Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / История / Рабочие программы / Рабочая программа по истории для 10-11 классов
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 26 апреля.

Подать заявку на курс
  • История

Рабочая программа по истории для 10-11 классов

библиотека
материалов

hello_html_57a1350c.jpg

Пояснительная записка

История 10-11

Рабочая программа составлена на основе авторских программ

Н.С. Борисова, А.А. Левандовского «История России с древнейших времён до конца XIX века»;

А.А. Левандовского, Ю.А. Щетинова, В.С. Морозова «История России ХХ – начало XХI века»;

В.И. Уколова, А.В. Ревякина М.Л. Несмелова « Всеобщая история с древнейших времён до конца XIX века»;

А.А. Улунян, Е.Ю. Сергеев, Т.В. Коваль «Новейшая история зарубежных стран»

издательства «Просвещение» 2010 г.

Место предмета в учебном плане

Рабочая программа рассчитана на 138 часов в соответствии с учебным планом на ступени среднего (полного) общего образования на базовом уровне, в том числе: в X и XI классах по 68 часов, из расчета 2 учебных часа в неделю. В ней предусмотрено проведение 4 контрольных работ.

Изучение истории на ступени среднего (полного) общего образования на базовом уровне направлено на достижение следующих целей:

  • воспитание гражданственности, национальной идентичности, развитие мировоззренческих убеждений учащихся на основе осмысления ими исторически сложившихся культурных, религиозных, этно-национальных традиций, нравственных и социальных установок, идеологических доктрин;

  • развитие способности понимать историческую обусловленность явлений и процессов современного мира, определять собственную позицию по отношению к окружающей реальности, соотносить свои взгляды и принципы с исторически возникшими мировоззренческими системами;

  • освоение систематизированных знаний об истории человечества, формирование целостного представления о месте и роли России во всемирно-историческом процессе;

  • овладение умениями и навыками поиска, систематизации и комплексного анализа исторической информации;

  • формирование исторического мышления – способности рассматривать события и явления с точки зрения их исторической обусловленности, сопоставлять различные версии и оценки исторических событий и личностей, определять собственное отношение к дискуссионным проблемам прошлого и современности.



Тематическое планирование Всеобщая история с древнейших времён до конца Х1Х века;. История 10 класс


Учебник - В.И. Уколова, А.В. Ревякин базовый и профильный уровни/ Под ред. А.О.Чубарьяна М.: Просвещение, 2008 10 класс

Название раздела

Кол-во часов

Раздел I. Истоки формирования человеческой цивилизации. Первобытность.

2 час

Раздел II. Древний мир

6 часов

Раздел 111.Средневековье

6 часов

Раздел IV. Западная Европа на пути к новому времени.

1 час

Раздел V.Экономика и общество

4 часа

Раздел VI. Духовная жизнь общества

3 часа

Раздел VII. Политические отношения

3 часа

Раздел VIII. Международные отношения

3 часа

Повторение

1 час

Итого:

29 часов


Тематическое планирование История России с древнейших времён до конца Х1Х века


А.Н. Сахаров, С.И. Козленко. Программа. История России 10 класс. Базовый уровень. Просвещение, 2008

Учебник - Левандовский А.А., Борисов Н.С. «История России с древнейших времён до конца Х1Х века» в 2 частях, 10 класс. М.: Просвещение, 2009

Название раздела

Кол-во часов

Введение

( 1 ч)

Тема 1. Древнерусское государство в IX-XIII вв.

(6 ч)

Тема 2. Русские земли и княжества в XIV – XV вв. Образование единого Русского государства.

( 3 ч)

Тема 3. Россия в XVI – XVII вв.

(6 ч)

Тема 4. Россия в эпоху Петра Великого.

( 3 ч)

Тема 5. Россия в середине и второй половине XVIII в.

(5 ч)

Тема 6. Россия в первой половине XIX вв.

( 8 ч)

Тема 7. Россия во второй половине XIX вв.

(8 ч)

Повторение

1 час

итого

41 ч




Тематическое планирование. История 11 класс. История России ХХ – начало ХХI века


Левандовский А.А., Щетинов Ю.А. «История России ХХ – начало ХХ1 века» 11 класс. 2006 М.: Просвещение Название тем и разделов

Кол-во

часов

Раздел 1.Российская империя

8 часов

Тема 1. Россия в начале ХХ в.

3 часа

Тема 2. В годы первой революции

2 час

Тема 3. Накануне крушения

3 часа

Раздел 11. Великая Российская революция. Советская эпоха

29 час

Тема 4. Россия в революционном вихре 1917 г.

2 часа

Тема 5. Становление новой России

5 часов

Тема 6. Россия, СССР: годы нэпа

4 часа

Тема 7. СССР в годы форсированной модернизации

5 часов

Тема 8. Великая Отечественная война

4 часа

Тема 9. Последние годы сталинского правления

3 часа

Тема 10. СССР в 1953-1964 гг: попытки реформирования советской системы

3 часа

Тема 11. Советский Союз в последние десятилетия своего существования

3 часа

Раздел 111.Российская Федерация

3 часа

Тема 12. На новом переломе истории

3 часа

Итоговое обобщение

4 часа

Итого

44 часа


Тематическое планирование. История 11 класс. Новейшая история зарубежных стран


11 класс Новейшая история зарубежных стран Ар. А. Улунян Е.Ю. Сергеев Т.В. Коваль

Кол-во

часов

Раздел 1. Война и революции – начало истории ХХ века

6 часов

Тема 1. Мир в начале ХХ века

3 часа

Тема 2. Первая мировая война

2 часа

Тема 3. Образование национальных государств в Европе. Послевоенная система международных договоров

1 час

Раздел 2. Мир между двумя мировыми войнами

4 часа

Тема 4. Социально-экономические и политические изменения в ведущих государствах в 20-е гг. ХХ в.

1 час

Тема 5. Становление и эволюция политических режимов в 30-е ХХ в.

2 часа

Тема 6. Распад Версальско-Вашингтонской системы

1 час

Раздел 3. Вторая мировая война

4 часа

Тема 7. Начало, ход и этапы второй мировой войны

4 час

Раздел 4. Мир во второй половине ХХ века –начале ХХI

9 часов

Тема 8. Международные отношения во второй половине ХХ века

2 часа

Тема 9. Страны Западной Европы и Северной Америки в 40-90-х гг. ХХ в.

2 часа

Тема 10. Развитие стран Восточной Европы 40-90-е гг. ХХ в.

2 часа

Тема 11. Страны Азии, Африки и Латинской Америки во второй половине ХХ века

1 час

Тема 12. Наука, культура и спорт в ХХ веке

2 часа

Обобщающее повторение

1 час

Итого:

24 часа

































содержание учебного курса

10 класс


ВСЕОБЩАЯ ИСТОРИЯ

Раздел I. Истоки формирования человеческой цивилизации. Первобытность. (2 ч)

Современные научные концепции происхождения человека и общества. Природное и социальное в человеке и человеческом сообществе первобытной эпохи. Расселение древнейшего человечества. Формирование рас и языковых семей. Неолитическая революция. Изменения в укладе жизни и формах социальных связей. Родоплеменные отношения.

Раздел II. Цивилизации Древнего мира (6 ч)

Архаичные цивилизации. Особенности материальной культуры. Развитие государственности и форм социальной организации. Мифологическая картина мира. Возникновение письменности и накопление знаний.

Цивилизации Древнего Востока. Формирование индо-буддийской и китайско-конфуцианской цивилизаций. Социальные нормы и духовные ценности в древнеиндийском и древнекитайском обществе. Возникновение религиозной картины мира. Философское наследие Древнего Востока.

Античные цивилизации Средиземноморья. Полисная политико-правовая организация и социальная структура. Демократия и тирания. Римская республика и империя. Римское право. Мифологическая картина мира и формирование научной формы мышления в античном обществе. Философское наследие Древней Греции и Рима. Становление иудео-христианской духовной традиции, ее религиозно-мировоззренческие особенности. Ранняя христианская церковь.

Раздел III. Средневековье(6 ч)

Возникновение исламской цивилизации. Социальные нормы и мотивы общественного поведения человека в исламском обществе. Социокультурные особенности арабского и тюркского общества. Исламская духовная культура и философская мысль в эпоху Средневековья.

Христианская средневековая цивилизация в Европе. Складывание западноевропейского и восточноевропейского регионов цивилизационного развития. Социокультурное и политическое влияние Византии. Особенности социальной этики, отношения к труду и собственности, правовой культуры, духовных ценностей в католической и православной традициях.

Становление и развитие сословно-корпоративного строя в европейском средневековом обществе. Феодализм как система социальной организации и властных отношений. Образование централизованных государств. Роль церкви в европейском обществе. Культурное и философское наследие европейского Средневековья.

Традиционное (аграрное) общество на Западе и Востоке: особенности социальной структуры, экономической жизни, политических отношений. Динамика развития европейской средневековой цивилизации. Социально-политический, религиозный, демографический кризис европейского традиционного общества в XIV-XV вв. Предпосылки модернизации.

Раздел IV. Западная Европа на пути к Новому времени (1 ч)

Модернизация как процесс перехода от традиционного (аграрного) к индустриальному обществу.

Великие географические открытия и начало европейской колониальной экспансии. Формирование нового пространственного восприятия мира.

Раздел V. Экономика и общество. (4 ч)

Усиление роли техногенных факторов общественного развития в ходе модернизации. Торговый и мануфактурный капитализм. Технический прогресс в Новое время. Развитие капиталистических отношений. Промышленный переворот. Капитализм свободной конкуренции. Циклический характер развития рыночной экономики. Классовая социальная структура общества в XIX в. Буржуа и пролетарии. Эволюция традиционных социальных групп в индустриальном обществе. «Эшелоны» модернизации как различные модели перехода от традиционного к индустриальному обществу.

Раздел VI. Духовная жизнь общества (3 ч)

Внутренняя колонизация. Новации в образе жизни, характере мышления, ценностных ориентирах и социальных нормах в эпоху Возрождения и Реформации. Становление протестантской политической культуры и социальной этики. Конфессиональный раскол европейского общества. Мировосприятие человека индустриального общества. Формирование классической научной картины мира в XVII-XIX вв. Культурное наследие Нового времени.

Раздел VII. Политические отношения. (3 ч)

От сословно-представительных монархий к абсолютизму – эволюция европейской государственности. Возникновение концепции государственного суверенитета. Буржуазные революции XVII-XIX вв. Идеология Просвещения. Конституционализм. Становление гражданского общества. Возникновение идеологических доктрин либерализма, консерватизма, социализма, анархизма. Марксизм и рабочее революционное движение. Национализм и его влияние на общественно-политическую жизнь в странах Европы.

Раздел VIII. Международные отношения.(3 ч)

Эволюция системы международных отношений в конце XV – середине XIX вв. Зарождение международного права. Роль геополитических факторов в международных отношениях Нового времени. Колониальный раздел мира. Традиционные общества Востока в условиях европейской колониальной экспансии.

11 КЛАСС


От Новой к Новейшей истории(24 ч)

Основные направления научно-технического прогресса: от технической революции конца XIX в. к научно-технической революции ХХ в. Монополистический капитализм и противоречия его развития. Переход к смешанной экономике в середине ХХ в. «Государство благосостояния». Эволюция собственности, трудовых отношений и предпринимательства во второй половине XIX в. – середине ХХ в. Изменение социальной структуры индустриального общества. «Общество потребления» и причины его кризиса в конце 1960-х гг.

Кризис классических идеологий на рубеже XIX-XX вв. и поиск новых моделей общественного развития. Социальный либерализм, социал-демократия, христианская демократия. Формирование социального правового государства. Изменение принципов конституционного строительства. Демократизация общественно-политической жизни. Протестные формы общественных движений. Эволюция коммунистического движения на Западе. «Новые левые». Молодежное, антивоенное, экологическое, феминисткое движения. Проблема политического терроризма. Предпосылки системного (экономического, социально-психологического, идеологического) кризиса индустриального общества на рубеже 1960-х – 1970-х гг.

Модели ускоренной модернизации в ХХ в.: дискуссии о «догоняющем развитии» и «особом пути».

Дискуссия об исторической природе тоталитаризма и авторитаризма Новейшего времени. Маргинализация общества в условиях ускоренной модернизации. Политическая идеология тоталитарного типа. Фашизм. Национал-социализм. Особенности государственно-корпоративных (фашистских) и партократических тоталитарных режимов, их политики в области государственно-правового строительства, социальных и экономических отношений, культуры.

Формирование и развитие мировой системы социализма. Тоталитарные и авторитарные черты «реального социализма». Попытки демократизации социалистического строя.

«Новые индустриальные страны» (НИС) Латинской Америки и Юго-Восточной Азии: экономические реформы, авторитаризм и демократия в политической жизни. Национально-освободительные движения и региональные особенности процесса модернизации в странах Азии и Африки.

Духовная культура в период Новейшей истории. Формирование неклассической научной картины мира. Модернизм – изменение мировоззренческих и эстетических основ художественного творчества. Реализм в художественном творчестве ХХ в. Феномен контркультуры. Нарастание технократизма и иррационализма в массовом сознании.

Основные этапы развития системы международных отношений в последней трети XIX – середине ХХ вв. Мировые войны в истории человечества: экономические, политические, социально-психологические и демографические причины и последствия. Складывание международно-правовой системы. Лига наций и ООН. Развертывание интеграционных процессов в Европе. «Биполярная» модель международных отношений в период «холодной войны».

Дискуссия о постиндустриальной стадии общественного развития. Информационная революция конца ХХ в. Становление информационного общества. Собственность, труд и творчество в информационном обществе.

Глобализация общественного развития на рубеже XX-XXI вв. Интернационализация экономики и формирование единого информационного пространства. Особенности современных социально-экономических процессов в странах Запада и Востока. Проблема «мирового Юга».

Система международных отношений на рубеже XX-XXI вв. Распад «биполярной» модели международных отношений и становление новой структуры миропорядка. Интеграционные и дезинтеграционные процессы в мире после окончания «холодной войны». Европейский Союз. Кризис международно-правовой системы и проблема национального суверенитета. Локальные конфликты в современном мире.

Особенности развития политической идеологии и представительной демократии на рубеже XX-XXI вв. Роль политических технологий в информационном обществе. Мировоззренческие основы «неоконсервативной революции». Современная социал-демократическая и либеральная идеология. Попытки формирования идеологии «третьего пути». Антиглобализм. Религия и церковь в современной общественной жизни. Экуменизм. Причины возрождения религиозного фундаментализма и националистического экстремизма в начале XXI в.

Особенности духовной жизни современного общества. Изменения в научной картине мира. Мировоззренческие основы постмодернизма. Культура хай-тека. Роль элитарной и массовой культуры в информационном обществе.


ИСТОРИЯ РОССИИ

История России – часть всемирной истории ( 1ч)

Особенности становления и развития российской цивилизации. Роль и место России в мировом развитии: история и современность. Источники по истории Отечества.

Русь в IX – начале XII вв. ( 6ч)

Великое переселение народов и его влияние на формирование праславянского этноса. Место славян среди индоевропейцев. Восточнославянские племенные союзы и их соседи: балтийские, угро-финские, тюркоязычные племена. Занятия, общественный строй и верования восточных славян. Усиление роли племенных вождей, имущественное расслоение.

Происхождение государственности у восточных славян. «Повесть временных лет». Возникновение Дре)нерусского государства. Новгород. Происхождение слова «Русь». Начало династии Рюриковичей. Дань и подданство. Князья и их дружины. Вечевые порядки. Торговый путь «из варяг в греки». Походы на Византию. Принятие христианства. Развитие норм права на Руси. Категории населения. Княжеские усобицы.

Христианская культура и языческие традиции Руси. Контакты с культурами Запада и Востока. Влияние Византии. Монастырское строительство. Культура Древней Руси как один из факторов образования древнерусской народности.

Причины распада Древнерусского государства. Усиление экономической и политической самостоятельности русских земель. Крупнейшие земли и княжества Руси в XII – начале XIII вв. Монархии и республики. Православная Церковь и идея единства Русской земли. Русь и Степь. Расцвет культуры домонгольской Руси.

Образование Монгольского государства. Нашествие на Русь. Включение русских земель в монгольскую систему управления завоеванными землями. Золотая Орда. Принятие Ордой ислама. Роль монгольского завоевания в истории Руси. Экспансия с Запада. Борьба с крестоносной агрессией. Русские земли в составе Великого княжества Литовского.

Русские земли и княжества в XIV середине XV вв. ( 3ч)

Начало возрождения Руси. Внутренние миграции населения. Восстановление экономики русских земель. Формы землевладения и категории населения. Роль городов в объединительном процессе.

Борьба за политическую гегемонию в Северо-Восточной Руси. Политические, социальные, экономические и территориально-географические причины превращения Москвы в центр объединения русских земель. Взаимосвязь процессов объединения русских земель и борьбы против ордынского владычества. Зарождение национального самосознания на Руси.

Великое княжество Московское в системе международных отношений. Начало распада Золотой Орды. Образование Казанского, Крымского, Астраханского ханств. Закрепление католичества как государственной религии Великого княжества Литовского. Автокефалия Русской Православной Церкви.

Культурное развитие русских земель и княжеств в конце XIII – середине XV вв. Влияние внешних факторов на развитие русской культуры. Формирование русского, украинского и белорусского народов. Москва как центр развития культуры великорусской народности.

Завершение объединения русских земель и образование Российского государства. Особенности процесса складывания централизованного государства в России. Свержение золотоордынского ига. Изменения в социальной структуре общества и формах феодального землевладения. Формирование новой системы управления страной. Роль церкви в государственном строительстве. «Москва – третий Рим».

Российское государство во второй половине XVI– XVII вв. ( 6ч)

Установление царской власти и ее сакрализация в общественном сознании. Складывание идеологии самодержавия. Реформы середины XVI в. Создание органов сословно-представительной монархии. Развитие поместной системы. Установление крепостного права. Опричнина. Учреждение патриаршества. Расширение территории России в XVI в. Рост международного авторитета Российского государства.

Причины и характер Смуты. Пресечение правящей династии. Боярские группировки. Обострение социально-экономических противоречий. Борьба против агрессии Речи Посполитой и Швеции. Национальный подъем в России. Восстановление независимости страны.

Земской собор 1613 г. и восстановление самодержавия. Первые Романовы. Расширение территории Российского государства в XVII в. Вхождение Левобережной Украины в состав России. Освоение Сибири. Участие России в войнах в XVII в.

Юридическое оформление крепостного права. Новые явления в экономике: начало складывания всероссийского рынка, образование мануфактур. Развитие новых торговых центров. Социальные движения в России во второй половине XVII в. Церковный раскол и его значение. Старообрядчество.

Культура народов Российского государства во второй половине XV-XVII в. вв. Усиление светских элементов в русской культуре. Новые формы зодчества. Расцвет русской живописи и декоративно-прикладного искусства. Начало книгопечатания и распространение грамотности. Зарождение публицистики. Славяно-греко-латинская академия. «Домострой»: патриархальные традиции в быте и нравах. Крестьянский и городской быт.

Особенности русской традиционной (средневековой) культуры. Формирование национального самосознания. Дискуссия о предпосылках преобразования общественного строя и характере процесса модернизации в России.

Россия в эпоху Петра Великого. (3 ч)

Петровские преобразования. Реформы армии и флота. Создание заводской промышленности. Политика протекционизма. Новая система государственной власти и управления. Провозглашение империи.

Россия в середине и второй половине XVIII в. (5 ч)

Превращение дворянства в господствующее сословие. Особенности российского абсолютизма. Россия в период дворцовых переворотов. Расширение прав и привилегий дворянства. Просвещенный абсолютизм. Законодательное оформление сословного строя.

Россия в первой половине XIX века ( 8 ч)

Попытки укрепления абсолютизма в первой половине XIX в. Реформы системы государственного управления. Рост оппозиционных настроений в обществе. Движение декабристов. Оформление российской консервативной идеологии. Теория «официальной народности». Славянофилы и западники. Русский утопический социализм.

Особенности экономического развития России в XVIII – первой половине XIX в. Развитие капиталистических отношений. Начало промышленного переворота. Формирование единого внутреннего рынка. Изменение социальной структуры российского общества. Сохранение крепостничества в условиях развертывания модернизации.

Превращение России в мировую державу. Россия в войнах XVIII в. Имперская внешняя политика. Разделы Польши. Расширение территории государства в XVIII – середине XIX вв. Участие России в антифранцузских коалициях в период революционных и наполеоновских войн. Отечественная война 1812 г. и заграничный поход русской армии. Россия в Священном союзе. Крымская война.

Культура народов России и ее связи с европейской и мировой культурой XVIII – первой половины XIX вв. Особенности русского Просвещения. Научно-техническая мысль и научные экспедиции. Основание Академии наук и Московского университета. Ученые общества. Создание системы народного образования. Формирование русского литературного языка. Развитие музыкально-театрального искусства. Новаторство и преемственность художественных стилей в изобразительном искусстве. Изменение принципов градостроительства. Русская усадьба.

Россия во второй половине XIX в.(8 ч)

Отмена крепостного права. Реформы 1860-х – 1870-х гг. Самодержавие и сословный строй в условиях модернизационных процессов. Выступления разночинной интеллигенции. Народничество. Политический террор. Политика контрреформ.

Раздел 1. Российская империя. (8 чаc)

Россия в начале ХХ в. (3 ч)

Утверждение капиталистической модели экономического развития. Завершение промышленного переворота. Российский монополистический капитализм и его особенности. Роль государства в экономической жизни страны. Реформы С.Ю. Витте. Аграрная реформа П.А. Столыпина. Обострение экономических и социальных противоречий в условиях форсированной модернизации. Сохранение остатков крепостничества. Роль общины в жизни крестьянства.

Идейные течения, политические партии и общественные движения в России на рубеже веков XIX-XX вв. Революция 1905-1907 гг. и ее итоги. Становление российского парламентаризма.

«Восточный вопрос» во внешней политике Российской империи. Россия в системе военно-политических союзов на рубеже XIX-XX вв. Русско-японская война 1904-1905 гг. Россия в Первой мировой войне 1914-1918 гг. Влияние войны на российское общество. Общественно-политический кризис накануне 1917 г.

Духовная жизнь российского общества на рубеже веков XIX-XX веков. Развитие системы образования. Научные достижения российских ученых. Возрождение национальных традиций в искусстве конца XIX в. Новаторские тенденции в развитии художественной культуры. Идейные искания российской интеллигенции в начале ХХ в. Русская религиозная философия. Отражение духовного кризиса в художественной культуре декаданса.

Раздел 11. Великая Российская революция. Советская эпоха (29 час)

Россия. Революция 1917 г. (2 ч)

Революция 1917 г. Падение самодержавия. Временное правительство и Советы. Провозглашение России республикой. «Революционное оборончество» – сторонники и противники. Кризис власти. Маргинализация общества. Разложение армии, углубление экономических трудностей, положение на национальных окраинах. Причины слабости демократических сил России.

Становление новой России (5 ч)

Политическая тактика большевиков, их приход к власти. Утверждение Советской власти. Характер событий октября 1917 г. в оценках современников и историков. Первые декреты Советской власти. Созыв и роспуск Учредительного собрания. Брестский мир. Создание РСФСР. Конституция 1918 г. Формирование однопартийной системы в России.

Гражданская война и иностранная интервенция: причины, этапы, участники. Цели и идеология противоборствующих сторон. Политика «военного коммунизма». «Белый» и «красный» террор. Причины поражения белого движения.

Экономическое и политическое положение Советской России после гражданской войны. Переход к новой экономической политике.

Россия, СССР: годы нэпа (4 ч)

Образование СССР. Полемика о принципах национально-государственного строительства. Партийные дискуссии о путях и методах построения социализма в СССР. Концепция построения социализма в отдельно взятой стране. Успехи, противоречия и кризисы НЭПа. Причины свертывания НЭПа. Выбор стратегии форсированного социально-экономического развития.

СССР в годы форсированной модернизации (5 ч)

Индустриализация, ее источники и результаты. Коллективизация, ее социальные и экономические последствия. Противоречия социалистической модернизации. Конституция 1936 г. Централизованная (командная) система управления. Мобилизационный характер советской экономики. Власть партийно-государственного аппарата. Номенклатура. Культ личности И.В.Сталина. Массовые репрессии.

Идеологические основы советского общества и культура в 1920-х – 1930-х гг. Утверждение метода социалистического реализма. Задачи и итоги «культурной революции». Создание советской системы образования. Наука в СССР в 1920-1930-е гг. Русское зарубежье. Раскол в РПЦ.

Внешнеполитическая стратегия СССР в период между мировыми войнами. Дипломатическое признание СССР. Рост военной угрозы в начале 1930-х гг. и проблемы коллективной безопасности. Мюнхенский договор и его последствия. Военные столкновения СССР с Японией у озера Хасан, в районе реки Халхин-гол. Советско-германские отношения в 1939-1940 гг. Политика СССР на начальном этапе Второй мировой войны. Расширение территории Советского Союза.

Советский Союз в годы Великой Отечественной войны ( 4 ч)

Нападение Германии на СССР. Великая Отечественная война: основные этапы военных действий. Причины неудач на начальном этапе войны. Оккупационный режим на советской территории. Смоленское сражение. Блокада Ленинграда. Военно-стратегическое и международное значение победы Красной Армии под Москвой. Разгром войск агрессоров под Сталинградом и на Орловско-Курской дуге: коренной перелом в ходе войны. Освобождение территории СССР и военные операции Красной Армии в Европе. Капитуляция нацистской Германии. Участие СССР в войне с Японией. Развитие советского военного искусства.

Мобилизация страны на войну. Народное ополчение. Партизанское движение и его вклад в Победу. Перевод экономики СССР на военные рельсы. Эвакуация населения и производственных мощностей на восток страны. Идеология и культура в военные годы. Русская Православная церковь в годы войны. Героизм народа на фронте и в тылу.

СССР в антигитлеровской коалиции. Конференции союзников в Тегеране, Ялте и Потсдаме и их решения. Ленд-лиз и его значение. Итоги Великой Отечественной войны. Цена Победы. Роль СССР во Второй мировой войне и решении вопросов послевоенного устройства мира.

СССР в первые послевоенные десятилетия (3ч)

Социально-экономическое положение СССР после войны. Мобилизационные методы восстановление хозяйства. Идеологические кампании конца 1940-х гг. Холодная война и ее влияние на экономику и внешнюю политику страны. Создание ракетно-ядерного оружия в СССР.

СССР в 1953-1964 гг.: попытки реформирования советской системы (3 ч)

Борьба за власть в высшем руководстве СССР после смерти И.В. Сталина. ХХ съезд КПСС и осуждение культа личности. Концепция построения коммунизма. Экономические реформы 1950-х – начала 1960-х гг., реорганизации органов власти и управления.

Биполярный характер послевоенной системы международных отношений. Формирование мировой социалистической системы. СССР в глобальных и региональных конфликтах в 1950-х – начала 1960-х гг. Карибский кризис и его значение.

Духовная жизнь в послевоенные годы. Ужесточение партийного контроля над сферой культуры. Демократизация общественной жизни в период «оттепели». Научно-техническое развитие СССР, достижения в освоении космоса.

СССР в последние десятилетия своего существования ( 3 ч)

Экономические реформы середины 1960-х гг. Замедление темпов научно-технического прогресса. Дефицит товаров народного потребления, развитие «теневой экономики» и коррупции. «Застой» как проявление кризиса советской модели развития. Концепция развитого социализма. Конституция 1977 г. Диссидентское и правозащитное движения. Попытки преодоления кризисных тенденций в советском обществе в начале 1980-х гг.

СССР в глобальных и региональных конфликтах середины 1960-х – начала 1980-х гг. Советский Союз и политические кризисы в странах Восточной Европы. «Доктрина Брежнева». Достижение военно-стратегического паритета СССР и США. Хельсинкский процесс. Политика разрядки и причины ее срыва. Афганская война и ее последствия.

Советская культура середины 1960-х - начала 1980-х гг. Новые течения в художественном творчестве. Роль советской науки в развертывании научно-технической революции.

Попытки модернизации советской экономики и политической системы во второй половине 1980-х гг. Стратегия «ускорения» социально-экономического развития и ее противоречия. Введение принципов самоокупаемости и хозрасчета, начало развития предпринимательства. Кризис потребления и подъем забастовочного движения в 1989 г.

Политика «гласности». Отмена цензуры и развитие плюрализма в СМИ. Демократизация общественной жизни. Формирование многопартийности. Кризис коммунистической идеологии. Утрата руководящей роли КПСС в жизни советского общества. Причины роста напряженности в межэтнических отношениях. Подъем национальных движений в союзных республиках и политика руководства СССР. Декларации о суверенитете союзных республик. Августовские события 1991 г. Причины распада СССР.

«Новое политическое мышление» и основанная на нем внешнеполитическая стратегия. Советско-американский диалог во второй половине 1980-х гг. Распад мировой социалистической системы.

Раздел 111.Российская Федерация (1991-2003 гг.) (3 ч)

Становление новой российской государственности. Политический кризис сентября-октября 1993 г. Принятие Конституции Российской Федерации 1993 г. Общественно-политическое развитие России во второй половине 1990-х гг. Складывание новых политических партий и движений. Межнациональные и межконфессиональные отношения в современной России. Чеченский конфликт и его влияние на российское общество.

Переход к рыночной экономике: реформы и их последствия. «Шоковая терапия». Структурная перестройка экономики, изменение отношений собственности. Дискуссия о результатах социально-экономических и политических реформ 1990-х гг.

Президентские выборы 2000 г. Курс на укрепление государственности, экономический подъем, социальную и политическую стабильность, упрочение национальной безопасности, достойное для России место в мировом сообществе. Изменение в расстановке социально-политических сил. Роль политических технологий в общественно-политической жизни страны. Парламентские выборы 2003 г. и президентские выборы 2004 г.

Участие России в формировании современной международно-правовой системы. Россия в мировых интеграционных процессах. Российская Федерация в составе Содружества независимых государств. Россия и вызовы глобализации. Россия и проблемы борьбы с международным терроризмом.

Российская культура в условиях радикальных социальных преобразований и информационной открытости общества.

Требования к уровню подготовки выпускника


В результате изучения истории на базовом уровне ученик должен

знать/понимать

  • основные факты, процессы и явления, характеризующие целостность и системность отечественной и всемирной истории;

  • периодизацию всемирной и отечественной истории;

  • современные версии и трактовки важнейших проблем отечественной и всемирной истории;

  • историческую обусловленность современных общественных процессов;

  • особенности исторического пути России, ее роль в мировом сообществе;

уметь

  • проводить поиск исторической информации в источниках разного типа;

  • критически анализировать источник исторической информации (характеризовать авторство источника, время, обстоятельства и цели его создания);

  • анализировать историческую информацию, представленную в разных знаковых системах (текст, карта, таблица, схема, аудиовизуальный ряд);

  • различать в исторической информации факты и мнения, исторические описания и исторические объяснения;

  • устанавливать причинно-следственные связи между явлениями, пространственные и временные рамки изучаемых исторических процессов и явлений;

  • участвовать в дискуссиях по историческим проблемам, формулировать собственную позицию по обсуждаемым вопросам, используя для аргументации исторические сведения;

  • представлять результаты изучения исторического материала в формах конспекта, реферата, рецензии;

использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни для:

  • определения собственной позиции по отношению к явлениям современной жизни, исходя из их исторической обусловленности;

  • использования навыков исторического анализа при критическом восприятии получаемой извне социальной информации;

  • соотнесения своих действий и поступков окружающих с исторически возникшими формами социального поведения;

  • осознания себя как представителя исторически сложившегося гражданского, этнокультурного, конфессионального сообщества, гражданина России.




Учебно-методический комплект.

  1. Уколова В.И., Ревякин А.В. «Всеобщая история с древнейших времен до конца 19 века»; М., «Просвещение» 2008 г.

  2. История России с древнейших времён до к. XIXв. II части. Н.С. Борисов, А.А. Левандовский 2008 г.

  3. Улунян А.А, Сергеев Е.Ю., «Всеобщая история. Новейшая история»; М., «Просвещение» 2009 г.

  4. А.А. Левандовский, Ю.А. Щетинов «Отечественная история ХХ - начала ХХ1 века»; М., «Просвещение» 2011 г.

  5. Ю.А. Щетинов Дополнительные материалы к учебнику А.А. Левандовский, Ю.А. Щетинов «Отечественная история ХХ - начала ХХ1 века»; М., «Просвещение» 2002 г.

  6. А.А. Левандовский, Ю.А. Щетинов Поурочные разработки к учебнику «Отечественная история ХХ - начала ХХ1 века»; М., «Просвещение» 2002 г.



Дополнительная литература для учителя

1. Волобуев О.В., Клоков В.А., Пономарев М.В., Рогожкин В.А. » История Россия и мир». 10кл - М., «Дрофа», 2008

2. Волобуев О.В., Клоков В.А., Пономарев М.В., Рогожкин В.А. История Россия и мир.11 кл.- М., «Дрофа», 2008

4. Данилов А.А., Уткин А.И., Филиппов А.В. История России 1945-2008.- М. «Просвещение» 2008

5. Загладин Н.В. Всеобщая история.10-11кл. – М. «Русское слово», 20076.

6. Загладин Н.В., Козленко С.И., Минаков С.Т., Петров Ю.А. История Отечества ХХ- начало ХХ1 века..- М.: ООО « ТИД « Русское слово», 2006

7. Кадневский В.М. История России с древнейших времен до конца 18 в.: Тесты 10 кл.:учебно-методи- ческое пособие.- М., Дрофа, 1999.

8.Левандовский А.А., Щетинов Ю.А. Россия в ХХ веке.- М. « Просвещение». 2000.

9. Павленко Н.И., Андреев И.Л. История России. С древнейших времен до конца 17в.- М., «Дрофа»,2002.

10. Павленко Н.И., Ляшенко Л.М., Твардовская В.А.. История России. 18-19века.- М., «Дрофа»,2002.

11. Плоткин Г.М. Тестовые задания по отечественной и всеобщей истории. 5-11 классы: Пособие для учителя.- М., Просвещение. 2002.

12. Сахаров А.Н., Буганов В.И. История с древнейших времен до конца 17 века. – М.; Просвещение. 1995

13. Саяпин В.В. История России. Тематические тесты. Базовый уровень. 10-11 классы: учебно-методическое пособие. 2009

14. Сороко- Цюпа О.С. мир в ХХ веке.- М.; Дрофа, 2003

15. Степанищев А.Т. Методический справочник учителя истории .-М., Гум. изд. Центр ВЛАДОС, 2001.

16.Хромова И.С. История России. ХХ век. Тесты.10-11кл.:Учебно-методическое пособие. – М.: Дрофа, 2001.


Дополнительная литература для учащихся

1. Балязин В. Петр Велики и его наследники:- М.: Олма Медиа Групп, 2008.

2. Балязин В. Екатерина Великая и ее семейство. -М.: Олма Медиа Групп, 2008.

3. Балязин В. Николай 1, его сын Александр 11, его внук Александр 111:- М.: Олма Медиа Групп, 2008.

4. Барабанов В.В., Николаев И.М., Рожков Б.Г. История России. С древнейших времен до конца ХХ века. – М., АСТ «Астрель», 2009

5. Буганов В.И., Зырянов П.Н. История России, конец 17-19в.; -М.; Просвещение, 1995.

6. Волобуев О.В., Клоков В.А., Пономарев М.В., Рогожкин В.А. » История Россия и мир». 10кл - М., «Дрофа», 2008

7. Волобуев О.В., Клоков В.А., Пономарев М.В., Рогожкин В.А. История Россия и мир.11 кл.- М., «Дрофа», 2008

8. Загладин Н.В. Всеобщая история.10-11кл. – М. «Русское слово», 2007.

9. Корнева Т.А. история России. ХХ- ХХ1века. Поурочное планирование.- Волгоград: Учитель, 2007.

10. Левандовский А.А., Щетинов Ю.А. Россия в ХХ веке.- М. « Просвещение». 2000.

11. Муромов И.А. 100 великих авнтюристов /Автор- сост. Муромов И.А./- М.; Вече, 2009

12. Непомнящий Н.И., Низовский А.Ю. 100 великих кладов.- М., Вече, 2009.

13. Павленко Н.И., Андреев И.Л. История России. С древнейших времен до конца 17в.- М., «Дрофа»,2002.

14. Павленко Н.И., Ляшенко Л.М., Твардовская В.А.. История России. 18-19века.- М., «Дрофа»,2002.

15. Павленков Ф. Великие россияне.- М.: ОЛМА- Медиа Групп, 2007.

16. Газета «История». Изд. Дом «Первое сентября», подписка 2004-2010годы.









Календарно-тематическое планирование

Всеобщая история. Новейшая история 10 класс


Название раздела, темы урока

Кол-во часов

Дата урока

1

Урок 1.Введение. Историческое познание сегодня.

1



Раздел I. Истоки формирования человеческой цивилизации. Первобытность.



2

Урок 2.Предыстория

1 час



Раздел II. Древний мир

6 час


3

Урок 3.Ближний Восток

1


4

Урок 4.Индия и Китай в древности

1


5

Урок 5.Древняя Греция. От первых государств до расцвета полиса

1


6

Урок 6.Древняя Греция. От полиса к эллинистическому миру

1


7

Урок 7.Древний Рим. От возникновения города до падения республики

1


8

Урок 8.Древний мир. Римская империя

1



Раздел 111.Средневековье

6 час


9

Урок 9.Западноевропейское Средневековье. Развитие феодальной системы

1


10

Урок 10.Расцвет и кризис западноевропейского христианского мира

1


11

Урок 11. Индия в Средние века

1


12

Урок 12. Исламский мир в Средние века

1


13

Урок 13. Византийское Средневековье

1


14

Урок 14.Китай и Япония в Средние века

1



Раздел IV. Западная Европа на пути к новому времени.

1 час


15

Урок 15.Возрождение как культурно-историческая эпоха

1 час



Раздел V.Экономика и общество

4 часа


16

Урок 16.Возникновение мирового рынка

1


17

Урок 17.Общество и экономика «старого порядка»

1


18

Урок 18.Промышленная революция

1


19

Урок 19.Индустриальное общество

1



Раздел VI. Духовная жизнь общества

3 часа


20

Урок 20.Религия и церковь в начале Нового времени

1


21

Урок 21.Наука и общественно-политическая жизнь

1


22

Урок 22.Художественная культура

1



Раздел VII. Политические отношения

3 часа


23

Урок 23.Государство на Западе и Востоке

1


24

Урок 24.Политические революции 17-18 вв.

1


25

Урок 25.Становление либеральной демократии

1



Раздел VIII. Международные отношения

3 часа


26

Урок 26.Встреча миров: Запад и Восток в Новое время

1


27

Урок 27. «Европейское равновесие». 17-18 вв.

1


28

Урок 28.Конфликты и противоречия. 19 в.

1


29

Урок 29.Заключение. Контрольная работа по курсу всемирной истории с древнейших времён до сер. 19 века

1



Итого:


29 час



Календарно-тематическое планирование

«История России с древнейших времён до конца Х1Х века» 10 класс

№ урок

параг

Название раздела, темы

Кол-часов

Дата урока

1


Урок 1. Введение

( 1 ч)




Тема 1. Древнерусское государство в IX-XIII вв.

(6 ч)


2

1

Урок 2. Восточные славяне в VI-XI вв. Образование Древнерусского государства.

1


3

2-3

Урок 3. Киевская Русь.

1


4

4

Урок 4. Культура Киевской Руси.

1


5

5-6

Урок 5. Русь в X11-начале Х111 вв. Наследники Киевской Руси.

1


6

7

Урок 6. Культурное развитие русских земель и княжеств в XII– начале X111 вв.

1


7

8

Урок 7. Монголо-татарское нашествие на Русь. Экспансия с Запада. Монгольское владычество на Руси.

1




Тема 2. Русские земли и княжества в XIV - XV вв. Образование единого Русского государства.

( 3 ч)


8

9-10

Урок 8. Усиление Московского княжества в XIV – первой половине XV в.

1


9

11-12

Урок 9. Образование единого Русского государства

1


10

13

Урок 10. Культурное развитие русских земель и княжеств в конце XIV – середине XV вв.

1



Тема 3. Россия в XVI - XVII вв.

(6 ч)


11

14-15

Урок 11. Россия в XVI столетии

1


12

16

Урок 12. Культура народов Российского государства в XVI в. вв.

1


13

17-18

Урок 13. Смутное время.

1


14

19

Урок 14.Возрождение страны после Смуты. Внутренняя политика первых Романовых.

1


15

20

Урок 15. Внешняя политика России в XVII вв.

1


16

21

Урок 16. Культура России в XVII в.

1




Тема 4. Россия в эпоху Петра Великого.

( 3 ч)


17

1-2

Урок 17. Начало правления Петра 1. Реформы.

1


18

3

Урок 18. Внешняя политика.

1


19

4

Урок 19. «Культурная революция» в России в начале XVIII в.

1



Тема 5. Россия в середине и второй половине XVIII в.

(5 ч)


20

5

Урок 20. Эпоха дворцовых переворотов.

1


21

6

Урок 21. «Просвещённый абсолютизм» Екатерины 11.

1


22

7

Урок 22. Социальная политика Екатерины 11. Крестьянская война.

1


23

8-9

Урок 23. Победы на суше и морях. Царствование Павла 1.

1


24

10

Урок 24. Культура, духовная жизнь и быт в XVIII в.

1




Тема 6. Россия в первой половине XIX вв.

( 8 ч)


25

11

Урок 25. Экономическое развитие в конце XVIII в. – первой половине XIX в.

1


26

12

Урок 26. Внутренняя политика Александра 1.

1


27

13

Урок 27. Отечественная война 1812 г.

1


28

14

Урок 28. Период реакции. Декабристы.

1


29

15

Урок 29. Правление Николая 1. Внутренняя политика.

1


30

16

Урок 30. Внешняя политика. Кавказская война.

1


31

17

Урок 31. Общественное движение в годы царствования Николая 1.

1


32

18

Урок 32. Образование, наука и культура.

1




Тема 7. Россия во второй половине XIX вв.

(8 ч)


33

19

Урок 33. Начало правления Александра 11. Крестьянская реформа.

1


34

20

Урок 34. Развитие хозяйства в пореформенной России.

1


35

21

Урок 35. Либеральные реформы.

1


36

22

Урок 36. Общественное движение середины 50-60-х гг.

1


37

23

Урок 37. Противостояние власти и революционеров в 70-х – начале 80-х гг. XIX в

1


38

24

Урок 38. На рубеже веков. Александр III. Начало правления Николая II.

1


39

25

Урок 39. Внешняя политика России во второй половине Х1Х века.

1


40

26

Урок 40. Культура, просвещение и наука.

1


41


Урок 41. Контрольно-обобщающий урок.

1




итого

41 ч




Календарно-тематическое планирование. История России ХХ - начала ХХI века. 11 класс

№ урока

Название тем и разделов

Кол-во

часов

Дата урока


Раздел 1.Российская империя

6 часов


Тема 1. Россия в начале ХХ в.

3 часа


1

Урок 1. Социально-экономическое развитие. Особенности российской модернизации.

1


2

Урок 2. Политическое развитие. Внешняя политика

1


3

Урок 3. Народные движения и общественная борьба

1



Тема 2. В годы первой революции

2 час


4

Урок 4.Первый революционный разлом. 1905-1907 гг.

1


5

Урок 5. Российский парламент.

1



Тема 3. Накануне крушения

3 часа


6

Урок 6. Политическое и социально-экономическое развитие.

1


7

Урок 7. Внешняя политика. Россия в Первой мировой войне

1


8

Урок 8. Культура России в начале ХХ века

1



Раздел 11. Великая Российская революция. Советская эпоха




Тема 4. Россия в революционном вихре 1917 г.

2 часа


9

Урок 9. На пути к демократии

1


10

Урок 10. От демократии к диктатуре

1



Тема 5. Становление новой России

5 часов


11

Урок 11. Создание советского государства.

1


12

Урок 12. Первые социально-экономические преобразования большевиков

1


13

Урок 13. Внешняя политика Советской России.

1


14

Урок 14. Гражданская война и интервенция

1


15

Урок 15. Гражданская война: красные

1



Тема 6. Россия, СССР: годы нэпа

4 часа


16

Урок 16. Социально-экономическое развитие в период НЭПа.

1


17

Урок 17. Общественно-политическое развитие. Культура

1


18

Урок 18. Национально-государственное строительство

1


19

Урок 19. Внешняя политика

1



Тема 7. СССР в годы форсированной модернизации

5 часов


20

Урок 20. Кризис конца 20-х гг.

1


21

Урок 21.Социально-экономические преобразования. Индустриализация

1


22

Урок 22. Коллективизация

1


23

Урок 23. Политическая система СССР в 30-е годы

1


24

Урок 24. СССР накануне ВОв

1



Тема 8. Великая Отечественная война

4 часа


25

Урок 25. Место Великой Отечественной войны в истории России. От нападения Германии на СССР до взятия Берлина

1


26

Урок 26. От нападения Германии на СССР до взятия Берлина

1


27

Урок 27. Война и общество

1


28

Урок 28. Дипломатия и внешняя политика в годы войны. Экономика победы. Итоги и уроки ВОв

1



Тема 9. Последние годы сталинского правления

3 часа


29

Урок 29. Восстановление и развитие народного хозяйства.

1


30

Урок 30. Власть и общество

1


31

Урок 31. Внешняя политика.

1



Тема 10. СССР в 1953-1964 гг: попытки реформирования советской системы

3 часа


32

Урок 32. Изменения в политике и культуре.

1


33

Урок 33. Преобразования в экономике.

1


34

Урок 34. СССР и внешний мир

1



Тема 11. Советский Союз в последние десятилетия своего существования

3 часа


35

Урок 35. Нарастание кризисных явлений

1


36

Урок 36. Период перестройки в СССР.

1


37

Урок 37. Внешняя политика

1



Раздел 111.Российская Федерация

3 часа



Тема 12. На новом переломе истории

3 часа


38

Урок 38. Начало кардинальных перемен в стране

1


39

Урок 39. Россия на рубеже веков

1


40

Урок 40. Внешняя политика

1



Итоговое обобщение

4 часа


41

Урок 41.Российская империя

1


42

Урок 42.СССР

1


43

Урок 43.Новая Россия

1


44

Урок 44.Контрольно-обобщающий урок

1



Итого

44 часа



Календарно-тематическое планирование. Новейшая история зарубежных стран 11 класс


урока

Название разделов, тем


Кол-во

часов

Дата


Раздел 1. Война и революции – начало истории ХХ века

6 часов



Тема 1. Мир в начале ХХ века

3 часа


1

Урок 1.Становление индустриального общества. Ведущие государства мира в начале ХХ века

1


2

Урок 2.Страны Азии, Африки и Латинской Америки

1


3

Урок 3.Международные отношения в 1900-1914 гг.

1



Тема 2. Первая мировая война

2 часа


4

Урок 4.Военные действия на основных фронтах

1


5

Урок 5.Война и социально-экономическое развитие государств

1



Тема 3. Образование национальных государств в Европе. Послевоенная система международных договоров

1 час


6

Урок 6. Образование национальных государств в Европе. Послевоенная система международных договоров

1



Раздел 2. Мир между двумя мировыми войнами

4 часа



Тема 4. Социально-экономические и политические изменения в ведущих государствах в 20-е гг. ХХ в.

1 час


7

Урок 7. Социально-экономические и политические изменения в ведущих государствах в 20-е гг. ХХ в.

1



Тема 5. Становление и эволюция политических режимов в 30-е ХХ в.

2 часа


8

Урок 8. Мировой экономический кризис 1929-1933 гг. Установление тоталитарных, авторитарных и либеральных режимов

1


9

Урок 9. Особенности развития стран Азии, Африки и Латинской Америки

1



Тема 6. Распад Версальско-Вашингтонской системы

1 час


10

Урок 10. Кризис и распад Версальско-Вашингтонской системы

1



Раздел 3. Вторая мировая война

4 часа



Тема 7. Начало, ход и этапы второй мировой войны



11

Урок 11. Причины войны и планы участников

1


12

Урок 12. Этапы боевых действий на фронтах

1


13

Урок 13. Дипломатия в 1939-1945 гг.

1


14

Урок 14. Итоги второй мировой войны

1



Раздел 4. Мир во второй половине ХХ века

9 часов



Тема 8. Международные отношения во второй половине ХХ века

2 часа


15

Урок 15. Послевоенное мирное урегулирование. Первые конфликты и кризисы после Второй мировой войны

1


16

Урок 16. Международные отношения на разных этапах «холодной войны»

1



Тема 9. Страны Западной Европы и Северной Америки в 40-90-х гг. ХХ в.

2 часа


17

Урок 17. Общая характеристика социально-политического и экономического развития стран Запада во второй половине ХХ в.

1


18

Урок 18. Крупнейшие западные страны и Япония в конце 40-х – 90-е гг. ХХ в.

1



Тема 10. Развитие стран Восточной Европы 40-90-е гг. ХХ в.

2 часа


19

Урок 19. Положение в странах Восточной Европы после Второй мировой войны. Установление и эволюция коммунистических режимов

1


20

Урок 20. Ликвидация коммунистических режимов в восточноевропейском регионе на рубеже 80-90-х годов. Становление демократических общественно-политических систем.

1



Тема 11. Страны Азии, Африки и Латинской Америки во второй половине ХХ века

1 час


21

Урок 21. Страны Азии, Африки и Латинской Америки во второй половине ХХ века. Национально-освободительное движение, деколонизация.

1



Тема 12. Наука, культура и спорт в ХХ веке

2 часа


22

Урок 22. Наука, культура и спорт в ХХ веке

1


23

Урок 23. Две волны научно-технической революции 50-90-е гг. ХХ века

1


24

Урок 24. Обобщающее повторение. Срез знаний.

1 час



Итого:

24 часа





























Автор
Дата добавления 23.11.2015
Раздел История
Подраздел Рабочие программы
Просмотров408
Номер материала ДВ-180409
Получить свидетельство о публикации

"Инфоурок" приглашает всех педагогов и детей к участию в самой массовой интернет-олимпиаде «Весна 2017» с рекордно низкой оплатой за одного ученика - всего 45 рублей

В олимпиадах "Инфоурок" лучшие условия для учителей и учеников:

1. невероятно низкий размер орг.взноса — всего 58 рублей, из которых 13 рублей остаётся учителю на компенсацию расходов;
2. подходящие по сложности для большинства учеников задания;
3. призовой фонд 1.000.000 рублей для самых активных учителей;
4. официальные наградные документы для учителей бесплатно(от организатора - ООО "Инфоурок" - имеющего образовательную лицензию и свидетельство СМИ) - при участии от 10 учеников
5. бесплатный доступ ко всем видеоурокам проекта "Инфоурок";
6. легко подать заявку, не нужно отправлять ответы в бумажном виде;
7. родителям всех учеников - благодарственные письма от «Инфоурок».
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://infourok.ru/konkurs


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ


Идёт приём заявок на международный конкурс по математике "Весенний марафон" для учеников 1-11 классов и дошкольников

Уникальность конкурса в преимуществах для учителей и учеников:

1. Задания подходят для учеников с любым уровнем знаний;
2. Бесплатные наградные документы для учителей;
3. Невероятно низкий орг.взнос - всего 38 рублей;
4. Публикация рейтинга классов по итогам конкурса;
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://urokimatematiki.ru

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх