Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / История / Рабочие программы / Рабочая программа по истории для 11 класса

Рабочая программа по истории для 11 класса


  • История

Поделитесь материалом с коллегами:



.




Рабочая программа по истории

для 11 класса























Пояснительная записка

При составлении рабочей программы был учтен федеральный компонент Государственного стандарта, который устанавливает обязательный минимум содержания курса истории России и мира в 11 классе. Историческое образование на ступени полного (среднего) общего образования играет важнейшую роль с точки зрения личностного развития и социализации учащихся. Основной направленностью программы курса является воспитание патриотизма, гражданственности, уважения к истории и традициям России и мира, к правам и свободам человека, освоение исторического опыта, норм ценностей, которые необходимы для жизни в современном обществе.

Цель курса: дать учащимся целостное интегрированное представление о всеобщей истории, истории России и Татарстана, на этой основе выработать у них способность самостоятельно анализировать особенности исторического развития и современной ситуации, сформировать у учащихся гражданскую позицию.  В цели курса входят: освоение школьниками ключевых исторических понятий; ознакомление с основными религиозными системами; раскрытие особенностей социальной жизни, структуры общества России и мира в XX веке; раскрытие специфики власти; раскрытие значения политического и культурного наследия разных цивилизаций, России и Татарстана.

Задачи курса:

 — дать комплекс знаний об истоках, развитии, специфике отдельных периодов истории и цивилизаций, их роли в становлении современного мира;
      — помочь учащемуся выработать историческое мышление — подход к общественным явлениям в их становлении и развитии, в определенном историческом контексте и в связи с конкретным историческим опытом;
           — способствовать овладению учащимися приемами исторического анализа;
      — помочь становлению гуманитарной культуры учащихся, научить быть открытыми опыту других народов, цивилизаций, способствовать усвоению ими демократических ценностей и выработке у учащихся толерантности.
      Рабочая программа составлена на основе цивилизационно - гуманитарного подхода. Она ориентирована на то, чтобы учащиеся овладели определенным объемом знаний и умений в XX века. С целью углубления знаний школьников по Отечественной истории в основу взято соотношение: 24:34:10, где на курс «Всеобщей истории» и истории Татарстана выделено минимальное количество часов по Госстандарту.

Формируемые компетентности учащихся

В результате изучения истории ученик должен

  • знать основные этапы и ключевые события XX века и выдающихся деятелей истории;

  • знать важнейшие достижения культуры и системы ценностей, сформировавшиеся в ходе исторического развития;

  • знать изученные виды исторических источников;

  • уметь определять последовательность и длительность важнейших событий новой истории;

  • уметь использовать текст исторического источника при ответе на вопросы, решении различных учебных задач; сравнивать свидетельства разных источников;

  • уметь читать историческую карту и показывать на исторической карте территории расселения народов, границы государств, города, места значительных исторических событий;

  • обладать навыком поиска нужной информации по заданной теме, извлечения необходимой информации из различных знаковых систем (схемы, таблиц, графиков и т.д.)

  • выявлять существенные черты исторических процессов, явлений и событий;

  • объяснять смысл изученных исторических понятий и терминов;

  • уметь анализировать исторические явления, процессы факты;

  • группировать исторические явления и события по заданному признаку;

  • владеть навыками устной и письменной речи, вести диалог, грамотно строить монологическую речь, формулировать вопрос, сжато давать ответ;

  • уметь рассказывать о важнейших исторических событиях и их участниках, показывая знание необходимых фактов, дат, терминов; давать описание исторических событий и памятников культуры на основе текста и иллюстративного материала учебника, фрагментов исторических источников в связной монологической форме;

  • использовать приобретенные знания при написании творческих работ, сообщений, докладов, рефератов, рецензий;

  • уметь дать на основе конкретного материала научные объяснения сущности фактов и связей между ними;

  • выявлять общность и различия сравниваемых исторических событий и явлений;

  • определять на основе учебного материала причины и следствия важнейших исторических событий;

  • объяснять свое отношение к наиболее значительным событиям и личностям истории, достижениям культуры;

  • использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни;

  • уметь осуществлять самоконтроль и самооценку.


критерии оценки знаний учащихся


Формы учета: оценка (оценочное суждение), отметка, самооценка.

Критерии оценки знаний учащихся:

  • глубокий, с привлечением дополнительного материала и проявлением гибкости мышления ответ ученика оценивается пятью баллами;

  • твердое знание материала в пределах программных требований - четырьмя;

  • неуверенное знание, с несущественными ошибками и отсутствием самостоятельности суждений оценивается – тремя баллами;

  • наличие в ответе школьника грубых ошибок, проявление непонимания сути, не владение навыком оценивается отрицательно, отметкой «2»;

  • отсутствие знаний, умений, навыков и элементарного прилежания влечет за собой единицу.




Учебно-тематическое планирование по истории

Классы 11а

Учитель Марданова Э.Ш

Количество часов

Всего 68; в неделю 2 часа.

Плановых контрольных уроков 4, зачетов 3

Планирование составлено на основе программы Л.Н. Алексашкиной, доктора исторических наук; А.Ф. Киселева; В.И. Пискарева.

Учебники:

  1. История. Россия и мир в XX – начале XXI века. 11 класс/ Л.Н. Алексашкина, А.А. Данилов, Л.Г. Косулина. – М.: Просвещение, 2010.

  2. История России. XX – начало XXI века. 11 класс./ А.Ф. Киселев, В.П. Попов. – М.: Дрофа, 2008

  3. История Татарстана. / Пискарев В.И. – Казань, 2009





















Учебно-тематическое планирование

Беседа

Декабрь


26

Экономическое развитие России в начале 20 века.

1

Беседа

Декабрь


27

Общественно-политическое развитие России в начале 20 века.

1

Беседа

Декабрь


28

Начало парламентаризма в России.

1

Беседа

Декабрь


29

Внешняя политика России в начале 20 века.

1

Беседа

Декабрь


30

Россия в первой мировой войне.

1

Семинар

Январь


31

Духовная жизнь общества.

1

Защита презентаций

Январь


32

Февральская буржуазно-демократическая революция.

1

Мини-сочинение

Январь


33

Октябрьская социалистическая революция.

1

эссе

Январь


34

Гражданская война и военная интервенция.

1

лекция

Январь


35

Контрольная работа по теме «Россия в начале 20 века».

1

Контрольная работа

Январь


36

Образование СССР.

1

Беседа

Январь


37

НЭП.

1

Беседа

Февраль


38

Сталинская модернизация.

1

Беседа

Февраль


39

Советская идеология и культура.

1

Беседа

Февраль


40

СССР в предвоенный период.

1

Семинар

Февраль


41

Начальный этап ВОВ.

1

Презентация сообщений

Февраль


42

Коренной перелом в ходе ВОВ,

1

Таблица

Февраль


43

Победы Красной Армии в 1944-45 гг.

1

Ответы на вопросы и задания учебника

Февраль


44

Участие СССР в антигитлеровской коалиции.

1

Мини-сочинение.

Февраль


45

Экономика и тыл в годы войны.

1

Беседа

Март


46

Цена Победы

1

Контрольная работа

Март


47

СССР в послевоенный период

1

Тест

Март


48

Социально-экономическое развитие СССР в 50-60-е годы.

1

Беседа

Март


49

Внешняя политика СССР в 50-60-е годы.

1

Беседа

Март


50

Духовная жизнь общества в послевоенные годы.

1

План-конспект

Март


51

СССР в 60-70-е годы.

1

Составление таблицы по собственному алгоритму

Март


52

Внешнеполитический курс СССР в 60-70-е годы.

1

Беседа

Апрель


53

Начало перестройки. Реформы М.С. Горбачева

1

План-конспект

Апрель


54

Распад СССР.

1

Презентации

Апрель


55

Экономические и политические реформы и их социальные последствия

1

Беседа

Апрель


56

Внешнеполитический курс России.

1

Беседа

Апрель


57

Современная Россия. Присоединение Крыма

1

Тезисы

Апрель


58

Повторительно-обобщающий урок за курс истории 20 века.

1

Зачет

Апрель


59

Казанский край в начале 20 века. Социально-экономическое развитие.

1

План-конспект

Апрель


60

Революционные события на территории Казанской губернии.

1

Беседа

Апрель


61

Гражданская война на территории края.

1

Тест

Май


62

Образование ТАССР.

1

Беседа

Май


63

Социально-экономическое развитие ТАССР в 20-30-е годы.

1

Беседа

Май


64

Большой террор в Татарстане.

1

Беседа

Май


65

Татарстан в годы ВОВ.

1

Семинар

Май


66

ТАССР во второй половине 20 века.

1

Беседа

Май


67

Современный Татарстан.

1

Беседа

Май


68

Повторительно-обобщающий урок

1

Зачет

Май




Автор
Дата добавления 16.10.2016
Раздел История
Подраздел Рабочие программы
Просмотров33
Номер материала ДБ-265959
Получить свидетельство о публикации

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх