Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / ИЗО, МХК / Рабочие программы / Рабочая программа по искусству

Рабочая программа по искусству

  • ИЗО, МХК

Поделитесь материалом с коллегами:

СОГЛАСОВАНО УТВЕРЖДАЮ

Заместитель директора по УВР Директор МБОУ «ООШ с.Квасниковка»

МБОУ «ООШ с.Квасниковка» Энгельсского муниципального района

Энгельсского муниципального района ____________И.М.Зеленский

________________________ Приказ №______от _____________2016г


УТВЕР

ДиректОУ «
















РАБОЧАЯ УЧЕБНАЯ ПРОГРАММА


по учебному предмету «Искусство»

для учащихся 8 класса МБОУ «ООШ с.Квасниковка»

Энгельсского муниципального района

(базовый уровень)

на 2016/2017 учебный год















Составитель:

Мустафаева И.Н.

учитель музыки и

изобразительного искусства








II.Пояснительная записка  

Рабочая программа составлена на основе авторская программа «Искусство. 8-9 класс» авторов Г. П. Сергеева, И. Э. Кашекова, Е. Д. Критская, рекомендованной Минобрнауки РФ (М.: Просвещение, 2010)

Цель программы — развитие опыта эмоционально-ценностного отношения к искусству как социокультурной форме освоения мира, воздействующей на человека и общество.

Задачи реализации данного курса:

  • актуализация имеющегося у учащихся опыта общения с искусством;

  • культурная адаптация школьников в современном информационном пространстве, наполненном разнообразными явлениями массовой культуры;

  • формирование целостного представления о роли искусства в культурно-историческом процессе развития человечества;

  • углубление художественно-познавательных интересов и развитие интеллектуальных и творческих способностей подростков;

  • воспитание художественного вкуса;

  • приобретение культурно-познавательной, коммуникативной и социально-эстетической компетентности;

  • формирование умений и навыков художественного самообразования.


Место курса « Искусство» в базисном учебном плане

  • Преподавание предмета «Искусство» реализуется за счет федерального компонента, 1 час в неделю; 35 часов в год.



  • Учебно-методический комплект «Искусство» для учащихся 8-9 классов общеобразовательных школ под редакцией Г. П. Сергеева, И. Э. Кашекова, Е. Д. Критская


В результате  обучающиеся должны:

знать/понимать:

- основные отличия  и особенности  художественного языка и музыкальной драматургии;

- знать имена выдающихся отечественных и зарубежных композиторов, художников, скульпторов, режиссеров;

- жанры и стили классического и современного искусства.

уметь:

- определять принадлежность художественных произведений к одному из жанров на основе характерных средств выразительности;

- узнавать наиболее значимые их произведения;

- размышлять о знакомом произведении, высказывая суждения об основной идее, средствах ее воплощения, интонационных особенностях, жанре, форме, исполнителях;

- давать личностную оценку музыке, звучащей на уроке и вне школы, аргументируя свое отношение к тем или иным музыкальным явлениям;

- выполнять творческие задания, участвовать в исследовательских проектах;

- использовать знания о музыке и музыкантах, художниках, полученные на уроках, при составлении домашней фонотеки, видеотеки.

Использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни:

- давать личностную оценку музыке, звучащей на уроке и вне школы, аргументируя свое отношение к тем или иным музыкальным явлениям;

- исполнять народные и современные песни, знакомые мелодии изученных классических произведений;

- выполнять творческие задания, участвовать в исследовательских проектах;

- использовать знания о музыке и музыкантах, художниках, полученные на уроках, при составлении домашней фонотеки, видеотеки.



Содержание учебного курса



п/п

Тематический блок

(тема учебного занятия)




Кол-во часов



Использование проектной деятельности










Использование

исследовательской

деятельности

Контроль (кол-во часов/форма проведения)

1

Изображение фигуры человека и образ человека


1



2

Поэзия повседневности


1



3

Великие темы жизни


1



4

Реальность жизни и художественный образ


12ч

1

1

1

Итого


35

3

1

1




V. Календарно-тематический план

п/п

Тема урока

Кол-во часов

По плану



Факт

Искусство в жизни современного человека (3 ч)



1 четверть

1

Искусство вокруг нас.

1



2

Художественный образ — стиль — язык.

1



3

Наука и искусство.

Знание научное и знание художественное.

1



Искусство открывает новые грани мира (7 ч)



4

Искусство рассказывает о красоте Земли. Литературные страницы.


1



5

Пейзаж — поэтичная и музыкальная живопись. Зримая музыка.


1



6

Человек в зеркале искусства: жанр портрета.


1



7

Портрет в искусстве России.

1



8

Резерв. Портреты наших великих соотечественников. Как начиналась галерея.

1



2 четверть

9

Музыкальный портрет.

1



10

Александр Невский. Портрет композитора в литературе и кино.


1



Искусство как универсальный способ общения (7 ч)



11

Мир в зеркале искусства.

Роль искусства в сближении народов.

1



12

Искусство художественного перевода — искусство общения.

1




13

Искусство — проводник духовной энергии.

1



14

Как происходит передача сообщения в искусстве. Знаки и символы.

1



15

Художественные послания предков

1



3 четверть

16

Разговор с современником.

Символы в жизни и искусстве.

1



17

Резерв. Звучащий цвет и зримый звук.

Музыкально-поэтическая символика огня.

1



Красота в искусстве и жизни (10 ч)



18

Что есть красота.


1



19

Откровенье вечной красоты.


1



20

Застывшая музыка.


1



21

Есть ли у красоты свои законы.


1





22

Есть ли у красоты свои законы.


1





23

Всегда ли люди одинаково понимали красоту.

1




24

Всегда ли люди одинаково понимали красоту.

1



25

Великий дар творчества: радость и красота созидания

1



26

Как соотносятся красота и польза.


1



Прекрасное пробуждает доброе (8 ч)



4 четверть

28

Преобразующая сила искусства.

1




29

«Полна чудес могучая природа». Весенняя сказка «Снегурочка». Исследовательский проект.

Резерв.

1



30

«Полна чудес могучая природа». Весенняя сказка «Снегурочка».


1




31

«Полна чудес могучая природа». Весенняя сказка «Снегурочка».


1



32

«Полна чудес могучая природа». Весенняя сказка «Снегурочка».


1



33

«Полна чудес могучая природа». Весенняя сказка «Снегурочка».


1



34

«Полна чудес могучая природа». Весенняя сказка «Снегурочка».


1



35

Итоговое повторение

1









VI.Информационно-методическое обеспечение

Литература для учителя:


  1. Учебник (Г.П.Сергеева, И.Э.Кашекова, Е.Д.Критская "Искусство: 8-9 классы: Учебник для общеобразовательных учреждений" – М.: «Просвещение», 2012,

  2. CD-ROM (MP3). Искусство. 9 класс. Фонохрестоматия музыкального и литературного материала Сергеева Г.П., Критская Е.Д.

  3. Сергеева Г.П., Кашекова И.Э., Критская Е.Д. Уроки искусства: 8-9 классы: Пособие для учителей общеобразовательных учреждений. - М.: Просвещение, 2010. 

Цифровые образовательные ресурсы

1.Единая коллекция - http://collection.cross-edu.ru/catalog/rubr/f544b3b7-f1f4-5b76-f453-552f31d9b164

2.Российский общеобразовательный портал - http://music.edu.ru/

Банк измерителей уровня учебных достижений


Тестовые задания по предмету "Искусство 8-9 классы". Программа Г. П. Сергеевой, И. Э. Кашековой, Е. Д. Критской. [Электронный ресурс]. - Режим доступа:http://nsportal.ru/shkola/mirovaya-khudozhestvennaya-kultura/library/2013/04/24/testovye-zadaniya-po-iskusstvu-8-klass






Выберите курс повышения квалификации со скидкой 50%:

Автор
Дата добавления 06.09.2016
Раздел ИЗО, МХК
Подраздел Рабочие программы
Просмотров29
Номер материала ДБ-179356
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх