Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / История / Рабочие программы / Рабочая программа по истории
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 26 апреля.

Подать заявку на курс
  • История

Рабочая программа по истории

библиотека
материалов



Муниципальное бюджетное образовательное учреждение

средняя общеобразовательная школа №51

имени А.М.Аблукова

«Согласовано»

на заседании МО учителей

___________/Мусенова Н.Г./

Протокол №___

от « »___________2015 г.

«Согласовано»

Заместитель директора по УВР

МБОУ СОШ№51им.А.М.Аблуков

.____________/Апель Н.Ю./


от « »______________2015 г.

«Утверждено»

Директор МБОУ СОШ №51

Им. А.М.Аблукова

_____________/Земскова Н.П./

Приказ №_________

от «___»_______________2015 г.








РАБОЧАЯ ПРОГРАММА

АбрамоваЛюбовь Юрьевна

Ф.И.О

учителя высшей категории

по обществознанию

для 9 класса




Рассмотрено на заседании

педагогического совета

Протокол № ___________

от «___»___________2015г





г. Ульяновск

2015-2016 учебный год





Пояснительная записка

Календарно-тематический план разработан на основании рабочей программы в соответствии с Федеральным компонентом государственного стандарта общего образования МО РФ, Региональным стандартом основного общего образования Ульяновской области; примерной программой основного общего образования по истории (Сборник нормативных документов. История. М. Дрофа. 2008), авторскими программами к предметной линии учебников А.А.Вигасина - А.О.Сороко-Цюпа (Всеобщая история. 5-9 классы. М.: Просвещение, 2011), Данилова А.А., Косулиной Л.Г. «История России ХХ – начало XXI века» (Сборник «Программы общеобразовательных учреждений. История. 6-11 классы. М. Просвещение, 2011).

Данное планирование предполагает синхронно-параллельное изучение курсов «История России» и «Всеобщая история. Новейшая история». Планирование по курсу истории России обеспечивается учебником А.А. Данилова, Л.Г. Косулиной. История России XX- начало XXI вв. 9 класс. М.: Просвещение, 2011.

Планирование по курсу «Всеобщая история» ориентировано на использование учебника О.С.Сорока- Цюпа, А.О.Сорока-Цюпа. «Всеобщая история. Новейшая история». 9 класс. М.: Просвещение. 2011. Изучение тем, раскрывающих современную историю России и мира, делает необходимым широкое использование материалов СМИ, в том числе и заложенных в Интернете. На изучение истории в 9 классе отводится 102ч.- 3 часа в неделю, из них История России. ХХ – начало ХХI века - 68 ч. Всеобщая история. Новейшая история. – 34 ч.

Формы учебных занятий предполагают организацию деятельностного, практико-ориентированного подхода: школьные тематические лекции в рамках учебно-познавательной деятельности, лабораторно-практические работы, нацеленные на формирование информационно-поисковых компетенций, семинарские занятия по обсуждению отдельных проблем, уроки-зачеты и др.

Система контроля строится на сочетании тематического, промежуточного и итогового контроля. Формы тематического контроля: публичное выступление, презентация выполненной работы, письменная проверочная работа, контрольная работа, практическая работа на контурной карте, лабораторная работа по материалам учебника, исторических документов, написание эссе, тестирование. Промежуточный и итоговый контроль предполагает выполнение трехуровневой зачетной работы по типу заданий ГИА. В течение учебного года на уроках истории будет проводиться мониторинг: входной контроль (сентябрь), промежуточный контроль, итоговый контроль.


















п/п






Тема урока





Содержание


Тип урока

Использование интерактивных средств

обучения

(демонстрации)

Требования к уровню

подготовки обучающихся



Формы контроля

Задание на

самоподготовку



Дата проведения



Знать



Уметь



СК



ВК



КП

План


Факты


1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

12

13

Введение.

1

Введение

Цели и задачи курса.

Основные требования к изучению курса истории в 9 классе. Входной контроль

Вводный урок

Электронный учебник «Новейшая история ХХ в.» Карта «Мир в начале ХХ в.». Видеоматериалы. Документы.

Понятия: всеобщая история, история России, новейшая история; структуру предмета «история». Основные события истории России XIX в.

Извлекать информацию из различных источников. Работать с тестами на этапе входного контроля.

+

+

Т

Введение



Раздел 1. Страны Европы и США в начале XХ в. – 5 часов. Россия в 1901-1916 гг. – 10 часов.

2

Индустриальное общество в

начале XХ в.

Новая индустриальная эпоха. Причины ускорения НТП. Массовое производство. Социальный реформизм.

Изучение новых знаний



СD «Новейшая история». Карта «Мир в начале ХХ в.». Видеоматериалы. Документы.

Понятия: империализм, эшелонная модель модернизации, индустриальное общество, НТП, монополия, акция.

Особенности индустриального развития

Осуществлять поиск нужной информации в историческом источнике, характеризовать основные направления индустриального развития

+


У

§ 1, учебник

«Новейшая история»




3

Политическое развитие стран Европы и США в начале XХ в.

Демократизация. Всеобщее избирательное право. Консерватизм, либерализм, социализм, марксизм. Социалистическое и рабочее движение.

Совершенствование знаний, умений и навыков


СD «Новейшая история». Карта «Мир в начале ХХ в.». Видеоматериалы. Документы.

Понятия: демократизация, консерватизм, либерализм, социализм, марксизм.

Особенности политического развития

Осуществлять поиск нужной информации в историческом источнике, характеризовать

Особенности

политического развития.


+

У

ПЗ

§ 2, учебник

«Новейшая история»





1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

12

13

4

Государство и российское общество в конце XIX-начале XX века

Территория и население. Особенности российской модернизации. Сельское хозяйство.

Изучение новых знаний


Интерактивная доска, электронный учебник «История России. ХХ век», часть 4. Карта «Россия на рубеже XIX- XX вв.»

Понятия: эшелонная модель модернизации, аграрное общество, ограниченная модернизация.

Персоналии: Николай II, С.Ю.Витте.

Особенности экономического развития

Составлять таблицу, работать с картой, анализировать,

исторический источник.



+

Т

§1-2,

учебник «История России ХХ - начало XXI века»




5

Государство и российское общество в конце XIX-начале XX века

Самодержавие в начале ХХ в. Внутренняя политика Николая II. Программы политических преобразований.

Совершенствование знаний, умений и навыков


Интерактивная доска, электронный учебник «История России. ХХ век», часть 4. Карта «Россия на рубеже XIX- XX вв.»

Понятия: реформа, «зубатовщина», самодержавие.

Основные направления внутренней политика Николая II.Нарастание противоречий.

Давать определение понятиям, устанавливать причинно-следственные связи между внутренней и внешней политикой;

характеризовать реформы С.Ю. Витте

+

+

У

ПЗ

§3,

учебник «История России ХХ - начало XXI века»




6

Внешняя политика Николая II

Основные направления внешней политики, ход военных действий, Портсмутский мир.


Изучение новых знаний


Интерактивная доска, электронный учебник «История России. ХХ век», часть 4. Карта «Русско-японская война 1904-1905 гг.»

Задачи внешней политики. Причины, ход, последствия, итоги русско-японской войны.


Составлять таблицу, работать с картой, анализировать,

исторический источник.


+


ЭО

§4,

учебник «История России ХХ - начало XXI века»





1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

12

13

7

Первая российская революция.

Причины, начало, развитие революции. Формирование политических партий

Комбинированный


Интерактивная доска, электронный учебник «История России. ХХ век», часть 4. Карта «Русско-японская война 1904-1905 гг.»

Понятия: марксизм, социал-демократия, революция. Причины, начало, этапы революции.

Осуществлять поиск нужной информации в историческом источнике, характеризовать

особенности революции


+

У

ПЗ

§5(с.34-40),

учебник «История России ХХ - начало XXI века



8

Первая российская революция.

Основные законы. Манифест 17 октября 1905 года, политические партии, 1 и 2 Государственная Дума

Совершенствование знаний, умений и навыков

Интерактивная доска, электронный учебник «История России. ХХ век», часть 4

Причины, этапы итоги и последствия революции.

Программы политических партий.

Влияние первой российской революции на общественное развитие

Составлять таблицу, анализировать,

исторический источник, выявлять причинно- следственные связи исторических событий и явлений



+

У

ПЗ

§5(с.40-45),

учебник «История России ХХ - начало XXI века»



9

Экономические реформы

Реформы П.А. Столыпина.

Разрушение общины; переселенческая политика; кооперативное движение.

Политика «успокоения страны»

Изучение новых знаний

Интерактивная доска, интерактивное наглядное пособие «История России. ХХ век», электронный учебник «История России. ХХ век», часть 4

Понятия: крестьянская община, хутор, отруб. Персоналии: П.А.Столыпин.

Основные направления реформы.

Давать определение понятиям: отруб, хутор, отрезки; характеризовать реформы, определять их итоги и последствия.


+


Т

§6,

учебник «История России ХХ - начало XXI века»





1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

12

13

10

Политическая жизнь в 1907-1914гг.

Новый избирательный закон. Третьеиюньская монархия. Государственная Дума.

Комбинированный


Интерактивная доска, интерактивное наглядное пособие «История России. ХХ век», электронный учебник «История России. ХХ век», часть 4

Понятия: думская монархия,

избирательное право, политическая система.

Изменения в политическом строе.

Составлять таблицу, анализировать,

исторический источник, сравнивать на примере 1 и 2 Государственной Думы.


+

У

ПЗ

§7,

учебник «История России ХХ - начало XXI века»




11


Духовная жизнь Серебряного века

Духовное состояние общества. Развитие естественных и общественных наук. Стили и течения в искусстве. Серебряный век русской поэзии.

Комбинированный


Интерактивная доска, электронный учебник «История России. ХХ век», часть 4. В/ф «Духовная жизнь Серебряного века»


Понятия: авангардизм, символизм, акмеизм, футуризм. Особенности культуры начала XX в.

Приводить примеры выдающихся достижений российской науки изучаемого периода; участвовать в разработке и презентации проектов по теме.

+

+

ПЗ

ЭО

§8, учебник «История России ХХ - начало XXI века»




12

Происхождение Первой мировой войны.

Великие державы в начале ХХ в.Военно-политические блоки. Военные конфликты. Балканские войны.


Совершенствование знаний, умений и навыков

Интерактивная доска, электронный учебник «Новейшая история ХХ век» В/ф «Первая мировая война»

Понятия: гонка вооружений аннексия, экспансия, «узел противоречий».

Основные противоречия между державами.

Особенности военных конфликтов рубежа двух столетий.

Давать определение понятиям: гонка вооружений аннексия, экспансия, «узел противоречий»;

выявлять основные противоречия между державами



+

Т

§ 3, учебник

«Новейшая история»




13

Первая мировая война. Западный фронт

Основные этапы военных действий, их итоги. Основные события на Западном фронте

Комбинированный


Интерактивная доска, электронный учебник «Новейшая история ХХ век» В/ф «Первая мировая война»

Основные этапы военных действий, их итоги. Основные события на Западном фронте

Работать с различными типами исторических источников, с картой, анализировать исторический документ

+


У

ПЗ

§4(с.36-43), учебник

«Новейшая история»




1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

12

13

14

Первая мировая война. Западный фронт

Внутреннее положение в воюющих странах. Революции. Итоги и место Первой мировой войны в истории ХХ в

Совершенствование знаний, умений и навыков

Интерактивная доска, электронный учебник «Новейшая история ХХ век» В/ф «Первая мировая война»

Внутреннее положение в воюющих странах. Революции. Итоги и место Первой мировой войны в истории ХХ в

Работать с различными типами исторических источников, с картой, анализировать исторический документ


+

У

ПЗ

§4(с.43-50), учебник

«Новейшая история»




15

Россия в первой мировой войне

Основные события на Восточном фронте, Брусиловский прорыв. Общенациональный кризис

Изучение новых знаний

Интерактивная доска, электронный учебник «История России. ХХ век», часть 4

В/ф «Первая мировая война»

Причины, ход, итоги войны для российского общества; роль Восточного фронта в Первой мировой войне

Уметь излагать причины, ход, итоги войны, определять роль России в Первой мировой войне, работать с различными типами исторических источников, с картой, анализировать исторический документ

+


У

ПЗ

§9, «История России ХХ - начало XXI века»




16

Россия в 1901-1916 гг.

Социально-экономическое и политическое развитие России в н. ХХ в.

Русско-японская война 1904 – 1905 гг. Революция 1905 -1907 гг. Реформы П.А. Столыпина. Россия в первой мировой войне.


Обобщение и систематизация знаний, умений, навыков

Интерактивная доска, электронный учебник «История России. ХХ век», часть 4


Особенности социально-экономического и политического развития России в н. ХХ в., события

русско-японской войны 1904 – 1905 гг., революции 1905 -1907 гг. Основные направления реформы П.А. Столыпина. Россия в Первой мировой войне.

Индивидуальная работа. Контрольное тестирование по методике ГИА

+

+

КТ

§1-9, учебник «История России ХХ - начало XXI века»





1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

12

13

Раздел 2. Россия в поисках перспектив – 11 часов. Версальско-Вашингтонская система в действии – 11 часов.

17

Свержение монархии




Причины революции, свержение самодержавия, двоевластие


Урок изучения новых знаний


Интерактивная доска, электронный учебник «История России. ХХ век», часть 4

В/ф «1917год»

Понятия: общенациональный кризис, двоевластие, демократия. Персоналии: В.И.Ленин, А.Ф. Керенский, П.Н.Милюков, Л.Г.Корнилов. Причины и итоги революции

Давать сравнительную характеристику первой и второй революции


+

У

§10, учебник «История России ХХ - начало XXI века»




18

Россия весной-летом 1917 г.

Тактика политических партий. Изменение политического строя. Кризисы Временного правительства. «Апрельские тезисы Ленина», «корниловщина»

Комбинированный

Интерактивная доска, электронный учебник «История России. ХХ век», часть 4

В/ф «1917год»

Понятия: общенациональный кризис, двоевластие, демократия, диктатура. Персоналии: В.И.Ленин, А.Ф. Керенский, П.Н. Милюков, Л.Г.Корнилов Развитие революции от демократии к диктатуре

Характеризовать основные события этапа, определять их особенности; решать проблемные задачи, уметь дискутировать

+


Т

§11, учебник «История России ХХ - начало XXI века»




19

Октябрьская революция 1917г

Вооруженное восстание в Петрограде. П Съезд Советов, декреты о мире и земле

Комбинированный


Интерактивная доска, электронный учебник «История России. ХХ век», часть 4

В/ф «1917год»

Персоналии: В.И.Ленин, Л.Д.Троцкий; декреты Советской власти. Причины прихода большевиков к власти.

Октябрьский переворот

Составлять тезисы, разрешать проблемную ситуацию. Устанавливать причинно-следственные связи исторических событий и явлений

+


ЭО

§12, учебник «История России ХХ - начало XXI века»




20

Формирование советской государственности

Второй съезд Советов. Формирование советских органов власти. Первые декреты. Разгон Учредительного собрания. Брестский мир.

Комбинированный


Интерактивная доска, электронный учебник «История России. ХХ век», часть 4

Понятия: однородное социалистическое правительство, государственный аппарат, наркоматы, диктатура. Особенности государственно-политической системы

Работать с понятийным аппаратом, анализировать исторические события



+

У

ПЗ

§13(с.94-98), учебник «История России ХХ - начало XXI века»





1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

12

13

21

Формирование советской государственности

Мероприятия в промышленности. Аграрная политика. Конституция 1918г.

Совершенствование знаний, умений и навыков.

Интерактивная доска, электронный учебник «История России. ХХ век», часть 4

Понятия: национализация, сепаратный мир, проддиктатура, комбеды. Особенности политической системы и экономической политики.


Составлять тезисы, разрешать проблемную ситуацию. Устанавливать причинно-следственные связи исторических событий и явлений

+


Т

§13(с.98-103), учебник «История России ХХ - начало XXI века»



22

Начало Гражданской войны

Причины, основные этапы гражданской войны, формирование белого движения, создание Красной Армии

Совершенствование знаний, умений и навыков.


Интерактивная доска, электронный учебник «История России. ХХ век», часть 4.Карта «Гражданская война в России»

Персоналии: Ленин, Троцкий, Колчак, Деникин, Врангель, Фрунзе. Периодизация войны. Формирование белого движения, создание Красной Армии

Работать с различными типами исторических источников, с исторической картой, анализировать документ. Выявлять причинно-следственные связи исторических событий и явлений.


+

У

ПЗ

§14, учебник «История России ХХ - начало XXI века»




23

На фронтах Гражданской войны

Выступление чехословацкого корпуса. Восточный фронт. Южный фронт. Поход на Петроград Интервенция.

Комбинированный


Интерактивная доска, электронный учебник «История России. ХХ век», часть 4.Карта «Гражданская война в России»

Персоналии: Ленин, Троцкий, Колчак, Деникин, Врангель, Фрунзе. Основные события на фронтах войны.

Работать с различными типами исторических источников, с исторической картой, анализировать документ.

+


У

ПЗ

§15, учебник «История России ХХ - начало XXI века»




24

Экономическая политика белых и красных

Политика военного коммунизма. Экономическая политика белых Программа Врангеля. Кризис начала 20-хгг.

Комбинированный


Интерактивная доска, электронный учебник «История России. ХХ век», часть 4.Карта «Гражданская война в России»

Персоналии: Ленин, Троцкий, Деникин Основные черты политики военного коммунизма.

Уметь добывать информацию в историческом источнике, выполнять задания на соответствие, определение последовательности событий

+

+

Т

§16-17, учебник «История России ХХ - начало XXI века»




1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

12

13

25

Россия в годы революций и гражданской войны

Итоги Февральской революции, итоги Октябрьской революции, формирование советского государства, гражданская война

Контроля и коррекции знаний, умений и навыков


Интерактивная доска, электронный учебник «История России. ХХ век», часть 4.Карта «Гражданская война в России»

Причины и итоги революции и гражданской войны.


Уметь добывать информацию в историческом источнике, выполнять задания на соответствие, определение последовательности событий по типу ГИА

+

+

КТ

§10-17, учебник «История России ХХ - начало XXI века»





26

Версальско-Вашингтонская система

Парижская мирная конференции, Версальский мирный договор, Вашингтонская конференция, непрочность системы

Урок изучения новых знаний


Электронный учебник «Новейшая история ХХ век», интерактивная доска, карта «Первая мировая война»

Решения Парижской мирной конференции, условия Версальского мирного договора, итоги Вашингтонской конференции, причины непрочности системы

Уметь составлять опорный конспект, анализировать исторический документ, давать оценку историческим событиям

+


У

ПЗ

§4(стр.51-55), учебник «Новейшая история»



27

Капиталистический мир в 1920-е годы

Восстановление экономики, особенности экономического и политического развития стран Европы и США

Комбинированный

Электронный учебник «Новейшая история ХХ век», интерактивная доска, карта «Страны Европы в 1920-е гг.»

Знать особенности экономического развития США и Европы, новые тенденции в развитии государств

Использовать различные информационные источники для составления конспекта и презентаций


+

У

ПЗ

§ 6, учебник «Новейшая история»



28

Переход к

нэпу

Кризис политики «военного коммунизма», черты нэпа, итоги нэпа, хлебозаготовительный кризис

Изучение новых знаний.


Интерактивная доска, электронный учебник «История России. ХХ век», часть 4.

Понятия: продразверстка, продналог, товарно-денежные отношения, кооперация, нэпманы. Персоналии: Ленин, Сокольников, Сталин, Бухарин. Черты нэпа

Анализировать исторические события, выявлять противоречия исторических событий и явлений

+


Т

§18, учебник «История России ХХ - начало XXI века»





1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

12

13

29


Образование СССР. Политическое развитие в 1920-е гг.

Национальные окраины в Гражданской войне. Образование СССР. Конституция СССР. Сращивание государственного и партийного аппарата. Утверждение однопартийной системы. Борьба за власть.

Комбинированный

Интерактивная доска, электронный учебник «История России. ХХ век», часть 4.

Понятия: автономия, федерация, репрессии, оппозиция, культ личности. Предпосылки объединения. 1 Конституция СССР. Этапы борьбы за власть.

Составлять схемы, систематизировать материалов в таблицу, извлекать информацию из исторического источника


+

ЭО

§19,21, учебник «История России ХХ - начало XXI века»




30

Мировой экономический кризис 1929-1933гг.

Причины и проявления кризиса, пути выхода из кризиса, либерально-демократические реформы

Комбинированный с элементами проблемной беседы

Электронный учебник «Новейшая история ХХ век», интерактивная доска, карта «Страны Европы в 1930-е гг.»

Понятия: экономический кризис, рыночная экономика, кейнсианство; причины и особенности кризиса

Использовать различные виды исторических источников для разрешения проблемной ситуации


+

У

ПЗ

§ 7, учебник «Новейшая история»



31

США: «новый курс» Ф. Рузвельта

Особенности экономического кризиса. «Новый курс» Ф. Рузвельта. С/х. Социальные реформы.

Комбинированный.


Электронный учебник «Новейшая история ХХ век», интерактивная доска, карта «Страны Европы в 1930-е гг.»

Особенности экономического кризиса. «Новый курс» Ф. Рузвельта. С/х. Социальные реформы.

Использовать в качестве дополнительного информационного источника справочники и словари

+


Т

§ 8, учебник «Новейшая история»



32

Демократические страны Европы в 1930-е гг.

Национальное правительство Великобритании; Франция: политическая неустойчивость

Совершенствование знаний, умений и навыков.


Электронный учебник «Новейшая история ХХ век», интерактивная доска, карта «Страны Европы в 1930-е гг.»

Особенности развития США и европейских государств

Использовать различные виды источников для анализа путей выхода из кризиса, анализировать политическую ситуацию


+

У

ПЗ

§ 9, учебник «Новейшая история»




1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

12

13

33

Тоталитарные режимы в 1930-е гг.

Причины установления фашистских режимов, особенности итальянского фашизма

Изучение новых знаний.


Электронный учебник «Новейшая история ХХ век», интерактивная доска, карта «Страны Европы в 1930-е гг.»

Понятия: тоталитаризм, фашизм, милитаризм; черты итальянского и германского фашизма

Использовать в качестве дополнительного информационного источника справочники и словари; сравнивать черты итальянского и германского фашизма


+

У

ПЗ

§ 10, учебник «Новейшая история»



34

Тоталитарные режимы в 1930-е гг.

Нацизм в Германии и тоталитарная диктатура. Милитаризация экономики. Испания: революция, гражданская война, франкизм.

Комбинированный.


Электронный учебник «Новейшая история ХХ век», интерактивная доска, карта «Страны Европы в 1930-е гг.»

Понятия: тоталитаризм, фашизм, милитаризм; черты итальянского и германского фашизма.

Использовать в качестве дополнительного информационного источника справочники и словари; сравнивать черты итальянского и германского фашизма

+


Т

§ 11, учебник «Новейшая история»



35

Восток в первой половине ХХ в.

Основные факторы развития стран Востока в первой половине ХХ в. Особенности модернизации Японии, Китая, Индии, Турции. «Отсталый Восток» и «передовой Запад»

Комбинированный.


Электронный учебник «Новейшая история ХХ век, интерактивная доска, карта «Политическая карта мира»


Понятия: экспансия, модернизация, реформы,

особенности экономического и политического развития стран Восток

Уметь определять особенности экономического и политического развития стран Востока


+

ПЗ

У

§ 12, учебник «Новейшая история»



36

Латинская Америка в первой половине ХХ в.

Особенности развития стран Латинской Америки. Модели модернизации латиноамериканских стран.

Комбинированный.

Электронный учебник «Новейшая история ХХ век, интерактивная доска, карта «Политическая карта мира»


Пути развития континента. Кубинская революция.

Определять особенности социально-экономической и политической истории стран Латинской Америки, сравнивать положение стран Латинской Америки и Востока


+

ПЗ

У

§13, учебник «Новейшая история»




1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

12

13

37

Культура и искусство первой половины ХХ в.

Революция в естествознании. Особенности художественной культуры. Символизм. Литература.

Совершенствование знаний, умений и навыков.


Электронный учебник «Новейшая история ХХ век, интерактивная доска, карта «Политическая карта мира»


Приводить примеры выдающихся достижений науки; участвовать в разработке и презентации проектов по теме.


+

ПЗ

§14, учебник «Новейшая история»



38

Международные отношения в 1930-е гг.

Крах Версальско-Вашингтонской системы; Тройственный пакт, попытки создания системы коллективной безопасности в Европе

Изучение новых знаний.


Электронный учебник «Новейшая история ХХ век, интерактивная доска, карта «Европа в 1924-1939 гг.»


Понятия: пакт,

система коллективной безопасности.

Крах попыток создания системы коллективной безопасности в Европе

Устанавливать причинно-следственные связи событий и явлений, анализировать исторический документ, работать с исторической картой

+


Т

§ 15, учебник «Новейшая история»



Раздел 3. Сталинская модернизация России (1928-1938 гг.) – 8 часов.

39

Социалистическая индустриализация

Первый и второй пятилетний план. Итоги индустриализации

Изучение новых знаний

Интерактивная доска, электронный учебник «История России. ХХ век», часть 4.

Карта « Индустриализация в СССР»

Понятия: пятилетка, индустриализация, стахановское движение. Персоналии: И. В. Сталин. Особенности, этапы, итоги индустриализации

Сравнивать развитие стран Европы, США и СССР, определять особенности социально-экономического развития


+

У

ПЗ

§23, учебник «История России ХХ - начало XXI века»




40

Коллективизация сельского хозяйства

«Великий перелом» в деревне. Формы колхозов. Раскулачивание .Итоги коллективизации

Комбинированный урок

Интерактивная доска, электронный учебник «История России. ХХ век», часть 4.


Понятия: коллективизация, колхоз, артель, коммуна. Персоналии: И. В. Сталин. Ход, итоги и цена коллективизации.

Осуществлять исследовательскую работу на основе работы с документами

+


У

ПЗ

§24, учебник «История России ХХ - начало XXI века»




1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

12

13

41


Политическая система СССР в 1930-е гг.

Роль партии и идеологии в жизни государства. Формирование культа личности И.В.Сталина.

Комбинированный


Интерактивная доска, электронный учебник «История России. ХХ век», часть 4.


Понятия: тоталитаризм, куль личности, репрессии, конституция, ГУЛАГ.

Черты тоталитаризма, причины и последствия утверждения тоталитарного режима в стране

Анализировать причины и последствия утверждения тоталитарного режима в стране

+


ЭО

§25(с.179-182), учебник «История России ХХ - начало XXI века»




42

Политическая система СССР в 1930-е гг.

Массовые репрессии. Конституция «победившего социализма». Национальная политика.

Совершенствование знаний, умений, навыков.


Интерактивная доска, электронный учебник «История России. ХХ век», часть 4.



Работать с понятийным аппаратом, составлять план-конспект,

характеризовать основные элементы тоталитаризма


+

Т

§25(с.182--187), учебник «История России ХХ - начало XXI века»



43

Духовная жизнь в 1920-1930-е гг.

Развитие образования. Советская наука и искусство. Идеологическое наступление на культуру.



Комбинированный

Интерактивная доска, электронный учебник «История России. ХХ век», часть 4.


Духовная сфера общества, роль идеологии в жизни общества.

Знать выдающихся деятелей и достижения отечественной науки и культуры

Называть выдающихся деятелей и достижения отечественной науки и культуры, характеризовать особенности духовной жизни


+

ПЗ

§22,26, учебник «История России ХХ - начало XXI века»




1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

12

13

44

Внешняя политика СССР в 19 20- 1930-е гг.

Цели внешней политики. Отношения СССР со странами Запада 20- 1930-е гг.

Полоса признания. Изменение внешнеполитического курса в 1930-е гг.

Комбинированный


Интерактивная доска, электронный учебник «История России. ХХ век», часть 4.


Основные направления внешней политики в 1920- 1930- гг., «новый курс» советской дипломатии.

Составлять план на основе

анализа исторической карты, документа, давать оценку «нового курса» советской дипломатии.


+

У

ПЗ

§20, учебник «История России ХХ - начало XXI века»



45

Внешняя политика СССР в 1920- 1930-е гг.

Война в Испании. Дальневосточная политика СССР. Мюнхенское соглашение. Сближение с Германией.

Совершенствование знаний, умений, навыков.


Интерактивная доска, электронный учебник «История России. ХХ век», часть 4.


Основные направления внешней политики в 1920- 1930- гг., «новый курс» советской дипломатии.

Использовать исторические источники для разрешения проблемной задачи,

работать с исторической картой


+

У

ПЗ

§27, учебник «История России ХХ - начало XXI век»



46

Сталинская модернизация России

Социалистическая индустриализация. Коллективизация с/х. Политическая и социальная система в 1930-е гг. Внешняя политика СССР в 1930-е гг. Духовная жизнь.

Обобщение и систематизация знаний, умений, навыков

Интерактивная доска, электронный учебник «История России. ХХ век», часть 4.


Черты и особенности развития СССР в 1930-е годы

Индивидуальная работа. Контрольное тестирование по методике ГИА

+

+

КТ

§20-27, вопросы к параграфам, учебник «История России ХХ - начало XXI века»




Раздел 4. Вторая Мировая война– 4 часа. Великая Отечественная война – 7 часов.

47






Начало Второй мировой войны

Причины, характер, периодизация войны; «странная война» в Европе, военные операции в 1939-1941 гг.

Урок изучения новых знаний с элементами дискуссии.


Электронный учебник «Новейшая история ХХ век, интерактивная доска, карта «Вторая мировая война»


Причины, характер, периодизация войны; «странная война» в Европе, военные операции в 1939-1941 гг.

Использовать исторические источники для разрешения проблемной задачи,

работать с исторической картой, участвовать в дискуссии «Можно ли было избежать Второй мировой войны?»


+

У

ПЗ

§ 16, учебник «Новейшая история»




1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

12

13

48

СССР накануне Великой Отечественной войны

Советско-германские отношения. Советско-финская война. Пакт о ненападении. Расширение границ на Запад

Совершенствование знаний, умений, навыков.


Интерактивная доска, электронный учебник «История России. ХХ век», часть 4.

Карта «Великая Отечественная война»

Понятия: двойная дипломатия, агрессия, сфера влияния. Персоналии: Сталин, Гитлер, Молотов, Черчилль. Причины

советско-германского сближения. Проблемы обороноспособности.

Использовать исторические источники для разрешения проблемной задачи «Был ли СССР готов к войне с Германией?» Поиск и выбор нужной информации, анализ исторической карты

+


Т

§28, учебник «История России ХХ - начало XXI века»




49

Начало Великой Отечественной войны.

Начало войны.

Силы и планы сторон. Неудачи Красной Армии летом-осенью 1941 г.


Урок изучения новых знаний.

Комбинированный

Интерактивная доска, электронный учебник «История России. ХХ век», часть 4.

Карта «Великая Отечественная война»

Причины неудач Красной Армии в начале войны. Знать историческую карту.

Систематизировать материал в таблицу; анализировать документ. Участие в дискуссии. «Можно ли было избежать участия СССР во второй мировой войне?».


+

У

§29(с.206-210), учебник «История России ХХ - начало XXI века»




50

Начало Великой Отечественной войны.

Битва за Москву. Героическая оборона Ленинграда.

Комбинированный


Интерактивная доска, электронный учебник «История России. ХХ век», часть 4.

Карта «Великая Отечественная война»

Причины неудач Красной Армии в начале войны. Знать историческую карту .Этапы Московской битвы. Значение битвы.

Систематизировать материал в таблицу; анализировать документ.


+

У

ПЗ

§29(с.210-214), учебник «История России ХХ - начало XXI века»



51

Военные действия союзников СССР в войне

Нападение Японии на США, война на Тихом океане, военные действия в Северной Африке

Совершенствование знаний, умений, навыков.


Электронный учебник «Новейшая история ХХ век, интерактивная доска, карта «Вторая мировая война»

Война на Тихом океане, военные действия в Северной Африке


+


Т

§16(стр143-145), учебник «Новейшая история»




1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

12

13

52

Создание антигитлеровской коалиции

Атлантическая хартия, Московская и Вашингтонская конференция, конференция глав «Великих держав»

Совершенствование знаний, умений, навыков.


Электронный учебник «Новейшая история ХХ век, интерактивная доска, карта «Вторая мировая война»

Понятия: антигитлеровская коалиция, агрессия, сфера влияния. Персоналии: Сталин, Гитлер, Рузвельт, Черчилль.

Уметь выявлять причинно-следственные связи, определять роль союзников во Второй мировой войне


+

У

ПЗ

§16(стр145-150), учебник «Новейшая история»



53

Немецкое наступление 1942 г. Предпосылки коренного перелома

Планы сторон на лето 19412 г., начало Сталинградской битвы, немецкий оккупационный режим, партизанское движение

Комбинированный

Интерактивная доска, электронный учебник «История России. ХХ век», часть 4.

Карта «Великая Отечественная война», в/ф

Знать историческую карту, понимать предпосылки коренного перелома в войне


Уметь анализировать основные события на фронтах войны

+


Т

§30, учебник «История России ХХ - начало XXI века»




54

Советский тыл в Великой Отечественной войне

Советская экономика в годы войны, наука и культура фронту, церковь и государство

Совершенствование знаний, умений, навыков.


Интерактивная доска, электронный учебник «История России. ХХ век», часть 4.

Карта «Великая Отечественная война», в/ф

Знать историческую карту, понимать предпосылки коренного перелома в войне

Систематизировать исторический материал в логическую схему, работать с различными видами исторических источников


+

У

ПЗ

§31, учебник «История России ХХ - начало XXI века»




55

Коренной перелом в ходе Великой Отечественной войны

Наступательный этап Сталинградской битвы, битва под Курском, битва за Днепр.

Урок изучения новых знаний

Интерактивная доска, электронный учебник «История России. ХХ век», часть 4.

Карта «Великая Отечественная война», в/ф ВОВ

Знать историческую карту, понимать причины коренного перелома в войне

Уметь работать с различными видами исторических источников


+

У

ПЗ

§32, учебник «История России ХХ - начало XXI века»





1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

12

13

56

Завершающий этап второй мировой и Великой Отечественной войны

Изгнание немецких захватчиков из пределов СССР, освободительная миссия Красной армии в Европе, Берлинская операция, разгром японских войск, итоги и цена войны

Комбинированный


Интерактивная доска, электронный учебник «История России. ХХ век», часть 4.

Карта «Великая Отечественная война»,в/ф

Причины коренного перелома в войне, знать историческую карту, этапы освобождения СССР и государств Европы

Составлять план, анализировать историческую карту

+

+

Т

§33-34, учебник «История России ХХ - начало XXI века». § 16, учебник «Новейшая история»



57

Великая Отечественная война

Этапы Второй мировой и Великой Отечественной войны

Обобщение и систематизация знаний, умений, навыков

Интерактивная доска, электронный учебник «История России. ХХ век», часть 4.

Карта «Великая Отечественная война», в/ф «Великая Отечественная война»


Понятия: капитуляция, план «Ост», депортация. Персоналии: Жуков, Сталин, Рузвельт, Черчилль, Трумэн, Эттли. Этапы и итоги Второй мировой и Великой Отечественной войны

Анализировать историческую карту, уметь работать с различными типами исторических источников, сводной таблицей

+

+

КТ

§28-34, учебник «История России ХХ - начало XXI века». § 16, учебник «Новейшая история



Раздел 5. Мир во второй половине ХХ века: основные тенденции развития – 5часов.

58

Послевоенное мирное урегулирование. «Холодная война»

Итоги Второй мировой войны, создание ООН, причины и начало «холодной войны», план Маршалла

Урок изучения новых знаний

Электронный учебник «Новейшая история ХХ век», интерактивная доска, карта «Политическая карта мира»



Знать понятия: «холодная война», гонка вооружений; причины и признаки «холодной войны»

Использовать исторический документ как основного источник для разрешения проблемы, уметь анализировать документ для объяснения причин и признаков «холодной войны»


+

У

ПЗ

§ 17, учебник «Новейшая история»




1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

12

13

59

Экономическое развитие стран Запада

Особенности восстановления экономики. Экономическая интеграция. Роль государства. Завершение эпохи индустриального общества

Комбинированный урок

Электронный учебник «Новейшая история ХХ век», интерактивная доска, карта «Политическая карта мира»


Черты и признаки индустриального и постиндустриального общества; особенности восстановления экономики

Уметь называть черты и признаки индустриального и постиндустриального общества, находить их различия. Извлекать информацию на основе анализа схем и таблиц


+

У

ПЗ

§ 18, учебник «Новейшая история»



60

Экономическое развитие стран Запада

Становление информационного общества. Экономические кризисы 1970-1980-гг. НТР. Постиндустриальное общество.

Совершенствование знаний, умений, навыков

Электронный учебник «Новейшая история ХХ век», интерактивная доска, карта «Политическая карта мира»


Черты и признаки индустриального и постиндустриального общества; особенности восстановления экономики

Уметь называть черты и признаки индустриального и постиндустриального общества, находить их различия. Извлекать информацию на основе анализа схем и таблиц


+

У

ПЗ

§ 19, учебник «Новейшая история»



61

Политическое развитие стран Запада

Идейно-политические течения партии, особенности мирового политического развития. Классификация государств.

Комбинированный урок

Электронный учебник «Новейшая история ХХ век», интерактивная доска, карта «Политическая карта мира»


Знать особенности политического развития США и Европы, новые тенденции политического развития

Определять особенности политического развития США и Европы, выявлять новые тенденции политического развития, давать им оценку

+


Т

§20,учебник «Новейшая история»



62

Гражданское общество

Изменение роли гражданского общества. Новые левые движения. Социальные движения. Церковь.


Конспекты уроков по истории с мультимедийными презентациями. Всеобщая история. 19 век. 8 класс

Электронный учебник «Новейшая история ХХ век», интерактивная доска, карта «Политическая карта мира»


Знать особенности политического развития США и Европы, новые тенденции политического развития

Определять особенности политического развития США и Европы, выявлять новые тенденции политического развития, давать им оценку

+


ИД

§21,учебник «Новейшая история»




1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

12

13

Раздел 6. Страны и регионы мира во второй половине ХХ в.: единство и многообразие – 7 часов.

63

США и страны Европы во второй половине ХХ века

США: «мировая ответственность». Рейганомика. Внешняя политика. Великобритания: политический маятник. Этнические проблемы. Франция: политическая неустойчивость.

Комбинированный урок.


Электронный учебник «Новейшая история ХХ век», интерактивная доска, карта «Политическая карта мира»



Знать особенности и основные направления внутренней и внешней политики США и стран Европы

Извлекать информацию из документов, схем, текста учебника для составления таблицы.


+

У

ПЗ

§ 22-24, учебник «Новейшая история»




64

США и страны Европы во второй половине ХХ века

Италия: «экономическое чудо». Кризис левоцентризма. Германия» раскол и объединение.

Совершенствование знаний, умений, навыков

Электронный учебник «Новейшая история ХХ век», интерактивная доска, карта «Политическая карта мира»

Знать особенности и основные направления внутренней и внешней политики США и стран Европы

Характеризовать особенности и основные направления внутренней и внешней политики США и стран Европы


+

У

ПЗ

§ 25-26, учебник «Новейшая история»




65

Преобразования и революции в странах Восточной Европы

Советская и Восточноевропейская модель социализма, кризис тоталитарного социализма, итог «бархатных революций»

Урок изучения новых знаний

Электронный учебник «Новейшая история ХХ век», интерактивная доска, карта «Политическая карта мира»


Знать понятия: тоталитарный социализм, «шоковая терапия ;причины кризиса тоталитарного социализма; итог «бархатных революций»

Выделять причинно-следственные связи, вести дискуссию «Реальный социализм и его место в истории»; извлекать информацию из исторических документов, схем, таблиц для разрешения проблемной задачи

+


Т

§ 27, , учебник «Новейшая история»



66

Латинская Америка, страны Азии и Африки во второй половине ХХ в.

Варианты модернизации, проблемы выбора путей развития

Комбинированный урок.


Электронный учебник «Новейшая история ХХ век», интерактивная доска, карта «Политическая карта мира»


Знать понятия: модернизация, традиции, народная революция; понимать влияние европейского опыта и традиций на развитие стран Востока

Уметь извлекать информацию из Интернет-ресурсов, СМИ для создания презентаций

+


ПЗ

§ 28-29, учебник «Новейшая история»




1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

12

13

67

Международные отношения в 1960-1990-х гг.

Биполярный мир, политика разрядки, гонка ядерных вооружений, региональные конфликты

Совершенствование знаний, умений, навыков

Электронный учебник «Новейшая история ХХ век», интерактивная доска, карта «Политическая карта мира»


Знать понятия: глобализация, биполярный мир; противоречия глобализации

Уметь извлекать информацию из Интернет-ресурсов, СМИ для ведения дискуссий; уметь вести дискуссию: «Противоречия глобализации»

+

+

У

ПЗ

§ 30, учебник «Новейшая история»



68

Глобализация в конце ХХ - начале XXIв.


Противоречия глобализации. Роль государства в условиях глобализации.

Урок изучения новых знаний

Электронный учебник «Новейшая история ХХ век», интерактивная доска, карта «Политическая карта мира»


Знать понятия: глобализация, биполярный мир; противоречия глобализации

Уметь извлекать информацию из Интернет-ресурсов, СМИ для ведения дискуссий; уметь вести дискуссию: «Противоречия глобализации»

+


Т

§32,учебник «Новейшая история»



69

ХХ век и культура

Наука и общественная мысль, художественная культура, постмодернизм, формирование новых ценностей.

Совершенствование знаний, умений, навыков

Электронный учебник «Новейшая история ХХ век», интерактивная доска, карта «Политическая карта мира»

Знать понятия: модернизм, постмодернизм, гиперреализм, глобальное информационное пространство

Уметь использовать Интернет-ресурсы для создания презентаций


+

ПЗ

ИД

§ 31, учебник «Новейшая история»



Раздел 7. СССР в 1945 – 1953 гг. – 6 часов.

70

Восстановление экономики

Экономика СССР после войны. Экономические дискуссии 1945-1946 гг. Развитие промышленности.

Урок изучения новых знаний.


Интерактивная доска, электронный учебник «История России. ХХ век», часть 4.

Карта « Политическая карта мира»

Понятия: военно-промышленный комплекс, национальное богатство, репарации.

Особенности восстановления н/х.

Уметь характеризовать состояние советской экономики после войны, определять особенности восстановления н/х.


+

У

ПЗ

§35(с.248-251), учебник «История России ХХ - начало XXI века»




1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

12

13

71

Восстановление экономики

Сельское хозяйство: трудности и проблемы, Жизнь и быт людей.

Комбинированный урок.



Понятия: военно-промышленный комплекс, национальное богатство, репарации.

Особенности восстановления н/х.

Уметь характеризовать состояние советской экономики после войны, определять особенности восстановления н/х.


+

У

ПЗ

§35(с.251-254), учебник «История России ХХ - начало XXI века»



72

Политическое развитие

Демократический импульс войны. Изменения в структурах власти. Новый виток репрессий. Национальная политика. Восстановление «железного занавеса»

Комбинированный.


Интерактивная доска, электронный учебник «История России. ХХ век», часть 4.

Карта « Политическая карта мира»

Понятия: демократия, тоталитарный режим культ личности. Особенности политического развития

Уметь находить изменения, произошедшие в послевоенные годы в политике и культуре.

+


Т

§36, учебник «История России ХХ - начало XXI века»




73

Идеология и культура

Восстановление «железного занавеса». Литература. Театр и кино. Музыка. Образование. Научные «дискуссии»


Комбинированный.


Интерактивная доска, электронный учебник «История России. ХХ век», часть 4.

Карта « Политическая карта мира», в/ф

Понятия: демократия, тоталитарный режим, культ личности, идеология. Особенности духовной жизни

Уметь находить изменения, произошедшие в послевоенные годы в политике и культуре.


+

У

ПЗ

§37, учебник «История России ХХ - начало XXI века»




74

Внешняя политика

Начало «холодной войны». Распространение сталинской модели социализма. Апогей «холодной войны». Корейский конфликт.


Комбинированный.


Интерактивная доска, электронный учебник «История России. ХХ век», часть 4.

Карта « Политическая карта мира»

Знать понятия: «холодная война», гонка вооружений; причины и признаки «холодной войны»

Уметь характеризовать изменения в международном положении СССР после II мировой войны, объяснить причины и характерные признаки «холодной войны».


+

У

ПЗ

§38, учебник «История России ХХ - начало XXI века»





1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

12

13

75

СССР в 1945 – 1953 гг.

Восстановление экономики. Политическое и духовное развитие.

Начало «холодной войны».

Обобщение и систематизация знаний

Интерактивная доска, электронный учебник «История России. ХХ век», часть 4.

Карта « Политическая карта мира»

Экономическое, политическое и духовное развитие СССР


Индивидуальная работа. Контрольное тестирование по методике ГИА. Составление плана на основе исторического источника

+

+

КТ

§35-38, вопросы к параграфам, учебник «История России ХХ - начало XXI века»



Раздел 8. СССР в 1953 – середине 60-х гг. ХХ в. – 6 часов.

76

Политическая и духовная жизнь.

Смерть Сталина и борьба за власть. ХХ съезд КПСС. Реабилитация. Реорганизация государственных органов, партийных общественных организаций. Преодоление сталинизма в литературе и искусстве. Развитие науки. Советский спорт. Образование.

Урок изучения новых знаний.


Интерактивная доска, электронный учебник «История России. ХХ век», часть 4.

Карта « Политическая карта мира»

Знать понятия: реабилитация, культ личности, «оттепель», диссидент

Персоналии: Маленков, Берия, Хрущев. Особенности политической и духовной жизни.


Уметь давать общую оценку реформ Хрущёва. Уметь находить изменения, произошедшие в политике и культуре.

+


У

ПЗ

§39, учебник «История России ХХ - начало XXI века»




77

Политическая и духовная жизнь.

Преодоление сталинизма в литературе и искусстве. Развитие науки. Советский спорт. Образование.


Совершенствование знаний, умений, навыков

Интерактивная доска, электронный учебник «История России. ХХ век», часть 4.

Карта « Политическая карта мира»

Знать понятия: реабилитация, культ личности, «оттепель», диссидент. Персоналии: Маленков, Берия, Хрущев. Особенности политической и духовной жизни.

Уметь давать общую оценку реформ Хрущёва. Уметь находить изменения, произошедшие в политике и культуре.

+


ЭО

§41, учебник «История России ХХ - начало XXI века»





1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

12

13

78

Экономика СССР в 1953-1964 гг.


Экономический курс Г.М. Маленкова. Аграрная политика.

Урок изучения новых знаний.

Совершенствование знаний, умений, навыков.


Интерактивная доска, электронный учебник «История России. ХХ век», часть 4.

Карта « Политическая карта мира».


Знать понятия: реформа, экономический курс, совнархозы, целина, социальная политика. Основные направления социально- экономического развития


Уметь давать общую оценку экономических реформ Хрущёва, извлекать информацию из Интернет-ресурсов, СМИ для ведения дискуссий.

+


Т

§40(с.277-280), вопросы к параграфу, учебник «История России ХХ - начало XXI века»



79

Экономика СССР в 1953-1964 гг.


Развитие промышленности. Социальная политика.


Совершенствование знаний, умений, навыков.


Интерактивная доска, электронный учебник «История России. ХХ век», часть 4.

Карта « Политическая карта мира».


Знать понятия: реформа, экономический курс, совнархозы, целина, социальная политика. Основные направления социально- экономического развития

Уметь давать общую оценку экономических реформ Хрущёва, извлекать информацию из Интернет-ресурсов, СМИ для ведения дискуссий


+

У

ПЗ

§40(с.280-282), учебник «История России ХХ - начало XXI века»




80

Политика мирного сосуществования

Основное направление внешней политики. Отношение с Западом. Проблемы разоружения. СССР и социалистический лагерь. «Третий мир» во внешней политике СССР.

Урок изучения новых знаний.


Интерактивная доска, электронный учебник «История России. ХХ век», часть 4.

Карта « Политическая карта мира», в/ф

Знать понятия:

мирное сосуществование, холодная война, третий мир,

социалистический лагерь. Положение СССР на международной арене; особенности «холодной войны».

Извлекать информацию из различных источников: документ, диаграмма, схема. Характеризовать положение СССР на международной арене; понимать особенности «холодной войны»

+


ИД

§42, учебник «История России ХХ - начало XXI века»





1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

12

13

81

СССР в середине 1950-х - середине 1960-х гг.

Политическая и духовная жизнь. Экономика СССР в 1953-1964 гг.

Политика мирного сосуществования: успехи и противоречия.

Обобщение и систематизация знаний, умений, навыков


Интерактивная доска, электронный учебник «История России. ХХ век», часть 4.

Карта « Политическая карта мира», в/ф

Экономическое, политическое и духовное развитие СССР


Индивидуальная работа. Контрольное тестирование по методике ГИА.

+

+

КТ

§39-42, вопросы к параграфу, учебник «История России ХХ - начало XXI века»



Раздел 9. СССР в середине 1960 - середине 1980 гг. – 5 часов.

82

Консервация политического режима.


Усиление позиций партийно-государственного аппарата. Укрепление роли армии и органов безопасности. Конституция 1977г.

Урок изучения новых знаний.


Интерактивная доска, электронный учебник «История России. ХХ век», часть 4.

Карта «Политическая карта мира», в/ф

Знать понятия: Конституция, сталинская модель социализма, политическая сфера общества, духовная жизнь, диссиденты

Уметь характеризовать особенности политического развития страны

Извлекать информацию из различных источников: документ, мультимедийная презентация.



+

У

ПЗ

§43, вопросы к параграфу, учебник «История России ХХ - начало XXI века»




83

Экономика «развитого социализма»

Аграрная реформа 1965 г.; реформа в промышленности; НТР; социальная политика

Комбинированный.


Интерактивная доска, электронный учебник «История России. ХХ век», часть 4.

Карта « Политическая карта мира

Знать понятия: продовольственная программа, коррупция, теневая экономика.

Уметь характеризовать особенности экономического развития страны, объяснять причины отставания экономики от западных

Составление схемы, систематизация материала в таблицу


+

Т

§44, вопросы к параграфу, учебник «История России ХХ - начало XXI века»





1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

12

13

84

Общественная жизнь в середине 60-х – середине 80-х гг.

Концепция «развитого социализма». Противоречия в развитии художественной культуры. Советский спорт. Диссидентское движение.


Комбинированный.


Интерактивная доска, электронный учебник «История России. ХХ век», часть 4.

Карта « Политическая карта мира», в/ф

Знать понятия: духовная жизнь, диссиденты.

Уметь характеризовать черты духовной жизни общества в 1960-1980-е гг.


Составление схемы, систематизация материала в таблицу.

Знать понятия: духовная жизнь, диссиденты.

Уметь характеризовать черты духовной жизни общества в 1960-1980-е гг.

+


У

ПЗ

§45, вопросы к параграфу, учебник «История России ХХ - начало XXI века»




85

Политика разрядки

Основные направления внешней политики; поворот к разрядке; ввод советских войск в Афганистан; Брежневская дипломатия

Комбинированный урок.


Интерактивная доска, электронный учебник «История России. ХХ век», часть 4.

Карта « Политическая карта мира», в/ф

Знать понятия: доктрина Брежнева, паритет, разрядка, холодная война.

Уметь оценивать характер отношения СССР с другими странами

Извлекать информацию из различных источников

для разрешения проблемной задачи урока

+


ЭО

§46, вопросы к параграфу, учебник «История России ХХ - начало XXI века»



86

СССР в середине 1960-х - середине 1980-х гг.

Политическая и духовная жизнь. Экономика СССР в середине 1960-х - середине 1980-х гг.

Политика разрядки

Обобщение и систематизация знаний, умений, навыков


Интерактивная доска, электронный учебник «История России. ХХ век», часть 4.

Карта « Политическая карта мира», в/ф

Экономическое, политическое и духовное развитие СССР


Извлекать информацию из различных источников

для разрешения проблемной задачи урока. Контрольное тестирование по методике ГИА.

+

+

КТ

§43-46, вопросы к параграфам, учебник «История России ХХ - начало XXI века»




1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

12

13

Раздел 10. Перестройка в СССР (1985-1991 гг.) – 6 часов.

87

Реформа политической системы: цели, этапы, итоги.


От попыток модернизации системы к смене модели общественного развития. «Кадровая революция».


Урок изучения новых знаний.

Интерактивная доска, электронный учебник «История России. ХХ век», часть 4.

Карта « Политическая карта мира», в/ф

Понятия: многопартийность, политическая реформа, общенациональный кризис, национальная политика. Основные направления политической реформы

Извлекать информацию из различных источников:

документы, таблица, в/ф. Уметь определять предпосылки перестройки политической системы.



+

У

ПЗ

§47(с.317-320), учебник «История России ХХ - начало XXI века»




88

Реформа политической системы: цели, этапы, итоги.


Основные направления реформы; августовский кризис 1991 г.

Национальная политика.

Комбинированный урок.


Интерактивная доска, электронный учебник «История России. ХХ век», часть 4.

Карта « Политическая карта мира», в/ф

Понятия: многопартийность, политическая реформа, общенациональный кризис, национальная политика. Основные направления политической реформы

Уметь определять предпосылки и итоги перестройки политической системы.


+


У

ПЗ

§47 (с.320-323), учебник «История России ХХ - начало XXI века



89

Экономические реформы 1985-1991 гг.

Стратегия ускорения, экономическая реформа 1985 г, программа «500 дней».

Урок изучения новых знаний.


Интерактивная доска, электронный учебник «История России. ХХ век», часть 4.

Карта « Политическая карта мира», в/ф

Работа с понятиями: командно-административная экономика, рыночная экономика, ускорение, перестройка. Экономическое развитие страны в период перестройки

Извлекать информацию из различных источников для разрешения проблемной задачи урока. Уметь характеризовать экономическое развитие страны в период перестройки.


+

Т

§48, вопросы к параграфу, учебник «История России ХХ - начало XXI века»



90

Политика гласности

На пути к гласности. Литература, кино, театр. Реабилитация. Издержки гласности.


Комбинированный урок

Интерактивная доска, электронный учебник «История России. ХХ век», часть 4.

Карта « Политическая карта мира», в/ф

Знать понятия:

гласность, реабилитация, демократизация.

Влияние перестройки на духовную жизнь общества.

Извлекать информацию из различных источников:

документы, презентация. Уметь определять влияние перестройки на духовную жизнь общества.


+

У

ПЗ

§49, вопросы к параграфу, учебник «История России ХХ - начало XXI века»




1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

12

13

91

Внешняя политика СССР в 1985-1991 гг.

Новое политическое мышление; прекращение гонки вооружений, распад социалистической системы.

Комбинированный урок

Интерактивная доска, электронный учебник «История России. ХХ век», часть 4.

Карта « Политическая карта мира», в/ф

Знать понятия: холодная война, новое политическое мышление, социалистическая система.

Результаты политики «нового мышления»

Извлекать информацию из различных источников:

документы, таблица, в/ф. Уметь оценивать результаты политики «нового мышления»

+


У

ПЗ

§50, вопросы к параграфу, учебник «История России ХХ - начало XXI века»



92

СССР в середине 1960-х – 1980-е гг.

СССР в середине 1960- середине 1980 гг.

Перестройка в СССР (1985-1991 гг.).

Обобщение и систематизация знаний, умений, навыков


Интерактивная доска, электронный учебник «История России. ХХ век», часть 4.

Карта « Политическая карта мира», в/ф

Кризис социалистической идеологии и политики Распад СССР. Распад мировой системы социализма

Извлекать информацию из различных источников

для разрешения проблемной задачи урока. Контрольное тестирование по методике ГИА.

+

+

КТ

§47-50, вопросы к параграфу, учебник «История России ХХ - начало XXI века»



Раздел 11. Россия в конце XX - начале XXI века – 8 часов.

93

Экономическое развитие.


От советской экономической системы к рынку. «Шоковая терапия». Приватизация.

Урок изучения новых знаний.

Комбинированный урок

Интерактивная доска, электронный учебник «История России. ХХ век», часть 4.

Карта « Политическая карта мира», в/ф

Знать понятия: рыночная экономика, либерализация цен, приватизация, ваучер, «шоковая терапия», валютный коридор. Экономическая политика российского правительства.

Извлекать информацию из различных источников:

документы, таблица, в/ф, презентация.


+

У

ПЗ

§51(с.337-341), учебник «История России ХХ - начало XXI века»





1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

12

13

94

Экономическое развитие.


Корректировка курса реформ. Результаты реформ. Финансовый кризис 1998 г. и его последствия. Россия в мировой экономике.


Комбинированный урок

Интерактивная доска, электронный учебник «История России. ХХ век», часть 4.

Карта « Политическая карта мира», в/ф

Знать понятия: рыночная экономика, либерализация цен, приватизация, ваучер, «шоковая терапия», валютный коридор. Экономическая политика российского правительства.

Уметь характеризовать экономическую политику российского правительства.



+

У

ПЗ

§51, учебник «История России ХХ - начало XXI века»




95

Политическая жизнь в 1992-1999 гг.

Разработка новой Конституции. Политический кризис 1993 г. Конституция 1993 г. Российская многопартийность. Российский парламентаризм. Президентские выборы 1996 г. Отставка Президента Б.Н. Ельцина. Результаты политического развития.

Комбинированный урок

Интерактивная доска, электронный учебник «История России. ХХ век», часть 4.

Карта « Политическая карта мира», в/ф

Знать понятия: референдум, фракция, электорат. Причины и последствия изменения политической системы

Извлекать информацию из различных источников:

документы, таблица, в/ф, презентация.

Составлять план. Уметь определять причины и последствия изменения политической системы


+


Т

§52, учебник «История России ХХ - начало XXI века»




96

Духовная жизнь России

Исторические условия развития культуры. СМИ. Российский спорт. Традиционные религии в современной России.


Комбинированный урок.


Интерактивная доска, электронный учебник «История России. ХХ век», часть 4.

Карта « Политическая карта мира», в/ф

Знать понятия: публицистика, ностальгия, постмодернизм.

Духовное состояние российского общества.

Извлекать информацию из различных источников:

документы, таблица, в/ф, презентация. Характеризовать духовное состояние российского общества.

+


ЭО

§53, учебник «История России ХХ - начало XXI века»





1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

12

13

97

Строительство обновлённой Федерации.


Народы и регионы России накануне и после распада СССР. Федеративный договор. Конституция 1993 г. о принципах федеративного устройства России. Нарастание противоречий между Центром и регионами. Военно-политический кризис в Чечне.

Комбинированный урок.


Интерактивная доска, электронный учебник «История России. ХХ век», часть 4.

Карта « Политическая карта мира», в/ф

Знать понятия: федерация, субъекты федерации. Принципы федеративного устройства России. Нарастание противоречий между Центром и регионами. Военно-политический кризис в Чечне.


Извлекать информацию из различных источников:

документы, таблица, в/ф. Характеризовать взаимоотношения Центра и субъектов



+

У

ПЗ

§54, учебник «История России ХХ - начало XXI века»




98

Внешняя политика России.


Место России в современном мире. Россия и Запад. Россия и Восток. Россия-СНГ. Результаты внешней политики.


Комбинированный урок.


Интерактивная доска, электронный учебник «История России. ХХ век», часть 4.

Карта « Политическая карта мира», в/ф

Знать понятия:

концепция внешней политики, геополитическое положение. Основные направления внешней политики страны в 1990-е гг.

Извлекать информацию из различных источников:

документы, таблица, в/ф.

Составлять таблицу. Уметь характеризовать основные направления внешней политики страны в 1990-е гг.

+


Т

§55, учебник «История России ХХ - начало XXI века»





1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

12

13

99

Россия в начале XXI в.


Президент России В.В. Путин. Политические реформы. Экономика и социальная сфера. Усиление борьбы с терроризмом. Чеченская проблема. Внешняя политика. Выборы 2003-2004 гг. Президентские выборы 2008 г.

Комбинированный урок

Интерактивная доска, электронный учебник «История России. ХХ век», часть 4.

Карта « Политическая карта мира», в/ф

Политические реформы. Экономика и социальная сфера. Усиление борьбы с терроризмом. Чеченская проблема. Внешняя политика. Выборы 2003-2004 гг. Президентские выборы 2008 г.

Уметь характеризовать основные направления внутренней и внешней политики России в начале XXI в.


+

У

ПЗ

§56, учебник «История России ХХ - начало XXI века»




100

Россия в конце XX- начале XXI века

Экономическое развитие. Политическая жизнь. Духовная жизнь.

Место России в современном мире.

Обобщение и систематизация знаний, умений, навыков


Интерактивная доска, электронный учебник «История России. ХХ век», часть 4.

Карта « Политическая карта мира»

Политические реформы. Экономика и социальная сфера. Внешняя политика

Уметь характеризовать основные направления внутренней и внешней политики России. Контрольное тестирование по методике ГИА.

+

+

КТ

§51-56, учебник «История России ХХ - начало XXI века»




101

Итоговое повторение.

Мир в XX- начале XXI века

Урок обобщения и актуализации знаний по курсу Всеобщая история 9 класс

Электронный учебник «Новейшая история ХХ век», интерактивная доска, карта «Политическая карта мира»


Знать основные положения, понятия курса

« Всеобщая история» 9 класс

Уметь выполнять различные виды контрольных работ.

+

+

ИД

Учебник «Всеобщая история. Новейшая история»




102

Итоговое повторение

Россия в XX- начале XXI века

Урок обобщения и актуализации знаний по курсу история России 9 класса

Интерактивная доска, электронный учебник «История России. ХХ век», часть 4.

Карта « Политическая карта мира»

Знать основные положения, понятия курса «История России. XX- начало XXI века». 9 класс.

Уметь выполнять различные виды контрольных работ.

+

+

ИД

Учебник «История России ХХ - начало XXI века»






ИД - исторический диктант, Т - тестирование, КТ - контрольное тестирование, ЭО - экспресс-опрос, ПЗ - практические задания, У - устный опрос


«______»________________20______г. Преподаватель Абрамова Л.Ю









Автор
Дата добавления 17.11.2015
Раздел История
Подраздел Рабочие программы
Просмотров182
Номер материала ДВ-166390
Получить свидетельство о публикации

"Инфоурок" приглашает всех педагогов и детей к участию в самой массовой интернет-олимпиаде «Весна 2017» с рекордно низкой оплатой за одного ученика - всего 45 рублей

В олимпиадах "Инфоурок" лучшие условия для учителей и учеников:

1. невероятно низкий размер орг.взноса — всего 58 рублей, из которых 13 рублей остаётся учителю на компенсацию расходов;
2. подходящие по сложности для большинства учеников задания;
3. призовой фонд 1.000.000 рублей для самых активных учителей;
4. официальные наградные документы для учителей бесплатно(от организатора - ООО "Инфоурок" - имеющего образовательную лицензию и свидетельство СМИ) - при участии от 10 учеников
5. бесплатный доступ ко всем видеоурокам проекта "Инфоурок";
6. легко подать заявку, не нужно отправлять ответы в бумажном виде;
7. родителям всех учеников - благодарственные письма от «Инфоурок».
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://infourok.ru/konkurs


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ


Идёт приём заявок на международный конкурс по математике "Весенний марафон" для учеников 1-11 классов и дошкольников

Уникальность конкурса в преимуществах для учителей и учеников:

1. Задания подходят для учеников с любым уровнем знаний;
2. Бесплатные наградные документы для учителей;
3. Невероятно низкий орг.взнос - всего 38 рублей;
4. Публикация рейтинга классов по итогам конкурса;
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://urokimatematiki.ru

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх