Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / История / Рабочие программы / Рабочая программа по истории для 8 класса (вечерней школы)
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • История

Рабочая программа по истории для 8 класса (вечерней школы)

Выбранный для просмотра документ план.docx

библиотека
материалов



п/п

Тема

Основное содержание

К-во час

Основные понятия

Основные ЗУН

Тип урока

Методическое обеспечение

ВСЕОБЩАЯ ИСТОРИЯ

Индустриальная революция XIX в.

Индустриальная революция: достижения и проблемы. Индустриальное общество.

1

Промышленный переворот. Капитализм. Экономический кризис. Империализм.

Знать основные черты индустриального общества. Объяснять причины и последствия экономического кризиса.

Изучения нового материала

Учебник. Карты «Начало промышленного переворота в Англии

Европа в эпоху наполеоновских войн

Консульство и образование наполеоновской империи. Причины ослабления империи Наполеона

1

Плебисцит. Амнистия. Авторитарный режим. Рекрутский набор

Знать причины эволюции Франции,

Комбинированный

Учебник, карта репродукции картин

Страны Европы после наполеоновских войн

Освобождение европейских государств. Венский конгресс и Священный союз

1

Венский конгресс, Священный союз

Знать, что бесконечные войны ослабляют государство

Комбинированный

Учебник, схема

Страны Европы во второй половине XIX в. Объединение Германии

Германская империя. Борьба за место под солнцем. Великобритания: конец Викторианской эпохи. Италия: время реформ

1

Милитаризация. Лицензия. Шовинизм. Лейбористская партия. Антанта. Карбонарий.

Понимать закономерности экономического развития европейских стран.

Комбинированный

Учебник, карточки с заданиями

Франция: третья республика

Третья республика

1

Радикал, коррупция, атташе

Использовать ранее полученные знания для анализа экономического и политического развития страны

Комбинированный

Учебник.

США в XIX в.

Модернизация. Отмена рабства. Сохранение республики. Империализм.

1

Расизм. Реконструкция. Аболиционизм.

Воспринимать институт рабства как насилие над личностью.

Комбинированный

Учебник. Карточки.

Страны Азии и Африки в XIX в. Япония.

Япония на пути модернизации. Китай: сопротивление реформам. Индия: насильственное разрушение традиционного общества. Африка: континент в эпоху перемен

1

«Закрытие» страны. «Открытие» страны. Экстерриториальность. Сёгун, ямато. Политика самоусиления. Индийский национальный конгресс.

Знать особенности развития стран Азии и Африки в XIX в., Японии

Комбинированный

Учебник. Карта «Мир к 1914 г.»

Международные отношения в конце XIX- начале ХХ вв.

Международные отношения : дипломатия или войны

1

Тройственный союз. Тройственное согласие. Концентрационный лагерь

Знать противоречия между великими державами

Комбинированный

Учебник. Карта «Мир к концу XIX в.»

Контрольная работа по теме «Международные отношения в XIX в.»


1


Проверка усвоения изученного материала.


Контрольный

Зачетный тест

Зачет № 1 «Международные отношения в XIX в.»




ИСТОРИЯ РОССИИ


Россия в первой половине XIX века

Россия на рубеже XVIII-XIX вв.

Территориальная и национальная структура Российской империи

Сословия России

1

Социальная структура, политический строй, сословия, экономический строй, многоконфессиональное государство.

Знать основные термины. Объяснять изученные социальные явления и процессы

Изучения нового материла

Учебник. Схема. Таблица.

Внутренняя и политика Александра I в 1801-1812гг.

Император Александр I. «Негласный комитет».

Начало царствования. Реформы М.М. Сперанского.

1

«Негласный комитет», 1803-указ о вольных хлебошцах, 1801-1811 – преобразование органов центрального управления, 1801-1825 – правление А. I; План М.М. Сперанского.

Развивать навыки анализа документов, обогащать исторический словарный запас, уметь оценивать действия других людей.

Комбинированный

Учебник. Схема. Портреты Александра I, Н.Н. Сперанского, М.И. Кутузова, Наполеона,

Внешняя политика Александра I в 1801-1812гг.

Борьба России против наполеоновской Франции, 1805-1807 гг.

Тильзитский мир. Война со Швецией. Восточная политика Александра I в 1801-1813гг.

1

Коалиция, восточный вопрос, Тильзитский мирный договор 1807г., Фридрихсгамский мирный договор 1809г., Бухарестский мирный договор 1812г.

Усвоить основные понятия.

Комбинированный

Учебник. Тест. Портреты Александра I, М.И. Кутузова, Наполеона, Карта «Внешняя политика России в первой пол. XIX в.»

Отечественная война 1812г.

Вторжение Наполеона в Россию. Бородинское сражение.

Совет в Филях и оставление Москвы. Отступление и гибель «великой армии»

1

Отечественная война 1812г., 26 августа 1812г.- Бородинское сражение, партизаны, народное ополчение, флеши, редут, батарея, фураж.

Характеризовать структуру хода Отечественной войны. Выяснить в чем заключается её народный характер.

Комбинированный

Учебник. Контурные карты «Отечественная война 1812г.»

Внешняя политика России в 1813-1825гг.

Начало заграничных походов русской армии.Поражение Наполеона. Венский конгресс. «Священный союз». Восточная политика Александра I в 1813-1825гг.

1

Заграничные походы русской армии, 4-7 октября – «Битва народов», Венский конгресс (Сентябрь 1814 – июль 1815), Священный союз (1815г.).

Характеризовать основные направления внешней политики России в 1813-1825 гг. Учиться выделять главное, сравнивать, ставить и разрешать проблемы.

Комбинированный

Учебник. Портрет Александра I, Карта «внешняя политика России в первой пол. XIX в.»

Внутренняя политика Александра I в 1815-1825 гг.

Русское общество после войны 1812 г. Конституция Царства Польского. Либеральные проекты Александра I. Отказ от либеральных преобразований. Военные поселения.

1

Конституция Царства Польского, сейм, военное поселение, аракчеевщина (поворот к реакции), возрастной и имущественный ценз, «Уставная грамота Российской империи».

Усвоить основные направления политики А. I. Выяснить основные причины отказа от дальнейших реформ.

Комбинированный

Учебник. Таблица. Карта «Российская империя в первой пол. XIX в.». Портрет Александра I, Аркчеева.

Социально-экономическое развитие после Отечественной войны 1812г.

Экономический кризис 1812-1815 гг. Отмена крепостного права в Прибалтике. Развитие промышленности и торговли.

1

Легкая промышленность, Пенька, полигон, полуфабрикат, ситец, сукно.

Усвоить основные понятия. Характеризовать понятия наемный труд и труд крепостных крестьян.

Комбинированный

Учебник. Портреты.

Общественные движения при Александре I

Возникновение тайных обществ. Декабрьское восстание.

1

Декабристы, Союз спасения, Союз благоденствия, Северное и Южное общество, восстание декабристов на Сенатской площади 14 декабря 1825г., династический кризис

Выяснить причины возникновения движения декабристов, цели тайных организаций, значение восстания на Сенатской площади.

Комбинированный

Учебник. Таблица. Портреты декабристов, Александра I, Николая I.

Внутренняя политика Николая I

Личность Николая I. Начало нового царствования. Кодификация законов. Строгость политического режима. Попытка решения крестьянского вопроса.

1

«Апогей самодержавия», цензура, III отделение, жандармы, 1825-1855гг. – годы правления Николая I, кодификация законов.

Знать характерные черты внутренней политики Николая I. Развивать умение оценивать других людей и их деятельность через категории гуманности, непредвзятости.

Комбинированный

Учебник. Портреты Николая I, П.Д. Киселева, Е.Ф. Канкрина, А.Х. Бенкендорфа.

Социально-экономическое развитие в 20-50-е гг. XIX в.

Промышленный переворот. Железные дороги. Финансовая политика.

1

Промышленный переворот, пролетариат, ассигнации, веретено, интендант, «Капиталистые» крестьяне, классы, ростовщичество.

Научиться определять причины, сущность, способы развития промышленных переворотов в обществе.

Комбинированный

Учебник.

Внешняя политика Николая I. Крымская война 1853-1856гг. Оборона Севастополя.

События в Европе и внешняя политика Николая I. Польское восстание 1830-1831 гг. война с Турцией. Война с Ираном. Крымская война 1853-1856 гг. Оборона Севастополя.

1

Русско-турецкая война (1828-1829), Адрианопольский мирный договор – 1829г., Крымска война, Синопское сражение- 18 ноября 1853г., оборона Севастополя – сентябрь 1854 – август 1855г.

Изучить основные направления внешней политики России второй четверти XIX в., выяснить территориальные приобретения по итогам войн.

Комбинированный

Учебник. Портреты В.А. Корнилова, П.С. Нахимова Карта «внешняя политика России во второй пол. XIX в.»

Общественные движения в годы правления Николая I

Направления русской общественной мысли. Первые кружки. Западники и славянофилы. Первые социалисты в России.

1

Западники, славянофилы, консервативное, либерально-оппозиционное, радикально-демократическое направления общественной мысли, социализм.

Познакомиться со взглядами славянофилов, западников, консерваторов, революционных демократов.

Комбинированный

Учебник. Портреты западников и славянофилов.

«Золотой век» российской культуры

Литература первой половине XIX в. Живопись. Архитектура. Музыка и театр.

1

Романтизм, ампир, русско-византийский стиль, бытовой жанр, реализм,.

Иметь представление о российской культуре первой половины XIX в.

Комбинированный

Репродукции картин, фотографии памятников архитектуры, портреты.

Контрольная работа по теме «Россия в первой половине XIX в.»


1


Проверка усвоения изученного материала.

Контрольный

Контрольная работа

Зачет №2 «Россия в первой половине XIX в.»

Россия во второй половине XIX века

Накануне отмены крепостного права

Император Александр II. Либерализация режима при Александре II. Крестьянский вопрос. Проекты крестьянской реформы.

1

Редакционные комиссии, Секретный комитет с 1858г.,главный комитет по крестьянскому делу. Крестьянская реформа 1861г.

Характеризовать причины отмены крепостного права.

Комбинированный

Учебник. Карта «Отмены крепостного права в Росси в 1961г.». Портреты А.II, Милютина, Ростовцева.

Отмена крепостного права

Крестьянская реформа. Выкупные операции. Крестьянские бунты. Значение и итоги реформы.

1

Выкупная операция, капитализация оброка

Знать стадии реформы отмены крепостного права. Выяснить её основные положения, значение для развития страны.

Комбинированный

Учебник. Карта «Отмены крепостного права в Росси в 1961г.».

Либеральные реформы 60-70—х гг. XIX в.

Либеральные реформы 60-70—х гг.

1

Земства, курия, имущественный ценз, городская дума, городская управа, городской голова, всеобщая воинская повинность.

Знать что представляет собой либеральные реформы 60-70гг. с одной стороны, и ограниченность с другой.

Комбинированный

Учебник. Схема. Иллюстрация учебника «Земство обедает».

Либеральное и консервативное движения в 60-80-х гг.

Либералы и консерваторы. Земское движение.

1

Народное представительство, национализм, публичность, политические требования.

Уметь характеризовать новые понятия. Выяснить особенности либерального и консервативного движений в 60-80 гг.

Изучение нового материала

Учебник. Доклады. Практическое задание.

Внешняя политика Александра II. Русско-турецкая война 1877-1878 гг.

Российская внешняя политика после крымской войны. Политика России на Дальнем Востоке. Продажа Аляски. Русско-турецкая война 1877-1878 гг.

1

Лондонская конференция 1871г., отмена нейтрализации Черного моря, 60-80-е гг. – присоединение Средней Азии к России.

Уметь характеризовать основные направления и события внешней политики России при Александре II, изучить основные этапы завоевания Средней Азии.

Комбинированный

Учебник. Карта «Казахстан и Средняя Азия в XIX в.», контурная карта «Внешняя политика России во втр. пол. XIX в.».

Внутренняя политика Александра III

Личность Александра III. Контрреформы или ограничение реформ?

1

Александр III 1881-1894, контрреформы, «Положение о мерах к охранению государственного порядка и общественного спокойствия».

Выяснить, действительно ли внутренняя политика Александра III – контрреформы, т.е. период ликвидации реформ предыдущего царствования.

Комбинированный

Таблица. Портреты Александра III, Д.А. Толстого, К.П. Победоносцева.

Социально-экономическое развитие России в 80-90-е гг.

Сельское хозяйство и промышленность в России. Деятельность С.Ю.Витте. строительство железных дорог. Рабочий вопрос.

1

С.Ю. Витте – министр финансов, косвенные налоги, конвертируемость, дефицит бюджета, винная монополия.

Называть основные тенденции и противоречия социально-экономического развития России в 80-90-е гг.

Комбинированный

Доклады. Портреты Александра III, С.Ю. Витте.

Появление новых течений в общественно-политической жизни в 80-90-е гг.

Разгром народнического движения. Новое в либеральном движении. Начало рабочего движения. Марксизм в России.

1

Кризис революционного народничества, теория малых дел, рабочее движение, марксизм, 1883г. – группа «Освобождения труда».

Познакомиться с основами марксистского учения. Выяснить особенности развития либерального и консервативного движений

Комбинированный

Учебник. Тест.

Внешняя политика Александра III

Новые внешнеполитические условия. Возникновение Антанты. Россия на Балканах. Россия на Дальнем Востоке.

1

1882г. – Тройственный союз, военный союз, мобилизация, сепаратный мир, 1892г. военная конвенция о союзе России и Франции.

Характеризовать основные внешней политики России при Александре III, выявить причины распада «Союза трех императоров» и сближения с Францией.

Изучение нового материала

Учебник. Схема. Карта «Внешняя политика России во второй пол. XIX в.».

Достижения российской науки, образования и художественной культуры России во

2/2 XIX в.

Реформа системы образования. Достижения российской науки. Русская. Критический реализм. Архитектура.

1

Классические и реальные гимназии.

Иметь представление о российской культуре второй половины XIX в.

Комбинированный

Учебник. Репродукции картин, фотографии памятников архитектуры, портреты.

Повторение по теме «Россия во второй половине XIX в.»


1


Систематизация знаний учащихся

Повторение пройденного материала

Учебник. Таблицы.

Контрольная работа по теме «Россия во второй половине XIX в.»


1


Проверка усвоения изученного материала.


Зачетный тест

Зачет № 3 «Россия во второй половине XIX в.»

Итоговое повторение по курсу


1


Систематизация знаний учащихся за курс истории 8 класса

Урок обобщения






Выбранный для просмотра документ приложение.docx

библиотека
материалов

Приложение к тематическому планированию по истории

8 класс

Темы урока

Дата проведения

По плану

По факту

ВСЕОБЩАЯ ИСТОРИЯ

Индустриальная революция XIX в.



Европа в эпоху наполеоновских войн



Страны Европы после наполеоновских войн



Страны Европы во второй половине XIX в. Объединение Германии



Франция: третья республика



США в XIX в.



Страны Азии и Африки в XIX в. Япония.



Международные отношения в конце XIX- начале ХХ вв.



Контрольная работа по теме «Международные отношения в XIX в.»



Зачет № 1 «Международные отношения в XIX в.»



ИСТОРИЯ РОССИИ

Россия в первой половине XIX века

Россия на рубеже XVIII-XIX вв.



Внутренняя и политика Александра I в 1801-1812гг.



Внешняя политика Александра I в 1801-1812гг.



Отечественная война 1812г.



Внешняя политика России в 1813-1825гг.



Внутренняя политика Александра I в 1815-1825 гг.



Социально-экономическое развитие после Отечественной войны 1812 г.



Общественные движения при Александре I



Внутренняя политика Николая I



Социально-экономическое развитие в 20-50-е гг. XIX в.



Внешняя политика Николая I. Крымская война 1853-1856гг. Оборона Севастополя.



Общественные движения в годы правления Николая I



«Золотой век» российской культуры



Контрольная работа по теме «Россия в первой половине XIX в.»



Зачет №2 «Россия в первой половине XIX в.»



Россия во второй половине XIX века

Накануне отмены крепостного права



Отмена крепостного права



Либеральные реформы 60-70—х гг. XIX в.



Либеральное и консервативное движения в 60-80-х гг.



Внешняя политика Александра II. Русско-турецкая война 1877-1878 гг.



Внутренняя политика Александра III



Социально-экономическое развитие России в 80-90-е гг.



Появление новых течений в общественно-политической жизни в 80-90-е гг.



Внешняя политика Александра III



Достижения российской науки, образования и художественной культуры России во второй половине XIX в.



Повторение по теме «Россия во второй половине XIX в.»



Контрольная работа по теме «Россия во второй половине XIX в.»



Зачет №3 «Россия во второй половине XIX в.»



Итоговое повторение по курсу



Приложение помогает ориентироваться педагогу по программе. Выставляются даты на первое полугодие по расписание в столбце по плану, а во втором столбце отмечаются проведенные уроки по факту. Таким образом легко отслеживать выдачу часов.



Выбранный для просмотра документ титульный лист, пояснительная записка 8 класс.docx

библиотека
материалов

Принято:

Методическим советом

МОУ «ВСШ № 3»

Протокол № ____

от «___»_____________2012 г.

Утверждаю:

директор школы

_____________О.В.Шамаева

«_____»____________ 2012 г.









Рабочая программа

История 8 класс

2012-2013 гг.



Учебники: А.А. Данилов, Л.Г. Косулина История России, XIX век.

8 класс: учебник для общеобразовательных учреждений

М.: Просвещение, 2009

А.Я. Юдовская, Б.А. Баранов, Л.М. Ванюшкин Всеобщая история.

История Нового времени, 1800-1913 гг.

8 класс: учебник для общеобразовательных учреждений

М.: Просвещение, 2010

Программы вечерней (сменной) средней общеобразовательной школы – М.: Просвещение, 1993

Программы образовательных учреждений – М.: Просвещение, 2006 г.







Учитель: Л.Н. Манькова







г. Соликамск 2012 г.

Пояснительная записка

Тематическое планирование составлено на основе государственного стандарта, примерной программы основного общего образования по истории России и всеобщей истории и программы по истории России и всеобщей истории к учебникам 8 класса А.А. Данилова, Л.Г. Косулиной История России, XIX век.- М.: Просвещение, 2009 и А.Я. Юдовской, Б.А. Баранова, Л.М. Ванюшкиной Всеобщая история. История Нового времени, 1800-1913 гг. - М.: Просвещение, 2010

На изучение истории в 8 классе отводится 36 часов, т. е. 1 час в неделю. В программе сочетаются два курса – история России и Всеобщая история; изучение курсов последовательное: I четверть - Всеобщая история, IIIV четверти – история России.

После изучения каждого раздела программы предусмотрен зачет, всего: 3. Один зачет по всеобщей истории, два - по истории России.

Основными целями обучения в организации учебного процесса в 8 классе являются:

  • воспитание гражданственности, национальной идентичности, развитие мировоззренческих убеждений учащихся на основе осмысления ими исторически сложившихся культурных, религиозных, этнонациональных традиций, нравственных и социальных установок, идеологических доктрин;

  • развитие способности понимать историческую обусловленность явлений и процессов современного мира, определять собственную позицию по отношению к окружающей реальности, соотносить свои взгляды и принципы с исторически возникшими мировоззренческими системами;

  • освоение систематизированных знаний об истории человечества, формирование целостного представления о месте и роли России во всемирно-историческом процессе;

  • овладение умениями и навыками поиска, систематизации и комплексного анализа исторической информации;

  • формирование исторического мышления – способности рассматривать события и явления с точки зрения их исторической обусловленности, сопоставлять различные версии и оценки исторических событий и личностей, определять собственное отношение к дискуссионным проблемам прошлого и современности.

Требования к знаниям, умениям и навыкам учащихся за курс 8 класса

В результате изучения истории ученик должен знать/ понимать:

  • Основные даты и ключевые события истории России и мира XIX в.; важнейших военных кампаний.

  • Рассказывать о важнейших исторических событиях, их участниках, показывая знания необходимых фактов, дат, терминов, давать описание исторических событий и памятников культуры на основе текста и иллюстративного материала учебника, фрагментов исторических источников, использовать приобретённые знания при написании творческих работ, рефератов.

  • Показывать на исторической карте: территории, присоединённые к империи в XIX в.; центры промышленности и торговли; места военных действий и походов.

  • Составлять описание памятников: зданий и технических сооружений; машин; предметов быта; произведений художественной культуры.

  • Соотносить и общие исторические процессы и отдельные факты и явления, выявлять существенные черты исторических процессов, явлений и событий, группировать исторические явления и события по заданному признаку, объяснять смысл изученных исторических понятий и терминов, выявлять общность и различия сравниваемых исторических событий и явлений, определять на основе учебного материла причины и следствия важнейших исторических событий.

  • Называть характерные, существенные черты: социально-экономического развития и политического строя России в XIX в.; положения разных слоёв населения; внутренней и внешней политики самодержавия; идеологии и практики общественных движений (консервативных, либеральных, радикальных).

  • Объяснять значение понятий.

  • Сравнивать: развитие России до и после реформ 60-х гг.; развитие капитализма в России и других странах; позиции, программные положения общественных движений, групп, партий.

  • Излагать суждения о причинах и последствиях: возникновения общественных движений XIX в.; отмены крепостного права; войн 1812г., 1853-1856 гг., 1877-1878 гг., присоединение к империи в XIX в. новых территорий и народов.

  • Объяснять, в чём состояли цели и результаты деятельности государственных и общественных деятелей, представителей социальных движений, науки и культуры.

  • Приводить изложенные в учебной литературе оценки исторических деятелей, характера и значения реформ и контрреформ, внешнеполитических событий и войн, революций. Высказывать и аргументировать свою оценку событий и личностей.

Контроль за деятельностью учащихся осуществляется при помощи тестов, исторических диктантов, самостоятельных и контрольных работ.

Класс

Программа

Учебник

Авторы

Издательство

Год

8

Программы вечерней (сменной) средней общеобразовательной школы – М.: Просвещение, 1993



Программы образовательных учреждений – М.: Просвещение, 2006

Всеобщая история. История Нового времени, 1800-1913 гг. 8 класс: учебник для общеобразовательных учреждений

А.Я. Юдовская, Б.А. Баранов, Л.М. Ванюшкин

Просвещение

2010

История России, XIX век.

8 класс: учебник для общеобразовательных учреждений

А.А. Данилов, Л.Г. Косулина


Просвещение

2009





Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Автор
Дата добавления 13.01.2016
Раздел История
Подраздел Рабочие программы
Просмотров222
Номер материала ДВ-333482
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх