Инфоурок / История / Рабочие программы / Рабочая программа по истории для СПО

Рабочая программа по истории для СПО

Такого ещё не было!
Скидка 70% на курсы повышения квалификации

Количество мест со скидкой ограничено!
Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок"

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок" 20 мая 2016 г. бессрочно).


Список курсов, на которые распространяется скидка 70%:

Курсы повышения квалификации (144 часа, 1800 рублей):

Курсы повышения квалификации (108 часов, 1500 рублей):

Курсы повышения квалификации (72 часа, 1200 рублей):
библиотека
материалов


СОДЕРЖАНИЕ



  1. ПАСПОРТ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ


4

  1. СТРУКТУРА и содержание УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

5

  1. условия реализации рабочей программы учебной дисциплины

9

  1. Контроль и оценка результатов Освоения учебной дисциплины

11



  1. паспорт рАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ


История


1.1. Область применения рабочей программы

Рабочая программа учебной дисциплины является частью основной профессиональной образовательной программы в соответствии с ФГОС по специальности СПО 100401 Туризм базовой подготовки.

1.2. Место учебной дисциплины в структуре основной профессиональной образовательной программы: дисциплина реализуется в рамках общего гуманитарного и социально-экономического цикла (основная часть).


1.3. Цели и задачи учебной дисциплины – требования к результатам освоения учебной дисциплины:

В результате освоения учебной дисциплины обучающийся должен

уметь:

- ориентироваться в современной экономической, политической и культурной ситуации в России и мире;

- выявлять взаимосвязь отечественных, региональных, мировых социально-экономических, политических и культурных проблем.

знать:

- основные направления развития ключевых регионов мира на рубеже веков (XX и XXI вв.);

- сущность и причины локальных, региональных, межгосударственных конфликтов в конце XX – начале XXI в.;

- основные процессы (интеграционные, поликультурные, миграционные и иные) политического и экономического развития ведущих государств и регионов мира;

- назначение ООН, НАТО, ЕС и других организаций и основные направления их деятельности;

- о роли науки, культуры и религии в сохранении и укреплении национальных и государственных традиций;

- содержание и назначение важнейших правовых и законодательных актов мирового и регионального значения.


1.4. Количество часов на освоение рабочей программы учебной дисциплины:

максимальной учебной нагрузки обучающегося 58 часа, в том числе:

  • обязательной аудиторной учебной нагрузки обучающегося 48 часов;

  • самостоятельной работы обучающегося 10 часов.






2. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ


2.1. Объем учебной дисциплины и виды учебной работы


Вид учебной работы

Объем часов

Максимальная учебная нагрузка (всего)

58

Обязательная аудиторная учебная нагрузка (всего)

48

в том числе:


практические занятия

-

Зачеты

2

Самостоятельная работа обучающегося (всего)

10

в том числе:


написание докладов

4

выполнение проектов

3

заполнение структурированной таблицы

1

Подготовка тезисов их журналов и газет


Итоговая аттестация в форме дифференцированного зачета

2.2. Тематический план и содержание учебной дисциплины История


Наименование разделов и тем

Содержание учебного материала, лабораторные работы и практические занятия, самостоятельная работа обучающихся, курсовая работа (проект)

Объем часов

Уровень освоения

1

2

3

4

Раздел 1. Основные направления развития ключевых регионов мира на рубеже веков (XX-XXI века)





17




Тема 1.1. Распад СССР. Формирование ближнего зарубежья

Содержание учебного материала

4



1.

Основные направления развития ключевых регионов мира на рубеже ХХ и ХХI веков. Ближний круг или ближнее зарубежье России. Распад СССР. Крупнейшая геополитическая катастрофа, изменившая всю систему международных отношений.

2

2.

Формирование содружества независимых государств (СНГ).

2



Тема 1.2. Миссия сверх держав


Содержание учебного материала

6



1.

Назначение ООН. НАТО, ЕС в решении вопросов национальной безопасности государств. В поисках решения проблем глобальной безопасности. Основные мировые державы, различные подходы и принципы в решении важных международных вопросов.

2




2.

США и принципы экзаменатора и двойных стандартов.

2

3.

Россия и Китай сосредоточение условий для собственного экономического прорыва.

2


Самостоятельная работа 1

1

2

1.

Выполнение проекта «Анализ значения международных организаций и изучение взаимоотношений России и Европейских государств.»

Тема 1.3. Международные отношения в конце ХХ-ХХ1 века

Содержание учебного материала

4


2

1.

Проблемы разоружения в конце ХХ-ХХ1 века

2.


Встречи президентов США Д.Буша и президента России В.В.Путина в ноябре 2001 года и в мае 2002г.


2

Самостоятельная работа 2

1





1.

Выполнение проекта «Международное значение в сближении РФ и США»



Зачет по разделу раздел 1. Основные направления развития ключевых регионов мира на рубеже веков (XX-XXI) века

1

Раздел 2. Сущность и причины локальных и региональных межгосударственных конфликтов в конце XX начале XXI вв


23

Тема 2.1. Региональные конфликты с глобальными последствиями


Содержание учебного материала

2

2

1.

Причины и сущность региональных конфликтов, их последствие, как отражение взаимодействие и доминирование ведущих стран мира.

Самостоятельная работа 3

1

1.

Выполнение проекта на тему: «Причины и предпосылки образований региональных конфликтов»


Содержание учебного материала

4

1.

Содержание и назначение важнейших правовых и законодательных актов мирового и регионального значения. Операция «Решительная сила» против Югославии 1999 г.

2

2.

Военная операция в Афганистане «Несокрушимая свобода», направленная против режима талибов и террористической сети «Аль-Каида»

2

Самостоятельная работа 4

1


1.

Написание доклада на тему: «Роль и значение военной политики на востоке».

Содержание учебного материала

2

2

1.

Договор о нераспространении ядерного оружия и его неспособность сдержать распространение ядерного вооружения. Атомные оружейные программы Ирака и КНДР – новая угроза миру.

Самостоятельная работа 5

1


Выполнение проекта «Изучение и анализ основных положений правовых и законодательных актов мирового значения: Международное публичное, частное и наднациональное право, Всеобщая Декларация прав человека, европейская Конвенция о защите прав человека и основных свобод.»

Тема 2.2. Иллюзия утраченных угроз


Содержание учебного материала

4

1.

Региональные конфликты в конце XX начале XXI вв.

2

2.

Мир продолжает вооружаться. Стремление государств к политическому доминированию.

2

Самостоятельная работа 6

1


1.

Написание доклада «Борьба идеологий в современном мире. Субъективное представление демократии»

Тема 2.3. Глобальная безопасность: кто и кому и чем угрожает в современном мире

Содержание учебного материала

2

2


1.

Международная безопасность и суверенитет

Самостоятельная работа 7

1


1.

Написание доклада на тему: «Основные проблемы международной безопасности и эффективности суверенитета»

Содержание учебного материала

4

1.

Международный терроризм – угроза человечеству

2


2.

Современные террористические организации, их влияние на международную политику современных держав.

2

Раздел 3.Основные процессы политического развития ведущих государств и регионов мира


18





Тема 3.1. Признаки новой экономической эпохи

Содержание учебного материала

2

1.


Роль науки, культуры и религии в сохранение укреплении национальных и государственных традиций в России и в мире. Формирование глобальной экономики. Структура глобальной экономики

2

Самостоятельная работа 8

1

1.

Выполнение проекта «Влияние религии, науки и культуры в современном мире»

Тема 3.2. Историческое перепутье России





Содержание учебного материала

2

1.

Основные процессы (интеграционные, поликультурные, миграционные и иные) политического и экономического развития ведущих государств и регионов мира. Трофейная экономика. Россия – своеобразное геоэкономическое пространство

2

Самостоятельная работа 9

1


1.


Составление схемы: «особенностей стратегического, геополитического, экономического

положения современной России»

Содержание учебного материала

4

1.

Современная экономическая, политическая и культурная ситуация в России и в мире. Инновационная революция. Индекс развития человеческого потенциала.

2

2.

Новые идеологии и идеологические центры в мире.

2

Самостоятельная работа 10

1

1.


Написание доклада «Основные процессы политического и экономического развития

ведущих государств мира в XX начале XXI вв.»


Тема3.3. Понятие национальных задач. Спектр национальных задач России

Содержание учебного материала

6

1.


Победа над бедностью. Установление справедливого общественного и морального порядка.

2

2.

Построение эффективной демократии. Обеспечение единства страны, умножение экономического потенциала в России. Реконструкция системы здравоохранения и образования.

2


Зачет по разделу 3. Основные процессы политического развития ведущих государств и регионов мира

1

Дифференцированный зачет

2

Всего

58

  1. условия реализации УЧЕБНОЙ дисциплины


3.1. Требования к минимальному материально-техническому обеспечению

Реализация учебной дисциплины «История» требует наличия учебного кабинета.

Оборудование учебной аудитории:

- посадочные места по количеству обучающихся;

- рабочее место преподавателя;

- комплекты учебно-наглядных пособий по разделам дисциплины;

- учебно-методический комплекс «История», рабочая программа, календарно-тематический план;

- библиотечный фонд;

Технические средства обучения:

- компьютер с лицензионным программным обеспечением;

- мультимедиапроектор.


3.2. Информационное обеспечение обучения.

Перечень рекомендуемых учебных изданий, Интернет-ресурсов, дополнительной литературы


1. Бард А. Новая правящая элита и жизнь после капитализма / А.Бард, Я. Зодерквист.–М.:2007.

2. Гайдар Е.Т. Долгое время. Россия в мире:очерки экономической истории / Е.Т.Гайдар.–М.:2008.

3. Геллнер Э.Нации и национализм /Э. Геллнер. – М.:2009.

4. Гидденс Э.Ускользающий мир. Как глобализация меняет нашу жизнь. – М.: 2007.

5. Ильин И. О русском национализме. – М.:2010.

6. Ильин И. Почему мы верим в Россию. – М.:2007.

7. Нарочницкая Н.А. Россия и русские в мировой истории. – М.:2007.

8. Сидорина Т.Национализм. Теории и политическая история. – М.:2008.

Дополнительные источники:

1. Сурков В.Ю Национализация будущего: параграфы pro суверенную демократию. Эксперт.– 2006. №43

2. Сурков В.Ю.Основные тенденции и перспективы развития современной России. – М.:2008.

3. Тишков В.А.Кризис понимания России. – М.: Воронеж, 2007.

4. Тойнби А. Постижение истории. – М.:2010.

5. Тоффлер Э. Метаморфозы власти. – М.:2007.

6. Вокруг света: журнал-учредитель ООО «ВОКРУГ СВЕТА»

7. Наука и Религия: научно-популярный журнал. Учредитель – ООО «НИР Лтд»

8. Преподавание истории в школе: Научно-методический журнал. Учрежден Министерством образования РФ

9. Электронное учебное пособие. Компакт диск Электронные карты энциклопедия «Истории России»


Интернет-ресурс


1. http:www/nsu.ru/filf/rpha/papers/geoecon/waller/htm

2. http:/www/cbook.ru/peoples/index/welcome/shtml

3.http:www/gournal-apologia.ru/rnews/html?id=482@id_issue=161)



































4. Контроль и оценка результатов освоения УЧЕБНОЙ Дисциплины

. Контроль и оценка результатов освоения учебной дисциплины осуществляется преподавателем в процессе проведения зачета, тестирования, а также выполнения обучающимися индивидуальных заданий: сообщений, докладов, презентаций, проектов.


Результаты обучения

(освоенные умения, усвоенные знания)

Формы и методы контроля и оценки результатов обучения

1

2

Умения


ориентироваться в современной экономической и культурной ситуации в России и мире;

защита проекта, защита докладов

выявлять взаимосвязь отечественных, региональных, мировых социально-экономических, политических и культурных проблем;

подборка тезисов из газет и журналов,

Знания


основные направления развития ключевых регионов мира на рубеже веков (20-21 вв.)

Написание докладов, тестирование, защита проектов

сущность и причины локальных, региональных, межгосударственных конфликтов в конце 20 – начале 21 вв.

Письменное описание, защита проектов, тестирование, зачет

основные процессы (интеграционные, миграционные и иные) политического и экономического развития ведущих государств и регионов мира;

Написание докладов, защита проектов, тестирование, зачет

назначение ООН, НАТО, ЕС и других организаций и основные направления их деятельности

Написание докладов, составление таблицы, тестирование

о роли науки, культуры и религии в сохранении и укреплении национальных и государственных традиций;

Тестирование, защита проектов, тестирование

содержание и назначение важнейших правовых и законодательных актов мирового и регионального значения.

Написание докладов, тестирование, защита проектов, зачет


3



Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 25 октября. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru

Общая информация

Номер материала: ДВ-362374

Похожие материалы