Рабочая программа по истории для 7-9 классов

Скачать материал

Отдел образования и молодежной политики администрации

города Алатыря Чувашской Республики

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

"Средняя общеобразовательная школа №2"

города Алатыря Чувашской Республики

Рассмотрено и принято "Утверждаю"

на заседании ШМО директор МБОУ "СОШ№2" учителей гуманитарного цикла г.Алатырь ЧР

МБОУ "СОШ№2" г.Алатырь ЧР _______________ /Ю.В.Друзина/

протокол № 1 от 26.08.2016 года

руководитель ШМО: (приказ от 29.08.2016 года № 52)

_______________/Е.В.Селезнева /

СОГЛАСОВАНО:

заместитель директора по УВР

______________ /Е.В. Маклакова /

Рабочая учебная программа

по истории

для 7-9 классов

(среднее общее образование)

составлена на основе примерной федеральной учебной программы среднего общего образования по истории

составители – .,

учителя истории

МБОУ "СОШ №2"

г.Алатырь ЧР

2016-2017 учебный год

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

Данная рабочая программа по истории разработана для обучения учащихся 7-9 классов МБОУ «СОШ №2» г.Алатырь ЧР на основе:

·Федерального Закона от 29 декабря 2012 г. №273 Ф-З «Об образовании в Российской Федерации»;

·Федерального государственного образовательного стандарта основного общего образования, утвержденным приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 17 декабря 2010 г. № 1897( с изменениями от 31.12.2015 г. № 1577);

·Федеральной примерной программы основного общего образования по истории;

· Авторских рабочих программ по истории: Программа «Всеобщая история. Рабочие программы к предметной линии учебников АА. Вигасина – О. С. Сороко-Цюпы. 5-9 классы» (А.А. Вигасин, Г.И. Годер, Н.И. Шевченко и др.). – М.: «Просвещение», 2013. Программа «История России. 6-9 классы (А.А. Данилов, Л.Г. Косулина). – М.: «Просвещение», 2013;

Рабочая программа ориентирована на использование учебно-методических комплектов (УМК) авторов: Данилова А.А., Косулной Л. Г., Юдовской А.Я., Ванюшкиной Л.М., Сороко-Цюпы О. С.

Цели и задачи изучения учебного предмета:

Изучение истории на ступени основного общего образования направлено на достижение следующих целей и задач:

· воспитание патриотизма, уважения к истории и традициям нашей Родины, к правам и свободам человека, демократическим принципам общественной жизни;

· освоение знаний о важнейших событиях, процессах отечественной и всемирной истории в их взаимосвязи и хронологической преемственности;

· овладение элементарными методами исторического познания, умениями работать с различными источниками исторической информации;

· формирование ценностных ориентаций в ходе ознакомления с исторически сложившимися культурными, религиозными, этно-национальными традициями;

· применение знаний и представлений об исторически сложившихся системах социальных норм и ценностей для жизни в поликультурном, полиэтничном и многоконфессиональном обществе, участия в межкультурном взаимодействии, толерантного отношения к представителям других народов и стран.

Рабочая программа по истории в 7-9 классах рассчитана на 68 учебных часов – 2 часа в неделю.

Планируемые результаты освоения курса:

Знания и умения, которыми должны овладеть учащиеся при изучении истории в 7 классе:

Знать: даты основных событий, термины и понятия значительных процессов и основных событий, их участников, результаты и итоги событий отечественной и всеобщей истории в период Нового времени; важнейшие достижения культуры и системы ценностей России и стран Европы в период Нового времени; изученные виды исторических источников.

Уметь: сравнивать исторические явления и события, объяснять смысл, значение важнейших исторических понятий, уметь дискуссировать.

Анализировать исторический источник, самостоятельно давать оценку историческим явлениям, высказывать собственное суждение, читать историческую карту.

Группировать (классифицировать) исторические события и явления по указанному признаку.

Сопоставлять однотипные процессы отечественной и зарубежной истории.

Сравнивать оценки исторических событий деятелями Нового времени, данные в учебнике, дополнительной литературе, документах.

Владеть компетенциями:

· коммуникативной компетенцией;

· смыслопосиковой компетенцией;

· компетенцией личностного развития;

· информационно-поисковой;

· рефлексивной компетенцией;

· учебно-познавательной компетенцией.

Способны решать следующие жизненно практические задачи: высказывания собственных суждений об историческом наследии народов России и мира XVI-XVIII вв.; использование знаний об историческом пути и традициях народов России и мира.

Формы и средства контроля:

Основными методами проверки знаний и умений учащихся по истории являются устный опрос, письменные и творческие работы. К письменным формам контроля относятся: исторические диктанты, самостоятельные и контрольные работы, тесты. Основные виды проверки знаний – текущая и итоговая. Текущая проверка проводится систематически из урока в урок, а итоговая – по завершении темы (раздела), школьного курса.

СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОГО ПРЕДМЕТА, ДИСЦИПЛИНЫ

История нового времени (28 часов)

НОВАЯ ИСТОРИЯ. КОНЕЦ XV—XVIII в.

Введение (1 ч)

Что изучает новая история. Понятие «Новое время». Хронологические границы и этапы Нового времени. Человек Нового времени, его отличия от человека средневекового. Запад и Восток: особенности общественного устройства и экономического развития.

ЧАСТЬ I. ЕВРОПА И МИР В НАЧАЛЕ НОВОГО ВРЕМЕНИ (17 ч)

Тема 1. Эпоха Великих географических открытий (2 ч)

Планируемые результаты изучения темы:

Знать основные события темы.

Уметь работать с тестовыми заданиями; соотносить исторические процессы и отдельные факты; выявлять существенные черты исторических процессов; объяснять смысл изученных исторических терминов; определять причины и следствия важнейших исторических событий периода.

Краткое описание содержания темы

Новые изобретения и усовершенствования. Источники энергии. Книгопечатание. Новое в военном деле и судостроении. Географические представления. Почему манили новые земли. Испания и Португалия ищут новые морские пути на Восток. Энрике Мореплаватель. Открытие ближней Атлантики. Васко да Гама. Вокруг Африки в Индию.

Путешествия Христофора Колумба. Открытие нового материка — встреча миров. Америго Веспуччи о Новом Свете.

Фернандо Магеллан. Первое кругосветное путешествие.

Западноевропейская колонизация новых земель. Испанцы и португальцы в Новом Свете.

Значение Великих географических открытий. Изменение старых географических представлений о мире. Начало складывания мирового рынка. Заморское золото и европейская революция цен.

Основные понятия темы: акционерные компании, акция, биржа, буржуазия, вексель, капитал, капитализм, классы, конкистатоды, мануфактура, метрополия, монополия торговая, негоцианты, рынок, сокровище.

Тема 2. Европа: от Средневековья к Новому времени (4 ч)

Планируемые результаты изучения темы:

Знать основные события темы.

Краткое описание содержания темы

Усиление королевской власти. Понятие «абсолютизм». Значение абсолютизма для социального, экономического, политического и культурного развития общества. Короли и парламенты. Единая система государственного управления. Судебная и местная власть под контролем короля. Короли и церковь. «Монарх — помазанник Божий». Армия на службе монарха. Единая экономическая политика. Создание национальных государств и национальной церкви. Генрих VIII Тюдор, Елизавета Тюдор, Яков I Стюарт, Людовик XIV Бурбон.

Дух предпринимательства преобразует экономику. Рост городов и торговли. Мировая торговля. Банки, биржи и торговые компании. Переход от ремесла к мануфактуре. Наемный труд. Причины возникновения и развития мануфактур. Мануфактура — капиталистическое предприятие. Рождение капитализма.

Социальные слои европейского общества, их отличительные черты. Буржуазия эпохи раннего Нового времени. Новое дворянство. Крестьянская Европа. Низшие слои населения. Бродяжничество. Законы о нищих.

Европейское население и основные черты повседневной жизни. Главные беды — эпидемии, голод и войны. Продолжительность жизни. Личная гигиена. Изменения в структуре питания. «Скажи мне, что ты ешь, и я скажу тебе, кто ты есть». Менялись эпохи — менялась мода. Костюм — «визитная карточка» человека. Европейский город Нового времени, его роль в культурной жизни общества.

Основные понятия темы: абсолютизм, абсолютная монархия, мировая торговля, банк, биржа, мануфактура, капитализм, буржуазия, новое дворянство.

Тема 3. Художественная культура и наука Европы эпохи Возрождения (3 ч)

Планируемые результаты изучения темы:

Знать основные события темы.

Краткое описание содержания темы от Средневековья к Возрождению. Эпоха Возрождения и ее характерные черты. Рождение гуманизма. Первые утопии. Томас Мор и его представления о совершенном государстве. Ф. Рабле и его герои. Творчество Уильяма Шекспира, Мигеля Сервантеса — гимн человеку Нового времени. Музыкальное искусство Западной Европы. Развитие светской музыкальной культуры.

Новые тенденции в изобразительном искусстве. «Титаны Возрождения». Леонардо да Винчи, Микеланджело Буонарроти, Рафаэль Санти (факты биографии, главные произведения). Особенности искусства Испании и Голландии XVII в.; искусство Северного Возрождения*.

Развитие новой науки в XVI—XVII вв. и ее влияние на технический прогресс и самосознание человека. Разрушение средневекового представления о Вселенной. «Земля вращается вокруг Солнца и вокруг своей оси» — ядро учения Николая Коперника. Джордано Бруно о бесконечности и вечности Вселенной. Важнейшие открытия Галилео Галилея. Создание Исааком Ньютоном новой картины мира. Уильям Гарвей о строении человеческого организма*. Фрэнсис Бэкон и Рене Декарт — основоположники философии Нового времени. Учение Джона Локка о «естественных» правах человека и разделении властей.

Основные понятия темы: алхимия, астрология, Возрождение, гуманизм, индивидуализм, Ренессанс, светская культура, утопия.

Тема 4. Реформация и контрреформация в Европе (4 ч)

Планируемые результаты изучения темы:

Знать основные события темы.

Краткое описание содержания темы

Реформация — борьба за переустройство церкви. Причины Реформации и ее распространение в Европе. Мартин Лютер: человек и общественный деятель. Основные положения его учения. Лютеранская церковь. Протестантизм. Томас Мюнцер — вождь народной реформации. Крестьянская война в Германии: причины, основные события, значение.

Учение и церковь Жана Кальвина. Борьба католической церк-141 прогни Реформации. Игнатий Лойола и орден иезуитов.

Королевская власть и Реформация и Англии. Генрих VIII религиозный реформатор Англиканская церковь Елизавета I верховная правительнице церковных и светских цел», Укрепление могущества Англии при Елизавете I.

Религиозные войны и абсолютная монархия во Франции. Борьба между католиками и гугенотами. Варфоломеевская ночь. Война трех Генрихов. Генрих IV Бурбон — «король, спасший Францию». Нантский эдикт. Реформы Ришелье. Ришелье как человек и политик. Франция — сильнейшее государство на европейском континенте.

Основные понятия темы: англиканская церковь, гугеноты, индульгенция, инквизиция, Контрреформация, пастор, протестанты, Реформация, секуляризация, униатская церковь, цензура

Тема 5. Ранние буржуазные революции. Международные отношения (борьба за первенство в Европе и колониях) (4 ч)

Планируемые результаты изучения темы:

Знать основные события темы.

Краткое описание содержания темы

Нидерландская революция и рождение свободной Республики Голландии. Нидерланды — «жемчужина в короне Габсбургов». Особенности экономического и политического развития Нидерландов в XVI в. Экономические и религиозные противоречия с Испанией. «Кровавые» указы против кальвинистов. Начало освободительной войны. Террор Альбы. Вильгельм Оранский. Лесные и морские гёзы. Утрехтская уния. Рождение республики. Голландская республика — самая экономически развитая страна в Европе.

Революция в Англии. Установление парламентской монархии. Англия в первой половине XVII в. Пуританская этика и образ жизни*. Преследование пуритан. Причины революции. Карл I Стюарт. Борьба короля с парламентом. Начало революции. Долгий парламент. Гражданская война. Парламент против короля. Оливер Кромвель и создание революционной армии. Битва при Нейзби. Первые реформы парламента. Казнь короля и установление республики: внутренние и международные последствия. Реставрация Стюартов. «Славная революция» 1688 г. и рождение парламентской монархии. Права личности и парламентская система в Англии — создание условий для развития индустриального общества.

Международные отношения. Причины международных конфликтов в XVI—XVIII вв. Тридцатилетняя война — первая общеевропейская война. Причины и начало войны. Основные военные действия. Альбрехт Валленштейн* и его военная система. Организация европейских армий и их вооружение. Вступление в войну Швеции. Густав II Адольф — крупнейший полководец и создатель новой военной системы. Окончание войны и ее итоги. Условия и значение Вестфальского мира. Последствия войны для европейского населения.

Война за испанское наследство — война за династические интересы и за владение колониями.

Семилетняя война, ее участники и значение.

Последствия европейских войн для дальнейшего развития международных отношений.

Основные понятия темы: «Кровавые указы», пуритане, революция, парламентская монархия, международный конфликт, международные отношения.

ЧАСТЬ II . ЭПОХА ПРОСВЕЩЕНИЯ. ВРЕМЯ ПРЕОБРАЗОВАНИЙ (8 ч)

Тема 1. Западноевропейская культура XVIII в. (2 ч)

Планируемые результаты изучения темы:

Знать основные события темы.

Краткое описание содержания темы

Просветители XVIII в.— наследники гуманистов эпохи Возрождения. Идеи Просвещения как мировоззрение развивающейся буржуазии. Вольтер об общественно-политическом устройстве общества. Его борьба с католической церковью. Ш.-Л. Монтескье о разделении властей.. Идеи Ж.-Ж- Руссо. Критика энциклопедистами феодальных порядков. Экономические учения А. Смита и Ж. Тюрго. Влияние просветителей на процесс формирования правового государства и гражданского общества в Европе и Северной Америке.

Художественная культура Европы эпохи Просвещения. Образ человека индустриального общества в произведениях Д. Дефо. Сатира на пороки современного общества в произведениях Д. Свифта. Гуманистические ценности эпохи Просвещения и их отражение в творчестве П. Бомарше, Ф. Шиллера, И. Гете. Придворное искусство. «Певцы третьего сословия»: У Хогарт, Ж. Б. С. Шарден.

Особенности развития музыкального искусства XVIII в. Произведения И. С. Баха, В. А. Моцарта, Л. ван Бетховена: прославление Разума, утверждение торжества и победы светлых сил.

Значение культурных ценностей эпохи Просвещения для формирования новых гуманистических ценностей в европейском и североамериканском обществах. Секуляризация культуры.

Основные понятия темы: просветители, эпоха Просвещения, правовое государство, гражданское общество, гуманистические ценности, придворное искусство, секуляризация культуры.

Тема 2. Промышленный переворот в Англии (1 ч)

Планируемые результаты изучения темы:

Знать основные события темы.

Краткое описание содержания темы

Аграрная революция в Англии. Развитие в деревне капиталистического предпринимательства. Промышленный переворот в Англии, его предпосылки и особенности. Условия труда и быта фабричных рабочих. Дети — дешевая рабочая сила. Первые династии промышленников. Движения протеста (луддизм). Цена технического прогресса.

Основные понятия темы: аграрная революция, капиталистическое предпринимательство, промышленный переворот, луддизм, технический прогресс.

Тема 3. Североамериканские колонии в борьбе за независимость. Образование Соединенных Штатов Америки (2 ч)

Планируемые результаты изучения темы:

Знать основные события темы.

Краткое описание содержания темы

Первые колонии в Северной Америке. Политическое устройство и экономическое развитие колоний. Жизнь, быт и мировоззрение колонистов, отношения с индейцами. Формирование североамериканской нации. Идеология американского общества. Б. Франклин — великий наставник «юного» капитализма.

Причины войны североамериканских колоний за независимость. Дж. Вашингтон и Т. Джефферсон. Декларация независимости. Образование США. Конституция США 1787 г. Политическая система США. Билль о правах. Претворение в жизнь идей Просвещения.

Европа и борьба североамериканских штатов за свободу. Позиция России.

Историческое значение образования Соединенных Штатов Америки.

Основные понятия темы: колония, нация, Декларация независимости, Конституция, политическая система, Билль о правах.

Тема 4. Великая французская революция XVIII в. (3 ч)

Планируемые результаты изучения темы:

Знать основные события темы.

Краткое описание содержания темы

Франция в середине XVIII в.: характеристика социально-экономического и политического развития. Людовик XVI, попытка проведения реформ. Созыв Генеральных Штатов. Мирабо - выразитель взглядов третьего сословия. Учредительное собрание. 14 июля 1789 г.— начало революции. Плебейский террор. Революция охватывает всю страну. «Герой Нового Света» генерал Лафайет.

Декларация прав человека и гражданина. Конституция 1791 г. Начало революционных войн. Свержение монархии. Провозглашение республики. Якобинский клуб. Дантон, Марат, Робеспьер: черты характера и особенности мировоззрения. Противоборство «Горы» и «Жиронды» в Конвенте. Суд над королем и казнь Людовика XVI: политический и нравственный аспекты. Отсутствие единства в лагере революции. Контрреволюционные мятежи. Якобинская диктатура. Якобинский террор.

Раскол в среде якобинцев. Причины падения якобинской диктатуры. Термидорианский переворот. Войны Директории. Генерал Бонапарт: военачальник, человек. Военные успехи Франции. Государственный переворот 18 брюмера 1799 г. и установление консульства.

Основные понятия темы: Генеральные штаты, Учредительное собрание, Декларация прав человека, республика, «гора», жирондисты, Конвент, мятеж, якобинская диктатура, террор, термидорианский переворот, консульство.

ЧАСТЬ III. ТРАДИЦИОННЫЕ ОБЩЕСТВА В РАННЕЕ НОВОЕ ВРЕМЯ (3 ч)

Тема 1. Колониальный период в Латинской Америке (1 ч)

Планируемые результаты изучения темы:

Знать основные события темы.

Краткое описание содержания темы

Мир испанцев и мир индейцев. Создание колониальной системы управления. Ограничения в области хозяйственной жизни. Бесправие коренного населения. Католическая церковь и инквизиция в колониях. Черные невольники. Латиноамериканское общество: жизнь и быт различных слоев населения. Республика Пальмарес, Туссен Лувертюр и война на Гаити.

Основные понятия темы: колониальная система управления, инквизиция.

Тема 2. Традиционные общества Востока. Начало европейской колонизации (2 ч)

Планируемые результаты изучения темы:

Знать основные события темы.

Краткое описание содержания темы

Основные черты традиционного общества: государство — верховный собственник земли; общинные порядки в деревне; регламентация государством жизни подданных. Религии Востока: конфуцианство, буддизм, индуизм, синтоизм.

Кризис и распад империи Великих Моголов в Индии. Создание империи Великих Моголов. Бабур. Акбар и его политика реформ. Причины распада империи. Борьба Португалии, Франции и Англии за Индию.

Маньчжурское завоевание Китая. Общественное устройство Цинской империи. «Закрытие» Китая. Русско-китайские отношения. Нерчинский договор 1689 г. Китай и Европа: политическая отстраненность и культурное влияние.

Япония в эпоху правления династии Токугавы. Правление сегунов. Сословный характер общества. Самураи и крестьяне. «Закрытие» Японии. Русско-японские отношения.

Повторение «Мир в эпоху раннего Нового времени» (1 ч.)

Основные понятия темы: буддизм, Восточный вопрос, деспотия, индуизм, ислам, касты, конфуцианство, метрополия, самурай, сёгун, сипахи, сунниты, шииты, эмиры, янычары.

ИСТОРИЯ РОССИИ XVII—XVIII вв. (40 ч)

РОССИЯ НА РУБЕЖЕ XVI—XVII в. (4 ч)

Планируемые результаты изучения темы:

Знать основные события темы.

Краткое описание содержания темы

Внутренняя и внешняя политика Бориса Годунова. Внутриполитическое положение в стране после смерти Ивана Грозного. Царь Федор Иоаннович. Борьба за власть. Борис Годунов. Учреждение патриаршества. Пресечение династии Рюриковичей. Избрание на царство Бориса Годунова. Социально-экономическая политика. Голод 1601 —1603 гг. Обострение социальных противоречий. Международная политика. Торговые и культурные связи со странами Западной Европы.

Смута. Причины и суть Смутного времени. Лжедмитрий I. Поход на Москву. Внутренняя и внешняя политика Лжедмитрия I. Боярский заговор. Воцарение Василия Шуйского. Восстание Ивана Болотникова. Лжедмитрий II. Тушинский лагерь. Вторжение Польши и Швеции. Семибоярщина. Освободительная борьба против польских и шведских интервентов. Ополчение Козьмы Минина и Дмитрия Пожарского. Освобождение Москвы. Земский собор 1613 г. Начало династии Романовых.

Основные понятия темы: Смута, патриаршество, крестьянское восстание, самозванчество, интервенция, Семибоярщина.

РОССИЯ В XVII в. (10 ч)

Планируемые результаты изучения темы:

Знать основные события темы.

Краткое описание содержания темы

Политический строй. Первые Романовы: усиление самодержавной власти. Ослабление роли Земских соборов и Боярской думы. Начало становления абсолютизма. Возрастание роли государственного аппарата и армии. Реформаторская деятельность А. Л. Ордина-Нащокина и В. В. Голицына, царя Федора Алексеевича.

Экономическое и социальное развитие. Экономические последствия Смуты. Усиление роли барщины и оброка. Новые явления в экономике. Рост товарно-денежных отношений. Развитие мелкотоварного производства. Возникновение мануфактур и наемного труда. Развитие торговли. Ярмарки. Формирование всероссийского рынка. Рост городов.

Усиление позиций дворянства. Соборное уложение 1649 г. Окончательное закрепощение крестьян. Основные категории городского населения. Духовенство. Казачество.

Народы России в XVII в. Освоение Сибири.

Народные движения. Причины и особенности народных волнений. Городские восстания (Соляной бунт, Медный бунт). Восстание под предводительством Степана Разина.

Власть и церковь. Церковь после Смуты. Патриарх Филарет. Патриарх Никон. Церковный раскол. Протопоп Аввакум. Церковный собор 1666—1667

Внешняя политика. Россия и Речь Посполитая. Смоленская война. Присоединение Левобережной Украины и Киева к России. Русско-польская война 1653—1667 гг. Русско-турецкие отношения. Русско-турецкая война 1676—1681 гг. Крымские походы.

Образование и культура в XVII в. Усиление светского характера культуры. Образование. Научные знания. Русские первопроходцы. С. И.Дежнев. В. Д. Поярков. М. В. Стадухин. Е. П. Хабаров. Литература. Сатирические повести («О Шемякиной суде», «О Ерше Ершовиче»). Автобиографические повести («Житие» протопопа Аввакума). Зодчество. Б. Огурцов. Шатровый стиль. Коломенский дворец. Церковная архитектура. Живопись. Симон Ушаков. Сословный быт. Обычаи и нравы. Царский двор. Боярский и дворянский быт. Жизнь посадского населения. Повседневный быт и обычаи крестьян. Церковный раскол, старообрядчество, обмирщение культуры, парсуны.

Основные понятия темы: мелкотоварное ремесло, мануфактура, фабрика, ярмарка, всероссийский рынок, протекционизм, тягло, белые слободы, крепостное право, абсолютизм, крестьянская война, церковный раскол, старообрядчество, обмирщение культуры, парсуна.

РОССИЯ В ПЕРВОЙ ЧЕТВЕРТИ XVIII в. (12 ч)

Планируемые результаты изучения темы:

Знать основные события темы.

Краткое описание содержания темы

Преобразования Петра I. Предпосылки петровских преобразований. Личность Петра. Великое посольство 1697—1698 гг.

Реорганизация армии. Упразднение Боярской думы и приказной системы. Учреждение Правительствующего сената, коллегий, Тайной канцелярии. Указ о единонаследии. Табель о рангах. Губернская реформа. Изменение системы городского управления.

Церковная реформа. Упразднение патриаршества. Учреждение Святейшего Правительствующего синода.

Утверждение абсолютизма. Провозглашение России империей.

Реформы в экономике. Политика протекционизма и меркантилизма. Использование зарубежного опыта в сельском хозяйстве, мануфактурном производстве, судостроении. Ремесленные цехи. Денежная реформа. Налоговая реформа. Подушная подать. Развитие путей сообщения. Начало строительства Вышневолоцкого, Ладожского обводного, Волго-Донского каналов. Цена и последствия реформ Петра I.

Внешняя политика Петра. Северная война 1700—1721 гг. «Нарвская конфузия». Полтавская битва. Победы русского флота у мыса Гангут и острова Гренгам. Ништадтский мир. Восточное направление внешней политики. Прутский поход. Каспийский поход. Итоги внешней политики Петра I.

Народные движения. Причины народных восстаний в Петровскую эпоху. Астраханское восстание. Восстание под руководством К.А. Булавина. Башкирское восстание. Религиозные выступления. Восстания работных людей. Значение и последствия народных выступлений.

Изменения в культуре. Культура «верхов» и культура «низов». Распространение просвещения, научных знаний. Я.В. Брюс. Л. Ф. Магницкий. Развитие техники. А. К. Нартов. Создание Академии наук, Кунсткамеры, Военно-морского и Артиллерийского музея. Открытие первой научной библиотеки.

Архитектура. Петропавловская крепость, Дворец двенадцати коллегий в Петербурге. Начало сооружения дворцового ансамбля и Петергофе. Д. Трезини. В.В.Растрелли. И.К.Коробов.

Изобразительное искусство. Гравюра. А. Ф. Зубов. Светская живопись. И. Н. Никитин.

Изменения в быту. Новый порядок летосчисления. Внедрение европейской одежды и кухни. Ассамблеи. «Юности честное зерцало». Значение культурного наследия Петровской эпохи.

Основные понятия темы: рекрутская система, «потешные войска», посессионные крестьяне, приписные крестьяне, подушная подать, протекционизм, меркантилизм, камерализм, ассамблеи, политес, кунсткамера, цифирные школы, домовитое казачество, голутвенное казачество, прелестные письма.

РОССИЯ В 1725—1762 гг. (4 ч)

Планируемые результаты изучения темы:

Знать основные события темы.

Краткое описание содержания темы

Дворцовые перевороты: причины, сущность, последствия. Фаворитизм. Елизавета Петровна.

Внутренняя политика. Изменение системы центрального управления. Верховный тайный совет. Кабинет министров. «Конференция при высочайшем дворе». Расширение привилегий дворянства. Ужесточение политики в отношении крестьянства, казачества, национальных окраин. Экономическая политика. Рост мануфактурного производства. Учреждение Дворянского и Купеческого банков.

Внешняя политика. Основные направления внешней политики. Русско-турецкая война 1735—1739 гг. Русско-шведская война 1741 —1742 гг. Присоединение к России казахских земель. Россия в Семилетней войне 1756—1762 гг. П.А.Румянцев. П. С. Салтыков.

Основные понятия темы: кондиции, олигархия, фаворит, дворянские монополии, Дворянский банк.

РОССИЯ В 1762—1800 гг. (10 ч)

Планируемые результаты изучения темы:

Знать основные события темы.

Краткое описание содержания темы

Екатерина II. Внутренняя политика Екатерины II. Особенности внутренней политики. Политика просвещенного абсолютизма. Вольное экономическое общество. Уложенная комиссия. Золотой век российского дворянства. Жалованные грамоты дворянству и городам. Ужесточение внутренней политики в 70—90-е гг.: причины и последствия. Губернская (областная) реформа. Ужесточение крепостничества.

Крестьянская война под предводительством Е. И. Пугачева. Причины войны. Пугачев и его программа. Основные этапы борьбы. Значение и последствия войны.

Экономическое развитие. Начало разложения феодально-крепостнической системы. Сельское хозяйство. Рост мануфактур и промыслов. Предпринимательство, торгово-промышленные компании. Торговля. Финансы. Итоги экономического развития.* Развитие общественной мысли. Проникновение либеральных идей в Россию. Н. И. Новиков. А. Н. Радищев. Борьба самодержавия с вольнодумством.

Павел I. Внутренняя политика Павла I. Изменение порядка престолонаследия. Ставка на мелкопоместное дворянство. Политика в отношении крестьян. Комиссия для составления законов Российской империи. Репрессивная политика.

Внешняя политика. Основные направления внешней политики. Русско-турецкие войны. Русское военное искусство. А. В. Суворов. Ф. Ф. Ушаков. Присоединение Крыма, Северного Причерноморья. Греческий проект Екатерины II. Г. А. Потемкин. Георгиевский трактат. Участие России в разделах Речи Посполитой. Присоединение Правобережной Украины, Белоруссии, Литвы, части Латвии. Русско-шведская война 1787—1791 гг. и ее значение. Политика «вооруженного нейтралитета». Борьба с революционной Францией. Внешняя политика Павла I.

Культура и быт во второй половине XVIII в. Развитие образования. Зарождение общеобразовательной школы. Открытие Московского университета (1745 г.). Становление отечественной науки. Академия наук. М. В. Ломоносов. М. И. Шеин. Г. В. Рихман. В. Н. Татищев. Академические экспедиции. В. Беринг. С. П. Крашенинников. Освоение Русской Америки. Развитие техники. И. Ф. и М. И. Моторины. И. И. Ползунов. К. Д. Фролов. И. П. Кулибин.

Литература. Новое стихосложение. В. К. Тредиаковский. Драматургия. А. П. Сумароков. Русские просветители. Д. И. Фонвизин. Г. Р. Державин. А. Н. Радищев. Н. И. Новиков. Русский сентиментализм. Н. М. Карамзин.

Театр. Ф. Г. Волков. Крепостные театры. П. И. Ковалева-Жемчугова. Т. В. Шлыкова-Гранатова.

Музыка. Д. С. Бортнянский. В. А. Пашкевич. Е. И. Фомин. Русская народная музыка.

Изобразительное искусство. Историческая живопись. А. П. Лосенке Г. И. Угрюмов. Портрет. А. П. Антропов. И. П. и Н. И. Аргуновы. Ф. С. Рокотов. В. Л. Боровиковский. Крестьянский быт в картинах М. Шибанова. Зарождение русской скульптуры. Ф. И. Шубин.

Архитектура. Барокко. В. В. Растрелли (Зимний дворец, Большой Петергофский дворец, Большой Екатерининский дворец в Царском Селе). Русский классицизм. В. И. Баженов (Дом Пашкова, Царицынский ансамбль, Гатчинский и Павловский дворцы). М. Ф. Казаков (здание Сената в Московском Кремле, Московский университет, Петровский дворец, дом князей Долгоруких в Москве). И. Е. Старов (Александро-Невская лавра, Таврический дворец). Начало ансамблевой застройки городов.

Перемены в жизни крестьян и горожан: жилище, одежда, питание, досуг, обычаи.

Итоговое обобщение (1 ч). Россия и мир на рубеже XVIII— XIX вв.

Основные понятия темы: просвещенные абсолютизм, Манифест о вольности дворянства, секуляризация церковных земель, Уложенная комиссия, месячина, отхожие промыслы, капиталистические крестьяне, ассигнации, крестьянская война, классицизм, сентиментализм, деспотия.

Календарно- тематическое планирование

№ разделов / уроков	Наименование разделов и тем	Количество часов
№ разделов / уроков	Наименование разделов и тем	Количество часов
	История Нового времени	28
1.	*Гл. 1. Мир в начале нового времени. Великие географические открытия. Возрождение. Реформация*	14
1.1.	Введение. Технические открытия и выход к Мировому океану.
1.2.	Встреча миров. Великие географические открытия и их последствия.	1
1.3.	Усиление королевской власти в XVI – XVII вв. Абсолютизм в Европе.	1
1.4.	Дух предпринимательства преобразует экономику.	1
1.5.	Европейское общество в раннее новое время.	1
1.6.	Повседневная жизнь.	1
1.7.	Великие гуманисты Европы.	1
1.8.	Мир художественной культуры.	1
1.9.	Рождение новой европейской науки	1
1.10.	Начало Реформации в Европе. Обновление христианства.	1
1.11.	Распространение Реформации в Европе. Контрреформация.	1
1.12.	Королевская власть и Реформация в Англии. Борьба за господство на морях.	1
1.13.	Религиозные войны и укрепление абсолютной монархии во Франции.	1
1.14.	Урок закрепления и проверки знаний. Тестовый контроль.	1
2.	Гл. 2. Первые революции Нового времени. Международные отношения (борьба за первенство в Европе и в колониях)	3
2.1.	Освободительная война в Нидерландах. Рождение Республики Соединенных провинций.	1
2.2.	Парламент против короля. Революция в Англии. Путь к парламентской монархии.	1
2.3.	Международные отношения в XVI – XVII вв.	1
3.	*Гл. 3. Эпоха Просвещения. Время преобразований*	7
3.1.	Великие просветители Европы. Мир художественной культуры Просвещения.	1
3.2.	На пути к индустриальной эре.	1
3.3.	Английские колонии в Северной Америке.	1
3.4.	Война за независимость. Создание Соединенных Штатов Америки.	1
3.5.	Франция в XVIII в. Причины и начало Великой Французской революции.	1
3.6.	Великая Французская революция. От монархии к республике.	1
3.7.	Великая французская революция. От якобинской диктатуры к 18 брюмера Наполеона Бонапарта.	1
4.	Гл. 4. Традиционные общества Востока. Начало европейской колонизации	4
4.1.	Государства Востока: традиционное общество в эпоху раннего нового времени.	1
4.2.	Государства Востока. Начало европейской колонизации.	1
4.3.	Урок закрепления и проверки знаний. Тестовый контроль.	1
4.4.	Повторительно-обобщающий урок: "Новая история".	1
	История России	40
5.	Введение.	1
6.	Гл. 1. Россия на рубеже XVI-XVII вв.	3
6.1.	Внутренняя и внешняя политика Бориса Годунова.	1
6.2.	Смута.	1
6.3.	Окончание Смутного времени.	1
7.	*Гл. 2. Россия в* *XVII* *веке*	9
7.1.	Новые явления в экономике.	1
7.2.	Основные сословия российского общества.	1
7.3.	Политическое развитие страны.	1
7.4.	Власть и церковь. Церковный раскол.	1
7.5.	Народные движения.	1
7.6.	Внешняя политика.	1
7.7.	Образование и культура в XVII в.	1
7.8.	Сословный быт. Обычаи и нравы.	1
7.9.	Повторительно-обобщающий урок по теме «Российское государство в XVII в.»	1
8.	*Гл. 3. Россия при Петре* I	11
8.1.	Предпосылки петровских преобразований.	1
8.2.	Петр I. Россия на рубеже веков.	1
8.3.	Северная война.	2
8.4.	Реформы Петра I.	1
8.5.	Экономика России в первой четверти XVIII в.	1
8.6.	Народные движения первой половины XVIII в.	1
8.7.	Изменения в культуре и быте в первой четверти XVIII в.	2
8.8.	Повторительно-обобщающий урок по теме «Россия при Петре I»	1
9.	*Гл. 4. Россия в 1725-1762 годах*	4
9.1.	Дворцовые перевороты.	2
9.2.	Внутренняя политика в 1725-1762 гг.	1
9.3.	Внешняя политика России в 1725-1762 гг.	1
10.	*Гл. 5. Россия в 1762-1801 годах*	12
10.1.	Внутренняя политика Екатерины II.	1
10.2.	Крестьянская война под предводительством Е.И. Пугачева.	1
10.3.	Экономическое развитие России во второй половине XVIII в.	1
10.4.	Внешняя политика Екатерины II.	2
10.5.	Россия при Павле I.	1
10.6.	Наука и образование. Самостоятельная работа	1
10.7.	Художественная культура.	2
10.8.	Быт и обычаи.	1
10.9.	Повторительно-обобщающий урок по теме «Россия в 1725-1801 гг.».	1
10.10.	Итоговая контрольная работа по курсу "История России в XVII-XVIII вв."	1
	ИТОГО:	68

СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОГО ПРЕДМЕТА, ДИСЦИПЛИНЫ

НОВАЯ ИСТОРИЯ. XIX в. в 8 классе (28 часов)

ЧАСТЬ I. СТАНОВЛЕНИЕ ИНДУСТРИАЛЬНОГО ОБЩЕСТВА В XIX в. (14 ч)

Тема 1. Становление индустриального общества. Человек в новую эпоху (6 ч)

Планируемые результаты изучения темы:

Знать основные события темы.

Краткое описание содержания темы

От традиционного общества к обществу индустриальному. Модернизация — процесс разрушения традиционного общества.

Основные черты индустриального общества (классического капитализма): свобода, господство товарного производства и рыночных отношений, конкуренция, быстрая техническая модернизация. Завершение промышленного переворота.

Время технического прогресса. Успехи машиностроения. Переворот в средствах транспорта. Дорожное строительство. Военная техника. Новые источники энергии.

Капитализм свободной конкуренции. Усиление процесса концентрации производства и капиталов. Возрастание роли банков. Формы слияния предприятий. Корпорации и монополии. Монополистический капитализм, или империализм, его черты.

Рост городов. Изменения в структуре населения индустриального общества. Миграция и эмиграция населения. Аристократия старая и новая. Новая буржуазия. Средний класс. Рабочий класс. Женский и детский труд. Женское движение за уравнение в правах.

Материальная культура и изменения в повседневной жизни общества. Новые условия быта. Изменения моды. Новые развлечения.

Развитие науки в XIX в. Открытия в области математики, физики, химии, биологии, медицины. Наука на службе у человека.

Идейные течения в обществознании. Либерализм и консерватизм. Социалистические учения первой половины XIX в. Утопический социализм о путях переустройства общества. Революционный социализм — марксизм. К. Маркс и Ф. Энгельс об устройстве и развитии общества. Рождение ревизионизма. Э. Бернштейн. I Интернационал.

Основные понятия темы: индустриальное общество, техническая модернизация, концентрация производства и капиталов, корпорация, монополия, империализм, миграция, эмиграция, либерализм, консерватизм, утопический социализм, марксизм, ревизионизм, Интернационал.

Тема 2. Строительство новой Европы (8 ч)

Планируемые результаты изучения темы:

Знать основные события темы.

Краткое описание содержания темы

Франция в период консульства и империи. Режим личной власти Наполеона Бонапарта. Наполеоновская империя. Внутренняя политика консульства и империи. Французский гражданский кодекс. Завоевательные войны консульства и империи. Жизнь французского общества в период империи. Причины ослабления империи Наполеона Бонапарта. Поход в Россию. Крушение наполеоновской империи. Венский конгресс. Священный союз и европейский порядок. Решения Венского конгресса как основа новой системы международных отношений.

Франция: экономическая жизнь и политическое устройство после Реставрации Бурбонов. Революции 1830 г. Кризис Июльской монархии. Выступления лионских ткачей. Революция 1848 г.

Англия в первой половине XIX в. Политическая борьба. Парламентская реформа 1832 г. Установление законченного парламентского режима. Чартистское движение. Англия — «мастерская мира». От чартизма к «почтительности». Внешняя политика Англии.

Борьба за объединение Германии. Вильгельм I и Отто фон Бисмарк. Соперничество Пруссии с Австрией за лидерство среди немецких государств. Война с Австрией и победа при Садове. Образование Северо-Германского союза.

Борьба за независимость и национальное объединение Италии. К. Кавур. Революционная деятельность Д. Гарибальди и политика Д.Мадзини. Национальное объединение Италии.

Франко-прусская война и Парижская коммуна. Падение Второй империи. Третья республика во Франции. Завершение объединения Германии и провозглашение Германской империи.

Парижская коммуна. Попытка реформ. Поражение Коммуны.

Основные понятия темы: империя, консульство, Гражданский кодекс, Венский конгресс, Священный союз, Июльская монархия, чартизм, Парижская коммуна.

ЧАСТЬ П. МИР ВО ВТОРОЙ ПОЛОВИНЕ XIX в. (15 ч)

Тема 3. Европа: время реформ и колониальных захватов (5 ч)

Планируемые результаты изучения темы:

Знать основные события темы.

Краткое описание содержания темы

Германская империя. Политическое устройство. Причины гегемонии Пруссии в составе империи. Быстрое экономическое развитие. Юнкерство и крестьянство. Борьба Бисмарка с внутренней оппозицией. «Исключительный закон против социалистов». Политика «нового курса» — социальные реформы. Вильгельм II — «человек больших неожиданностей». От «нового курса» к «мировой политике». Борьба за место под солнцем. Национализм. Подготовка к войне.

Создание Британской империи. Английский парламент. Черты гражданского общества. Бенджамин Дизраэли и вторая избирательная реформа 1867 г. Пора реформ. Особенности экономического развития Великобритании. Ирландский вопрос. Рождение лейбористской партии. Д. Р. Макдональд. Реформы во имя классового мира. Дэвид Ллойд Джордж.

Внешняя политика. Колониальные захваты.

Третья республика во Франции. Особенности экономического развития. От свободной конкуренции к капитализму организованному. Усиленный вывоз капитала. Особенности политического развития. Демократические реформы. Франция — первое светское государство среди европейских государств.

Коррупция государственного аппарата. Дело Дрейфуса. Движения протеста. Создание колониальной империи. Реваншизм и подготовка к войне.

Италия: время реформ и колониальных захватов. Конституционная монархия. Причины медленного развития капитализма. Эмиграция — плата за отсталость страны. Движения протеста. Эра либерализма. Переход к реформам. Джованни Джолитти. Внешняя политика. Колониальные войны.

Австро-Венгрия. «Лоскутная империя». Развитие национальных культур и самосознания народов. «Национальное возрождение» славянских народов Австрийской империи. «Весна народов» в империи Габсбургов. Политическое устройство Австро-Венгрии. Национальный вопрос. Начало промышленной революции. Внешняя политика.

Основные понятия темы: гегемония, юнкерство, «Исключительный закон против социалистов», национализм, лейбористы, вывоз капитала, реваншизм, конституционная монархия, «лоскутная империя».

Тема 4. Две Америки (3 ч)

Планируемые результаты изучения темы:

Знать основные события темы.

Краткое описание содержания темы

США в XIX в. Увеличение территории США. «Земельная лихорадка». Особенности промышленного переворота и экономическое развитие в первой половине XIX в. С. Маккормик. Идеал американского общества — фермер, «человек, у которого нет хозяина». Плантационное рабовладельческое хозяйство на Юге. Положение негров-рабов. Движения протеста. Аболиционизм. Восстание Джона Брауна.

Нарастание конфликта между Севером и Югом. Авраам Линкольн — президент, сохранивший целостность государства. Мятеж Юга. Гражданская война. Отмена рабства. Закон о гомстедах. Победа северян.

США в период монополистического капитализма. Экономическое развитие после гражданской войны. «Фермер чувствует себя покинутым». Господство трестов. Президентская республика. Структура американского общества. Нерешенные социальные проблемы. АФТ. Теодор Рузвельт и политика реформ. Доктрина Монро. Агрессивная внешняя политика США.

Латинская Америка. Национально-освободительная борьба народов Латинской Америки. С. Боливар. Образование и развитие независимых государств. «Век каудильо». Экономическое развитие. «Латиноамериканский плавильный котел».

Основные понятия темы: «земельная лихорадка», фермер, плантационное рабство, аболиционизм, гражданская война, Закон о гомстедах, трест, президентская республика, доктрина Монро, каудильо.

Тема 5. Художественная культура XIX столетия (3 ч)

Планируемые результаты изучения темы:

Знать основные события темы.

Краткое описание содержания темы

Основные художественные течения. Романтизм и критический реализм в литературе (Д.Байрон, В.Гюго, Г.Гейне, Ч.Диккенс, О. Бальзак). Натурализм. Э. Золя. Р. Киплинг. Воплощение эпохи в литературе.

Изобразительное искусство. «Огненные кисти романтиков». Ф. X. Гойя, Э. Делакруа. Реализм в живописи. О. Домье, Г. Курбе, Ж. Ф. Милле. Импрессионизм. К. Моне, К. Писсарро, О. Ренуар. Скульптура. О. Роден. Постимпрессионизм. П. Сезанн, П. Гоген, В. ван Гог. Музыка. Ф. Шопен, Д. Верди, Ж- Бизе, К- Дебюсси. Архитектура и градостроительство. Рождение кино.

Основные понятия темы: романтизм, критический реализм, натурализм, постимпрессионизм.

Тема 6. Традиционные общества перед выбором: модернизация или потеря независимости (3 ч.)

Планируемые результаты изучения темы:

Знать основные события темы.

Краткое описание содержания темы

Япония. Кризис традиционализма. Насильственное «открытие» Японии европейскими державами. Революция Мэйдзи. Эпоха модернизации. Первые реформы. Новые черты экономического развития. Политическое устройство. Изменения в образе жизни общества. Поворот к национализму. Колониальная политика.

Китай. Насильственное «открытие» Китая. Движение тайпинов — попытка воплотить утопию в жизнь. Раздел Китая на сферы влияния. Курс на модернизацию страны не состоялся. Восстание 1899—1900 гг. Превращение Китая в полуколонию индустриальных держав.

Индия. Особенности колониального режима в Индии. Насильственное разрушение традиционного общества. Восстание 1857 — 1859 гг. Аграрное перенаселение страны, голод и эпидемии. Индийский национальный конгресс: «умеренные» и «крайние». Балгангадхар Тилак.

Африка. Традиционное общество на африканском континенте. Занятия населения. Культы и религии. Раздел Африки европейскими державами. Независимые государства Либерия и Эфиопия. Борьба Эфиопии за независимость. Особенности колонизации Южной Африки. Создание ЮАС. Европейская колонизация Африки. Восстания гереро и готтентотов.

Основные понятия темы: традиционализм, революция Мэйдзи, модернизация, национализм, движение тайпинов, ИНК, восстание гереро и готтентотов.

Тема 7. Международные отношения в последней трети XIX в. (1 ч)

Планируемые результаты изучения темы:

Знать основные события темы.

Краткое описание содержания темы

Отсутствие системы европейского равновесия в XIX в. Начало распада Османской империи.

Политическая карта мира к началу XX в. Нарастание противоречий между великими державами и основные узлы противоречий. Тройственный союз. Франко-русский союз. Англо-германское соперничество. Антанта. Первые империалистические войны. Балканские войны. Образование Болгарского государства. Независимость Сербии, Черногории и Румынии. Балканские войны — пролог Первой мировой войны.

Пацифистское движение. II Интернационал против войн и политики гонки вооружений.

Основные понятия темы: Тройственный союз, франко-русский союз, Антанта, империалистические войны, Балканская война, пацифистское движение, II Интернационал.

РОССИЯ В XIX в. (40ч)

ТЕМА 1. РОССИЯ В ПЕРВОЙ ПОЛОВИНЕ XIX в. (20 ч)

Планируемые результаты изучения темы:

Знать основные события темы.

Краткое описание содержания темы

Россия на рубеже веков. Территория. Население. Сословия. Экономический строй. Политический строй.

Внутренняя политика в 1801—1806 гг. Переворот 11 марта 1801 г. и первые преобразования. Александр I. Проект Ф. Лагарпа. «Негласный комитет». Указ о «вольных хлебопашцах». Реформа народного просвещения. Аграрная реформа в Прибалтике. Реформы М. М. Сперанского. Личность реформатора. «Введение к уложению государственных законов». Учреждение Государственного совета. Экономические реформы. Отставка Сперанского: причины и последствия.

Внешняя политика в 1801—1812 гг. Международное положение России в начале века. Основные цели и направления внешней политики. Россия в третьей и четвертой антифранцузских коалициях. Войны России с Турцией и Ираном. Расширение российского присутствия на Кавказе. Тильзитский мир 1807 г. и его последствия. Присоединение к России Финляндии. Разрыв русско-французского союза.

Отечественная война 1812 г. Начало войны. Планы и силы сторон. Смоленское сражение. Назначение М. И. Кутузова главнокомандующим. Бородинское сражение и его значение. Тарутинский маневр. Партизанское движение. Гибель «великой армии» Наполеона. Освобождение России от захватчиков.

Заграничный поход русской армии. Внешняя политика России в 1813—1825 гг. Начало заграничного похода, его цели. «Битва народов» под Лейпцигом. Разгром Наполеона. Россия на Венском конгрессе. Роль и место России в Священном союзе. Восточный вопрос во внешней политике Александра I. Россия и Америка. Россия — мировая держава.

Внутренняя политика в 1814—1825 гг. Причины изменения внутриполитического курса Александра I. Польская конституция. «Уставная грамота Российской империи» Н. Н. Новосильцева. Усиление политической реакции в начале 20-х гг. Основные итоги внутренней политики Александра I. Экономический кризис 1812—1815 гг. Аграрный проект А.А.Аракчеева. Проект крестьянской реформы Д. А. Гурьева. Развитие промышленности и торговли.

Общественные движения. Предпосылки возникновения и идейные основы общественных движений. Тайные масонские организации. Союз спасения. Союз благоденствия. Южное и Северное общества. Программные проекты П. И. Пестеля и Н. М. Муравьева. Власть и общественные движения.

Династический кризис 1825 г. Восстание декабристов. Смерть Александра I и династический кризис. Восстание 14 декабря 1825 г. и его значение. Восстание Черниговского полка на Украине. Историческое значение и последствия восстания декабристов.

Внутренняя политика Николая I. Укрепление роли государственного аппарата. Усиление социальной базы самодержавия. Попытки решения крестьянского вопроса. Ужесточение контроля над обществом (полицейский надзор, цензура). Централизация, бюрократизация государственного управления. Свод законов Российской империи. Русская православная церковь и государство. Усиление борьбы с революционными настроениями. III отделение царской канцелярии.

Социально-экономическое развитие.

Противоречия хозяйственного развития. Кризис феодально-крепостнической системы. Начало промышленного переворота. Первые железные дороги. Новые явления в промышленности, сельском хозяйстве и торговле. Финансовая реформа Е. Ф. Канкрина. Реформа управления государственными крестьянами П. Д. Киселева. Рост городов.

Внешняя политика в 1826—1849 гг. Участие России в подавлении революционных движений в европейских странах. Русско-иранская война 1826—1828 гг. Русско-турецкая война 1828—1829 гг. Обострение русско-английских противоречий. Россия и Центральная Азия. Восточный вопрос во внешней политике России.

Народы России. Национальная политика самодержавия. Польский вопрос. Кавказская война. Мюридизм. Имамат. Движение Шамиля.

Общественное движение 30—50-х гг. Особенности общественного движения 30—50-х гг. Консервативное движение. Теория «официальной народности» С. С. Уварова. Либеральное движение. Западники. Т. Н. Грановский. С. М. Соловьев. Славянофилы. И. С. и К. С. Аксаковы, И. В. и П. В. Киреевские. Революционное движение. А. И. Герцен и Н. П. Огарев. Петрашевцы. Теория «общинного социализма».

Крымская война 1853—1856 гг. Обострение восточного вопроса. Цели, силы и планы сторон. Основные этапы войны. Оборона Севастополя. П. С. Нахимов, В. А. Корнилов. Кавказский фронт. Парижский мир 1856 г. Итоги войны.

Развитие образования в первой половине XIX в., его сословный характер.

Научные открытия. Открытия в биологии И. А. Двигубского, И. Е. Дядьковского, К. М. Бэра. Н. И. Пирогов и развитие военно-полевой хирургии. Пулковская обсерватория. Математические открытия М. В. Остроградского и Н. И. Лобачевского. Вклад в развитие физики Б. С. Якоби и Э. X. Ленца. А. А. Воскресенский, Н. Н. Зинин и развитие органической химии.

Русские первооткрыватели и путешественники. Кругосветные экспедиции И. Ф. Крузенштерна и Ю. Ф. Лисянского, Ф. Ф. Беллинсгаузена и М. П. Лазарева. Открытие Антарктиды. Дальневосточные экспедиции Г. И. Невельского и Е. В. Путятина. Русское географическое общество.

Особенности и основные стили в художественной культуре (романтизм, классицизм, реализм).

Литература. В. А. Жуковский. К. Ф. Рылеев. А. И. Одоевский. Золотой век русской поэзии. А. С. Пушкин. М. Ю. Лермонтов. Критический реализм. Н. В. Гоголь. И. С. Тургенев. Д. В. Григорович. Драматургические произведения А. Н. Островского.

Театр. П. С. Мочалов. М. С. Щепкин. А. Е. Мартынов.

Музыка. Становление русской национальной музыкальной школы. А. Е. Варламов. А. А. Алябьев. М. И. Глинка. А. С. Даргомыжский.

Живопись. К. П. Брюллов. О. А. Кипренский. В. А. Тропинин. А. А. Иванов. П. А. Федотов. А. Г. Венецианов.

Архитектура. Русский ампир. Ансамблевая застройка городов. А. Д. Захаров (здание Адмиралтейства). А. Н. Воронихин (Казанский собор). К. И. Росси (Русский музей, ансамбль Дворцовой площади). О. И. Бове (Триумфальные ворота в

Москве, реконструкция Театральной и Красной площадей). Русско-византийский стиль. К. А. Тон (храм Христа Спасителя, Большой Кремлевский дворец, Оружейная палата).

Культура народов Российской империи. Взаимное обогащение культур.

ПОВТОРЕНИЕ И ОБОБЩЕНИЕ (1 ч) Россия на пороге перемен.

Основные понятия темы: Непременный совет, Негласный комитет, Конституция, вольные хлебопашцы, министерства, реформы, разделение властей, масоны, декабристы, военные поселения, промышленный подъем, рынок рабочей силы, крепостные предприниматели, расслоение

крестьянства, охранительная политика, теория официальной народности, обязанные крестьяне, кодификация законов, майорат, славянофильство, западничество, крестьянский социализм, крестьянская община, революционная демократия.

ТЕМА 2. РОССИЯ ВО ВТОРОЙ ПОЛОВИНЕ XIX в. (20 ч)

Планируемые результаты изучения темы:

Знать основные события темы.

Краткое описание содержания темы

Отмена крепостного права. Социально-экономическое развитие страны к началу 60-х гг. XIX в. Настроения в обществе. Личность Александра II. Начало правления Александра II. Смягчение политического режима. Предпосылки и причины отмены крепостного права. Подготовка крестьянской реформы. Великий князь Константин Николаевич. Основные положения крестьянской реформы 1861 г. Значение отмены крепостного права.

Либеральные реформы 60—70-х гг. Земская и городская реформы. Создание местного самоуправления. Судебная реформа. Военные реформы. Реформы в области просвещения. Цензурные правила. Значение реформ. Незавершенность реформ. Борьба консервативной и либеральной группировок в правительстве на рубеже 70—80-х гг. «Конституция» М. Т. Лорис-Меликова.

Национальный вопрос в царствование Александра II. Польское восстание 1863 г. Pост национального самосознания на Украине и в Белоруссии. Усиление русификаторской политики. Расширение автономии Финляндии. Еврейский вопрос. «Культурническая русификация» народов Поволжья.

Социально-экономическое развитие страны после отмены крепостного права. Перестройка сельскохозяйственного и промышленного производства. Реорганизация финансово-кредитной системы. «Железнодорожная горячка». Завершение промышленного переворота, его последствия. Начало индустриализации. Формирование буржуазии. Рост пролетариата.

Общественное движение. Особенности российского либерализма середины 50-х—начала 60-х гг. Тверской адрес 1862 г. Разногласия в либеральном движении. Земский конституционализм. Консерваторы и реформы. М. Н. Катков.

Причины роста революционного движения в пореформенный период. Н. Г. Чернышевский. Теоретики революционного народничества: М. А. Бакунин, П. Л. Лавров, П. Н. Ткачев. Народнические организации второй половины 1860-х—начала 1870-х гг. С. Г. Нечаев и «нечаевщина». «Хождение в народ», «Земля и воля». Первые рабочие организации. Раскол «Земли и воли». «Народная воля». Убийство Александра II.

Внешняя политика Александра П. Основные направления внешней политики России в 1860—1870-х гг. А. М. Горчаков. Европейская политика России. Завершение кавказской войны. Политика России в Средней Азии. Дальневосточная политика. Продажа Аляски.

Русско-турецкая война 1877—1878 гг.: причины, ход военных действий, итоги. М. Д. Скобелев. И. В. Гурко. Роль России в освобождении балканских народов от османского ига.

Внутренняя политика Александра III. Личность Александра III. Начало нового царствования. К. П. Победоносцев. Попытки решения крестьянского вопроса. Начало рабочего законодательства. Усиление репрессивной политики. Политика в области просвещения и печати. Укрепление позиций дворянства. Наступление на местное самоуправление. Национальная и религиозная политика Александра III.

Экономическое развитие страны в 80—90-е гг. Общая характеристика экономической политики Александра III. Деятельность Н. X. Бунге. Экономическая политика И. А. Вышнеградского. Начало государственной деятельности С. Ю. Витте. Золотое десятилетие русской промышленности. Состояние сельского хозяйства. Положение основных слоев российского общества. Социальная структура пореформенного общества.

Размывание дворянского сословия. Дворянское предпринимательство. Социальный облик российской буржуазии. Меценатство и благотворительность. Положение и роль духовенства. Разночинная интеллигенция. Крестьянская община. Усиление процесса расслоения русского крестьянства. Изменения в образе жизни пореформенного крестьянства. Казачество. Особенности российского пролетариата.

Общественное движение в 80—90-х гг. Кризис революционного народничества. Изменения в либеральном движении. Усиление позиций консерваторов. Распространение марксизма в России.

Внешняя политика Александра III. Приоритеты и основные направления внешней политики Александра III. Ослабление российского влияния на Балканах. Поиск союзников в Европе. Сближение России и Франции. Азиатская политика России.

Развитие образования и науки во второй половине XIX в. Подъем российской демократической культуры. Просвещение во второй половине XIX в. Школьная реформа. Развитие естественных и общественных наук. Успехи физико-математических, прикладных и химических наук. Географы и путешественники. Сельскохозяйственная наука. Историческая наука.

Литература и журналистика.

Критический реализм в литературе. Развитие российской журналистики. Революционно-демократическая литература.

Искусство. Общественно-политическое значение деятельности передвижников. «Могучая кучка» и П. И. Чайковский, их значение для развития русской и зарубежной музыки. Русская опера. Мировое значение русской музыки. Успехи музыкального образования. Русский драматический театр и его значение в развитии культуры и общественной жизни.

Развитие и взаимовлияние культур народов России. Роль русской культуры в развитии мировой культуры.

Быт: новые черты в жизни города и деревни. Рост населения. Урбанизация. Изменение облика городов. Развитие связи городского транспорта. Жизнь и быт городских «верхов». Жизнь и быт городских окраин. Досуг горожан. Изменения в деревенской жизни.

ИТОГОВОЕ ПОВТОРЕНИЕ И ОБОБЩЕНИЕ (1 ч)

Россия и мир на пороге XX в.

Основные понятия темы: промышленный переворот, экономический кризис, индустриализация, полицейское государство, социальная структура, общественное движение, либерализм, консерватизм, революционно-демократическое движение, анархизм, народничество, марксизм, террор, бюрократическая система, земство, суд присяжных, народное представительство, буржуазия, пролетариат, интеллигенция, рабочее законодательство, антисемитизм, черта оседлости, русификация, меценатство, урбанизация, критический реализм, Тройственный союз.

Календарно- тематическое планирование

№ раздела / урока	Наименование разделов и тем	Количество часов
№ раздела / урока	Наименование разделов и тем	Количество часов
	История Нового времени	28
1.	Гл. 1. Становление индустриального общества	7
1.1.	От традиционного общества к обществу индустриальному. Индустриальная революция: достижения и проблемы.	1
1.2	Индустриальное общество: новые проблемы и новые ценности.	1
1.3.	Человек в изменившемся мире: материальная культура и повседневность.	1
1.4.	Наука: создание научной картины мира. Самостоятельная работа	1
1.5.	XIX век в зеркале художественных исканий. Литература.	1
1.6.	Искусство XIX века в поисках новой картины мира.	1
1.7.	Либералы, консерваторы и социалисты: какими должно быть общество и государство. Лабораторная работа	1
2.	Гл. 2. Строительство новой Европы	9
2.1.	Консульство и образование наполеоновской империи.	1
2.2	Разгром империи Наполеона. Венский конгресс.	1
2.3.	Урок-суд «Наполеон Бонапарт: личность в истории». (Практикум)	1
2.4.	Англия: сложный путь к величию и процветанию.	1
2.5.	Франция Бурбонов и Орлеанов: от революции 1830 г. К новому политическому кризису.	1
2.6.	Франция: революция 1848 г.. и Вторая империя.	1
2.7.	Германия: на пути к единству. «Нужна ли нам единая и неделимая Италия?». Самостоятельная работа	1
2.8.	Война, изменившая карту Европы. Парижская коммуна.	1
2.9.	Контрольная работа.	1
3.	Гл. 3. Страны Европы на рубеже XIX – XX вв. Успехи и проблемы индустриального общества	4
3.1.	Германская империя в конце XIX – начале XX века. Борьба за место под солнцем. Великобритания: конец Викторианской эпохи.	1
3.2.	Франция: Третья республика.	1
3.3.	Италия: время реформ и колониальных захватов.	1
3.4.	От Австрийской империи к Австро-Венгрии: поиски выхода из кризиса.	1
4.	Гл. 4. Две Америки	4
4.1.	США в XIX в.: модернизация, отмена рабства и сохранение республики.	1
4.2.	США: империализм и вступление в мировую политику.	1
4.3.	Латинская Америка в XIX – начале XX в.: время перемен.	1
4.4.	Проверочная работа «Западная Европа и США во второй половине XIX в.».	1
5.	Гл. 5. Традиционные общества в XIX в.: новый этап колониализма	2
5.1.	Япония на пути модернизации. Китай: сопротивление реформам.	1
5.2.	Индия. Африка.	1
6.	Гл. 6. Международные отношения в конце XIX – начале XX в.	2
6.1.	Международные отношения: дипломатия или войны?	1
6.2.	Итоговое обобщение. Контрольная работа	1
	История России	40
7.	*Гл. 1. Россия в первой половине* *XIX в.*	18
7.1.	Введение. Внутренняя политика Александра I в 1801-1806 гг.	1
7.2.	Внешняя политика в 1801-1812 гг.	1
7.3.	Реформаторская деятельность М.М. Сперанского.	1
7.4.	Отечественная война 1812 г.	1
7.5.	Заграничный поход русской армии. Внешняя политика в 1813-1825 гг.	1
7.6.	Внутренняя политика Александра I в 1815-1825 гг.	1
7.7.	Социально - экономическое развитие после Отечественной войны 1812 г.	1
7.8.	Общественное движение при Александре I. Практическая работа	1
7.9.	Династический кризис 1825 г. Выступление декабристов.	1
7.10.	Внутренняя политика Николая I.	1
7.11.	Социально - экономическое развитие в 20-50-е гг.	1
7.12.	Внешняя политика Николая I в 1826-1849 гг.	1
7.13.	Общественное движение в годы правления Николая I.	1
7.14.	Крымская война 1853-1856 гг. Оборона Севастополя.	1
7.15.	Образование и наука. Русские путешественники и первооткрыватели. Самостоятельная работа	1
7.16.	Художественная культура.	1
7.17.	Быт и обычаи.	1
7.18.	Контрольная работа по теме «Россия первой половины XIX в.»	1
8.	Гл. 2. Россия во второй половине XIX в.	22
8.1.	Накануне отмены крепостного права. Крестьянская реформа 1861 г.	1
8.2.	Урок-суд «Надо ли было отменять крепостное право?»	1
8.3.	Либеральные реформы 60-70-х гг.	1
8.4.	Социально - экономическое развитие после отмены крепостного права.	1
8.5.	Общественное движение: либералы и консерваторы.	1
8.6.	Зарождение революционного народничества и его идеология.	1
8.7.	Революционное народничество второй половины 60 – начала 80-х гг.	1
8.8.	Внешняя политика Александра II.	1
8.9.	Русско-турецкая война 1877-1878 гг.	1
8.10.	Внутренняя политика Александра III.	2
8.11.	Экономическое развитие в годы правления Александра III.	1
8.12.	Положение основных слоев общества.	1
8.13.	Общественное движение в 80-90-х гг.	1
8.14.	Внешняя политика Александра III.	1
8.15.	Просвещение и наука. Самостоятельная работа	1
8.16.	Литература и изобразительное искусство.	1
8.17.	Архитектура, музыка, театр, народное творчество.	1
8.18.	Быт: новые черты в жизни города и деревни.	1
8.19.	Контрольная работа по главе 2.	1
8.20.	Итоговая контрольная работа	1
	ИТОГО:	68

СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОГО ПРЕДМЕТА

Всеобщая история. Новейшая история В 9 КЛАССЕ (28 ч.)

Раздел I. Новейшая история. Первая половина XX века. (13) ч.

Планируемые результаты изучения раздела:

Знать основные события темы.

Краткое описание содержания раздела:

Введение. Индустриальное общество в начале XX века.

Основные черты западной индустриальной цивилизации. Бурный рост городов и городского населения. Массовое

Производство промышленных товаров. Формирование финансового капитала. Антимонопольная политика. Усиление роли государства в экономической жизни. Социальный реформизм в начале века.

Политическое развитие в начале XX в.

Демократизация. Политические партии и политическая борьба в начале XX века. Консерватизм, либерализм, социализм, марксизм .Рабочее движение. Национализм.

«Новый империализм». Происхождение Первой мировой войны.

Империализм. Путь к мировой войне. Военно-политические блоки и противоречия между ними. Предпосылки и причины первой мировой войны.

Первая мировая война. 1914 – 1918 гг. Версальско-Вашингтонская система.

Цели и планы участников войны. Срыв германского плана ведения войны. Основные фронты и ход военных действий в 1914 – 1915 гг. Брусиловский прорыв. Внутреннее положение в воюющих странах. Революция 1917 г. в России и Брестский мир. Поражение Четверного союза. Революции. Итоги Первой мировой войны. Версальский мирный договор. Вашингтонская конференция. Непрочность версальской системы.

Последствия войны: революции и распад империй.

Последствия первой мировой войны. Раскол в рабочем и социалистическом движении. Революция в германии. Распад Австро-Венгерской империи. Образование Югославии, Чехословакии. Распад российской империи. Восстановление независимости Польши. Провозглашение независимости Финляндии.

Капиталистический мир в 1920- е гг. США и страны Европы.

Международные отношения в 20 гг. экономическое восстановление в ведущих капиталистических странах. США – процветание по-американски. Период Веймарской республики в Германии. Великобритания – коалиционные правительства. Политическая неустойчивость Франции в XX гг.

Мировой экономический кризис1929 -1933гг. Пути выхода.

Особенности мирового экономического кризиса .причины и социальные последствия. Пути выхода из кризиса.

Либерально – демократические режимы.

США: «новый курс» Ф, Рузвельта.

Особенности экономического кризиса в США. Политика президента Г. Гувера. «Новый курс» Ф. Рузвельта. Сельскохозяйственная политика. Массовые социальные движения. Социальные реформы «нового курса». Внешняя политика США.

Демократические страны Европы в 1930 гг.

Внутренняя и внешняя политика Великобритании в 30 гг. народный фронт во Франции. Деятельность правительства народного фронта.

Тоталитарные режимы в 1930 –е гг. Италия, Германия, Испания.

Установление фашистского тоталитарного режима в Италии. Бенитто Муссолини. Особенности фашизма. Создание корпоративной системы. Нацизм в Германии. Адольф Гитлер. Установление тоталитарной диктатуры. Милитаризация экономики. Революция, гражданская война, франкизм в Испании.

Страны Востока и Латинской Америки в первой половине XX в.

Модернизация Японии. Исторические ступени Китая на пути к модернизации. «Сто дней реформ». Синхайская революция в Китае. Национальная великая революция 1920 –х. Чан Кайши. Агрессия Японии и единый национальный фронт. Развитие Латинской Америке в XX веке. Кубинская революция 1933 -1934 гг.

Международные отношения в 30 гг.

Крах Версальско-Вашингтонской системы. Несостоятельность Лиги Наций. Военно-политический блок «Берлин – Рим – Токио ». Мюнхенский сговор 1938 г. Провал идеи коллективной безопасности.

Вторая мировая война 1939 – 1945 гг.

Начало Второй мировой войны. Наступление агрессоров. Политика СССР. Поражение Франции. Великая отечественная война Советского Союза. Коренной перелом в ходе Второй мировой войны. Военные действия на других театрах войны. Война на Тихом океане. Антигитлеровская коалиция. Крымская конференция. Берлинская операция и капитуляция германии. Потсдамская конференция. Капитуляция Японии. Итоги Второй мировой войны.

Основные понятия раздела: новая индустриальная эпоха, вторая промышленно-технологическая революция, модернизация, социальный реформизм, массовое промышленное производство, единое мировое хозяйство, демократизация, консерватизм, либерализм, социализм, марксизм, «новый империализм», Тройственный союз, Антанта, Первая мировая война, Версальско-Вашингтонская система, массовое общество, фашизм, пацифизм, Великая депрессия, неолиберализм, кейнсианство, тоталитарный и авторитарный режимы, «Новый курс США», Народный фронт, национал-социализм, государство-агрессор, коллективная безопасность, «новый порядок», Вторая мировая война, сверхдержава.

Раздел II. Новейшая история. Вторая половина XX – начало XXI в. (14) ч

Планируемые результаты изучения раздела:

Знать основные события темы.

Краткое описание содержания раздела:

Послевоенное мирное урегулирование. Начало «холодной войны».

Распад Антигитлеровской коалиции. Нюрнбергский процесс над главными военными преступниками. Образование ООН. Холодная война. Создание военно-политических блоков. Гонка вооружений. План Маршалла.

Завершение эпохи индустриального общества. 1945 – 1970 гг.

Особенности экономического восстановления. Новые международные условия. Экономическая интеграция. Государственное регулирование и смешанная экономика. Массовое производство и массовое потребление. Государство благосостояния.

Кризисы 1970 – 1980 гг. Становление информационного общества.

Экономические кризисы 1970 – 1980 гг. Научно техническая революция .Постиндустриальное (информационное) общество.

Политическое развитие.

Экономическая политика с 1970 – 2000 гг. идейно – политические течения и партии. Международное коммунистическое движение. Социалистический интернационал. Правый экстремизм. Национализм. Особенности политического развития в мире. Классификация групп современных государств.

Гражданское общество. Социальные движения.

Гражданское общество и социальные проблемы на завершающем этапе индустриального развития (1890 – 1960 гг.). Бурные 1960 годы. Новые левые движения молодежи и студентов. Движение гражданских инициатив. Экологическое движение. Национальные, этнические, лингвистические движения. Обновленческий прогресс в церкви.

Соединенные Штаты Америки. Великобритания.

Послевоенный курс США. Джон Кеннеди. Политика Р. Рейгана. Курс Б. Клинтона. Дж. Буш – младший (2000 – 2008). Лейбористы у власти в Великобритании 1945 – 1951 г.М. Тэтчер и ее «консервативная революция». Энтони Блэр. Этнические проблемы. Конституционная реформа. Внешняя политика Великобритании.

Франция. Италия.

Четвертая республика во Франции (1946 – 1958) гг. Шарль де Голь. Пятая республика. Майский кризис 1968 г. отставка де Голля. Неоконсервативная политика Франсуа Миттерана. Внешне политический курс Франции при Жаке Шираке. Провозглашение республики в Италии после окончания второй мировой войны. Развал прежней партийной системы. Правительство С. Берлускони.

Германия: раскол и объединение.

Оккупационный режим в Германии. Конрад Аденауэр. Раскол германии. Образование ФРГ и ГДР. Экономическое и политическое развитие ФРГ в 1949 -1990 гг. Социальное рыночное хозяйство. «Бархатная революция» в ГДР. Объединение Германии. Ангела Меркель.

Преобразования и революции в странах Центральной и восточной Европы. 1945 – 2007 гг.

Становление тоталитарного социализма и его кризис. Общие черты строительства социализма. Революции 1989 – 1991 гг. Реформы в странах восточной Европы.«Шоковая терапия» и ее последствия. Аграрный кризис. Этнические конфликты. Страны ЦВЕ и Европейский союз.

Латинская Америка и страны Азии, Африки во второй половине XX – начале XXI в.

Национал – реформизм и модернизация 1940 – 1950 гг. Хуан перрон. Эрнесто Гевара (Че). Поворот Латинской Америки к неоконсерватизму в 1970 г и переход к демократизации в 1980 гг. Мусульманский мир. Япония. Китай. Выбор путей развития. Мао Цзэдун. Культурная революция в Китае.

Международные отношения

Биполярный мир. Гонка ядерных вооружений. Совещание по безопасности и сотрудничеству в Европе (ОБСЕ).

Обострение международных отношений в 1980 гг.Ирано – иракская война (1980 -1988)г. агрессия Ирака против Кувейта. Западноевропейская интеграция. Расширение и трансформация НАТО. Американо-российские отношения в конце 1990 – 2000 гг.

Культура XX – начала XXI в.

Развитие естественнонаучных и гуманитарных знаний в ХХ в. А. Эйнштейн. Н. Бор. Формирование современной научной картины мира. Изменение взглядов на развитие человека и общества. Религия и церковь в современном обществе. Иоанн Павел II. Экуменизм.

Основные течения в художественной культуре ХХ в. (реализм, модернизм, постмодернизм). Массовая культура. Становление новых форм художественного творчества в условиях информационного общества

Завершение эпохи модернизма. Литература. Искусство. Кино. Изобразительное искусство. Интернет и становление глобального информационного пространства. Постмодернизм.

Глобализация в конце XX начале XXI в.

Суть процесса глобализации. Противоречия глобализации. Глобальные проблемы современности. Антиглобалистское движение.

Резерв (1) ч.

Основные понятия раздела: двухполюсный (биполярный) мир, «холодная война», экономическая интеграция, экстенсивное производство, научно-техническая революция, постиндустриальное (информационное) общество, неофашизм, гражданское общество, социалистический лагерь, деколонизация, интеграция, ООН, массовая культура, глобальные проблемы современности.

ИСТОРИЯ РОССИИ В XX- НАЧАЛЕ XXI ВЕКА (40) ч.

Раздел I.Россия на рубеже XIX – XX вв. (7 ч)

Планируемые результаты изучения раздела:

Знать основные события темы.

Краткое описание содержания раздела:

Государство и Российское общество в конце XIX – начале XX в. Территориальная структура Российской империи, ее геостратегическое положение. Этническая характеристика населения. Особенности процесса модернизации в России начала XX века.

Экономическое и общественно – политическое развитие страны в 1894 – 1904 гг.

Особенности промышленного и аграрного развития России на рубеже XIX-XX вв. Политика модернизации

«сверху». Государственный капитализм. Формирование монополий. Иностранный капитал в России. С.Ю. Витте. Государственно – монополистический капитализм.

Личность Николая II, его политические воззрения. Национальная и конфессиональная политика конфессиональная политика Николая II. Обострение социальных и политических противоречий в условиях форсированной модернизации. Аграрный вопрос. Активизация нелегальной политической деятельности. Революционные партии, их программы.

Внешняя политика. Русско-японская война 1904-1905 гг. внешнеполитические приоритеты России в начале царствования Николая II. Международная конференция в Гааге. «Большая азиатская программа» русского правительства. Втягивание России в дальневосточный конфликт. Русско-японская война 1904 – 1905 гг. ход военных действий на суше и на море. Портсмутский мир. Причины поражения России в войне.

Первая российская революция. Антиправительственное движение в 1901 – 1904 гг. «Зубатовский социализм»: суть, перспективы, причины провала. «Кровавое воскресенье».Причины и основные революционные события. Манифест 17 октября. Создание государственной думы. Новые политические течения и партии. Оформление либеральных партий. Монархическое и черносотенное движение. Тактика революционных партий в условиях формирования парламентской системы.

Экономические реформы и политическая жизнь в 1907 – 1914 гг.

Политическая программа П.А. Столыпина. Аграрная реформа. Переселенческая политика. Промышленный подъем 1910-х гг. II Государственная дума. Третьеиюньский государственный переворот. III и IV Государственные думы. Нарастание революционных настроений.

Россия в Первой мировой войне (изучается параллельно с параграфами Новейшей истории).

Россия в системе военно-политических союзов начала ХХ в. Международный кризис 1914 г. и вступление России в Первую мировую войну. Основные этапы и итоги военных действий на восточном фронте в 1914-1917 гг. Нарастание социально-экономических и политических противоречий. Угроза национальной катастрофы.

Духовная жизнь серебряного века.

Демократизация культуры. Создание бессословной народной школы. Открытие новых университетов. Женское образование. Литература и периодическая печать. Библиотечное дело. Музеи. Научные открытия российских ученых. Д.И. Менделеев. И.М. Сеченов. И.И. Мечников. И.П. Павлов. С.М. Соловьев. «Серебряный век» русской поэзии. Модерн в архитектуре и художественной культуре. Критический реализм – ведущее направление в литературе. Зарождение русского авангарда. Театр и драматургия. К.С. Станиславский. Усиление взаимосвязи российской и мировой культуры на рубеже XIX-XX вв.

Повторение и обобщение (1 ч).

Основные понятия раздела: геостратегическое положение, индустриальное общество, модернизация, политическая система, гражданское общество, многоукладная экономика, монополистический капитализм, социальная дифференциация, маргинализация населения, личная уния, финансовая олигархия, средние слои, аграрное перенаселение, массовое сознание, общинная психология, полицейский социализм, революция, движущие силы революции, конституционная монархия, политическая партия, программа партии, партийная тактика, Государственная дума, парламентская фракция, переселенческая политика, отруб, хутор, кооперация, аннексия, мировая гегемония, контрибуция, Антанта, мировая война, революционное оборончество, пацифизм, пораженчество, Брусиловский прорыв, кризис власти, радикализация общества, декаданс, символизм, акмеизм, футуризм, модерн.

Раздел II. Великая российская революция. 1917 – 1921 гг. (5 ч).

Планируемые результаты изучения раздела:

Знать основные события темы.

Краткое описание содержания раздела:

Россия весной – летом 1917г. Свержение монархии.

Назревание революционного кризиса в Российской империи. Февральская революция 1917 г. Падение монархии. Временное правительство и Советы. Политические партии после февраля. Внешняя и внутренняя политика Временного правительства. А.Ф. Керенский. Кризис власти. Разложение армии. Выступление генерала Л.Г. Корнилова

Октябрьская революция. Формирование советской государственности.

Положение на национальных окраинах. Начало распада российской государственности.

Провозглашение советской власти в октябре 1917 г. II Всероссийский съезд Советов и его декреты. Становление советской системы управления. Первые декреты советской власти. Учредительное собрание и его роспуск. Отделение церкви от государства. Восстановление патриаршества.

Выход России из Первой мировой войны. Брестский мир и его последствия. Установление однопартийной диктатуры. Конституция 1918г. Образование РСФСР. Социально-экономическая политика советского государства.

Гражданская война в России .

Гражданская война и военная интервенция: причины, основные этапы. Создание Красной Армии. С.С. Каменев. М.В. Фрунзе. С.М. Буденный. Белое движение. А.В. Колчак. А.И. Деникин. П.Н. Врангель. «Белый» и «красный» террор. Крестьянство в годы гражданской войны. Н.И. Махно. Война с Польшей. Итоги гражданской войны.

Экономическая политика красных и белых. Экономический и политический кризис начала 20 – х гг.

Политика военного коммунизма. Экономическая политика белых. Социально-экономический и политический кризис 1920-1921 гг. Крестьянские выступления « Малая гражданская война»

Повторение и обобщение (1) ч.

Основные понятия раздела:

субъективные и объективные причины революции, двоевластие, коалиционное правительство, Учредительное собрание, сепаратный мир, чрезвычайная продовольственная политика,

«военный коммунизм», продразверстка, гражданская война, красный и белый террор, новая экономическая политика, продналог, концессия, «командные высоты» в экономике, однопартийная система, авторитарный режим, федерация, унитарное государство, Коминтерн, эмиграция, сменовеховство.

Раздел III. СССР на путях строительства нового общества (7)ч.

Планируемые результаты изучения раздела:

Знать основные события темы.

Краткое описание содержания раздела:

Переход к нэпу. Голод в 1921 г. Х съезд РКП (б). Переход к политике НЭПа. Сущность нэпа и его экономические итоги. Социальная структура и социальная психология в 20 гг. Кризис нэпа и его причины.

Образование СССР и его внешняя политика в 20 гг.

Предпосылки объединения социалистических республик. Образование СССР. Конституция СССР 1924 г.

Внешняя политика Советского государства в 1920-е гг. Конференция в Генуе. Раппальский договор с Германией. Полоса признания СССР. Поддержка СССР революционных и национально-освободительных движений. Деятельность Коминтерна.

Политическое и духовное развитие советского общества в 20 гг.

Сращивание государственного и партийного аппарата. Утверждение однопартийной политической системы. Борьба за власть в политическом руководстве после смерти В.И. Ленина. Усиление позиций И.В. Сталина.

Многообразие культурной жизни в 1920-х гг. Борьба с неграмотностью. Начало создания «новой интеллигенции».

Творцы серебряного века в советской России. «Сменовеховство». Большевики и церковь. Начало «нового искусства» Начало партийного наступления на культуру.

Социалистическая индустриализация и коллективизация сельского хозяйства.

Советская модель модернизации. Индустриализация. Интенсивный рост промышленного потенциала страны. Создание оборонной промышленности. Социалистическое соревнование. Коллективизация сельского хозяйства: цели, методы, результаты. Формирование централизованной (командной) системы управления экономикой.

Политическая система и духовная жизнь СССР в 30 гг.

Власть партийно-государственного аппарата. Формирование культа личности И.В. Сталина. Массовые репрессии. Итоги экономического, социального и политического развития страны к концу 1930-х – началу 1940-х гг. Конституция 1936 г.ГУЛАГ – как структурное подразделение советской экономики.

Коренные изменения в духовной жизни общества. Ликвидация неграмотности в СССР. Развитие системы образования. Достижения науки и техники в годы первых пятилеток. Метод социалистического реализма в литературе и искусстве. Утверждение марксистско-ленинской идеологии в обществе.

Внешняя политика СССР в 30 гг.

СССР в системе международных отношений в 1930-х гг. Вступление СССР в Лигу наций. Попытки создания системы коллективной безопасности в Европе. Мюнхенский договор и позиция СССР.

Повторение и обобщение (1) ч.

Основные понятия раздела: форсированная индустриализация, пятилетка, стахановское движение, социалистическое соревнование, коллективизация, колхоз, совхоз, раскулачивание, культ личности, репрессии, ГУЛАГ, номенклатура, привилегии, система коллективной безопасности, идеология, социалистический реализм, культурная революция.

Раздел IV. Великая Отечественная война 1941-1945 гг. (8)ч.

Планируемые результаты изучения раздела:

Знать основные события темы.

Краткое описание содержания раздела:

СССР накануне Великой Отечественной войны. Причины нового советско-германского сближения.

Советско-германские договоры 1939 г. Реализация СССР секретных протоколов. Война с Финляндией и ее итоги. Мероприятия по укрепления обороноспособности страны. Подготовка Германии к нападению на СССР.

Начало Великой Отечественной войны.

Нападение Германии и ее союзников на СССР. Оборонительные сражения. Провал плана «молниеносной» войны. Оборонительные сражения летом – осенью 1941 г. Причины неудач Красной Армии. Московское сражение. Героизм советских воинов. Зимнее наступление советской армии.

Немецкое наступление 1942 г и предпосылки коренного перелома. Немецкое наступление летом 1942 г.начало Сталинградской битвы. Приказ за номером 227. Образование антигитлеровской коалиции.

Начало коренного перелома в ходе войны. Итоги первого этапа войны.

Советский тыл в Великой Отечественной войне.

Эвакуация промышленности. Создание промышленной базы на Востоке. Политика оккупантов на захваченной территории. Геноцид. Партизанское движение. Советское искусство в годы войны: вклад в победу. Церковь в годы войны. Великий подвиг народа в Отечественной войне.

Коренной перелом в ходе Великой Отечественной войны.

Победа советских войск под Сталинградом. Начало массового изгнания захватчиков с советской земли. Битва на Курской дуге ее итоги и значение. Завершение коренного перелома в ходе войны. Битва за Днепр. Освобождение Украины и Крыма, Донбасса. Открытие второго фронта

Народы СССР в борьбе с немецким фашизмом.

Многонациональный советский народ на фронтах войны. Экономика союзных республик в годы войны. Национальные движения и национальная политика в годы войны.

СССР на завершающем этапе Второй мировой войны.

Освобождение советской территории от захватчиков. Вклад Советского Союза в освобождение Европы. Берлинская операция. Участие СССР в военных действиях против Японии. Советские полководцы. Г.К.Жуков. А.М. Василевский. И.С. Конев. К.К. Рокоссовский.

СССР в антигитлеровской коалиции. Ленд-лиз. Проблема второго фронта. Конференции в Тегеране, Ялте, Потсдаме и их решения. Итоги Великой Отечественной войны. Цена победы. Роль СССР во Второй мировой войне.

Повторение и обобщение (1) ч.

Основные понятия раздела: секретные протоколы, оккупация, эвакуация, коренной перелом в ходе войны, антигитлеровская коалиция, капитуляция.

Раздел V. Советский Союз в послевоенный период. 1945-1953 гг. (2) ч.

Планируемые результаты изучения раздела:

Знать основные события темы.

Краткое описание содержания раздела:

Экономическое и политическое развитие СССР.

Послевоенное восстановление хозяйства. СССР Жизнь и быт людей.

«Демократический импульс» войны. Изменения в структурах власти. Система ГУЛАГА в послевоенные годы.

Национальная политика. Правящая партия и общественные организации в первые послевоенные годы

Идеология и культура

Духовная атмосфера в советском обществе после победы в Великой Отечественной войне. Идеологические кампании конца 40-х - начала 50-х гг. Новая волна массовых репрессий

Основные понятия раздела:

Раздел VI. СССР в 1953 – середине 60 –х гг. XX в. (4) ч

Изменения политической системы.

Борьба за власть после смерти И.В. Сталина. Г.М. Маленков. Л.П. Берия. Н.С. Хрущев. Курс на десталинизацию и попытки реформирования политической системы. Начало реабилитации жертв репрессий 1930-х – 1950-х гг. «Оттепель». XX съезд КПСС. Разоблачение «культа личности» И.В. Сталина. Принятие новой программы КПСС и «курс на построение коммунизма в СССР».

Экономика СССР в 1953 -1964 гг.

.Курс на ускорение научно-технического развития. Реорганизация системы управления экономикой. Трудности в снабжении населения продовольствием. Освоение целины. Реформа управления промышленностью. Создание совнархозов. Завершение построения экономических основ индустриального общества в СССР. Особенности социальной политики. Жилищное строительство.

Оттепель в духовной жизни.

Зарождение обновленческого направления в советской литературе. И. Эренбург. В. Панова. А. Твардовский. В. Дудинцев. Р. Рождественский. Е. Евтушенко. А. Вознесенский. А. Солженицын. Достижения советского образования, развитие науки и техники. Атомная энергетика. Отечественная космонавтика. И.В. Курчатов. С.П. Королев. Ю.А. Гагарин. Духовная жизнь периода «оттепели». Художественные журналы, театр, киноискусство и их роль в общественной жизни.

Внешняя политика СССР с 1945 – середину 60 гг.

Образование «социалистического лагеря». Создание СЭВ. Холодная война. Начало гонки вооружений. Создание ядерного оружия. Советский Союз в конфликтах начального периода холодной войны.

Создание Организации Варшавского договора. Венгерский кризис 1956 г. Советский Союз и страны, освободившиеся от колониальной зависимости. Карибский и Берлинский кризисы и их международные последствия.

Основные понятия раздела: конверсия, репарации, «холодная война, «железный занавес», генетика, биологи-менделисты, кибернетика, волюнтаризм, субъективизм, реабилитация, десталинизация, демократизация, интенсификация экономики, научно-техническая революция, урбанизация, военно-промышленный комплекс, мирное сосуществование.

Раздел VII.СССР в середине 1960- середине 1980-х гг.(3) ч.

Планируемые результаты изучения раздела:

Знать основные события темы.

Краткое описание содержания раздела:

Социально – экономическое и политическое развитие СССР в середине 60 –середине 80 гг.

Замедление темпов экономического развития и эффективности общественного производства. Отстранение Н.С. Хрущева от власти. Л.И. Брежнев. Курс на «стабильность кадров». Укрепление роли армии и органов безопасности. Экономические реформы середины 1960-х гг.А.Н. Косыгин. Ориентация на развитие топливно-энергетического комплекса. «Застой» в экономическом развитии. Снижение темпов научно-технического прогресса. Ухудшение положения в сельском хозяйстве. «Теневая экономика» и коррупция. Обострение демографической ситуации.

Усиление консервативных тенденций в политической системе. Концепция «развитого социализма». Конституция 1977 г. Развитие советского образования, науки и техники, культуры и спорта.

Политика разрядки: надежды и результаты.

Установление военно-стратегического паритета между СССР и США. Переход к политике разрядки международной напряженности в отношениях Восток – Запад. Совещание по безопасности и сотрудничеству в Европе. СССР в региональных конфликтах. Участие СССР в войне с Афганистаном. Завершение периода разрядки. Отношения СССР со странами социализма. Доктрина Брежнева. Страны «третьего мира» во внешней политике советского руководства.

Советское руководство и «пражская весна» 1968 г. Обострение советско-китайских отношений.

Повторение и обобщение (1) ч.

Основные понятия раздела: номенклатура, «развитой социализм», военно-стратегический паритет, биполярная система международных отношений, доктрина Брежнева, разрядка международной напряженности, хозрасчет, самоокупаемость, «магнитофонная революция».

Раздел VIII. Перестройка в СССР 1985-1991 гг.(1) ч.

Перестройка в СССР 1985-1991 гг.

Переход к политике перестройки. М.С. Горбачев. Курс на «ускорение». Поиск путей реформирования экономики. Зарождение фермерства. Кооперативное движение. Провал антиалкогольной кампании, жилищной и продовольственной программ.

Демократизация политической жизни. Гласность. Реформа политической системы страны. Съезды народных депутатов СССР, РСФСР. Введение поста президента СССР. Начало формирования новых политических партий и общественно-политических движений. Потеря КПСС руководящей роли в развитии общества. Обострение межнациональных противоречий. «Новое политическое мышление» и смена курса советской дипломатии. Вывод войск из Афганистана. Политика разоружения. Роспуск СЭВ и ОВД. Завершение «холодной войны».

Основные понятия раздела: ускорение социально-экономического развития, «кадровая революция», гласность, свобода слова, многопартийность, плюрализм, реабилитация, новое политическое мышление, рыночная экономика, гражданское общество, правовое государство.

Раздел IX. Россия в конце XX – начале XXI в. (4) ч.

Планируемые результаты изучения раздела:

Знать основные события темы.

Краткое описание содержания раздела:

Экономическое и политическое развитие России с 1992 – 1999 гг.

Августовские события 1991 г. Распад СССР. Провозглашение суверенитета Российской Федерации. Б.Н. Ельцин. Переход к рыночной экономике. Экономические реформы 1992-1993 гг. Либерализация цен. Приватизация. Дефолт 1998 г. Российское общество в условиях реформ. Переходный характер экономики СССР в 90 гг.

События октября 1993 г. Ликвидация системы Советов. Принятие Конституции Российской Федерации. Изменения в системе государственного управления и местного самоуправления. Политические партии и движения. Современные межнациональные отношения. Чеченский конфликт и его влияние на общественно-политическую жизнь страны

Строительство обновленной Федерации. Духовная жизнь России.

Народы и регионы России накануне и после распада СССР. Федеративный договор. Нарастание противоречий между центром и регионами. Исторические условия развития культуры. Литература. Кинематограф. Музыка. Театр. Изобразительное искусство. Средства массовой информации. Традиционные религии в современной России.

Россия в начале XXI века. Геополитическое положение и внешняя политика.

В. В. Путин. Курс на укрепление государственности, экономический подъем и социальную стабильность.

Россия в мировом сообществе. Приоритеты внешней политики Российской Федерации на рубеже ХХ-XXI веков. Россия в СНГ. Российско-американские отношения. Россия и Европейский Союз. Усиление борьбы с терроризмом. Разработка новой внешнеполитической стратегии.

Культурная жизнь современной России. Интеграция России в мировое культурно-информационное пространство. Новые течения в искусстве. Особенности современной молодежной культуры.

Повторение и обобщение (1) ч.

Основные понятия раздела: суверенитет, национальная независимость, федерация, конфедерация, демократизация, либерализация цен, приватизация, акционирование, банковская система, национальные интересы, либерализм, монетаризм, конвертируемый рубль.

тематическое планирование

№ урока	Наименование разделов и тем	Количество часов
№ урока	Наименование разделов и тем	Количество часов
1.	Россия и мир на рубеже XIX –XX веков.	10
1.1.	Индустриальное общество в начале XX века.	1
1.2.	Политическое развитие в начале XX в.	1
1.3.	Государство и российское общество в конце XIX-начале XX в. Экономическое развитие России.	1
1.4.	Общественно-политическое развитие России в 1894-1904 гг.	1
1.5.	Внешняя политика. Русско-японская война 1904-1905 гг.	1
1.6.	Первая российская революция. Реформы политической системы. Экономические реформы.	1
1.7.	Политическая жизнь в 1907-1914 гг. Духовная жизнь Серебряного века.	1
1.8.	«Новый империализм». Происхождение Первой мировой войны. Практическая работа	1
1.9.	Первая мировая война. 1914-1918 гг. Версальско-Вашингтонская система	1
1.10.	Россия в Первой мировой войне.	1
2.	Великая Российская революция	7
2.1.	Свержение монархии.	1
2.2.	Россия весной-летом 1917 г.	1
2.3.	Октябрьская революция.	1
2.4.	Формирование советской государственности.	1
2.5.	Начало Гражданской войны. На фронтах Гражданской войны. Самостоятельная работа	1
2.6.	Экономическая политика красных и белых.	1
2.7.	Экономический и политический кризис начала 20-х гг.	1
3.	СССР и мир в 1920 -1930 гг.	15
3.1.	Последствия войны: революции и распад империй. Капиталистический мир в 20-е годы.	1
3.2.	Страны Европы и США в 20-е гг.	1
3.3.	Переход к нэпу.	1
3.4.	Образование Союза Советских Социалистических Республик. Международное положение и внешняя политика в 20-е гг.	1
3.5.	Политическое развитие в 20-е гг.	1
3.6.	Духовная жизнь СССР в 20-е гг.	1
3.7.	Социалистическая индустриализация. Коллективизация сельского хозяйства.	1
3.8.	Политическая система СССР в 30-е гг. Духовная жизнь в 30-е гг.	1
3.9.	Внешняя политика СССР в 30-е гг.	1
3.10	Контрольная работа по теме «СССР в 1900-1939 гг.»	1
3.11.	Мировой экономический кризис 1929-1933 гг. Пути выхода. США: новый курс Ф. Рузвельта.	1
3.12	Демократические страны Европы в 30-е гг. Великобритания. Франция.	1
3.13.	Тоталитарные режимы в 30-е гг. Италия, Германия, Испания.	1
3.14.	Восток в первой половине XX в. Латинская Америка в первой половине XX в.	1
3.15.	Международные отношения в 30-е гг.	1
4.	Вторая мировая война. Великая Отечественная война.	7
4.1.	Вторая мировая война. 1939-1945 гг.	1
4.2.	Контрольная работа по I разделу новейшей истории.	1
4.3.	СССР накануне Великой Отечественной войны. Начало Великой Отечественной войны.	1
4.4.	Немецкое наступление 1942 г. и предпосылки коренного перелома. Советский тыл в Великой Отечественной войне.	1
4.5.	Коренной перелом в ходе Великой Отечественной войне.	1
4.6.	Народы СССР в борьбе с немецким фашизмом. СССР на завершающем этапе II мировой войны.	1
4.7.	Урок-конференция «Великая Отечественная война».	1
5.	СССР и мир в 1945 – 1950 гг.	4
5.1.	Послевоенное мирное урегулирование. Начало «Холодной войны».	1
5.2.	Завершение эпохи индустриального общества. 1945-1970 гг. Кризисы 70-80-х гг. Становление информационного общества.	1
5.3.	Восстановление экономики. Политическое развитие.	1
5.4.	Идеология и культура. Внешняя политика.	1
6.	СССР и мир в 1953 – 1960 гг.	4
6.1.	Изменения политической системы. Экономика СССР в 1953-1964 гг.	1
6.2.	«Оттепель» в духовной жизни. Политика мирного сосуществования: успехи и противоречия.	1
6.3.	Политическое развитие. Самостоятельная работа.	1
6.4.	Гражданское общество. Социальные движения.	1
7.	СССР и мир в середине 1960 – 1980 гг.	12
7.1.	Соединенные Штаты Америки. Великобритания.	1
7.2.	Франция. Италия.	1
7.3.	Германия: раскол и объединение.	1
7.4.	Преобразования и революции в странах Восточной Европы. 1945-2012 гг.	1
7.5.	Латинская Америка во второй половине XX – начале XXI в.	1
7.6.	Страны Азии и Африки в современном мире.	1
7.7.	Культура и искусство XX века.	1
7.8.	Консервация политического режима. Экономика «развитого социализма».	1
7.9.	Общественная жизнь в середине 60-х-середине 80-х гг.	1
7.10.	Международные отношения. 60-90-е гг. Глобализация в конце XX века.	1
7.11.	Контрольное тестирование по курсу.	1
7.12.	Политика разрядки: надежды и результаты.	1
8.	Перестройка в СССР.	3
8.1.	Реформа политической системы: цели, этапы, итоги.	1
8.2.	Экономические реформы 1985-1991 гг.	1
8.3.	Политика гласности: достижения и издержки. Диалектика нового мышления.	1
9.	Россия и мир в конце XX – начале XXI в.	6
9.1	Российская экономика на пути к рынку.	1
9.2.	Политическая жизнь: Россия в 1992 – 1999 гг..	1
9.3.	Духовная жизнь России. Строительство обновленной Федерации.	1
9.4.	Геополитическое положение и внешняя политика России. Россия на пороге XXI века.	1
9.5.	Контрольная работа по теме «Россия в 1945 – начале XXI века».	1
9.6.	Итоговая контрольная работа	1
	ИТОГО:	68

Критерии и нормы оценивания устного ответа

по истории

Оценка «5» ставится, если ученик:

1. Показывает глубокое и полное знание и понимание всего объема программного материала; полное понимание сущности рассматриваемых понятий, явлений и закономерностей, теорий, взаимосвязей.

2. Умеет составить полный и правильный ответ на основе изученного материала; выделять главные положения, самостоятельно подтверждать ответ конкретными примерами, фактами; самостоятельно и аргументировано делать анализ, обобщать, выводы. Устанавливает межпредметные (на основе ранее приобретенных знаний) и внутрипредметные связи, творчески применяет полученные знания в незнакомой ситуации. Последовательно, четко, связно, обоснованно и безошибочно излагает учебный материал: дает ответ в логической последовательности с использованием принятой терминологии; делает собственные выводы; формирует точное определение и истолкование основных понятий; при ответе не повторяет дословно текст учебника; излагает материал литературным языком; правильно и обстоятельно отвечает на дополнительные вопросы учителя. Самостоятельно и рационально использует наглядные пособия, справочные материалы, учебник, дополнительную литературу, первоисточники.

3. Самостоятельно, уверенно и безошибочно применяет полученные знания в решении проблем на творческом уровне; допускает не более одного недочета, который легко исправляет по требованию учителя.

Оценка «4» ставится, если ученик:

1. Показывает знания всего изученного программного материала. Дает полный и правильный ответ на основе изученных теорий; допускает незначительные ошибки и недочеты при воспроизведении изученного материала, определения понятий, неточности при использовании научных терминов или в выводах и обобщениях; материал излагает в определенной логической последовательности, при этом допускает одну негрубую ошибку или не более двух недочетов и может их исправить самостоятельно при требовании или при небольшой помощи преподавателя; в основном усвоил учебный материал; подтверждает ответ конкретными примерами; правильно отвечает на дополнительные вопросы учителя.

2. Умеет самостоятельно выделять главные положения в изученном материале; на основании фактов и примеров обобщать, делать выводы, устанавливать внутрипредметные связи. Применяет полученные знания на практике в видоизмененной ситуации, соблюдает основные правила культуры устной и письменной речи, использует научные термины.

3. Не обладает достаточным навыком работы со справочной литературой, учебником, первоисточниками (правильно ориентируется, но работает медленно). Допускает негрубые нарушения правил оформления письменных работ.

Оценка «3» ставится, если ученик:

1. Усвоил основное содержание учебного материала, имеет пробелы в усвоении материала, не препятствующие дальнейшему усвоению программного материала; материал излагает несистематизированно, фрагментарно, не всегда последовательно.

2. Показывает недостаточную сформированность отдельных знаний и умений; выводы и обобщения аргументирует слабо, допускает в них ошибки.

3. Допустил ошибки и неточности в использовании научной терминологии, определения понятий дал недостаточно четкие; не использовал в качестве доказательства выводы и обобщения из наблюдений, фактов или допустил ошибки при их изложении.

4. Испытывает затруднения в применении знаний, при объяснении конкретных явлений на основе теорий, или в подтверждении конкретных примеров практического применения теорий.

5. Отвечает неполно на вопросы учителя (упуская и основное), или воспроизводит содержание текста учебника, но недостаточно понимает отдельные положения, имеющие важное значение в этом тексте.

6. Обнаруживает недостаточное понимание отдельных положений при воспроизведении текста учебника (записей, первоисточников) или отвечает неполно на вопросы учителя, допуская одну - две грубые ошибки.

Оценка «2» ставится, если ученик:

1. Не усвоил и не раскрыл основное содержание материала; не делает выводов и обобщений.

2. Не знает и не понимает значительную или основную часть программного материала в пределах поставленных вопросов или имеет слабо сформированные и неполные знания и не умеет применять их к решению конкретных вопросов.

3. При ответе (на один вопрос) допускает более двух грубых ошибок, которые не может исправить даже при помощи учителя.

4. Не может ответить ни на один их поставленных вопросов.

5. Полностью не усвоил материал.

Скачать материал

Скачать материал "Рабочая программа по истории для 7-9 классов"

Как учитель может зарабатывать на Инфоуроке?

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

6 661 384 материала в базе

Найти материалы

Скачать материал

Другие материалы

docx

Рабочая программа по истории ( профильный уровень) для 10 класса

19.02.2017
624
0

docx

Рабочая программа по истории для 5-6 классов ФГОС

19.02.2017
1142
10

docx

Рабочая программа по обществознанию 5 класс ФГОС Вигасин

19.02.2017
573
1

docx

Рабочая программа по обществознанию 6 класс ФГОС Агибалова Торкунов

Рейтинг: 4 из 5

19.02.2017
666
3

docx

Урок по истории "Музей, как источник памяти"

19.02.2017
443
1

docx

Тесты "Культура России 19-20 вв."

19.02.2017
4521
7

docx

Конспект по истории России "Зависимость русских земель от Золотой Орды"

19.02.2017
1529
9

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

Скачать материал
- 19.02.2017 514
- DOCX 506 кбайт
- Оцените материал:
Настоящий материал опубликован пользователем Фролов Александр Вячеславович. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материал
Автор материала

Фролов Александр Вячеславович
- На сайте: 7 лет и 6 месяцев
- Подписчики: 0
- Всего просмотров: 19729
- Всего материалов: 14