Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / История / Рабочие программы / Рабочая программа по истории для СПО

Рабочая программа по истории для СПО


До 7 декабря продлён приём заявок на
Международный конкурс "Мириады открытий"
(конкурс сразу по 24 предметам за один оргвзнос)

  • История

Поделитесь материалом с коллегами:

государственное бюджетное профессиональное образовательное учреждение

Самарской области

«Обшаровский государственный техникум им. В.И.Суркова»









РАБОЧАЯ ПРОГРАММа подготовки специалистов среднего звена учебной дисциплины

«История»

по специальности 35.02.07. Механизация сельского хозяйства квалификация: техник-механик

Срок обучения: 3года и 10 месяцев












с.Обшаровка, 2015 г



Рассмотрено Составлена на основании ФГОС

на заседании 3-го поколения по программе

методической комиссии подготовки специалистов Протокол № ___ среднего звена по специальности

от « » сентября 2015г. 35.02.07. Механизация сельского Председатель хозяйства и примерной программы

___________ _________ учебной дисциплины

подпись расшифровка «История»


Разработчик: Утверждаю:

преподаватель Зам.директора по УМР

_________ Меренкова О.Ю. ____________Монина Е.В.

«__» _______________2015г.































Рабочая программа учебной дисциплины разработана на основе примерной программы подготовки специалистов среднего звена в соответствии с Федеральным государственным образовательным стандартом (далее – ФГОС) утвержденного приказом министерства образования и науки РФ №456 от 7 мая 2014г по специальности 35.02.07. Механизация сельского хозяйства

Организация-разработчик: ГБПОУ «Обшаровский государственный техникум им. В.И.Суркова»


Разработчики: Меренкова О.Ю. преподаватель






























СОДЕРЖАНИЕ

стр.

1. ПАСПОРТ рабочей ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ


5

2. СТРУКТУРА и содержание УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

6

3. условия реализации учебной дисциплины

14

4. Контроль и оценка результатов Освоения учебной дисциплины

15






















1.паспорт рабочей ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

История


1.1. Область применения рабочей программы

Рабочая программа учебной дисциплины является частью примерной программы подготовки специалистов среднего звена в соответствии с ФГОС утвержденного приказом министерства образования и науки РФ № 456 от 7 мая 2014г по специальности 35.02.07. Механизация сельского хозяйства, входящая в состав укрупненной группы 35.00.00. Сельское, лесное и рыбное хозяйство


1.2. Место учебной дисциплины в структуре основной профессиональной образовательной программы: дисциплина входит в общеобразовательный учебный цикл.

1.3. Цели и задачи учебной дисциплины – требования к результатам освоения дисциплины:

в результате изучения обязательной части цикла обучающийся по общеобразовательным дисциплинам должен:

уметь:

-анализировать историческую информацию, представленную в разных знаковых системах ( текст, карта, таблица, схема, аудиовизуальный ряд),;

-различать в исторической информации, факты и мнения, исторические описания и исторические объяснения;

-устанавливать причинно-следственные связи между явлениями, пространственные и временные рамки изучаемых исторических процессов и явлений;

-представлять результаты изучения исторического материала в формах конспекта, реферата, рецензии;

Знать:

-Основные факты, процессы и явления, характеризующие целостность отечественной и всемирной истории;

-периодизацию всемирной истории;

-современные версии и трактовки важнейших проблем отечественной и всемирной истории;

-особенности исторического пути России. Ее роль в мировом сообществе.

1.4. Рекомендуемое количество часов на освоение рабочей программы учебной дисциплины:

максимальной учебной нагрузки обучающегося171 час, в том числе:

обязательной аудиторной учебной нагрузки обучающегося 117 часов; самостоятельной работы 54 часа;





2. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ


2.1. Объем учебной дисциплины и виды учебной работы

Вид учебной работы

Количество часов

Максимальная учебная нагрузка (всего)

171

Обязательная аудиторная учебная нагрузка (всего)

117

в том числе:


практические занятия

48

контрольная работа

-

лабораторная работа

-

Самостоятельная работа обучающегося (всего)

54

в том числе:


тематика внеаудиторной самостоятельной работы

54

Итоговая аттестация в форме дифференцированного зачета


2.2. Рабочий тематический план и содержание учебной дисциплины «История»




Наименование разделов и тем

Содержание учебного материала, лабораторные работы и практические занятия, самостоятельная работа обучающихся

Объем часов

Уровень освоения

1

2

3

4

Введение

Содержание учебного материала

1


1. Историческое знание, его достоверность и источники.

1

1

Тема 1. Древнейшие стадии истории человечества

Содержание учебного материала

3


1.Возникновение человека. Первобытное общество.

Неолитическая революция.

1

1

2.Практическое занятие. Археологические памятники на территории России

1

1

3.Практическое занятие. Неолитическая революция на территории современной России

1

1

Тема 2.Цивилизации Древнего мира.

Содержание учебного материала

7


1. Ранние цивилизации и их отличительные черты.

Расцвет цивилизаций бронзового века.

1

1

2.Железный век Востока: время империй.

Античная цивилизация

1

1

3.Практическое занятие. Особенности цивилизаций Древнего мира –древневосточной и античной

1

1

4.Практическое занятие. Великая греческая колонизация и ее последствия

1

1

5.Быт греков и римлян.

Религии Древнего мира. Наследие древних цивилизаций

1

1

6.Практическое занятие. Возникновение христианства

1

1

7.Практическое занятие. Особенности христианского вероучения и церковной структуры

1

1

Тема 3 .Цивилизации Востока и Запада в Средние века.

Содержание учебного материала

11


1. Особенности развития цивилизаций Востока в Средние века.

Китайско-конфуцианская цивилизация.

1

1

2. Практическое занятие . Китайская культура и ее влияние на соседние народы

1

1

3.Буддизм на средневековом Востоке.

Арабо-мусульманская цивилизация

1

1

4.Практическое занятие. Возникновение ислама

1

1

5.Практическое занятие. Основы мусульманского вероучения

1

1

6. Становление западноевропейской средневековой цивилизации.

Основные черты и этапы развития восточнохристианской цивилизации

1

1

7.Практическое занятие. Великое переселение народов и падение Западной Римской империи

1

1

8.Практическое занятие. Принятие христианства славянскими народами

1

1

9.Расцвет западноевропейской средневековой цивилизации.

Запад и Восток в эпоху расцвета Средневековья: особенности развития и контактов

1

1

10.Практическое занятие. Структура и сословия средневекового общества

1

1

11.Практическое занятие. Культурное наследие европейского средневековья

1

1

Тема 4. От древней Руси к Российскому государству

Содержание учебного материала

8


1.Восточная Европа: природная среда и человек.

Племена и народы Восточной Европы в древности.

Восточные славяне в VII-VIII вв.

1


1


2.Формирование основ государственности восточных славян

Рождение Киевской Руси.

Крещение Руси.

1


1


3.Практическое занятие. Крещение Руси: причины, основные события, значение.

1

1

4.Русь и ее соседи XI-началеXIIв.

Древняя Русь в контексте всемирной истории.

Древняя Русь в эпоху политической раздробленности.

1


1


5.Практическое занятие. Владимиро-Суздальское княжество

1

1

6.Борьба Руси с иноземными завоевателями в XIII в.

Русь на пути к возрождению.

От Руси к России.

1


1


7.Практическое занятие. Значение противостояния Руси монгольскому завоеванию.

1

1

8.Практическое занятие. Образование единого Русского государства и его значение.

1

1

Тема 5. Россия в XVI- XVII веках: от великого княжества к царству

Содержание учебного материала

6


1. Россия в царстве Ивана Грозного.

Смута в России начала XVII века.

1

1

2.Практическое занятие. Опричнина, споры о ее смысле

1

1

3.Практическое занятие. Окончание Смуты и возрождение российской государственности

1

1

4. Россия в середине и второй половине XVIIв.

Русская культура в XIII-XVII вв.

1

1

5.Практическое занятие. Народные движения в XVIIв.: причины, формы, участники

1

1

6.Практическое занятие. Культура России XVII века.

1

1

Тема 6 . Страны Запада и Восток в XVI-XVIII вв.

Содержание учебного материала

9


1. Модернизация как процесс перехода от традиционного к индустриальному обществу

Новации в характере мышления и ценностных ориентирах в эпоху Возрождения и Реформации.

1

1

2.Практическое занятие. Зарождение ранних капиталистических отношений

1

1

3. Великие географические открытия и начало европейской колониальной экспансии

Государство и власть в эпоху перехода к индустриальной цивилизации Эволюция системы международных отношений в ранее Новое время

1


1


4.Практическое занятие. Политические, экономические и культурные последствия Великих географических открытий

1

1

5. Практическое занятие. Составить таблицу «Войны на территории Европы в XVII- XVIII вв.»

1

1

6. Европа XVII в.: новации в образе жизни, хозяйствовании и социальных нормах.

Век просвещения

1

1

7.Практическое занятие. Идеология Просвещения и значение ее распространения

1

1

8.Технический прогресс и великий промышленный переворот

Революции XVIII в. и их значение для утверждения индустриального общества.

1

1

9. Практическое занятие. Война за независимость как первая буржуазная революция в США

1

1

Тема 7. Россия в конце XVII -XVIII веков: от царства к империи

Содержание учебного материала

6


1.Россия в период реформ Петра I.

Культурный переворот петровского времени.

1

1

2.Практическое занятие. Итоги и цена преобразований Петра Великого

1

1

3.Внутренняя и внешняя политика приемников Петра I.

Россия во второй половинеXVIII в

Культура России в середине и во второй половине XVIII в.»

1

1

4.Практическое занятие. Восстание под предводительством Е.И. Пугачева и его значение

1

1

5.Практическое занятие. Присоединение и освоение Крыма и Новороссии

1

1

6.Практическое занятие. Историческая наука в России

1

1

Тема 8 Становление индустриальной цивилизации

Содержание учебного материала

5


1.Различные модели перехода от традиционного общества к индустриальному.

1

1

2. Практическое занятие: Гражданская война в США

1

1

3. Становление политической структуры индустриального общества

1

1

4. Развитие капиталистических отношений и социальной структуры

индустриального общества в XIX в.

1


1


5.Особенности духовной жизни Нового времени

1

1

Тема 9 Процесс модернизации в традиционных обществах Востока-

Содержание учебного материала

1


1Традиционные общества Востока в условиях европейской колониальной экспансии.

Попытки модернизации в странах Востока

1


1


Тема 10 Российская империя в XIX веке

Содержание учебного материала

10


1 Россия в начале XIX в.

Власть и реформы в России в первой половине XIX

1

1

2.Практическое занятие: Значение движения декабристов

1

1

3.Внешняя политика Александра I и Николая I

Интеллектуальная и художественная жизнь России в первой половинеXIXв

1


1


4. Реформы 1860-1870-х годов в России.

Общественное движение в России во второй половине XIX в.

1

1

5.Практическое занятие: Народническое движение

1

1

6. Пореформенная Россия.

1

1

7. Россия в системе международных отношений второй половины XIX в.

1

1

8. Практическое занятие. Русско–турецкая война 1877-1878 годов.

1

1

9. Интеллектуальная и художественная жизнь пореформенной России.

1

1

10. Россия конца XIX в: мир миров.

1

1

Тема 11. От новой истории к Новейшей

Содержание учебного материала

12


1 Международные отношения в начале XX.

1

1

2.«Прекрасная эпоха»: западное общество в начале XXв.

1

1

3.Научно-технический прогресс на рубеже XIX-XX в.

1

1

4.Территория,административное деление, социальная структура России начала XXв. Экономическое развитие России в начале XXв.

1

1

5.Государственно-правовая система Российской империи.

1

1

6. Общественно-политическое развитие России в начале XXв

1

1

7.Практическое занятие. Становление конституционной монархии и элементов гражданского общества

1

1

8.Начало и характер Первой мировой войны. Россия в годы Первой мировой войны

1


1


9. Революция 1917 г. в России.

1

1

10.Практическое занятие. Временное правительство и Петроградский совет рабочих и солдатских депутатов в 1917 году

1

1

11. Окончание Первой мировой войны и Версальская система международных отношений

1

1

12. Практическое занятие: Власть и российское общество на разных этапах Первой мировой войны

1

1

Тема 12. Между мировыми войнами.

Содержание учебного материала

14


1.Переход власти в руки Советов. Гражданская война в России

1

1

2 Практическое занятие. Россия в годы гражданской войны

1

1

3.Советская Россия и международные отношения в 20-е годы XX в.

1

1

4.Европа после Первой мировой войны

1

1

5.Запад в 20-е годы XX в : лидеры перед лицом кризиса.

1

1

6. Западный мир в 30-е годы XX в: модели выхода из кризиса

1

1

7. Народы Азии, Африки и Латинской Америки в первой половине XX в

1

1

8.Социально-экономическое развитие Советской России в 20-30е годы XX в

1

1

9.Практическое занятие. Сущность нэпа



10.Эволюция советской государственной и политической системы в 20-30е годы XX в

1

1

11. Практическое занятие. Стахановское движение

1

1

12.Образование, культура и идеология в Советской России 20-30-е годы XX в

1

1

13.Практическое занятие. «Культурная революция» : задачи и направления

1

1

14.СССР и международные отношения в канун Второй мировой войны

1

1

Тема 13. Вторая мировая война.

Содержание учебного материала

4


1 Начальный период Второй мировой войны.

Великая Отечественная война. Военные действия в 1941-1943гг.

1

1

2.Практическое занятие. Военно-политические планы сторон на кануне Второй мировой войны.

1

1

3. Государство и общество в годы войны

1

1

4. Венные действия в 1943-1944гг.

Завершающий этап Второй мировой войны. Итоги войны

1

1

Тема 14. Мир во второй половине XX – начале XXI века.



Содержание учебного материала

9


1СССР и Запад: «Холодная война». Новый этап «холодной войны».

1

1

2. Политика разрядки и конец биполярного мира.

1

1

3.Практическое занятие. Разрядка международной напряженности в 1970-е г.

1

1

4.К «Общему рынку» и «государству всеобщего благоденствия».

1

1

5. Кризис и поиски выхода из него.

1

1

6.Научно-технический прогресс второй половины XX в.

1

1

7.Практическое занятие. Глобализация и национальные культуры в конце XX- начале XXI века

1

1

8. Страны Азии, Африки и Латинской Америки во второй половине XX. в.

1

1

9. Практическое занятие. Основные проблемы освободившихся стран во второй половине XX века

1

1

Тема 15. Апогей и кризис советской системы. 1945-1991гг


Содержание учебного материала

7


1 СССР в послевоенный период ( 1945-1953 гг.)

1

1

2 Политическая и социально –экономическая трансформация советской системы в период реформ Н. С. Хрущева .


1


1

3. Практическое занятие. Экономическая реформа 1965 года в СССР: задачи и результаты

1

1

4.«Оттепель»: духовная жизнь и повседневность

1

1

5. Застой и попытки выхода из тупиков хозяйственного развития. Человек эпохи застоя. Духовная жизнь и повседневность

1

1

6. Реформы М.С. Горбачева.

Концепция нового политического мышления и распад СССР

1

1

7.Практическое занятие: Политика гласности в СССР и ее последствия

1


Тема 16. Российская Федерация на рубеже XX-XXI веков

Содержание учебного материала

4


1 Рождение новой России.

Россия в середине 90-х годов XX в.—начале XXI в.

1

1

2 .Практическое занятие: Экономические реформы 1990-х годов в России: основные этапы и результаты.

1

1

3.На пути к информационному миру

1

1

4. Дифференцированный зачет

1

1


Тематика внеаудиторной самостоятельной работы

54


1.Составление реферата на тему: « Начало цивилизации»

4


2. Составление реферата на тему: «Происхождение Древнерусского государство.

4


3.Составление доклада на тему: «Рождение Российского централизованного государства»

4


4. Составление доклада на тему: « Россия в XVIII веке: успехи, проблемы»

4


5.Составление реферата на тему: «Рождение индустриального общества»

4


6. Составление реферата на тему: «Россия XIXвека: реформы и революция»

4


7. Составление доклада на тему: « СССР: триумф и распад»

4


8.Составление доклада на тему: «Российская Федерация и глобальные вызовы современности»

4


Работа с дополнительной литературой

12


Создание презентаций (подбор видеоматериала для докладов)

10



Всего

171



3. условия реализации УЧЕБНОЙ дисциплины

3.1. Требования к минимальному материально-техническому обеспечению

Реализация учебной дисциплины требует наличия учебного кабинета «Истории»

Оборудование учебного кабинета:

- посадочные места по количеству обучающихся;

- рабочее место преподавателя;

- учебная литература.


Технические средства обучения:

- компьютер с лицензионным программным обеспечением и мультимедиапроектор.



3.2. Информационное обеспечение обучения

Перечень рекомендуемых учебных изданий, Интернет-ресурсов, дополнительной литературы


Основные источники:

  1. Чудинов А,В, ГладышевА,В. История 10-11 кл. М—2011

  2. АртемовВ,В,, Лубченко Ю,Н. История:учебник—М.2010

  3. Дайнес В,О. История России и мирового сообщества. Хроника событий.—М. 2010

  4. Богуславский В,В. Правители России: Биографический словарь—М.2006

  5. История.11 класс. Тематический контроль.—М.200Кишенкова.Сборник тестовых заданий. История России. Старшая школа. 10-11 кл.—М.,2010


Дополнительные источники:

  1. Ивашко М,И. История России в таблицах и схемах в 3 ч. Учеб. Пособие. М2010

  2. Ивашко М, И, История России. Ч.1 Вторая половинаIX-XVI вв. Плакаты.—М 2010

  3. История Государства Российского. Жизнеописание.Т 1-9 М. 1996-2001









4. Контроль и оценка результатов освоения УЧЕБНОЙ Дисциплины

Контроль и оценка результатов освоения учебной дисциплины осуществляется преподавателем в процессе проведения практических занятий, тестирования, а также выполнения обучающимися индивидуальных заданий, проектов, исследований.


Результаты обучения

(освоенные умения, усвоенные знания)

Формы и методы контроля и оценки результатов обучения

1

2

Умения:


-Анализировать историческую информацию, представленную в разных знаковых системах(текст, карта, таблица, схема, аудиовизуальный ряд)

Оценка результатов устных ответов

-Различать в исторической информации факты и мнения, исторические описания и исторические объяснения

Оценка результатов устных ответов


Оценка результатов письменного опроса в форме тестирования


Оценка результатов составления рефератов

Оценка результатов составления доклодов


Оценка результатов выполнения домашнего задания


Оценка результатов выполнения заданий на практических занитиях



Дифференцированный зачет

-Устанавливать причинно-следственные связи между явлениями. пространственные и временные рамки изучаемых исторических процессов и явлений

- Представлять результаты изучения исторического материала в формах конспекта, реферата, рецензии.

Знания:

- основные факты, процессы и явления, характеризующие целостность отечественной и всемирной истории;

- Периодизацию всемирной и отечественной истории;

- современные версии и трактовки важнейших проблем отечественной и всемирной истории

-особенности исторического пути России, ее роль в мировом сообществе;

-основные исторические термины и даты.


6



57 вебинаров для учителей на разные темы
ПЕРЕЙТИ к бесплатному просмотру
(заказ свидетельства о просмотре - только до 11 декабря)

Автор
Дата добавления 11.11.2015
Раздел История
Подраздел Рабочие программы
Просмотров380
Номер материала ДВ-146984
Получить свидетельство о публикации

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх