Инфоурок / История / Другие методич. материалы / Рабочая программа по истории 9 класс

Рабочая программа по истории 9 класс

Курсы профессиональной переподготовки
124 курса

Выдаем дипломы установленного образца

Заочное обучение - на сайте «Инфоурок»
(в дипломе форма обучения не указывается)

Начало обучения: 22 ноября
(набор групп каждую неделю)

Лицензия на образовательную деятельность
(№5201 выдана ООО «Инфоурок» 20.05.2016)


Скидка 50%

от 13 800  6 900 руб. / 300 часов

от 17 800  8 900 руб. / 600 часов

Выберите квалификацию, которая должна быть указана в Вашем дипломе:
... и ещё 87 других квалификаций, которые Вы можете получить

Получите наградные документы сразу с 38 конкурсов за один орг.взнос: Подробнее ->>

библиотека
материалов

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА.

Рабочая программа составлена в соответствии со следующими нормативными документами:

- Федеральный компонент государственных образовательных стандартов начального общего, основного общего и среднего (полного) общего образования (приложение к приказу Минобразования России от 05.03.2004г. № 1089).

- Федеральный базисный учебный план и примерные учебные планы для общеобразовательных учреждений Российской Федерации, реализующих программы общего образования (приложение к приказу Минобразования России от 09.03.2004 г. №1312).

- Концепция модернизации российского образования на период до 2010 года и Концепция профильного обучения на старшей ступени общего образования (приказ МО РФ от 18.07.2002 г. №2783).

- Образовательный стандарт среднего (полного) общего образования (2004) по истории. Базовый уровень.

- Приказ Министерства образования и науки РФ от 09.12.2008 г. №379 «Об утверждении перечня учебников, рекомендованных (допущенных) Министерством образования и науки Российской Федерации к использованию в образовательном процессе в общеобразовательных учреждениях, реализующих образовательные программы и имеющих государственную аккредитацию на 2010-2011 учебный год».

Основные содержательные линии истории в 9 классе реализуются в рамках двух курсов – «Истории России XX начало XXI века» и «Новейшей истории зарубежных стран XX начало XXI века»». Примерное распределение учебного времени в рамках изучения истории в 9 классе: история России с включением содержания региональной истории -78ч; всеобщая история-24ч. Рабочая программа ориентирована для изучения курса Всеобщей истории по учебнику «Всеобщая история. «Новейшая история зарубежных стран XX начало XXI века» О.С.Сороко-Цюпа и истории России по учебнику А.А. Данилова, Л.Г. Косулиной, М. Ю. Брандт «История России XX начало XXI века» - М., Просвещение, 2011 г., и дополнительного материала по краеведению XX в.( список литературы по краеведению прилагается)

Реализация программы исторического образования на ступени основного общего образования предполагает широкое использование метапредметных связей. Программа предусматривает формирование у учащихся общеучебных умений и навыков, универсальных способов деятельности и ключевых компетенций. В рамках познавательной деятельности изучение истории способствует закреплению умения разделять процессы на этапы, звенья, выделять характерные причинно-следственные связи, определять структуру объекта познания, значимые функциональные связи и отношения между частями целого, сравнивать, сопоставлять, классифицировать, ранжировать объекты по одному или нескольким предложенным основаниям, критериям. Принципиальное значение в рамках курса истории приобретает умение различать факты, мнения, доказательства, гипотезы, аксиомы. Для решения познавательных и коммуникативных задач учащиеся должны уметь использовать различные источники информации, включая энциклопедии, словари, Интернет-ресурсы и другие базы данных, в соответствии с коммуникативной задачей, сферой и ситуацией общения осознанно выбирать выразительные средства языка и знаковые системы (текст, таблица, схема, аудиовизуальный ряд и др.).

Изучение истории на ступени основного общего образования направлено на достижение следующих целей:

- воспитание патриотизма, уважения к истории и традициям нашей Родины, к правам и свободам человека, демократическим принципам общественной жизни;

- освоение знаний о важнейших событиях, процессах отечественной и всемирной истории в их взаимосвязи и хронологической преемственности;

- овладение элементарными методами исторического познания, умениями работать с различными источниками исторической информации;

- формирование ценностных ориентаций в ходе ознакомления с исторически сложившимися культурными, религиозными, этнонациональными традициями;

В результате изучения истории в 9 классе ученик должен знать/понимать:

- основные факты, процессы и явления, характеризующие целост­ность отечественной и всемирной истории;

- периодизацию всемирной и отечественной истории;

- современные версии и трактовки важнейших проблем отечествен­ной и всемирной истории;

- историческую обусловленность современных общественных про­цессов;

- особенности исторического пути России, ее роль в мировом сооб­ществе;

Уметь:

- проводить поиск исторической информации в источниках разного типа;

- критически анализировать источник исторической информации (характеризовать авторство источника, время, обстоятельства и цели его создания);

- анализировать историческую информацию, представленную в разных знаковых системах (текст, карта, таблица, схема, аудиови­зуальный ряд);

- различать в исторической информации факты и мнения, истори­ческие описания и исторические объяснения;

- устанавливать причинно-следственные связи между явлениями, пространственные и временные рамки изучаемых исторических процессов и явлений;

- участвовать в дискуссиях по историческим проблемам, формули­ровать собственную позицию по обсуждаемым вопросам, исполь­зуя для аргументации исторические сведения;

- представлять результаты изучения исторического материала в формах конспекта, реферата;

социального поведения;

- осознания себя как представителя исторически сложившегося гражданского, этнокультурного, конфессионального сообщества, гражданина России.

На уроках истории и применяются следующие методы и приемы: работа с учебником, раздаточным материалом, проблемными задачами, историческими источниками, средствами массовой коммуникации (газеты, журналы, телевидение, Интернет); беседа, самостоятельная работа, наблюдение; работа со схемами, иллюстрациями учебника, наглядными пособиями, реферативная работа, составление простого и сложного плана, работа с контурными картами, работа с исторической картой.

При изучения данного курса используются как новые технологии, так и традиционные методы обучения. Особое внимание следует обратить на формы контроля. Формами обратной связи, помимо традиционной оценки может быть защита проекта или сообщения, презентации по предложенной теме.

Учебная линия курса «ВСЕОБЩАЯ ИСТОРИЯ»

В основе лежит единая научно-методическая концепция, основные положения которой:

- раскрытие взаимодействия человека и общества в различных цивилизациях;

- анализ динамики исторического процесса ;

- сравнительно-исторический анализ;

- соотнесение отечественной и всемирной истории;

- Россия – субъект всемирной истории, активно ее творящий.

Содержание курса «Всеобщая история. «Новейшая история зарубежных стран XX начало XXI века»»

Часть 1. Новейшая история. Первая половина XXвека.(12ч.)

Мир на рубеже новой эпохи Понятие «Новейшая и современная история». Антанта и Центральные державы. Балканские войны. Первая мировая война и ее итоги

Первая мировая война, причины, участники. Кампании 1914-1918 гг., важнейшие сражения. Вступление в войну США. Нарастание социального напряжения. Мир после Первой мировой войны. Версальско-Вашингтонская система. Лига наций.

Пути исторического развития. 20-30 годы

Революционный подъем в Европе и Азии, распад империй и образование новых государств. Международные последствия революции в России. Революция 1918-1919 г. в Германии. Раскол международного рабочего движения: Коммунистический интернационал и Социалистический Рабочий Интернационал.

«Стабилизация» 1920-х гг. в ведущих странах Запада. Мировой экономический кризис 1930-х гг. «Новый курс» в США. Ф.Д. Рузвельт. Кейнсианство. Социальный либерализм. Фашизм. Б. Муссолини. Национал-социализм. А. Гитлер. Формирование авторитарных и тоталитарных режимов в странах Европы в 1920-х – 1930-х гг.

Страны Азии после Первой мировой войны. Особенности экономического развития, социальные изменения в обществе. Революция 1920-х гг. в Китае. Сунь Ятсен. Движение народов Индии против колониализма. М. Ганди. Милитаризация общества в Японии.

Пацифизм и милитаризм в 1920-1930-е ггАгрессивная политика Японии, Германии, Италии в 1930-х гг. Гражданская война в Испании. Мюнхенское соглашение. Военно-политический кризис в Европе в 1939 г.

Вторая мировая война

Причины, участники, основные этапы Второй мировой войны. Польская кампания и «странная война». Поражение Франции. «Битва за Англию». Военные действия на Балканах, Северной Африке. Нападение Германии на СССР. Вступление в войну США. Война на Тихом океане. Антигитлеровская коалиция. Ф. Рузвельт, И.В. Сталин, У. Черчилль. Ленд-лиз. «Новый порядок» на оккупированных территориях. Политика геноцида. Холокост. Движение Сопротивления.

Коренной перелом во Второй мировой войне. Открытие второго фронта в Европе. Капитуляция Италии. Разгром Германии и Японии. Вклад СССР в победу над нацизмом. Итоги и уроки войны. Ялтинско-Потсдамская система. Создание ООН.

Часть II. Новейшая история. Вторая половина XXвека- начало XXIв.(12ч.)

Международные отношения в годы «холодной войны»

Холодная война. Создание военно-политических блоков. Корейская война. Карибский кризис. Ближневосточные кризисы. Война в Юго-Восточной Азии. Движение неприсоединения. Гонка вооружений. Разрядка и причины ее срыва.

«План Маршалла» и послевоенное восстановление экономики в Западной Европе. Научно-техническая революция. Переход к смешанной экономике. Социальное государство. «Общество потребления».

Евроатлантические страны. 1945-2009

Эволюция политической идеологии. Христианская демократия. Социал-демократия. «Новые левые». Изменение конституционного строя во Франции, Германии, Италии. К. Аденауэр. Ш. де Голль. Системный кризис индустриального общества в конце 1960-начале 1970-х гг. Неоконсерватизм. Р. Рейган. М. Тэтчер. Становление информационного общества.

Коммунистические режимы в странах Центральной и Восточной Европе: поиск путей и моделей развития. Демократические революции в Восточной и Центральной Европе конца 1980 – начала 1990-х гг. Распад Югославии.

Модернизация в Африке и Латинской Америке

Особенности модернизационных процессов в латиноамериканских странах. Авторитаризм и демократия в Латинской Америке ХХ в. Революция на Кубе. Ф. Кастро. Э. Че Гевара. Чилийская модель развития. Исламский мир.

Распад колониальной системы и образование независимых государств в Азии и Африке. Выбор освободившимися странами путей и моделей развития. Китай во второй половине ХХ в. Мао Цзедун. Дэн Сяопин.

Культура 20 века

Развитие естественнонаучных и гуманитарных знаний в ХХ в. А. Эйнштейн. Н. Бор. Формирование современной научной картины мира. Изменение взглядов на развитие человека и общества.

Основные течения в художественной культуре ХХ в. (реализм, модернизм, постмодернизм). Массовая культура. Становление новых форм художественного творчества в условиях информационного общества. Завершение холодной войны и эпохи «двухполюсного мира». Становление современного международного порядка. Борьба с международным терроризмом. Интеграционные процессы. Европейский Союз.

Глобализация и ее противоречия. Глобальное информационное и экономическое пространство. Антиглобалистское движение.

Заключение. Глобальные проблемы современности.

ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ КУРСА ВСЕОБЩЕЙ ИСТОРИИ. 9 КЛАСС 24час

Планирование рассчитано на использование учебника , О.С. Сороко-Цюпа, «Новейшей истории зарубежных стран XX начало XXI века»» - М., Просвещение, с 2009г.

сроки

факт

Тема

§, §.



Индустриальное общество в начале XX в.

1



Политическое развитие в начале XX в. “Новый империализм”. Происхождение первой мировой войны.

2-3



Первая мировая война. 1914 – 1918 гг. Версальско-Вашингтонская система.

Последствия войны: революции и распад империй.

4-5



Капиталистический мир в 20-е гг. США и страны Европы.

6



Мировой экономический кризис 1929 – 1933 гг. Пути выхода.

7



США: “новый курс” Ф. Рузвельта.

8



Демократические страны Европы в 30-е гг. Великобритания, Франция.

9



Тоталитарные режимы в 30-е гг. Италия, Германия, Испания.

10-11



Восток в первой половине XX в.Латинская Америка в первой половине XX

12-13



Культура и искусство первой половины XXв.

14



Международные отношения в 30-е гг.

15



Вторая мировая война. 1939 – 1945 гг.

16



Послевоенное мировое урегулирование. Начало “холодной войны”.

17



Завершение эпохи индустриального общества. 1945 – 1970 гг. Кризисы 70 – 80-х гг. Становление информационного общества.

18-19



Политическое развитие. Гражданское общество. Социальные движения.

20-21



Соединенные Штаты Америки.

22



Великобритания. Франция.

23-24



Италия. Германия: раскол и объединение.

25-26



Преобразования и революции в странах Восточной Европы.1945- 2007гг.

27



Латинская Америка во второй половине XX - начале XXI в.

28



Страны Азии и Африки в современном мире.

29



Культура второй половины XX - начала XXI в.в.

31



Глобализация в конце XX начале XXI вв.

32



Урок обобщения.




Содержание курса «История России»

В основе лежит единая научно-методическая концепция, основные положения которой:

- изложение фактов, характеризующих важнейшие этапы развития страны;

- преодоление стереотипных оценок узловых моментов и исторического пути России в целом

- особое внимание вопросам культуры и быта народов нашей страны;

- внимание к образам крупнейших исторических деятелей;

- рассмотрение России в неразрывной связи с историей других стран.

Тема 1. Российская империя в первые десятилетия XX в. 14ч

Особенности промышленного и аграрного развития России на рубеже XIX-XX вв. Политика модернизации «сверху». Государственный капитализм. Формирование монополий. Иностранный капитал в России. С.Ю. Витте. Социально - политическая жизнь Орла и губернии в начале XX века

Обострение социальных и политических противоречий в условиях форсированной модернизации. Аграрный вопрос. Рабочее движение. «Полицейский социализм». Активизация нелегальной политической деятельности. Революционные партии, их программы. Русско-японская война 1904-1905 гг., ее влияние на российское общество.

Революция 1905-1907 гг.: причины и характер. «Кровавое воскресенье». Возникновение Советов. Восстания в армии и на флоте. Всероссийская политическая стачка. Вооруженное восстание в Москве. Манифест 17 октября 1905 г. Создание Государственной Думы. Избирательный закон 1907 г. Новые политические течения и партии. Оформление либеральных партий. Монархическое и черносотенное движение. Тактика революционных партий в условиях формирования парламентской системы. Первая российская революция в Орле. Политическая программа П.А. Столыпина. Аграрная реформа. Переселенческая политика. Промышленный подъем 1910-х гг.

Россия в системе военно-политических союзов начала ХХ в. Международный кризис 1914 г. и вступление России в Первую мировую войну. Основные этапы и итоги военных действий на восточном фронте в 1914-1917 гг. Нарастание социально-экономических и политических противоречий. Угроза национальной катастрофы. Влияние I мировой войны на социально-экономическое положение жителей Орла и губернии.

Демократизация культуры. Создание бессословной народной школы. Открытие новых университетов. Женское образование. Литература и периодическая печать. Библиотечное дело. Музеи. Научные открытия российских ученных. Д.И. Менделеев. И.М. Сеченов. И.И. Мечников. И.П. Павлов. С.М. Соловьев. «Серебряный век» русской поэзии. Модерн в архитектуре и художественной культуре. Критический реализм – ведущее направление в литературе. Зарождение русского авангарда. Театр и драматургия. К.С. Станиславский. Усиление взаимосвязи российской и мировой культуры на рубеже XIX-XX вв.



Тема 2. Россия в годы первой революции и гражданской войны (1917-1922) 9ч.

Назревание революционного кризиса в Российской империи. Революция 1917 г. Падение монархии. Временное правительство и Советы.

Внешняя и внутренняя политика Временного правительства. А.Ф. Керенский. Кризис власти. Разложение армии. Выступление генерала Л.Г. Корнилова. Положение на национальных окраинах. Начало распада российской государственности.

Провозглашение советской власти в октябре 1917 г. II Всероссийский съезд Советов и его декреты. Становление советской системы управления. Учредительное собрание и его роспуск. Отделение церкви от государства. Восстановление патриаршества.

Выход России из Первой мировой войны. Брестский мир и его последствия. Установление однопартийной диктатуры. Конституция 1918 г. Образование РСФСР. Социально-экономическая политика советского государства. Октябрьская революция в Орловском крае. Формирование новых органов власти.

Гражданская война и военная интервенция: причины, основные этапы. «Военный коммунизм». Создание Красной Армии. С.С. Каменев. М.В. Фрунзе. С.М. Буденный. Белое движение. А.В. Колчак. А.И. Деникин. П.Н. Врангель. «Белый» и «красный» террор. Крестьянство в годы гражданской войны. Н.И. Махно. Война с Польшей. Итоги гражданской войны Гражданская война в Орловском крае.



Тема 3. СССР в 1920-1930-е гг. 11ч.

Социально-экономический и политический кризис 1920-1921 гг. Крестьянские выступления. Восстание в Кронштадте. Голод в 1921 г. Х съезд РКП (б). Переход к политике НЭПа. План ГОЭЛРО и начало восстановления экономики. Политика большевиков в области национально-государственного строительства. Образование СССР. Конституция СССР 1924 г. Итоги и противоречия НЭПа. Борьба за власть в партии большевиков. Дискуссии о путях построения социализма. И.В. Сталин. Л.Д. Троцкий. Г.Е. Зиновьев. Н.И. Бухарин. Свертывание НЭПа. НЭП в Орловском крае

Советская модель модернизации. Индустриализация. Интенсивный рост промышленного потенциала страны. Создание оборонной промышленности. Социалистическое соревнование. Орел и область в период индустриализации Коллективизация сельского хозяйства: цели, методы, результаты. Орел и область в период коллективизации Формирование централизованной (командной) системы управления экономикой. Власть партийно-государственного аппарата. Формирование культа личности И.В. Сталина. Массовые репрессии. Итоги экономического, социального и политического развития страны к концу 1930-х – началу 1940-х гг. Конституция 1936

Коренные изменения в духовной жизни общества. Ликвидация неграмотности в СССР. Развитие системы образования. Достижения науки и техники в годы первых пятилеток. Метод социалистического реализма в литературе и искусстве. Утверждение марксистско-ленинской идеологии в обществе. Культурные преобразования в Орле и области в 20-е - 30-е годы.

Внешняя политика Советского государства в 1920-е гг. Конференция в Генуе. Раппальский договор с Германией. Полоса признания СССР. Поддержка СССР революционных и национально-освободительных движений. Деятельность Коминтерна СССР в системе международных отношений в 1930-х гг. Вступление СССР в Лигу наций. Попытки создания системы коллективной безопасности в Европе. Мюнхенский договор и позиция СССР. Советско-германский пакт о ненападении. Внешняя политика СССР в 1939-1941 гг. Расширение территории СССР.

Тема 4. Великая Отечественная война 9ч.

СССР накануне Великой Отечественной войны. Мероприятия по укрепления обороноспособности страны.

Нападение Германии и ее союзников на СССР. Оборонительные сражения. Провал плана «молниеносной» войны. Московское сражение. Советский тыл в годы войны. Эвакуация промышленности. Создание промышленной базы на Востоке. Политика оккупантов на захваченной территории. Геноцид. Партизанское движение. Советское искусство в годы войны: вклад в победу. Церковь в годы войны. Великий подвиг народа в Отечественной войне.

Начало коренного перелома в ходе войны. Сталинградская битва. Битва на Курской дуге. Орловский край в годы ВОВ Завершение коренного перелома в ходе войны. Освобождение советской территории от захватчиков. Вклад Советского Союза в освобождение Европы. Берлинская операция. Участие СССР в военных действиях против Японии. Советские полководцы. Г.К.Жуков. А.М. Василевский. И.С. Конев. К.К. Рокоссовский.

СССР в антигитлеровской коалиции. Ленд-лиз. Проблема второго фронта. Конференции в Тегеране, Ялте, Потсдаме и их решения. Советское искусство в годы войны: вклад в победу. Церковь в годы войны. Великий подвиг народа в Отечественной войне.

Итоги Великой Отечественной войны. Цена победы. Роль СССР во Второй мировой войне. ч.

Тема 5 СССР в 1953 –.. 1945 - середина 60-х XX века. 10ч.

Послевоенное восстановление хозяйства. СССР. Трудовой подвиг орловцев - восстановление разрушенного хозяйства. Образование «социалистического лагеря». Создание СЭВ. Холодная война. Начало гонки вооружений. Создание ядерного оружия. Советский Союз в конфликтах начального периода холодной войны.

Духовная атмосфера в советском обществе после победы в Великой Отечественной войны. Идеологические кампании конца 40-х - начала 50-х гг. Новая волна массовых репрессий.

Борьба за власть после смерти И.В. Сталина. Г.М. Маленков. Л.П. Берия. Н.С. Хрущев. Курс на десталинизацию и попытки реформирования политической системы. Начало реабилитации жертв репрессий 1930-х – 1950-х гг. «Оттепель». XX съезд КПСС. Разоблачение «культа личности» И.В. Сталина. Принятие новой программы КПСС и «курс на построение коммунизма в СССР». Курс на ускорение научно-технического развития. Реорганизация системы управления экономикой. Трудности в снабжении населения продовольствием. Освоение целины.

Создание Организации Варшавского договора. Венгерский кризис 1956 г. Советский Союз и страны, освободившиеся от колониальной зависимости. Карибский кризис 1962 г. и его международные последствия

Тема 6. СССР в середине 60-х. – середине 80-х годов XX века. 6ч.

Замедление темпов экономического развития и эффективности общественного производства. Отстранение Н.С. Хрущева от власти. Л.И. Брежнев. Экономические реформы середины 1960-х гг. Ориентация на развитие топливно-энергетического комплекса. «Застой» в экономическом развитии. Снижение темпов научно-технического прогресса. Ухудшение положения в сельском хозяйстве. «Теневая экономика» и коррупция. Обострение демографической ситуации.

Усиление консервативных тенденций в политической системе. Концепция «развитого социализма». Конституция 1977 г. Кризис советской системы и попытки повышения ее эффективности. Ю.В. Андропов. Оппозиционные настроения в обществе. Развитие диссидентского и правозащитного движения. А.Д. Сахаров. А.И. Солженицын.

Советское руководство и «пражская весна» 1968 г. Обострение советско-китайских отношений. Достижение военно-стратегического паритета с США. Разрядка и причины ее срыва. Совещание по безопасности и сотрудничеству в Европе. Афганская война

Достижения советского образования, развитие науки и техники. Атомная энергетика. Отечественная космонавтика. И.В. Курчатов. С.П. Королев. Ю.А. Гагарин. Духовная жизнь периода «оттепели». Художественные журналы, театр, киноискусство и их роль в общественной жизни. Орел - культурные достопримечательности города во второй половине XX века

Тема 7. Перестройка, новое политическое мышление ( 1985-1991) 6ч.

Переход к политике перестройки. М.С. Горбачев. Курс на «ускорение». Поиск путей реформирования экономики. Зарождение фермерства. Кооперативное движение. Провал антиалкогольной кампании, жилищной и продовольственной программ. Демократизация политической жизни. Гласность. Реформа политической системы страны. Съезды народных депутатов СССР, РСФСР. Введение поста президента СССР. Начало формирования новых политических партий и общественно-политических движений. Потеря КПСС руководящей роли в развитии общества. Обострение межнациональных противоречий. «Новое политическое мышление» и смена курса советской дипломатии. Вывод войск из Афганистана. Политика разоружения. Роспуск СЭВ и ОВД. Завершение «холодной войны». Социально - политическая жизнь Орла и области в 1985 - 1991 гг.Августовские события 1991 г. Распад СССР. Провозглашение суверенитета Российской Федерации.

Тема 9.Россия в конце XX - начале XXI века. 6ч.

Переход к рыночной экономике. Экономические реформы 1992-1993 гг. Приватизация. Дефолт 1998 г. Российское общество в условиях реформ.

События октября 1993 г. Ликвидация системы Советов. Принятие Конституции Российской Федерации. Изменения в системе государственного управления и местного самоуправления. Политические партии и движения. Современные межнациональные отношения. Чеченский конфликт и его влияние на общественно-политическую жизнь страны.

В. В. Путин. Курс на укрепление государственности, экономический подъем и социальную стабильность.

Россия в мировом сообществе. Приоритеты внешней политики Российской Федерации на рубеже ХХ-XXI веков. Россия в СНГ. Российско-американские отношения. Россия и Европейский Союз. Культурная жизнь современной России. Орел - культурные достопримечательности города во второй половине XX века Интеграция России в мировое культурно-информационное пространство. Новые течения в искусстве. Особенности современной молодежной культуры.

Тема 10.Россия в начале XXI века 8ч.

Политическое развитие России вначале XXIв Экономика России – 2000-2007 гг.Повседневная и духовная жизнь общества Внешняя политика России Россия на путях к инновационному развитию Социально - политическая жизнь Орла и губернии в начале XXI века.

ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ

КУРСА ИСТОРИИ РОССИИ ( с включением содержания региональной истории 9 кл. 78 ч.

Данное планирование ориентировано на учебник А.А. Данилова, Л.Г. Косулиной, М. Ю. Брандт “История России XX начало XXI века” М., Просвещение, 2011 г. и дополнительного материала по краеведению XX в.

фактич.



тема



§

1.



Государство и российское общество в конце XIX -наале XX века

§ 1

2.



Экономическое развитие страны

§ 2

3-4.



Общественно - политическое развитие России в 1894 - 1904 гг. Социально - политическая жизнь Орла и губернии в начале XX века

§ 3; дополнит. материал.

5.



Внешняя политика. Русско - японская война 1904 -1905 гг.

§ 4

6-7.



Первая российская революция. Реформы политической системы Первая российская революция в Орле.

§ 5; дополнит. материал.

8.



Экономические реформы

§ 6

9.



Политическая жизнь в 1907 - 1914 гг.

§ 7

10.



Духовная жизнь Серебрянного века

§ 8

11-12.



Россия в Первой мировой войне Влияние I мировой войны на социально-экономическое положение жителей Орла и губернии

§ 9; дополнит. материал.

13



Урок обобщения


14



Свержение монархии

§ 10

15.



Россия весной - летом 1917 года

§ 11

16.



Октябрьская революция

§ 12

17.



Формирование советской государственности Октябрьская революция в Орловском крае. Формирование новых органов власти

§ 13; дополнит. материал.

18.



Начало Гражданской войны

§ 14

19.



На фронтах Гражданской войны Гражданская война в Орловском крае

§ 15; дополнит. материал.

20.



Экономическая политика красных и белых

§ 16

21.



Экономический и политический кризис начала 20-х г.

§ 17

22.



Урок обобщения


23.



Переход к нэпу. НЭП в Орловском крае

§ 18; дополнит. материал.

24.



Образование Союза Советских Социалистических Республик

§ 19

25.



Международное положение и внешняя политика

в 20-е годы

§ 20

26



Политическое развитие в 20-е годы

§ 21

27.



Духовная жизнь СССР . в 20-е годы. Культурные преобразования в Орле и области в 20-е годы

§ 22; дополнит.материал.

28.



Социалистическая индустриализация Орел и область в период индустриализации

§ 23; дополнит. материал.

29.



Коллективизация сельского хозяйства. Орел и область в период коллективизации

§ 24; дополнит. материал.

30.



Политическая система СССР В 30 - е годы

§ 25

31.



Духовная жизнь в 30 - е годы. Культурные преобразования в Орле и области в 30-е годы

§ 26; дополнит. материал.

32



Внешняя политика СССР в 30 - е годы

§ 27

33.



Урок обобщения


34.



СССР накануне Великой Отечественной войны

§ 28

35.



Начало Великой Отечественной войны.

§ 29

36.



Немецкое наступление в 1942 г. и предпосылки коренного перелома

§ 30

37.



Советский тыл в Великой Отечественной войне

§ 31

38.



Коренной перелом в ходе Великой Отечественной войны

§ 32

39.



Орловский край в годы ВОВ Битва на Курской дуге

§ 32 ; дополнит. материал.

40.



Народы СССР в борьбе с немецким фашизмом

§ 33

41.



СССР на завершающем этапе Второй мировой войны

§ 34

42.



Урок обобщения


43.



Восстановление экономики Трудовой подвиг орловцев - восстановление разрушенного хозяйства

§ 35; дополнит. материал.

44.



Политическое развитие

§ 36

45.



Идеология и культура

§ 37

46.



Внешняя политика

§ 38

47



Урок обобщения


48



Изменения политической системы

§ 39

49



Экономика СССР в 1953 - 1964 г.г.

§ 40

50



"Оттепель" в духовной жизни

§ 41

51.



Политика мирного сосуществования: успехи и противоречия

§ 42

52.



Урок обобщения


53.



Консервация политического режима

§ 43

54.



Экономика " развитого социализма"

§ 44

55.



Общественная жизнь в середине 60 - х — середине 80-х годов

§ 45

56.



Политика разрядки: надежды и результаты

§ 46

57 .



Орел - культурные достопримечательности города во второй половине XX века

дополнит. материал.

58.



Урок обобщения


59.



Реформа политической системы : цели, этапы, итоги

§ 47

60.



Экономические реформы 1985 - 1991 гг.

§ 48

61.



Политика гласности : достижения и издержки

§ 49

62.



Внешняя политика СССР в 1985-1991гг.

§ 50

63.



Социально - политическая жизнь Орла и области в 1985 - 1991 гг.

дополнит. материал.

64.



Урок обобщения


65.



Российская экономика на пути к рынку

§ 51

66.



Политическая жизнь в 1992-1999 гг.

§ 52

67.



Духовная жизнь России. Культурные преобразования в Орле и области в 90-е годы

§ 53; дополнит. материал.

68.



Строительство обновленной Федерации.

§ 54

69.



Геополитическое положение и внешняя политика России.

§ 55

70.



Урок обобщения


71.



Политическое развитие России вначале XXIв.

§56

72.



Экономика России – 2000-2007 гг.

§57

73.



Повседневная и духовная жизнь общества

§58

74.



Внешняя политика России

§ 59

75.



Россия на путях к инновационному развитию

§ 60

76.



Социально - политическая жизнь Орла и губернии в начале XXI века.

дополнит. материал.

77.



Урок обобщения


78.



Итоговое обобщение




ТРЕБОВАНИЯ К УРОВНЮ ПОДГОТОВКИ ВЫПУСКНИКОВ

В результате изучения истории ученик должен

знать/понимать

• основные этапы и ключевые события истории России XX начало XXI века ; выдающихся деятелей отечественной и всеобщей истории;

• важнейшие достижения культуры и системы ценностей, сформировавшиеся в ходе исторического развития;

• изученные виды исторических источников;

уметь

• соотносить даты событий отечественной и всеобщей истории с веком; определять последовательность и длительность важнейших событий отечественной и всеобщей истории;

• использовать текст исторического источника при ответе на вопросы, решении различных учебных задач; сравнивать свидетельства разных источников;

• показывать на исторической карте территории расселения народов, границы государств, города, места значительных исторических событий;

• рассказывать о важнейших исторических событиях и их участниках, показывая знание необходимых фактов, дат, терминов; давать описание исторических событий и памятников культуры на основе текста и иллюстративного материала учебника, фрагментов исторических источников; использовать приобретенные знания при написании творческих работ (в том числе сочинений), отчетов об экскурсиях, рефератов;

• соотносить общие исторические процессы и отдельные факты; выявлять существенные черты исторических процессов, явлений и событий; группировать исторические явления и события по заданному признаку; объяснять смысл изученных исторических понятий и терминов, выявлять общность и различия сравниваемых исторических событий и явлений; определять на основе учебного материала причины и следствия важнейших исторических событий;

• объяснять свое отношение к наиболее значительным событиям и личностям истории России и всеобщей истории, достижениям отечественной и мировой культуры;

использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни для:

• понимания исторических причин и исторического значения событий и явлений современной жизни;

• высказывания собственных суждений об историческом наследии народов России и мира;

• использования знаний об историческом пути и традициях народов России и мира в общении с людьми другой культуры, национальной и религиозной принадлежности.

СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ (для уч-ся и учителей)

История. Россия - XX начало XXI века. 9класс. Учебник А.А. Данилова, Л.Г. Косулиной, М. Ю. Брандт М., Просвещение, 2011

История. Россия - XX начало XXI века. 9класс. Электронное приложение к учебнику А.А. Данилова, Л.Г. Косулиной, М. Ю. Брандт М. под ред. А.А. Данилова.

История. Россия - XX начало XXI века. 9класс. Атлас 9кл.

История. Россия - XX начало XXI века. Поурочное тематическое планирование 9 кл. под ред. под ред. А.А. Данилова.

Учебно-методическое пособие (комплект таблиц) «Наглядные пособия по истории России: 9 класс»

Литература рекомендованная к урокам по краеведению.

Афанасьев Л.С.Русь. Орел. “Вешние воды,”1997.

Афанасьев Л.С.Вятичи.Орел. ППО “Полиграфист”, 1990

Афонин Л.Н.Повесть об Орловском театре.Тула, 1965.

Ашихмина Е.Н. Орловские истории. Архивно-краеведческие записки. Орёл. 2011

Библиографический указатель: Живая связь времен. Орел, 2004.

Весь город Орел. Орелиздат, 1993 г

Дунаев М. М. На земле великой битвы. М.,1978.

Егоров Б. А., В. П. Еремин. Весь город Орел. (Справочник), Орел, Орелиздат, 1993.

Ищук В.В. Нагибина М.И. Народные праздники, Ярославль, Академия Холдинг, 2000.

Кострица А.Ф. Край наш Орловский. Тула:Приокское кн. из-во, 1986.

Краеведческие записки, Сборник. Орел: “Вешние воды”,1995

Книга памяти. Администрация Орловской Области, в 10 - ти т. "Орелиздат",1998

Лысенко А. И., Попов О. Н., Сидоров В. Г. Орел вчера и сегодня. Орел, «Вешние воды», 2000.

Левицкая З.В. История отечества для детей. М., "Владос", 1996.

. Минаков С. Т. Советская военная элита 20 - х годов. Орелиздат, 2000.

Олейникова А. П. Орел из века в век (летопись основных событий 1566 – 2000), Орел, изд. ОРАГС, 2003.

Очерки истории Орловского края (с древнейших времен до победы Великой Октябрьской Социалистической революции). Тула. Приок. кн. изд.-во, 1968

Первый салют в 2-х т.."Творческий центр в Орле", 1995 г

Полынкин А.История Орловского края в лицах. Орёл. 2010.

Сараева А. М. Суханова Л. В. За страницами учебника географии Орловской области. Москва из - во МГУ 2004.

18. Сборник Орловского церковного историко - археологического общества. Орел, 2001, выпуск №2.

Сидельникова З.Я. (ред.).Городу Орлу- 400 лет. Тула. Приок. кн. изд-во,1966

Строев Е.С.Земле нужны хозяева, а не временщики //Кровное дело. -М.,1989.

Сизов. Музыкальные были Орла. Орел, 1993.

Тихий В. И.Экономическая и социальная георгафия Орловской области. Орел, 2000.

Федоров С.И.По следам легенд и утрат. Орел, 1993.

Фефелов В.И. (отв. ред.)Летопись города Орла (1566-1977). Тула. Приок. кн. изд-во,1980.

Формозов А.А.Русское общество и охрана памятников культуры. М. Сов.

Россия, 1990.

Меценатство и благотворительность на Орловщине. Библиографичский справочник. Орел, 1993.

Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 22 ноября. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru


Общая информация

Номер материала: ДБ-184323
Курсы профессиональной переподготовки
124 курса

Выдаем дипломы установленного образца

Заочное обучение - на сайте «Инфоурок»
(в дипломе форма обучения не указывается)

Начало обучения: 22 ноября
(набор групп каждую неделю)

Лицензия на образовательную деятельность
(№5201 выдана ООО «Инфоурок» 20.05.2016)


Скидка 50%

от 13 800  6 900 руб. / 300 часов

от 17 800  8 900 руб. / 600 часов

Выберите квалификацию, которая должна быть указана в Вашем дипломе:
... и ещё 87 других квалификаций, которые Вы можете получить

Похожие материалы

Получите наградные документы сразу с 38 конкурсов за один орг.взнос: Подробнее ->>