Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / История / Рабочие программы / Рабочая программа по истории 11 класс
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • История

Рабочая программа по истории 11 класс

Выберите документ из архива для просмотра:

Выбранный для просмотра документ 11 класс.docx

библиотека
материалов

Рабочая программа учебного предмета

«История»

11 класс, базовый уровень

на 2016- 2017 учебный год















Рабочая программа по истории для 11 класса составлена на основе:

- Федерального компонента государственных образовательных стандартов начального общего, основного общего и среднего (полного) общего образования, утверждённых приказом Минобрнауки РФ от 5 марта 2004 года N1087, в редакции приказа Минобрнауки РФ от 31 января 2012 года N 69;

- Примерной программы основного общего образования по истории;

- Авторской программы: «История России с древнейших времен до конца XIX века. 10 класс». Н.С. Борисов, А.А. Левандовский. Базовый уровень. «Просвещение», 2009

- Авторской программы Н.С. Борисов и А.А. Левандовский 10 класс. В.И. Уколова, А.В. Ревякин, М.Л. Несмелова Всеобщая история с древнейших времён до конца 19 века.10 класс. М. Просвещение 2006г.

- Основной образовательной программы среднего общего образования ФК ГОС МБОУ Багеровская СОШ №2 на 2014 - 2021 годы.


1. ПЛАНИРУЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ ОСВОЕНИЯ ПРЕДМЕТА «ИСТОРИЯ».


ТРЕБОВАНИЯ К УРОВНЮ ПОДГОТОВКИ ОБУЧАЮЩИХСЯ:


должны знать/понимать:

  • Факты, явления, процессы, понятия, характеризующие целостность исторического процесса;

  • Особенности исторического, социологического, политологического, культурологического анализа событий, явлений, процессов прошлого;

  • Взаимосвязь и особенности истории России и мира;

  • Периодизацию отечественной и всемирной истории; даты;

  • Современные версии и трактовки важнейших проблем отечественной и всемирной истории;

  • Особенности исторического пути России, ее роль в мировом сообществе.

Должны уметь:

  • Проводить комплексный поиск исторической информации в источниках разного типа;

  • Критически анализировать источник исторической информации;

  • Систематизировать разнообразную историческую информацию на основе своих представлений об общих закономерностях всемирно-исторического процесса;

  • Анализировать историческую информацию, представленную в разных знаковых системах (текст, карта, таблица, схема);

  • Устанавливать причинно-следственные связи;

  • Формировать собственный алгоритм решения историко-познавательных задач;

  • Представлять результаты изучения исторического материала в конспектах, реферате, рецензии;

  • Участвовать в дискуссиях по историческим проблемам, формулировать собственную позицию по обсуждаемым вопросам.

Использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни:

  • Для определения собственной позиции по отношению к явлениям современной жизни;

  • Использования навыков исторического анализа при критическом восприятии получаемой извне социальной информации;

  • Соотнесения своих действий и поступков окружающих с исторически сложившимися формами социального поведения;

  • Осознания себя как представителя исторически сложившегося гражданского, этнокультурного, конфессионального сообщества, Гражданина России.


2. СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОГО ПРЕДМЕТА


РОССИЯ В XX-НАЧАЛЕ XXI в. (44 ч)


РАЗДЕЛ I. РОССИЙСКАЯ ИМПЕРИЯ (8 Ч)


Т е м а 1. Россия в начале XX в. (3 ч)


Социально-экономическое развитие. Национальный и социальный состав населения. Уровень социально-экономического развития. Многоукладность российской экономики. Роль государства в экономической жизни страны. Монополистический капитализм в России и его особенности. Экономический кризис и депрессия в 1900—1908 гг. Промышленный подъем 1913 гг. Отечественные предприниматели конца XIX — начала XX в. Рост численности рабочих. Особенности развития сельского хозяйства.

Политическое развитие. Политический строй России. Самодержавие. Николай II. Бюрократическая система. С. Ю. Витте, его реформы. Обострение социально-экономических и политических противоречий в стране. Рабочее движение. Крестьянские волнения. «Зубатовщина». Зарождение политических партий. Особенности их формирования. Организационное оформление и идейные платформы революционных партий. Эсеры (В. Чернов, Е. Азеф). Социал-демократы. II съезд РСДРП. Большевики и меньшевики (В. И. Ленин, Л. Мартов, Г. В. Плеханов). Эволюция либерального движения (П. Н. Милюков, П. Б. Струве).

Внешняя политика. Образование военных блоков в Европе. Противоречия между державами на Дальнем Востоке. Русско-японская война 1904—1905 гг.

Основные понятия: промышленный подъем, монополия, картели, синдикаты, тресты, концерны, инвестиция, община, отработочная система, монополистический капитализм, финансовая олигархия, Антанта, эсеры, эсдеки, конституционалисты, легальный марксизм.


Т е м а 2. В годы первой революции (2 ч)


Революция 1905—1907 гг.: предпосылки, причины, характер, особенности, периодизация.

Начало революции. П. А. Гапон. Кровавое воскресенье. Основные события весны—лета 1905 г. Радикальные политические партии, их стратегия и тактика. Власть и российское общество. Первый Совет рабочих депутатов.

Высший подъем революции. Всероссийская Октябрьская политическая стачка. Колебания в правительственном лагере. Манифест 17 октября 1905 г. Организационное оформление партий кадетов и октябристов (П. Н. Милюков, П. Б. Струве, А. И. Гучков). Черносотенное движение. Вооруженное восстание в Москве и других городах.

Спад революции. Динамика революционной борьбы в 1906—1907 гг. Становление российского парламентаризма. Соотношение политических сил. I и II Государственные думы. Аграрный вопрос в Думе. Тактика либеральной оппозиции. Дума и радикальные партии. Третьеиюньский государственный переворот.

Основные понятия: парламент, фракция, революция, движущие силы революции, партийная тактика, политическая партия, Государственная дума.


Т е м а 3. Накануне крушения (3 ч)


Политическое и социально-экономическое развитие. Третьеиюньская монархия. III Государственная дума. П. А. Столыпин. Карательно-репрессивная политика царизма. Аграрная реформа. Развитие промышленности. Жизненный уровень населения. Подъем общественно-политического движения в 1912—1914 гг. «Вехи».

Внешняя политика. Основные направления. Англо-русское сближение. Боснийский кризис. Обострение русско-германских противоречий. Участие России в Первой мировой войне. Причины и характер войны. Отношение российского общества к войне. Военные действия на Восточном фронте. Влияние войны на экономическое и политическое положение страны.

Культура России в начале XX в. Условия развития культуры. Просвещение. Книгоиздательская деятельность. Периодическая печать. Развитие науки, философской и политической мысли. Литературные направления. Художественные объединения («Союз русских художников», «Мир искусства», «Бубновый валет»). Театр и музыкальное искусство. Архитектура и скульптура.

Основные понятия: ликвидаторы, отзовисты, чересполосица, хутор, отруб, круговая порука, концессия, аннексия, «революционное пораженчество», мировая война, пацифизм, кризис власти, Серебряный век, декаданс, символизм, футуризм.


РАЗДЕЛ II. ВЕЛИКАЯ РОССИЙСКАЯ РЕВОЛЮЦИЯ. СОВЕТСКАЯ ЭПОХА (32 Ч)


Т е м а 4. Россия в революционном вихре 1917 г. (2 ч)


По пути демократии. Предпосылки, причины, характер революции. Восстание в Петрограде. Партии и организации в февральские дни. Падение самодержавия. Двоевластие, его сущность и причины возникновения.

Внутренняя и внешняя политика Временного правительства. Революционные и буржуазные партии в период мирного развития революции: программы, тактика, лидеры. Советы и Временное правительство. Апрельский кризис правительства.

От демократии к диктатуре. События 3—5 июля 1917 г. Расстановка политических сил. Курс большевиков на вооруженное восстание. А. Ф. Керенский. Л. Г. Корнилов. Большевизация Советов. Общенациональный кризис. Октябрьское вооруженное восстание в Петрограде. II Всероссийский съезд Советов. Декрет о мире. Декрет о земле. Образование советского правительства во главе с В. И. Лениным. Утверждение советской власти в стране.

Возможные альтернативы развития революции. Историческое значение Великой Российской революции.

Основные понятия: субъективные и объективные причины революции, двоевластие, коалиционное правительство, умеренные социалисты, кризисы правительства, бонапартистская политика, однородное социалистическое правительство.


Т е м а 5. Становление новой России (2 ч)


Создание советского государства и первые социально-экономические преобразования большевиков. Слом старого и создание нового государственного аппарата в центре и на местах. ВЦИК и СНК. Создание Красной Армии, ВЧК. Созыв и разгон Учредительного собрания.

Блок партии большевиков с левыми эсерами. Утверждение однопартийной системы. Конституция РСФСР.

«Красногвардейская атака» на капитал. Рабочий контроль. Национализация промышленности, банков, транспорта, осуществление Декрета о земле. В. И. Ленин об очередных задачах советской власти. Политика продовольственной диктатуры в деревне. Продотряды. Комбеды.

Начало «культурной революции», ее сущность.

Борьба в большевистской партии по вопросу о заключении сепаратного мира. Брестский мир, его значение.

Гражданская война и интервенция. Причины Гражданской войны и интервенции. Основные этапы Гражданской войны, ее фронты, сражения. Социальный состав сил революции и контрреволюции. Политика большевиков. «Военный коммунизм». Политика «белых» правительств. Движение «зеленых». Деятели революции (В. И. Ленин, Л. Д. Троцкий, С. С. Каменев, М. В. Фрунзе и др.) и контрреволюции (А. В. Колчак, А. И. Деникин и др.).

Причины победы «красных». Влияние Гражданской войны и интервенции на исторические судьбы страны. Оценка Гражданской войны ее современниками и потомками.

Основные понятия: Всероссийский съезд Советов, Всероссийский Центральный Исполнительный Комитет, Совет Народных Комиссаров, наркоматы, Учредительное собрание, однопартийная система, рабочий контроль, национализация, продовольственная диктатура, «культурная революция», сепаратный мир, Гражданская война, интервенция, «военный коммунизм», продразверстка.




Т е м а 6. Россия, СССР: годы нэпа (3 ч)


Экономический и политический кризис 1920 — начала 1921 гг. Крестьянские восстания. Восстание в Кронштадте.

Социально-экономическое развитие. Переход от политики «военного коммунизма» к нэпу. Сущность и значение нэпа. Многоукладность экономики и ее регулирование. Достижения, трудности, противоречия и кризисы нэпа. Социальная политика. XIV съезд ВКП(б): курс на индустриализацию.

Национально-государственное строительство. Принципы национальной политики большевиков и их реализация на практике в первые годы советской власти. Проекты создания советского многонационального государства. Образование СССР. Конституция СССР 1924 г. Национально-государственное строительство в 20-е гг.

Общественно-политическая жизнь. Политические приоритеты большевиков. Власть и общество. Положение церкви. Обострение внутрипартийной борьбы в середине 20-х гг. Утверждение идеологии и практики авторитаризма.

Культура. Новый этап «культурной революции». Отношение к интеллигенции. Борьба с неграмотностью. Развитие системы среднего и высшего образования, науки. Литература и искусство.

Внешняя политика. Цели СССР в области межгосударственных отношений. Официальная дипломатия. Участие Советской России в Генуэзской конференции. Политика Коминтерна.

Основные понятия: нэп, продналог, командные высоты в экономике, кризис сбыта, кулачество, индустриализация, партийная оппозиция, сменовеховство, унитарное государство, автономия, федеративное государство, мирное сосуществование, пролетарский интернационализм, Коминтерн.


Т е м а 7. СССР: годы форсированной модернизации (6 ч)


Социально-экономические и политические преобразования в стране (конец 20-х гг. — 1939 г.). Разногласия в партии о путях и методах строительства социализма в СССР. Хлебозаготовительный кризис конца 20-х гг. Пути выхода из кризиса: И. В. Сталин, Н. И. Бухарин.

Развертывание форсированной индустриализации. Цели, источники индустриализации. Итоги первых пятилеток. Последствия индустриализации.

Необходимость преобразований сельского хозяйства в СССР. Отказ от принципов кооперации. «Великий перелом». Политика сплошной коллективизации, ликвидации кулачества как класса. Голод 1932—1933 гг. Итоги и последствия коллективизации.

Общественно-политическая жизнь. Показательные судебные процессы над «вредителями» и «врагами народа». Массовые политические репрессии. Формирование режима личной власти И. В. Сталина.

Завершение «культурной революции»: достижения, трудности, противоречия. Ликвидация массовой неграмотности и переход к всеобщему обязательному начальному образованию. Духовные последствия идеологии тоталитаризма, культа личности И. В. Сталина.

Конституция СССР 1936 г. Изменения в национально-государственном устройстве. Конституционные нормы и реальности. Общество «государственного социализма».

Борьба за мир, разоружение и создание системы коллективной безопасности. Вступление СССР в Лигу Наций. Договоры о взаимопомощи с Францией и Чехословакией. Обострение международных отношений и его причины. Пакт о ненападении с Германией (август 1939 г.). Достижения и просчеты советской внешней политики.

Советская страна накануне Великой Отечественной войны. Разгром японских войск у озера Хасан и у реки Халхин-Гол. Советско-финляндская война. Расширение территории СССР.

Военно-экономический потенциал Вооруженных сил. Военная доктрина и военная наука. Мероприятия по укреплению обороноспособности страны, их противоречивость. Ошибки в оценке военно-стратегической обстановки. Степень готовности СССР к отражению агрессии.

Основные понятия: модернизация, пятилетка, раскулачивание, колхоз, коллективизация, репрессии, ГУЛАГ, режим личной власти, социалистический реализм, «государственный социализм», фашизм, система коллективной безопасности, план «Барбаросса», секретные протоколы.


Т е м а 8. Великая Отечественная война (5 ч)


Причины, характер, периодизация Великой Отечественной войны.

Боевые действия на фронтах. Нападение фашистской Германии и ее союзников на СССР. Приграничные сражения. Стратегическая оборона. Отступление с боями Красной Армии летом—осенью 1941 г. Битва за Москву, ее этапы и историческое значение. Военные действия весной—осенью 1942 г. Неудачи советских войск на южном и юго-восточном направлениях. Стратегические просчеты и ошибки в руководстве военными действиями.

Коренной перелом в ходе войны. Сталинградская битва и ее историческое значение. Битва на Курской дуге. Форсирование Днепра.

Военные действия на фронтах Великой Отечественной войны в 1944—1945 гг. Восстановление государственной границы СССР. Освобождение стран Центральной и Юго-Восточной Европы. Битва за Берлин. Капитуляция Германии.

Вступление СССР в войну против Японии. Дальневосточная кампания Красной Армии. Капитуляция Японии. Советские полководцы: Г. К. Жуков, А. М. Василевский, К. К. Рокоссовский и др. Человек на войне.

Борьба за линией фронта. План «Ост». Оккупационный режим. Партизанское движение и подполье. Герои народного сопротивления фашистским захватчикам.

Советский тыл в годы войны. Превращение страны в единый военный лагерь. «Все для фронта, все для победы!» Мероприятия по организации всенародного отпора врагу. Создание Государственного комитета обороны. Перестройка экономики страны на военный лад. Эвакуация населения, материальных и культурных ценностей. Развитие слаженного военного хозяйства. Политика и культура.

СССР и союзники. Внешняя политика СССР в 1941—1945 гг. Начало складывания антигитлеровской коалиции. Тегеранская конференция. Открытие второго фронта. Крымская конференция. Потсдамская конференция.

Итоги и уроки Великой Отечественной войны. Источники, значение, цена Победы.

Основные понятия: блицкриг, стратегическая оборона, коренной перелом, капитуляция, оккупационный режим, эвакуация, слаженное военное хозяйство, антигитлеровская коалиция, ленд-лиз, капитуляция.


Т е м а 9. Последние годы сталинского правления (2 ч)


Восстановление и развитие народного хозяйства. Последствия войны для СССР. Промышленность: восстановление разрушенного и новое строительство. Конверсия и ее особенности. Ускоренное развитие военно-промышленного комплекса. Главные мобилизационные факторы послевоенной экономики. Обнищание деревни.

Власть и общество. Послевоенные настроения в обществе и политика И. В. Сталина.

Социальная политика и ее приоритеты. Денежная реформа 1947 г. и отмена карточной системы. Государственные займы у населения. Снижение розничных цен. Уровень жизни городского и сельского населения.

Отмена чрезвычайного положения в СССР. Перевыборы Советов всех уровней. Возобновление съездов общественных организаций. Развитие культуры. Открытие новых академий, научных институтов и вузов. Введение обязательного образования в объеме семи классов.

Усиление режима личной власти и борьба с вольномыслием в обществе. Постановления о литературе и искусстве. Борьба с «космополитизмом». Новая волна политических репрессий.

Внешняя политика. Укрепление позиций СССР на международной арене после Второй мировой войны. Внешнеполитические курсы СССР и западных держав. Начало «холодной войны», ее проблемы, причины. Складывание социалистического лагеря. Участие и роль СССР в решении основных международных вопросов. Отношения со странами «третьего мира». Поддержка международного движения сторонников мира.

Основные понятия: конверсия, «холодная война», социалистический лагерь, страны «третьего мира».


Т е м а 10. СССР в 1953—1964 гг.: попытки реформирования советской системы (4 ч)


Изменения в политике и культуре. Борьба за власть после смерти И. В. Сталина. Н. С. Хрущев, Г. М. Маленков, Л. П. Берия. Номенклатура и реформы. Смягчение курса в политике. Реабилитация жертв массовых репрессий 30—50-х гг. «Оттепель»: обновление духовной жизни страны. XX съезд КПСС. Критика культа личности И. В. Сталина.

Влияние XX съезда КПСС на духовную жизнь общества. Надежды на углубление демократизации. Идеалы и ценности молодежи 60-х гг. Противоречивость духовной жизни. Диссиденты.

Преобразования в экономике. Попытки экономических реформ. Перемены в аграрной политике. Освоение целины. Противоречивость аграрной политики. Стимулирование научно-технического прогресса. Выделение ударных направлений, приоритетных программ развития народного хозяйства (космос, химия, автоматика и др.). Ставка на преодоление трудностей с помощью перестройки управленческих структур. Нарастание дисбаланса в экономике в начале 60-х гг.

Особенности социальной политики. Уровень жизни народа.

СССР и внешний мир. Поворот от жесткой конфронтации к ослаблению международной напряженности. СССР и мировая система социализма. Организация Варшавского договора. События 1956 г. в Венгрии. Отношения с капиталистическими и развивающимися странами. Карибский кризис и его уроки.

Основные понятия: реабилитация, культ личности, номенклатура, десталинизация, «оттепель», волюнтаризм, диссиденты, мирное сосуществование, мораторий.


Т е м а 11. Советский Союз в последние десятилетия своего существования (7 ч)


Нарастание кризисных явлений в советском обществе в 1965—1985 гг. Л. И. Брежнев. Экономическая реформа 1965 г.: содержание, противоречия, причины неудач. Нарастание трудностей в управлении единым народно-хозяйственным комплексом. Стройки века. Нефть и газ Сибири. Хроническое отставание сельского хозяйства: причины, последствия. Продовольственная программа. Общий кризис «директивной экономики» и его причины.

Социальная политика: цели, противоречия, результаты.

Курс на свертывание демократических преобразований. Конституция 1977 г. — апофеоз идеологии «развитого социализма». Политика подавления инакомыслия. Застойные явления в духовной жизни страны.

Период перестройки. Курс на экономическую и политическую модернизацию страны. Концепция перестройки. Реформы в экономике. Политические реформы. Выход на политическую арену новых сил. Кризис КПСС. Национальные противоречия. События августа 1991 г. Распад СССР и создание СНГ.

Внешняя политика в 1965—1991 гг. Программа мира 70-х гг. От конфронтации к разрядке. Новое обострение международной ситуации. Афганистан (1979).

Концепция нового политического мышления: теория и практика.

Основные понятия: «директивная экономика», экстенсивный метод развития, «доктрина Брежнева», теневая экономика, перестройка, гласность, многопартийность, плюрализм, новое политическое мышление, «парад суверенитетов».


РАЗДЕЛ III. РОССИЙСКАЯ ФЕДЕРАЦИЯ (5 Ч)


Т е м а 12. На новом переломе истории: Россия в 90-е гг. XX — начале XXI в. (3 ч)


Начало кардинальных перемен в стране. Президент Российской Федерации Б. Н. Ельцин. «Шоковая терапия» в экономике. Либерализация цен. Приватизация государственной собственности и ее этапы. Состояние российской экономики в середине 90-х гг.

Становление президентской республики. Обострение противоречий между исполнительной и законодательной властью. Народный референдум в апреле 1993 г. Политический кризис в сентябре-октябре 1993 г. Упразднение органов советской власти. Конституция Российской Федерации 1993 г. Парламентские выборы. Договор об общественном согласии. Политическая жизнь середины 90-х гг.

Обострение процесса сепаратизма. Национально-государственное строительство России.

Российское общество в первые годы реформ. Изменение социальной структуры и уровня жизни населения. Становление гражданского общества. Религия и церковь. Развитие культуры в новых условиях.

Россия на рубеже веков. Финансовый кризис в августе 1990 г. и его последствия. События в Чечне. Выборы в Государственную думу (1999). Президент Российской Федерации В. В. Путин. Укрепление государственности. Экономическая и социальная политика. Национальная политика. Культура.

Политическая жизнь страны в начале XXI в. Избрание В. В. Путина Президентом РФ на второй срок. Россия сегодня.

Внешняя политика. Новая концепция внешней политики. Отношения с США и Западом. Сокращение стратегических наступательных вооружений. Россия и НАТО. Россия и Восток. Отношения России со странами ближнего зарубежья.

Основные понятия: постиндустриальное общество, «шоковая терапия», либерализация цен, приватизация, акционирование, рыночная экономика, конвертируемый рубль, президентская республика, сепаратизм, гражданское общество, евразийская держава, «биполярный мир», многополярная система международных отношений, ближнее зарубежье.


ИТОГОВОЕ ОБОБЩЕНИЕ (2 Ч). Российская империя — СССР — Россия в конце XX — начале XXI в.


Всеобщая история.

Новейшая история. (24 час.)


РАЗДЕЛ I. ВОЙНА И РЕВОЛЮЦИИ — НАЧАЛО ИСТОРИИ XX В. (4 Ч)


Т е м а 1. Мир в начале XX в. (1 ч)


Становление индустриального общества. Новые явления в экономике, политике, идеологии. Возникновение промышленно-финансовых групп. Реформизм в деятельности правительств. Создание новых политических партий. Консерватизм и либерализм. Социал-демократия. Изменения в структуре общества. Урбанизация. Миграция населения. Основные характеристики индустриального строя. Научно-технический прогресс.

Ведущие государства мира в начале XX в. (Великобритания, Германия, Франция, Соединенные Штаты Америки, Австро-Венгерская империя). Общие и специфические черты экономического и политического развития. Политический строй. Основные цели внешней политики.

Страны Азии, Африки и Латинской Америки на рубеже XIX—XX вв. Общая характеристика колониальных и зависимых стран (Япония, Китай, Индостан, Иран, Османская империя, страны Африки и Латинской Америки). Достижения модернизации экономики и общества. Характеристика политических режимов. Политика ведущих держав в Азии, Африке и Латинской Америке. Столкновение интересов ведущих держав. Системы колониального управления. Начало антиколониальной борьбы.

Международные отношения в 1900—1914 гг. Территориальный раздел мира. Две тенденции в международной жизни начала XX в. Противостояние двух коалиций: Тройственного союза и Антанты. Гонка вооружений. Международные конференции в Гааге. Возникновение пацифизма. Локальные войны и конфликты. Усиление международной напряженности.

Основные понятия: промышленно-финансовые группы, тресты, картели, биржа, территориальный раздел мира, политические партии, реформизм, консерватизм, либерализм, социал-демократия, миграция населения, урбанизация, модернизация, индустриальное общество, Тройственный союз, Антанта, пацифизм, шовинизм, локальные войны, гонка вооружений.


Т е м а 2. Первая мировая война (1914—1918) (2 ч)


Военные действия на основных фронтах Первой мировой войны. Июльский кризис и начало войны. Характер войны и планы сторон. Основные события на фронтах в 1914—1916 гг. Применение новых видов вооружения: танков, самолетов, отравляющих газов. Завершающий этап боевых действий 1917—1918 гг. Вступление в войну США и выход из войны России. Поражение стран Четверного союза. Подписание Компьенского перемирия.

Война и социально-экономическое развитие государств. Патриотический подъем начального периода. Перевод государственного управления и экономики на военные рельсы. Антивоенные и национально-демократические движения. Итоги Первой мировой войны.

Основные понятия: тотальная война, молниеносная война (блицкриг), позиционная война, подводная война, оружие массового поражения, Четверной союз, политика «гражданского мира», военные кабинеты, государственное регулирование экономики, сепаратный мир.


Т е м а 3. Образование национальных государств в Европе.

Послевоенная система международных договоров (1 ч)


Образование национальных государств в Европе. Крушение Российской, Германской, Австро-Венгерской и Османской империй. Ноябрьская революция и возникновение Веймарской республики в Германии. Особенности революционного и реформистского вариантов образования национальных государств.

Послевоенная система международных договоров. Требования стран-победительниц и противоречия между ними. Парижская (Версальская) мирная конференция, ее итоги и значение. Вашингтонская мирная конференция и ее решения. Особенности Версальско-Вашингтонской системы.

Основные понятия: революционный и реформистский пути обретения национальной государственности, демократизация политической жизни, национализация, аграрная реформа, Коминтерн, Лига Наций, аннексия, контрибуция, демилитаризация, мандатная система, Версальско-Вашингтонская система международных отношений.


РАЗДЕЛ II. МИР МЕЖДУ ДВУМЯ МИРОВЫМИ ВОЙНАМИ (7 Ч)


Т е м а 4. Социально-экономические и политические изменения в ведущих государствах в 20-е г. XX в. (2 ч)


Основные социально-экономические и политические процессы послевоенного развития. Особенности послевоенной ситуации в экономике и политике Великобритании, Франции, США, Германии, Италии. Демилитаризация экономики. Развитие новых отраслей. Хозяйственная специализация стран. Политические процессы и радикализация общественных сил. Правый и левый экстремизм. Центристские партии. Профсоюзное, молодежное и женское движения. Возникновение фашистской партии и переход к созданию корпоративного государства в Италии. Основные итоги развития индустриальных государств к концу 20-х гг.

Общие черты эволюции стран Восточной Европы. Хозяйственные трудности. Социально-политические противоречия. Установление авторитарных режимов. Внешняя политика.

Международные отношения в 20-е гг. XX в. Стабилизация Версальско-Вашингтонской системы. Противоречия нового мирового порядка. Пацифизм и проблема разоружения. Соглашения в Локарно. Пакт Бриана—Келлога. Итоги эволюции международных отношений к началу 30-х гг.

Основные понятия: стабилизация капитализма, теория мировой революции, фашизм, корпоративное общество, «эра пацифизма», разоружение, репарации, международный арбитраж, русский вопрос.


Т е м а 5. Становление и эволюция политических режимов в 30-е гг. XX в. (4 ч)


Мировой экономический кризис 1929—1933 гг. Причины и начало кризиса. Влияние биржевого краха на экономику США. Проявление кризиса в хозяйствах других стран. Поиск возможных путей выхода из кризиса. Характер и последствия Великой депрессии.

Общественно-политический выбор стран Европы и Северной Америки; установление тоталитарных, авторитарных и либеральных режимов. Причины и условия возникновения и развития тоталитарных, авторитарных и либеральных режимов. Характерные черты тоталитаризма, авторитаризма и либерализма. Кризис Веймарской республики и приход к власти нацистов. Создание тоталитарного нацистского государства. Реформы в хозяйственной области. Милитаризация промышленности. Преследование социал-демократов и коммунистов. Геноцид в отношении евреев. Программа внешнеполитической агрессии. «Новый курс» президента Ф. Д. Рузвельта в США. Усиление государственного регулирования хозяйства. Реформы в социально-экономической области. Сохранение изоляционизма во внешней политике.

Особенности развития государств Азии, Африки и Латинской Америки между мировыми войнами. Воздействие Первой мировой войны на страны Востока. Социально-экономическое и политическое развитие государств и регионов. Формирование предпосылок для национального освобождения. Методы борьбы против колонизаторов.

Основные понятия: цикличность мирового хозяйства, биржевой крах, Великая депрессия, государственное регулирование экономики, тоталитаризм, авторитаризм, либеральный режим, Народный фронт, «новый курс», политика невмешательства.


Т е м а 6. Распад Версальско-Вашингтонской системы (1 ч)

Международные отношения в 30-е гг. XX в. Кризис Версальско-Вашингтонской системы. Возникновение очагов новой мировой войны на Дальнем Востоке и в Европе. Территориальные захваты Германии и Японии. Деятельность Лиги Наций после вступления в нее СССР. Провал попыток ограничить гонку вооружений. Политика «коллективной безопасности» в Европе. Военно-политические кризисы второй половины 30-х гг. Мюнхенское соглашение. Секретные переговоры в Москве. Заключение советско-германского пакта о ненападении.

Основные понятия: очаги новой мировой войны, коллективная безопасность, военно-политические блоки, «ось» Берлин—Рим—Токио, Антикоминтерновский пакт, политика «умиротворения» агрессоров, Мюнхенское соглашение, пакт Молотова—Риббентропа.


РАЗДЕЛ III. ВТОРАЯ МИРОВАЯ ВОЙНА (3 Ч)


Т е м а 7. Начало, ход и этапы Второй мировой войны


Причины войны и планы участников. Масштабы и характер войны. Интересы государств-участниц. Нападение Германии на Польшу. Политика СССР. «Странная война». Разгром Франции. Война с Англией. «Новый порядок» на оккупированных территориях.

Этапы боевых действий на фронтах. Нападение Германии на СССР. Наступление Японии на Тихом океане и в Восточной Азии. Перелом в ходе Второй мировой войны. Второй фронт в Европе. Разгром Германии. Капитуляция Японии — завершение Второй мировой войны. Повседневная жизнь населения в годы войны. Движение Сопротивления на оккупированных территориях.

Дипломатия в 1939—1945 гг. Итоги Второй мировой войны. Складывание противостоящих союзов. Международные конференции стран антигитлеровской коалиции. Дипломатия Германии, Италии и Японии в годы войны.

Основные понятия: вермахт, «новый порядок», «странная война», план «Барбаросса», второй фронт, движение Сопротивления, безоговорочная капитуляция, коренной перелом, стратегическая инициатива, антигитлеровская (антифашистская) коалиция, «большая тройка», ленд-лиз, Объединенные Нации.


РАЗДЕЛ IV. МИР ВО ВТОРОЙ ПОЛОВИНЕ XX В. (9 Ч)

Т е м а 8. Международные отношения во второй половине XX в. (2 ч)


Послевоенное мирное урегулирование. Начало «холодной войны». Интересы СССР, США, Великобритании и Франции в Европе и мире после войны. Изменения международного положения и внутриполитическая ситуация в странах Центральной и Восточной Европы после освобождения. Основные черты международного развития. Германский вопрос. Мирные договоры с бывшими союзниками Германии. Доктрина Трумэна и план Маршалла.

Первые конфликты и кризисы «холодной войны». Гражданская война в Китае. Кризис и военный конфликт на Корейском полуострове. Создание НАТО и Организации Варшавского договора.

Международные отношения на различных этапах «холодной войны» и после ее окончания (50—90-е гг.) Первый этап «холодной войны (1946—1969), его основные характерные черты и события. Второй этап (начало 70-х гг. — 1977 г.) и его основное содержание. Третий этап «холодной войны» (конец 70-х — конец 80-х гг.) и его содержание. Окончание «холодной войны».

Основные понятия: двухполюсный (биполярный) мир, доктрина Трумэна, «железный занавес», идейно-политическое противостояние, план Маршалла, политика сдерживания, «холодная война», военно-стратегический паритет, Движение неприсоединения, деколонизация, детант, Женевские совещания, Карибский кризис, перестройка, Хельсинкский акт.


Т е м а 9. Страны Западной Европы и Северной Америки в конце 40—90-х гг. XX в. (3 ч)


Общая характеристика социально-политического и экономического развития стран Запада во второй половине XX в. Первый этап (1946 г. — конец 50-х гг.) — масштабный процесс восстановления после Второй мировой войны и формирование послевоенной политической системы. Преодоление экономических последствий войны. Второй этап (конец 50-х — конец 60-х гг.) — повышение социальной защищенности, высокие доходы. Создание модели государства «всеобщего благоденствия». Основные тенденции экономического развития в 50—60-е гг. Третий этап (70-е гг.) — социально-экономический и политический кризис. Экономическая ситуация 70-х — начала 80-х гг. Формирование трех центров международных хозяйственных связей. Четвертый этап (80-е гг.) — проведение жесткой социальной и экономической политики. Экономическое развитие стран Запада в 80—90-е гг. Глобализация хозяйственных связей. Общественно-политическая ситуация 90-х гг. Влияние окончания «холодной войны» и прекращения существования СССР на политические и социальные процессы.

Крупнейшие западные страны и Япония в конце 40-х — 90-е гг. XX в. Особенности социально-экономического и политического развития США, Великобритании, Франции, Италии, Германии, Японии.

Основные понятия: военно-промышленный комплекс, глобализация хозяйственных связей, государственное регулирование, государство «всеобщего благоденствия», единая планетарная структура, интеграция, кейнсианство, монетаризм, наднациональные организации, постиндустриальное (информационное) общество, стагфляция, «экономическое чудо».


Т е м а 10. Развитие стран Восточной Европы в 40—90-е гг. XX в. (1 ч)


Положение в странах Восточной Европы после окончания Второй мировой войны. Переход государств региона в орбиту советского влияния. Приход к власти антифашистских коалиций и усиление позиций компартий. Создание основ тоталитарных режимов. Приход к власти местных коммунистических партий. Общие черты эволюции коммунистических режимов.

Ликвидация коммунистических режимов в восточноевропейском регионе на рубеже 80—90-х гг. XX в. Провал попыток реформирования реального социализма, демократические революции в Восточной Европе. Общие черты демократических преобразований.

Основные понятия: фронт (народный, национальный, отечественный), народная демократия, «бархатная революция», денационализация, перестройка, приватизация, реальный социализм, реституция.


Т е м а 11. Страны Азии, Африки и Латинской Америки во второй половине XX в. (2 ч)


Достижения и проблемы развивающихся стран. Структура и состав группы развивающихся стран. Проблема выбора моделей развития. Основные вехи социально-экономических трансформаций.

Характеристика развития отдельных государств и регионов Азии, Африки и Латинской Америки в 50—90-е гг. XX в. Китайская Народная Республика. Государства Юго-Восточной Азии (ЮВА). Индостан. Иран. Турция. Арабские страны. Страны Африки южнее Сахары. Характерные черты стран Латинской Америки в 50—90-е гг.

Основные понятия: апартеид, деколонизация, косвенная (экономическая) зависимость, некапиталистический путь развития, «азиатские тигры (драконы)», «большой скачок», «великая пролетарская культурная революция», маоизм.


Т е м а 12. Наука, культура и спорт в XX в. (1 ч)


Развитие естественных и гуманитарных наук, возникновение новых научных дисциплин в первой половине XX в. Вклад российских ученых в мировую науку. Формирование новых художественных направлений и школ. Развитие реалистического искусства. Возникновение массовой культуры. Формирование новых художественных направлений и школ. Особенности развития духовной культуры в конце XX — начале XXI в. Новая роль религии. Изменения в быту. Свободное время и его использование. Развитие спортивного движения. Олимпийские игры.

Две волны научно-технической революции 50—90-х гг. XX в. Формирование информационного общества. Основные направления НТР в 50—60-е гг. Воздействие науки на производственные циклы. Повышение расходов на научные исследования. Мирное и военное использование естественно-научных открытий. Освоение космоса. Социальные последствия НТР. Вторая волна НТР в 80—90-е гг. Глобализация и постиндустриальное общество.

Основные понятия: информационное общество, компьютерная революция, мировые религии (конфессии), научно-техническая революция, средний класс, виртуальная реальность, массовая культура, постмодернизм, реализм.


ОБОБЩАЮЩЕЕ ПОВТОРЕНИЕ (1 Ч)


Общие черты и закономерности развития мира в XX в. Взаимозависимость политических и экономических процессов в мире. Мир и война в XX в. Общество, государство и общественно-политические системы в XX в. Достижения человечества к началу XXI в.






3. ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ


РОССИЯ В XX-НАЧАЛЕ XXI в.


Тема

Количество часов

Авторская

Рабочая

РОССИЙСКАЯ ИМПЕРИЯ

8

8

1

Россия в начале XX в.

3

3

2

В годы первой революции

2

2

3

Накануне крушения

3

3

ВЕЛИКАЯ РОССИЙСКАЯ РЕВОЛЮЦИЯ. СОВЕТСКАЯ ЭПОХА

31

31

4

Россия в революционном вихре 1917 г.


2

2

5

Становление новой России

2

2

6

Россия, СССР: годы нэпа

3

3

7

СССР: годы форсированной модернизации

6

6

8

. Великая Отечественная война

5

5

9

Последние годы сталинского правления

2

2

10

СССР в 1953—1964 гг.: попытки реформирования советской системы

4

4

11

Советский Союз в последние десятилетия своего существования

7

6

12

РОССИЙСКАЯ ФЕДЕРАЦИЯ

5

3

13

ИТОГОВОЕ ОБОБЩЕНИЕ

2

1

Всего

46

43


ВСЕОБЩАЯ ИСТОРИЯ


Тема

Количество часов

Авторская

Рабочая

ВОЙНА И РЕВОЛЮЦИИ — НАЧАЛО ИСТОРИИ XX В

4


1

Мир в начале XX в

1

1

2

Первая мировая война (1914—1918)

2

2

3

Образование национальных государств в Европе.

Послевоенная система международных договоров

1

1

МИР МЕЖДУ ДВУМЯ МИРОВЫМИ ВОЙНАМИ

7


4

Социально-экономические и политические изменения в ведущих государствах в 20-е г. XX

2

2

5

Становление и эволюция политических режимов в 30-е гг. XX в

4

4

6

Распад Версальско-Вашингтонской системы

1

1

ВТОРАЯ МИРОВАЯ ВОЙНА

3


7

Начало, ход и этапы Второй мировой войны


3

МИР ВО ВТОРОЙ ПОЛОВИНЕ XX В

9


8

Международные отношения во второй половине XX в

2

2

9

Страны Западной Европы и Северной Америки в конце 40—90-х гг. XX

3

3

10

Развитие стран Восточной Европы в 40—90-е гг. XX в.

1

1

11

Страны Азии, Африки и Латинской Америки во второй половине XX

2

2

12

Наука, культура и спорт в XX в

1

1

Обобщающее повторение

1

1

Всего

24

22




Выбранный для просмотра документ КТП 11 класс.docx

библиотека
материалов

Приложение к рабочей программе







КАЛЕНДАРНО-ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ
ПО ПРЕДМЕТУ ИСТОРИЯ

11 КЛАСС


НА 2016-2017 УЧЕБНЫЙ ГОД

















1. Календарно – тематическое планирование


урока

Тема урока

Кол-во

час

Дата

проведения

Элементы содержания

Характеристика деятельности учащихся

план

факт

1.

Мир в начале ХХ века.

1


05.09


-Научно-технический прогресс в к. XIX - начале XXвв.. Проблема периодизации НТР. Циклы экономического развития стран Запада в конце XIX – середине XX вв. От монополистического капитализма к смешанной экономике. Изменение социальной структуры индустриального общества. Кризис классических идеологий на рубеже XIX-XX вв. и поиск новых моделей общественного развития. Социальный либерализм, социал-демократия, христианская демократия. Демократизация общественно-политической жизни и развитие правового государства. Молодежное, антивоенное, экологическое, феминистское движения. Проблема политического терроризма.

знать:

- империализм, колония, метрополия, модернизация, индустриальное общество, вторая промышленная революция, экспансия.

уметь:

- раскрывать сущность процесса модернизации, характеризовать проявления модернизации в различных сферах европейского общества начала XX в.;

- сравнивать опыт модернизации в странах Европы и проявления модернизации в различных сферах европейского общества начала XX в.; сравнивать опыт модернизации в странах Европы и США; по результатам сравнения составлять синхронистическую таблицу.

- классифицировать страны по эшелонам капиталистического развития.

- выявлять и аргументировано доказывать свою позицию


2.

Социально-экономическое развитие России в начале ХХ в.

1


07.09


Российский монополистический капитализм и его особенности. Роль государства в экономической жизни страны. Реформы С.Ю. Витте.

- давать определения понятиям: геополи-

тика, модернизация, индустриальное об-

щество, монополия, многоукладный харак-

тер экономики, самодержавие, класс, со-

словие.

- характеризовать особенности российско-

го варианта модернизации;

- устанавливать причинно-следственные связи между территориальной характеристикой государства и его внутренней и внешней политикой;

- Охарактеризовать реформы С. Ю. Витте, определять, насколько они повлияли на промышленное развитие страны

- на основе анализа статистического материала и документов определить собственное отношение к тезису о «глубокой отсталости России и ее зависимости от экономически развитых держав в начале XX в.»

3.

Внутренняя и внешняя политика России в начале ХХ в.

1



14.09


Самодержавие, сословный строй и модернизационные процессы. Нарастание экономических и социальных противоречий в условиях форсированной модернизации. «Восточный вопрос» во внешней политике Российской империи. Россия в системе военно-политических союзов на рубеже XIX-XX вв. Русско-японская война 1904-1905гг.


- знать систему управления Российской империи, объяснять функции и полномочия всех органов власти;

- называть основные сражения русско-японской войны 1904-1905 гг. в хронологической последовательности; - излагать ход военных действий по карте. - определять основные направления и задачи внешней политики России в начале XX в.;

- характеризовать русско-японскую войну 1904—1905 гг. по плану (причины, подготовка, силы и планы сторон, повод, основные события, итоги, последствия).

- участвовать в дискуссии по вопросам о целесообразности «маленькой победоносной войны»

4.

Общественная жизнь России в начале ХХ в.

1


19.09


Идейные течения, политические партии и общественные движения в России на рубеже веков.


5.

Революция 1905 – 1907 гг. в России.

1


21.09


Революция 1905-1907 гг.


- называть причины революции 1905-1907 гг.;

- излагать события в хронологической последовательности.

- выявлять предпосылки, характер и задачи первой русской революции;

- характеризовать этапы, итоги и последствия революции;

- составлять сравнительную характеристику программ политических партий;

- на основе анализа документов составлять таблицу.

- определять влияние первой российской революции на общественное развитие страны;

- давать оценку Манифесту 17 октября 1905 г.

6

Становление российского парламентаризма Стартовый контроль

1


26.09


Становление российского парламентаризма.

- давать анализ работы Государственной думы;

- оценивать парламентскую деятельность различных партий.

7

Третьеиюньская монархия. Реформы П.А.Столыпина.

1


28.09


Аграрная реформа П.А.Столыпина. Нарастание экономических и социальных противоречий в условиях форсированной модернизации.

: - излагать содержание реформ П. А. Столыпина;

- давать определение понятиям: отруб, хутор, отрезки.

- разъяснять суть политики «успокоения» страны, проводимую П. А. Столыпиным,

- характеризовать реформы, определять их итоги и последствия.

- высказывать оценочные суждения о результатах аграрной реформы П. А. Столыпина

8

«Серебряный век» русской культуры.


1

03.10



Духовная жизнь российского общества во второй половине XIX - начале ХХ в. Развитие системы образования, научные достижения российских ученых.

- называть основные направления науки и культуры;

- приводить примеры выдающихся достижений российской науки изучаемого периода.

- определять взаимосвязь процессов развития российского общества в различных сферах его жизни и идейные искания мастеров художественной культуры.

- участвовать в разработке и презентации проекта по теме

9 - 10

Первая мировая война. Россия в Первой мировой войне.

2


05.10

10.10


Основные этапы развития системы международных отношений в конце XIX – середине ХХ в. Мировые войны в истории человечества: социально-психологические, демографические, экономические и политические причины и последствия. Россия в первой мировой войне. Влияние войны на российское общество.

- давать определение понятиям: Антанта, Тройственный союз;

- излагать в хронологической последовательности основные события Первой мировой войны.

- выявлять причины, повод к войне, анализировать планы и силы сторон;

- раскрывать по карте ход военных действий;

- определять причины поражения России.

- участвовать в разработке мини-проектов по теме

11

Мир после Первой мировой войны. Версальско-Вашингтонская система.

1


11.10



Основные этапы развития системы международных отношений в конце XIX – середине ХХ в.

- характеризовать послевоенное устройство мира;

- оценивать Версальско-Вашингтонскую систему.

12 – 13

Социально-экономические процессы в европейских государствах и США в 1920 – 1930-е гг.

2


12.10

17.10



Эволюция собственности, трудовых отношений и предпринимательства.

- объяснять причины экономического кризиса 1929-1933гг и его последствий для стран Запада, пути выхода из кризиса;

- раскрывать суть теории Д. Кейнса, высказывать оценочное суждение об актуальности данной теории для современной России

14 - 15

Общественно-политическое развитие стран Европы и США в 1920 – 1930-е гг.

2


19.10

24.10


Историческая природа тоталитаризма и авторитаризма новейшего времени. Модели ускоренной модернизации в XX в. Маргинализация общества в условиях ускоренной модернизации. Политическая идеология тоталитарного типа. Государственно-правовые системы и социально-экономическое развитие общества в условиях тоталитарных и авторитарных диктатур.

- излагать суть политических концепций: либерализм, социал-демократия, консерватизм.

- на основе анализа документов и дополнительного материала составление сравнительной таблицы «Политические режимы индустриальных стран в первые десятилетия XX в.»;

- разъяснять причины подъема фашистского движения в Италии и Германии в 1920-1930-е гг.;

- разъяснять суть идеологии фашизма;

- сравнивать пути прихода к власти Муссолини и Гитлера;

- определять, чем они различаются.

- объяснять, почему тоталитарная идеология не нашла распространения в наиболее развитых индустриальных странах

16

Страны Азии, Африки и Латинской Америки в первой половине ХХ в.


1


26.10


Модели ускоренной модернизации в XX в.

- называть особенности развития стран Азии, Африки и Латинской Америки в первой половине ХХ в.

17

Культура и наука в первой половине ХХ в.

1


07.11


Общественное сознание и духовная культура в первой половине XX в. Формирование неклассической научной картины мира. Технократизм и иррационализм в общественном сознании XXвв. Мировоззренческие основы реализма и модернизма.

- называть основные достижения мировой культуры в первой половине XX в. выявлять важнейшие изменения в духовной жизни, культуре стран мира в первой половине XX в.;

- определять, какие проблемы отразило развитие философской, социальной мысли.

- участвовать в разработке и презентации проекта по теме

18

Февральская революция Октябрьская революция. Формирование советской государственности.

1


09.11


Провозглашение и утверждение Советской власти.

Учредительное собрание. Формирование однопартийной системы. Брестский мир.

- знать хронологию событий;

- излагать содержание первых декретов советской власти.

'- выявлять причины взятия власти большевиками в октябре 1917 г.;

- определить характер первых преобразований большевиков.

- высказывать оценочные суждения о влиянии событий октября 1917 г. на будущее России;

- давать оценку первой Конституции Советского государства

- знать цель, содержание преобразований большевиков,

- определять характер первых преобразований и их значение для развития России

- объяснять точки зрения на заключение Брестского мира.


19

20


Гражданская война в России.


2




14.11

16.11


Гражданская война и иностранная интервенция. Политические программы участвующих сторон. Политика «военного коммунизма». «Белый» и «красный» террор. Российская эмиграция.

- давать определение понятиям: Граждан-

ская война, интервенция, террор, военный

коммунизм, продразверстка;

- понимать сущность Гражданской войны,

знать программы белого движения и ин-

тервентов;

- называть причины поражения белых и победы красных.

- характеризовать основные этапы Гражданской войны;

- на основе анализа документов определять цели белого движения;

- разъяснять причины перехода к политике военного коммунизма;

- определять роль интервенции в развитии событий 1918-1922 гг.;

- выявлять итоги и последствия гражданской войны.

- высказывать оценочные суждения по ключевым вопросам темы


21

Переход к НЭПу.

1


21.11


Переход к новой экономической политике.

- давать определение понятиям: НЭП, военный коммунизм, продразверстка, продналог, комбеды, продармия, хозрасчет,

концессия, однопартийная система.

- определять причины недовольства населения политикой большевиков после завершения Гражданской войны;

- сравнивать политику НЭПа с политикой военного коммунизма, оформить ответ в виде таблицы;

-характеризовать противоречия НЭПа

- высказывать оценочные суждения

22

Политическое развитие СССР в 20-е гг.

1


23.11


Партийные дискуссии о путях социалистической модернизации общества.


- излагать факты внутрипартийной борьбы; - характеризовать основные этапы внутрипартийной борьбы;

23

Образование СССР.

1


28.11


Образование СССР. Национально-государственное строительство. Выбор путей объединения.

-называть предпосылки и причины образования СССР.

- характеризовать варианты создания единого государства, определять их принципиальное различие;

24.

Индустриализация в СССР.

1

30.11


Партийные дискуссии о путях социалистической модернизации общества.

Причины свертывания нэпа.

Индустриализация.


- давать определение понятиям: индустриализация, социалистическое соревнование, пятилетки.

- понимать сущность взаимосвязанных процессов коллективизации и индустриализации;

- видеть причинно-следственную связь между кризисами НЭПа и переходом к новой экономической модели.

- давать оценку событиям на основе анализа исторического источника

25

Коллективизация сельского хозяйства в СССР.

1


05.12


Коллективизация.

- давать определение понятиям: коллективизация, раскулачивание, колхоз.

- понимать сущность взаимосвязанных процессов коллективизации и индустриализации;

- видеть причинно-следственную связь между кризисами НЭПа и переходом к новой экономической модели.

- давать оценку событиям на основе анализа исторического источника

26.

Политическая система СССР в 30-е гг.

1


07.12


Концепция построения социализма в отдельно взятой стране. Культ личности И.В. Сталина. Массовые репрессии. Конституция 1936г.

- давать определение понятиям: культ личности, репрессии.

- характеризовать основные этапы внутрипартийной борьбы;

- определять назначение репрессий в 20-30-е гг.

- высказывать оценочные суждения по основным вопросам урока

27

Духовная жизнь советского общества в 20 – 30-е гг.

1


12.12


«Культурная революция». Создание советской системы образования. Идеологические основы советского общества.

- называть основные направления науки и культуры;

- приводить примеры выдающихся достижений российской науки изучаемого периода.

- определять взаимосвязь процессов развития российского общества в различных сферах его жизни и идейные искания мастеров художественной культуры.

- участвовать в разработке презентации проекта по теме

28

Внешняя политика СССР в 1920 – 1930-е гг. Международные отношения в

1920 –1930 гг.


1


14.12


Дипломатическое признание СССР. Внешнеполитическая стратегия СССР между мировыми войнами.

Называть факты развития международных отношений, приводить примеры влияния СССР на мировую политику, объяснять особенности положения СССР на международной арене.

29

Итоги экономического, социального и политического развития страны к концу 1930- к началу 1940-х гг.

1


19.12


Индустриализация. Коллективизация.

Знать важнейшие достижения в СССР, сформировавшиеся в ходе «Большого скачка», уметь оценить итоги модернизации, объяснять свое отношение к данной проблеме.

30

СССР накануне Великой Отечественной войны.

1


21.12




Внешнеполитическая стратегия СССР между мировыми войнами.


31, 32

Вторая мировая война.

2


26.12

28.12


Мировые войны в истории человечества: социально-психологические, демографические, экономические и политические причины и последствия.

- излагать события Второй мировой войны в хронологической последовательности.

- характеризовать обстановку накануне войны, выделять цели воюющих сторон;

- анализировать по заданным критериям периодизацию войны; - характеризовать взаимоотношения стран антигитлеровской коалиции и тройственного союза;

- разъяснять различные точки зрения на вклад стран антигитлеровской коалиции в победу над фашизмом.

- участвовать в разработке и презентации проекта по теме


33,34,35


Великая Отечественная война 1941 – 1945 гг.


3



11.01

16.01

18.01



Великая Отечественная война. Основные этапы военных действий.

Героизм советских людей в годы войны. Советское военное искусство.

Партизанское движение. Тыл в годы войны. Идеология и культура в годы войны.

СССР в антигитлеровской коалиции. Роль СССР во Второй мировой войне.



- давать определение понятиям: блицкриг,

мобилизация, оккупационный режим,

партизанское движение.

- уяснить справедливый, освободительный

характер войны со стороны СССР;

- знать периодизацию войны;

- раскрывать причины неудач Советской армии;

- излагать события войны с помощью исторической карты.

- вести дискуссию по вопросу о превентивности удара Германии;

- участие в разработке проекта «Великая Отечественная война»

- называть основные победы советской

армии на фронтах,

- раскрывать значение открытия Второго фронта и определять его роль в войне;

- характеризовать решения

конференций.

- называть важнейшие причины победы СССР в войне;

- аргументировано отвечать на вопрос «Какова цена победы?»;

- называть главные итоги войны.

- высказывать оценочные суждения по ключевым вопросам уроков



36.

Дипломатия в годы Второй мировой войны.


1


23.01





Мировые войны в истории человечества: социально-психологические, демографические, экономические и политические причины и последствия.

- характеризовать взаимоотношения стран антигитлеровской коалиции и Тройственного союза;

- разъяснять различные точки зрения на вклад стран антигитлеровской коалиции в победу над фашизмом.

- участвовать в разработке и презентации проекта по теме

37

Итоги Великой Отечественной войны.

1


25.01




Великая Отечественная война.

Знать фактический, хронологический материал, владеть показом и чтением карты, высказывать свое суждение.

38

Восстановление экономики.

1


30.01




Восстановление хозяйства.

- характеризовать ситуацию в стране после окончания войны;

- давать оценку послевоенному восстановлению на основе анализа данных статистики

39

Политическое развитие СССР в 1945 – 1953 гг.

1


01.02




Идеологические кампании конца 1940-х гг.

- характеризовать ситуацию в стране после окончания войны;

- характеризовать политический режим советского общества середины XX в.

40

Мир после Второй мировой войны. Начало «холодной войны».


1


06.02


Основные этапы развития системы международных отношений в конце XIX – середине ХХ в. Складывание мировой социалистической системы. «Холодная война» и ее влияние на экономику и внешнюю политику страны. Создание в СССР ракетно-ядерного оружия.

- называть основные направления советской внешней политики в первые послевоенные десятилетия;

- давать определение понятиям: «холодная война», гонка вооружений, милитаризация экономики.

- определять причины «холодной войны», характеризовать деятельность военно-политических блоков.

- участвовать в дискуссии по вопросу о неизбежности «холодной войны»

41

Основные этапы «холодной войны»

1


08.02


Основные этапы развития системы международных отношений в конце XIX – середине ХХ в.

- давать определение понятиям: «холодная

война», гонка вооружения, милитаризация

экономики;

- излагать основные события «холодной

войны» в хронологической последовательности

- разъяснять, на каких условиях велась

- определять причины международных

кризисов периода «холодной войны»;

- характеризовать события «холодной войны»

42

Изменения политической системы в сер.50-х – сер. 60-х гг. ХХ в.

1


13.02


XX съезд КПСС. Попытки преодоления культа личности. Концепция построения коммунизма.

- давать определение понятиям: культ личности, десталинизация;

- называть основные преобразования Н. С. Хрущева.

- разъяснять значение XX съезда КПСС;

43

Экономика СССР в 1953 – 1964 гг.

1


15.02


Экономические реформы 1950-1960-х гг. Причины неудач реформ.

- излагать суть преобразований Н. С. Хрущева. Называть итоги и значение реформ.

44

«Оттепель» в духовной жизни.

1


20.02


Особенности развития советской культуры в 1950 – 1980-х гг. Наука и образование в СССР.

- давать определение понятиямоттепель,

- аргументировано доказывать существование двух пластов культуры

- официальной и неофициальной;

- характеризовать основные направления духовной жизни советского общества 1940-1960 гг.

- сравнивать методы контроля за духовной жизнью, осуществлявшиеся в периоды деятельности И. В. Сталина и Н. С. Хрущева

45

Внешняя политика СССР сер.50-х – сер. 60-х гг. ХХ в.

1


22.02


СССР в глобальных и региональных конфликтах второй половины XX в.

- объяснять причины и уроки Карибского кризиса,

- характеризовать отношения со странами Запада, МСС, развивающимися странами.

46.

Консервация политического режима. Общественная жизнь в сер. 60-х – сер. 80-х гг.

1


27.02




«Застой». Теория развитого социализма. Конституция 1977 г. Диссидентское и правозащитное движение.

«Развитой социализм», «золотой век»

партийно-государственной номенклатуры, диссиденты.

Кратко

характеризовать Конституцию СССР 1977г.

47

Экономика «развитого социализма».

1


1.03





Попытки модернизации советского общества в условиях замедления темпов экономического роста.

- излагать суть реформы 1965 г.

- раскрывать основные направления

реформы 1965 г.;

- проанализировать и сравнить политику Н. С. Хрущева и Л. И. Брежнева по самостоятельно разработанным критериям;

48

Внешняя политика СССР в 60-е – 80-е гг ХХ в.

1


06.03






Достижение военно-стратегического паритета СССР и США. Политика разрядки. Афганская война.

- Анализировать влияние событий 1968 г.

- Определять причины перехода к политике разрядки

- Выявлять причины провала политики разрядки.

- Сопоставлять различные точки зрения на то или иное событие, приведенные в различных источниках

49

Итоги экономического, социального и политического развития страны к сер 1980-х гг.

1

13.03




СССР к сер. 1980-х гг.


50

Перестройка в СССР: реформа политической системы.

1


15.03




Политика перестройки и гласности.

Формирование многопартийности. Кризис коммунистической идеологии. Межнациональные конфликты.

Причины распада СССР.


Знать этапы перестройки в СССР, разбираться в противоречиях и причинах неудач внутренней политики СССР. Уметь соотнести изменения в СССР в период перестройки с предыдущими преобразованиями, давать оценку преобразованиям.

51

Экономические реформы 1985 – 1991 гг.

1


22.03




Политика перестройки и гласности.


Знать этапы перестройки в СССР, разбираться в противоречиях и причинах неудач внутренней политики СССР. Уметь соотнести изменения в СССР в период перестройки с предыдущими преобразованиями, давать оценку преобразованиям.

52

Внешняя политика СССР в 1985 – 1991 гг.

1


03.04



Политика перестройки и гласности.


Уметь характеризовать политику нового политического мышления в области внешней политики; объяснять ее причины и последствия.

53,54,55

Страны Западной Европы и США во второй половине ХХ в.

3


05.04


10.04

12.04




Системный кризис индустриального общества на рубеже 1960 – 1970-х гг. Дискуссия о постиндустриальной стадии общественного развития. Информационная революция и становление информационного общества. Собственность, труд и творчество в информационном обществе. Глобализация общественного развития на рубеже XX-XXI вв. Интернационализация экономики и формирование единого информационного пространства. Интеграционные и дезинтеграционные процессы в современном мире. Особенности современных социально-экономических процессов в странах Запада и Востока. Кризис политической идеологии на рубеже ХХ – XXI вв. «Неоконсервативная революция». Современная идеология «третьего пути». Антиглобализм.

- разъяснять взаимосвязь экономических

кризисов и модели социально-

экономического и политического развития.

- называть новые черты политического

развития стран Европы и Америки.

- характеризовать социально-политическое развитие стран;

- выявлять и анализировать новые черты

в политическом развитии.

- высказывать оценочные суждения о перспективах развития стран Европы и Америки

- давать определение понятиям: экономический кризис, НТР, «общество всеобщего благоденствия», информационная революция.

- выявлять причины, сущность, последствия НТР.

- характеризовать основные направления НТР.

- объяснять особенности процесса глобализации.

56

Страны Центральной и Восточной Европы во второй половине ХХ в.

1


17.04




Системный кризис индустриального общества на рубеже 1960 – 1970-х гг. Особенности современных социально-экономических процессов в странах Запада и Востока.

- называть новые черты политического и

социально-экономического развития стран

Восточной Европы в 40-90-е гг.

- характеризовать социально-политическое

развитие стран;

- выявлять и анализировать новые черты

в политическом развитии.

57.

Страны Латинской Америки во второй половине ХХ – начале ХХI в.


1



19.04




Особенности современных социально-экономических процессов в странах Запада и Востока. «Новые индустриальные страны» Латинской Америки и Юго-Восточной Азии: авторитаризм и демократия в политической жизни, экономические реформы.

- называть ключевые события истории стран Латинской Америки.

- разъяснять сущность проблем модернизации в странах Латинской Америки.


58

Страны Азии и Африки в современном мире.

1


24.04





Особенности современных социально-экономических процессов в странах Запада и Востока. «Новые индустриальные страны» Латинской Америки и Юго-Восточной Азии: авторитаризм и демократия в политической жизни, экономические реформы. Национально-освободительные движения и региональные особенности процесса модернизации в странах Азии и Африки.

- называть ключевые события истории стран Азии, Африки, Латинской Америки.

- выявлять этапы освобождения стран Азии и Африки;

- характеризовать данный процесс;

- разъяснять сущность проблем модернизации в странах Азии, Африки и Латинской Америки.

- дискутировать по проблеме выбора освободившимися странами путей и моделей развития

59

Наука и культура во второй половине ХХ в.

1


26.04




Особенности духовной жизни современного общества. Изменения в научной картине мира. Мировоззренческие основы постмодернизма. Роль элитарной и массовой культуры в информационном обществе. Религия и церковь в современной общественной жизни. Экуменизм. Причины возрождения религиозного фундаментализма и националистического экстремизма в начале XXI в.

Объяснять особенности духовной жизни современного общества, ознакомиться с направлениями современной культур, определять роль религии в современном обществе.

60

Экономическое развитие РФ в 1991 – 2000 гг.


1


03.05



Переход к рыночной экономике: реформы и их последствия.

Уметь объяснять особенности рыночной и

командно - администра-тивной экономики, знать особенности рынка в России.

61

Политическая и духовная жизнь России в 1992 – 1999 гг.

1


10.05




Становление новой российской государственности. Августовские события 1991г. Политические партии и движения РФ. Политический кризис сентября-октября 1993г. Конституция РФ 1993г.

Понимать причины и сущность политических кризисов 1991 и 1993 гг.

Уметь сравнивать политические системы РСФСР и СССР. Знать

основные направления

политики Президента Р.Ф. Б.Н.Ельцина.

62

Строительство обновленной Федерации. Внешняя политика России в к. ХХ в.

1


15.05




Межнациональные и межконфессиональные отношения в современной России. Чеченский конфликт. РФ и страны СНГ.

Характеризовать основные направления внешней политики России в к. ХХ в.

63

Итоговая контрольная работа

1


17.05



.


64

Россия в начале ХХI в.


1


22.05


Российская Федерация (с 1991 г.)


65

Итоги экономического, социального и политического развития страны к началу XXI в.

1

24.05


Россия в мировых интеграционных процессах и формирование современной международно-правовой системы.

Россия и вызовы глобализации.

Президентские выборы 2000г. Курс на укрепление государственности, экономический подъем, социальную и политическую стабильность.

Укрепление национальной безопасности, достойное для России место в мировом сообществе. Российская культура в условиях радикального преобразования обществ

Знать основные направления

политики Президентов Р.Ф. В.В.Путина, Д.А.Медведева.



2. Контрольно-измерительные материалы (КИМ), используемые при оценивании уровня подготовки учащихся по предмету история, 11 класс


Форма КИМ

Кол-во

Тема

Цель проведения

Источник литературы, из которого используются КИМы

Дата

Тесты

2

Стартовый контроль

определение уровня знаний обучающихся

Типовые тестовые задания Единый государственный экзамен


Промежуточная аттестация

Диагностика знаний за курс 11 класса

Типовые тестовые задания Единый государственный экзамен


Повторительно обобщающие уроки

2

Обобщение по теме «Россия и мир в начале ХХ в.»

Систематизировать материал, выполнять тестовые задания по образцу ЕГЭ в упрощенном варианте

Типовые тестовые задания Единый государственный экзамен


Итоговое обобщение

Систематизировать материал, выполнять тестовые задания по образцу ЕГЭ

Типовые тестовые задания Единый государственный экзамен





Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Автор
Дата добавления 09.10.2016
Раздел История
Подраздел Рабочие программы
Просмотров65
Номер материала ДБ-246648
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх