Министерство образования и
науки РТ
Государственное автономное
профессиональное
образовательное учреждение
«Международный колледж
сервиса»
(ГАПОУ МКС)
РАБОЧАЯ ПРОГРАММа учебной дисциплины
ОГСЭ.02 ИСТОРИЯ
по специальностям
среднего профессионального образования 43.02.10 Туризм, 43.02.11 Гостиничный
сервис, 43.02.03 Стилистика и искусство визажа
Казань
2015
Рабочая программа разработана на основе федерального
государственного образовательного стандарта среднего профессионального образования
по специальностям СПО 43.02.10
Туризм, 43.02.11 Гостиничный сервис, 43.02.03 Стилистика и искусство визажа.
Организация-разработчик: ГАПОУ «Международный колледж сервиса»
Разработчик: Чернеев Николай
Александрович, преподаватель истории и обществознания ГАПОУ «Международный
колледж сервиса»
Рассмотрена и утверждена
на заседании методической группы «Общеобразовательных дисциплин» УМО колледжа
Протокол №______
от «____»__________2015 г.
Зам. директора по
УПР ______________________ /О.Р. Скальская/
Эксперты:
1.
Лобанов Евгений Михайлович преподаватель
истории и обществознания ГАПОУ «Международный колледж сервиса»
2. Назарова
Людмила Николаевна преподаватель истории высшей квалификационной категории
ГАПОУ «Казанский нефтехимический колледж им. В.П. Лушникова»
СОДЕРЖАНИЕ
|
стр.
|
1.
ПАСПОРТ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
|
4
|
2.
СТРУКТУРА и содержание УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
|
6
|
3.
условия реализации учебной дисциплины
|
10
|
4.
Контроль и оценка результатов Освоения учебной
дисциплины
|
11
|
1.
ПАСПОРТ
РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
1.1. Область применения программы
Рабочая программа
учебной дисциплины «История» является частью основной профессиональной
образовательной программы в соответствии с ФГОС по специальностям СПО.
Рабочая программа учебной дисциплины может быть использована
при
подготовке квалифицированных специалистов среднего звена.
1.2. Место учебной дисциплины в структуре основной профессиональной образовательной
программы:
Учебная дисциплина «История»
относится к циклу общих гуманитарных и социально-экономических дисциплин.
1.3. Цели и задачи учебной дисциплины – требования к результатам освоения
учебной дисциплины:
В результате
изучения учебной дисциплины «История» обучающийся должен:
знать:
-
основные направления ключевых
регионов мира на рубеже XX и XXI вв.;
-
сущность и причины локальных,
региональных, межгосударственных конфликтов в конце XX - начале XXI вв.;
-
основные процессы
(интеграционные, поликультурные, миграционные и иные) политического и
экономического развития ведущих регионов мира;
-
назначение ООН, НАТО, ЕС и др.
организаций и их деятельности;
-
о роли науки, культуры и
религии в сохранении и укреплении национальных и государственных традиций;
-
содержание и назначение
важнейших правовых и законодательных актов мирового и регионального значения.
Уметь:
- ориентироваться в
современной экономической, политической, культурной ситуации в России и мире;
- выявлять взаимосвязь
отечественных, региональных, мировых социально-экономических, политических и
культурных проблем.
1.4.
Количество часов на освоение программы учебной дисциплины:
максимальной учебной нагрузки
обучающегося 60 часов,
в том числе:
обязательной
аудиторной учебной нагрузки обучающегося 48 часов;
самостоятельной
работы обучающегося 12 часов.
2. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ
УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
2.1.
Объем учебной дисциплины и виды учебной работы
Вид учебной работы
|
Объем часов
|
Максимальная учебная нагрузка
(всего)
|
60
|
Обязательная аудиторная
учебная нагрузка (всего)
|
48
|
Самостоятельная работа
обучающегося (всего)
|
12
|
в том числе:
|
|
Выполнение
индивидуальных заданий, работа с дополнительной учебной и научной литературой
|
12
|
Итоговая аттестация в форме
зачета
|
3. Условия
реализации программы учебной дисциплины
3.1. Требования
к минимальному материально-техническому обеспечению
Реализация
учебной дисциплины «История» требует наличия учебного кабинета.
Оборудование учебного кабинета:
рабочая доска, наглядные пособия (учебники, плакаты, карточки, адаптированные
конспекты, тестовый материал, индивидуальные карты мониторинга учебных знаний).
Технические средства обучения:
мультимедийный проектор, 1 компьютер.
3.2. Информационное обеспечение
обучения.
Перечень рекомендуемых учебных изданий,
дополнительной литературы
1. Артемов В.В. История: учебник
для студ. сред. проф. учеб. заведений / В.В. Артемов, Ю.Н. Лубченков. – 5-е
изд., испр. – М.: Издательский центр «Академия», 2010. – 448 с.
2.
Долуцкий
И.И. Отечественная история, XX век:
Учебник для 10 кл. общеобразоват. учреждений. Часть 1. – 2-е изд., испр. и
перераб. – М.: Мнемозина, 2010. – 463 с.: ил.
3.
Долуцкий
И.И. Отечественная история, XX век:
Учебник для 10 – 11 кл. общеобразоват. учреждений. Часть 2. – 2-е изд., испр. и
перераб. – М.: Мнемозина, 2010. – 382 с.: ил.
1. Ключевский В.И. О русской
истории: [Сборник] / Сост., авт. предисл. и примеч. В.В. Артемов; Под ред. В.И.
Буганова. – М.: Просвещение, 2010. – 576 с.
2. Кацва Л.А. История Отечества:
справочник для старшеклассников и поступающих в вузы / Л.А Кацва; под науч.
ред. В.Р. Лещинера. – М.: АСТ-ПРЕСС ШКОЛА, 2010. – 848 С.
3.
Бородина
О.И. Россия на рубеже двух эпох. Знание. 2010.
4.
Жаров
Л.И., Мишина И.А, История Отечества (Учебник для 10 кл) М. Просвещение, 2010.
5.
Левин
Г.Р. Новейшая история, 1989-1990/материалы к учебнику для 11 класса / М.
Просвещение. 2010.
6.
Манусевич
А.Я. Новейшая история 1917-1990 / учебник для 10 класса / Просвещение -
2010.
7.
Островский
В.П. История Отечества (ученик для 11 класса) м. Просвещение 2010.
8.
Севастьянов
Г.И. Исторические портреты. Просвещение 2010.
9.
Фураев.
Новейшая история /1939-1992/. (Учебник для 11 класса) М. Просвещение. 2010.
4.Контроль и оценка результатов
освоения учебной дисциплины
Контроль и
оценка результатов освоения дисциплины «История» осуществляется преподавателем
в процессе тестирования, а также выполнения обучающимися индивидуальных
заданий, проектов, исследований.
Результаты обучения (освоенные умения, усвоенные знания)
|
Формы и методы контроля и оценки результатов обучения
|
В результате освоения дисциплины
обучающийся должен уметь:
- ориентироваться
в современной экономической, политической, культурной ситуации в России и
мире;
-
выявлять взаимосвязь отечественных, региональных, мировых
социальноэкономических, политических и культурных проблем.
В результате освоения дисциплины
обучающийся должен знать:
-
основные направления ключевых регионов мира на рубеже XX
и XXI вв.;
-
сущность и причины локальных, региональных,
межгосударственных конфликтов в конце XX - начале XXI вв.;
-
основные процессы (интеграционные, поликультурные,
миграционные и иные) политического и экономического развития ведущих регионов
мира;
- назначение
ООН, НАТО, ЕС и др. организаций и их деятельности;
- о роли
науки, культуры и религии в сохранении и укреплении национальных и
государственных традиций;
-
содержание и назначение важнейших правовых и
законодательных актов мирового и регионального значения.
|
Формы контроля обучения:
- домашние
задания проблемного характера;
- практические
задания по работе с информацией, документами, литературой;
-
подготовка и защита индивидуальных и групповых заданий
проектного характера.
Формы оценки результативности
обучения:
-
накопительная система баллов, на основе которой
выставляется итоговая отметка.
-
традиционная система отметок в баллах за каждую
выполненную работу, на основе которых выставляется итоговая отметка
Методы контроля направлены на
проверку умения
|
учащихся:
- отбирать
и оценивать исторические факты, процессы, явления;
- выполнять
условия здания на творческом уровне с представлением собственной позиции;
- делать
осознанный выбор способов действий из ранее известных;
-
осуществлять коррекцию (исправление) сделанных ошибок на
новом уровне предлагаемых заданий;
- работать
в группе и представлять как свою, так и позицию группы;
-
проектировать собственную гражданскую позицию через
проектирование исторических событий.
методы оценки результатов
обучения:
-
мониторинг роста творческой самостоятельности и навыков
получения нового знания каждым обучающимся
-
формирование результата итоговой аттестации по дисциплине
на основе суммы результатов текущего контроля.
|
Итоговой формой аттестации по
дисциплине ОГСЭ.02 История является зачет.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.