Инфоурок История России Рабочие программыРабочая программа по истории для СПО

Рабочая программа по физике 1 курс СПО для медицинских колледжей

Файл будет скачан в форматах:

  • pdf
  • docx
5908
32
06.12.2024
«Инфоурок»

Материал разработан автором:

Быбина Наталья Николаевна

учитель математики, физики

Об авторе

Категория/ученая степень: Кандидат наук
Место работы: ГБПОУ "Челябинский медицинский колледж"
Имею высшее образование, учитель физики и математики. Ученая степень кандидат педагогических наук. Работаю в СПО 16 лет, имею высшую квалификационную категорию. Преподаю следующие дисциплины: математика, информатика, физика, индивидуальный проект, основы финансовой грамотности, информационные технологии в профессиональной деятельности.
Подробнее об авторе
Рабочая программа по физике для первого курса СПО специальности «Сестринское дело» охватывает базовые физические явления и законы, необходимые для понимания процессов, происходящих в организме человека, а также принципов работы медицинского оборудования. Студенты изучают механику, термодинамику, электричество и магнетизм, оптические явления и основы ядерной физики. Особое внимание уделяется практическим аспектам применения физических знаний в медицине.

Краткое описание методической разработки

Рабочая программа по физике для первого курса СПО специальности «Сестринское дело» охватывает базовые физические явления и законы, необходимые для понимания процессов, происходящих в организме человека, а также принципов работы медицинского оборудования. Студенты изучают механику, термодинамику, электричество и магнетизм, оптические явления и основы ядерной физики. Особое внимание уделяется практическим аспектам применения физических знаний в медицине.

Развернуть описание

Рабочая программа по истории для СПО

Скачать материал

МИНИСТЕРСТВО ЗДРАВООХРАНЕНИЯ САРАТОВСКОЙ ОБЛАСТИ

АРКАДАКСКИЙ ФИЛИАЛ

ГОСУДАРСТВЕННОГОАВТОНОМНОГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО

ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО УЧРЕЖДЕНИЯ

САРАТОВСКОЙ ОБЛАСТИ

«БАЛАШОВСКИЙ МЕДИЦИНСКИЙ КОЛЛЕДЖ»

 

 

 

 

 

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ

УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

«ИСТОРИЯ»

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Аркадак,

2017 г.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

СОДЕРЖАНИЕ

 

 

стр.

1.      ПАСПОРТ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

 

4

2.      СТРУКТУРА и содержание УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

 

6

3.      условия реализации  учебной дисциплины

 

31

4. ТРЕБОВАНИЯ К РЕЗУЛЬТАТАМ ОБУЧЕНИЯ                                             

32

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

1. Паспорт рабочей программы дисциплины  «История».

 

1.1.Область применения программы

Программа общеобразовательной учебной дисциплины «История» предназначена для изучения истории в Аркадакском филиале ГАПОУ СО «БМК», реализующем образовательную программу среднего общего образования на базе основного общего образования в пределах освоения программы подготовки специалистов среднего звена.

1.2. Место дисциплины в структуре основной профессиональной образовательной программы:

Учебная дисциплина входит в состав общеобразовательного цикла.

1.3.   Цели и задачи дисциплины - требования к результатам освоения дисциплины:

·        воспитание гражданственности, национальной идентичности, развитие мировоззренческих убеждений учащихся на основе осмысления ими исторически сложившихся культурных, религиозных, этнонациональных традиций, нравственных и социальных установок, идеологических доктрин;

·        развитие способности понимать историческую обусловленность явлений и процессов современного мира, определять собственную позицию по отношению к окружающей реальности, соотносить свои взгляды и принципы с исторически возникшими мировоззренческими системами;

·        освоение систематизированных знаний об истории человечества, формирование целостного представления о месте и роли России во всемирно-историческом процессе;

·        овладение умениями и навыками поиска, систематизации и комплексного анализа исторической информации;

·        формирование исторического мышления — способности рассматривать события и явления с точки зрения их исторической обусловленности, сопоставлять различные версии и оценки исторических событий и личностей, определять собственное отношение к дискуссионным проблемам прошлого и современности.

1.4.    Рекомендуемое    количество    часов    на    освоение    программы дисциплины:

Максимальной учебной нагрузки  обучающегося  – 175 часа, в том числе:

- обязательной аудиторной учебной нагрузки  обучающегося – 117 часов;

- самостоятельной работы обучающегося – 58 часов.

  

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

2. Структура и содержание учебной дисциплины

2.1. Объём учебной дисциплины в виде учебной работы

Вид учебной работы

Объём часов

Максимальная учебная нагрузка (всего)

175

Обязательная аудиторная учебная нагрузка (всего)

117

Самостоятельная работа обучающегося (всего)

58

в том числе:

 

написание докладов

15

написание эссе

12

создание презентаций

21

составление таблиц, схем и диаграмм по дисциплине

10

Итоговая аттестация в форме диф.зачёта

 

 

                                                                                                                        

 

 


 

2.2. Тематический план и содержание дисциплины

п/п

Наименование тем

Содержание учебного материала

Объём часов

Уровень усвоения

1

2

3

4

5

1.

Введение.

 Представление о истории

Значение исторической науки для отдельного человека, государства, общества.

Место истории России во всемирной истории

2

1

1. ДРЕВНЕЙШАЯ СТАДИЯ ИСТОРИИ ЧЕЛОВЕЧЕСТВА

4

 

2.

Происхождение человека. Люди эпохи неолита

Происхождение человека. Люди эпохи неолита. Проблемы антропогенеза. Расселение древнейших людей по земному шару. Появление человека современного вида. Условия жизни и занятия первобытных людей.

Социальные отношения. Родовая община. Формы первобытного брака. Достижения людей палеолита. Причины зарождения и особенности первобытной религии и искусства.

Неолитическая революция и её последствия. Причины неолитической революции. Зарождение производящего хозяйства, появление земледелия и животноводства. Древнейшие поселения земледельцев и животноводов. Первое и второе общественное разделение труда. Появление ремесла и торговли. Начало формирования народов.

Эволюция общественных отношений, усиление неравенства. Соседская община. Укрепление власти вождей. Возникновение элементов государственности. Древнейшие города.

2

2

Самостоятельная работа.

Написание докладов «Условия жизни и занятия первобытных людей», «Зарождение производящего хозяйства».

Составление таблицы «Территориальная община. Соседская община».

2

1

2. ЦИВИЛИЗАЦИИ ДРЕВНЕГО МИРА

6

 

3.

Древнейшие государства

Понятие цивилизации. Особенности цивилизаций Древнего мира– древневосточной и античной. Специфика древнеегипетской цивилизации.

Города-государства Шумера. Вавилон. Законы царя Хаммурапи. Финикийцы и их достижения.

Цивилизация Индии. Зарождение древнекитайской цивилизации.

Великие державы Древнего Востока. Предпосылки складывания великих держав, их особенности. Последствия появления великих держав. Ассирийская военная держава. Урарту. Медийско-Персидская держава – крупнейшее государство Древнего Востока.

2

2

4.

Древняя Греция и Рим, Индия, Китай

Государства Индии. Объединение Китая. Империи Цинь и Хань.

Древняя Греция. Особенности географического положения и природы Греции. Минойская и микенская цивилизации. Складывание полисного строя. Характерные черты полиса. Развитие демократии в Афинах. Спарта и её роль в истории Древней Греции. Причины и результаты кризиса полиса. Походы Александра Македонского и их результаты.

Древний Рим. Система управления в Римской республике. Рабство в Риме, восстание рабов под предводительством Спартака. Римская империя; территория и управление. Колонат. Разделение Римской империи на Восточную и Западную. Великое переселение народов и падение Западной Римской империи.

2

2

5

Культура и религия Древнего мира

 Культура и религия Древнего мира. Особенности культуры и религиозных воззрений Древнего Востока. Монотеизм. Иудаизм. Буддизм – древнейшая мировая религия. Зарождение конфуцианства в Китае. Достижения культуры Древней Греции. Особенности древнеримской культуры. Античная философия, наука, литература, архитектура, изобразительное искусство. Религиозные предстваления древних греков и римлян. Возникновение христианства. Особенности христианского вероучения и церковной структуры.

2

2

3. ЦИВИЛИЗАЦИИ ЗАПАДА И ВОСТОКА В СРЕДНИЕ ВЕКА

8

 

6.

Великое переселение народов. Византийская империя

Средние века: понятие, хронологические рамки, периодизация. Варвары и их вторжение на территорию Римской империи. Крещение варварских племён. Синтез позднеримского и варварского начал в европейском обществе раннего Средневековья.

 Возникновение ислама. Мухаммед и его учение. Основы мусульманского вероучения. Образование Арабского халифата. Культура исламского мира. Архитектура, каллиграфия, литература, развитие науки.

Византийская империя: власть, управление. Расцвет Византии при Юстиниане. Кодификация права. Византия и славяне, славянизация Балкан. Принятие христианства славянскими народами. Византия и страны Востока. Турецкие завоевания и падение Византии. Культура Византии. Сохранение и переработка античного наследия. Искусство, иконопись, архитектура.

2

2

7.

Восток в Средние века

Восток в Средние века. Средневековая Индия. Ислам в Индии. Делийский султанат. Культура средневековой Индии. Особенности развития Китая. Административно-бюрократическая система. Чингисхан. Распад Монгольской империи. Империя Юань в Китае. Свержение монгольского владычества в Китае, империя Мин. китайская культура и её влияние на соседние народы. Становление и эволюция государственности в Японии. Самураи. Правление сегунов.

Империя Карла Великого и её распад. Причины и последствия феодальной раздробленности. Британия в раннее Средневековье.

2

2

8.

Основные черты западноевропейского феодализма

Основные черты западноевропейского феодализма. Феодальное землевладение, вассально-ленные отношения. Причины возникновения феодализма. Крестьяне, хозяйственная жизнь, крестьянская община. Феодалы, феодальный замок. Рыцари, рыцарская культура.

Средневековый западноевропейский город. Развитие ремесла и торговли. Повседневная жизнь горожан. Значение средневековых городов. Разделение церквей, католицизм и православие. Духовенство монастыри, их роль в средневековом обществе. Крестовые походы, их последствия. Инквизиция. Упадок папства.

2

2

9.

Зарождение централизованных государств в Европе.

Англия и Франция в средние века. Великая хартия вольностей. Столетняя война и её итоги. Рождение Османской империи и государства Европы. Образование Испании и Португалии. Политический и культурный подъём в Чехии. Ян Гус. Гуситские войны и их последствия. перемены во внутренней жизни европейских стран. «Чёрная смерть» и её последствия. Восстание Уота Тайлера. Окончательное объединение Франции. Война Алой и Белой розы в Англии. Укрепление королевской власти в Англии.

Культура Западной Европы. Начало Ренессанса. Наука и богословие. Школы и университеты. Художественная культура. Изобретение книгопечатания и последствия этого события. Гуманизм. Начало Ренессанса (Возрождения). Культурное наследие европейского Средневековья.

2

2

4. ОТ ДРЕВНЕЙ РУСИ К РОССИЙСКОМУ ГОСУДАРСТВУ

12

 

10.

Образование Древнерусского государства

Образование Древнерусского государства. Восточные славяне: происхождение, расселение, занятия, общественное устройство.

Предпосылки и причины образования Древнерусского государства. Варяжская проблема. Формирование княжеской власти. Первые русские князья, их внутренняя и внешняя политика. Походы Святослава.

2

2

11.

Крещение Руси и его значение

Крещение Руси и его значение. Начало правления князя Владимира Святославовича. Церковная организация на Руси. Монастыри. Распространение культуры и письменности.

Общество Древней Руси. Социально-экономический и политический строй Древней Руси. Русская Правда. Политика Ярослава Мудрого и Владимира Мономаха.

3. Раздробленность на Руси. Крупнейшие самостоятельные центры Руси, особенности их географического, социально-политического и культурного развития.

2

2

12.

Монгольское завоевание и его последствия

Монгольское завоевание и его последствия. Монгольское нашествие. Сражение на Калке. Значение противостояния Руси монгольскому завоеванию. Борьба Руси против экспансии с Запада. Александр Ярославович. Невская битва. Ледовое побоище. Зависимость русских земель от Орды и её последствия. Борьба населения русских земель против ордынского владычества.

Древнерусская культура. Особенности древнерусской культуры. Возникновение письменности. Летописание. Литература. Былинный эпос. Деревянное и каменное зодчество. Живопись. Иконы.

2

2

13.

Начало возвышения Москвы

Начало возвышения Москвы. Причины и основные этапы объединения русских земель. Княжеская власть и церковь. Дмитрий Донской. Начало борьбы с ордынским владычеством. Куликовская битва и её значение.

2

2

14.

Образование единого Российского государства.

Русь при преемниках Дмитрия Донского. Автокефалия Русской православной церкви. Иван III. Прекращение зависимости Руси от Золотой Орды. Образование единого Русского государства и его значение. Судебник 1497 года. Происхождение герба России. Система землевладения. Предпосылки и начало складывания крепостнической системы

2

2

Самостоятельная работа.

Составление таблицы «Восточные славяне: происхождение, расселение, занятия, общественное устройство».

Подготовка и защита реферативных сообщений. «Предпосылки и причины образования Древнерусского государства», «Варяжская проблема», «Крещение Руси и его значение», «Русская Правда».

Составление схемы «Социально-экономический и политический строй Древней Руси».

Создание презентаций. «Древнерусская культура», «Невская битва. Ледовое побоище», «Деревянное и каменное зодчество. Живопись. Иконы», «Куликовская битва, ее значение», «Иван III», «Происхождение герба России».

2

2

6. РОССИЯ В XVIXVII ВЕКАХ: ОТ ВЕЛИКОГО КНЯЖЕСТВА К ЦАРСТВУ

8

 

15.

Россия в правление Ивана Грозного.

Иван IV. Избранная рада. Реформы 1550-х годов и их значение. Становление приказной системы. Присоединение Казанского и Астраханского ханств, борьба с Крымским ханством, покорение Западной Сибири.

Опричнина. Последствия опричнины. Россия в конце XVI века, нарастание кризиса. Учреждение патриаршества. Закрепощение крестьян.

2

2

16.

Смутное время начала XVII века.

Царствование Б. Годунова. Смута: причины, участники, последствия. Самозванцы. Восстание под предводительством И.Болотникова.

Освободительная борьба против интервентов. Патриотический подъем народа. Окончание Смуты и возрождение российской государственности. Ополчение К. Минина и Д. Пожарского. Освобождение Москвы. Начало царствования династии Романовых.

2

2

17.

Экономическое и социальное развитие России в XVII веке.

Народные движения. Новые явления в экономике страны. Развитие торговли, начало формирования всероссийского рынка. Окончательное закрепощение крестьян. Восстание под предводительством С.Т.Разина.

2.Становление абсолютизма в России. Усиление царской власти. Развитие приказной системы. Власть и церковь. Реформы патриарха Никона. Церковный раскол. Освоение Сибири и Дальнего Востока. Внешняя политика России в XVII веке.

3.Культура XIII—XV веков. Летописание. Важнейшие памятники литературы. Развитие зодчества. Расцвет иконописи. Культура XVI века. Книгопечатание. Публицистика. «Домострой». Культура XVII века. Традиции и новые веяния, усиление светского характера культуры. Образование. Литература: новые жанры. Зодчество: основные стили и памятники. Живопись.

2

2

Самостоятельная работа.

Создание презентаций. «Иван Грозный и его  реформы», «Опричнина и ее последствия», «Восстание под предводительством И. Болотникова», «Ополчение К. Минина и Д. Пожарского. Освобождение Москвы».

Составление таблицы. «Смута: причины, участники, последствия».

Написание эссе «Домострой в наше время».

2

2

6. Страны Запада и Востока в XVI — XVIII веках

10

 

18.

Экономическое развитие и перемены в западноевропейском обществе.

Зарождение ранних капиталистических отношений. Мануфактура.

Открытия в науке, усовершенствование в технике, внедрение технических новинок в производство. Развитие торговли и товарно-денежных отношений. Революция цен и ее последствия.

Великие географические открытия, их технические, кономические и интеллектуальные предпосылки. Поиски пути в Индиго и открытие Нового Света. Разделы сфер влияния и начало формирования колониальной системы. Политические, экономические и культурные последствия Великих географических открытий.

2

2

19.

Возрождение и гуманизм, реформация и контрреформация.

Эпоха Возрождения. Истоки и предпосылки становления культуры Ренессанса в Италии. Гуманизм и новая концепция человеческой личности. Высокое Возрождение в Италии.

Реформация и контрреформация. Понятие «протестантизм». Мартин Лютер. Реформация в Германии, лютеранство. Крестьянская война в Германии. Жан Кальвин и распространение его учения. Контрреформация и попытки преобразований в католическом мире. Орден иезуитов.Становление абсолютизма в европейских странах. Абсолютизм как общественно-политическая система. Абсолютизм во Франции. Религиозные войны и правление Генриха IV. Людовик XIV — «король-солнце». Абсолютизм в Испании. Испания и империя Габсбургов в XVII—XVIII веках. Англия в эпоху Тюдоров. Общие черты и особенности абсолютизма в странах Европы. «Просвещенный абсолютизм», его значение и особенности в Пруссии, при монархии Габсбургов.

2

2

20.

Англия в XVII—XVIII веках.

Причины и начало революции в Англии. Протекторат О.Кромвеля. Реставрация монархии. Итоги, характер и значение Английской революции. Английское Просвещение. Дж. Локк. Политическое развитие Англии в XVIII веке. Подъем мануфактурного производства. Начало промышленной революции. Изменения в социальной структуре общества.

Международные отношения в XVII—XVIII веках. Религиозные, экономические и колониальные противоречия. Причины, ход, особенности, последствия Тридцатилетней войны. Вестфальский мир и его значение. Семилетняя война — прообраз мировой войны.

Развитие европейской культуры и науки в XVII—XVIII веках. Эпоха просвещения. Новые художественные стили: классицизм, барокко, рококо. Просвещение: эпоха и идеология. Развитие науки, важнейшие достижения. Учение о естественном праве и общественном договоре. Вольтер, Ш. Монтескье, Ж. Ж. Руссо.

2

2

21.

Страны Востока в XVI — XVIII веках.

Борьба европейских стран с османской опасностью. Начало проникновения европейцев в Китай.

Сёгунат Токугавы в Японии.

Страны Востока и колониальная экспансия европейцев. Колониальные захваты Англии, Голландии и Франции. Складывание колониальной системы. Испанские и португальские колонии Америки. Английские колонии в Северной Америке. Рабовладение. Европейские колонизаторы в Индии. Захват Индии Англией и его последствия.

2

2

22.

Война за независимость и образование США. Французская революция конца XVIII века.

Причины борьбы английских колоний в Северной Америке за независимость. Декларация независимости США. Образование США. Война за независимость как первая буржуазная революция в США. Конституция США. Билль о правах.

Предпосылки и причины Французской революции конца XVIII века. Декларация прав человека и гражданина. Конституция 1791 года. Свержение монархии и установление республики. Якобинская диктатура. Установление во Франции власти Наполеона Бонапарта. Итоги революции. Международное значение революции.

2

2

7. Россия в конце XVII —XVIII веков: от царства к империи

10

 

23.

Россия в эпоху петровских преобразований.

Начало царствования Петра I. Стрелецкое восстание. Правление царевны Софьи. Начало самостоятельного правления Петра I. Азовские походы. Северная война: причины, основные события, итоги. Значение Полтавской битвы.

Провозглашение России империей. Государственные реформы Петра I. Реорганизация армии. Реформы государственного управления. Указ о единонаследии. Табель о рангах.

2

2

24.

Экономическое и социальное развитие в XVIII веке.  Народные движения.

Утверждение абсолютизма. Церковная реформа. Развитие экономики. Политика протекционизма и меркантилизма. Введение паспортной системы. Итоги и цена преобразований Петра Великого.

Развитие промышленности и торговли во второй четверти — конце XVIII века. Рост помещичьего землевладения. Основные сословия российского общества, их положение. Усиление крепостничества. Восстание под предводительством Е.И.Пугачева и его значение.

2

2

25.

Внутренняя и внешняя политика России в середине  второй половине XVIII века.

Дворцовые перевороты: причины, сущность, последствия. Внутренняя и внешняя политика преемников Петра I. Расширение привилегий дворянства.

Короткое правление Петра III. Правление Екатерины II. Политика «просвещенного абсолютизма». Жалованные грамоты дворянству и городам.

Внутренняя политика Павла I, его свержение. Внешняя политика Екатерины II. Русско-турецкие войны и их итоги.

2

2

26.

Русская культура XVIII века.

Нововведения в культуре петровских времен. Просвещение и научные знания. Литература и искусство.

Культура и быт России во второй половине XVIII века. Становление отечественной науки. Русские изобретатели. Развитие архитектуры, живописи, скульптуры, музыки.

2

2

Самостоятельная работа.

Создание презентаций.   «Русская культура XVIII века», «Культура и быт России во второй половине XVIII века», «Начало царствования Петра I. Стрелецкое восстание. Правление царевны Софьи», «Полтавская битва», «Государственные реформы Петра I», «Петр III», « Екатерина II. Политика «просвещенного абсолютизма»», «Павел I».

Составление таблицы «Северная война: причины, основные события, итоги».

Написание эссе «Современный протекционизм и меркантелизм».

2

2

8. Становление индустриальной цивилизации

4

 

27.

Промышленный переворот и его последствия.

От мануфактуры к фабрике. Машинное производство. Появление новых видов транспорта и средств связи. Социальные последствия промышленной революции. Индустриальное общество. Экономическое развитие Англии и Франции в XIX веке. Монополии и их формы. Роль государства в экономике.

Международные отношения. Войны Французской революции и Наполеоновские войны. Крушение наполеоновской империи и его причины. Создание Венской системы международных отношений. Крымская война и ее последствия. Франко-прусская война и изменение расстановки сил на мировой арене. Тройственный союз. Франко-русский союз — начало образования Антанты.

2

2

28.

Политическое развитие стран Европы и Америки.

Страны Европы после Наполеоновских войн. Июльская революция во Франции. Образование независимых государств в Латинской Америке. Эволюция политической системы Великобритании, чартистское движение. Революции во Франции, Германии, Австрийской империи и Италии в 1848—1849 годах: характер, итоги и последствия. Социально-экономическое развитие США в конце XVIII — первой половине XIX века. Гражданская война в США. Отмена рабства. Итоги войны. Распространение социалистических идей. Учение К.Маркса.

Развитие западноевропейской культуры. Литература. Изобразительное искусство. Музыка. Романтизм, реализм, символизм в художественном творчестве. Теория Ч. Дарвина. Важнейшие научные открытия. Влияние культурных изменений на повседневную жизнь и быт людей.

2

2

9. Процесс модернизации в традиционных обществах Востока

2

 

29.

Колониальная экспансия европейских стран. Индия, Китай и Япония.

Особенности социально-экономического и политического развития стран Востока. Колониальный раздел Азии и Африки. Традиционные общества и колониальное управление.

2. Упадок и окончательное закабаление Китая западными странами. Насильственное «открытие» Японии. Революция Мэйдзи и ее последствия. Усиление Японии и начало ее экспансии в Восточной Азии.

2

2

10. Российская империя в XIX веке

14

 

30.

Внутренняя и внешняя политика России в начале XIX века.

Император Александр I. Проект М.М.Сперанского. Учреждение Государственного совета.

Отечественная война 1812 года. Планы сторон, основные этапы и сражения войны. Причины победы России в Отечественной войне 1812 года. Венский конгресс.

Изменение внутриполитического курса Александра I в 1816 —1825 годах. Аракчеевщина.

2

2

31.

Движение декабристов.

Движение декабристов: предпосылки возникновения, идейные основы и цели, первые организации, их участники. Южное общество; «Русская правда» П.И.Пестеля. Северное общество; Конституция Н.М.Муравьева. Выступления декабристов в Санкт-Петербурге (14 декабря 1825 года), их итоги. Значение движения декабристов.

2

2

32.

Внутренняя политика Николая I.

Правление Николая I. Социально-экономическое развитие России во второй четверти XIX века. Крестьянский вопрос. Начало промышленного переворота, его экономические и социальные последствия.

2

2

33.

Отмена крепостного права. Контрреформы

Отмена крепостного права и реформы 60 – 70-х годов XIX века. Контрреформы. Необходимость и предпосылки реформ. Император Александр II. Подготовка крестьянской реформы. Основные положения Крестьянской реформы 1861 года и условия освобождения крестьян. Значение отмены крепостного права.

Земская и городская реформы, создание системы местного самоуправления. Судебная реформа, суд присяжных. Введение всеобщей воинской повинности. Реформы в области образования и печати. Итоги и следствия реформ 1860–1870-х годов. «Конституция М.Т.Лорис-Меликова». Александр III. Причины контрреформ, их основные направления и последствия.

2

2

34.

Внешняя и внутренняя политика в XIX в.

Внешняя политика России во второй половине XIX века. А.М.Горчаков и преодоление последствий поражения в Крымской войне. Русско-турецкая война 1877–1878 годов. Присоединение Казахстана и Средней Азии. Заключение русско-французского союза. Политика России на Дальнем Востоке. Россия в международных отношениях конца XIX века.

2

2

35.

Общественное движение и культура в XIX в.

Общественное движение во второй половине XIX века. Общественное движение в России в последней трети XIX века. Консервативные, либеральные, радикальные течения общественной мысли. Народническое движение. Деятельность «Земли и воли» и «Народной воли». Основные идеи либерального народничества. Распространение марксизма и зарождение российской социал-демократии. Начало рабочего движения.

Экономическое развитие во второй половине XIX века. Социально-экономическое развитие пореформенной России. Сельское хозяйство после отмены крепостного права. Развитие торговли и промышленности. Завершение промышленного переворота, его последствия. Возрастание роли государства в экономической жизни страны. Курс на модернизацию промышленности. Экономические и финансовые реформы. Разработка рабочего законодательства.

Русская культура XIX века. Развитие науки и техники. Расширение сети школ и университетов. Основные стили в художественной культуре. Золотой век русской литературы: писатели и их произведения. Становление и развитие национальной музыкальной школы. Расцвет театрального искусства, возрастание его роли в общественной жизни. Живопись. Архитектура.

2

2

Самостоятельная работа.

Создание презентаций. «Император Александр I»,  «Проект М.М.Сперанского», «Аракчеевщина», «Отечественная война 1812 года», «Император Александр II», «Основные положения Крестьянской реформы 1861 года и условия освобождения крестьян. Значение отмены крепостного права», «Реформы 1860— 1870-х годов, их итоги и следствия».

Создание презентаций по русской культуре XIX века.

Составление таблицы «Отечественная война 1812 года. Планы сторон, основные этапы и сражения войны».

Написание эссе «Аракчеевщина в наше время. Есть ли она?».

2

2

11. От Новой истории к Новейшей

10

 

36.

Мир в начале XX века.

Понятие «новейшая история». Окончательное формирование двух блоков в Европе. Особенности экономического развития Великобритании, Франции, Германии, США. Реформизм в деятельности правительств. Влияние достижений научно-технического прогресса.

Пробуждение Азии в начале XX века. Колонии, зависимые страны и метрополии. Синьхайская революция в Китае. Сун Ятсен. Гоминьдан. Национально-освободительная борьба в Индии против британского господства. Индийский национальный конгресс. М.Ганди.

Россия на рубеже XIX—XX веков. Динамика промышленного развития. Роль государства в экономике России. Император Николай II. Возникновение социалистических и либеральных организаций и партий. Усиление рабочего и крестьянского движения. Внешняя политика России. Конференции в Гааге. Русско-японская война 1904 —1905 годов: планы сторон, основные сражения. Портсмутский мир.

2

2

37.

Революция 1905 —1907 годов в России

Причины революции. «Кровавое воскресенье» и начало революции. Манифест 17 октября 1905 года. Московское восстание. Спад революции. Становление конституционной монархии. Результаты первой российской революции.

Россия в период столыпинских реформ. П.А.Столыпин как государственный деятель. Программа П.А.Столыпина, ее главные цели. Основное содержание и этапы реализации аграрной реформы. Экономический подъем. Политическая и общественная жизнь в России в 1910— 1914 годы. Обострение внешнеполитической обстановки.

Серебряный век русской культуры. Открытия российских ученых в науке и технике. Развитие литературы. Изобразительное искусство. Архитектура. Скульптура. Музыка.

2

2

38.

Первая мировая война

Первая мировая война. Особенности и участники войны. Восточный фронт и его роль в войне. Переход к позиционной войне. Брусиловский прорыв и его значение. Поражение Германии и ее союзников.

Первая мировая война и общество. Развитие военной техники в годы войны. Государственное регулирование экономики. Нарастание общенационального кризиса в России.

Итоги первой мировой войны. Парижская и Вашингтонская конференции и их решения.

2

2

39.

Февральская революция. Октябрьская революция и Гражданская война

Февральская революция в России. Причины революции. Отречение Николая II от престола. Падение монархии. Временное правительство и Петроградский совет рабочих и солдатских депутатов: начало двоевластия. Вопросы о войне и земле. «Апрельские тезисы» В.И.Ленина. 

Конец двоевластия. Деятельность А. Ф, Керенского во главе Временного правительства. Выступление Л. Г. Корнилова и его провал. Раскол эсеров, рост влияния большевиков в Советах.

Октябрьская революция в России и её последствия. События 24— 25 октября в Петрограде. II Всероссийский съезд Советов. Декреты о мире и о земле. Формирование новых органов власти. Создание ВЧК, начало формирования Красной Армии. Создание федеративного социалистического государства и его оформление

Конституции РСФСР 1918 года. Советско-германские переговоры и заключение Брестского мира, его условия, экономические и политические последствия. Установление однопартийного режима.

Гражданская война в России. Причины Гражданской войны. Красные и белые: политические ориентации, лозунги и реальные действия, социальная опора. Причины победы красных.

Экономическая политика большевиков. Национализация, «красногвардейская атака на капитал». Политика «военного коммунизма», её причины, цели, содержание, последствия. Последствия и итоги Гражданской войны.

2

2

 

 

Самостоятельная работа.

Написание докладов.  «Октябрьская революция в России и её последствия», « II Всероссийский съезд Советов. Декреты о мире и о земле», « Конституции РСФСР 1918 года», « Заключение Брестского мира, его условия», «Гражданская война в России. Причины победы красных», «Политика «военного коммунизма», её причины, цели, содержание, последствия», «Последствия и итоги Гражданской войны», «Программа П.А.Столыпина, её главные цели», « Основное содержание и этапы реализации аграрной реформы».

Создание презентаций.  «Император Николай II», «Русско-японская война 1904 —1905 годов», «Первая русская революция и её результаты», «Серебряный век русской культуры», «Первая мировая война», «Брусиловский прорыв и его значение», «Февральская революция в России», «Конец двоевластия».

Составление диаграммы «Динамика промышленного развития России на рубеже XIX—XX веков».

Написание эссе «Роль государства в экономике России тогда и сейчас».

2

2

12. Между мировыми войнами

12

 

40.

Европа и США.

Территориальные изменения в Европе и Азии после первой мировой войны. Революционные события 1918 — начала 1920-х годов в Европе. Экономическое развитие ведущих стран мира в 1920-х годах. Причины мирового экономического кризиса 1929—1933 годов. Дж.М.Кейнс и его рецепты спасения экономики. «Новый курс» президента США Ф.Рузвельта и его результаты.

Недемократические режимы. Захват фашистами власти в Италии. Победа нацистов в Германии. Внутренняя политика А.Гитлера, установление и функционирование тоталитарного режима, причины его устойчивости. Гражданская война в Испании.

2

2

41.

Турция, Китай, Индия, Япония.

Установление республики в Турции, деятельность М. Кемаля. Великая национальная революция 1925—1927 годов в Китае. Создание Компартии Китая. Установление диктатуры Чан Кайши и гражданская война в Китае. Создание Национального фронта борьбы против Японии. Кампания гражданского неповиновения в Индии. Идеология ненасильственного сопротивления английским колонизаторам М.Ганди. Милитаризация Японии, её переход к внешнеполитической экспансии.

Международные отношения. Деятельность Лиги Наций. Кризис Версальско-Вашингтонской системы. Агрессия Японии на Дальнем Востоке. Начало японо-китайской войны. Столкновения Японии и СССР. События у озера Хасан и реки Халхин-Гол. Складывание союза агрессивных государств «Берлин — Рим — Токио». Западная политика «умиротворения» агрессоров. Аншлюс Австрии. Мюнхенский сговор и раздел Чехословакии.

2

2

42.

Культура в первой половине XX века.

Развитие науки. Открытия в области физики, химии, биологии, медицины. Формирование новых художественных направлений и школ. Развитие реалистического и модернистского искусства. Изобразительное искусство. Архитектура. Основные направления в литературе. Музыка. Театр. Развитие киноискусства.

2

2

43.

Новая экономическая политика в Советской России.

Экономический и политический кризис. Крестьянские восстания, Кронштадтский мятеж. Переход к новой экономической политике. Сущность нэпа, причины его свертывания.

2

2

44.

Советского государство, общество и культура в 1920 – 1930-е гг.

Советское государство и общество в 1920—1930-е годы. Особенности советской политической системы: однопартийность, сращивание партийного и государственного аппарата, контроль над обществом. Культ вождя. И. В. Сталин. Массовые репрессии, их последствия. Стахановское движение. Итоги развития СССР в 1930-е годы. Конституция СССР 1936 года.

Советская культура в 1920 — 1930-е годы. «Культурная революция». Ликвидация неграмотности, создание системы народного образования. Достижения литературы и искусства. Развитие кинематографа. Введение обязательного начального преподавания. Идеологический контроль над духовной жизнью общества. Развитие советской науки.

2

2

Самостоятельная работа.

Создание презентаций по  культуре  первой половины XX века.

Написание докладов. «Сущность нэпа, причины его свертывания», «Кронштадтский мятеж», «Образование СССР: предпосылки объединения республик», «Коллективизация сельского хозяйства»,  «Индустриализация», «Однопартийность, Культ вождя. И. В. Сталин», «Конституция СССР 1936 года», «Советская культура в 1920 — 1930-е годы».

Составление таблицы «Первые пятилетки: задачи и результаты».

2

2

13.Вторая мировая война. Великая Отечественная война.

10

 

45.

Накануне мировой войны.

Политика «умиротворения» агрессора и переход Германии к решительным действиям. Англо-франко-советские переговоры в Москве, причины их неудачи. Советско-германский пакт о ненападении и секретный дополнительный протокол. Военно-политические планы сторон.

2

2

46.

Первый период Второй мировой войны.

Подготовка к войне. Нападение Германии на Польшу. «Странная война» на Западном фронте. Поражение Франции. Укрепление безопасности СССР: присоединение Западной Белоруссии и Западной Украины, Бессарабии и Северной Буковины, Советско-финляндская война, советизация прибалтийских республик.

Нацистская программа завоевания СССР. Подготовка СССР и Германии к войне. Соотношение боевых сил к июню 1941 года. Великая Отечественная война как самостоятельный и определяющий этап Второй мировой войны.

Цели сторон, соотношение сил. Основные сражения и их итоги на первом этапе войны.  Деятельность советского руководства по организации обороны страны. Историческое значение Московской битвы.

2

2

47.

Второй период Второй мировой войны.

Военные действия на советско-германском фронте в 1942 году. Сталинградская битва и начало коренного перелома в ходе войны.

Складывание антигитлеровской коалиции и её значение. Конференции глав союзных держав и их решения. Курская битва и завершение коренного перелома.

2

2

48.

Третий период Второй мировой войны

Оккупационный режим. Партизанское движение в СССР. Советский тыл в годы войны. Главные задачи и основные наступательные операции Красной Армии на третьем этапе войны.

2.Открытие Второго фронта в Европе. Военные операции 1945 года. Разгром Германии.

3.Советско-японская война. Атомная бомбардировка Хиросимы и Нагасаки. Окончание Второй мировой войны. Значение победы над фашизмом. Решающий вклад СССР в Победу.

2

2

Самостоятельная работа

Создание презентаций.  «Партизанское движение в СССР», «Советский тыл в годы войны», «Советско-японская война. Атомная бомбардировка Хиросимы и Нагасаки»,  «Подготовка СССР и Германии к войне», «Великая Отечественная война как самостоятельный и определяющий этап Второй мировой войны»,

«Московская битва и ее историческое значение», «Сталинградская битва и начало коренного перелома в ходе войны», «Конференции глав союзных держав и их решения», « Курская битва и завершение коренного перелома».

Составление таблицы «Соотношение боевых сил к июню 1941 года».

2

2

14. Мир во второй половине XX– начале XXI века

10

 

49.

Послевоенное устройство мира.

Итоги Второй мировой войны и новая геополитическая ситуация в мире. Решения Потсдамской конференции. Создание ООН и её деятельность. Создание НАТО и СЭВ. Формирование двухполюсного (биполярного) мира. Берлинский кризис. Раскол Германии. Война в Корее. Гонка вооружений.

Ведущие капиталистические страны. Превращение США в ведущую мировую державу. Факторы, способствовавшие успешному экономическому развитию США. Развитие научно-технической революции. Послевоенное восстановление стран Западной Европы. «План Маршалла». Важнейшие тенденции развития Великобритании, Франции, ФРГ. Европейская интеграция, ее причины, цели, ход, последствия. Особенности развития Японии.

2

2

50.

Страны Восточной Европы

Установление власти коммунистических сил после Второй мировой войны в странах Восточной Европы. Начало социалистического строительства. Попытки реформ. Я. Кадар. «Пражская весна». Кризисные явления в Польше. Особый путь Югославии под руководством И.Б.Тито.Перемены в странах Восточной Европы в конце XX века. Объединение Германии. Распад Югославии. «Шоковая терапия» и социальные последствия перехода к рынку. Восточная Европа в начале XX века.

Крушение колониальной системы. Освобождение от колониальной зависимости стран Азии. Деколонизация Африки. Падение режима апартеида в ЮАР. Исламская революция в Иране. Вторжение войск западной коалиции в Ирак. «Арабская весна», её причины и последствия.

2

2

51.

Индия, Пакистан, Китай. Страны Латинской Америки

Освобождение Индии и Пакистана от власти Великобритании. Реформы в Индии. Успехи в развитии Индии в начале XXI века. Завершение гражданской войны в Китае. Образование КНР. Мао Цзэдун. «Большой скачок», народные коммуны и «культурная революция» в КНР. Реформы в Китае. Дэн Сяопин.

. Особенности экономического и политического развития стран Латинской Америки. Господство США в Латинской Америке. Кубинская революция. Ф.Кастро. Строительство социализма на Кубе. Чилийская революция. С. Альенде.

2

2

52.

Международные отношения.

Международные конфликты  в 1950 — 1960-е годы. Борьба сверхдержав — СССР и США. Суэцкий кризис. Берлинский кризис. Карибский кризис — порог ядерной войны. Война США во Вьетнаме. Ближневосточный конфликт. Образование государства Израиль. Палестинская проблема. Достижение примерного военно-стратегического паритета СССР и США. Разрядка международной напряженности в 1970-е годы. Хельсинкское совещание по безопасности и сотрудничеству в Европе. Введение ограниченного контингента советских войск в Афганистан. Конец двухполярного мира и превращение США в единственную сверхдержаву.

Развитие культуры. Крупнейшие научные открытия второй половины XX — начала XXI века. Освоение космоса. Новые черты культуры. Реалистические и модернистские направления в искусстве. Экзистенциализм. Театр абсурда. Поп-арт и его черты. Развитие кинематографа. Развлекательный кинематограф Голливуда. Звезды экрана. Появление рок-музыки. Массовая культура. Индустрия развлечений. Постмодернизм.

2

2

Самостоятельная работа.

 Написание докладов.  «Итоги Второй мировой войны и новая геополитическая ситуация в мире», «Послевоенное восстановление стран Западной Европы. «План Маршалла»».

Составление таблицы «Европейская интеграция, ее причины, цели, ход, последствия».

Создание презентаций о культуре второй половины XX — начала XXI века.

2

2

15. Апогей и кризис советской системы 1945 – 1991 годы

10

 

53.

СССР в послевоенные годы

Укрепление статуса СССР как великой мировой державы. Атомная монополия США. Конверсия, возрождение и развитие промышленности. Положение в сельском хозяйстве. Голод 1946 года. Противоречия социально-политического развития. Репрессии.

СССР в 1950-х — начале 1960-х годов. Перемены после смерти И.В.Сталина. Борьба за власть, победа Н. С. Хрущева, XX съезд КПСС и его значение. Начало реабилитации жертв политических репрессий. Основные направления реформирования советской экономики и его результаты. Освоение целины. Курс на строительство коммунизма. Социальная политика; жилищное строительство. Усиление негативных явлений в экономике.

2

2

54.

СССР во второй половине 1960-х–начале 1980-х годов

СССР во второй половине 1960-х — начале 1980-х годов. Противоречия внутриполитического курса Н.С.Хрущева. Причины отставки Н.С.Хрущева. Л.И.Брежнев. Концепция развитого социализма. Усиление позиций партийно-государственной номенклатуры.

Конституция СССР 1977 года. Преобразования в сельском хозяйстве. Экономическая реформа 1965 года: задачи и результаты. Достижения и проблемы в развитии науки и техники. Нарастание негативных тенденций в экономике. Застой. Теневая экономика. Инакомыслие, диссиденты. Социальная политика, рост благосостояния населения

2

2

55.

Россия в годы перестройки

Установление военно-стратегического паритета между СССР и США. Переход к политике разрядки международной напряженности. Участие СССР в военных действиях в Афганистане.

СССР в годы перестройки. Предпосылки перемен. М. С. Горбачев. Политика ускорения и её неудача. Экономические реформы, их результаты. Реформы политической системы. Национальная политика и межнациональные отношения. Политика гласности и ее последствия.

Августовские события 1991 года. Распад СССР. Образование СНГ. Причины и последствия кризиса советской системы и распада СССР.

2

2

56.

Советская культура (1945–1980-х годов)

Развитие советской культуры (1945 —1991 годы). Развитие культуры в послевоенные годы. Советская культура в конце 1950-х — 1960-е годы. «Оттепель» в литературе. Театр.

Советская культура в середине 1960—1980-х годов. Культура в годы перестройки. Развитие науки и техники в СССР. Успехи советской космонавтики. Развитие образования в СССР.

2

2

Самостоятельная работа.

Написание докладов.  «Голод 1946 года. Репрессии», «Борьба за власть, победа Н. С. Хрущева,  XX съезд КПСС и его значение», « Освоение целины», « Противоречия внутриполитического курса Н.С.Хрущева. Причины отставки Н.С.Хрущева», «Л.И.Брежнев. Концепция развитого социализма», «Конституция СССР 1977 года», «Участие СССР в военных действиях в Афганистане», « СССР в годы перестройки»,  «М. С. Горбачев. Политика ускорения и ее неудача», « Политика гласности и ее последствия», «Августовские события 1991 года. Распад СССР».

Создание презентаций.  «Развитие культуры в послевоенные годы», «Советская культура в конце 1950-х — 1960-е годы», «Советская культура в середине 1960—1980-х годов», «Культура в годы перестройки».

Написание эссе «Если бы не было распада СССР».

Составление таблицы «Экономическая реформа 1965 года: задачи и результаты».

2

2

16. Российская Федерация на рубеже XX—XXI веков

5

 

57.

Формирование российской государственности. 

Б.Н.Ельцин. Политический кризис осени 1993 года. Принятие Конституции России 1993 года.

Экономические реформы 1990-х годов.  Военно-политический кризис в Чечне. Отставка Б. Н. Ельцина.

2

2

58.

Геополитическое положение и внешняя политика России в 1990-е годы.

Деятельность Президента России В. В. Путина.

Восточное направление внешней политики. Разработка новой внешнеполитической стратегии в начале XXI века. Решение задач борьбы с терроризмом. Политический кризис на Украине и воссоединение Крыма с Россией.

2.Культура и духовная жизнь общества в конце XX — начале XXI века. Многообразие стилей художественной культуры.

Новые государственные символы России. Развитие экономики и социальной сферы в начале XXI века.

Президентские выборы 2008 года. Президент России Д. А. Медведев. Государственная политика в условиях экономического кризиса, начавшегося в 2008 году. Президентские выборы 2012 года.

2

2

Самостоятельная работа.

Написание докладов.  «Б.Н.Ельцин. Политический кризис осени 1993 года», «Принятие Конституции России 1993 года», «Экономические реформы 1990-х годов»,«Военно-политический кризис в  Чечне».

Создание презентаций.  «Деятельность Президента России В. В. Путина», « Развитие экономики и социальной сферы в начале XXI века», «Президент России Д. А. Медведев. Государственная политика в условиях экономического кризиса, начавшегося в 2008 году», «Решение задач борьбы с терроризмом», «Политический кризис на Украине и воссоединение Крыма с Россией», «Культура  и духовная жизнь общества в конце XX — начале XXI века. Многообразие стилей художественной культуры».

Написание эссе «Когда мы вместе. (Воссоединение Крыма с Россией)».

1

 

Тест по разделу «Российская Федерация на рубеже XX-XXI веков»

1

 

ВСЕГО:

175

 

 


3. УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОГРАММЫ ДИСЦИПЛИНЫ.

3.1. Материально-техническое обеспечение дисциплины

o   Компьютер

o   Проектор

o   Доска

o   Мел

 

3.2. Информационное обеспечение обучения.

Перечень  рекомендуемых учебных изданий.

 

Для студентов:

1.Артемьев В.В., Лубченков Ю.Н. История Отечества. С древнейших времен до наших дней. Учебник для студентов СПО. М.: Академия, 2015.

2.Волобуев О.В.История. Россия и мир.11кл. М.: Дрофа, 2014

3.Загладин Н.В. Всеобщая история. М.: Русское слово, 2014

4.Сахаров А.Н В., Буганов В.И. История России с древнейших времен до конца XVII века. М.:Просвещение,2017.

5.Уколова В.И.,Ревякин А.В. Всеобщая история. М.:Просвещение.2016.

 

Для преподавателей

1.История России с древнейших времен до начала XXI века. Учебное пособие./  Под редакцией А.Н. Сахарова. - М., АСТ-Астрель. Хранитель, 2016

2.История России под редакцией Самыгина П.С. М.:Проспект.2013

3.Исторический энциклопедический словарь./ М.: ОЛМА Медиа групп, 2014.

4.Орлов А.С. История России. Учебное пособие. М.: Проспект, 2017

5.Орлов А.С. Хрестоматия по истории России. Учебное пособие. М.: Проспект, 2016.

6.Пономарев М.В. История стран Европы и Америки в новейшее время. М.: Проспект, 2015

7.Шевелев В.Н. История для колледжей. Ростов – на Дону: Феникс, 2017.

 

Интернет ресурсы:

1. http://www.istorya.ru

2. http://www.bibliotekar.ru

3. http://www.ronl. ru

4. http:// ru.wikipedia.org

5. http://student. ru

 

4. Требования к результатам обучения

 

В результате изучения учебной дисциплины «История» обучающийся должен:

знать/понимать:

ü основные факты, процессы и явления, характеризующие целостность отечественной и всемирной истории;

ü периодизацию всемирной и отечественной истории;

ü современные версии и трактовки важнейших проблем отечественной и всемирной истории;

ü особенности исторического пути России, ее роль в мировом сообществе;

ü основные исторические термины и даты;

ü историческую обусловленность современных общественных процессов.

уметь:

ü анализировать историческую информацию, представленную в разных знаковых системах;

ü различать в исторической информации факты и мнения, исторические описания и исторические объяснения;

ü устанавливать причинно-следственные связи между явлениями, пространственные и временные рамки изучаемых исторических процессов и явлений;

ü представлять результаты изучения исторического материала в формах конспекта, реферата, рецензии;

ü проводить поиск исторической информации в источниках разного типа;

ü критически анализировать источник исторической информации; структурировать и систематизировать материал,      вычленять его основное содержательное ядро;

ü дать краткую характеристику деятелям прошлого, внесшим весомый вклад в мировую и отечественную историю;

ü определять историческое значение явлений и событий прошлого;

ü устанавливать связи между явлениями, понятиями, фактами, делать обобщения, выводы;

ü участвовать в дискуссиях по историческим проблемам, формулировать собственную позицию по обсуждаемым вопросам, используя для аргументации исторические сведения;

ü использовать приобретенные знания и умения в практической                                             деятельности и повседневной жизни для:

·       определения собственной позиции по отношению к явлениям современной жизни, исходя из их исторической обусловленности;

·       использования навыков исторического анализа при критическом восприятии получаемой извне социальной информации;

·       соотнесения своих действий и поступков окружающих с исторически возникшими формами социального поведения;

·       осознания себя как представителя исторически сложившегося гражданского, этнокультурного, конфессионального сообщества, гражданина России.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Разработчик:

Аркадакский филиал ГАПОУ СО «Балашовский медицинский колледж»

Преподаватель общественных дисциплин

В.А. Белопольская

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал "Рабочая программа по истории для СПО"
Смотреть ещё 5 937 курсов

Методические разработки к Вашему уроку:

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

7 353 008 материалов в базе

Материал подходит для УМК

Скачать материал

Другие материалы

ИСПОЛЬЗОВАНИЕ ЭЛЕМЕНТОВ АЛЬТЕРНАТИВНОЙ ИСТОРИИ В ПРЕПОДАВАНИИ ГУМАНИТАРНЫХ ДИСЦИПЛИН
  • Учебник: «Россия в мире (базовый уровень)», Волобуев О.В., Клоков В.А., Пономарев М.В., Рогожкин В.А.
  • Тема: Глава 1. Россия и мир в начале XX века
  • 28.10.2019
  • 324
  • 0
«Россия в мире (базовый уровень)», Волобуев О.В., Клоков В.А., Пономарев М.В., Рогожкин В.А.
Презентация "от комсомольской стройки до названия округа
  • Учебник: «Россия в мире (базовый уровень)», Волобуев О.В., Клоков В.А., Пономарев М.В., Рогожкин В.А.
  • Тема: § 48-49. Культура России: от соцреализма к свободе творчества
  • 28.10.2019
  • 527
  • 1
«Россия в мире (базовый уровень)», Волобуев О.В., Клоков В.А., Пономарев М.В., Рогожкин В.А.
Открытый урок "Начальный период Великой Отечественной войны"
  • Учебник: «Россия в мире (базовый уровень)», Волобуев О.В., Клоков В.А., Пономарев М.В., Рогожкин В.А.
  • Тема: § 24. Начало Великой Отечественной войны
  • 24.10.2019
  • 1258
  • 22
«Россия в мире (базовый уровень)», Волобуев О.В., Клоков В.А., Пономарев М.В., Рогожкин В.А.
Учительство Курского края в начальный период Великой Отечественной войны
  • Учебник: «Россия в мире (базовый уровень)», Волобуев О.В., Клоков В.А., Пономарев М.В., Рогожкин В.А.
  • Тема: § 24. Начало Великой Отечественной войны
  • 23.10.2019
  • 990
  • 12
«Россия в мире (базовый уровень)», Волобуев О.В., Клоков В.А., Пономарев М.В., Рогожкин В.А.

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

Скачать материал
    • 28.10.2019 219
    • DOCX 73.7 кбайт
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Белопольская Виктория Автандиловна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Удалить материал
  • Автор материала

    Белопольская Виктория Автандиловна
    Белопольская Виктория Автандиловна

    Преподаватель общественных дисциплин

    • На сайте: 7 лет и 5 месяцев
    • Подписчики: 0
    • Всего просмотров: 22171
    • Всего материалов: 20

    Об авторе

    Категория/ученая степень: Высшая категория
    Место работы: МБОУ-СОШ №2 города Аркадака Саратовской области
    учитель в г. Аркадаке, Саратовская область. В 2016 г. окончила Саратовский национальный исследовательский университет имени Н.Г. Чернышевского с красным дипломом. Защитила дипломную работу на тему "Трагедия взаимоотношений Петра I и Алексея Петровича". Увлекаюсь историей Древнего мира, особенно историей Древнего Рима и Древнего Египта.

Оформите подписку «Инфоурок.Маркетплейс»

Вам будут доступны для скачивания все 330 128 материалов из нашего маркетплейса.

Мини-курс

Личностное развитие и отношения

4 ч.

699 руб.
Подать заявку О курсе
  • Этот курс уже прошли 11 человек

Мини-курс

Нормативно-правовое регулирование и контроль качества в сфере общественного питания

4 ч.

699 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Управление маркетингом продукта

2 ч.

699 руб.
Подать заявку О курсе
Смотреть ещё 5 937 курсов