Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / История / Рабочие программы / Рабочая программа по истории для специальности СПО 08.02.01. Строительство и эксплуатация зданий и сооружений
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • История

Рабочая программа по истории для специальности СПО 08.02.01. Строительство и эксплуатация зданий и сооружений

Выберите документ из архива для просмотра:

Выбранный для просмотра документ РП история 271.doc

библиотека
материалов


hello_html_2f946fc4.jpg

главное управление образования и молодежной политики алтайскогокрая

краевое государственное бюджетное профессиональное образовательное учреждение

«Троицкий агротехнический техникум»

(КГБПОУ «ТАТТ»)






ТАТТ УТВЕРЖДАЮ

Директор КГБПОУ «ТАТТ»

__________А.А.Завьялов

«___»_________ 2015 г.





рабочая программа


учебной ДИСЦИПЛИНы

история







СПЕЦИАЛЬНОСТИ 08.02.01. СТРОИТЕЛЬСТВО И ЭКСПЛУАТАЦИЯ ЗДАНИЙ И СООРУЖЕНИЙ








ТРОИЦКОЕ

2015


Рабочая программа учебной дисциплины История разработана на основе примерной программы, составленной в соответствии с Федеральным государственным образовательным стандартом среднего профессионального образования по специальности 08.02.01. Строительство и эксплуатация зданий и сооружений.

Составитель: Некрасова Е.Н.- преподаватель КГБПОУ «ТАТТ»


Рассмотрена цикловой методической комиссией общеобразовательных и социально-гуманитарных дисциплин

протокол №__ от «__» ______ 201__ года

Председатель ЦМК

______________О.В. Семенова

СОГЛАСОВАНО

Заместитель директора по учебной работе

от «____»____________201___ года

____________________Г.И. Кошкарова

































СОДЕРЖАНИЕ



стр.



  1. ПАСПОРТ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ


3

  1. СТРУКТУРА и содержание УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ


4

  1. условия реализации учебной дисциплины


17

  1. Контроль и оценка результатов Освоения учебной дисциплины


18





























1. паспорт рабочей ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

История


1.1. Область применения программы

Рабочая программа учебной дисциплины История является частью основной профессиональной образовательной программы в соответствии с ФГОС по специальности

08.02.01. Строительство и эксплуатация зданий и сооружений.


1.2. Место дисциплины в структуре основной профессиональной образовательной программы: дисциплина входит в общий гуманитарный и социально- экономический цикл.


1.3. Цели и задачи дисциплины – требования к результатам освоения дисциплины:


В результате освоения дисциплины обучающийся должен уметь:

  • анализировать историческую информацию, представленную в разных знаковых системах (таблица, текст, карта, схема, аудиовизуальный ряд);

  • различать в исторической информации факты и мнения, исторические описания и исторические объяснения;

  • устанавливать причинно - следственные связи между явлениями, пространственные и временные рамки изучаемых исторических процессов и явлений;

  • представлять результаты изучения исторического материала в рамках конспекта, реферата, рецензии;

  • участвовать в дискуссиях по историческим проблемам, формулировать собственную позицию по обсуждаемым вопросам, используя для аргументации исторические сведения.

В результате освоения дисциплины обучающийся должен знать:

  • основные факты, процессы и явления, характеризующие целостность и системность отечественной всемирной истории;

  • периодизацию всемирной и отечественной истории;

  • современные версии и трактовки важнейших проблем отечественной и всемирной истории;

  • основные исторические термины и даты;

  • особенности исторического пути России, ее роль в мировом сообществе.


1.4. Количество часов на освоение рабочей программы учебной дисциплины:

максимальной учебной нагрузки обучающегося 72 часа, в том числе:

обязательной аудиторной учебной нагрузки обучающегося 48 часов;

самостоятельной работы обучающегося 24 часов.

















































2. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ


2.1. Объем учебной дисциплины и виды учебной работы


Вид учебной работы

Объем часов

Максимальная учебная нагрузка (всего)

72

Обязательная аудиторная учебная нагрузка (всего)

48

в том числе:


лабораторные занятия

-

практические занятия

-

контрольные работы

-

курсовая работа (проект) (если предусмотрено)

-

Самостоятельная работа обучающегося (всего)

24

в том числе:


самостоятельная работа над курсовой работой (проектом)

-

индивидуальное проектное задание

внеаудиторная самостоятельная работа



24

Итоговая аттестация в форме зачета в 4 семестре


























































6

2.2. Тематический план и содержание учебной дисциплины история



Наименование разделов и тем



Содержание учебного материала, практические занятия, самостоятельная работа обучающихся.



Объем часов



Уровень освоения

1

2

3

4

Введение

Содержание учебного материала

2

1

Проблемы экономического, политического, общественного и культурного развития различных государств и регионов мира на рубеже XX-XXI веков. Распад СССР и международные последствия саморазрушения СССР. США – единственная сверхдержава мира. Перегруппировка стран в глобальном масштабе. Формирование ЕС и СНГ. Экономический рост Китая. Расширение НАТО. Конфликты на постсоциалистическом пространстве: распад Югославии и конфликты в Таджикистане, Закавказье, Молдавии. Изменение международных позиций России.




Раздел I Основные направления и процессы политического и экономического развития ведущих государств, ключевых регионов мира на рубеже XX-XXIвеков.










28



1

2

3

4

Тема 1.1. Экономическая и политическая интеграция в мире как основное проявления глобализации на рубеже XXXXI веков.


Содержание учебного материала

4

1

Понятие глобализации как формирования всемирного рынка капиталов, товаров, услуг, информации. Возникновение ТНК и ТНБ. Структурные изменения в экономике большинства стран мира. Новая система международного разделения труда, миграция рабочей силы. Интеграционные процессы и создание политических и экономических союзов различных государств, международных органов и организаций. Значение информационной революции в формировании постиндустриального общества. Антиглобализм как составная часть глобализации.

Самостоятельная работа обучающихся.

1.Формирование АТЭС, МЕРКОСУР, заключение Маастрихтского договора, образование НАФТА.















2


1

2

3

4

Тема 1.2. Лидирующее положение США и стран Западной Европы в мировом экономическом и политическом развитии.

Содержание учебного материала

4

1

США – единственная наиболее могущественная сверхдержава в мире. Концепция «расширения демократии». Политические системы европейских и американских государств. Политический курс стран Запада: неоконсерватизм и христианский демократизм. Социал – демократия. Структура экономики стран Америки и Западной Европы.

НАФТА. Развитие интеграции стран Европы в 1990-ые годы: Маастрихтские соглашения и образование Европейского Союза. Сроки, направления и проблемы расширения ЕС, Военно- политическое сотрудничество: НАТО, ОБСЕ, Североатлантическая ассамблея. Экономические отношения России с ЕС и США, состояние и перспективы.
















1

2

3

4

Тема 1.3. Россия и страны СНГ в период распада Советского Союза. Экономика и политика.






Содержание учебного материала

2

1

Интеграционные процессы бывших республик СССР: Беловежское соглашение и создание СНГ. Экономическое сотрудничество – ЕврАзЭС. Военно - политическое сотрудничество – ОДКБ. Образование Союзного государства Беларуси и России. Сближение бывших республик СССР со странами Запада – ГУАМ. Политические режимы бывших советских республик: демократизация. Авторитарные режимы. «Цветные революции» на Украине, в Кыргызстане и Грузии. Социально – экономическое развитие России с стран СНГ. Итоги социально – экономического развития за 90-ые годы. Перспективы продолжения реформ. Эволюция постсоветского пространства с 2010- по 2020 год.


Самостоятельная работа обучающихся

1.Роль России на постсоветском пространстве.

2.Распад СССР: потери и приобретения.











4


1

2

3

4

Тема 1.4. Страны Юго – Восточной Азии на рубеже XXXXI веков.


Содержание учебного материала

2

1

Феномен японского «экономического чуда». Китайская модель развития: рыночные реформы Дэн Сяопина и их результаты. Сбалансированность как главный принцип внешней политики Китая. Индия. Либеральные реформы М.Сингха. Общие черты социально- экономического развития стран Юго – Восточной Азии и их место в мировом хозяйстве. АСЕАН – сотрудничество «новых индустриальных стран»: Малайзия, Индонезия, Таиланд, Филиппины, Сингапур, Бруней, Вьетнам. Экономические отношения России со странами Юго – Восточной Азии. ШОС. ЕврАзЭС. Состояние и перспективы.

Тема 1.5. Страны Северной Африки и Ближнего Востока на рубеже XX- XXI веков.

Содержание учебного материала

2

1

География «Ближнего Востока». Ближний Восток – переплетение мировых цивилизаций и узловой пункт социально- экономических противоречий. Арабо-израильский конфликт. Модернизация стран Ближнего Востока в конце XX века. Авторитарные режимы стран Ближнего Востока, попытки демократизации: Иран, Ирак, Египет. Проблемы интеграции на Ближнем Востоке. Совет сотрудничества арабских государств Персидского залива (ССАГПЗ). Лига арабских государств.




1

2

3

4

Тема 1.6. Основные процессы и направления в развитии стран Латинской Америки.








Содержание учебного материала

2












1












Поражение диктаторских режимов в 1980- е годы в странах Латинской Америки (Аргентина, Бразилия. Уругвай, Парагвай, Чили). Усиление левых сил в начале 21 века в странах Южной Америки. Интеграционные процессы в Латинской Америке: экономическое сотрудничество (МЕРКОСУР, Андское сообщество. Южноамериканский Союз) и военный блок (ЮСО)


Тема 1.7. Актуальные проблемы интеграции России в мировую экономическую систему.

Содержание учебного материала

2

1

Экономическое положение России в конце XX – первом десятилетии XXI века. Конкурентоспособность российской экономики. Перспективы развития и модернизации экономики РФ. Проблемы вступления России в ВТО. Создание Таможенного союза России, Казахстана. Белоруссии. Сотрудничество России с Китаем, странами Юго-Восточной Азии, Европы и Америки. Состояние и перспективы.

Основные направления модернизации экономики России в Послании президента В.В. Путина. Наука и инновационный бизнес как основа модернизации экономики России. Роль государства в регулировании российской экономики. Обеспечение конкурентоспособности российских предприятий на мировом рынке в условиях глобализации. Необходимость развития малого бизнеса.


1

2


3

4


Самостоятельная работа обучающихся.

  1. Модернизация экономики России как условие национальной безопасности государства.

  2. Перспективы развития РФ в современном мире.

4


Раздел II Сущность и причины локальных, региональных и межгосударственных конфликтов на рубеже XX-XXI веков.

18


Тема 2.1. Сущность и типология международных конфликтов после распада СССР.


Содержание учебного материала

4

1

Сущность и типология международных конфликтов в условиях противоборства США и СССР и их изменение после распада Советского Союза. Конфликты на постсоциалистическом пространстве: распад Югославии, конфликты в сербском крае Косово, участие в нем НАТО.

Самостоятельная работа обучающихся.

1.Локальные национальные и религиозные конфликты на пространстве бывшего СССР с 1990-хгг.

2. Гражданские конфликты в Македонии и Афганистане.

4

Тема 2.2. Вооруженные межгосударственные и межэтнические конфликты на Африканском континенте и Ближнем Востоке.

Содержание учебного материала

2

1

Война в Персидском заливе: вторжение иракских войск в кувейт, военная операция «Буря в пустыне». Мирное урегулирование ближневосточного конфликта: международная конференция 1990 г. и соглашение о взаимном признании Израиля и ООП. Временное соглашение 1995г. и усиление деятельности экстремистских организаций. План «Дорожная карта». Конфронтация «Фатх» и «Хамас». Курдский вопрос в Турции и Иране.

1

2

3

4

Тема 2.3. Война США и НАТО в Афганистане и Ираке.




Содержание учебного материала

2

1

Война в Афганистане 2001г.- по настоящее время. Предыстория. Цели войны: свержение режима талибов, освобождение территории Афганистана от талибов, пленение и суд над бен Ладеном и его сообщниками по Аль – Каиде. Международные силы. Вовлеченные в войну. Война и производство героина в Афганистане. Бесперспективность военных действий США и НАТО. Война США в Ираке с 2003 по 2010 годы. Предыстория. Американские обвинения против Ирака. Цели войны. Захват нефтяных полей Ирака. Результаты американского вторжения в Ирак. Состав антииракской коалиции. Вывод американских войск из Ирака в 2010 г, американское присутствие в Ираке остается.

Тема 2.4. Межнациональные и конфессиональные конфликты в странах Запада.


Содержание учебного материала:

2

1

Проблемы этнических меньшинств в странах Западной Европы. Противоречие между валлонами и фламандцами, корсиканцами во Франции. Образование Ирландской республиканской армии (ИРА)в Северной Ирландии, террористической организации «Баскония и свобода» в Испании. Требования автономии со стороны Уэльса и отделение от Соединенного королевства Великобритании со стороны Шотландии. Попытка Квебека, провинции Канады, добиться создания самостоятельного государства. Расовые конфликты в США. Причины конфликтов, меры устранения, последствия.


1

2

3

4

Тема 2.5. Этнические и межнациональные конфликты в Росси и странах СНГ в конце XX – в начале XXI века.






Содержание учебного материала

2












1












Причины этнических и межнациональных конфликтов на постсоветском пространстве. Конфликт между Арменией и Азербайджаном из-за Нагорного Карабаха. Конфликт в Молдове, образование Приднестровской Молдавской Республики, непризнанного независимого государства. Острые межнациональные противоречия на Кавказе. Чеченская война в России. Межнациональные конфликты в Грузии: события в Аджарии, суверенитеты Абхазии и Южной Осетии. Крах вооруженного нападения Грузии на Южную Осетию. Признание Россией суверенитета Южной Осетии и Абхазии в 2009 году.


Самостоятельная работа обучающихся.

Международные конфликты в конце XX - начале XXI века: причины, участники, способы урегулирования.

2


Раздел III Назначение и основные направления деятельности международных организаций.

16


Тема 3.1. ООН – важнейший международный институт по поддержанию и укреплению мира.

Содержание учебного материала

4

1

ООН: история возникновения. Устав ООН – фундамент современного международного права. Структура ООН. Генеральная Ассамблея, Совет безопасности, Международный Суд. Межправительственные организации в «семье» ООН: МВФ, МБРР, МАГАТЭ. Новая роль ООН после распада СССР. Необходимость модернизации ООН.


1

2

3

4


Самостоятельная работа обучающихся.

1.Международные программы ООН, ЮНЕСКО, ЕС, ОЭСР в отношении постсоветского пространства.

2


Тема 3.2. НАТО – военно- политическая организация Североатлантики.


Содержание учебного материала

2

1

НАТО: история возникновения, участники. Североатлантический совет – высшая политическая инстанция НАТО. Расширение НАТО в 1990 – 2000-ые годы. Интервенции НАТО на Балканах. Россия и НАТО: соглашение 1997 года, создание органа «Совет России - НАТО»

Тема 3.3. ЕС как высшая форма экономической и политической интеграции европейских государств.

Содержание учебного материала

2

1

ЕС: предыстория европейской интеграции, Шенгенская конвенция 1990г. Маастрихтские соглашения: экономический и политический союз европейских стран. Структура ЕС. Направления деятельности ЕС: создание валютного союз, сотрудничество в сфере внешней политики (ЗЕС, Амстердамский договор). Расширение ЕС: копенгагенские критерии. Проект европейской конституции, Лиссабонский договор.








1

2

3

4

Тема 3.4. Интеграционные процессы на постсоветском пространстве.








Содержание учебного материала

2

1

Возникновение СНГ: участники, принятие устава. Подписание договора о коллективной безопасности, создание ОДКБ. Формирование союзного государства России и Белоруссии. Российско - украинский договор о дружбе, сотрудничестве и партнерстве. Создание ГУУАМ. Договор об образовании Евразийского экономического сообщества. Участие России и азиатских республик на постсоветском пространстве в создании ШОС.

Самостоятельная работа обучающихся.

  1. Роль России в международных организациях в постсоветском пространстве.

2


Тема 3.5. Международное взаимодействие народов и государств в современном мире. Проблемы нового миропорядка на рубеже тысячелетий.



Содержание учебного материала

2






1






Однополярный или многополюсный мир. Активизация сотрудничества стран и регионализация как реакция на утверждение США в роли единственной сверхдержавы. Глобализация и рост взаимозависимости стран мира. Новые субъекты международного общения. Перспективы становления нового миропорядка. Глобальные угрозы в XXI веке. неравномерность развития стран Севера и Юга как причина возможных конфликтов. Проблема международного терроризма и пути борьбы с ним.





1

2

3

4

Раздел IV Роль науки, культуры и религии в сохранении и укреплении национальных и государственных традиций.

8





Тема 4.1 Общественные науки и их роль в развитии человечества.

Содержание учебного материала

2








1










Период постнеклассической науки. Теория самоорганизации или синергетика как общенаучный метод. Тенденция к взаимодействию между различными науками. Концепция глобальной эволюции. Понимание места человека в мире. Принципы постнеклассической научной картины мира.


Тема 4.2 Церковь и гражданское общество в конце XX - начале XXI века.






Содержание учебного материала

2










1










Развитие гражданского общества и разнообразие общественных организаций. Постматериальные ценности - основа развития гражданского общества. Роль религии в современном обществе. Многообразие религий и единство человечества. Экуменизм. Религиозный экстремизм. Возрождение религии в постсоветской России.

Самостоятельная работа обучающихся

1.Развитие национальных культур в России.

2.Развитие науки и техники.

4



Всего

72












3. условия реализации РАБОЧЕЙ программы учебной дисциплины


3.1. Требования к минимальному материально-техническому обеспечению

Реализация учебной дисциплины требует наличия учебного кабинета «История».


Оборудование учебного кабинета:

  • посадочные места по количеству обучающихся : 30 мест

  • рабочее место преподавателя;

  • комплект учебно-наглядных пособий «История»;

  • учебные модули по темам;

  • карточки- задания, тесты.

  • технические средства обучения: компьютер, проектор, экран.



3.2. Информационное обеспечение обучения

Перечень учебных изданий, Интернет-ресурсов, дополнительной литературы

Учебник

  • Артемов В.В. «История Отечества»/ В.В. Артемов.- М., 2011

  • Данилов А.А. История России. ХХ век. Справочные материалы.- М.: Феникс: М., 2013

  • История Отечества: люди, идеи, решения. Очерки истории России IX – начала XX века.- Ростов – на –Дону., 2014

  • Загладин Н.В Всемирная История: ХХ век. учебник для 10-11 кл..- М.: 2000.

  • История России и мира с древнейших времен до конца XIX века, учебник для 10 класса, М « ООО» Русское слово -РС, 2006

  • Загладин Н В Всеобщая История . XX век, учебник для 11 класса

Общеобразовательных учреждений- М: ООРО «ТИД» «Русское

Слово- РС» ,2007.


Интернет- ресурсы:

www.fcior.edu.ru

www.school-collection.edu.ru

www.museum.ru

http://fp.edu.ru/pl.html (Интернет - справочник "Все об учебниках")

www.fini.ru(Федеральный институт педагогических измерений)

http://www.rusiest.ru (Федеральный центр тестирования)

http:// www.drofa.ru/ document/9405/history.pdf (издательство "Дрофа")

http:// www.russkoe-slovo.ru/catalog2005/o_umk 10.shtml (издательство "Русское слово")

http://www.mnemozina.ru/work/catalog/253/266 (издательство "Мнемозина")

http://www.prosv.ru/Attachment.aspx (издательство "Просвещение")




4. Контроль и оценка результатов освоения УЧЕБНОЙ Дисциплины

Контроль и оценка результатов освоения учебной дисциплины осуществляется преподавателем в процессе проведения тестирования, а также выполнения обучающимися индивидуальных заданий, проектов, исследований.

Результаты обучения

(освоенные умения, усвоенные знания)

Формы и методы контроля и оценки результатов обучения

Умения:



ориентироваться в современной экономической, политической и культурной ситуации в России;



Внеаудиторная самостоятельная работа

Тестовый контроль

Оценка выполненных домашних заданий

Анализ документов


выявлять взаимосвязь отечественных, региональных, мировых социально-экономических и культурных проблем;


Знания:



Основные направления развития ключевых регионах мира на рубеже веков(XX и XXI);


Анализ осведомленности в области основных направлениях развития ключевых регионов мира на рубеже веков(XX и XXI)

Устный опрос

Оценка работы с картой

Тестовый контроль

Оценка выполненных домашних заданий: докладов, сообщений по теме



Сущность и причины локальных, региональных, межгосударственных конфликтов в конце XX- начале XXI в.;



Основные процессы (интеграционные, поликультурные, миграционные и иные) политического и экономического развития ведущих государств и регионов мира;






1

2


Назначение ООН, НАТО, ЕС и других организаций и основные направления их деятельности;




О роли науки, культуры и религии в сохранении и укреплении национальных и государственных традиций;




Содержание и назначение важнейших правовых и законодательных актов мирового и регионального значения.








Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Автор
Дата добавления 01.01.2016
Раздел История
Подраздел Рабочие программы
Просмотров198
Номер материала ДВ-300792
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх