Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / История / Рабочие программы / Рабочая программа по истории 10 кл.
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • История

Рабочая программа по истории 10 кл.

библиотека
материалов


hello_html_2cdc3d27.jpg


  1. Пояснительная записка

Федеральный компонент государственного образовательного стандарта

Общая Рабочая программа по обществознанию разработана на основе:

 Федерального компонента ГОС (приказ МО РФ от 09.03.04г. №1312 «Об утверждении федерального базисного учебного плана и примерных учебных планов для общеобразовательных учреждений Российской Федерации, реализующих программы общего образования»),


 Приказ Министерства образования и науки Российской Федерации от 31 марта 2014 г. № 253 «Об утверждении федерального перечня учебников, рекомендуемых к использованию при реализации имеющих государственную аккредитацию образовательных программ начального общего, основного общего, среднего общего образования на 2014-2015 гг


 нормативов «Гигиенические требования к условиям обучения школьников в общеобразовательных учреждениях. СанПиН 2.4.2.2821-10», утвержденные постановлением Главного государственного санитарного врача Российской Федерации от 26.12.2008 N 72 (зарегистрированы в Минюсте России 28.01.2009, регистрационный номер 13189),

 Образовательной программы для классов, реализующих ФК ГОС 2004 г МБОУ Тогучинского района «Киикская средняя школа» (протокол № 1 от 25.08.2015 г.)

Общая характеристика курса

История – наука, изучающая прошедшие события и вместе с тем отражающая их тесную взаимосвязь с настоящим и будущим. Она рассказывает о фактах и событиях, рисует исторические портреты, раскрывает причинно-следственные связи тех или иных событий, что позволяет не только дать оценку минувшему, но и провести исторические параллели в современную жизнь, увидеть определенные закономерности исторического развития у разных народов в разные эпохи., рассмотреть сходства и различия исторических процессов в России, Западной Европе и других странах мира.

Курс «История. Россия и мир», изучаемый в 10 классе, отражает, основные этапы, процессы, события истории нашего отечества и зарубежных стран с древнейших времен до конца XIX века. В центре курса – история России, что определяет его структуру.

Знание прошлого своей Родины необходимо каждому гражданину РФ, поэтому материал по отечественной истории занимает значительное место в изучаемом курсе. Вместе с тем параллельное изучение истории зарубежных стран в том же историческом отрезке времени позволяет понять неразрывность и взаимосвязанность исторических процессов во всем мире.

Методологической основой программы курса являются цивилизационный подход в сочетании со стадиальным, теория модернизации и представление о многофакторности исторического процесса.

применение в решении исторических задач. Включение уроков-семинаров после каждой важной темы позволит школьникам подробнее охватить исторический материал, разобраться в спорных и неоднозначных вопросах исторических процессов и явлений.

Цели обучения:

Курс «История. Россия и мир» призван обеспечить реализацию следующих целей:

- рассмотреть и усвоить сложность и многомерность истории отечества и зарубежных стран, показать их взаимодействие;

- продемонстрировать одновременное действие различных факторов в истории стран и народов;

- сформировать у учащихся целостную историческую картину мира в новейший период, выделив закономерности развития стран и народов, их культурно-исторические и политические особенности, уделяя особое место роли России в мировых исторических и политических процессах;

- развивать гражданско-патриотические чувства, творчество, самостоятельное мышление, умения, помогающие понять историю.

Место предмета в учебном плане МБОУ Тогучинского района «Киикская средняя школа»

В учебном плане Киикская СОШ на изучение предмета история в 10 классе отводится 2 часа в неделю, общий объем 72 часа.

УМК

Программа:

Рабочая программа по истории для 10 класса соответствуют требованиям стандартов первого поколения, составлены на основе авторской программы: О.В.Волобуев, В.А.Клоков, М.В.Пономарев «История. Россия и мир с древнейших времен до конца XIX века», 10 класс, - М. «Дрофа» 2009 г

Для реализации программы используется УМК О.В.Волобуева, В.А.Клокова, М.В.Пономарева.

Учебник: О.В.Волобуев, В.А.Клоков, М.В.Пономарев, В.А.Рогожин, «История. Россия и мир» 10 класс, Москва «Дрофа» 2010.


Раздел II. Содержание тем учебных курсов

Введение – 1 ч

Цивилизации Древнего мира и раннего Средневековья – 7 ч

Древний Восток и античный мир. Рождение европейской средневековой цивилизации. Страны Западной Европы в раннее Средневековье. Византийская империи Восточнохристианский мир. Исламский мир.

Повторительно-обобщающий урок по теме – 1 ч

Древняя Русь – 10 ч

Народы Восточной Европы. Восточные славяне в древности. Возникновение Древнерусского государства. Крещение Руси. Государство и общество. Церковь и культура. Раздробленность Руси. Русь между Востоком и Западом.

Повторительно-обобщающий урок по теме.

Семинарское занятие «Мировые религии и мировая культура.

Западная Европа в XI-XV веках – 4 ч

Экономическое и политическое развитие. Взаимодействие средневековых цивилизаций. Культура средневекового Запада.

Повторительно-обобщающий урок по теме.

Российское государство в XIV-XVII веках – 10 ч

Москва во главе объединения русских земель. Россия: третье православное царство. Кризис государства и общества. Смутное время. Становление самодержавия Романовых. Начало формирования многонационального государства. Русская культура.

Повторительно-обобщающий урок: «Особенности политического строя и духовной жизни России».

Семинарское занятие «Особенности политического строя и духовной жизни России.

Запад в Новое время – 7 ч

Европа в начале Нового времени. Государство и общество стран Западной Европы в XVII веке. Эпоха Просвещения. Революции XVIII столетия. Тенденции развития европейской культуры XVI-XVIII веков.

Повторительно0обобщающий урок по теме.

Российская империя в XVIII веке – 5 ч

Власть и общество. Социально-экономическое развитие страны. Расширение территории государства. Образование, наука и культура.

Повторительно-обобщающий урок по теме.

Запад в XIX веке. Становление индустриальной цивилизации – 8 ч

Эпоха наполеоновских войн. Промышленный переворот и становление индустриального Запада. Революции и реформы. Идейные течения и политические партии. Колониальные империи. Особенности развития стран Запада во второй половине XIX век.

Повторительно-обобщающий урок по теме.

Россия на пути модернизации – 9 ч

Российское государство в первой половине XIX в. Общественная жизнь в первой половине XIX в. Реформы 1860-1870-х гг. Общественное движение в России во второй половине XIX в. Россия – многонациональная империя.

Семинарское занятие «Проблемы капиталистической индустриализации и политического развития.

Повторительно-обобщающий урок по теме.

Культура XX века – 9 ч

Научно-технический прогресс и общество. Мировая литература и художественная культура. Культура России в XIX. Урок-экскурсия «Мои любимые русские художники и архитекторы».

Итоговое повторение – 2 ч.

Творческое занятие – 1 ч

Повторение-обобщение пройденного – 1 ч


Раздел III. Тематические планы курсов истории


№№

Наименование тем

Всего часов

1

Введение

1

2

Цивилизации Древнего мира

7

3

Древняя Русь

10

4

Западная Европа в XI-XV вв.

4

5

Российское государство в XIV-XVII вв.

10

6

Запад в Новое время

7

7

Российская империя в XVIII в.

5

8

Запад в XIX в. Становление индустриальной цивилизации.

8

9

Россия на пути модернизации

9

10

Культура XIX в.

9

11

Творческое занятие

1

12

Повторение-обобщение пройденного

1


Итого:

72


Раздел IV. Календарно-тематическое планирование


ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ: РОССИЯ И МИР 10 кл.

№№


ТЕМА




КОЛ.

ЧАС


ОБОРУДО-

ВАНИЕ


ПОНЯТИЯ


ПВТОРЕНИЕ


ДОМ.ЗАДАН.


ДАТА



1



Введение



1



история мировых цивилизаций




стр. 3

план факт


2.09



Тема 1. Цивилизации Древнего мира и раннего Средневековья


7








2


Древний Восток


1


карта Древнего Востока

присваивающее и производящее хо-зяйство, античная цивилизация


традиция, частная собственность


§ 1, с.5-8


5.09



3


Античный мир


1

Карта 1. Римская империя в I в. до н.э. в I в..н.э.

эллинистические цивилизации, синтез культур

сенат, консул, аристократия


§ 1, с.8-12


8.09




4


Рождение европейской цивилизации


1

Карта 2. Великое переселение нар-в и гибель Зап.Рим-

ской империи

Великое переселение народов, романизация стран и земель


христианство, варвары, народное собрание



§ 2, с.13



12.09



5

Страны Западной Европы в раннее Средневековье


1

Карта 3. Европа в VIII-IX вв.

варварские

королевства, феодалы


сословия, сеньоры


§ 3, с.21



15.09




6


Византийская империя и восточнохристианский мир


1


Карта 4. Визан- тийская империя

В IX-XI вв.

«

путь благовоний», миссионерство

единоверцы, создатели пись-менности Кирилл и Мефодий



§ 4, с.29



19.09



7


Исламский мир


1

Карта 5. Арабский халифат


род, племя, союз племен, семья, Мекка, Кааба

пророк, кочевники, халифат


§ 5, с.36


22.09



8

К/Р № 1

Цивилизации Древнего мира


1





§ 1-5 ,с.43,

гл.1


26.09



Тема 2. Древняя Русь

10









9


Народы Восточной Европы



1



род, племя, союз племен, присваивающее хоз-во, дружина


родовая община


§ 6, с.44


29.09



10


Восточные славяне в древности


1

Карта 6. Древне- русское гос-во

в IX-XI вв.

«военная демократия», политеизм, язычество

жертвоприноше-

ние, вече, язычество, идолы



§ 7, с.50



3.10



11


Возникновение Древнерусского государства. Крещение Руси


1


Карта 6. Древне- русское гос-во

в IX-XI вв.


путь «из варяг в греки», христи-анство, этническое сплочение


двоеверие, дань, полюдье, уроки, погосты


§ 8, с.56


6.10



12


Государство и общество




1



Княжение, усобицы, лествичная система

Русская Правда

вотчина, вира, кровная месть

§ 9, с.63, сообщение «Русская Правосл. церковь в XI-XII в»


10.10



13


Церковь и культура


1


сообщения уч-ся


историко-литера- турный жанр, митрополит, «ереси»


мозаика, фрески, пергамент


§ 10, с.70



13.10



14


Раздробленность Руси




1

Карта 7. Русские земли в XII – начале XIII в.



политическая раздробленность, Любеческий съезд, новгородская республика

междоусобица, вотчина, удельные князья



§ 11, с.76, задан.№ 2




17.10


15-16

Русь между Востоком и Западом


2




монгольское иго, ордынский выход, ярлык, баскаки

дань, перепись населения, война на 2 фронта


§ 12-13, с.83, повт.§ 6-11


20.10

24.10




17

К/Р № 2

Древняя Русь



1









§ гл.2, с.93



27.10


18

Семинар «Мировые религии и мировая культура»

1





Гл. 2, допол. источники



31.10



Тема 3. Западная Европа в XI-XV вв.



4











19

Экономическое и политическое развитие


1



внутренняя колонизация, цехи, гильдии

сословно-представительная монархия, папство


§ 14, с.95



10.11




20

Взаимодействие средневековых цивилизаций



1

Карта «Крестовые походы XII в.»


халифат, Крестовые походы, Реконкиста


экспансия


§ 15, с.104



14.11




21

Культура средневекового Запада


1


видеоматериалы

«рыцарская», «крест-ая» культ-а


язычество, канон, античная культ-а

§ 16, с.111, повт.§ 14-15



17.11



22

К/Р № 3

Западная европа в XI -XV вв.


1








Гл. 3, с.119



21.11





Тема 4. Российское государство в XIVXVII веках

10










23-24

Москва во главе объединения русских земель



2

Карта 8. Объединение русских земель в

1462-1533 гг.

централизация, династический брак, Куликовская битва, Золот. Орда


конфессия, дипломатия


§ 17-18, с.120


24.11

28.11



25

Россия: третье православное царство


1



Церковный Стоглав, иосифляне

секуляризация

вотчина, атеизм, поместное землевладение


§ 19, .с.31


1.12



26-27

Кризис государства и общества. Смутное время


2

Карта 10. Российское гос-во в середине XVI в.


Смута, опричнина, интервенция, народ

ное ополчение, семибоярщина

гражданская война, регент, национальное самосознание



§ 20, с.139-142;

§ 20, с.142-147


5.12

8.12


28

Становление самодержавия Романовых


1

Портреты царей династии Романовых

местничество, церковный раскол, раскольники

абсолютная монархия, мануфактура


§ 21, с.148


12.12



29

Начало реформирования многонационального государства



1


Дикое поле, ино-родцы, Речь Поспо-литая, Андрау-совское перемирие


республика, казачество


§ 22, с.156


15.12



30


Русская культура


1


храмовая архитектура, иконопись, светские мотивы

книгопечатание, живопись, сюжет



§ 23, с.163


19.12



31

Семинар «Особенности полит.строя и духовной жизни России»


1





См.вопросы


22.12


32

К,Р № 4

Россия в XIV-XVII вв.

1




§ 17-23

26.12



Тема 5. Запад в Новое время

7










33

Европа в начале Нового времени



1


ист.документы

сословное расслоение, Реформация, контрреформация

Религиозные войны, протестантская этика


§ 24, с.173


29.12



34

Государство и общество стран Западной Европы в XVII в.



1


ист.документы

«революция цен», кальвинисты, гугеноты, «Славная революция»


протекционизм, гражданское общество



§ 25, с.182


16.01



35


Эпоха Просвещения


1

портреты европейских просветителей

век Просвещения, просвещенный абсолютизм, Реформация


просветители, парламентаризм


§ 26, с.189


19.01



36-37


Революции XVIII столетия


2


ист.документы

Декларация независимости, якобинская дикт-ра термидорский переворот

колония, аристократия, конституция


§ 27-28, с.196


23.01

26.01


38

Тенденции развития европейской культуры XVI-XVIII вв.

1

иллюстрации, видеоматериалы

барокко, рококо, классицизм, «галантный век»

античная кул-ра, духовное воз- рождение

§ 29, с.208


30.01


39

К/Р № 5

Запад в Новое время

1




Гл.5, с.215

2.02



Тема 6. Российская империя в VIII веке

5








40


Власть и общество

1


ист.документы

«регулярное государство», «жалованная грамота двор-ву»

просвещенный абсолютизм


§ 30, с.217


6.02


41

Социально-экономическое развитие страны

1

Карта 11. Евро- пейская ч. России в кон. XVII в.

промышленный переворот, меркантилизм

пошлина, косвенный налог, индустрия

§ 31, с.225


9.02


42

Расширение территории государства

1

Карта 12. Российская импер.

gри Петре I

национальная политика гос-ва

Северная война

переделы Польши

§ 32, с.233, сообщен. о культуре


13.02


43

Образование, наука и культура

1

сообщения уч-ся

мст.документы.

принципы рационализма, классицизм

традиция, светский хар-р литературы

§ 33. с.242


16.02


44

К/Р № 6

Российская империя в XVIII в.

1





Гл.6,с.250


20.02



Тема 7. Запад в XIX в. Становление индустриальной цивилизации



8







45

Эпоха наполеоновских войн

1

ист.документы

наполеоновская империя, якобинцы

республика. империя, конституция


§ 34, с.252


27.02



46

Промышленный переворот и становление индустриального общества Запада


1


социальные последствия, урбанизация

промышленный переворот


§ 35, с.260


2.03



47-48


Революции и реформы


2

Карта «Гражданская война в США»



Венский конгресс, Священный союз, Гражданская война в США


республиканцы, легитимисты, рабство


§ 36-37,с.267


6.03

9.03


49

Идейные течения и политические партии

1


ист.документы

либерализм, консерватизм, социализм

идеология, национализм

§ 38, с.280

13.03


50

Колониальные империи

1

ист.документы

европейская колонизация

митрополия , креолы, метисы, мулаты

§ 39, .с286

16.03


51

Особенности развития стран Запада во второй половине XIX в.

1


ист.документы

национальное государство, монополистические объединения

колониальный захват, профсоюз

§ 40, с.293

20.03


52

К/Р № 7

Запад в XIX в.


1




Гл.7, с.301

30.03



Тема 8. Россия на пути модернизации

9







53

Российское государство в первой пол. XIX в.

1

Карта 14. Евро- пейская ч. России в первой половине XIX века.

Павел I, Алекс-р I, Николай I, проект Сперанского,

анахронизм

крепостное

право

§ 41, с.302

3.04


54

Общественная жизнь в первой пол. XIX в.

1

ист.документы

декабристы, славянофилы, западники

теория официальной народности

§ 42, с.310


6.04


55-56


Реформы 1860-1870-х гг.


2

ист.документы

крестьянская, судебная и земская реформы

урбанизация, индустриал-ция, полицейский режим

§ 43-44, с.316

10.04

13.04


57

Общественное движение в России во второй половине XIX в.

1


ист.документы

Русский либерализм, народничество, социал-демократия

«хождение в народ», «Народная воля»

§ 45, с.331

17.04


58-59

Россия – многонациональная империя

2


ист.документы

Кавказская война, вероисповедание, Айгунский договор

Российская империя

§ 46-47, с.339

20.04

24.04


60

Семинар : «Проблемы капиталистич-ой индустриализацц и политического развития»

1




допол. источники,

сообщения уч-ся


27.04


61

К/Р № 8

Россия на пути модернизации

1




Гл.8. с.354

4.05



Тема 9. Культура XX века

9







62-63

Научно-технический прогресс и общество

2

сообщения уч-ся

эволюция, классическое образование


СМИ, прогресс

§ 48, с.355, сообщен.уч.

8.05

11.05


64-65

Мировая литература и художественная культура

2

Сообщения уч-ся

видеоматериалы

национальная литература, импрессионизм

символизм, реализм

§ 49, с.363, сообщен.уч.

15.05

18.05


66

Культура России в XIX веке

1

видеоматериалы


просвещение

§ 50, 373

22.05


67

Ур.-экскурсия «Мои любимые русские художники и архитекторы»

1





допол. источники

25.05


68-69

Итоговое повторение

(подготовка к к/р)

2




гл. 2, 4, 6, 8
(Россия)


29.05

10.6


70

К/Р № 9

От Древней Руси до России XIXв.


1




Гл.1-9

5.06


71

Творческое занятие


1





8.06


72

Повторение-обобщение


1





10.06




Раздел V. Требования к уровню подготовки учащихся 10 кл. по истории

- умение выражать свои взгляды, убеждения, идеи устно и в творческих работах;

- раскрывать причинно-следственные связи, самостоятельно делать обобщения и выводы;

- демонстрировать умение рассматривать события и явления конкретно-исторически,

видеть их перспективу, противоречивость, вариантность общественного развития;

- видеть целостность и взаимосвязь исторических событий, их последствия в судьбах

разных стран и народов;

- понимать общую направленность современного исторического процесса, роль России

в мировой политической, экономической системе, значение ее культурных традиций в

общемировой культуре.


Раздел VI. Перечень учебно-методического обеспечения

Программа:

О.В.Волобуев, В.А.Клоков, М.В.Пономарев «История. Россия и мир с древнейших времен до конца XIX века», 10 класс, - М. «Дрофа» 2009.

Учебник: О.В.Волобуев, В.А.Клоков, М.В.Пономарев, В.А.Рогожин, «История. Россия и мир» 10 класс, Москва «Дрофа» 2010.

Методическая литература:

В.В.Гукова и др. История 5-11 кл. «Технологии современного урока»

Волгоград «Учитель» 2009 г.

С.Н.Дадыков, Тесты по истории мировых цивилизаций 10-11 кл.

Москва «Экзамен» 2005

Л.В.Жукова, Контрольные и проверочные работы по истории 10-11 кл.

Москва «Дрофа» 2004

О.В.Клименкова , Тесты, История России IX-XVII век

АСТ «Астрель» Москва 2002

В.В.Кирилов, М.Н.Чернова, История России («книга для учителя»)

Ростов-на-Дону «Феникс» 2004

А.А.Левандовский, Ю.А.Щепилов, Методические разработки 10-11 кл.

Москва «Просвещение» 2002

С.В.Парецкова, И.И.Варакина История 5-9 кл. «Нетрадиционные уроки»

Волгоград «Учитель» 2007

Е.Н.Сорокина, Трудные и дискуссионные вопросы изучения истории

России XX века 10-11 кл., Волгоград «Учитель» 2007

Контрольно-измерительные материалы «История России», Москва «ВАКО» 2010

Материалы газеты «Первое сентября» (история), 2005-2006 г.г.

Подписка жур. «История» за 2011 г. (издат. Дом «Первое сентября»

Средства обучения

Карты:

«Древняя Русь»

«Русь в X – начале XII вв.»

«Русь в XII – начале XIII в.»

«Русь в середине XIII в.»

«Ливонское княжество в XIIXV вв.»

«Русь в XIV – первой половине XV в.»

«Россия во второй половине XV – нач.XVI вв.»

«Россия XVI в.»

«Северная война 1700-1721 гг.»

«Ливонская война 1558-1583 гг.»

«Городские восстания и народные движения в XVII в.»

«Восстание под предводительством Е.Пугачева» 1. Карты:

« Реформация в Европе в XVI в.»

«Освободительная война в Нидерландах в XVI в.»

«Западная Европа в XVII в.»

«Северная Америка в 1775-1783 гг.»

«Западная Европа в XVIII.в.»

Политическая карта мира.

Портреты исторических личностей

Репродукции к темам

Электронные пособия по теме:

«Развитие науки в XVII-XVIII вв.»

«Культура и образование в России XVIII века» («Кирилл и Мефодий»)

«Основные художественные течения в литературе. Искусство.

«Художественная культура эпохи Возрождения» (диск МХК)

«Западноевропейская культура XVIII в.» (диск МХК)

VII. Формы организации учебного процесса в 10 классе

  • парно-групповая деятельность

  • дифференцированные задания

  • фронтальный опрос

  • проблемно-поисковая деятельность

  • использование компьютерных технологий

  • здоровьесберегающие технологии

VIII. Формы контроля знаний учащихся 10 кл.

  • тестирование

  • контрольная работа

  • семинар

IX. Приложения

• тестовые задания

• контрольные работы

X. Критерии выставлении отметок

Основой для определения уровня знаний являются критерии оценивания - полнота знаний, их обобщенность и системность:

• правильный, полный ответ;

• правильный, но неполный или неточный ответ;

• неправильный ответ;

• нет ответа.

При выставление отметок необходимо учитывать классификацию ошибок и их количество:

• грубые ошибки;

• однотипные ошибки;

• негрубые ошибки;

• недочеты.

В школе принята бальная шкала отметок: «5» - отлично; «4» - хорошо; «3» - удовлетворительно; «2» - неудовлетворительно.

Отметку "5" - получает обучающийся, если его устный ответ, письменная работа, практическая деятельность в полном объеме соответствует учебной программе, допускается один недочет, объем ЗУНов составляет 90-100% содержания (правильный полный ответ, представляющий собой связное, логически последовательное сообщение на определенную тему, умение применять определения, правила в конкретных случаях. Обучающийся обосновывает свои суждения, применяет знания на практике, приводит собственные примеры).

Отметку "4" - получает обучающийся, если его устный ответ, письменная работа, практическая деятельность или её результаты в общем соответствуют требованиям учебной программы и объем ЗУНов составляет 70-90% содержания (правильный, но не совсем точный ответ).

Отметку "3" - получает обучающийся, если его устный ответ, письменная работа, практическая деятельность и её результаты в основном соответствуют требованиям программы, однако имеется определённый набор грубых и негрубых ошибок и недочётов. Обучающийся владеет ЗУНами в объеме 50-70% содержания (правильный, но не полный ответ, допускаются неточности в определении понятий или формулировке правил, недостаточно глубоко и доказательно ученик обосновывает свои суждения, не умеет приводить примеры, излагает материал непоследовательно).

Отметку "2" - получает обучающийся, если его устный ответ, письменная работа, практическая деятельность и её результаты частично соответствуют требованиям программы, имеются существенные недостатки и грубые ошибки, объем ЗУНов обучающегося составляет менее 50% содержания (неправильный ответ).




















Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Автор
Дата добавления 11.12.2015
Раздел История
Подраздел Рабочие программы
Просмотров219
Номер материала ДВ-250999
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх