Рабочая программа по "Искусству" 8 класс

Муниципальное казенное  общеобразовательное учреждение

Шелеховского района «Средняя общеобразовательная школа № 4»

РАССМОТРЕНО на заседании методического объединения Протокол №_____ от «___» __________ 2016 г. ______  / _____________                        руководитель МО

СОГЛАСОВАНО Зам. директора по УВР _________________________ ФИО ________________________ Подпись «___» _____________ 2016 г.

УТВЕРЖДАЮ Директор МКОУ ШР «СОШ №4» _________________________ ФИО _________________________ Подпись Приказ № _____ от «____» __________ 2016 г.

                                                               РАБОЧАЯ ПРОГРАММА

 интегрированный курс «Искусство (музыка и изо)»

^{наименование предмета, курса}

8 класс

^{уровень (класс)}

Учебник: Данилова Г.И. – М.:Дрофа, 2009.

^{(название, автор, издательство, год  издания)}

к:

Разработчик (и): Малых Валентина Сергеевна,

                                                                                                     ФИО,

                                                                                         учитель изобразительного искусства

                                                                                              предмет

                                                                                               -

                                                                                              категория

2016 – 2017 учебный год

Требования к уровню подготовки выпускников

В результате изучения курса «Искусство (музыка и ИЗО)» учащийся должен:

Знать и понимать:

• основные виды и жанры искусства;
• изученные направления и стили мировой художественной культуры;
• шедевры мировой художественной культуры;
• особенности языка различных видов искусства.

Уметь:

• узнавать изученные произведения и соотносить их с определенной эпохой, стилем, направлением.
• устанавливать стилевые и сюжетные связи между произведениями разных видов искусства;
• пользоваться различными источниками информации о мировой художественной культуре;
• выполнять учебные и творческие задания (доклады, сообщения).

Использовать приобретенные знания в практической деятельности и повседневной жизни для:

• выбора путей своего культурного развития;
• организации личного и коллективного досуга;
• выражения собственного суждения о произведениях классики и современного искусства;
• самостоятельного художественного творчества.

Формы контроля.

Текущий контроль осуществляется в форме индивидуального опроса (письменного и устного), тестов, сообщений по темам, презентаций.

Тематический контроль осуществляется в форме тестовых работ и творческих проектов по темам.

Содержание учебного предмета, курса «Искусство (музыка и ИЗО)»

                                                                               Наименование предмета, курса

Раздел I: Художественное представление о мире.

1. Понятие о видах искусства. Семья муз Аполлона. История классификации искусств. Современные классификации искусств. Подвижность и гибкость границ между искусствами; их историческая изменчивость.

2. Тайны художественного образа. «Мышление в образах». Понятие художественного образа, творческий процесс его создания, характерные черты и свойства. Правда и правдоподобие, условность в искусстве.

3. Художник и окружающий мир. Мир «сквозь магический кристалл». Многозначность понятия «художник». Мир материальный и духовный, особенности его отражения в произведениях искусства. Талант и мастерство художника. Секреты художественного творчества. Понятие творческого процесса. Роль вдохновения.

4. Возвышенное и низменное в искусстве. Эстетика — наука о прекрасном. Характеристика возвышенного и формы его выражения в искусстве. Категория низменного и ее противопоставление возвышенному. Контрасты возвышенного и низменного в произведениях мирового искусства

5. Трагическое в искусстве. Законы трагического в искусстве и жизни. Общность и различия, характерные особенности их проявления. Рок и судьба в античной трагедии. Трагическое как одно из проявлений возвышенного. Истоки трагического в искусстве.

6. Комическое в искусстве. Эстетическая природа комического в искусстве и жизни. Разгра- ничение понятий «смешное» и «комическое». Источник и градации комического в искусстве. Трагикомедия. Выдающиеся комики мира.

Раздел II: Литература.

7. Литература как искусства слова.

8 – 9. Художественный образ в литературе.

Раздел III: Архитектура.

10. Азбука архитектуры «Каменная летопись мира». Назначение и цель архитектуры. «Прочность — Польза — Красота». Понятие о тектонике. Азбука архитектуры. Элементы архитектуры. Место архитектуры среди других видов искусства. Профессия архитектора.

11- 12. Художественный образ в архитектуре. Особенности архитектурного образа. Единство внешней и внутренней формы в архитектуре и особенности их восприятия. Средства создания архитектурного образа. Понятие архитектурного ансамбля. Стили архитектуры.

13 - 14. Понятие архитектурного стиля. Рождение стилей в архитектуре и их преемственность. Архитектурные стили Древнего Египта, Античности, Средневековья и Возрождения. Архитектурные стили Нового и Новейшего времени. Стилистическое многообразие и оригинальность решений современной архитектуры. Архитектура объемных сооружений. Понятие об общественной, жилой и промышленной архитектуре.

15 – 16. Виды архитектуры. Ландшафтная архитектура. Традиции садово-паркового искусства в различных странах мира. Градостроительство. Из истории градостроительного искусства. Главные задачи современного градостроения. Понятие современного города и его слагаемые. Исторические типы планировки. Мечта о создании идеального города будущего и ее реальное воплощение.

Раздел IV: Изобразительное искусство.

17 - 18. Язык изобразительного искусства. Как понять изображение? Живопись, скульптура и графика — древнейшие виды изобразительного искусства. Понятие о мону- ментальных и станковых видах изобразительного искусства. Способы и средства изображения, их зависимость от материалов, масштаба и техники изготовления. Роль композиционного замысла, основные правила композиции. Метод перспективы. Роль ритма, светотени и линии, контрастов и нюансов, фактуры и текстуры в изобразительном искусстве. Искусство живописи. Виды живописи и ее художественные средства. Понятие жанра в живописи. Становление и развитие системы жанров. Специфика деления на жанры и ее условный характер. Изменения в жанровой системе в наши дни. Характеристика жанров в живописи. Историческая живопись (мифологическая, библейская тематика). Батальный жанр и его великие мастера.

19 – 20. Художественные средства и жанры живописи. Жанровое многообразие живописи: бытовой жанр, его истоки и эволюция, цели и задачи; жанр портрета и его разновидности. Жанр пейзажа, его разновидности; жанр натюрморта и его эволюция; анималистический жанр. Характерные особенности интерьера.

21 – 22. Искусство графики. Графика: от возникновения до современности. Графика — «муза XX века»? Роль графики в жизни современного человека. Понятие компьютерной графики. На каком языке «говорит» графика? Виды графического искусства.

23. Художественная фотография и история фотографии, ее изобразительно-выразительные возможности. Фотография сегодня (использование новейших цифровых технологий, голографические изображения). Фотография и изобразительные искусства. Выразительные средства и жанры фотографии.

24 - 25. Язык скульптуры. История скульптуры. Что значит видеть и понимать скульптуру? Отличия скульптуры от других видов изобразительного искусства. Изобразительно-выразительные средства скульптуры. Виды и жанры скульптуры, их характерные особенности. Материалы и техника их обработки. Выбор материала и его зависимость от авторского замысла, содержания, местонахождения и особенностей освещения. Процесс создания скульптурного произведения и его основные этапы.

26 - 28. Декоративно-прикладное искусство. Художественные возможности декоративно-прикладного искусства. Понятия декоративного и прикладного искусства. Китч. Основные критерии оценки художественных произведений. Истоки возникновения и особенности исторического развития декоративно-прикладного искусства. Важнейшие изобразительно-выразительные средства. Декоративно-прикладное искусство как часть народного творчества. Сохранение и развитие национальных традиций. Устойчивость тем, образов и мотивов народного творчества. Виды декоративно-прикладного искусства и их связь с другими видами искусств.

Раздел V: Музыка.

29 - 30. Музыка как вид искусства. Музыка и мир чувств человека. Музыка среди других искусств. Звук как «первоэлемент» музыкального искусства. Понятие какофонии.

31. Художественный образ в музыке. Условный характер музыкального образа, противоречивость и неоднозначность его интерпретации. Понятие программной музыки. Зримость и пластичность музыкального образа. Временной характер музыки. Способность музыкального образа отражать действительность по законам реального времени. От плавности и неспешности средневекового григорианского хорала к стремительным ритмам современности.

32 – 33. Язык и форма музыкального произведения. Понятие о музыкальной форме. Единство содержания и формы в музыкальном произведении. Выбор формы и его зависимость от замысла композитора.

34. Понятие о музыкальных жанрах. Типы музыкальных форм, их подвижность и гибкость, способность к изменению под воздействием содержания и стилевых условий. Средства выразительности в музыке. Роль композитора в создании музыкального произведения.

35. Итоговое занятие.

Календарно-тематическое планирование

курса «Искусство (музыка и ИЗО)»

     Наименование предмета, курса

Классы 8 б, в.

Количество часов по учебному плану

Всего 35 часов; в неделю 1час.

Плановых контрольных работ  4.

Планирование составлено на основе:

1.      Федерального компонента государственного  стандарта основного общего и среднего (полного) общего образования, приказ Министерства образования и науки РФ от 05.03.2004г. № 1089;

2.      Основной образовательной программы МКОУ ШР «СОШ № 4»

№ п/п	Календарные сроки		Тема урока (раздел)	Количество часов
	По плану	Факт
Раздел I: Художественное представление о мире
1			Понятие о видах искусства	1
2			Тайны художественного образа	1
3			Художник и окружающий мир	1
4			Возвышенное и низменное в искусстве	1
5			Трагическое в искусстве	1
6			Комическое в искусстве	1
Раздел II:  Литература
7			Контрольная работа по теме:  Художественное представление о мире. Литература как искусство слова	1
8			Художественный образ в литературе	1
9			Художественный образ в литературе	1
Раздел III:  Архитектура
10			Контрольная работа по теме: Литература. Азбука архитектуры	1
11			Художественный образ в архитектуре	1
12			Художественный образ в архитектуре	1
13			Понятие об архитектурных стилях	1
14			Понятие об архитектурных стилях	1
15			Виды архитектуры	1
16			Виды архитектуры	1
Раздел IV:  Изобразительное искусство
17			Контрольная работа по теме: Изобразительное искусство. Язык изобразительного искусства	1
18			Язык изобразительного искусства	1
19			Художественные средства и жанры живописи	1
20			Художественные средства и жанры живописи	1
21			Искусство графики	1
22			Искусство графики	1
23			Художественная фотография	1
24			Язык скульптуры	1
25			Язык скульптуры	1
26			Декоративно – прикладное искусство	1
27			Декоративно – прикладное искусство	1
28			Декоративно – прикладное искусство	1
Раздел V:  Музыка
29			Музыка как вид искусства	1
30			Музыка как вид искусства	1
31			Художественный образ в музыке	1
32			Язык и форма музыкального произведения	1
33			Язык и форма музыкального произведения	1
34			Понятие о музыкальных жанрах	1
35			Итоговая контрольная работа. Итоговое занятие	1
Итого: 35 часов