Рабочая программа по историческому краеведению (9 класс)

Рабочая программа

по историческому краеведению

Учитель Шитова Ольга Георгиевна

МОУ «Лицей № 86»

г. Ярославль

Пояснительная записка

    Данная рабочая программа разработана на основе Федерального компонента Государственного образовательного стандарта основного общего образования, Концепции патриотического воспитания граждан РФ, Приказа Департамента образования Администрации Ярославской области № 01-03/318 от 12.05.2006 г. «Об утверждении регионального учебного плана».

    Рабочая программа конкретизирует содержание предметных тем Государственного образовательного стандарта, даёт распределение учебных часов по разделам и темам курса.

    Программа рассчитана на 17 учебных часов, из расчёта 1час в неделю.

    Используемый учебно-методический комплект:

·         История Ярославского края с древнейших времён до конца 20-х гг. XX века/ под ред. Селиванова А. М. - Ярославль: Яросл. гос. ун-т.,2000 Рязанцев, Н. П. История Ярославского края (1930-2005 гг.)/Н. П. Рязанцев, Ю. Г. Салова.- Ярославль: Рыбинский Дом печати, 2005

·         Рязанцев, Н. П. Очерки по истории Ярославского края с древнейших времён до наших дней: учебное пособие для учащихся 6-9 классов общеобразовательных школ/ Н. П. Рязанцев, И. А. Федорчук.- Ярославль. Рыбинск: ОАО Рыбинский Дом печати, 2007

·         Харитонова Л. А. Преподавание истории Ярославского края в общеобразовательной школе: методическое пособие/ Л. А. Харитонова.- Ярославль, Рыбинск: ОАО Рыбинский Дом печати, 2007

Этот курс предполагает изучение истории родного края с древнейших времён по настоящее время. Он не синхронен курсам истории России и Всеобщей истории.

Цели изучения курса:

·         воспитание уважения к национально-культурным ценностям своего народа, патриотических чувств, формирование основ гражданского самосознания;

·         развитие умений и навыков поисков поиска и систематизации исторической информации, комплексной работы с историческими источниками, способности критически анализировать полученную информацию:

·         освоение содержания региональной истории, формирование представления о месте и роли края в истории России;

·         совершенствование умений и навыков, определенных государственным образовательным стандартом по истории для базового уровня.

ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ

№	Наименование темы	Кол-во часов
1.	РАЗДЕЛ 1. ИСТОРИЯ РОДНОГО КРАЯ С ДРЕВНЕЙШИХ ВРЕМЁН ДО КОНЦА 18 ВЕКА.	7
	Тема 1. Ярославский край в глубокой древности и составе древнерусского государства.	2
	Тема 2-3 Ярославская земля в составе Владимиро-Суздальского княжества. Ярославские удельные княжества в 12-15 веках.	1
	Тема 4. Ярославский край в 16-17 веках.	4
2.	РАЗДЕЛ 2. ИСТОРИЯ РОДНОГО КРАЯ В 18 – НАЧАЛЕ 20 ВЕКА.	7
	Тема 1. Ярославский край в 18 веке.	2
	Тема 2. Ярославский край в первой половине 19 века.	2
	Тема 3. Ярославский край в пореформенный период ( 60-90 г. г. 19 века).	2
	Тема 4. Ярославский край в конце 19 – начале 20 века.	2
3.	РАЗДЕЛ 3. ИСТОРИЯ РОДНОГО КРАЯ В 20 ВЕКЕ.	3
	Тема 1. Ярославский край в 20- начале 21 века.	3
	Итого:	17

Календарно-тематическое планирование по курсу «Историческое краеведение» 9 класс.

№ п/п	Что пройдено на уроке	Всего часов	Изучаемые понятия (в соответствии с ГОС)	Тип урока	Дата		Примечания
					план	факт
I	История родного края с древнейших времён до конца XVII в.	7
	Тема 1. Ярославский край в глубокой древности и в составе Древнерусского государства.	2
1.1	Народы и государства нашей страны в древности. Древнейшая история  Ярославского края.  Славянская колонизация края		Заселение территории нашей страны. Народы на территории России до середины I тысячелетия до н. э. Восточные славяне: расселение. Соседи, занятия, общественный строй.	Урок-лекция		9 «А» 9 «Б» 9 «В» 9 «Г»
1.2	Русь в IX - начале XII вв.  Ярославский край в составе Древнерусского государства.		Соседская община. Город. Новгород и Киев – центры древнерусской государственности. Образование древнерусского государства. Владимир I. Крещение Руси. Ярослав Мудрый. «Русская правда». Владимир Мономах. Становление древнерусской культуры. Своеобразие художественных традиций в русских землях и княжествах в период культурного подъема в XII -  начале XIII в.	Комбинир. урок		9 «А» 9 «Б» 9 «В» 9 «Г»
	Тема 2. Ярославская земля в составе Владимиро-Суздальского княжества. Тема 3. Ярославские удельные княжества в XIII-XV вв.	1
1.3	Социально-экономическое, политическое и культурное развитие края в период феодальной раздробленности. Монголо-татарское нашествие  и Ярославский край. Культура Ярославского края с XII - XIV вв.		Политическая раздробленность Руси.	Урок - лекция		9 «А» 9 «Б» 9 «В» 9 «Г»
			Борьба против внешних агрессий в XIII в. Монгольское завоевание. Экспансия с Запада Александр Невский. Монгольское завоевание и русская культура.
	Тема 4. Ярославский край в XVI - XVII вв.	4
1.4	На пути к единому государству.  Московское государство в XVI в. Ярославский край и опричнина. Ярославский край и польская интервенция.		Начало объединения русских земель. Формы землевладения и хозяйства. Иван Калита. Куликовская битва. Дмитрий Донской. Роль церкви в общественной жизни России. Сергий Радонежский. Свержение золотоордынкого ига. Завершение объединения  русских земель вокруг Москвы. Становление органов власти Российского государства. Судебник 1497 г. Формирование культуры Российского государства. Летописание. Андрей Рублев. Иван IV Грозный. Установление царской власти. Реформы середины XVI в. Земские соборы. Расширение территории государства (присоединение Казанского и Астраханского ханств, Западной Сибири). Опричнина. Смутное время. Установление крепостного права. Борьба против внешней экспансии. К. Минин. Д. Пожарский. Россия при первых Романовых. Ликвидация последствий Смуты. Соборное уложение 1649 г. Юридическое оформление крепостного права. Развитие торговых связей. Мануфактуры.  Церковный раскол. Социальные движения второй половины XVII в. Вхождение в состав России Левобережной Украины  на правах автономии.	Комбинир.урок		9 «А» 9 «Б» 9 «В» 9 «Г»	С/Р №1
1.5	Россия в XVII в.  Экономическое развитие края.  Города Ярославского края в XVI - XVII вв.			Комбинир. урок		9 «А» 9 «Б» 9 «В» 9 «Г»
1.6	Культурное развитие края в XVI - XVII вв.			Урок - лекция		9 «А» 9 «Б» 9 «В» 9 «Г»
1.7	"Золотой век" культуры Ярославского края.			Семинар – беседа.		9 «А» 9 «Б» 9 «В» 9 «Г»
II	История родного края в XVIII - начале XX вв.	7
	Тема 5. Ярославский край в XVIII веке.	2
2.1	Ярославский край в период петровских преобразований. Социально-экономическое развитие края в 30-90-х  гг. XVIII века.		Преобразования первой четверти XVIII в. Петр I. Создание регулярной армии и флота. Северная война. Абсолютизм. Дворцовые перевороты. Расширение  привилегий и прав  дворянства. Просвещенный абсолютизм. Екатерина II. Оформление сословного строя. Социальные движения. Е. И. Пугачев. Россия в войнах второй половины XVIII в.А. С. Суворов, Ф. Ф. Ушаков. Светский, рациональный характер культуры: наука и образование, литература и искусство. Взаимосвязь и взаимовлияние российской и мировой культуры. М. В. Ломоносов.	Комбинир. урок		9 «А» 9 «Б» 9 «В» 9 «Г»	С/Р №2
2.2	Образование Ярославского наместничества. Культурное развитие края во второй половине XVIII в.			Урок-лекция		9 «А» 9 «Б» 9 «В» 9 «Г»
	Тема 6. Ярославский край в первой половине  XIX в.	2
2.3	Россия в первой половине XIX в.  Ярославский край в период Отечественной войны 1812 г. Декабристы - ярославцы.		Отечественная война 1812 г. Крепостнический характер экономики и зарождение капиталистических отношений. Движение декабристов. Общественная мысль во второй четверти XIX в.: официальная государственная идеология, западники и славянофилы, утопический социализм. Начало промышленного переворота. Присоединение Кавказа. Крымская война.	Семинар		9 «А» 9 «Б» 9 «В» 9 «Г»
2.4	Социально-экономическое и культурное развитие края в первой половине XIX в.			Урок-лекция		9 «А» 9 «Б» 9 «В» 9 «Г»
	Тема 7. Ярославский край в пореформенный период (69-90-е гг.XIX в.)	2
2.5	Россия во второй половине XIX в.  Реформы 1860-1870-х гг. XIX в. на территории Ярославского края.		Великие реформы 1861-1870-х гг. Александр II. Отмена крепостного права. Внутренняя политика во второй половине XIX  в. М. М. Сперанский. Завершение промышленного переворота. Формирование индустриального общества. Общественные движения второй половины XIX в. Россия в военно-политических блоках.	Комбинир. урок		9 «А» 9 «Б» 9 «В» 9 «Г»
2.6	Ярославский край в пореформенный период.			Комбинир. урок		9 «А» 9 «Б» 9 «В» 9 «Г»
	Тема 8. Ярославский край в конце  XIX - начале XX вв.	1
2.7	Россия в начале XX в.  Промышленное развитие губернии.  Сельское хозяйство губернии и проведение столыпинской аграрной реформы. Общественно-политическое и культурное развитие края в конце XIX - начале XX века.		Промышленный подъем на рубеже  XIX - XX вв. Государственный капитализм. Формирование монополий. С. Ю. Витте. Обострение социальных противоречий в условиях форсированной модернизации. Русско-японская война. Русская революция 1905-1907 гг. Государственная дума. П. А. Столыпин. Аграрная реформа. Россия в Первой мировой войне.	Урок-лекция		9 «А» 9 «Б» 9 «В» 9 «Г»
III	История родного края в XX - начале XXI веке.	3
	Тема 9. Ярославский край в XX - начале XXI в.	3
3.1	Ярославский край в 1917 г. Ярославский край в годы гражданской войны  (1918-1920 гг.) Ярославский край в годы новой экономической политики  (1921-1929 гг.). Первые пятилетки.		Революция в России в 1917 г. Падение монархии. Временное правительство и Советы. Провозглашение советской власти в октябре 1917 г. В. И. Ленин. Политика большевиков и установление однопартийной диктатуры. Распад Российской империи. Гражданская война. Красные и белые. «Военный коммунизм». Новая экономическая политика. Образование СССР. Поиск путей построения социализма. Индустриализация. Коллективизация сельского хозяйства. Коренные изменения в духовной жизни. Формирование централизованной (командной) экономики. Власть партийно-государственного аппарата. И. В. Сталин.  Массовые репрессии. СССР в системе международных отношений в 1920-1930-е гг.	Комбинирован. урок		9 «А» 9 «Б» 9 «В» 9 «Г»
3.2	Ярославский край в годы Великой Отечественной войны.		СССР во Второй мировой войне. Великая Отечественная война 1941-1945 гг.: этапы и крупнейшие сражения войны. Московское сражение. Сталинградская битва и битва на Курской дуге – коренной перелом в ходе войны. Советский тыл в годы войны. Геноцид на оккупированной территории. Партизанское движение. СССР в антигитлеровской коалиции.  Итоги Великой Отечественной войны.	Урок-лекция		9 «А» 9 «Б» 9 «В» 9 «Г»
3.3	Ярославский край сегодня.		Российское общество в условиях реформ. В. В. Путин. Курс на укрепление государственности, экономический подъем и социальную стабильность. Культурная жизнь современной России. Россия в мировом сообществе.	Обобщаю-щая лекция		9 «А» 9 «Б» 9 «В» 9 «Г»
	Итого:	17

ТРЕБОВАНИЯ К УРОВНЮ ПОДГОТОВКИ УЧАЩИХСЯ

«История Ярославского края» ориентированы на выполнение государственного образовательного стандарта по истории России. При изучении истории Ярославского края на базовом уровне ученик должен:

Знать/понимать

Основные этапы и ключевые события истории Ярославского края; выдающихся деятелей истории. Политики, культуры изучаемого периода;

Важнейшие достижения культуры и системы ценностей, сформировавшиеся в ходе исторического развития;

Изученные виды исторических источников по истории края.

Уметь

Использовать текст исторического источника при ответе на вопросы, решение различных учебных задач; сравнивать свидетельства разных источников;

Показывать на исторической карте территории расселения народов, города, места значительных исторических событий;

Рассказывать о важнейших исторических событиях и их участниках, показывая знание необходимых фактов, дат, терминов; давать описание исторических событий и памятников культуры на основе текста и иллюстрированного материала учебника, фрагментов исторических источников; использовать приобретённые знания при написании творческих работ, рефератов;

Соотносить общие исторические процессы и отдельные факты; выявлять существенные черты исторических процессов, явлений и событий

Объяснять своё отношение к наиболее значительным событиям и личностям истории России и нашего края, достижениям культуры.

Использовать приобретённые знания и умения в практической деятельности для:

Понимания исторических причин и исторического значения событий и явлений современной жизни;

Высказывания собственных суждений об историческом наследии народов России и мира;

Объяснения исторически сложившихся норм социального поведения;

Использование знаний об историческом пути и традициях народов России и мира в общении с людьми другой культуры, национальной и религиозной принадлежности.