Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / История / Рабочие программы / Рабочая программа по истории 9 класс

Рабочая программа по истории 9 класс


  • История

Поделитесь материалом с коллегами:

hello_html_57bb40a8.jpg

Пояснительная записка

Рабочая программа по истории для учащихся 9 класса, составлена на основе:

- Федерального компонента Государственного образовательного стандарта, утвержденного приказом Минобразования РФ №1089 от 5 марта 2004 года «Об утверждении федерального компонента государственных стандартов начального общего, основного общего и среднего (полного) образования»;

- основной образовательной программы основного общего образования;

- учебного плана МБОУ «Аршановская СШ»;

- Примерной программы основного общего образования по истории автора Сорока-Цюпы О.С. (М., «Просвещение, 2014») и Примерной программы основного общего образования по истории для 6-11 классов авторов Данилова А.А., Косулина Л.Г. (М.,«Просвещение», 2010);

- Положения о рабочей программе учебного предмета, элективного учебного предмета в МБОУ «Аршановская СШ».

Цель курса: формирование у учащихся целостного представления об историческом пути России, стран Европы и Америки и традиционных обществ в XX веке.

Задачи курса:

воспитание патриотизма, уважения к истории и традициям нашей Родины, к правам и свободам человека, демократическим принципам общественной жизни;

освоение знаний о важнейших событиях, процессах отечественной и всемирной истории в их взаимосвязи и хронологической преемственности;

овладение элементарными методами исторического познания, умениями работать с различными источниками исторической информации;

формирование ценностных ориентации в ходе ознакомления с исторически сложившимися культурными, религиозными, этнонациональными традициями;

применение знаний и представлений об исторически сложившихся системах социальных норм и ценностей для жизни в поликультурном, полиэтничном и многоконфессиональном обществе, участия в межкультурном взаимодействии, толерантного отношения к представителям других народов и стран.

Общая характеристика предмета:

Историческое образование на уровне основного общего образования играет важнейшую роль с точки зрения личностного развития и социализации учащихся, приобщения их к национальным и мировым культурным традициям, интеграции в исторически сложившееся многонациональное и многоконфессиональное сообщество. В процессе обучения у учащихся формируются яркие, эмоционально окрашенные образы различных исторических эпох, складывается представление о выдающихся деятелях и ключевых событиях прошлого. Знания об историческом опыте человечества и историческом пути российского народа важны и для понимания современных общественных процессов, ориентации в динамично развивающемся информационном пространстве. Изучая историю на ступени основного общего образования, учащиеся приобретают исторические знания, приведенные в простейшую пространственно - хронологическую систему, учатся оперировать исторической терминологией в соответствии со спецификой определенных эпох, знакомятся с основными способами исторического анализа. Отбор учебного материала на этой ступени отражает необходимость изучения наиболее ярких и значимых событий прошлого, характеризующих специфику различных эпох, культур, исторически сложившихся социальных систем. При этом на уровне основного общего изучение истории должно быть ориентировано, прежде всего, на личностное развитие учащихся, использование потенциала исторической науки для социализации подростков, формирования их мировоззренческих убеждений и ценностных ориентации.

Требования к уровню подготовки учащихся:

В результате изучения истории ученик должен знать/понимать:

-основные этапы и ключевые события истории России и мира с древности до наших дней; выдающихся деятелей отечественной и всеобщей истории;

-важнейшие достижения культуры и системы ценностей, сформировавшиеся в ходе исторического развития;

-изученные виды исторических источников;

уметь:

-соотносить даты событий отечественной и всеобщей истории с веком; определять последовательность и длительность важнейших событий отечественной и всеобщей истории;

-использовать текст исторического источника при ответе на вопросы, решении различных учебных задач; сравнивать свидетельства разных источников;

-показывать на исторической карте территории расселения народов, границы государств, города, места

значительных исторических событий;

-рассказывать о важнейших исторических событиях и их участниках, показывая знание необходимых фактов, дат, терминов; давать описание исторических событий и памятников культуры на основе текста и иллюстративного материала учебника, фрагментов исторических источников; использовать приобретенные знания при написании творческих работ (в том числе сочинений), отчетов об экскурсиях, рефератов;

-соотносить общие исторические процессы и отдельные факты; выявлять существенные черты исторических процессов, явлений и событий; группировать исторические явления и события по заданному признаку;

-объяснять смысл изученных исторических понятий и терминов, выявлять общность и различия сравниваемых исторических событий и явлений; определять на основе учебного материала причины и следствия важнейших исторических событий;

-объяснять свое отношение к наиболее значительным событиям и личностям истории России и всеобщей истории, достижениям отечественной и мировой культуры.

использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни для:

-понимания исторических причин и исторического значения событий и явлений современной жизни;

-высказывания собственных суждений об историческом наследии народов России и мира;

-объяснения исторически сложившихся норм социального поведения;

-использования знаний об историческом пути и традициях народов России и мира в общении с людьми другой культуры, национальной и религиозной принадлежности;

- способствовать сохранению памятников истории и культуры.

Межпредметные связи:

Литература и МХК: общая с историей ориентация целей на формирование у учеников образа мира через достижения человеческой культуры, освоение приемов понимания текста, его интерпретация (переносятся с чтения художественных текстов на чтение научно-популярных); география: в первую очередь работа с исторической картой, демография, географическое расселение народов, местоположение географических объектов; обществознание: причинно-следственные связи различных социальных, политических и экономических процессов.

Данная программа составлена с учетом региональных, национальных и этнокультурных особенностей (10% от общего времени, что составляет 6 часов) в рамках следующих уроков: «На фронтах Гражданской войны» (Хакасия в годы Гражданской войны), «Политическая система СССР в 30-е гг.» (Репрессии в Хакасии), «Советский тыл в Великой Отечественной войне» (Хакасия в годы ВОВ), «Народы СССР в борьбе с немецким фашизмом» (Наши земляки в борьбе с фашизмом), «Восстановление экономики» (Восстановление экономики в Хакасии), «Россия на пороге XXI века» (Республика Хакасия).

Содержание тем учебного предмета:

Новейшая история. I четверть XX века. (18ч) Индустриальное общество в начале XX века Политическое развитие в начале XX века Государство и российское общество в конце XIX – начале XX века Экономическое развитие страны Общественно-политическое развитие России в 1894-1904 гг. Русско-японская война 1904-1905 гг. Первая российская революция Экономические реформы Политическая жизнь в 1907 – 1914 гг. «Новый империализм». Происхождение Первой мировой войны Россия в Первой мировой войне Первая мировая война. 1914-1918 гг. Последствия войны: революции и распад империй. Мировой экономический кризис 1929-1933 гг. Пути выхода. Свержение монархии Россия весной-летом 1917 г. Октябрьская революция Россия накануне Второй мировой войны. (14ч) Формирование советской государственности Начало Гражданской войны На фронтах Гражданской войны Экономическая политика красных и белых Экономический и политический кризис начала 20-х гг. Переход к нэпу Образование СССР Политическое развитие в 20-е гг. Духовная жизнь СССР в 20-е гг. Социалистическая индустриализация Коллективизация сельского хозяйства Политическая система СССР в 30-е гг. Внешняя политика СССР в 30-е гг. Россия и мир во Второй мировой войне. (14ч) США: «новый курс Ф.Рузвельта» Демократические страны Европы в 1930-е гг. Великобритания, Франция. Тоталитарные режимы в 1930-е гг. Италия, Германия, Испания. Международные отношения в 1930-е гг. СССР накануне Великой Отечественной войны Начало Великой Отечественной войны Немецкое наступление и предпосылки коренного перелома Советский тыл в Великой Отечественной войне Коренной перелом в ходе Великой Отечественной войны СССР на завершающем этапе Второй мировой войны Народы СССР в борьбе с немецким фашизмом СССР на завершающем этапе Второй мировой войны Вторая мировая война.1939-1945 гг. Новейшая история. II половина XX века. (13ч) Восстановление экономики Политическое развитие Идеология и культура Внешняя политика Послевоенное мирное урегулирование. Начало «Холодной войны» Изменение политической системы Экономика СССР в 1953-1964 гг. Политика мирного сосуществования: успехи и противоречия Перестройка в СССР (1985-1991) (3ч) Россия и мир на пороге XXI века (6ч).

Учебно-методический комплекс: Всеобщая история. Новейшая история. 9 класс: учеб. для общеобразоват. учреждений. – М.: Просвещение, 2014. – 304 с., А.А. Данилов, Л.Г. Косулина, М.Ю. Брандт. История России XX- начало XXI века. 9 класс: учеб. для общеобразоват. учреждений - М.: «Просвещение», 2010 – 384 с.
















Календарно-тематическое планирование

Первая мировая война.

1914-1918 гг.

1



13

Последствия войны: революции и распад империй.

1



14

Мировой экономический кризис 1929-1933 гг. Пути выхода.

1



15

Свержение монархии

1



16

Россия весной-летом 1917 г.

1



17

Октябрьская революция

1



18

Проверочная работа «Россия в I четверти XX века»

1



Россия накануне Второй мировой войны




19

Формирование советской государственности

1



20

Начало Гражданской войны

1



21

На фронтах Гражданской войны

1



22

Экономическая политика красных и белых

1



23

Экономический и политический кризис начала 20-х гг.

1



24

Переход к нэпу

1



25

Образование СССР

1



26

Политическое развитие

в 20-е гг.

1



27

Духовная жизнь СССР в 20-е гг.

1



28

Социалистическая индустриализация

1



29

Коллективизация сельского хозяйства

1



30

Политическая система СССР в 30-е гг.

1



31

Внешняя политика СССР в 30-е гг.

1



32

Самостоятельная работа «Россия накануне

Второй мировой войны»

1



Россия и мир во Второй мировой войне




33

США: «новый курс Ф.Рузвельта»

1



34

Демократические страны Европы в 1930-е гг. Великобритания, Франция.

1



35-36

Тоталитарные режимы в 1930-е гг. Италия, Германия, Испания.

2



37

Международные отношения в 1930-е гг.

1



38

СССР накануне Великой Отечественной войны

1



39

Начало Великой

Отечественной войны

1



40

Немецкое наступление и предпосылки коренного перелома

1



41

Советский тыл в Великой Отечественной войне

1



42

Коренной перелом в ходе Великой Отечественной войны

1



43

Народы СССР в борьбе с немецким фашизмом

1



44

СССР на завершающем этапе Второй мировой войны

1



45

Вторая мировая война.

1939-1945 гг.

1



46

Проверочная работа

«Россия и мир во Второй мировой войне»

1



Новейшая история. II половина XX века.




47

Восстановление экономики

1



48

Политическое развитие

1



49

Идеология и культура

1



50

Внешняя политика

1



51

Послевоенное мирное урегулирование. Начало «Холодной войны»

1



52

Изменение политической системы

1



53

Экономика СССР

в 1953-1964 гг.

1



54

Политика мирного сосуществования: успехи и противоречия

1



55

Консервация политического режима

1



56

Экономика

«развитого социализма»

1



57

Политика разрядки: «надежды и результаты»

1



58

Завершение эпохи индустриального общества. 1945-1970 гг.

1



59

Кризисы 1970-1980-х гг. Становление информационного общества.

1



Перестройка в СССР (1985-1991)




60

Реформа политической системы: цели, этапы, итоги

1



61

Экономические реформы 1985-1991 гг.

1



62

Политика гласности: достижение и издержки

1



63

Самостоятельная работа «Перестройка в СССР»

1



Россия и мир на пороге XXI века




64

Политическая жизнь: Россия на пути к демократическому обществу и правовому государству

1



65

Россия на пороге XXI века.

1



66

Глобализация в конце XX – начале XXI в.

1


































Лист корректировки рабочей программы по истории 9 класс

Сербигешев Александр Леонидович

Тема урока

Дата проведения урока по плану

Причина корректировки

Дата проведения

Подпись зам. директора по УВР/ директора ОУ























































Автор
Дата добавления 06.11.2016
Раздел История
Подраздел Рабочие программы
Просмотров31
Номер материала ДБ-324816
Получить свидетельство о публикации

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх