Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / История / Рабочие программы / Рабочая программа по истории 8 кл
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 26 апреля.

Подать заявку на курс
  • История

Рабочая программа по истории 8 кл

Выберите документ из архива для просмотра:

Выбранный для просмотра документ 8 класс.docx

библиотека
материалов




Рабочая программа учебного предмета

«История»

8 класс, базовый уровень

на 2016-2017 учебный год















Рабочая программа по истории для 8 класса составлена на основе:

- Федерального компонента государственных образовательных стандартов начального общего, основного общего и среднего (полного) общего образования, утверждённого приказом Минобрнауки РФ от 5 марта 2004 года N 1087, в редакции приказа Минобрнауки РФ от 31 января 2012 года N69;

- Примерной программы основного общего образования по истории;

- Авторской программы под ред. Н. И. Шевченко. «История средних веков». ( Всеобщая история. Рабочие программы к предметной линии учебников А. А. Вигасина – А. О. Сороко-Цюпы. 5-9 классы: пособие для учителей общеобразовательных учреждений. – М.: Просвещение, 2011).

- Авторской программы под ред. А.А. Данилова, Л.Г. Косулиной. Сборник. "История. 6-11 классы. Программы общеобразовательных учреждений" Данилов, Косулина – М.: «Просвещение», 2011 г.

- Основной образовательной программы основного общего образования МБОУ Багеровская СОШ №2 на 2014 - 2019 годы.


1. ПЛАНИРУЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ ОСВОЕНИЯ ПРЕДМЕТА «ИСТОРИЯ».

ТРЕБОВАНИЯ К УРОВНЮ ПОДГОТОВКИ ОБУЧАЮЩИХСЯ


Знать: основные этапы и ключевые события истории России и мира XIX в.; выдающихся деятелей отечественной и всеобщей истории;

  • важнейшие достижения культуры и системы ценностей, сформировавшиеся в ходе исторического развития;

  • изученные виды исторических источников;

Уметь

  • определять последовательность и длительность важнейших событий отечественной и всеобщей истории;

  • использовать текст исторического источника при ответе на вопросы, решении различных учебных задач; сравнивать свидетельства разных источников;

  • показывать на исторической карте территории расселения народов, границы государств, города, места значительных исторических событий;

  • рассказывать о важнейших исторических событиях и их участниках, показывая знание необходимых фактов, дат, терминов; давать описание исторических событий и памятников культуры на основе текста и иллюстративного материала учебника, фрагментов исторических источников; использовать приобретенные знания при написании творческих работ (в том числе сочинений), отчетов об экскурсиях, рефератов;

  • соотносить общие исторические процессы и отдельные факты; выявлять существенные черты исторических процессов, явлений и событий; группировать исторические явления и события по заданному признаку; объяснять смысл изученных исторических понятий и терминов, выявлять общность и различия сравниваемых исторических событий и явлений; определять на основе учебного материала причины и следствия важнейших исторических событий;

  • объяснять свое отношение к наиболее значительным событиям и личностям истории России и всеобщей истории, достижениям отечественной и мировой культуры;

Использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни для:

  • понимания исторических причин и исторического значения событий и явлений современной жизни;

  • высказывания собственных суждений об историческом наследии народов России и мира;

  • объяснения исторически сложившихся норм социального поведения;

  • использования знаний об историческом пути и традициях народов России и мира в общении с людьми другой культуры, национальной и религиозной принадлежности.


  1. СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОГО ПРЕДМЕТА

НОВАЯ ИСТОРИЯ. XIX в. (26 ч)

Введение 1час

От традиционного общества к обществу индустриальному. Модернизация — процесс разрушения традиционного общества.

Основные черты индустриального общества (классического капитализма): свобода, господство товарного производства и рыночных отношений, конкуренция, быстрая техническая модернизация.





Тема 1 Становление индустриального общества (6 ч)

Индустриальная революция: достижения и проблемы. Завершение промышленного переворота. Достижения Англии в развитии машинного производства. Изобретения Жаккара. Дальнейшее углубление экономических процессов, связанных с промышленным переворотом. Завершение в Англии аграрной революции.

Развитие машиностроения. Переворот в средствах транспорта. Дорожное строительство. Военная техника. Новые источники энергии. Революция в средствах связи .Развитие транспортных сетей сократило пространство и время. Интеграция мира в единую экономическую систему. Монополистический капитализм, или империализм, его черты

       Индустриальное общество: новые проблемы и новые ценности Ускорение темпов промышленной революции. Нарастание миграционных процессов. Урбанизация. Индустриальная революция и изменение социальной структуры общества. Изменение политической и экономической сущности аристократии. Развитие новых основных классов общества: буржуазия и рабочий  класс. Средний класс. Пороки капитализма6 эксплуатация женского и детского труда. Женское движение. Человек в системе капиталистических отношений.

       Человек в изменившемся мире Материальная культура и повседневность .Технический прогресс Городской рельсовый путь Распространение периодической печати. Газете в городе Зингер: бытовая швейная машинка. Новое представление о комфорте быта. Рост культуры города. Музыка, велосипед Фотография. Пишущая машинка. Культура покупателя и продавца Новые развлечения.

      Наука: Создание научной картины мираОткрытия в области математики, физики, химии, биологии, медицины. Наука на службе у человека.

      XIX век в зеркале художественных исканий. Литература. Искусство в поисках новой картины мира.

Утрата значимости идей и ценности эпохи просвещения. Новое поколение наследников Робинзона в произведениях Бальзака и Диккенса. Новые герои Э.Золя Нарастание скорости взаимообмена новым в искусстве. Классицизм в живописи. Эпоха романтизма в живописи. Реализм в живописи. Критический реализм. Двенадцать лет истории французского импрессионизма. Постимпрессионизм. Симфоническое искусство. Театр. Кинематограф. Архитектура Нового времени и Нового Света.

   Либералы, консерваторы и социалисты: какими должно быть общество и государство. Философы о социальных перспективах общества в эпоху промышленного переворота. Либерализм и консерватизм: альтернативы общественного развития. Социалистические учения первой половины 19 века. Утопический социализм о путях преобразования общества. Маркс и Энгельс об устройстве и развитии общества. Революционный марксизм. Рождение ревизионизма. Бернштейн. Анархизм.

Тема 2. СТРОИТЕЛЬСТВО НОВОЙ ЕВРОПЫ (7 ч)

Консульство и образование наполеоновской империи. Разгром империи Наполеона. Венский конгресс. От Франции революционной к Франции буржуазной. Режим личной власти Наполеона Бонапарта. Наполеоновская империя. Внутренняя политика консульства и империи. Французский гражданский кодекс. Завоевательные войны консульства и империи. Жизнь французского общества в период империи. Причины ослабления империи Наполеона Бонапарта. Поход в Россию. Крушение наполеоновской империи. Венский конгресс. Священный союз и европейский порядок. Решение Венского конгресса как основа новой системы международных отношений.

      Великобритания: сложный путь к величию и процветанию. Противоречия и социальные реформы. Билль о реформе. Возвращение партии вигов. Предотвращение революции в 40г19в. Эпоха Викторианского компромисса. Англия – мастерская мира. Величие и достижения внутренней и внешней политики Британской империи

      Франция Бурбонов и Орлеанов: от революции 1830 к политическому кризису

Продолжение промышленной революции. Франция: экономическая жизнь и политическое устройство после реставрации Бурбонов. Компромисс короля и новой Франции. Герцог Ришелье. Революция 1830г. Переход короны к Орлеанской династии. Упрочение парламентского строя. Кризис июльской монархии.

  Выступления лионских ткачей. Речь Политический кризис накануне революции 1848 г.

Франция: революция 1848г и Вторая империя. Мировой промышленный кризис и его последствия для французской экономики. Вооруженное восстание и победа революции над июльской монархией. Требование провозглашения республики. Временное правительство и его попытки выйти из кризиса. Учредительное собрание. Социальное недовольство. Вторая республика. Луи Бонапарт Наполеон. Режим второй империи Наполеона 3. Заврешение промышленного переворота во Франции. Оформление олигархической власти во Франции. Внешняя политика Второй империи.

      Германия на пути к единству

Германский союз. Экономика, политика и борьба за объединение Германии Влияние событий во Франции и Италии на политическую ситуацию в Германии. Победа революционного восстания в Берлине. Франкфуртский парламент. Поражение революции. Дальнейшая модернизация страны во имя ее объединения.

Вильгельм I и Отто фон Бисмарк. Соперничество Пруссии с Австрией за лидерство среди немецких государств. Война с Австрией и победа при Садове. Образование Северогерманского союза.

      Нужна ли нам единая и неделимая Италия?

Раздробленность Италии согласно Венского конгресса. Экономическое отставание Италии. Промышленный кризис и Италия. Начало революции. Национальные герои Италии: Камилло Кавур, Джузеппе Гарибальди. Джузеппе Мадзини*. Поражение итальянской революции и его причины. Усиление Сардинского королевства. Национальное объединение Италии. Роль Пьемонта

Война, изменившая карту Европы.

Кризис империи Наполеона 3. Отто фон Бисмарк. Западня для Наполеона. Франко-прусская война и Парижская коммуна. Седанская катастрофа и конец второй империи во Франции Завершение объединения Германии железом и кровью и провозглашение Германской империи. Восстание в Париже. Парижская коммуна. Попытки реформ. Поражение коммуны: бунт или подвиг парижан?


Тема 3. СТРАНЫ ЗАПАДНОЙ ЕВРОПЫ в конце XIX в.

Успехи и проблемы индустриального общества (5ч)

      Германская империя: борьба за место под солнцем. Пруссия во главе империи. Изменения в политическом устройстве объединенной Германии. Ускорение темпов экономического развития. Направления модернизации экономики. Юнкерство и крестьянство. Монополистический капитализм. Бисмарк и внутренняя оппозиция. Исключительный закон против социалистов. Политика нового курса Бисмарка – прогрессивные для Европы социальные реформы. Вильгельм 2 и стремление к личной власти. От нового курса к мировой политике. Борьба за место под солнцем. Национализм. Подготовка к войне

      Великобритания: конец Викторианской эпохи.

Реформирование - неотъемлемая часть курса английского парламента. Двухпартийная система. Эпоха реформ. Гладстон, Дизраэли, и вторая избирательная реформа 1867г. Черты гражданского общества и правового государства. Особенности экономического развития Великобритании. Создание Британской империи. Рождение лейбористской партии. Д.Макдональд. Реформы во имя классового мира. Дэвид Ллойд Джордж. Монополистический капитализм по-английски. Ирландский вопрос.

      Внешняя политика. Колониальные захваты.

      Франция: третья республика. Последствия Франко – прусской войны для Франции. Замедление темпов экономического развития. Проблемы французской деревни. От свободной конкуренции к монополистическому капитализму. Экспорт капиталов.  Борьба за республику. Третья республика и ее политическое устройство. Демократические реформы. Реформы радикалов.    Коррупция государственного аппарата. Социальные движения. Франция – колониальная империя. Реваншизм и подготовка к войне

      Италия: время реформ и колониальных захватов. Цена объединения Италии. Конституционная монархия. Причины медленного развития капитализма. Эмиграция — плата за отсталость страны. Движения протеста. Эра либерализма. Переход к реформам. Джованни Джолитти. Внешняя политика. Колониальные войны.

       От Австрийской империи к Австро – Венгрии: поиски выхода из кризиса.

Господство старых порядков. Наступление эпохи национального возрождения. Революционный кризис. Поражение революции в Венгрии. Австро-венгерское соглашение: преобразование империи Габсбургов в двуединую монархию – Австро – Венгрию. «Лоскутная империя». Развитие национальных культур и самосознания народа. «Национальное возрождение» славянских народов Австрийской империи. «Весна народов» в империи Габсбургов. Политическое устройство Австро-Венгрии. Национальный вопрос. Начало промышленной революции Внешняя политика.

Тема 4. ДВЕ АМЕРИКИ (3 ч)

      США в XIX в.: модернизация, отмена рабства и сохранение республики.

США – страна от Атлантики до Тихого океана. «Земельная и золотая лихорадка» - увеличение потока переселенцев.Особенности промышленного переворота и экономическое развитие в первой половине XIX в. Сайрус Маккормик*. Идеал американского общества — фермер, «человек, у которого нет хозяина». Плантаторский юг. Положение негров-рабов. Движения протеста. Аболиционизм. Восстание Джона Брауна.

      Нарастание конфликта между Севером и Югом. Авраам Линкольн — президент, сохранивший целостность государства. Мятеж Юга. Гражданская война. Отмена рабства. Закон о гомстедах. Победа северян над Югом. Значение Гражданской войны и политики Линкольна

      США империализм и вступление в мировую политику

Причины быстрого экономического развития США после Гражданской войны. Отношение к образованию и труду. Расслоение фермерства. Монополистический капитализм, господство трестов, финансовая олигархия . Президентская республика. Структура неоднородного американского общества. Расизм. Положение рабочих.. Американская федерация труда. «Прогрессивная эра». Теодор Рузвельт и политика реформ. «Доктрина Монро». Империалистическая внешняя политика США на континенте и за его пределами.

      Латинская Америка XIX-XX вв – время перемен

Патриотическое движение креолов. Национально-освободительная борьба народов Латинской Америки. Время освободителей Симон Боливар. Образование и особенности развития независимых государств. «Век каудильо». Экономическое развитие. «Латиноамериканский плавильный котел».
 

Тема 5. ТРАДИЦИОННЫЕ ОБЩЕСТВА В XIX в.:
НОВЫЙ ЭТАП КОЛОНИАЛИЗМА (2 ч)

      Япония на пути модернизации: восточная модель – западная техника. Кризис традиционализма. Насильственное «открытие» Японии европейскими державами. Революция Мэйдзи. Эпоха модернизации. Первые реформы. Новые черты экономического развития. Политическое устройство. Изменения в образе жизни общества. Поворот к национализму. Колониальная политика.

      Китай сопротивление реформам. Насильственное «открытие» Китая. Движение тайпинов — попытка воплотить утопию в жизнь. Раздел Китая на сферы влияния. Курс на модернизацию страны не состоялся. Восстание 1899—1900 гг. Превращение Китая в полуколонию индустриальных держав.

      Индия насильственное разрушение традиционного общества. Особенности колониального режима в Индии. Насильственное разрушение традиционного общества. Восстание 1857—1859 гг. Аграрное перенаселение страны, голод и эпидемии. Индийский национальный конгресс: «умеренные» и «крайние». Балгангадхар Тилак.

      Африка континент в эпоху перемен. Традиционное общество на Африканском континенте. Занятия населения. Культы и религии. Раздел Африки европейскими державами. Независимые государства Либерия и Эфиопия. Борьба Эфиопии за независимость. Особенность колонизации Южной Африки. Создание ЮАС. Европейская колонизация Африки. Восстания гереро и готтентотов.
 

Тема 6. МЕЖДУНАРОДНЫЕ ОТНОШЕНИЯ обострение противоречий. (1 ч)

    Международные отношения: дипломатия или война

  Отсутствие системы европейского равновесия в XIX в. Начало распада Османской империи.

      Политическая карта мира к началу XX в. Нарастание противоречий между великими державами и основные узлы противоречий. Тройственный союз. Франко-русский союз. Англо-германское соперничество. Антанта. Первые империалистические войны. Балканские войны. Образование Болгарского государства. Независимость Сербии, Черногории и Румынии. Балканские войны — пролог Первой мировой войны.

      Пацифистское движение. Второй интернационал против войн и политики гонки вооружений.


ПОВТОРЕНИЕ «ПОДВЕДЕМ ИТОГИ» (1ч)


ИСТОРИЯ РОССИИ В XIX в. (44ч.)

Введение -1час.

Тема 1. Российская империя в первой четверти XIX в (5ч.)

Россия на рубеже веков. Территория. Население. Сословия. Экономический строй. Политический строй.

Внутренняя политика в 1801 – 1806 гг. Переворот 11 марта 1801г. И первые преобразования Александра I. Проект Ф.Лагарпа. Негласный комитет. Указ о вольных хлебопашцах. Реформа народного просвещения. Аграрная реформа в Прибалтике.

Реформы М.М.Сперанского. Личность реформатора. «Введение к уложению государственных законов». Учреждение Государственного совета. Экономические реформы. Отставка М.М.Сперанского: причины и последствия.

Россия в международных отношениях начала XIX в. Внешняя политика в 1801 – 1812гг. Международное положение России в начале века. Основные цели и направления внешней политики. Россия в антифранцузских коалициях. Войны России с Турцией и Ираном. Расширение российского присутствия на Кавказе. Вхождение Абхазии в состав России. Тильзитский мир 1807г. И его последствия. Присоединение к России Финляндии. Разрыв русско-французского союза.

Отечественная война 1812г. Начало войны. Планы и силы сторон. Смоленское сражение. М.И.Кутузов Бородинское сражение и его значение. Тарутинский маневр. Партизанское движение. Гибель «великой армии» Наполеона. Освобождение России от захватчиков.

Заграничный поход русской армии. Внешняя политика России в 1813-1825гг. Начало заграничного похода, его цели. Битва народов под Лейпцигом. Разгром Наполеона. Россия на Венском конгрессе. Роль и место России в Священном союзе.Восточный вопрос во внешней политике Александра первого. Россия и Америка. Россия мировая держава.

Внутренняя политика в 1814-1825гг

. Экономический кризис 1812 – 1815 гг. Аграрный проект А.А.Аракчеева. Проект крестьянской реформы Д.А.Гурьева. Развитие промышленности и торговли.

Общественные движения. Предпосылки возникновения и идейные основы общественных движений. Тайные масонские организации. Союз спасения. Союз благоденствия. Южное и Северное общества. Программные проекты П.И.Пестеля и Н.М.Муравьева. Власть и общественные движения.

Династический кризис 1825г. Восстание декабристов. Смерть Александра Iи возникновение династического кризиса. Восстание 14 декабря 1825г. и его значение. Выступление Черниговского полка на Украине. Историческое значение и последствия восстания декабристов.


РОССИЙСКАЯ ИМПЕРИЯ В 1825-1855гг (13 час)

Внутренняя политика Николая I. Укрепление роли государственного аппарата. Укрепление социальной базы царизма. Попытки решения крестьянского вопроса. Ужесточение контроля над обществом. Централизация, бюрократизация государственного управления. Свод законов Российской империи. Русская православная церковь и государство. Усиление борьбы с революционными настроениями.

Социально-экономическое развитие. Противоречия хозяйственного развития. Кризис феодально-крепостнической системы. Начало промышленного переворота. Первые железные дороги. Новые явления в промышленности, сельском хозяйстве и торговле. Финансовая реформа Е.Ф.Канкрина. Реформа управления государственными крестьянами П.Д.Киселева. Рост городов.

Внешняя политика во второй четверти XIXв. Россия и революционное движение в Европе. Русско-иранская война 1826 – 1828 гг. Русско-турецкая война 1828-1829 гг. Обострение русско-английских противоречий. Россия и Центральная Азия. Восточный вопрос во внешней политике России.

Народы России и национальная политика самодержавия в первой половине 19в. Национальная политика самодержавия. Польский вопрос. Кавказская война. Мюридизм. Имамат. Движение Шамиля.

Общественное движение 1830 – 1850 гг. Особенности общественного движения 1830 – 1850 гг. Консервативное движение. Теория официальной народности С.С.Уварова. Либеральное движение. Западники. Славянофилы. Революционное движение. Петрашевцы. Теория общинного социализма.

Крымская война 1853 – 1856гг. Обострение восточного вопроса. Цели, силы и планы сторон. Основные этапы войны. Оборона Севастополя. П.С.Нахимов. В.А.Корнилов. Кавказский фронт. Парижский мир 1856г. Итоги войны.

Культура и быт в первой половине 19в

Развитие образования в первой половине XIX в., его сословный характер.

Научные открытия. Открытия в биологии. Н.И.Пирогов и развитие военно-полевой хирургии. Пулковская обсерватория. Математические открытия. Вклад в развитие физики Б.С.Якоби и Э.Х.Ленца. Развитие органической химии.

Русские первооткрыватели и путешественники. Кругосветные экспедиции И.Ф.Крузенштерна и Ю.Ф.Лисянского, Ф.Ф.Белинсгаузена и М.П.Лазарева. Открытие Антарктиды. Далневосточные экспедиции Г.И.Невельского и Е.В.Путятина. Русское географическое общество.

Особенности и основные стили в художественной культуре (романтизм, классицизм, реализм). Литература. Театр. Музыка. Живопись. Архитектура. Русско-византийский стиль. Культура народов Российской империи. Взаимное обогащение культур.


Повторение и обобщение (1ч.).


Российская империя во второй половине XIXв. (22ч.)

Великие реформы 1860-1870гг.Необходимость и предпосылки реформ. Социально- экономическое развитие страны к началу реформ 60г. Настроения в обществе. Личность Александра второго. Начало правления Александра второго Смягчение политического режима.

Отмена крепостного права. Социально-экономическое развитие страны к началу 60-х гг. XIXв. Настроения в обществе. Александр II. Смягчение политического режима. Предпосылки и причины отмены крепостного права. Подготовка крестьянской реформы. Основные положения Крестьянской реформы 1861г. Значение отмены крепостного права.

Либеральные реформы 1860-1870-х гг. Земская и городская реформы. Создание системы местного самоуправления. Судебная реформа. Военные реформы. Реформы в области просвещения. Новые цензурные правила. Значение реформ. Незавершенность реформ. Борьба консервативной и либеральной группировок в правительстве на рубеже 1870-1880-х гг. Конституция М.Т.Лорис-Меликова.

Национальный вопрос в царствование Александра II. Польское восстание 1863г. Рост национального самосознания на Украине и в Белоруссии. Расширение автономии Финляндии. Еврейский вопрос. Народы Поволжья.

Социально-экономическое развитие страны после отмены крепостного права. Перестройка сельскохозяйственного и промышленного производства. реорганизация финансово-кредитной системы. «Железнодорожная горячка». Завершение промышленного переворота, его последствия. Начало индустриализации. Формирование буржуазии. Рост пролетариата.

Общественное движение. Особенности российского либерализма середины 1850 -1860 гг. Тверской адрес 1862г. Разногласия в либеральном движении. Земский конституционализм. Консерваторы и реформы. М.Н.Катков. Причины роста революционного движения в пореформенный период. Н.Г.Чернышевский. Теоретики революционного народничества: М.А.Бакунин, П.Л.Лавров, П.Н.Ткачев. Народнические организации. С.Г.Нечаев и «нечаевщина». «Хождение в народ», «Земля и воля». Первые рабочие организации. «Народная воля».

Внешняя политика Александра II. Основные направления внешней политики России. А.М.Горчаков. Европейская политика России. Завершение кавказской войны. Политика России в Средней Азии. Дальневосточная политика. Продажа Аляски. Русско-турецкая война 1877-1878гг.

Внутренняя политика Александра III. Александр III. К.П.Победоносцев. Попытки решения крестьянского вопроса. Начало рабочего законодательства. Усиление борьбы с политическим радикализмом. Политика в области просвещения и печати. Укрепление позиций дворянства. Наступление на местное самоуправление. Национальная и религиозная политика Александра III.

Экономическое развитие страны в 1880-1890 гг. Общая характеристика экономической политики Александра III. Деятельность Н.Х.Бунге. Экономическая политика И.А.Вышнеградского. Начало государственной деятельности С.Ю.Витте. Золотое десятилетие российской промышленности. Состояние сельского хозяйства.

Положение основных слоев российского общества. Социальная структура пореформенного общества. Размывание дворянского сословия. Дворянское предпринимательство. Социальный облик российской буржуазии. Меценатство и благотворительность. Положение и роль духовенства. Разночинная интеллигенция. Крестьянская община. Усиление расслоения русского крестьянства. Казачество. Особенности российского пролетариата.

Общественное движение 1880-1890 гг. Кризис революционного народничества. Изменения в либеральном движении. Усиление позиций консерваторов. Распространение марксизма в России.

Внешняя политика Александра III. Приоритеты и основные направления внешней политики. Ослабление российского влияния на Балканах. Поиск союзников в Европе. Сближение России и Франции. Азиатская политика России.

Развитие культуры во второй половине XIXв. Подъем российской демократической культуры. Просвещение во второй половине XIXв. Школьная реформа. Развитие естественных и общественных наук. Успехи физико-математических, прикладных и химических наук. Географы и путешественники. Сельскохозяйственная наука. Историческая наука. Критический реализм в литературе. Развитие российской журналистики. Революционно-демократическая литература. Русское искусство. Общественно-политическое значение деятельности передвижников. «Могучая кучка» и П.И.Чайковский. Русская опера. Мировое значение русской музыки. Успехи музыкального образования. Русский драматический театр и его значение в развитии культуры и общественной жизни.

Быт: новые черты в жизни города и деревни. Рост населения. Урбанизация. Изменение облика городов. Развитие связи и городского транспорта. Жизнь и быт городских «верхов». Жизнь и быт городских окраин. Досуг горожан. Изменения в деревенской жизни.

Итоговое обобщение. Россия и мир на пороге ХХ в. (2ч.)


  1. ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ

НОВАЯ ИСТОРИЯ. XIX в

Тема

Количество часов

Авторская

Рабочая

1.

Введение

1

1

2.

Становление индустриального общества

6

7

3.

Строительство новой Европы

7

7

4

Страны Западной Европы в конце XIX в.

Успехи и проблемы индустриального общества

5

5

5

Две Америки

3

2

6

Традиционные общества в XIX в.:
Новый этап колониализма

2

1

7

Международные отношения обострение противоречий

1

1

8

Итоговое повторение.

1

1

Всего

26

26



ИСТОРИЯ РОССИИ В XIX В


Тема

Количество часов

Авторская

Рабочая

1.

Введение

1

1

2.

Российская империя в первой четверти XIX в

5

8

3.

Российская империя 1825-1855гг

13

9

4.

Повторение и обобщение

1


5.

Российская империя во второй половине XIXв

22

19

6.

Итоговое повторение.

2

1

7.

Резерв


1

8.

Итоговая контрольная работа


1

Всего

44

40





Выбранный для просмотра документ КТП 8 класс.docx

библиотека
материалов

Приложение к рабочей программе


КАЛЕНДАРНО-ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ
ПО ПРЕДМЕТУ ИСТОРИЯ

8 КЛАСС


НА 2016-2017 УЧЕБНЫЙ ГОД


















урока

Тема урока

Кол-во

час

Дата

проведения

Характеристика деятельности учащихся

Измерительные формы контроля

план

факт

1

Введение Основные черты индустриального общества (классического капитализма): свобода, господство товарного производства и рыночных отношений, конкуренция, быстрая техническая модернизация.

1

01.09


объяснять новые понятия, называть и сравнивать черты традиционного и индустриального общества

Беседа, понятийный глоссарий

Становление индустриального общества 7 час

2

От традиционного общества к обществу индустриальному.

Индустриальная революция: достижения и проблемы.

1

02.09


знать основные термины и понятия урока.

Монополистический капитализм

Техническая революция Завершение промышленного переворота. Составление логической таблицы.

Проблемный

вопрос: нужен

ли обществу

НТП, если он

рождает средства массового уничтожения и экологические

проблемы?

Эссе

3

Индустриальное общество: новые проблемы и новые ценности.

1

08.09


знать основные термины

Аристократия.Петиция

Классовая структура. Женский и детский труд. Женское движение за права. Опрос. Работа с документами учебника. Лабораторная работа.

Понятийный

глоссарий,

таблица

4

Человек в изменившемся мире: материальная культура и повседневность.


1

09.09


Технический прогресс

Каллиграфия

Материальная культура. Развитие городов. Смена стиля. Повседневная жизнь людей. Составление логической схемы

Понятийный

глоссарий, сообщения

5

Наука: создание научной картины мира. Стартовый контроль

1

15.09


Составление таблицы. Микробиология

Рентген Естественно - научные представления

Развитие физики и естественных наук. Микробиология. Развитие медицины. Развитие образования.

Сообщения,

таблица

6

XIX век в зеркале художественных исканий. Литература Искусство 19 века в поисках новой картины мира.

1

16.09


Составление хронологии

Взаимопроверка таблиц,

подготовка

рефератов

7

Либералы, консерваторы, социалисты: какими должны быть общество и государство.

1

22.09


Составление таблицы. Диаграмма Венна

Взаимопроверка таблиц

8

Повторительно – обобщающий урок Становление индустриального общества в XIX веке

1

23.09


Тестирование

Словарный диктант.

Контроль таблиц.

Беседа, составление

таблицы, решение логических задач

Строительство новой Европы 7 час

9

Консульство и образование наполеоновской армии. Разгром империи Наполеона. Венский конгресс.

1

29.09


характеристика исторической личности. Наполеона

Карта.

Работа с исторической

картой, сравнительный

анализ

10

Англия: сложный путь к величию и процветанию.

1

30.09


Анализ источника. Лабораторная работа. Моделирование ситуаций

Проблемная

беседа: почему чартистское движение не переросло в

революцию?

11

Франция Бурбонов и Орлеанов: от революции 1830 г. к новому политическому кризису.

1

06.10


Составление этапов промышленного переворота.

Этапы июльской революции.

Познавательное задание: почему во Франции вспыхивали

вооруженные

восстания, а в Англии нет?

12

Франция: революция 1848 и Вторая империя.

1

07.10


Составление логической схемы, цепочки.


13

Германия: на пути к единству.

1

13.10


Работа с учебником. Документы. Лабораторная работа.

Проблемная

беседа: как следует оценивать чувство

верноподданничества

14

«Нужна ли нам единая и неделимая Италия?»

1

14.10


Составить схему «причины войны». Рабочая тетрадь. Составить словарик темы.

сообщения

15

Война, изменившая карту Европы. Парижская коммуна.

1

20.10


Самостоятельная работа с учебником.

Работа с документами. Лабораторная работа.

Алгоритм

военных действий

Страны Западной Европы в конце XIX в. 5 час

Успехи и проблемы индустриального общества

16

Германская империя в конце19-начале 20вв. Борьба за место под солнцем.

1

21.10


Самостоятельно составить логическую схему курса Бисмарка.

беседа с элементами дискуссии

17

Великобритания: конец Викторианской эпохи.

1

27.10


Работа с учебником, документы. Лабораторная работа.

Понятийный диктант.

Беседа; сравнительная таблица

18

Франция: Третья республика.

1

28.10


Работа с учебником. Рабочая тетрадь. Документы. Причины отставания. Лабораторная работа.

Экспресс-

опрос

19

Италия: время реформ и колониальных захватов.

1

10.11


Работа с документами. вопросы и задания. Лабораторная работа.

викторина

20

От Австрийской империи к Австро-Венгрии: поиски выхода из кризиса.

1

11.11


Составление логической цепочки.

беседа, дискуссия

Две Америки 2 час

21

США в XIX в.: модернизация, отмена рабства и сохранение республики.

1

17.11


Работа с картой.

Учебник. Документы.


Сообщения

22

Латинская Америка XIX-XX вв – время перемен

1

18.11


Документы. Лабораторная работа. Составить логическую схему.

Понятийный глоссарий

Традиционные общества в XIX в.: 1час
Новый этап колониализма

23

Традиционные общества в веке XIX:новый этап колониализма Африка: континент в эпоху перемен.

1

24.11



Сообщения

24

Япония. Китай. Индия.

1

25.11


Составление сравнительной таблицы.

Сообщения

Международные отношения обострение противоречий 1час

25

Международные отношения: дипломатия или войны?

1

01.12


Работа с картой.

Рабочая тетрадь.

Подготовка к тесту

Дискуссия

26

Итоговый урок

1

02.12



тест

История России в XIX в

27

Введение .Россия на рубеже веков

1

08.12


Словарик.


Российская империя в первой четверти XIX в

28

Внутренняя политика в 1801-1806 гг

1

09.12


Лабораторная работа. Работа с документами.

Характеристика императора.

Сообщения,

эвристическая

беседа,

пути развития

после пере во-

рота 1801 г.,

понятийный

глоссарий, работа

с документом

29

Внешняя политика в 1801-1812 гг

1

15.12


Работа с картой учебника, составление раскрытого плана П. 2

Беседа по вопросам учебника, работа с

документом

30

Реформы Сперанского

1

16.12


Идеология, инстанция, консерватизм

Знать основные положения проекта политической реформы, называть причины отставки Сперанского и результаты отказа от реформ.

Беседа по вопросам учебника, работа с

документом

31

Отечественная война 1812 г

1

22.12


Составление схемы. Работа с учебником.

Карта.

Промежуточный тест

Алгоритм военных действий,

контурная карта

32

Заграничный поход русской армии. Внешняя политика России в 1813-1825 гг

1

23.12


Составление таблицы.

Карта


Беседа по вопросам учебника, контурная карта,

работа с документом

33

Внутренняя политика в 1814-1825 гг

1

12.01


Составить схему внутренней политики. Основные постулаты польской конституции.

Проблемное

задание,

сравнительная

таблица

34

Социально-экономическое развитие

1

13.01


Рабочая тетрадь.

Составить схему

Опрос

Понятийный диктант

Тест

35

Общественные движения

1

19.01


Составление блок – схем. Проектная деятельность.


Российская империя 1825-1855гг

36

Династический кризис. Восстание декабристов.

1

20.01


Лабораторная работа. Работа с источником, документы после параграфа.


Творческое

задание

37

Внутренняя политика Николая I

1

26.01


Составление таблицы.

.


Проверочная

работа «Россия при Александре 1»

38

Социально-экономическое развитие

1

27.01


Понятий диктант.

Лабораторная работа. Работа с документами.

Составить схему.

Понятийный

глоссарий

39

Внешняя политика в 1826-1849 гг

1

02.02


Вопросы и задания после п. 12.

Карта.

Рабочая тетрадь.

Составить сравнительную схему «Война с Турцией и Ираном».

Опрос по вопросам учебника,

контурная карта

40

Народы России

1

03.02


Составить сравнительную таблицу.

Лабораторная работа. Работа с документами.

Рабочая тетрадь.

Промежуточный тест

Работа в малых группах:

работа с документом,

сравнительная

таблица


41

Общественное движение 30-50-х гг.

1

09.02


Составление схемы Крымской войны.


42

Крымская война 1853-1856 гг

1

10.02


Составление таблиц по направлениям.

Рабочая тетрадь.

Алгоритм военных действий;

контурная

карта

43

Родной край в XIX в

1

16.02


Тестирование. Понятийный диктант.


44

ПОВТОРЕНИЕ И ОБОБЩЕНИЕ Россия на пороге перемен.

1

17.02


Тестирование. Понятийный диктант


Российская империя во второй половине XIXв

45

Отмена крепостного права

1

02.03


Выделение причин отмены крепостного права. Рабочая тетрадь

Эвристическая

беседа с эле-

ментами ролевой игры

46

Отмена крепостного права

1

03.03


Составление таблицы и логической схемы. Составление словарика темы. Рабочая тетрадь.

Эвристическая

беседа с эле-

ментами ролевой игры

47

Либеральные реформы 60-70гг

1

09.03


Выделение причин отмены крепостного права. Рабочая тетрадь

Составление

схем, таблиц,

логических

цепочек

48

Борьба консервативной и либеральной группировок в правительстве на рубеже 70—80-х гг. «Конституция» М. Т. Лорис-Меликова.

1

10.03


Составление таблицы и логической схемы. Составление словарика темы. Рабочая тетрадь.


49

Социально-экономическое развитие страны после отмены крепостного права

1

16.03


Работа с картой. Рабочая тетрадь. Составить схему

«Промышленный переворот».

Обобщающая

беседа

50

Особенности российского либерализма середины 50-х—начала 60-х гг.

1

17.03


Составление логической схемы, выделение изменений.

Составление сравнительной таблицы

Тест

Составление

сравнительных

таблиц, взаимопроверка


51

Народнические организации второй половины 1860-х—начала 1870-х гг. С. Г. Нечаев и «нечаевщина». «Хождение в народ», «Земля и воля»

1

23.03


Составление логической схемы, выделение изменений.

Составление сравнительной таблицы

Тест

Самостоятельная работа, работа с документом

52

Внешняя политика Александра II Основные направления внешней политики России в 1860—1870-х гг.

1

24.03


Составить блок схему. Основные этапы Кавказской войны Работа с картой

Составление логической схемы.

Рабочая тетрадь.

Обобщающая

беседа, контурная карта

алгоритм военных действий

53

Русско турецкая война 1877-1878гг

1

06.04


Составить блок схему


54

Урок повторения

1

07.04



тест

55

Внутренняя политика Александра III

1

13.04


Составление словаря темы.

Рабочая тетрадь

Описание исторической личности

Составить логическую схему Внешняя политика Александра III

Проблемное

задание; развернутый план

56

Экономическое развитие страны в 80

-90-е гг

1

14.04


Составить логическую таблицу.

Рабочая тетрадь.

Составить словарь темы


57

Положение основных слоев российского общества

1

20.04


Сравнительная таблица «Сословия»

Рабочая тетрадь

Работа с документами

Таблица, викторина

58

Общественное движение в 80-90-х гг. Распространение марксизма в России

1

21.04


Понятийный диктант.

Лабораторная работа. Работа с документами

Рабочая тетрадь

Работа с документом

59

Внешняя политика Александра III

1

27.04


Лабораторная работа. Работа с документами. Составить схему внешней политики.

Контурная

карта,

хронологическая таблица

60

Итоговая контрольная работа

1

28.04




61

Развитие образования и науки в XIX в. Научные открытия. Русские первооткрыватели и путешественники

1

04.05


Составление таблицы.

Работа с учебником.

Рабочая тетрадь.

Сообщения, таблица

62

Особенности и основные стили в художественной культуре. Литература. Театр. Музыка. Живопись. Архитектура.

1

05.05


Составить сравнительные таблицы.

Составить схему.

Рабочая тетрадь.

Сообщения, таблица, тест.

63

Развитие и взаимовлияние культур народов России. Быт: новые черты в жизни города и деревни.

1

11.05




64

Родной край во второй половине 19в


1

12.05


Составить сравнительные таблицы.

Составить схему.

Рабочая тетрадь.

викторина

65

Россия и мир на пороге XX в Итоговое повторение


1

18.05


Составление блок схемы.

Игра «Колесо истории», командная соревновательная деятельность

66

Резерв

1

19.05






2. Контрольно- измерительные материалы (КИМ), используемые при оценивании уровня подготовки учащихся по предмету история, 8 класс.


- Контрольно- измерительные материалы. История России. 8 класс. ФГОС. Волкова К.В. Издательство, ВАКО, 2015

- Контрольно- измерительные материалы. История Нового времени 1800-1900гг 8 класс. ФГОС. Волкова К.В.. Издательство, ВАКО, 2015.


3. Темы ученических проектов по истории 8 класс

1.Россия в первой половине 19 века.

2.Реформаторская деятельность М.М.Сперанского.

3.Отечественная война 1812 года.

4.Социально-экономическое развитие России после Отечественной войны 1812года.

5.Общественное движение при Александре I. Выступление декабристов.

6. Социально-экономическое развитие России в 20-50-е годы 19 века.

7. Крымская война 1853-1856гг. Оборона Севостополя.

8.Русские первооткрыватели и путешественники.

9. Быт и обычаи в первой половине 19 века.

10. Крестьянская реформа 1861 года.

11.Либеральные реформы 60-70-х гг.19 века.

12. Революционное народничество второй половины 60-х- начала 80-х гг. 19 века.

13. Русско – турецкая война 1877-1878гг.

14.Положение основных слоев общества.

15.Общественное движение в 80-90-х гг. 19 века.

16.Просвещение и наука.

17.Литература и изобразительное искусство.

18.Архитектура, музыка, театр, народное творчество.

19.Быт: новые черты в жизни города и деревни во второй половине 19 века.


Автор
Дата добавления 09.10.2016
Раздел История
Подраздел Рабочие программы
Просмотров40
Номер материала ДБ-246625
Получить свидетельство о публикации

"Инфоурок" приглашает всех педагогов и детей к участию в самой массовой интернет-олимпиаде «Весна 2017» с рекордно низкой оплатой за одного ученика - всего 45 рублей

В олимпиадах "Инфоурок" лучшие условия для учителей и учеников:

1. невероятно низкий размер орг.взноса — всего 58 рублей, из которых 13 рублей остаётся учителю на компенсацию расходов;
2. подходящие по сложности для большинства учеников задания;
3. призовой фонд 1.000.000 рублей для самых активных учителей;
4. официальные наградные документы для учителей бесплатно(от организатора - ООО "Инфоурок" - имеющего образовательную лицензию и свидетельство СМИ) - при участии от 10 учеников
5. бесплатный доступ ко всем видеоурокам проекта "Инфоурок";
6. легко подать заявку, не нужно отправлять ответы в бумажном виде;
7. родителям всех учеников - благодарственные письма от «Инфоурок».
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://infourok.ru/konkurs


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ


Идёт приём заявок на международный конкурс по математике "Весенний марафон" для учеников 1-11 классов и дошкольников

Уникальность конкурса в преимуществах для учителей и учеников:

1. Задания подходят для учеников с любым уровнем знаний;
2. Бесплатные наградные документы для учителей;
3. Невероятно низкий орг.взнос - всего 38 рублей;
4. Публикация рейтинга классов по итогам конкурса;
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://urokimatematiki.ru

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх