного содержания;

- практика чтения с детальным пониманием

Упр. 73, 76 стр. 72, 73 учебник



37

Условные предложения 3 типа

1час

Условное наклонения 3 типа

If + Past Perfect

I would have + Past Participle

- введение и отработка предложений с Conditional III;

- развитие умений сопоставления английского и русского языков

Упр. 5 стр. 38 р.т.



38

Несогласие в семье

Разногласия в семье

1час

A row, argument, cope with, talk through, conflict, fake, provoke, to quarrel with, to ignore someone’s opinions, to keep a sense of humour, to listen to others, to make fun of, to find a solution, to shout at, to talk about, to discuss a conflict/argument, to be angry/upset/disappointed/emdarrassed/sad/aggressive/rude

- развитие умений описания, аудирования и чтения;

- формирование лексических навыков;

- формирование конструктивного отношения к семейным ссорам

Упр. 7,8 стр. 40, 41 р.т.



39

Философский аспект взаимоотношений в семье

1час

Blazing, cross word, back up, bond, spotted

- развитие умений аналитического чтения;

- развитие умений вероятностного прогнозирования в процессе чтения

Упр. 9 стр. 41 р.т.



40

Выбор друзей. От кого он зависит

1час

Словообразование. Неличные формы глагола -ing

- развитие умений аналитического чтения;

- словообразование;

- развитие умений вероятностного прогнозирования в процессе чтения;

- автоматизация грамматических навыков употребления неличных форм глагола

Упр. 10 стр. 41 р.т.



41

Семейные традиции

1час

Неличные формы глагола -ing

- развитие умений аналитического чтения;

- словообразование;

- развитие умений вероятностного прогнозирования в процессе чтения;

- автоматизация грамматических навыков употребления неличных форм глагола

Упр. 1 стр. 42 р.т.



42

Мини-проект «Следует ли родителям выбирать друзей для своих детей?»

1 час

Закрепление лексических опор

- обобщение и закрепление речевого и языкового материала;

- развитие умений говорения в процессе групповой дискуссии;

- развитие умений подготовки и представления презентации;

- развитие умений работать в команде

Подготовить презентацию


43

Ролевая игра «Семья»

1 час

In my opinion, I think, to my mind, what do you think about…? It’s a good idea to… Do you mean that… I feel strongly against… I am absolutely positive that…

- развитие умений спонтанной диалогической речи;

- формирование способности разрешать конфликтные ситуации;

- развитие критического мышления

Упр. 2,3 стр. 43 р.т.



44

Памятный день в моей семье

Дни, о которых мы помним

1 час

Bike, acknowledgement

- развитие разных стратегий чтения: с пониманием основного содержания и аналитического чтения;

- развитие аудирования с пониманием основного содержания

Упр. 4,5,6 стр. 44 р.т.



45

Памятный день в моей семье

1час

Sweetheart, in person, an extended mission, to tie the knot, a cargo ship, the best man, cardboard, cut-out, groom, bride

- развитие умений письменной речи;

- сочетаемость слов

Написать сочинение



46

День благодарения

1час

Система времен

- развитие умений аналитического чтения;

- закрепление и активизация грамматических навыков: система времен

Упр. 7 стр. 45 р.т.



47

Контрольная работа по теме: «Поговорим о семейных делах»

1час

Закрепление лексических опор

- развитие умений чтения прагматического текста;

- развитие умений письменной речи

повторение



48

Работа над ошибками.

1час

Закрепление лексических опор

- развитие умений чтения прагматического текста;

- развитие умений письменной речи

Упр. 101 стр. 81 учебник



49

Мини-проект «Семейная история»

1час

Закрепление лексических опор

- обобщение и закрепление речевого и языкового материала;

- реализация умений говорения в процессе групповой дискуссии;

- развитие умений подготовки и представления презентации

Подготовить презентацию



Цивилизация и прогресс (29 часов)

50

Изучаем прошлое

Определение понятия цивилизации

1час

To produce enough food, to establish laws and rules, to have system of education, to control society, to regulate the relationship of its members, to have a system of values, to develop a code of behavior, evidence, rugged lands, rhinoceros horns, mammoth tusk, glacial times, hemisphere, entombed, via

- развитие умений чтения и диалогической речи

Упр. 1,2 стр. 46 р.т.



51

Цивилизация и прогресс

1час

DO (research, one’s best, someone’s homework, nothing, the cooking, your hair, the washing up, good, excellent job, maths, an exercise, harm, some work)

MAKE (a discovery, a telephone call, an effort, a cup of tea, a mess, plans, noise, a mistake, a decision)

- развитие умений аудирования;

- развитие лексических навыков (слова близкие по смыслу, выражения с do @ make)

Упр. 12 b) стр. 89 учебник



52

Модальные глаголы

1час

Modal verbs expressing degrees of probability in the Past

Must

May/might

Can/could, can’t/couldn’t

+ have + V3

- развитие умений диалогической речи;

- активизация грамматического навыка по употреблению модальных глаголов для выражения вероятности событий в прошлом

Упр. 3, 4 стр. 47 р.т.



53

Наука и цивилизация

1час

Neck, eyebrow, chin, mouth, eye, skull, cheek, ear, forehead, nose, odd, unusual, strange, huge, tiny, bright, pale, straight, curly, hairy

- развитие умений аудирования;

- расширение лексического запаса по теме «Наука и цивилизация»

Упр. 5,6 стр. 48 р.т.



54

Научные открытия

1час

Survival, challenge, species, requirements, evolution, creature

- развитие умений аудирования;

- расширение лексического запаса по теме «Наука и цивилизация»

Упр. 7,8,9 стр. 49 р.т.



55

Степени сравнения прилагательных

1час

Степени сравнения прилагательных

- развитие умений аудирования;

- расширение лексического запаса по теме «Наука и цивилизация»

Упр. 10, 11 стр. 50 р.т.



56

Древняя цивилизация Майя

1час

Deserted, instantly, caused, the collapse, intense, densely populated, AD, AB, peninsula, decade

- развитие умений поискового чтения;

- развитие умений понимания значения лексических единиц их контекста;

- степени сравнения прилагательных в устной речи

Упр. 1 стр. 51 р.т.



57

Проект «Древние цивилизации и археологические открытия»

1час

Закрепление лексических опор

- обобщение и закрепление речевого и языкового материала;

- реализация умений говорения в процессе групповой дискуссии;

- развитие умений подготовки и представления презентации

Подготовить презентацию



58

Прогресс и развитие

Технологическая цивилизация

1час

Silkworm, mulberry seeds, smuggle out, hollow, bamboo cane, movable type, pinched card, stimulated emission, data progressing, tissues, corrective eye surgery

- развитие умений говорения с опорой на иллюстрацию и прочитанный текст;

- развитие умений чтения научно-популярного текста

Упр. 43 стр. 99 учебник



59

Изобретение шариковой ручки

1час

Handle, blade, aluminum, cylinder, lid, outer case, timer, slot, selector switch, plug, crumbtray

- развитие умений изучающего чтения;

- развитие умений письменной речи;

- словообразование

Упр. 2,3

стр. 57 р.т.



60

Условные предложения смешанного типа

1час

Mixed conditionals

- формирование грамматических навыков: Mixed conditionals

Упр.6,7 стр. 59 р.т.



61

Проект «Самое важное изобретение»

1час

Electric light bulb, television, aeroplane, aqualung, copy machine, spray, can, cellophane, microwave oven, disposable nappies, Polaroid camera, mobile phone

- обобщение и закрепление языкового и речевого материала;

- развитие умений говорения в групповой дискуссии;

- развитие умений подготовки и представления презентации

Подготовить презентацию



62

Международный приз Киото

1час

Electric light bulb, television, aeroplane, aqualung, copy machine, spray, can, cellophane, microwave oven, disposable nappies, Polaroid camera, mobile phone

- обобщение и закрепление языкового и речевого материала;

- развитие умений говорения в групповой дискуссии;

- развитие умений подготовки и представления презентации

Упр. 8 стр. 60 р.т.



63

Роль компьютера в жизни

1час

Evolve – develop gradually, aid – help, reliant on – dependent on, happen – occur, disaster – catastrophe, collapse – fall apart

- расширение лексического запаса по теме;

- развитие умений говорения, аудирования

Упр. 10 стр. 55 р.т.



64

Роль технологий в нашей жизни

1час

Communicate with people, get skills that are necessary in the information age, push buttons to get whatever you want, bring information to our fingertips, simplify your life, live one’s life through the internet, labour-saving devices, rely on technology too much/just a little, can/can not do without, be in deep trouble, a positive/negative influence on smb, require creativity and initiative, rule your own life

- развитие умений письменной речи OPINION ESSAY;

- развитие умений планировать и редактировать письменное высказывание;

- развитие умений чтения прагматических текстов

Упр. 67 стр. 107 учебник



65

Влияние человека на Землю

1час

Share, alter, sustain, maintain, separate, accelerate, impact, ecosystem, sustainable, rate, emission

- развитие умений ознакомительного чтения;

- словообразование с помощью аффиксов

Упр. 73 стр. 109



66

Влияние человека на планету

1час

Share, alter, sustain, maintain, separate, accelerate, impact, ecosystem, sustainable, rate, emission

- развитие умений изучающего чтения;

- словообразование с помощью аффиксов

Упр. 3 стр. 57 р.т.



67

Цитаты о Земле. Словообразование

1час

Интернациональные слова

- словообразование;

- развитие умений говорения;

- развитие произносительных навыков на примере интернациональных слов

Упр. 82 стр. стр. 112, 113 учебник



68

Инфинитив

1час

Mean, need, regret, remember, stop, try;

Infinitive @ V-ing FORM

- введение и отработка грамматического материала Infinitive @ V-ing FORM;

- развитие умений устной речи с использованием нового грамматического материала

Упр. 4 стр. 42 р.т.



69

Проект «Создаем новую премию»

1час

Function, invent, lessen, puzzle, rely on, run out, separate

- обобщение и закрепление материала раздела;

- развитие умений спонтанного говорения;

- развитие умения работать в группе, решая проблемные задачи ;

- развитие умений подготовки и проведения презентации

Подготовить презентацию



70

Рукотворные чудеса света

Инфинитив

1час

Shape, supply, survive, sustain, wonder. Rush (ahead)

- введение и отработка грамматического материала Infinitive @ V-ing FORM;

- развитие умений устной речи с использованием нового грамматического материала

Упр. 1, 2 стр. 56 р.т.



71

Рукотворные чудеса в древности и современности

1 час

We’re absolutely certain that…

It may have been created because…

Perhaps…

It could have been constructed in,,,

We’re not sure but this…

- развитие умений аудирования;

- развитие умений групповой дискуссии

Упр. 3 стр. 57 р.т.



72

Проект «Местное чудо»

1 час

Well, I guess…

We can’t say if it was built for…

We have our doubts about that…

is not very likely


- обобщение и закрепление материала раздела;

- развитие умений спонтанного говорения;

- развитие умения работать в группе, решая проблемные задачи ;

- развитие умений подготовки и проведения презентации

Подготовить презентацию



73

Роботы будущего

Роботы будущего

1 час

Career, deliver. Ways of expressing the future

- развитие умений чтения научно-популярного текста;

- повторение грамматического материала Ways of expressing the future

Упр. 1, 2 стр. 61 р.т.



74

Будущее через 100 лет

1час

Advanced technologies, inventive, reliable, challenging, make a discovery, invent, alter, sustain, supply, have an effect, maintain, separate, accelerate, become crucial, rely on technology, run out

- развитие умений говорения с опорой на план и ключевые слова;

- развитие умений фудирования

Упр. 3, 4 стр. 62 р.т.



75

Изменения в будущем

1 час

In a hundred years’ time there will…

The most dramatic change will take place…

First of all, it’s necessary to mention…

- развитие умений чтения биографического и художественного текста;

- развитие умений аудирования

Упр. 92 стр. 117 учебник



76

Контрольная работа по теме: Цивилизация и прогресс»

1час

Закрепление лексических опор

- развитие умений чтения прагматического текста;

- развитие умений письменной речи

повторение



77

Работа над ошибками

1час

Закрепление лексических опор

- развитие умений чтения прагматического текста;

- развитие умений письменной речи

Упр. 6 стр. 64 р.т.



78

Проект «Дизайн нового робота»

1час

Then…

Finally…

We are convinced that… will…

We think…might become…

is/are likely to become…

To sum it up, I’d like to say that….

- обобщение и закрепление материала раздела;

- развитие умений спонтанного говорения;

- развитие умения работать в группе, решая проблемные задачи ;

- развитие умений подготовки и проведения презентации

Подготовить презентацию



Мир возможностей (25 часов)

79

Путешествия

Преимущества и недостатки путешествий

1час

Exchange programme, be culturally aware, overseas, gap year, cultural shock, feel curious/nervous/frightened,/amazed, be in a good/bad mood, be an unforgettable experience, be impressed by, have a very special time…

- развитие умений аудирования с разными стратегиями;

- развитие лексических навыков и умения работать со словарем

упр. 1, 2 стр. 65 р.т.



80

Выражение предпочтений, цели

1час

Id like, Id prefer, Id rather, Id choose, Id like, Im really keen on V-ing, V-ingis what I really like, Its not really my kind of thing, I dont really like being, I really love. Ways of expressing preference, purpose, likes and dislikes

- обобщение и повторение конструкций для выражения предпочтения и цели;

- введение и отработка выражений с глаголом GET;

- формирование грамматических навыков употребления BE USED TO/GET USED TOупр.

Упр. 3, 4 стр. 66 р.т.



81

Образование за границей

1час

Experience of lifetime, to provide with, to benefit from, to experience firsthand, participant, lifelong, appreciation of smth

- развитие умений поискового чтения;

- развитие умений работать с новой лексикой (языковая догадка, словообразование)

Упр. 5, 6 стр. 66, 67 р.т.



82

Студенческая программа по обмену

1час

Academic year abroad, semester abroad, summer programmes, foreign language programmes

- обучение аргументированному высказыванию;

- формальное письмо

Упр. 8, 9 стр. 68, 69 р.т.



83

Мы путешествуем

Мы путешествуем

1час

Prepositions with means of transport: by car, by bus, by bicycle, by rail, by air, on foot, in my father’s car, on a bicycle

- развитие навыков аудирования и говорения;

- развитие навыков говорения: употребление предлогов

Упр. 30 стр. 135 учебник



84

Поделись информацией о своем путешествии

1час

Intonation in questions and answers

- развитие умений аудирования и говорения (диалогическая речь);

- отработка интонации в вопросительных, утвердительных и отрицательных предложениях

Упр. Упр. 4 стр. 70 р.т.



85

Грамматические конструкции для выражения запрета

1час

Can’t

Mustn’t

Are not allowed

Forbidden

prohibited

- развитие умений аудирования и говорения (диалогическая речь);

- отработка интонации в утвердительных и отрицательных предложениях


Упр. 5 стр. 71 р.т.



86

Лондонское метро: история и современность

1час

I visited… in… Have you been there?

Could you tell me how…?

How long did it take?

How many kilometers did you cover?

Did you travel by… or by…?

Did you need to change?


- развитие умений ознакомительного и поискового чтения;

- развитие умений говорения (диалогической речи)

Упр. 3 стр. 70 р.т.



87

Союзы и вводные слова

1час

Besides, although, in addition to, because, also, however, despite, as well as, since, as, but, and, what is more, in spite of, due to, too, whereas, on the other hand. Linking words and expressions

- развитие умений устной речи: аудирования и говорения;

- формирование навыков употребления союзов и вводных слов

Упр. 6 стр. 71 р.т.



88

Мини проект: «Клуб путешественников»

1час

Закрепление лексических опор

- обобщение и закрепление материала раздела;

- развитие умений спонтанного говорения;

- развитие умения работать в группе, решая проблемные задачи ;

- развитие умений подготовки и проведения презентации

Подготовить презентацию



89

Манеры делают человека

Хорошие манеры

1час

Carriage, knowing glances and subtle nods, curved, beneath, sharp curves, vaults, bat, smugglers, have proved impossible to get rid of, minor drawback

- развитие умений диалогического общения на заданную тему;

- развитие умений чтения художественного текста;

- развитие лексических навыков (выражения с mind)

Упр. 9 стр. 72, 73 р.т.



90

Правила поведения на улицах в разных странах

1час

Rage, to back up, stomp, plow into AmE/plough into BrE

- развитие умений аудирования с разными стратегиями;

- развитие умений спонтанного говорения (детальное описание картинки с опорой на ключевые слова)

Упр. 7 стр. 72 р.т.



91

Социализация в Британии

1час

Polite, human, tolerant, attended, avoidable, expected, consider, browse, enhance

- развитие умений спонтанного говорения;

- обобщение и закрепление материала раздела

Упр. 8 стр. 72 р.т.



92

Культурный шок

Основные правила вежливости

1час

Can’t

Mustn’t

Are not allowed

Forbidden

Prohibited

No

- развитие умений чтения и устной речи (говорения и аудирования);

- развитие критического мышления;

- введение и закрепление грамматических конструкций для выражения запрета

Упр. 1, 2 стр. 74 р.т.



93

Африканский лед

1час

Annoying, impolite, irritating, unacceptable, unpleasant, unhealthy, inappropriate, rude, ill-mannered, uncivilized, insulting, respect, consideration,

- развитие умений аудирования и говорения;

- отработка правильного ударения в многосложных словах;

- развитие лексических навыков

Упр. 71 стр. 146 учебник



94

Культурный шок

1 час

Safety, the educational process, the rights of others, student property, health, school property

- развитие умений инициативного говорения;

- обобщение и закрепление изученного материала;

- развитие умений рефлексии

Написать эссе «Что такое культурный шок в моем понимании»



95

Привыкаем к новой ментальности

1час

All of us…

None of us…

Most of us…

- развитие умений чтения и устной речи (аудирования и говорения);

- развитие умений рефлексии

Упр. 3,4,5 стр. 75 р.т.



96

Особенности общения с иностранцами

1 час

Gossip about somebody, criticism or complaints, general matters about the person, complicated subjects, jokes that might offend

- развитие умений диалогического общения;

- развитие лексических навыков

Упр. 11 стр. 77 р.т.



97

Мой опыт общения с иностранцами

1 час

Shocking, irritating, not good, rude, offended

- развитие умений аудирования и говорения;

- формирование социокультурных умений;

- развитие лексических навыков

Упр. 90 стр. 149 учебник



98

Проект «Гостим в чужой семье»

1 час

Закрепление лексических опор

- обобщение и закрепление материала раздела;

- развитие умений спонтанного говорения;

- развитие умения работать в группе, решая проблемные задачи ;

- развитие умений подготовки и проведения презентации

Подготовить презентацию



99

Подготовка к итоговому контролю

1 час

Закрепление лексических опор

- обобщение и закрепление материала раздела;

- развитие умений спонтанного говорения;

- развитие умения работать в группе, решая проблемные задачи ;

- развитие умений подготовки и проведения презентации

Упр. 7 стр. 80 р.т.



100

Контрольная работа по теме: «Мир возможностей»

1 час

Закрепление лексических опор

- развитие умений чтения прагматического текста;

- развитие умений письменной речи

повторение



101

Работа над ошибками

1 час

Закрепление лексических опор

- развитие умений чтения прагматического текста;

- развитие умений письменной речи

Упр. 8 стр. 81 р.т.



102

Систематизация изученного материала

1 час

Закрепление лексических опор

- обобщение и закрепление материала раздела;

- развитие умений спонтанного говорения;

- развитие умения работать в группе, решая проблемные задачи ;

повторение



Итого: 102 часа






Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Автор
Дата добавления 26.08.2015
Раздел Иностранные языки
Подраздел Рабочие программы
Просмотров214
Номер материала ДA-016964
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх