Инфоурок Всеобщая история Рабочие программыРабочая программа по истории

Рабочая программа по истории

Скачать материал

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА
по истории для 6-го класса


                                                             
Пояснительная записка
Рабочая    программа по истории  ориентирована на обучающихся  6  класса,  разработана на основе следующих документов

1. Основной образовательной программы   образовательного учреждения
2. Примерной основной образовательной программы образовательного  учреждения. Москва «Просвещение» 2014;

3.  Учебника «История средних веков 6 класс» Авторы Е.В.Агибалова,Г.М.Донской. / М., «Просвещение», 2015

4. Учебника  «История России  6 клас». Авторы А.А.Данилов,Л.Г.Косулина. / М., «Просвещение», 2015

5. Авторской  программы  А.А.Данилова, Л.Г.Косулиной  «Программы по истории 6-9 кл.», М.;  Просвещение,  2007 г., полностью отражающей содержание Примерной программы по истории.

6. Рекомендации по преподаванию регионального компонента «Брянский край» 2012г.


Изучение курса осуществляется на основании нормативно-правовых документов:
 1. Федерального закона от 29.12.2012г. 
N273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации»
2. Федерального государственного образовательного стандарта основного общего образования, утвержденного приказом Министерства образования и науки РФ от 17.12.10г. №1897 с изменениями от 29.12.14г. № 164
3. Приказа Минобрнауки России от 30.08.13г. 3 1015 «Об утверждении Порядка организации и осуществления образовательной деятельности по основным образовательным программам – образовательным программам начального общего. Основного общего и среднего общего образования»
4.СанПиНа 2.4.2.2821 -10 «Санитарно-эпидемиологические требования к условиям и организации обучения в образовательных учреждениях» (постановления  Главного государственного санитарного врача РФ от29.12.10г. № 189, зарегистрировано в Минюсте России 03.-03. 11г., регистрационный № 19993)
5.
Федерального  перечня учебников, рекомендованных Министерством образования и науки РФ к  использованию в образовательном процессе в общеобразовательных учреждениях   на  2014-2015уч. г. Введен приказом Министерства образования и науки РФ от 31.03.14г. N 253г. «Об утверждении федерального перечня учебников, рекомендованных к использованию при реализации имеющих государственную аккредитацию образовательных программ начального общего, основного общего, среднего общего»
6. Приказа  Департамента образования и науки Брянской области от 26.03.15г. «О базисном  учебном плане общеобразовательных организаций Брянской области  на 2015-2016 уч.г.»
7. Учебного плана образовательного учреждения на 2015-2016 учебный  год .  Приказ  № 55 от 25.08.15г.
8.    Календарного учебного графика  образовательного учреждения на 2015-2016 уч. год. Приказ  № 59 от 25.08.15.

 


В основные цели курса входит;

—   сформировать у обучающихся целостное представление об ис­тории Средних веков как закономерном и необходимом периоде всемирной истории;
—   осветить экономическое, социальное, политическое и куль­турное развитие основных регионов Европы, мира и России, показать их общие черты и различия;
—   охарактеризовать наиболее яркие личности Средневековья, их роль в истории и культуре;
- сформировать целостные представления об историческом пути развития России, важнейших событиях, крупных деятелях отечественной истории;
- способствовать воспитанию гражданских и патриотических качеств обучающихся, содействовать формированию личностного отношения к истории своей страны;
—   показать возникновение и развитие идей и институтов, во­шедших в жизнь современного человека и гражданина (монархия, республика, законы, нормы морали); уделить при этом особое вни­мание истории мировых религий — христианства и ислама;

Задачи :

-раскрыть на конкретном материале положение о том, что каждый из народов древности оставил позитивный след в истории человечества;

- формировать историческое мышление

-формировать умения в связной монологической форме пересказывать текст учебника, сравнивать исторические явления  в различных странах, выделяя сходство и различие; умение анализировать исторический  документ, читать историческую карту.

-реализовать  личностно- ориентированный подход в образовательном процессе.
-содействовать овладению обучающимися знаниями и умениями, значимыми для их социализации, мировоззренческого и духовного развития, позволяющими ориентироваться в окружающем мире, быть востребованными в повседневной жизни.
- осваивать основные понятия учебного предмета «История».

 

Рабочая программа рассчитана на 35 учебных недель.

Количество часов по рабочей программе : всего 70 часов: в неделю  -2 час.
Кол-во часов на изучение истории средних веков -30  ч. ,Истории России  с древности до конца 15 в. -  40ч

Рабочая программа по истории средних веков охватывает период с конца V по XV в., от па­дения Западной Римской империи до начала эпохи Великих геогра­фических открытий. Курс дает возможность проследить огромную роль Средневековья в складывании основ современного мира, уде­ляя внимание тем феноменам истории Средних веков, которые так или иначе вошли в современную цивилизацию.

Задача курса — показать самобытные черты Средневековья, его непохожесть на современный мир, с тем чтобы помочь учени­кам не судить свысока о давно ушедших веках, а стремиться их по­нять и с уважением относиться не только к своим, но и к чужим традициям.

Программа построена по проблемно-хронологическому принципу, что позволяет уделить необходимое внимание  наиболее важным сквозным проблемам Средневековья, и особенностям развития каждого региона, а также проследить динамику исторического раз­вития и выделить в рамках Средневековья его основные этапы. Хо­тя курс  включает историю Европы, Азии, Африки и Америки, од­нако основное внимание уделено истории Европы. Там, где это возможно, акцептируется связь истории зарубежных стран с исто­рией России.

 

История средних веков

 

 

Название раздела, темы

Кол-во часов по программе

Кол-во часов в рабочей программе

Введение. Понятие «Средние века». Хронологические рамки Средневековья.

1

1

Западная и Центральная Европа в V-XIII вв.

6

6

Средневековое европейское общество.

5

5

Византия и арабский мир. Крестовые походы.

 

5

5

Государства Европы в XIV-XVвв

7

7

Культурное наследие Средневековья

3

3

Страны Азии и Америки в эпоху Средневековья (V-XVвв)

3

3

Итого

30

30


Рабочая программа по истории России охватывает период  с древнейших времен до конца XVIв . Она конкретизирует содержание предметных тем образовательного стандарта, дает примерное распределение учебных часов по разделам курса и рекомендуемую последовательность изучения тем и разделов учебного предмета с учетом межпредметных и внутрипредметных связей, логики учебного процесса, возрастных особенностей обучающихся.
Программа   содействует реализации единой концепции исторического образования.

  Авторская  программа  А.А.Данилова, Л.Г.Косулиной  «История России  древнейших времен до конца
XVIв» рассчитана на 34 часа.

БИПКРО  рекомендует использовать  резерв  (6 ч.) на изучение истории России. В связи с этим в авторскую программу внесены изменения. А именно,  теме  «Русь в 9 – 12 вв.»  отводится не 6 ч., а 7 ч. ; теме  «Русь в 12 – 13 вв» вместо 8 ч -12 ч.; теме «Московское государство в 16 в.» вместо 5ч. – 8ч.      
                                                                                

История России

Название раздела

Кол-во часов по программе

Кол-во часов в рабочей программе

Введение. История России -часть все­мирной истории

1

1

Восточные славяне

2

2

Русь в 9  - первой половине 12 в.

6

7

Русь во второй половине 12- 13 вв.

9

12

Образование единого русского государства

8

8

Московское государство в 16 в.

5

8

Итоговый повтори­тельно-обобщающий урок

2

2

Итого

34

40

 

 

Методы и приемы:

На уроках истории  применяются следующие методы и приемы:

- работа с учебником, раздаточным материалом,  проблемными задачами, историческими источниками, средствами массовой коммуникации (газеты, журналы, телевидение. Интернет);

- беседа, самостоятельная работа,:

- работа с помощью схем, наглядных пособий;

- урок-игра,  реферативная работа, составление и заполнение контурных карт, работа с исторической каргой, документом, конспект, составление плана, составление схем, таблиц

.                                                          

Виды и формы контроля:

Самостоятельные работы, тесты, диктанты  по историческим  понятиям, хронологические диктанты, индивидуальные задания (карточки с проблемными заданиями, составление  таблиц, схем,задания с развернутым ответом, с кратким ответом), фронтальный опрос, задания по контурной карте, задания в рабочей тетради по истории, анализ исторического документа, составление простого плана.

 

                                                                                Учебно-тематический план

 

№ п/п урока

Наименование раздела, тема урока

Кол-во часов

 

История средних веков

30

 

1

Введение. Понятие «Средние века». Хронологические рамки Средневековья.

1

2

Западная и Центральная Европа в V-XIII вв.

6

3

Средневековое европейское общество.

5

 

Византия и арабский мир. Крестовые походы.

 

5

4

Государства Европы в XIV-XVвв

7

 

Культурное наследие Средневековья

3

5

Страны Азии и Америки в эпоху Средневековья (V-XVвв)

3

 

История России

40

6

Введение. История России -часть все­мирной истории

1

7

Восточные славяне

2

8

Русь в 9  - первой половине 12 в.

7

9

Русь во второй половине 12- 13 вв.

12

10

Образование единого русского государства

8

11

Московское государство в 16 в.

8

12

Итоговый повтори­тельно-обобщающий урок

2

 

Итого по программе

70

 

Содержание

Введение (1 ч)

 Понятие  «Средние века» . Хронологические рамки  Средневековья. Периодизация истории Средних веков.

Источники по истории Средних веков: письменные, изобрази­тельные, вещественные. Роль археологии в изучении истории Сред­них веков.

Западная и Центральная Европа в 5- 13 вв.(6 ч)

. Великое переселение пародов  и падение Западной Римской им­перии. Образование и отличительные черты германских коро­левств. Остготская Италия.

Расселение франков, занятия, общественное устройство. Роль христианства в раннем Средневековье. Франкское завоевание Галлии. Хлодвиг. Усиление королевской власти. Организация управления государст­вом. «Салическая правда». Принятие франками христианства.

Изменения в положении церкви в IV в Структура и иерархия духовенства. Церковный приход. Монашество. Жизнь средневекового монастыря.

Франкское государство в VIVIII вв. Усиление власти майор* домов. Карл Мартелл и его бенефициальная реформа.

Создание и распад империи Карла Великого. Политическая раздробленность.. Войны Карда Великого. Принятие императорского титула и его значение. Управление им­перией. Верденский раздел, его причины и значение;

Образование государств в Западной Европе. Культура Западной Европы в раннее средневековье. Походы викингов, их причины и последствия для Западной Ев­ропы. Государства викингов в Европе. Норманны и Англия. Норманны в Америке.

Истоки средневековой культуры. Церковь и культура. Споры вокруг античного наследия. Система образования. «Каролингское возрождение». Книга в раннее Средневековье. Историческая роль раннесредневековой культуры Западной Европы.
Ранние славянские государства. Просветители славян – Кирилл и Мефодий. Расселение славян. Занятия  и образ жизни.

Складывание славянских государств: Болгарии, Великой Моравии. Чехии, Полыни. Принятие христианства в славянских странах в условиях соперничества Рима и Константинополя. Зна­чение принятия христианства. Создание славянской письменности.

Роль античного наследия в культуре Византии. Возникновение и отличительные черты византийской церковной архитектуры. Со­бор Святой Софии.

 Повторение по теме «Западная и Центральная Европа в 5- 13 вв»

Средневековое европейское общество. (5 ч)

Сословное общество в средневековой Европе. Власть духовная и светская.
Европейское рыцарство: образ жизни и правила поведения
. Феод и уста­новление вассальных отношений. Понятие феодализма. Сеньоры и вассалы. Феодальная иерархия.

 Вооружение и боевая тактика рыцарей. Война и «Божий мир». Воспитание, занятия и образ жизни рыцарей. За­мок. Геральдика. Рыцарская культура. Кодеке рыцарской чести. Складывание нового устройства общества. Формирование зави­симого крестьянства.

Особенности хозяйственной жизни. Жизнь. быт  и труд крестьян. Крестьяне и сеньоры. Понятие и структура сеньории. Повинно­сти. Жизнь крестьянина. Натуральное хозяйство. Крестьянская об­щина, ее функции и значение. Быт и культура крестьян. Формирование зави­симого крестьянства

 Средневековый  город. Жизнь и быт горожан цехи и гильдии.

Упадок городской жизни в раннее Средневековье. Причины воз­никновения и расцвета средневековых городов. Борьба городов с сеньорами. Социальная структура города. Организация управления. Облик средневекового города.

Средневековое ремесло. Цехи, их роль в экономике и повседневной жизни городов. Организация торговли. Торговые пути. Яр­марки. Возникновение банков. Новое в мировосприятии горожан.
Повторение по теме «Средневековое европейское общество»

Византия и арабский мир. Крестовые походы. (5 ч)

Византийская империя: территория, хозяйство, государственное устройство. Императоры Византии. Арабские племена. Возникновение ислама. Условия жизни и занятия арабов. Племенное устройство и веро­вания. Проповедь Мухаммеда.. Победа новой веры. Причины и ход объединения арабов. Ислам. Коран. Обязанности мусульман.

Возникновение Халифата. Арабские завоевания. Причины успе­хов арабов. Сунниты и шииты. Омейяды и Аббасиды. Распад Ха­лифата. Ислам и культура стран Халифата. Роль арабского языка. Расцвет науки, литературы и искусства. Мечеть. Быт и культура повседневной жизни.

Крестовые походы и их влияние на жизнь  европейского общества. Причины и начало Крестовых походов, их участники. Ход и ре­зультаты Первого Крестового похода. Государства крестоносцев на Востоке. Духовно-рыцарские ордены. Третий Крестовый поход. Четвертый Крестовый поход, его переломный характер. Упадок и конец крестоносного движения. Значение Крестовых походов. Могущество папской власти. Католическая церковь и еретики. Основы могущества церкви. Материальные богатства церкви, их источники. Упадок морального авторитета церкви в XXI вв. Разделение церквей. Различия между като­лицизмом и православием. Борьба папства и империи в XI в. Папство в зените могущества. Ереси XIXIII вв. (катары, вальденсы), причины их широкого распространения. Борьба церк­ви с ересями. Инквизиция. Нищенствующие ордены, их роль в укреплении католической церкви.

Начало  Реконкисты в на Пиренейском полуострове . Мусульманская Испания. Реконкиста .  Жизнь   евреев в Испании образование Испанского королевства. Введение инквизиции в Испании.

Завоевание сельджуков и османов. Османская империя. Страны Балканского полуострова в XIVXV вв. Ослабление Византии, Болгарии и Сербии. Усиление Османской империи. Ос­манские завоевания на Балканах.

 

Государства Европы в 14 – 15 вв. –(7ч)
Возникновение сословно- представительной монархий в европейских странах. Генеральные штаты во Франции.Начало объединения Франции. Слабость и сила королевской власти, ее союзники в деле объединения страны. Успехи Филиппа II Августа. Укрепление королевской власти при Людовике IX Свя­том. Филипп IV Красивый и возникновение Генеральных штатов. Сословная монархия. Конфликт с папством и «авиньонское пле­нение».

Особенности сословно – представительных монархий в Англии. Великая хартия вольностей..

Воздействие нормандского завоевания на развитие феодальных отношений в Англии. Могущество королевской власти в конце XIXII вв. Реформы Генриха II Плантагенета. Великая хартия вольностей, ее истори­ческая роль. Возникновение и отличительные черты английского парламента.

Столетняя война. Жанна д  Арк. Причины и итоги.. Франция на краю гибели. Жанна д'Арк и перелом в ходе войны. Ее завершение и итоги.

Крестьянские и городские  восстания во Франции и в Англии. Ухудшение условии жизни европейцев в XIV в. «Черная смерть», ее экономические и социальные последствия. Освобожде­ние крестьян от личной зависимости. Обострение противоречий между крестьянами и сеньорами. Жакерия. Восстание Уота Тайлера.

Усиление королевской власти в к. 15в во Франции и Англии. Завершении е объединения Франции.последствия объединения Франции. Война Алой и Белой розы в Англии. Правление Генриха 7.

Кризис католической церкви. Гуситские движения в Чехии. Расцвет Чехии в XIV в. Нара­стание социальных, этнических и религиозных противоречий. Ян Гус. Гуситские войны и их значение.

Германские государства в 14 – 15 вв.. Самостоятельность князей в Германии..  Изменение положения династии Габсбургов.в 13-15 вв. Упадок власти императора.

Городские республики в Италии.Гвельфы и гибеллины. Правление Медичи во Флоренции.

Культурное наследие Средневековья (3ч)
Духовый  мир средневекового человека. Образование и философия. Средневековая  литература и искусство . Представление  о мирев 11-15 вв.средневековые университеты. Схоластика. Пье р Альберт и Бернар Клервосский Фома Аквинский. Роджер Бэкон..  Рыцарская   литература. Городская  литература. Архитектура. Скульптура.. Живопись.

Культура раннего Возрождения в Италии.  Возрождении е античного наследия. Новое  учение о человеке. Воспитание нового человека. Первые гуманисты.. искусство раннего Возрождения..

Развитие науки и техники. Начало книгопечатания в Европе.Научные открытия и изобретения. Развитии е практических знаний. Усовершенствование водяного двигателя..  Новое   в металлургии. Появление огнестрельного оружия.. развитие мореплавания и кораблестроения. Изобретение книгопечатания.
Культурное наследие Византии. Особенности средневековой культуры народов Востока

Страны Азии, Америки, Африки в эпоху средневековья.(3ч)

 Китай: распад и восстановление единой державы. Империи я Тан. Крестьянская война в конце 9в. империя Сун. Завоевания монголов.. освобождение Китая от власти монголов. Развитие образованя, научных знаний в Китае. Литература и искусство.. художественные ремесла и изобретения.

Индийские княжества.  Создание  государства Великих Моголов.. Государства и культура. Индийские княжества. Вторжение мусульман. Страна сказочных богатств. Развитие науки, искусства
 Доколумбовы  цивилизации Америки..  Освоение человеком Америки. Проблема контактов доколумбовой Америки со Старым Светом. Цивилизации майя, ацтеков и ин­ков, их достижения и особенности развития. Особенности развития Африки. Государства Западного Судана. Христианская Эфиопия.  Достижения африканцев культуре.

 

 

ИСТОРИЯ ОТЕЧЕСТВА С ДРЕВНОСТИ ДО КОНЦА XVI в. (40 ч)

Введение (I ч). История России – часть всемирной истории. Что изучает история Отечества. История Рос­сии — часть всемирной истории. История региона — часть исто­рии России.  Исторические источники по истории нашей Родины.

ВОСТОЧНЫЕ СЛАВЯНЕ (2 ч)

Восточные славяне .

 Соседи восточных славян . Древние люди на территории нашей страны. Влияние географического положения и природных условий на занятия и образ жизни людей. Происхождение восточ­ных славян. Крупнейшие племенные союзы и их расселение. За­нятия, быт и нравы, верования восточных славян. Родоплеменные отношения. Взаимоотношения восточных славян с соседними пле­менами и государствами.

Основные понятия темы

Присваивающее и производящее хозяйства, пашенное земледе­лие, родоплеменная организация, союз племен, соседская община, вече, дань, народное ополчение, язычество.

РУСЬ В IX — ПЕРВОЙ ПОЛОВИНЕ XII в. (7 ч)

Формирование Древнерусского   государства.   Предпосылки и причины образования государства у восточных славян. Совершенствование приемов земледелия, развитие ремесла и торговли, по­явление    городов.    Племенные    княжения.    Варяги.   Два    центра Восточнославянской государственности — Новгород и Киев. Образование Древнерусского государства со столицей в Киеве. Норманнский вопрос в исторической литературе.

Первые   русский   князья.    Характер   древнерусской   державы. Полюдье   Деятельность Олега. Игоря, Ольги по укреплению внутреннего и международного положения Древнерус­ского государства. Походы Святослава.

Князь Владимир. Крещение Руси. Борьба за киевский престол. Начало правления князя Владимира. Причины принятия христиан­ства. Крещение Руси. Значение принятия христианства.

Расцвет Древнерусского государства при Ярославе Мудром. Борьба за власть сыновей Владимира. Князь Ярослав. Внутренняя политика Ярослава. Русская Правда. Земельные отношения. Ос­новные социальные слои древнерусскою общества. Зависимые ка­тегории населения. Политический строй Древнерусского государст­ва. Укрепление княжеской власти. Военная организация. Вечевая организация. Система местного управления. Внешняя политика Ярослава Мудрого.

Правление Ярославичей. Половецкая угроза. Междукня­жеские усобицы. Любечский съезд князей. Князь Владимир Моно­мах. Правление Владимира Мономаха в Киеве. «Устав» Владимира Мономаха.

Культура Древней Руси. Истоки и особенности развития древ­нерусской культуры. Христианские основы древнерусского искусст­ва. Устное народное творчество. Возникновение письменности. На­чало летописания. Нестор. Просвещение. Литература. Деревянное и каменное зодчество, скульптура, живопись, прикладное искусст­во. Комплексный характер художественного оформления архитек­турных сооружений (мозаика и

фрески, иконы, книги, прикладное искусство). Ценностные ориентации древнерусского общества. Зна­чение древнерусской культуры  в  развитии  европейской  культуры.

Быт и нравы Древней Руси. Формирование древнерусской на­родности. Образ жизни князей и бояр. Древнерусские города. Быт и образ жизни горожан. Русские воины. Быт и образ жизни зем­ледельческого населения.

Основные понятия темы

Государство, княжеская власть, дружина, бояре, полюдье, пра­вославие, митрополит, монахи, монастыри, вотчина, смерд, за­куп, рядович, холоп, Русская Правда, усобица, летопись, былина, патриотизм.

РУСЬ ВО ВТОРОЙ ПОЛОВИНЕ XIIXIII в. (12ч)

Раздробление Древнерусского  государства.   Социально-эко­номические и политические причины раздробления Древнерусскою государства. Русь и Степь. Упадок Киева. Образование самостоя тельных княжеств и земель. Характер политической власти в ПС риод раздробленности. Междукняжеские отношения и междоусо ные    войны.    Идея    единства    Руси.    Последствия    раздробления Древнерусского государства.

Владимиро-Суздильское  княжество. Освоение   Северо-Восточных земель. Князь Юрий Долгорукий. Борьба за Киев. Внутренняя и внешняя политика влади миро-суздальских князей. Возвышение Вла­ди миро-Суздальского княжества.

Великий Новгород. Территория, природные и хозяйственные особенности Северо-Западной Руси. Особенности социальной структуры и политического устройства Новгородской земли.

Галицко-Волынская земля. Особенности географического по­ложения. Занятие населения. Рост вотчинной собственности на землю. Объединение Волыни и Галича. Взаимоотношения между боярами и князем. Даниил Галицкий.

Монгольское нашествие на Русь. Создание державы Чингисхана. Монгольские завоевания в Азии. Сражение на реке Калке. Вторжение в Рязанскую землю. Героическая оборона Рязани. Евпатий Коловрат. Героическая оборона Москвы. Разгром Владимирского княжества. По­ход на Новгород. Героическая оборона Торжка и Козельска. Нашест­вие на Юго-Западную Русь и Центральную Европу. Героическая борь­ба русского народа против завоевателей и ее историческое значение.

Борьба русских земель с западными завоевателями. Походы шведов на Русь. Завоевание крестоносцами Прибалтики. Ливон­ский и Тевтонский ордена. Князь Александр Ярославич. Невская битва. Ледовое побоище. Значение победы над крестоносцами.

Русь и  Золотая Орда. Образование Золотой Орды. Политическая зави­симость русских земель от Орды. Повинности русского населения. Борьба русского народа против ордынского владычества. Русская православная церковь в период ордынского владычества. Последствия ордынского владычества.

Русь и Литва.  Формирование Литовско-Русского государства. Присоединение  западных  русских  земель  к  Великому  литовскому княжеству. Характер Литовско-Русского государства. Конфессиональная политика литовских князей. Значение присоединения русских земель к Литве.

Культура  русских  земель.   Общерусское  культурное  единство и   складывание местных   художественных   школ.  Местные стилевые особенности   в литературе, архитектуре, живописи. Резьба по камню. Идея единства Русской земли в произведениях культуры. «Слово о полку Игореве».

Повторительно обобщающий урок по теме «Русь во второй половине 12- 13 вв». родной край в древности.

Основные понятия темы: ордынское владычество, баскак, ордынский выход,   удел, баскак, ярлык. ОБРАЗОВАНИЕ ЕДИНОГО РУССКОГО ГОСУДАРСТВА (8 ч)

Усиление Московского княжества в Северо-Восточной Ру­си. Москва    -    центр борьбы с ордынским владычеством. Социально-экономическое    развитие Северо-Восточной Руси. Политическое устройство Северо- Восточной Руси. Причины и предпосылки обьединения русских   земель. Москва и Тверь: борьба за великое княжение.

Москва –центр борьбы с ордынским владычеством.Правление Ивана Калиты. Причины возвышения Моск­вы. Княжеская власть и церковь. Митрополит Алексей. Сергий Ра­донежский. Взаимоотношения Москвы с Золотой Ордой и Литвой. Дмитрий Донской.

Куликовская битва .  Ее  историческое значение. Поход на Русь хана Тохтамыша.

Московское княжество и его соседи в конце XIVсередине XV в. Василий I. Московская усобица, ее значение для процесса объедине­ния русских земель. Распад Золотой Орды. Союз Литвы и Полыни. Образование русской, украинской и белорусской народностей.

Создание единого Русского государства. Конец ордынского владычества. Иван III. Присоединение Новгорода к Москве. Лик­видация ордынского владычества. Присоединение Твери. Борьба за возвращение западных русских земель. Василий III. Завершение политического объединения русских земель и создание единого государства. Изменения в политическом строе и управлении. Уси­ление великокняжеской власти. Местничество. Система кормлений. Преобразования в войске. Зарождение поместной системы. Вотчин­ное и церковное землевладение. Судебник 1497 г. Ограничение сво­боды крестьян. Зарождение феодально-крепостнической системы.

Основные социальные слои Российского государства в XIV начале XVI в. «Знатные люди» Российского государства. Хозяйство и быт светских и духовных землевладельцев. Быт русского крестья­нина. Образ жизни тяглого населения русских городов.

Церковь и государство. Становление русской автокефальной церкви. Взаимоотношения церкви с великокняжеской властью. Ере­си. Нестяжатели и иосифляне. Теория «Москва — Третий Рим».

Основные понятия темы

Боярская дума, самодержавие, судебник, местничество, корм­ление, поместье, помещик, служилые люди, феодально-крепостни­ческая система. Юрьев день, пожилое, крестьяне владельческие, крестьяне дворцовые, крестьяне черносошные, тягло, уния, народ­ность, ересь.

МОСКОВСКОЕ ГОСУДАРСТВО В XVI в. (8ч)

Начало правления Ивана IV. Реформы Избранной рады 50-х гг. XVI в. Социально-экономические и политические итоги раз­вития Русского государства в начале XVI в. Ослабление центральной власти. Боярское правление. Венчание Ивана IV на царство. Вос­стание 1547 г. Избранная рада. Л. Адашев. Сильвестр. Начало Зем­ских соборов. Судебник 1550 г. Реформы центрального и местно­го управления. Стоглавый собор. Военные реформы.

Внешняя политика Ивана IV. Внешнеполитические успехи России в 50-е гг. Присоединение Казанского и Астраханского ханств. Оборона южных рубежей. Причины Ливонской войны. Ход военных действий. Итоги Ливонской войны. Борьба с набегами крымского хана.

Сибирское ханство и его взаимоотношения с Россией. Поход Ермака. Покорение Западной Сибири.

Опричнина. Обострение внутриполитической борьбы в начале 60-х гг. Падение Избранной рады. Смена внутриполитического кур­са. Сущность и цели опричной политики. Опричный террор. Пози­ция православной церкви. Ликвидация последних уделов. Поход Ивана IV на Новгород. Итоги опричной политики.

Социально-экономические последствия опричнины и Ливон­ской войны.

Культура и быт в XVIXIV в. Просвещение. Развитие научных знаний. Начало книгопечатания. Иван Федоров. Публицистика. Четьи-Минеи. Исторические повести. Житийная литература.

Архитектура и живопись.Стро­ительство шатровых храмов. Оборонное зодчество. Живопись. Ди­онисий. Произведения декоративно-прикладного искусства. Быт и нравы. «Домострой».

Быт в XV-XVIвв. Развитиие городов. изменения в городской жизни. Русская изба. Особенности русского костюма и русской трапезы.

Повторительно- обобщающий урок по теме «МОСКОВСКОЕ ГОСУДАРСТВО В XVI в». Родной край в 14-16 вв.

Основные понятия темы

 Централизованное государство, сословно-представительная монархия, реформа, приказная система, Земский собор, дворяне, и государство, стрелецкое войско, опричнина, заповедные лета, Церковный собор.

Итоговое повторение и обобщение (2 ч). Общее и особенное в  развитии средневековой Руси и стран Центральной и Западной Европы.

 

Требования к уровню подготовки обучающихся

В результате изучения истории обучающий  должен

Знать:

-основные этапы и ключевые события истории России и мира выдающихся деятелей Отечественной и всеобщей истории;

-важнейшие достижения культуры и системы ценностей, сформировавшиеся в ходе исторического развития;

-изученные виды исторических источников;

Уметь :

-соотносить даты событий Отечественной и всеобщей истории с веком; определять последовательность и длительность важнейших событий Отечественной и всеобщей истории;

-использовать текст исторического источника при ответе на вопросы, решении различных учебных задач; сравнивать свидетельства разных источников;

-показывать на исторической карте территории расселения народов, границы государств, города, места значительных исторических событий;

-рассказывать о важнейших исторических событиях и их участниках, показывая знание необходимых  фактов, дат, терминов; давать описание исторических событий и памятников культуры на основе текста и иллюстративного материала учебника, фрагментов исторических источников; использовать приобретенные знания при написании творческих работ (в том числе сочинений), отчетов об экскурсиях, рефератов;

-соотносить общие исторические процессы и отдельные факты; выявлять существенные черты исторических процессов, явлений и событий; группировать исторические явления и события по заданному признаку; объяснять смысл изученных исторических понятий и терминов, выявлять общность и различия сравниваемых исторических событий и явлений; ---определять на основе учебного материала причины и следствия важнейших исторических событий;

-объяснять свое отношение к наиболее значительным событиям и личностям истории России и всеобщей истории, достижениям отечественной и мировой культуры;

-использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни для:

-понимания исторических причин и исторического значения событий и явлений современной жизни;

-высказывания собственных суждений об историческом наследии народов России и мира;

-объяснения исторически сложившихся норм социального поведения;

-использования знаний об историческом пути и традициях народов России и мира в общении с людьми другой культуры, национальной и религиозной принадлежности.

УМК

I.Учебники :

 1.Е.В.Агибалова, Г.М.Донской. «История средних веков» 6 класс, М., Просвещение, 2015 г.

2.Учебник Данилов А.А., Косулина Л.Г. «История России с древнейших времен до конца XVI века» 6 класс, М., Просвещение, 2015г.

II.Рабочая тетрадь «История средних веков». 6 класс, М., «Просвещение», 2012 г.

2.Данилов А.А., Косулина Л.Г. Рабочая тетрадь «История России с древнейших времен до конца XVI века» (6 класс), М., Просвещение, 2012 г.

III.О.В.Арасланова. Поурочные разработки по истории средних веков ,М. «Вако»2010

IV.Атлас и контурные карты по Истории России 6 класс, М., Дрофа, ДИК, 2011г

V.ЦОР:

 1.Большая энциклопедия Кирилла и Мефодия, CD.2001г.

2.Ожившая история. DVD, ч.1.

3.Энциклопедия истории России 862-1917гг., CD., «Интерактивный мир»,2001г.

4.История России 20в.,ч.1, «КЛИО СОФТ», DVD,2002г.

5. Россия на рубеже 3-го тыс., Республиканский мультимедиа центр, CD.2001г.

6. Интернет  -ресурсы 

 --WWW.krai.32.history

-WWW. Uroki net.ru

- Исторические фотодокументы,  записи песен, гимнов, речей  -   http://www.humanities.edu.ru/db/sect/219/6

-Карты  -  http://www.ostu.ru/personal/nikolaev/index.html

Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал "Рабочая программа по истории"

Методические разработки к Вашему уроку:

Получите новую специальность за 3 месяца

Специалист по связям с общественностью

Получите профессию

HR-менеджер

за 6 месяцев

Пройти курс

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

6 609 929 материалов в базе

Скачать материал

Другие материалы

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

  • Скачать материал
    • 06.12.2015 496
    • DOCX 54 кбайт
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Скателова Екатерина Федоровна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Удалить материал
  • Автор материала

    Скателова Екатерина Федоровна
    Скателова Екатерина Федоровна
    • На сайте: 8 лет и 3 месяца
    • Подписчики: 0
    • Всего просмотров: 6069
    • Всего материалов: 15

Ваша скидка на курсы

40%
Скидка для нового слушателя. Войдите на сайт, чтобы применить скидку к любому курсу
Курсы со скидкой

Курс профессиональной переподготовки

Копирайтер

Копирайтер

500/1000 ч.

Подать заявку О курсе

Курс профессиональной переподготовки

История и обществознание: теория и методика преподавания в образовательной организации

Учитель истории и обществознания

500/1000 ч.

от 8900 руб. от 4450 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 1349 человек из 80 регионов
аудиоформат

Курс повышения квалификации

Специфика преподавания курса «Россия в мире» на основе синтеза историко-культурного и социально-экономического знания

72/108/144 ч.

от 2200 руб. от 1100 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 22 человека из 17 регионов

Курс повышения квалификации

Особенности подготовки к проведению ВПР в рамках мониторинга качества образования обучающихся по учебному предмету "История" в условиях реализации ФГОС СОО

72/108 ч.

от 2200 руб. от 1100 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 24 человека из 18 регионов

Мини-курс

Фитнес: вопросы здоровья и безопасности во время тренировок

3 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Wildberries: от управления заказами до продвижения товаров

6 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Современные подходы к духовно-нравственному воспитанию дошкольников

6 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе