860459
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 5 480 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1 400 руб.
Московские документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ 60%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО до 28 февраля!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности №038767 выдана ООО "Столичный учебный центр", г.Москва)

Инфоурок / История / Рабочие программы / Рабочая программа по истории для СПО

Рабочая программа по истории для СПО


Напоминаем, что в соответствии с профстандартом педагога (утверждён Приказом Минтруда России), если у Вас нет соответствующего преподаваемому предмету образования, то Вам необходимо пройти профессиональную переподготовку по профилю педагогической деятельности. Сделать это Вы можете дистанционно на сайте проекта "Инфоурок" и получить диплом с присвоением квалификации уже через 2 месяца!

Только сейчас действует СКИДКА 50% для всех педагогов на все 184 курса профессиональной переподготовки! Доступна рассрочка с первым взносом всего 10%, при этом цена курса не увеличивается из-за использования рассрочки!

ВЫБРАТЬ КУРС И ПОДАТЬ ЗАЯВКУ
библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

государственное бюджетное профессиональное образовательное учреждение

Самарской области

«Обшаровский государственный техникум им. В.И.Суркова»









РАБОЧАЯ ПРОГРАММа подготовки специалистов среднего звена учебной дисциплины

«История»

по специальности 35.02.07. Механизация сельского хозяйства квалификация: техник-механик

Срок обучения: 3года и 10 месяцев












с.Обшаровка, 2015 г



Рассмотрено Составлена на основании ФГОС

на заседании 3-го поколения по программе

методической комиссии подготовки специалистов Протокол № ___ среднего звена по специальности

от « » сентября 2015г. 35.02.07. Механизация сельского Председатель хозяйства и примерной программы

___________ _________ учебной дисциплины

подпись расшифровка «История»


Разработчик: Утверждаю:

преподаватель Зам.директора по УМР

_________ Меренкова О.Ю. ____________Монина Е.В.

«__» _______________2015г.































Рабочая программа учебной дисциплины разработана на основе примерной программы подготовки специалистов среднего звена в соответствии с Федеральным государственным образовательным стандартом (далее – ФГОС) утвержденного приказом министерства образования и науки РФ №456 от 7 мая 2014г по специальности 35.02.07. Механизация сельского хозяйства

Организация-разработчик: ГБПОУ «Обшаровский государственный техникум им. В.И.Суркова»


Разработчики: Меренкова О.Ю. преподаватель






























СОДЕРЖАНИЕ

стр.

1. ПАСПОРТ рабочей ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ


5

2. СТРУКТУРА и содержание УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

6

3. условия реализации учебной дисциплины

14

4. Контроль и оценка результатов Освоения учебной дисциплины

15






















1.паспорт рабочей ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

История


1.1. Область применения рабочей программы

Рабочая программа учебной дисциплины является частью примерной программы подготовки специалистов среднего звена в соответствии с ФГОС утвержденного приказом министерства образования и науки РФ № 456 от 7 мая 2014г по специальности 35.02.07. Механизация сельского хозяйства, входящая в состав укрупненной группы 35.00.00. Сельское, лесное и рыбное хозяйство


1.2. Место учебной дисциплины в структуре основной профессиональной образовательной программы: дисциплина входит в общеобразовательный учебный цикл.

1.3. Цели и задачи учебной дисциплины – требования к результатам освоения дисциплины:

в результате изучения обязательной части цикла обучающийся по общеобразовательным дисциплинам должен:

уметь:

-анализировать историческую информацию, представленную в разных знаковых системах ( текст, карта, таблица, схема, аудиовизуальный ряд),;

-различать в исторической информации, факты и мнения, исторические описания и исторические объяснения;

-устанавливать причинно-следственные связи между явлениями, пространственные и временные рамки изучаемых исторических процессов и явлений;

-представлять результаты изучения исторического материала в формах конспекта, реферата, рецензии;

Знать:

-Основные факты, процессы и явления, характеризующие целостность отечественной и всемирной истории;

-периодизацию всемирной истории;

-современные версии и трактовки важнейших проблем отечественной и всемирной истории;

-особенности исторического пути России. Ее роль в мировом сообществе.

1.4. Рекомендуемое количество часов на освоение рабочей программы учебной дисциплины:

максимальной учебной нагрузки обучающегося171 час, в том числе:

обязательной аудиторной учебной нагрузки обучающегося 117 часов; самостоятельной работы 54 часа;





2. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ


2.1. Объем учебной дисциплины и виды учебной работы

Вид учебной работы

Количество часов

Максимальная учебная нагрузка (всего)

171

Обязательная аудиторная учебная нагрузка (всего)

117

в том числе:


практические занятия

48

контрольная работа

-

лабораторная работа

-

Самостоятельная работа обучающегося (всего)

54

в том числе:


тематика внеаудиторной самостоятельной работы

54

Итоговая аттестация в форме дифференцированного зачета


2.2. Рабочий тематический план и содержание учебной дисциплины «История»




Наименование разделов и тем

Содержание учебного материала, лабораторные работы и практические занятия, самостоятельная работа обучающихся

Объем часов

Уровень освоения

1

2

3

4

Введение

Содержание учебного материала

1


1. Историческое знание, его достоверность и источники.

1

1

Тема 1. Древнейшие стадии истории человечества

Содержание учебного материала

3


1.Возникновение человека. Первобытное общество.

Неолитическая революция.

1

1

2.Практическое занятие. Археологические памятники на территории России

1

1

3.Практическое занятие. Неолитическая революция на территории современной России

1

1

Тема 2.Цивилизации Древнего мира.

Содержание учебного материала

7


1. Ранние цивилизации и их отличительные черты.

Расцвет цивилизаций бронзового века.

1

1

2.Железный век Востока: время империй.

Античная цивилизация

1

1

3.Практическое занятие. Особенности цивилизаций Древнего мира –древневосточной и античной

1

1

4.Практическое занятие. Великая греческая колонизация и ее последствия

1

1

5.Быт греков и римлян.

Религии Древнего мира. Наследие древних цивилизаций

1

1

6.Практическое занятие. Возникновение христианства

1

1

7.Практическое занятие. Особенности христианского вероучения и церковной структуры

1

1

Тема 3 .Цивилизации Востока и Запада в Средние века.

Содержание учебного материала

11


1. Особенности развития цивилизаций Востока в Средние века.

Китайско-конфуцианская цивилизация.

1

1

2. Практическое занятие . Китайская культура и ее влияние на соседние народы

1

1

3.Буддизм на средневековом Востоке.

Арабо-мусульманская цивилизация

1

1

4.Практическое занятие. Возникновение ислама

1

1

5.Практическое занятие. Основы мусульманского вероучения

1

1

6. Становление западноевропейской средневековой цивилизации.

Основные черты и этапы развития восточнохристианской цивилизации

1

1

7.Практическое занятие. Великое переселение народов и падение Западной Римской империи

1

1

8.Практическое занятие. Принятие христианства славянскими народами

1

1

9.Расцвет западноевропейской средневековой цивилизации.

Запад и Восток в эпоху расцвета Средневековья: особенности развития и контактов

1

1

10.Практическое занятие. Структура и сословия средневекового общества

1

1

11.Практическое занятие. Культурное наследие европейского средневековья

1

1

Тема 4. От древней Руси к Российскому государству

Содержание учебного материала

8


1.Восточная Европа: природная среда и человек.

Племена и народы Восточной Европы в древности.

Восточные славяне в VII-VIII вв.

1


1


2.Формирование основ государственности восточных славян

Рождение Киевской Руси.

Крещение Руси.

1


1


3.Практическое занятие. Крещение Руси: причины, основные события, значение.

1

1

4.Русь и ее соседи XI-началеXIIв.

Древняя Русь в контексте всемирной истории.

Древняя Русь в эпоху политической раздробленности.

1


1


5.Практическое занятие. Владимиро-Суздальское княжество

1

1

6.Борьба Руси с иноземными завоевателями в XIII в.

Русь на пути к возрождению.

От Руси к России.

1


1


7.Практическое занятие. Значение противостояния Руси монгольскому завоеванию.

1

1

8.Практическое занятие. Образование единого Русского государства и его значение.

1

1

Тема 5. Россия в XVI- XVII веках: от великого княжества к царству

Содержание учебного материала

6


1. Россия в царстве Ивана Грозного.

Смута в России начала XVII века.

1

1

2.Практическое занятие. Опричнина, споры о ее смысле

1

1

3.Практическое занятие. Окончание Смуты и возрождение российской государственности

1

1

4. Россия в середине и второй половине XVIIв.

Русская культура в XIII-XVII вв.

1

1

5.Практическое занятие. Народные движения в XVIIв.: причины, формы, участники

1

1

6.Практическое занятие. Культура России XVII века.

1

1

Тема 6 . Страны Запада и Восток в XVI-XVIII вв.

Содержание учебного материала

9


1. Модернизация как процесс перехода от традиционного к индустриальному обществу

Новации в характере мышления и ценностных ориентирах в эпоху Возрождения и Реформации.

1

1

2.Практическое занятие. Зарождение ранних капиталистических отношений

1

1

3. Великие географические открытия и начало европейской колониальной экспансии

Государство и власть в эпоху перехода к индустриальной цивилизации Эволюция системы международных отношений в ранее Новое время

1


1


4.Практическое занятие. Политические, экономические и культурные последствия Великих географических открытий

1

1

5. Практическое занятие. Составить таблицу «Войны на территории Европы в XVII- XVIII вв.»

1

1

6. Европа XVII в.: новации в образе жизни, хозяйствовании и социальных нормах.

Век просвещения

1

1

7.Практическое занятие. Идеология Просвещения и значение ее распространения

1

1

8.Технический прогресс и великий промышленный переворот

Революции XVIII в. и их значение для утверждения индустриального общества.

1

1

9. Практическое занятие. Война за независимость как первая буржуазная революция в США

1

1

Тема 7. Россия в конце XVII -XVIII веков: от царства к империи

Содержание учебного материала

6


1.Россия в период реформ Петра I.

Культурный переворот петровского времени.

1

1

2.Практическое занятие. Итоги и цена преобразований Петра Великого

1

1

3.Внутренняя и внешняя политика приемников Петра I.

Россия во второй половинеXVIII в

Культура России в середине и во второй половине XVIII в.»

1

1

4.Практическое занятие. Восстание под предводительством Е.И. Пугачева и его значение

1

1

5.Практическое занятие. Присоединение и освоение Крыма и Новороссии

1

1

6.Практическое занятие. Историческая наука в России

1

1

Тема 8 Становление индустриальной цивилизации

Содержание учебного материала

5


1.Различные модели перехода от традиционного общества к индустриальному.

1

1

2. Практическое занятие: Гражданская война в США

1

1

3. Становление политической структуры индустриального общества

1

1

4. Развитие капиталистических отношений и социальной структуры

индустриального общества в XIX в.

1


1


5.Особенности духовной жизни Нового времени

1

1

Тема 9 Процесс модернизации в традиционных обществах Востока-

Содержание учебного материала

1


1Традиционные общества Востока в условиях европейской колониальной экспансии.

Попытки модернизации в странах Востока

1


1


Тема 10 Российская империя в XIX веке

Содержание учебного материала

10


1 Россия в начале XIX в.

Власть и реформы в России в первой половине XIX

1

1

2.Практическое занятие: Значение движения декабристов

1

1

3.Внешняя политика Александра I и Николая I

Интеллектуальная и художественная жизнь России в первой половинеXIXв

1


1


4. Реформы 1860-1870-х годов в России.

Общественное движение в России во второй половине XIX в.

1

1

5.Практическое занятие: Народническое движение

1

1

6. Пореформенная Россия.

1

1

7. Россия в системе международных отношений второй половины XIX в.

1

1

8. Практическое занятие. Русско–турецкая война 1877-1878 годов.

1

1

9. Интеллектуальная и художественная жизнь пореформенной России.

1

1

10. Россия конца XIX в: мир миров.

1

1

Тема 11. От новой истории к Новейшей

Содержание учебного материала

12


1 Международные отношения в начале XX.

1

1

2.«Прекрасная эпоха»: западное общество в начале XXв.

1

1

3.Научно-технический прогресс на рубеже XIX-XX в.

1

1

4.Территория,административное деление, социальная структура России начала XXв. Экономическое развитие России в начале XXв.

1

1

5.Государственно-правовая система Российской империи.

1

1

6. Общественно-политическое развитие России в начале XXв

1

1

7.Практическое занятие. Становление конституционной монархии и элементов гражданского общества

1

1

8.Начало и характер Первой мировой войны. Россия в годы Первой мировой войны

1


1


9. Революция 1917 г. в России.

1

1

10.Практическое занятие. Временное правительство и Петроградский совет рабочих и солдатских депутатов в 1917 году

1

1

11. Окончание Первой мировой войны и Версальская система международных отношений

1

1

12. Практическое занятие: Власть и российское общество на разных этапах Первой мировой войны

1

1

Тема 12. Между мировыми войнами.

Содержание учебного материала

14


1.Переход власти в руки Советов. Гражданская война в России

1

1

2 Практическое занятие. Россия в годы гражданской войны

1

1

3.Советская Россия и международные отношения в 20-е годы XX в.

1

1

4.Европа после Первой мировой войны

1

1

5.Запад в 20-е годы XX в : лидеры перед лицом кризиса.

1

1

6. Западный мир в 30-е годы XX в: модели выхода из кризиса

1

1

7. Народы Азии, Африки и Латинской Америки в первой половине XX в

1

1

8.Социально-экономическое развитие Советской России в 20-30е годы XX в

1

1

9.Практическое занятие. Сущность нэпа



10.Эволюция советской государственной и политической системы в 20-30е годы XX в

1

1

11. Практическое занятие. Стахановское движение

1

1

12.Образование, культура и идеология в Советской России 20-30-е годы XX в

1

1

13.Практическое занятие. «Культурная революция» : задачи и направления

1

1

14.СССР и международные отношения в канун Второй мировой войны

1

1

Тема 13. Вторая мировая война.

Содержание учебного материала

4


1 Начальный период Второй мировой войны.

Великая Отечественная война. Военные действия в 1941-1943гг.

1

1

2.Практическое занятие. Военно-политические планы сторон на кануне Второй мировой войны.

1

1

3. Государство и общество в годы войны

1

1

4. Венные действия в 1943-1944гг.

Завершающий этап Второй мировой войны. Итоги войны

1

1

Тема 14. Мир во второй половине XX – начале XXI века.



Содержание учебного материала

9


1СССР и Запад: «Холодная война». Новый этап «холодной войны».

1

1

2. Политика разрядки и конец биполярного мира.

1

1

3.Практическое занятие. Разрядка международной напряженности в 1970-е г.

1

1

4.К «Общему рынку» и «государству всеобщего благоденствия».

1

1

5. Кризис и поиски выхода из него.

1

1

6.Научно-технический прогресс второй половины XX в.

1

1

7.Практическое занятие. Глобализация и национальные культуры в конце XX- начале XXI века

1

1

8. Страны Азии, Африки и Латинской Америки во второй половине XX. в.

1

1

9. Практическое занятие. Основные проблемы освободившихся стран во второй половине XX века

1

1

Тема 15. Апогей и кризис советской системы. 1945-1991гг


Содержание учебного материала

7


1 СССР в послевоенный период ( 1945-1953 гг.)

1

1

2 Политическая и социально –экономическая трансформация советской системы в период реформ Н. С. Хрущева .


1


1

3. Практическое занятие. Экономическая реформа 1965 года в СССР: задачи и результаты

1

1

4.«Оттепель»: духовная жизнь и повседневность

1

1

5. Застой и попытки выхода из тупиков хозяйственного развития. Человек эпохи застоя. Духовная жизнь и повседневность

1

1

6. Реформы М.С. Горбачева.

Концепция нового политического мышления и распад СССР

1

1

7.Практическое занятие: Политика гласности в СССР и ее последствия

1


Тема 16. Российская Федерация на рубеже XX-XXI веков

Содержание учебного материала

4


1 Рождение новой России.

Россия в середине 90-х годов XX в.—начале XXI в.

1

1

2 .Практическое занятие: Экономические реформы 1990-х годов в России: основные этапы и результаты.

1

1

3.На пути к информационному миру

1

1

4. Дифференцированный зачет

1

1


Тематика внеаудиторной самостоятельной работы

54


1.Составление реферата на тему: « Начало цивилизации»

4


2. Составление реферата на тему: «Происхождение Древнерусского государство.

4


3.Составление доклада на тему: «Рождение Российского централизованного государства»

4


4. Составление доклада на тему: « Россия в XVIII веке: успехи, проблемы»

4


5.Составление реферата на тему: «Рождение индустриального общества»

4


6. Составление реферата на тему: «Россия XIXвека: реформы и революция»

4


7. Составление доклада на тему: « СССР: триумф и распад»

4


8.Составление доклада на тему: «Российская Федерация и глобальные вызовы современности»

4


Работа с дополнительной литературой

12


Создание презентаций (подбор видеоматериала для докладов)

10



Всего

171



3. условия реализации УЧЕБНОЙ дисциплины

3.1. Требования к минимальному материально-техническому обеспечению

Реализация учебной дисциплины требует наличия учебного кабинета «Истории»

Оборудование учебного кабинета:

- посадочные места по количеству обучающихся;

- рабочее место преподавателя;

- учебная литература.


Технические средства обучения:

- компьютер с лицензионным программным обеспечением и мультимедиапроектор.



3.2. Информационное обеспечение обучения

Перечень рекомендуемых учебных изданий, Интернет-ресурсов, дополнительной литературы


Основные источники:

  1. Чудинов А,В, ГладышевА,В. История 10-11 кл. М—2011

  2. АртемовВ,В,, Лубченко Ю,Н. История:учебник—М.2010

  3. Дайнес В,О. История России и мирового сообщества. Хроника событий.—М. 2010

  4. Богуславский В,В. Правители России: Биографический словарь—М.2006

  5. История.11 класс. Тематический контроль.—М.200Кишенкова.Сборник тестовых заданий. История России. Старшая школа. 10-11 кл.—М.,2010


Дополнительные источники:

  1. Ивашко М,И. История России в таблицах и схемах в 3 ч. Учеб. Пособие. М2010

  2. Ивашко М, И, История России. Ч.1 Вторая половинаIX-XVI вв. Плакаты.—М 2010

  3. История Государства Российского. Жизнеописание.Т 1-9 М. 1996-2001









4. Контроль и оценка результатов освоения УЧЕБНОЙ Дисциплины

Контроль и оценка результатов освоения учебной дисциплины осуществляется преподавателем в процессе проведения практических занятий, тестирования, а также выполнения обучающимися индивидуальных заданий, проектов, исследований.


Результаты обучения

(освоенные умения, усвоенные знания)

Формы и методы контроля и оценки результатов обучения

1

2

Умения:


-Анализировать историческую информацию, представленную в разных знаковых системах(текст, карта, таблица, схема, аудиовизуальный ряд)

Оценка результатов устных ответов

-Различать в исторической информации факты и мнения, исторические описания и исторические объяснения

Оценка результатов устных ответов


Оценка результатов письменного опроса в форме тестирования


Оценка результатов составления рефератов

Оценка результатов составления доклодов


Оценка результатов выполнения домашнего задания


Оценка результатов выполнения заданий на практических занитиях



Дифференцированный зачет

-Устанавливать причинно-следственные связи между явлениями. пространственные и временные рамки изучаемых исторических процессов и явлений

- Представлять результаты изучения исторического материала в формах конспекта, реферата, рецензии.

Знания:

- основные факты, процессы и явления, характеризующие целостность отечественной и всемирной истории;

- Периодизацию всемирной и отечественной истории;

- современные версии и трактовки важнейших проблем отечественной и всемирной истории

-особенности исторического пути России, ее роль в мировом сообществе;

-основные исторические термины и даты.


6


Общая информация

Номер материала: ДВ-146984



Очень низкие цены на курсы переподготовки от Московского учебного центра для педагогов

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 60% скидки (только до конца зимы) при обучении на курсах профессиональной переподготовки (124 курса на выбор).

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: KURSY.ORG

Только до конца зимы! Скидка 60% для педагогов на ДИПЛОМЫ от Столичного учебного центра!

Курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации от 1 400 руб.
Для выбора курса воспользуйтесь удобным поиском на сайте KURSY.ORG


Вы получите официальный Диплом или Удостоверение установленного образца в соответствии с требованиями государства (образовательная Лицензия № 038767 выдана ООО "Столичный учебный центр" Департаментом образования города МОСКВЫ).

Московские документы для аттестации: KURSY.ORG


Вам будут интересны эти курсы:

Курс профессиональной переподготовки «История: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Анализ результатов образовательной деятельности в работе учителя истории»
Курс повышения квалификации «История и философия науки в условиях реализации ФГОС ВО»
Курс повышения квалификации «Основы духовно-нравственной культуры: история и теория русской культуры»
Курс повышения квалификации «Достижение эффективности в преподавании истории на основе осуществления положений историко-культурного стандарта»
Курс повышения квалификации «Изучение русской живописи второй половины XIX века на уроках МХК в свете ФГОС ООО»
Курс повышения квалификации «Моделирование современных уроков истории»
Курс повышения квалификации «Теория и методика преподавания основ философии в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «История и теория этики в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Организация проектно-исследовательской деятельности в ходе изучения курсов истории в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Федеральный государственный стандарт ООО и СОО по истории: требования к современному уроку»
Курс повышения квалификации «Электронные образовательные ресурсы в работе учителя истории в контексте реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «История и обществознание: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Философия и история образования в условиях реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Политология: теория и методика преподавания в образовательной организации»

Благодарность за вклад в развитие крупнейшей онлайн-библиотеки методических разработок для учителей

Опубликуйте минимум 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Сертификат о создании сайта

Добавьте минимум пять материалов, чтобы получить сертификат о создании сайта

Грамота за использование ИКТ в работе педагога

Опубликуйте минимум 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Свидетельство о представлении обобщённого педагогического опыта на Всероссийском уровне

Опубликуйте минимум 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Грамота за высокий профессионализм, проявленный в процессе создания и развития собственного учительского сайта в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Грамота за активное участие в работе над повышением качества образования совместно с проектом "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Почётная грамота за научно-просветительскую и образовательную деятельность в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную почётную грамоту

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.