Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / История / Рабочие программы / Рабочая программа по истории для 9-х классов

Рабочая программа по истории для 9-х классов

  • История

Поделитесь материалом с коллегами:


Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

«Школа №6 с углубленным изучением отдельных предметов им. М.В. Ломоносова» городского округа Самара




Программа рассмотрена на заседании МО учителей истории и обществознания

Протокол №1
от «30» августа 2016 г.

Председатель МО

____________/Кирова Л.С/

ПРОВЕРЕНО:


Зам. директора по УВР

___________/Золотовская М.А./

«1» сентября 2016 г.

УТВЕРЖДАЮ:


Директор школы

____________/Кручинина С.А./

«1» сентября 2016 г.

(приказ №474-од от 01.09.2016)









РАБОЧАЯ ПРОГРАММА

по обществознанию

Основное общее образование

9 гуманитарный, информационный, математический классы

Уровень программы: базовый





Программу разработала

Малышева Т.В.,

Учитель истории и обществознания высшей квалификационной категории



Самара, 2016

Паспорт программы

Обществознание. Программа курса для 8-9 и 10-11 классов общеобразовательных учреждений. / А. И Кравченко. –9-е изд. - М.: ООО «Русское слово - учебник» 2013.

Рабочие программы по обществознанию, экономике и праву. 5-9 классы / Авт.-сост. Т.А. Корнева. – М.: Глобус, 2009.




Учебник

А.И.Кравченко. Обществознание: учебник для 9 класса общеобразовательных учреждений. – М.: ООО «ТИД «Русское слово – РС», 2010


Учебно-методические средства обучения (дополнительные)

  1. Книга для учителя. Поурочные методические разработки к учебнику А.И. Кравченко, Е.А. Певцовой «Обществознание. 9 класс». Москва,

«Русское слово», 2005.

  1. Певцова Е.А. Поурочные методические разработки к учебнику А.И. Кравченко, Е.А. Певцовой, «Обществознание», 9 класс. – М.: ООО «ТИД «Русское слово – РС», 2008.

  2. Хромова И.С. Тесты по обществознанию к учебнику А.И. Кравченко, Е.А.Певцовой «Обществознание». 9 класс.- 2-е изд.- М.: ООО «ТИД «Русское слово - РС», 2011.

  3. Обществознание.9-11 классы: тестовые задания/ авт.- сост. В.С. Медведева, 2008.

  4. Преподавание истории и обществознания в школе. Ежемесячный научно-методический журнал.

  5. Подготовка к итоговой аттестации. Обществоведение, 9 класс. - М: Просвещение, 2006

  6. Повторительно-обобщающие уроки по обществознанию. 8-11 классы / сост. Т.А. Корнева - М.: Издательство «Глобус», 2009.

  7. Сборник тестовых заданий для тематического и итогового контроля. Обществознание.

  8. Шевченко Н.И. Педагогические технологии: социализация школьников на уроках обществознания. – М.: ООО «ТИД «Русское слово – РС», 2008.


Пояснительная записка

к рабочей программе по обществознанию в 9 классе.

Рабочая программа разработана на основе федерального компонента государственного стандарта общего образования:

1. Сборник нормативных документов. Обществознание / сост. Э.Д.Днепров, А.Г.Аркадьев. – М.: Дрофа, 2006

Авторской программы:

2. Кравченко А.И. Обществознание: программа курса для 8-9 и 10-11 классов общеобразовательных учреждений/ А.И.Кравченко.- М.: ООО «Русское слово-учебник», 2013.

Изучение обществознания в 9 классе завершает изучение предмета в основной школе. Планирование основано на Примерной программе, которая предусматривает выделение в курсе обществознания в основной школе двух самостоятельных этапов изучения предмета. Первый этап – 6 класс носил преимущественно пропедевтический характер. Изучение обществознания на втором этапе включает 7- 9 классы, ориентированное на более сложный круг вопросов.

Обоснование необходимости модификации программы:

Федеральный базисный учебный план для образовательных учреждений Российской Федерации отводит 140 часов для обязательного изучения учебного предмета «Обществознание» на этапе основного общего образования. В том числе: в 6,7,8,9 классах по 35 часов из расчета 1 учебный час в неделю.

Согласно действующему учебному плану школы рабочая программа учебного курса для 9 класса предусматривает обучение обществознания в объеме 34 часа, 1час в неделю.

Количество часов всего за год 34 час; в неделю 1 час.

В рабочей программе нашли отражение цели и задачи обучения обществознания на ступени основного общего образования, изложенные в пояснительной записке к примерной программе по обществознанию.

Главная цель - создать условия для ориентации учащихся в многообразии общественных отношений и осуществлению мотивированного выбора дальнейшего профиля обучения на старшей ступени.

Задачи изучения обществознания в 9 классе:

- развитие личности в ответственный период социального взросления человека, ее познавательных интересов, критического мышления в процессе восприятия социальной информации и определения собственной позиции, развитие нравственной и правовой культуры, способности к самоопределению и самореализации;

- воспитание общероссийской идентичности, гражданской ответственности, уважения к социальным нормам; приверженности гуманистическим и демократическим ценностям, закрепленным в Конституции Российской Федерации;

- освоение на уровне функциональной грамотности системы знаний, необходимых для социальной адаптации: об обществе; основных социальных ролях; позитивно оцениваемых обществом качествах личности, позволяющих успешно взаимодействовать в социальной среде; сферах человеческой деятельности; способах регулирования общественных отношений; механизмах реализации и защиты прав человека и гражданина;

- овладение умениями познавательной, коммуникативной, практической деятельности в основных социальных ролях, характерных для подросткового возраста;

- формирование опыта применения полученных знаний для решений типичных задач в области социальных отношений; гражданско-общественной деятельности; в межличностных отношениях, включая отношения между людьми различных национальностей и вероисповеданий; самостоятельной познавательной деятельности; правоотношениях; семейно- бытовых отношениях.

В соответствии с программой 45% учебного времени отводится на самостоятельную работу учащихся, позволяющую им приобрести опыт познавательной и практической деятельности. Данные лабораторные и практические работы включаются в каждый урок:

  • работа с различными педагогически адаптированными и неадаптированными источниками социальной информации, в том числе Интернет;

  • формулирование на основе анализа разнородной социальной информации собственных заключений и оценочных суждений;

  • решение проблемных, логических, творческих задач, в том числе тренировочных заданий КИМов ГИА;

  • участие в обучающих играх (ролевых, организационно-деловых, ситуативных), тренингах, моделирующих реальные жизненные ситуации;

  • участие в дискуссиях, диспутах по актуальным социальным и политическим проблемам;

  • Осуществление учебно-исследовательской работы по социальной проблематике и др.

Основой для диагностики сформированности компетенций и контроля знаний являются:

  • словарная работа;

  • понятийный (терминологический) диктант;

  • анализ педагогически адаптированных и неадаптированных текстов;

  • тесты;

  • решение ситуационных задач;

  • творческие задания-задачи;

  • сочинение-миниатюра;

  • рефлексия по итогам самостоятельной и групповой работы

  • различные виды публичных выступлений;

  • педагогическое наблюдение;

  • анкетирование.



Учебно-тематический план:

Наименование раздела


Кол-во часов

1

Политическая сфера

10


2

Человек и его права

16


3

Духовная сфера

8




Содержание курса

Раздел 1. Политическая сфера (10 час)

Власть. Роль политики в жизни общества. Понятие и признаки государства. Формы государства. Национально-государственное устройство. Политический режим. Демократия, её развитие в современном мире Гражданское общество и правовое государство

Разделение властей. Местное самоуправление. Участие граждан в политической жизни. Опасность политического экстремизма. Выборы, референдум. Политические партии и движения, их роль в общественной жизни. Влияние средств массовой информации на политическую жизнь общества.

Повторительно-обобщающий урок

Раздел 2. Человек и его права (16 час)

Право, его роль в жизни общества и государства. Нормы права. Нормативно-правовой акт. Система законодательства.

Конституция РФ. Основы конституционного строя РФ. Федеративное устройство России. Органы государственной власти РФ. Правоохранительные органы. Судебная система. Права и свободы человека и гражданина в РФ, их гарантии. Конституционные обязанности гражданина. Гражданские правоотношения. Право собственности. Основные виды гражданско-правовых договоров. Права потребителей. Семейные правоотношения. Права и обязанности родителей и детей. Право на труд и трудовые правоотношения. Трудоустройство несовершеннолетних.

Признаки и виды правонарушений. Понятие и виды юридической ответственности.

Повторительно-обобщающий урок

Раздел 3. Духовная сфера (8 час)

Культура, её значение и роль в жизни общества. Культурное наследие, культурный комплекс. Культурные нормы. Формы культуры, их особенности.

Религия, религиозные организации и объединения, их роль в жизни современного общества. Свобода совести.

Образование и его значимость в условиях информационного общества. Возможности получения общего и профессионального образования в РФ.

Искусство, его значение и функции в жизни общества.

Наука в жизни современного общества. Возрастание роли научных исследований в современном мире.

Повторительно-обобщающий урок





Требования к уровню подготовки выпускников,

обучающихся по данной программе



Требования/

модуль


Политическая сфера

Человек и его права

Духовная сфера

Знать/понимать

- знать термины раздела «Политическая сфера»;

- роль политики в жизни общества;

- понятия правовое государство и гражданское общество


- основы конституционного строя РФ;

- основные права человека,

- основные полномочия законодательной, исполнительной и судебной власти,

- деятельности органов местного самоуправления;

- основные отрасли права;


основные элементы системы образования, основные религии;

- нормы морали и права;

- характеризовать духовную жизнь человека и общества;


Уметь

сравнивать формы правления, национально-государственного устройства, политические режимы;

- объяснять роль политики в жизни общества;

- характеризовать правовое государство и гражданское общество;

-приводить примеры участия граждан в политической жизни;

- называть основные политические партии;


характеризовать основы конституционного строя РФ;

- называть основные права человека,

- характеризовать основные полномочия законодательной, исполнительной и судебной власти,

- приводить примеры деятельности органов местного самоуправления;

- называть основные отрасли права;

- сравнивать уголовные и административные правонарушения;

- приводить примеры юридической ответственности несовершеннолетних;


приводить примеры искусства;

-давать оценку поведения в ситуации морального выбора


Использовать приобретённые знания и умения в практической деятельности

применять теоретические знания для анализа конкретной ситуации;

- уметь работать с текстом.


- работы с текстом законов;

- давать оценку действиям людей с точки зрения закона


Для извлечения социальной информации из разнообразных источников, осмысление представленных в них различных подходов и точек зрения;

-решения познавательных и практических задач, отражающих типичные жизненные ситуации;

-формулирования собственных оценочных суждений о современном обществе на основе сопоставления фактов и их интерпретаций;



Календарно-тематическое планирование по обществознанию

на 2016-2017 уч. год

(34 часа)

домашнее

задание

1.


Власть

§ 1, понятия, записи, вопр.6, практикум, с. 11

2.


Политическая власть

§ 1, проблема, понятия, записи

3.


Государство. Форма государства.

§ 2, понятия, записи, практикум, вопр. 5,8,10

4.


Национально-государственное устройство

§2, понятия, табл. с. 26, проблема с. 29

5.


Формы правления

§ 3, схемы, понятия, вопр.5,7, практикум, с. 38.

6.


Политические режимы

§ 5, понятия. схемы, записи, практикум

7.


Гражданское общество и правовое государство

§ 6, записи, понятия, проблема, практикум.

8.


Избирательная система

§ 7, записи, понятия, вопр.2,4,5, проблема, практикум

9.


Политические партии

§ 8, повт. §§ 1-7. записи, понятия, схемы

10.


Политическая сфера. Повторительно-обобщающий (тестирование)

§ 8, проблема. Найти в СМИ (Интернете) сведения о молодежных политических организ.

11.


Право, его сущность и особенности

§ 9 (с. 70-74), записи, понятия, проблема

12.


Право, его сущность и особенности

§ 9 (с. 75-81), записи, понятия, практикум 1.

13.


Конституция. Виды конституции.

§11, понятия, записи.

14.


Конституция РФ. Права и обязанности граждан.

§ 11, понятия, записи. Конст. РФ, глава 2.

15.


Закон и власть

§ 10, записи, понятия, схема

16.


Демократическая государственная власть. Разделение властей.

§ 10, записи, понятия,

17.


Президент России и его полномочия. Федеральное собрание.

Конст. РФ, гл. 4,5

18.


Правительство. Высшие судебные органы. Прокуратура.

Конст. РФ, гл. 6,7

19.


Органы самоуправления в РФ

Конст. РФ, гл. 8

20.


Право и имущественные отношения

§ 12, записи, понятия, вопр. 4,5, практикум.

21.


Потребитель и его права

§ 13, понятия, практикум, памятка потребителя.

22.


Труд и право

§ 14, понятия, записи, вопр. 4, памятка.

23.


Право, семья, ребёнок

§ 15, записи, понятия

24.


Правонарушения

§ 16, записи, понятия, проблема, практикум

25.


Уголовная ответственность. Судебное разбирательство.

§ 16, понятия, записи. Повт. §§ 9-15.

26.


Человек и его права. Повторительно-обобщающий урок (тестирование)

Вопр. 9,10, с. 125

27.


Что такое культура

§ 17, понятия, записи, практикум 1,2.

28.


Культурные нормы

§ 18, записи, понятия, подгот. к диктанту по понятиям.

29.


Формы культуры

§ 19, записи, понятия, практикум 1,2.

30.


Религия

§ 20, записи, понятия, проблема.

31.


Искусство

§ 21, записи, понятия, практикум.

32.


Образование

§ 22, записи, понятия.

33.


Наука

§ 23, записи, понятии. Подготовиться к итоговой контр. работе

34.


Повторительно-обобщающий. Итоговая контрольная работа в форме теста.



Учебно-методический комплект:

1. Книга для учителя. Поурочные методические разработки к учебнику А.И. Кравченко, Е.А. Певцовой «Обществознание. 9 класс». Москва.: ООО ТИД «Русское слово», 2005

2. И.С. Хромова Тесты по обществознанию к учебнику А.И. Кравченко, Е.А.Певцовой «Обществознание». 9 класс.- 2-е изд.- М.: ООО «ТИД «Русское слово -РС», 2011.

Дополнительная литература:

  1. Обществознание.9-11 классы: тестовые задания/ авт.- сост. В.С. Медведева, 2008.

  2. Преподавание истории и обществознания в школе. Ежемесячный научно-методический журнал.

  3. Подготовка к итоговой аттестации. Обществоведение, 9 класс. - М: Просвещение, 2006

  4. Повторительно-обобщающие уроки по обществознанию. 8-11 классы / сост. Т.А. Корнева - М.: Издательство «Глобус», 2009.

  5. Сборник тестовых заданий для тематического и итогового контроля. Обществознание.

  6. Шевченко Н.И. Педагогические технологии: социализация школьников на уроках обществознания. – М.: ООО «ТИД «Русское слово – РС», 2008.







Выберите курс повышения квалификации со скидкой 50%:

Автор
Дата добавления 26.09.2016
Раздел История
Подраздел Рабочие программы
Просмотров41
Номер материала ДБ-214665
Получить свидетельство о публикации

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх