Инфоурок История России Рабочие программыРабочая программа по истории 8 класс

Рабочая программа по истории 8 класс

Скачать материал

МБОУ «Мухоршибирская средняя общеобразовательная школа № 2»

«Согласовано»

Заместитель директора по УВР

Денисова А.В.

__________________

«___» ______________ 2020 г.

       «Утверждаю»

Директор школы

Хохлова В.Н.

__________________

«___» ___________2020 г.

 

 

 

Рабочая программа учебного предмета

________________«История». 8 класс_______________
(наименование учебного предмета)

__________сновное общее образование, 8 класс

 (уровень образования)

Составлена на основе программы по «Всеобщей истории. Истории нового времени» к УМК А.Я. Юдовской, П.А. Барановой; «Истории России» к УМК Н.М. Арсентьева, А.А.Данилова

 

70 часов
(количество часов, отводимых на реализацию программы)

____Учитель обществознанию Михайлова Екатерина Николаевна _____
(Ф.И.О. учителя, составившего рабочую учебную программу)

                                   

 

 

 

Мухоршибирь, 2020 г

I.      Планируемые  результаты освоения

учебного предмета

Требования к результатам обучения предполагают реализацию деятельностного, компетентностного и личностно ориентированного подходов в процессе усвоения программы.

Результатами образования являются компетентности, заключающиеся в сочетании знаний и умений, видов деятельности, приобретённых в процессе усвоения учебного содержания, а также способностей, личностных качеств и свойств учащихся.

      Предметная часть результатов проверяется на уровне индивидуальной аттестации обучающегося, а личностная часть является предметом анализа и оценки массовых социологических исследований.

Личностные результаты:

- осознание своей идентичности как гражданина страны, члена семьи, этнической и религиозной группы, локальной и региональной общности; эмоционально положительное принятие своей этнической идентичности;

- познавательный интерес к прошлому своей страны

- освоение гуманистических традиций и ценностей современного общества, уважение прав и свобод человека;

- изложение своей точки зрения, её аргументация в соответствии с возрастными возможностями;

- уважительное отношение к прошлому, к культурному и историческому наследию через понимание исторической обусловленности и мотивации поступков людей предшествующих эпох;

- уважение к народам России и мира и принятие их культурного многообразия, понимание важной роли взаимодействия народов в процессе формирования древнерусской народности;

- следование этическим нормам и правилам ведения диалога;

- формирование коммуникативной компетентности;

- обсуждение и оценивание своих достижений, а также достижений других;

- расширение опыта конструктивного взаимодействия в социальном общении;

- осмысление социально-нравственного опыта предшествующих поколений, способность к определению своей позиции и ответственному поведению в современном обществе.

Метапредметные результаты изучения истории включают следующие умения и навыки:

- способность сознательно организовывать и регулировать свою деятельность — учебную, общественную и др.;

- формулировать при поддержке учителя новые для себя задачи в учёбе и познавательной деятельности;

- соотносить свои действия с планируемыми результатами, осуществлять контроль своей деятельности в процессе достижения результата;

- овладение умениями работать с учебной и внешкольной информацией (анализировать и обобщать факты, составлять простой и развёрнутый план, тезисы, конспект, формулировать и обосновывать выводы и т.д.), использовать современные источники информации, в том числе материалы на электронных носителях;

- привлекать ранее изученный материал для решения познавательных задач;

- логически строить рассуждение, выстраивать ответ в соответствии с заданием;

- применять начальные исследовательские умения при решении поисковых задач;

- решать творческие задачи, представлять результаты своей деятельности в различных формах (сообщение, эссе, презентация, реферат и др.);

- организовывать учебное  сотрудничество и совместную деятельность с учителем  и сверстниками, работать индивидуально и в группе;

- определять свою роль в учебной группе, вклад всех участников в общий результат;

- активно применять знания и приобретённые умения, освоенные в школе, в повседневной жизни и продуктивно взаимодействовать  с другими людьми в профессиональной сфере и социуме;

- критически оценивать достоверность информации (с помощью учителя), собирать и фиксировать информацию, выделяя главную и второстепенную.

Предметные результаты:

- овладение целостными представлениями об историческом пути народов как необходимой основой миропонимания и познания общества;

- способность применять понятийный аппарат исторического знания;

- умение изучать информацию различных исторических источников, раскрывая их познавательную ценность;

- расширение опыта оценочной деятельности на основе осмысления жизни и деяний личностей и народов в истории;

- готовность применять исторические знания для выявления и сохранения исторических и культурных памятников своей страны и мира.

- знать имена выдающихся деятелей XVIII в., важнейшие факты их биографии; основные этапы и ключевые события всеобщей истории периода конца XVII— XVIIIв.в.; важнейшие достижения культуры и системы ценностей, сформировавшиеся в ходе исторического развития; изученные виды исторических источников;

- соотносить даты событий отечественной и всеобщей истории с веком; определять последовательность и длительность важнейших событий отечественной и всеобщей истории;

использовать текст исторического источника при ответе на вопросы и решении различных учебных задач, сравнивать свидетельства разных источников;

- показывать на исторической карте территории расселения народов, границы государств, города, места значительных исторических событий;

- рассказывать о важнейших исторических событиях и их участниках, опираясь на знание необходимых фактов, дат, терминов; давать описание исторических событий и памятников культуры на основе текста и иллюстративного материала учебника, фрагментов исторических источников; использовать приобретённые знания при написании творческих работ (в том числе сочинений), отчётов об экскурсиях, рефератов;

- соотносить общие исторические процессы и отдельные факты; выявлять существенные черты исторических процессов, явлений и событий; группировать исторические явления и события по заданному признаку; объяснять смысл изученных исторических понятий и терминов, выявлять общность и различия сравниваемых исторических событий и явлений;

определять на основе учебного материала причины и следствия важнейших исторических событий;

- объяснять своё отношение к наиболее значительным событиям и личностям истории России и всеобщей истории, достижениям отечественной и мировой культуры;

- использовать приобретённые знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни для понимания исторических причин и исторического значения событий и явлений современной жизни, для высказывания собственных суждений об историческом наследии народов России и мира, объяснения исторически сложившихся норм социального поведения, использования знаний об историческом пути и традициях народов России и мира в общении с людьми другой культуры, национальной и религиозной принадлежности.

II.               Содержание обучения

Вводный урок (1ч.)

Тема 1 Рождение нового мира (6ч.)

Эпоха Просвещения. Время преобразований

Тема 2 Европа в век Просвещения (7ч.)

Эпоха Просвещения. Время преобразований. Великие просветители Европы. Мир художественной культуры Просвещения. На пути к индустриальной эре.

Промышленный переворот в Англии.

Тема 3 Эпоха революций (7ч.)

Английские колонии в Северной Америке. Война за независимость. Создание Соединённых Штатов Америки. Франция в XVIII в. Причины и начало Великой французской революции. Великая французская революция. От монархии к республике. Великая французская революция. От якобинской диктатуры к 18 брюмера Наполеона Бонапарта.

Страны Востока в XVIII вв.

Тема 4 Традиционные общества Востока. Начала европейской колонизации. (4ч.)

Традиционные общества Востока. Начало европейской колонизации. Международные отношения в XVIII в. Европейские конфликты и дипломатия.

Итоговое обобщение «Мир на рубеже XVIII–XIX вв.» (3ч.)

От традиционного общества к обществу индустриальному. Повторительно-обобщающий урок по курсу «История Нового времени. XVIII в.»

История России

Тема I. Россия в эпоху преобразований Петра I. (14 часов)

Россия и Европа в конце XVII в. Предпосылки Петровских реформ. Начало правления Петра I. Великая Северная война 1700-1721 гг. Реформы управления Петра I. Экономическая политика Петра I. Российское общество в Петровскую эпоху. Церковная реформа. Положение традиционных конфессий. Социальные и национальные движения. Оппозиция реформам. Перемены в культуре России в годы Петровских реформ. Повседневная жизнь и быт при Петре I. Значение петровских преобразований в истории страны.

Тема 2. Россия при наследниках Петра: эпоха дворцовых переворотов. (6 часов)

        Эпоха дворцовых переворотов (1725-1762 гг.). Внутренняя политика и экономика России в 1725-1762 гг. Внешняя политика России в 1725-1762 гг. Национальная и религиозная политика.

Тема 3. Российская империя при Екатерине II. (9 часов)

        Россия в системе международных отношений. Внутренняя политика Екатерины II. Экономическое развитие России при Екатерине II. Социальная структура российского общества второй половины XVIII в. Народные движения. Восстание Е.И.Пугачева.         Народы России. Религиозная и национальная политика Екатерины II. Внешняя политика Екатерины II. Освоение Новороссии и Крыма.

Тема 4. Россия при Павле I (3 часа)

        Внутренняя политика Павла I. Внешняя политика Павла I.

Тема 5. Культурное пространство Российской империи в XVIII в.( 9 часов)

        Общественная мысль, публицистика, литература. Образование в России в XVIII в. Российская наука и техника в XVIII в. Русская архитектура XVIII в. Живопись и скульптура. Музыкальное и театральное искусство. Народы России в XVIII в. Перемены в повседневной жизни российских сословий.

Итоговый урок (1ч.)

История нового времени

№ раздела

Название темы (раздела)

Кол-во часов

Глава 1

Мир к началу XVIII века

7

Глава 2

Рождение нового мира

7

Глава 3

Европа в век просвещения

5

Глава 4

Эпоха революций

2

Глава 5

Традиционные общества Востока

4

Глава 6

Начало Европейской колонизации

1

Итоговое повторение

3

Итого

28

История России

№ раздела

Название темы (раздела)

Кол-во часов

Глава 1

Введение.

1

Глава 2

Россия в эпоху преобразований Петра I.

13

Глава 3

Россия при наследниках Петра I: эпоха дворцовых переворотов

6

Глава 4

Российская империя при Екатерине II.

9

Глава 5

Россия при Павле I. (2 часа)

2

Глава 6

Культурное пространство Российской империи в XVIIIвеке.

9

Итого

42

 

III.           Календарно - тематическое планирование (70 часов)

 

Тема урока

Кол-во часов

1

Вводный урок

1

 

 

Тема 1. Рождение нового мира

2

«Европейское чудо»

1

 

 

3

Эпоха Просвещения. Великие просветители Европы

1

 

 

4-5

В поисках путей модернизации. Европа меняется

2

 

 

6-7

Мир художественной культуры Просвещения

2

 

 

8

Международные отношения в 18веке

1

 

 

Тема 2. Европа в век Просвещения

9

Англия на пути к индустриальной эре

1

 

 

10

Франция при старом порядке

1

 

 

11

Германские земли в 18 веке

1

 

 

12

Австрийская  монархия Габсбургов в 18 веке

1

 

 

13

Урок обобщения и систематизации по теме: «Европа в век Просвещения»

1

 

 

14

Контрольная работа по теме: «Рождение Нового мира. Европа в век Просвещения»

1

 

 

Тема3 Эпоха революций

15

Английские колонии  в Северной Америке

1

 

 

16

Война за независимость. Создание США

1

 

 

17

Великая французская революция. От монархии к республике

1

 

 

18

Европа в годы Французской революции

1

 

 

Тема 4 Традиционные общества Востока

19-20

Османская империя. Персия.

2

 

 

21-22

Индия

2

 

 

23-24

Китай

2

 

 

25

Япония

1

 

 

26

Колониальная политика европейских держав в 18 веке

1

 

 

27

Обобщающий урок по теме 4

1

 

 

28

Контрольная работа

1

 

 

История России

29

Вводный урок

1

 

 

Тема 1 Россия в эпоху преобразований Петра 1

30

Россия и Европа в конце XVIIвека

1

 

 

31

Предпосылки Петровских реформ.

1

 

 

32

Начало правления Петра I.

1

 

 

33

Великая Северная война 1700-1721 гг.

1

 

 

34

Реформы управления Петра I.

1

 

 

35

Экономическая политика Петра I.

1

 

 

36

Российское общество в Петровскую эпоху.

1

 

 

37

Церковная реформа. Положение традиционных конфессий.

1

 

 

38

Социальные и национальные движения. Оппозиция реформам.

1

 

 

39

Перемены в культуре России в годы Петровских реформ.

1

 

 

40

Повседневная жизнь и быт при Петре I.

1

 

 

41

Значение Петровских преобразований в истории страны

1

 

 

42

Контрольная работа на тему: «Россия в эпоху преобразований Петра I»

1

 

 

Тема 3. Россия при наследниках Петра I: эпоха дворцовых переворотов (6 часов)

43

Эпоха дворцовых переворотов.

1

 

 

44

Внутренняя политика и экономика России в 1725-1762 гг.

1

 

 

45

Внешняя политика России в 1725-1762 гг.

1

 

 

46

Урок  систематизации и обобщения по теме: эпоха дворцовых переворотов».

1

 

 

Тема 4. Российская империя при Екатерине II. (9 часов)

47

Россия в системе международных отношений.

1

 

 

48

Внутренняя политика Екатерины II

1

 

 

49-50

Экономическое развитие России при Екатерине II

2

 

 

51

Социальная структура российского общества второй половины XVIII века.

1

 

 

52

Восстание под предводительством Е. И. Пугачёва.

1

 

 

53

Народы России, религиозная и национальная политика Екатерины II

1

 

 

54

Внешняя политика Екатерины II.

1

 

 

55

Начало освоения Новороссии и Крыма

1

 

 

56

Контрольная работа по теме «Российская империя при Екатерине II»

1

 

 

Тема 5. Россия при Павле I. (2 часа)

57-58

Внутренняя политика Павла I

2

 

 

59-60

Внешняя политика Павла I.

2

 

 

61

Урок систематизации и обобщения по теме: «Российская империя при Павле Первом»

1

 

 

Тема 6. Культурное пространство Российской империи в XVIIIвеке. (9 часов)

62

Общественная мысль, публицистика, литература.

1

 

 

63

Образование в России в XVIII веке

1

 

 

64

Российская наука и техника в XVIII веке.

1

 

 

65

Русская архитектура в XVIII веке. Живопись и скульптура

1

 

 

66

Народы России в XVIII веке. Перемены в повседневной жизни российских сословий.

1

 

 

67

Контрольная работа по теме: «Российская империя при Екатерине Второй и Павле Первом»

1

 

 

68-70

Резерв

3

 

 

 

Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал "Рабочая программа по истории 8 класс"

Методические разработки к Вашему уроку:

Получите новую специальность за 2 месяца

Кризисный психолог

Получите профессию

Фитнес-тренер

за 6 месяцев

Пройти курс

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

6 625 292 материала в базе

Материал подходит для УМК

Скачать материал

Другие материалы

План-конспект урока "Дворцовые перевороты"
  • Учебник: «История России (в 2 частях)», Арсентьев Н.М., Данилов А.А., Курукин И.В. и др./ Под ред. Торкунова А.В.
  • Тема: Глава 2. Россия при наследниках Петра: эпоха дворцовых переворотов
Рейтинг: 5 из 5
  • 07.04.2021
  • 3780
  • 722
«История России (в 2 частях)», Арсентьев Н.М., Данилов А.А., Курукин И.В. и др./ Под ред. Торкунова А.В.
Презентация к уроку истории в 8 классе на тему "Обобщение по главе Россия при наследниках Петра 1"
  • Учебник: «История России (в 2 частях)», Арсентьев Н.М., Данилов А.А., Курукин И.В. и др./ Под ред. Торкунова А.В.
  • Тема: Глава 2. Россия при наследниках Петра: эпоха дворцовых переворотов
  • 07.04.2021
  • 324
  • 42
«История России (в 2 частях)», Арсентьев Н.М., Данилов А.А., Курукин И.В. и др./ Под ред. Торкунова А.В.
Презентация по истории России "Культурное пространство во второй половине 19 века. Художественная культура народов России". 9 класс
  • Учебник: «История России (в 2 частях)», Арсентьев Н.М., Данилов А.А., Левандовский А.А. и др./ Под ред. Торкунова А.В.
  • Тема: Культурное пространство империи во второй половине XIX в.: художественная культура народов России
  • 07.04.2021
  • 1042
  • 32
«История России (в 2 частях)», Арсентьев Н.М., Данилов А.А., Левандовский А.А. и др./ Под ред. Торкунова А.В.
Презентация по истории России "Культурное пространство империи во второй половине 19века: русская литература", 9 класс
  • Учебник: «История России (в 2 частях)», Арсентьев Н.М., Данилов А.А., Левандовский А.А. и др./ Под ред. Торкунова А.В.
  • Тема: Культурное пространство империи во второй половине XIX в.: русская литература
  • 07.04.2021
  • 780
  • 123
«История России (в 2 частях)», Арсентьев Н.М., Данилов А.А., Левандовский А.А. и др./ Под ред. Торкунова А.В.

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

  • Скачать материал
    • 07.04.2021 194
    • DOCX 32.5 кбайт
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Михайлова Екатерина Николаевна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Удалить материал
  • Автор материала

    • На сайте: 3 года и 4 месяца
    • Подписчики: 0
    • Всего просмотров: 29155
    • Всего материалов: 38

Ваша скидка на курсы

40%
Скидка для нового слушателя. Войдите на сайт, чтобы применить скидку к любому курсу
Курсы со скидкой

Курс профессиональной переподготовки

Секретарь-администратор

Секретарь-администратор (делопроизводитель)

500/1000 ч.

Подать заявку О курсе

Курс повышения квалификации

Особенности подготовки к проведению ВПР в рамках мониторинга качества образования обучающихся по учебному предмету "История" в условиях реализации ФГОС СОО

72/108 ч.

от 2200 руб. от 1100 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 26 человек из 19 регионов

Курс профессиональной переподготовки

История и обществознание: теория и методика преподавания в образовательной организации

Учитель истории и обществознания

500/1000 ч.

от 8900 руб. от 4450 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 1359 человек из 80 регионов

Курс профессиональной переподготовки

Педагогическая деятельность по проектированию и реализации образовательного процесса в общеобразовательных организациях (предмет "История и обществознание")

Учитель истории и обществознания

300 ч. — 1200 ч.

от 7900 руб. от 3950 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 37 человек из 25 регионов

Мини-курс

Методология физического воспитания

4 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Физическая культура и спорт: методика, педагогика, психология

10 ч.

1180 руб. 590 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Эффективное планирование и управление временем

3 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе