Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / История / Рабочие программы / Рабочая программа по истории. 6класс

Рабочая программа по истории. 6класс



Осталось всего 4 дня приёма заявок на
Международный конкурс "Мириады открытий"
(конкурс сразу по 24 предметам за один оргвзнос)


  • История

Поделитесь материалом с коллегами:










Рабочая программа по истории

6 класс




























Пояснительная записка


Рабочая программа по истории для 6 класса составлена на основе:

- Федерального государственного образовательного стандарта основного общего

образования;

- Примерной программы по учебным предметам. История 5 – 9 классы М.:

-Просвещение,2011г.

Основу программы составляют два курса: «История России» и «Всеобщая история», которые изучаются последовательно в рамках предмета «История».

В рамках курса «Истории России» программа разработана применительно к учебной программе: История России. Предметная линия учебников А.А. Данилов, Л.Г. Косулиной. 6-9 классы / авт.-сост. А.А. Данилов, Л.Г. Косулина, А.Ю. Морозов. – М. «Просвещение», 2014 и реализуется к учебнику История России. С древнейших времен до конца XVI века. 6 класс: учеб. для общеобразоват. организаций / А.А. Данилова и Л.Г. Косулиной (М. Просвещение, 2014).

Программа курса «Всеобщая история» разработана применительно к учебной программе Всеобщая история. Предметная линия учебников А.А. Вигасина – О.С. Сороко-Цюпы. 5-9 классы: / [А.А. Вигасин Г.И. Годер, Н.И. Шевченко и др.] – М. «Просвещение», 2014 и реализуется к учебнику Всеобщая история. История Средних веков. 6 класс: учеб. для общеобразоват. организаций / Е.В. Агибалова, Г.М. Донской; под ред. А.А. Сванидзе (М. «Просвещение», 2014).

Место учебного предмета в учебном плане.


Курс «История» для 6 класса основной школы является продолжением курса «История Древнего мира» (5 класс). В 6 классе учащиеся начинают изучать историю России – Древнюю Русь и Средневековую Русь. Основные содержательные линии программы в 6 классе реализуются в рамках двух блоков – «Всеобщая история» и «Истории России». Внутренняя периодизация в рамках курса учитывает сложившиеся традиции преподавания истории и необходимость сбалансированного распределения учебного материала, исходя из приоритетного значения блока «История России».

Рабочая программа рассчитана на 70 учебных часов, из расчета 2 часа в неделю. На блок «Всеобщая история» отводится 35 час, на блок «История России» отводится 35 часов.

Учебно-тематический план


п.п

Раздел

Количество часов

Авторская программа

Рабочая

программа

БЛОК 1. Всеобщая история

1

Вводный урок. Живое Средневековье

1 ч.

1 ч.

2

Становление средневековой Европы (VI-XI века)

4 ч.

5 ч.

3

Византийская империя и славяне в VI-XI вв.

2 ч.

3 ч.

4

Арабы в VI—XI веках.

2 ч.

2 ч.

5

Феодалы и крестьяне

2 ч.

2 ч.

6

Средневековый город в Западной и Центральной Европе.

2 ч.

3 ч.

7

Католическая церковь в XI—XIII веках.

Крестовые походы.

2 ч.

2 ч.

8

Образование централизованных

государств в Западной Европе (XI—XV века).

5 ч.

6 ч.

9

Славянские государства и Византия в XIV—XV веках

2 ч.

2 ч.

10

Культура Западной Европы в XI — XV веках.

4 ч.

5 ч.

11

Народы Азии, Америки и Африки в Средние

века.

2 ч.

4 ч.


Всего:

28 ч.

35 ч.

БЛОК 2. История России


Вводный урок (введение)

1 ч.

0 ч.

12

Древняя Русь в VIII – первой половине XII века

10 ч.

10 ч.

13

Русь Удельная в XII-XIII веках

9 ч.

10 ч.

14

Московская Русь в XIVXVI веках

15 ч.

15 ч.

15

Итоговое повторение

1 ч.

0 ч.

16

Резерв

4 ч.

0 ч.


Всего

40 ч.

35 ч.


В рабочей программе в отличие от авторской программы дополнительно отводится по 1 ч. для изучения наиболее сложных тем раздела: «Становление средневековой Европы (VI-XI века)», «Византийская империя и славяне в VI-XI вв.», «Средневековый город в Западной и Центральной Европе», «Образование централизованных государств в Западной Европе (XI—XV века)», «Культура Западной Европы в XI - XV веках» и 2 ч. на изучение темы раздела «Народы Азии, Америки и Африки в Средние века».

На изучение темы раздела «Вводный урок» блока «История России» не отводится 1 ч., так как данная тема носит обобщающий характер, поэтому она добавляется в раздел «Древняя Русь в VIII – первой половине XII века». К теме раздела «Русь Удельная в XII-XIII веках» в рабочей программе добавляется дополнительный 1 ч. из расчета того, что в данной рабочей программе не будет выделятся один час на итоговое повторение, как это делается в авторской программе. Резервные 4 часы, которые предусмотрены в авторской программе в рабочей программе не предусмотрены, так как школьная программа рассчитана на 35 ч. на изучение курса «История России».


Содержание курса.


БЛОК 1. Всеобщая история – 35 часов.


Раздел 1. Вводный урок. Живое Средневековье (1 ч.)

Понятие «Средние века». Хронологические рамки Средневековья. Источники по изучению периода Средневековья.


Раздел 2. Становление средневековой Европы (VI-XI века) ( 5 ч.)

Западная и Центральная Европа в V—XIII вв.

Великое переселение народов. Кельты, германцы, славяне, тюрки. Образование варварских королевств. Расселение франков, занятия, общественное устройство.

Роль христианства в раннем Средневековье. Христианизация Европы. Аврелий Августин Иоанн Златоуст.

Создание и распад империи Карла Великого. Образование государств в Западной Европы. Политическая раздробленность. Норманнские завоевания. Средневековое европейское общество.

Сословное общество в средневековой Европе. Феодализм. Власть духовная и светская.


Раздел 3. Византийская империя и славяне в VI-XI вв. (3 ч.)


Византийская империя: территория, хозяйство, государственное устройство. Императоры Византии. Ранние славянские государства. Просветители славян - Кирилл и Мефодий. Византия и арабский мир. Культура Византии. Образование славянских государств.


Раздел 4. Арабы в VI—XI веках. (2 ч.)


Арабские племена: территория, хозяйство, государственное устройство. Возникновение ислама . Мухаммед. Коран. Арабские завоевания в Азии, Cеверной Африки, Европе.


Раздел 5. Феодалы и крестьяне (2 ч.)


Феодальное землевладение. Сеньоры и вассалы. Европейское рыцарство: образ жизни и правила поведения. Особенности хозяйственной жизни. Феодалы и крестьянская община. Феодальные повинности. Жизнь, быт и труд крестьян.


Раздел 6. Средневековый город в Западной и Центральной Европе (3 ч.)


Формирование городов. Средневековый город. Ремесло и торговля в Среднее века. Жизнь и быт горожан. Цехи и гильдии.


Раздел 7. Католическая церковь в XI—XIII веках. Крестовые походы. (2 ч.)


Образование двух ветвей христианства - православия и католицизма. Римско-католическая церковь в Средневековье. Фома Аквинский. Монастыри и монахи. Ереси и борьба церкви против их распространения.

Крестовые походы и их влияние на жизнь европейского общества. Католицизм, православие и ислам в эпоху крестовых походов. Начало Реконкисты на Пиренейском полуострове.


Раздел 8. Образование централизованных государств в Западной Европе

(XI - XV века) (6 ч.)


Возникновение сословно-представительных монархий в европейских странах. Генеральные штаты во Франции. Особенности сословно-представительной монархии в Англии. Великая хартия вольностей. Парламент. Священная Римская империя германской нации. Германские государства в XIV-XV вв.

Государства Европы в XIV-XV вв. Кризис европейского сословного общества в XIV-XV вв. Столетняя война: причины и итоги. Жанна д'Арк. Война Алой и Белой розы. Крестьянские и городские восстания. Жакерия. Восстание Уота Тайлера. Кризис католической церкви. Папы и императоры.


Раздел 9. Славянские государства и Византия в XIV-XV веках (2 ч.)


Гуситское движение в Чехии. Ян Гус. Завоевание турками-османами Балканского полуострова.


Раздел 10. Культура Западной Европы в XI - XV веках. (5 ч.)


Культурное наследие Средневековья.

Духовный мир средневекового человека. Быт и праздники. Средневековый эпос. Рыцарская литература. Городской и крестьянский фольклор. Романский и готический стили в архитектуре, скульптуре и декоративном искусстве.

Развитие науки и техники. Появление университетов. Схоластика. Начало книгопечатания в Европе.

Культурное наследие Византии.

Особенности средневековой культуры народов Востока. Архитектура и поэзия.


Раздел 11. Народы Азии, Америки и Африки в Средние века. (4 ч.)


Страны Азии и Америки в эпоху Средневековья (V-XV вв.)

Китай: распад и восстановление единой державы. Империи Тан и Сун. Крестьянские восстания, нашествия кочевников. Создание империи Мин. Индийские княжества. Создание государства Великих Моголов. Делийский султанат. Средневековая Япония.

Государства Центральной Азии в Средние века. Государство Хорезм и его покорение монголами. Походы Тимура (Тамерлана).

Доколумбовы цивилизации Америки. Майя, ацтеки и инки: государства, верования, особенности хозяйственной жизни.



БЛОК 2. История Росиии - 35 часов.


Раздел 12. Древняя Русь в VIII – первой половине XII века (10 ч.)


Народы и государства на территории нашей страны в древности.

Заселение Евразии. Великое переселение народов. Народы на территории нашей страны до середины I тысячелетия до н. э. Влияние географического положения и природных условий на занятия, образ жизни, верования. Города-государства Северного Причерноморья. Скифское царство. Тюркский каганат. Хазарский каганат. Волжская Булгария. Кочевые народы Степи.

Язычество. Распространение христианства, ислама, иудаизма на территории нашей страны в древности.

Праславяне. Расселение, соседи, занятия, общественный строй, верования восточных славян. Предпосылки образования государства. Соседская община. Союзы восточнославянских племен. «Повесть временных лет» о начале Руси.

Древнерусское государство (IX - начало XII в.)

Новгород и Киев — центры древнерусской государственности. Первые Рюриковичи. Складывание крупной земельной собственности. Древнерусские города. Русь и Византия. Владимир I и принятие христианства.

Расцвет Руси при Ярославе Мудром. «Русская правда». Русь и народы Степи. Княжеские усобицы. Владимир Мономах. Международные связи Древней Руси. Распад Древнерусского государства.



Раздел 13. Русь Удельная в XII-XIII веках (10 ч.)


Русские земли и княжества в начале удельного периода (начало XII - первая половина XIII в.).

Удельный период: экономические и политические причины раздробленности. Формы землевладения. Князья и бояре. Свободное и зависимое население. Рост числа городов. Географическое положение, хозяйство, политический строй крупнейших русских земель (Новгород Великий, Киевское, Владимиро-Суздальское, Галицко-Волынское княжества).

Идея единства русских земель в период раздробленности. «Слово о полку Игореве».

Культура Руси в домонгольское время.

Единство и своеобразие культурных традиций в русских землях и княжествах накануне монгольского завоевания. Фольклор. Происхождение славянской письменности. Берестяные грамоты. Зодчество и живопись. Быт и нравы.

Борьба с внешней агрессией в XIII в.

Чингисхан и объединение монгольских племен. Монгольские завоевания. Походы Батыя на Русь. Борьба народов нашей страны с завоевателями. Золотая Орда и Русь. Экспансия с Запада. Ливонский орден. Александр Невский. Сражение на Неве и Ледовое побоище. Последствия монгольского нашествия и борьбы с экспансией Запада для дальнейшего развития нашей страны.

Складывание предпосылок образования Российского государства (вторая половина XIII - середина XV в.).


Раздел 14. Московская Русь в XIV – XVI веках (15 ч.)


Русские земли во второй половине XIII первой половине XV в. Борьба против ордынского ига. Русские земли в составе Великого княжества Литовского.

Восстановление хозяйства на Руси. Вотчинное, монастырское, помещичье и черносошное землевладение. Города и их роль в объединении Русских земель. Иван Калита и утверждение ведущей роли Москвы. Куликовская битва. Дмитрий Донской. Роль церкви в общественной жизни. Сергий Радонежский.

Завершение образования Российского государства в конце XV — начале XVI в.

Предпосылки образования Российского государства. Иван III. Василий III. Свержение ордынского ига. Распад Золотой Орды. Присоединение Москвой северо-восточных и северо-западных земель Руси. Многонациональный состав населения страны. Становление центральных органов власти и управления. Судебник 1497 г. Местничество. Традиционный характер экономики.

Русская культура второй половины XIII-XV вв.

Монгольское завоевание и культурное развитие Руси. Куликовская победа и подъем русского национального самосознания. Москва - центр складывающейся культуры русской народности Отражение идеи общерусского единства в устном народном творчестве, летописании, литературе. «Задонщина». Теория «Москва — Третий Рим». Феофан Грек. Строительство Московского Кремля. Андрей Рублев.







Личностные, метапредметные и предметные результаты освоения учебного предмета:


Данная рабочая программа обеспечивает формирование личностных, метапредметных и предметных результатов.

Личностные результаты изучения истории учащимися основной школы включают:

  • воспитание российской гражданской идентичности, патриотизма, любви и уважения к Отечеству, чувства гордости за свою Родину, за историческое прошлое многонационального народа России;

  • осознание учащимися своей этнической принадлежности, знание культуры своего народа и своего края в контексте общемирового культурного наследия;

  • усвоение традиционных ценностей многонационального российского общества, гуманистических традиций и ценностей современной цивилизации, уважение прав и свобод человека;

  • осмысление социально-нравственного опыта предшествующих поколений, способность к определению совей позиции и ответственному поведению в современном обществе;

  • понимание культурного многообразия мира; уважение к культуре своего и чужих народов; толерантность как норма осознанного и доброжелательного отношения к другому человеку, его мнению, мировоззрению, культуре, языку, вере, гражданской позиции, к истории, культуре, религии, традициям, языкам, ценностям народов России и мира.

Метапредметные результаты изучения истории учащимися основной школы включают:

  • способность сознательно организовывать и регулировать свою учебную деятельность, осуществлять контроль по результату и способу действия на уровне произвольного внимания, вносить необходимые коррективы в исполнение и способ действия как в конце действия, так и по ходу его реализации;

  • владение умениями работать с учебной и внешкольной информацией, различными логическими действиями (определение и ограничение понятий, установление причинно-следственных и родовидовых связей и др.);

  • использование современных источников информации, в том числе материалов на электронных носителях и интернет-ресурсов;

  • способность решать творческие задачи, представлять результаты своей деятельности в различных формах (сообщение, презентация, реферат и др.);

  • готовность к сотрудничеству с соучениками, коллективной работе, освоение основ межкультурного взаимодействия в школе и социальном окружении;

  • владение умениями работать в группе, слушать партнера, формулировать и аргументировать сове мнение, корректно отстаивать свою позицию и координировать ее с партнерами, продуктивно разрешать конфликты на основе учета интересов и позиций всех его участников, поиска и оценки альтернативных способов разрешения конфликтов.

Предметные результаты изучения истории учащимися основной школы включают:

  • формирование уважительного отношения к истории своего Отечества как единого и неделимого многонационального государства;

  • развитие у учащихся стремления внести свой вклад в решение глобальных проблем, стоящих перед Россией и человечеством;

  • формирование важнейших культурно-исторических ориентров для гражданской, этнической, социальной, культурной самоидентификации личности, миропонимания и познания современного общества, его важнейших социальных ценностей и общественных идей: гражданственности и патриотизма, гуманистических и демократических ценностей, мира и взаимопонимания между людьми;

  • усвоение базовых национальных ценностей и идеалов на основе изучения исторического опыта России;

  • овладение целостным представлением об историческом пути народов России, базовыми знаниями о закономерностях российской истории;

  • формирование умений применять исторические знания, понятийный аппарат и приемы исторического анализа для раскрытия сущности и значения событий и явлений прошлого и современности, осмысления жизни в современном поликультурном, полиэтническом и многоконфессиональном мире;

  • развитие умения анализировать, сопоставлять и оценивать содержащуюся в различных источниках информацию о событиях и явлениях прошлого, раскрывая ее познавательную ценность;

  • расширение опыта оценочной деятельности на основе осмысления жизни и деяний личностей и народов в истории России;

  • приобретение опыта активного освоения исторического и культурного наследия своего народа, родного края, России, стремления сохранять и приумножать культурное наследие;

  • создание основы для формирования у части школьников интереса к дальнейшему расширению и углублению исторических знаний и выбора истории как профильного предмета на ступени среднего общего образования.


КАЛЕНДАРНО-ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ ПО ИСТОРИИ

6 «А» класс

урока

Тема и тип урока

Дата

по плану факт.

Блок I. Всеобщая история (35часов)

1

Живое Средневековье



Глава I. Становление Средневековой Европы (VI-Xiвв.) (5часов)

2

Образование варварских королевств. Государство франков в VI-VIII веках



3

Христианская церковь в раннее Средневековье



4

Возникновение и распад империи Карла Великого.



5

Феодальная раздробленность

Западной Европы в IX-XI вв.




6

Англия в раннее Средневековье



Глава II. Византийская империя и славяне. (3часа)

7

Византия при Юстиниане Борьба империи с внешними врагами



8

Культура Византии



9

Образование славянских государств



Глава III. Арабы в VI-XIвв. (2часа)

10

Возникновение ислама. Арабский халифат и его распад



11

Культура стран халифата



Глава IV. Феодалы и крестьяне. (2часа)

12

Средневековая деревня и ее обитатели



13

В рыцарском замке



Глава V. Средневековый город и его обитатели. (3часа)

14

Формирование

Средневековых городов. Городское ремесло.



15

Торговля в Средние века



16

Горожане и их образ жизни



Глава VI. Католическая церковь XI-XIIIвв. Крестовые походы. (2часа)

17

Могущество папской власти. Католическая церковь и еретики





18

Крестовые походы



Глава VII. Образование централизованных государств в Западной Европе. (XI-XVвв.) (6часов)

19

Как происходило объединение Франции



20

Что англичане считают началом своих свобод



21

Столетняя война



22

Усиление королевской власти в конце XV века во Франции и Англии



23

Реконкиста и образование централизованных государств на Пиренейском полуострове



24

Государства, оставшиеся раздробленными: Германия и Италия в XII-XV веках.



Глава VIII. Славянские государства и Византия в XIV-XVвв. (2часа)

25

Гуситское движение в Чехии



26

Завоевание турками- османами Балканского

полуострова



Глава IX. Культура Западной Европы в Средние века. (5часов)

27

Образование и философия, искусство



28

Средневековая литература



29

Средневековое искусство



30

Культура Раннего Возрождения в Италии.



31

Научные открытия и изобретения



Глава IV. Народы Азии, Америки и Африки в Средние века. (4часа)

32

Средневековая Азия: Китай Индия, Япония.



33

Средневековая Азия: Китай Индия, Япония.



34

Государства и народы Африки и доколумбовой

Америки



35

Государства и народы Африки и доколумбовой

Америки





п/п

Тема и тип урока


Дата

по плану факт.

Блок 2. История России (35часов)

Глава I.Древняя Русь в VIII- первой половине XIIв. (10часов)

36

Введение. Древнейшие народы на территории России



37

Введение. Древнейшие народы на территории России



38

Восточные славяне



39

Формирование Древнерусского государства



40

Первые киевские князья



41

Владимир Святославович. Принятие христианства




42

Расцвет Древнерусского государства при Ярославе Мудром



43

Культура Древней Руси



44

Быт и нравы Древней Руси



45

Повторение и проверка знаний по теме «Древняя Русь в VIII - первой половине XII в.»



Глава II. Русь удельная в XII-XIIIвв. (10часов)

46

Начало раздробленности Древнерусского государства



47


Главные политические центры Руси. Северо- Восточная Русь



48

Главные политические центры Руси. Новгородское и Галицко- Волынское княжества



49

Нашествие с Востока




50

Борьба Руси с западными завоевателями



51

Русь и Золотая Орда




52

Русь и Литва



53

Культура Руси в XII-XIII вв.



54

Культура Руси в XII-XIII вв.



55

Повторение и проверка знаний по теме «Русь в период политической раздробленности»



ГлаваIII.Московская Русь в XIV-XVIвв.(15часов)

56

Предпосылки объединения Русских земель. Усиление Московского княжества



57

Москва — центр борьбы с ордынским владычеством. Куликовская битва



58

Москва — центр борьбы с ордынским владычеством. Куликовская битва



59

Московское княжество в конце XIV- середине XV в.



60

Создание единого Русского государства и конец ордынского владычества



61

Московское государство в конце XV- начале XVI в.



62

Церковь и государство в конце XV- начале XVI в.




63

Реформы Избранной рады




64


Внешняя политика Ивана Грозного



65

Опричнина



66

Просвещение, устное народное творчество, литература в XIV-XVI вв.



67

Просвещение, устное народное творчество, литература в XIV-XVI вв.



68


Архитектура и живопись в XIV-XVI вв




69

Быт в XV-XVI вв



70

Повторение и проверка знаний по теме «Русь Московская в XIV – XVI вв.»



























Учебно-методическое обеспечение.


  1. Всемирная история. История Средних веков. 6 класс: учеб.для общеобразов. организаций / Е.В. Агибалова, Г.М. Донской; под. Ред. А.А. Сванидзе. - М.: Просвещение, 2014.

  2. История России с древнейших времен до конца XVI века. 6 класс: учеб. Для общеоразоват. Учреждений / А.А. Данилов, Л.Г. Косулина. – М.: Просвещение, 2014.

  3. Всемирная история. Весь школьный курс в таблицах./ cост. М.Ю. Дуда. – Минск: Букмастер: Кузьма, 2012.

  4. История средних веков: Поурочные планы по учебнику Е.В. Агибаловой, Г.М. Донского. 6 класс. Авт. – сост. Н.Ю. Колесниченко. Волгоград: Учитель, 20163.

  5. История. 5-10 классы: игровые технологии на уроках и внеклассных занятиях / авт.-сост. Н. Н. Ярцева. - Волгоград : Учитель, 2010.

  6. Петрова, Н. Г. История Средних веков. Книга для учителя : учеб.-метод. материалы Н. Г. Петрова. — М.: Русское слово, 2010.

  7. История России в таблицах: 6-11-й кл.: справ, материалы / С. В. Агафонов. – М.: АСТ: Астрель, 2011. ( Школьная программа).














57 вебинаров для учителей на разные темы
ПЕРЕЙТИ к бесплатному просмотру
(заказ свидетельства о просмотре - только до 11 декабря)


Автор
Дата добавления 04.11.2016
Раздел История
Подраздел Рабочие программы
Просмотров8
Номер материала ДБ-319495
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх