Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / История / Рабочие программы / Рабочая программа по истории (8 класс)

Рабочая программа по истории (8 класс)



Осталось всего 4 дня приёма заявок на
Международный конкурс "Мириады открытий"
(конкурс сразу по 24 предметам за один оргвзнос)


  • История

Поделитесь материалом с коллегами:

Календарно – тематическое планирование по истории 8 класса

Тема урока

Дата проведения

Тип урока

Виды учебной

деятельности

Домашнее

задание

план

факт

Становление индустриального общества. Человек в новую эпоху. Строительство новой Европы


1

Развитие техники в XIX в. Изменения в экономике стран Запада



Образное повествование, проблемная беседа

Работа с учебником.


С. 3 – 5

2

Индустриальное общество: новые слои населения и новые проблемы



Комбинированный урок.

Систематизация учебного материала. Работа с учебником.

§З

3

Общественно-политические учения.



Комбинированный урок, эвристическая беседа.

Анализ исторического документа.

§9-10

4

Консульство и образование наполеоновской империи



Эвристическая беседа с элементами дискуссии

Работа с исторической

картой, сравнительный анализ.

§ 11

5

Разгром империи Наполеона. Венский конгресс



Комбинированные уроки с элементами лабораторной работы

Работа с исторической картой. Анализ исторических источников.

§ 12

6

Экономическое и социально-политическое развитие Англии в середине XIXв



Комбинированный урок.

Решение познавательного задания. Сравнительный анализ. Работа с картой.

§ 13


7

Национальное объединение Италии. Объединение Германии



Комбинированный урок.

Работа с документами. Работа с учебником

§ 16-17

8

Экономическое и политическое развитие Франции в 1815- 1847 гг.



Комбинированный урок.

Индивидуальная работа.


§ 14

9

Революция 1848 — 1849 гг. в Европе. Вторая империя во Франции



Урок-лекция с элементами эвристической беседы

Решение проблемного задания.

§ 15

10

Франко — прусская война и завершение объединения Германии. Парижская коммуна.



Комбинированный урок с элементами дискуссии

Работа с картой. Работа с учебником. Анализ документов.

§ 18

11

Германская империя в конце XIX-начале XX в.



Образное повествование с элементами беседы

Индивидуальная работа.

§ 19

Страны промышленной цивилизации в конце XIX — начале XX в

12

Франция: третья республика



Комбинированный урок с элементами беседы

Коллективная беседа.

§ 21

13

Создание Британской империи.



Конспективное повествование

Работа с картой. Анализ исторических источников.

§ 20

Две Америки

14

США в XIX веке



Комбинированный урок с использованием частично поискового метода.

Анализ исторических источников.

§ 24

15

США в конце XIX-начале XX в.: период «организованного капитализма»



Комбинированный урок с элементами лабораторной работы.

Работа с учебником. Работа с документом.

§ 25

16

Художественная культура XIX столетия



Комбинированный урок.

Систематизация информации. Анализ исторических источников.


Страны Азии и Африки в конце XIX-начале XX в.

17

Япония на пути модернизации



Комбинированный урок.

Работа с учебником. Работа с картой.

§ 27

18

Китай: революции и реформы. Пробуждение Индии.



Комбинированный урок.

Работа с учебником. Работа с картой. Сравнительно-обобщающий анализ.

§ 28-29

19

Китай: революции и реформы. Пробуждение Индии.



Комбинированный урок.

Работа с учебником. Работа с картой. Сравнительно-обобщающий анализ.

§ 28-29

20

Африканский континент в эпоху перемен.



Комбинированный урок.

Работа с учебником. Работа с картой.

§ 30

Международные отношения и первая мировая война (1914-1918 гг.)

21

Международные отношения в конце XIX-начале XX в.





Лекция с элементами эвристической беседы


Систематизация и синхронизация учебного материала.

§ 31

22

Начало Первой мировой войны



Комбинированный урок.

Систематизация и синхронизация учебного материала. Работа с картой. Анализ документа.

конспект

23

Военные действия в 1916-1918 гг. Окончание войны.



Комбинированный урок

Работа с картой. Анализ документа.

Таблица.


24

Повторительно-обобщающий урок по теме: «Всеобщая история 1800 — 1913 гг.»



Урок контроля знаний

Индивидуальная работа.

Повторение.


История России XIX века. Россия в первой половине XIX века.

25

Внутренняя политика Александра I в 1801-1812 гг.



Анализ исторического источника. Работа с учебником.

Эвристическая беседа

§ 1

26

Внешняя политика в 1801 — 1812 гг.



Решение познавательных задач. Работа с учебником.

Беседа по вопросам учебника

§2

27

Реформаторская деятельность М.М. Сперанского



Анализ исторического источника. Работа с учебником.

Беседа по вопросам учебника

§3

28

Отечественная война 1812 г.



Работа с картой. Работа с учебником. Синхронизация событий.

Работа по карточкам.

§4

29

Заграничный поход русской армии. Внешняя политика в 1813-1825 гг.



Работа с картой. Работа с учебником. Синхронизация событий

Беседа по вопросам учебника

§5

30

Внутренняя политика Александра I в 1815-1825 гг.



Лекция с элементами эвристической беседы

Работа с текстом, проблемное задание.

§6

31

Социально-экономическое развитие после Отечественной войны 1812 г.



Урок комбинированного типа, частично поисковый метод

Работа с текстом, проблемное задание. Анализ документа.

§7

32

Общественные движения при Александре I



Урок комбинированного типа

Индивидуальная работа. Работа с текстом, проблемное задание.

§8

33

Династический кризис 1825 г. восстание декабристов.



Лекция с элементами эвристической беседы

Работа с текстом, проблемное задание.

§9

34

Внутренняя политика Николая I



Аналитическая работа с текстом учебника

Работа с текстом, проблемное задание.

§10

35

Социально- экономическое развитие в 20-50-е гг.



Лекция с элементами эвристической беседы

Работа с картой. Анализ исторического документа.

§11

36

Внешняя политика Николая I в 1826-1849 гг.



Комбинированный урок, частично поисковый метод

Групповая работа с документом.

§12

37

Общественное движение в годы правления Николая I



Лекция с элементами эвристической беседы

Работа с картой. Работа с учебником. Синхронизация событий.

§13

38

Крымская война 1853-1856 гг. оборона Севастополя



Уроки-презентации, защита компьютерных проектов.

Работа с учебником. Анализ исторического источника.

§14

39

Образование и наука. Русские первооткрыватели и путешественники.



Уроки-презентации, защита компьютерных проектов.

Работа с учебником. Анализ исторического источника.

§15-16

40

Образование и наука. Русские первооткрыватели и путешественники



Уроки-презентации, защита компьютерных проектов.

Индивидуальная работа.

§15-16

41

Художественная культура



Уроки-презентации, защита компьютерных проектов.

Работа с учебником. Анализ исторического источника.

§17

42

Быт и обычаи



Урок комбинированного типа

Работа с текстом, проблемное задание

§18

43

Повторительно - обобщающий урок по теме: «История России XIX века. Россия в первой половине XIX века.»



Повторение. Разноуровневый контроль.

Индивидуальная работа.


Россия во второй половине 19 века

44

Накануне отмены крепостного права



Лекция с элементами эвристической беседы

Решение проблемных заданий. Работа с учебником.

§ 19

45

Крестьянская реформа



Лабораторно-практическая работа с историческим источником

Анализ исторического источника. Работа с учебником.

§ 20

46

Либеральные реформы 60-70-х годов



Комбинированный урок с решением познавательных задач

Составление

схем и таблиц.

§ 21

47

Социально-экономическое развитие после отмены крепостного права



Комбинированный урок с решением познавательных задач

Индивидуальная работа. Работа с текстом, проблемное задание.

§2З

48

Общественное движение: либералы и консерваторы



Комбинированный урок

Индивидуальная работа. Работа с текстом, проблемное задание.

§24

49

Зарождение революционного народничества и его идеологии



Комбинированный урок с решением познавательных задач

Составление

сравнительных

таблиц

работа с документом.

§25

50

Революционное народничество и его идеология



Комбинированный урок с решением познавательных задач

Составление

сравнительных

таблиц

работа с документом.

§26

51

Внешняя политика Александра 2



Лекция с элементами эвристической беседы

Работа с картой. Работа с учебником. Синхронизация событий

§27

52

Русско-турецкая война 1877-1878 гг.



Комбинированный урок с решением познавательных задач

Работа с картой. Работа с учебником. Синхронизация событий

§28

53

Внутренняя политика Александра 3



Лекция с элементами эвристической беседы

Работа с документом. Работа с учебником.

§29 – 30

54

Внутренняя политика Александра 3



Лекция с элементами эвристической беседы

Работа с документом. Работа с учебником.

§29 – 30

55

Экономическое развитие в годы правления Александра 3



Комбинированный урок с решением познавательных задач

Индивидуальная работа с учебником.

§31

56

Положение основных слоев общества



Комбинированный урок

Систематизация информации. Анализ исторических источников.

§32 – 33

57

Положение основных слоев общества



Комбинированный урок

Систематизация информации. Анализ исторических источников.

§32 – 33

58

Общественное движение в 80-90-х гг.



Лабораторное занятие

Систематизация информации. Анализ исторических источников.

§34

59

Внешняя политика Александра 3



Лекция с элементами эвристической беседы

Работа с картой. Работа с учебником. Синхронизация событий

§35

60

Просвещение и наука. Литература.




Уроки - презентации, защита компьютерных проектов

Индивидуальная работа.

§36-37

61

Просвещение и наука. Литература.




Уроки - презентации, защита компьютерных проектов

Индивидуальная работа.

§36-37

62

Изобразительное искусство. Архитектура, музыка, театр, народное творчество.



Уроки - презентации, защита компьютерных проектов

Индивидуальная работа.

§38

63

Быт: новые черты в жизни города и деревни



Уроки - презентации, защита компьютерных проектов

Индивидуальная работа.

§39

64

Быт: новые черты в жизни города и деревни



Уроки - презентации, защита компьютерных проектов

Индивидуальная работа.

§39

65

Повторительно-обобщающий урок по теме: «Россия во второй половине 19 века»



Игра

Коллективная беседа. Групповая работа.

§19-29

66

Повторительно-обобщающий урок по теме: «Россия во второй половине 19 века»



Игра

Коллективная беседа. Групповая работа.

§30-39

67

Итоговое повторение



ПОУ

Коллективная беседа.

§1-11

68

Итоговое повторение. Новая история 1800-1913 гг.



ПОУ

Коллективная беседа.

§12-22

69

Итоговое

Повторение. История России в 19 веке.



ПОУ

Индивидуальная работа.

Повторение



















































Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

Вечерняя сменная общеобразовательная школа № 1 г. Азова

Утверждена


приказом директора МБОУ ВСОШ № 1

от «____» ______ 2016 г. №_____


Подпись ________


Рабочая программа



По истории


Класс 8-А


Учитель: Томилова Ирина Сергеевна


Срок реализации: 2016 - 2017 учебный год



СОГЛАСОВАНО СОГЛАСОВАНО

Протокол № 1 заседания методического Заместитель директора по УВР

совета МБОУ ВСОШ № 1 от __ .08. 2016 г. __________

Руководитель МС ________ ____. 08. 2016 г.



Пояснительная записка

Рабочая программа по истории для 8 класса разработана на основе:

  • основной образовательной программы (ООП) основного общего образования;

  • учебного плана МБОУ ВСОШ № 1;

  • положения о рабочей программе по предмету МБОУ ВСОШ № 1;

  • учебно-методического комплекса программы курса «История» для общеобразовательных учреждений (базовый уровень) (М.: Просвещение, 2010), к учебнику для 8 класса, авторы программы: Юдовская А.Я. и Данилов А.А., Косулина Л.Г., авторской программы А.А. Данилов, В.А. Клоковой «История государства и народов России с древнейших времен до наших дней» 2004 года



Цели и задачи

Цель образовательной программы школы: Подготовка выпускника с развитой системой социокультурных ценностей, со сформированными компетентностями, освоившего программы учебных дисциплин в соответствии с индивидуальными особенностями развития и состояния здоровья на основе системно – деятельностного подхода.

Для достижения целей решаются следующие задачи:

  1. Обеспечить соответствие образования обучающихся требованиям федеральных государственных образовательных стандартов.

  2. Организовать педагогические условия для реализации индивидуальных особенностей обучающихся.

  3. Внедрить разнообразные формы взаимодействия с обучающимися.

  4. Организовать интеллектуальные и творческие соревнования, научно – технического творчества, проектной и учебно – исследовательской деятельности.

Цели курса:

1.Формирование целостного представления об историческом развитии России и мира в XIX веке;

2.Содействие воспитанию свободной и ответственной личности, ее социализации, познание окружающей действительности, самопознание и самореализация.

Достижение поставленных целей происходит через реализацию следующих задач:

3.Овладение исторической картиной мира: умение объяснять современный мир, связывая исторические факты и понятия в целостную картину.

4.Формирование открытого исторического мышления: умение видеть развитие общественных процессов (определять причины и прогнозировать следствия).

5.Нравственное самоопределение личности: умение оценивать свои и чужие поступки, опираясь на выращенную человечеством систему нравственных ценностей.

6.Гражданско-патриотическое самоопределение личности: умение, опираясь на опыт предков, определить свою мировоззренческую, гражданскую позицию, толерантно взаимодействовать с теми, кто сделал такой же или другой выбор.



Согласно федеральному базисному учебному плану для образовательных учреждений Российской Федерации на изучение истории в 8 классе отводится 2 часа в неделю, всего 68 часов в год (34 учебные недели). Рабочая программа в соответствии с учебным планом МБОУ ВСОШ №1 г. Азова на 2016-2017 учебный год рассчитана на 70 часов (исходя из 35 учебных недель в году), 2 часа в неделю. Согласно расписанию и годовому календарному учебному плану-графику в 8 классе получается 69 часов.


Планируемые результаты изучения учебного предмета

Знать/Понимать: Основные события Нового времени, основные этапы отечественной и всеобщей истории Нового времени, положение и образ жизни основных социальных групп в России и других странах в Новое время, памятники материальной и художественной культуры; рассказывать о значительных событиях и личностях отечественной и всеобщей истории Нового времени; характерные, существенные черты: а) экономического и социального развития России и других стран в Новое время; б) эволюции политического строя (включая понятия «монархия», «самодержавие», «абсолютизм» и др.); в) развития общественного движения («консерватизм», «либерализм», «социализм»); г) представлений о мире и общественных ценностях; д) художественной культуры Нового времени; объяснять причины и следствия ключевых событий и процессов отечественной и всеобщей истории Нового времени (социальных движений, реформ и революций, взаимодействий между народами и др.);



Уметь: локализовать во времени хронологические рамки и рубежные события Нового времени как исторической эпохи, основные этапы отечественной и всеобщей истории Нового времени; соотносить хронологию истории России и всеобщей истории в Новое время; использовать историческую карту как источник информации о границах России и других государств в Новое время, об основных процессах социально-экономического развития, о местах важнейших событий, направлениях значительных передвижений — походов, завоеваний, колонизации и др.; анализировать информацию из различных источников по отечественной и всеобщей истории Нового времени; систематизировать исторический материал, содержащийся в учебной и дополнительной литературе по отечественной и всеобщей истории Нового времени; сопоставлять развитие России и других стран в Новое время, сравнивать исторические ситуации и события; давать оценку событиям и личностям отечественной и всеобщей истории Нового времени


Содержание учебного предмета

Содержание курса «Новая история 1800 – 1913 гг.»

Введение.

Понятия индустриальное и традиционное общество. От традиционного общества к обществу индустриальному. Модернизация – процесс разрушения традиционного общества. Основные черты индустриального общества (

классический капитализм): свобода, господство товарного производства и рыночных отношений, конкуренция, быстрая техническая модернизация. Завершение промышленного переворота.

Становление индустриального общества. Человек в новую эпоху. Строительство новой Европы.

Время технического прогресса. Успехи машиностроения. Переворот в средствах транспорта. Дорожное строительство. Военная техника. Новые источники энергии.

Капитализм свободной конкуренции. Усиление процесса концентрации производства и капиталов. Возрастание роли банков. Формы слияния предприятий. Корпорации и монополии. Монополистический капитализм или империализм и его черты.

Рост городов. Изменения в структуре населения индустриального общества. Миграция и эмиграция населения. Аристократия старая и новая. Новая буржуазия. Средний класс. Рабочий класс. Женский и детский труд. Женское движение за уравнение в правах.

Материальная культура и изменения в повседневной жизни общества. Новые условия быта. Изменения моды, новые развлечения.

Развитие науки в XIX в. Открытия в области математики, физики, химии, биологии, медицины. Наука на службе человека.

Идейные течения в обществознании. Либерализм и консерватизм. Социалистические учения первой половины XIX в. Утопический социализм о путях переустройства общества. Революционный социализм – марксизм. К. Маркс и Ф. Энгельс об устройстве и развитии общества. Рождение ревизионизма Э. Бернщтейн. I Интернационал.Франция в период консульства и империи. Режим личной власти Наполеона Бонапарта. Наполеоновская империя. Внутренняя политика консульства и империи. Французский гражданский кодекс. Завоевательные войны консульства. Жизнь французского общества в период империи. Причины ослабления империи Наполеона Бонапарта. Поход в Россию. Крушение Наполеоновской империи. Венский конгресс. Священный союз и европейский порядок. Решения Венского конгресса как основа новой системы международных отношений.

Франция: экономическая жизнь и политическое устройство после реставрации Бурбонов. Революции 1830 г. Кризис Июльской монархии. Выступление лионских ткачей. Революция 1848 г.

Англия в первой половине XIX в. Политическая борьба. Парламентская реформа 1832 г. Установление законченного парламентского режима. Чартистское движение. Англия – «мастерская мира». От чартизма к «почтительности». Внешняя политика Англии.

Борьба за объединение Германии. Вильгельм I и Отто фон Бисмарк. Соперничество Пруссии с Австрией за лидерство среди немецких государств. Война с Австрией и победа при Садове. Образование Северо-Германского союза.

Борьба за независимость и национальное объединение Италии. К. Кавур. Революционная деятельность Д. Гарибальди и политика Д. Мадзини. Национальное объединение Италии.

Франко-Прусская война и Парижская коммуна. Падение второй империи. Третья республика во Франции. Завершение объединения германии и провозглашение германской империи.

Парижская коммуна. Попытка реформ. Поражение коммуны.

Страны промышленной цивилизации в конце XIX — начале XX в. Германская империя. Политическое устройство. Причины гегемонии Пруссии в составе империи. Быстрое экономическое развитие. Юнкерство и крестьянство. Борьба Бисмарка с внутренней оппозицией. «Исключительный закон против социалистов». Политика «нового курса» - социальные реформы. Вильгельм II – «человек больших неожиданностей». От «нового курса» к «мирной политике». Борьба за место под солнцем. Национализм. Подготовка к войне.

Создание Британской империи. Английский парламент. Черты гражданского общества. Бенджамин Дизраэли и вторая избирательная реформа 1867 г. Пора реформ. Особенности экономического развития Великобритании. Ирландский вопрос. Рождение лейбористской партии Д.Р. Макдональд. Реформы во имя классового мира. Дэвид Ллойд Джордж.

Третья республика во Франции. Особенности экономического развития. От свободной конкуренции к капитализму организованному. Усиленный вывоз капитала. Особенности политического развития. Демократические реформы. Франция – первое советское государство среди европейских государств.

Коррупция государственного аппарата. Дело Дрейфуса. Движение протеста. Создание колониальной империи. Реваншизм и подготовка к войне.

Италия: время реформ и колониальных захватов. Конституционная монархия. Причины медленного развития капитализма. Эмиграция – плата за отсталость страны. Движение протеста. Эра либерализма. Переход к реформам. Джованни Джолитти. Внешняя политика. Колониальные войны.

Австро-Венгрия. «Лоскутная империя». Развитие национальных культур и самосознание народов. «Национальное возрождение» славянских народов Австрийской империи. «Весна народов» в империи Габсбургов. Особенности политического устройства. Национальный вопрос.. Начало промышленной революции. Внешняя политика.

Две Америки

США в XIX в. Увеличение территории США. «Земельная лихорадка». Особенности промышленного переворота и экономическое развитие в первой половине XIX в. С. Маккормик. Идеал американского общества – фермер, «человек, у которого нет хозяина». Плантационное рабовладельческое хозяйство на Юге. Положение рабов-негров. Движение протеста. Аболиционизм. Восстание Джона Брауна.

Нарастание конфликта между Севером и Югом. Авраам Линкольн - президент, сохранивший целостность государства. Мятеж Юга. Гражданская война. Отмена рабства. Закон о гомстедах. Победа северян.

США в период монополистического капитализма. Особенности экономического развития страны после гражданской войны. « Фермер чувствует себя покинутым». Господство трестов. Президентская республика. Структура американского общества. Нерешенные социальные проблемы. АФТ. Теодор Рузвельт и политика реформ. Доктрина Монро. Агрессивная внешняя политика США.

Латинская Америка. Национально-освободительная борьба народов Латинской Америки. С. Боливар. Образование и развитие независимых государств. «Век каудильо». Экономическое развитие. «Латиноамериканский плавильный котел».

Страны Азии и Африки в конце XIX-начале XX в. Япония. Кризис традиционализма. Насильственное «открытие» Японии европейскими державами. Революция Мэйдзи. Эпоха модернизации. Первые реформы. Новые черты экономического развития. Особенности политического устройства. Изменения в образе жизни общества. Поворот к национализму. Колониальная политика.

Китай. Насильственное «открытие» Китая. Движение тайпинов – попытка воплотить утопию в жизнь. Раздел Китая на сферы влияния. Курс на модернизацию страны не состоялся. Восстание 1899-1900 гг. Превращение Китая в полуколонию индустриальных держав.

Индия. Особенности колониального режима в Индии. Насильственное разрушение традиционного общества. Восстание 1857-1859 гг. Аграрное перенаселение страны, голод и эпидемии. ИНК: «умеренные» и «крайние». Балгангадхар Тилак.

Африка. Традиционное общество на африканском континенте. Занятия населения. Культы и религии. Раздел Африки европейскими державами. Независимые государства. Либерия и Эфиопия. Борьба Эфиопии за независимость. Особенности колонизации Южной Африки. Создание ЮАС. Европейская колонизация Африки. Восстание гереро и готтентотов.

Международные отношения в конце XIX – начале XX в.

Отсутствие системы европейского равновесия в XIX в. Начало распада Османской империи.

Политическая карта мира к началу XX в. Нарастание противоречий между великими державами и основные узлы противоречий. Тройственный союз. Франко-русский союз. Англо-германское соперничество. Антанта. Первые империалистические войны. Балканские войны – пролог Первой мировой войны.

Пацифистское движение. II Интернационал против войн и политики гонки вооружений.


Содержание курса История России XIX в.

Россия в первой половине XIX в.

Россия на рубеже веков. Территория. Население. Сословия. Экономический строй. Политический строй.

Внутренняя политика в 1801—1806 гг. Переворот 11 марта 1801 г. и первые преобразования. Александр I. Проект Ф. Лагарпа. «Негласный комитет». Указ о «вольных хлебопашцах». Реформа народного просвещения. Аграрная реформа в Прибалтике. Реформы М. М. Сперанского. Личность реформатора. «Введение к уложению государственных законов». Учреждение Государственного совета. Экономические реформы. Отставка Сперанского: причины и последствия.

Внешняя политика в 1801—1812 гг. Международное положение России в начале века. Основные цели и направления внешней политики. Россия в третьей и четвертой антифранцузских коалициях. Войны России с Турцией и Ираном. Расширение российского присутствия на Кавказе. Тильзитский мир 1807 г. и его последствия. Присоединение к России Финляндии. Разрыв русско-французского союза.

Отечественная война 1812 г. Начало войны. Планы и силы сторон. Смоленское сражение. Назначение М. И. Кутузова главнокомандующим. Бородинское сражение и его значение. Тарутинский маневр. Партизанское движение. Гибель «великой армии» Наполеона. Освобождение России от захватчиков.

Заграничный поход русской армии. Внешняя политика России в 1813—1825 гг. Начало заграничного похода, его цели. «Битва народов» под Лейпцигом. Разгром Наполеона. Россия на Венском конгрессе. Роль и место России в Священном союзе. Восточный вопрос во внешней политике Александра I. Россия и Америка. Россия — мировая держава.

Внутренняя политика в 1814—1825 гг. Причины изменения внутриполитического курса Александра I. Польская конституция. «Уставная грамота Российской империи» Н. Н. Новосильцева. Усиление политической реакции в начале 20-х гг. Основные итоги внутренней политики Александра I.

Социально-экономическое развитие. Экономический кризис 1812—1815 гг. Аграрный проект А.А.Аракчеева. Проект крестьянской реформы Д. А. Гурьева. Развитие промышленности и торговли.

Общественные движения. Предпосылки возникновения и идейные основы общественных движений. Тайные масонские организации. Союз спасения. Союз благоденствия. Южное и Северное общества. Программные проекты П. И. Пестеля и Н. М. Муравьева. Власть и общественные движения.

Династический кризис 1825 г. Восстание декабристов. Смерть Александра I и династический кризис. Восстание 14 декабря 1825 г. и его значение. Восстание Черниговского полка на Украине. Историческое значение и последствия восстания декабристов.

Внутренняя политика Николая I. Укрепление роли государственного аппарата. Усиление социальной базы самодержавия. Попытки решения крестьянского вопроса. Ужесточение контроля над обществом (полицейский надзор, цензура). Централизация, бюрократизация государственного управления. Свод законов Российской империи. Русская православная церковь и государство. Усиление борьбы с революционными настроениями. III отделение царской канцелярии.

Социально-экономическое развитие. Противоречия хозяйственного развития. Кризис феодально-крепостнической системы. Начало промышленного переворота. Первые железные дороги. Новые явления в промышленности, сельском хозяйстве и торговле. Финансовая реформа Е. Ф. Канкрина. Реформа управления государственными крестьянами П. Д. Киселёва. Рост городов.

Внешняя политика в 1826—1849 гг. Участие России в подавлении революционных движений в европейских странах. Русско-иранская война 1826—1828 гг. Русско-турецкая война 1828 — 1829 гг. Обострение русско-английских противоречий. Россия и Центральная Азия. Восточный вопрос во внешней политике России.

Общественное движение 30—50-х гг. Особенности общественного движения 30—50-х гг. Консервативное движение. Теория «официальной народности» С. С. Уварова. Либеральное движение. Западники. Т. Н. Грановский. С. М. Соловьёв. Славянофилы. И. С. и К. С. Аксаковы, И. В. и П. В. Киреевские. Революционное движение. А. И. Герцен и Н. П. Огарев. Петрашевцы. Теория «общинного социализма».

Крымская война 1853—1856 гг. Обострение восточного вопроса. Цели, силы и планы сторон. Основные этапы войны. Оборона Севастополя. П. С. Нахимов, В. А. Корнилов. Кавказский фронт. Парижский мир 1856 г. Итоги войны.

Развитие образования в первой половине XIX в., его сословный характер.

Научные открытия. Открытия в биологии И. А. Двигубского, И. Е. Дядьковского, К. М. Бэра. Н. И. Пирогов и развитие военно-полевой хирургии. Пулковская обсерватория. Математические открытия М. В. Остроградского и Н. И. Лобачевского. Вклад в развитие физики Б. С. Якоби и Э. X. Ленца. А. А. Воскресенский, Н. Н. Зинин и развитие органической химии.

Русские первооткрыватели и путешественники. Кругосветные экспедиции И. Ф. Крузенштерна и Ю. Ф. Лисянского, Ф. Ф. Беллинсгаузена и М. П. Лазарева. Открытие Антарктиды. Дальневосточные экспедиции Г. И. Невельского и Е. В. Путятина. Русское географическое общество.

Особенности и основные стили в художественной культуре (романтизм, классицизм, реализм).

Литература. В. А. Жуковский. К. Ф. Рылеев. А. И. Одоевский. Золотой век русской поэзии. А. С. Пушкин. М. Ю. Лермонтов. Критический реализм. Н. В. Гоголь. И. С. Тургенев. Д. В. Григорович. Драматургические произведения А. Н. Островского.

Театр. П. С. Мочалов. М. С. Щепкин. А. Е. Мартынов.

Музыка. Становление русской национальной музыкальной школы. А. Е. Варламов. А. А. Алябьев. М. И. Глинка. А. С. Даргомыжский.

Живопись. К. П. Брюллов. О. А. Кипренский. В. А. Тропинин. А. А. Иванов. П. А. Федотов. А. Г. Венецианов.

Архитектура. Русский ампир. Ансамблевая застройка городов. А. Д. Захаров (здание Адмиралтейства). А. Н. Воронихин (Казанский собор). К. И. Росси (Русский музей, ансамбль Дворцовой площади). О. И. Бове (Триумфальные ворота в Москве, реконструкция Театральной и Красной площадей). Русско-византийский стиль. К. А. Тон (храм Христа Спасителя, Большой Кремлевский дворец, Оружейная палата).

Культура народов Российской империи. Взаимное обогащение культур.

Основные понятия темы

Непременный совет, Негласный комитет, Конституция, вольные хлебопашцы, министерства, реформы, разделение властей, масоны, декабристы, военные поселения, промышленный подъем, рынок рабочей силы, крепостные предприниматели, расслоение крестьянства, охранительная политика, теория официальной народности, обязанные крестьяне, кодификация законов, майорат, славянофильство, западничество, крестьянский социализм, крестьянская община, революционная демократия.

Повторение и обобщение. Россия на пороге перемен.


Россия во второй половине XIX в.

Отмена крепостного права. Социально-экономическое развитие страны к началу 60-х гг. XIX в. Настроения в обществе. Личность Александра II. Начало правления Александра II. Смягчение политического режима. Предпосылки и причины отмены крепостного права. Подготовка крестьянской реформы. Великий князь Константин Николаевич. Основные положения крестьянской реформы 1861 г. Значение отмены крепостного права.

Либеральные реформы 60—70-х гг. Земская и городская реформы. Создание местного самоуправления. Судебная реформа. Военные реформы. Реформы в области просвещения. Цензурные правила. Значение реформ. Незавершенность реформ. Борьба консервативной и либеральной группировок в правительстве на рубеже 70—80-х гг. «Конституция» М. Т. Лорис-Меликова.

Национальный вопрос в царствование Александра П. Польское восстание 1863 г. Рост национального самосознания на Украине и в Белоруссии. Усиление русификаторской политики. Расширение автономии Финляндии. Еврейский вопрос. «Культурническая русификация» народов Поволжья.

Социально-экономическое развитие страны после отмены крепостного права. Перестройка сельскохозяйственного и промышленного производства. Реорганизация финансово-кредитной системы. «Железнодорожная горячка». Завершение промышленного переворота, его последствия. Начало индустриализации. Формирование буржуазии. Рост пролетариата.

Общественное движение. Особенности российского либерализма середины 50-х—начала 60-х гг. Тверской адрес 1862 г. Разногласия в либеральном движении. Земский конституционализм. Консерваторы и реформы. М. Н. Катков.

Причины роста революционного движения в пореформенный период. Н. Г. Чернышевский. Теоретики революционного народничества: М. А. Бакунин, П. Л. Лавров, П. Н. Ткачев. Народнические организации второй половины 1860-х—начала 1870-х гг. С. Г. Нечаев и «нечаевщина». «Хождение в народ», «Земля и воля». Первые рабочие организации. Раскол «Земли и воли». «Народная воля». Убийство Александра II.

Внешняя политика Александра II. Основные направления внешней политики России в 1860—1870-х гг. А. М. Горчаков. Европейская политика России. Завершение кавказской войны. Политика России в Средней Азии. Дальневосточная политика. Продажа Аляски.

Русско-турецкая война 1877—1878 гг.: причины, ход военных действий, итоги. М. Д. Скобелев. И. В. Гурко. Роль России в освобождении балканских народов от османского ига.

Внутренняя политика Александра III. Личность Александра III. Начало нового царствования. К. П. Победоносцев. Попытки решения крестьянского вопроса. Начало рабочего законодательства. Усиление репрессивной политики. Политика в области просвещения и печати. Укрепление позиций дворянства. Наступление на местное самоуправление. Национальная и религиозная политика Александра III.

Экономическое развитие страны в 80—90-е гг. Общая характеристика экономической политики Александра III. Деятельность Н. X. Бунге. Экономическая политика И. А. Вышнеградского. Начало государственной деятельности С. Ю. Витте. Золотое десятилетие русской промышленности. Состояние сельского хозяйства. Положение основных слоев российского общества. Социальная структура пореформенного общества.

Размывание дворянского сословия. Дворянское предпринимательство. Социальный облик российской буржуазии. Меценатство и благотворительность. Положение и роль духовенства. Разночинная интеллигенция. Крестьянская община. Усиление процесса расслоения русского крестьянства. Изменения в образе жизни пореформенного крестьянства. Казачество. Особенности российского пролетариата.

Общественное движение в 80—90-х гг. Кризис революционного народничества. Изменения в либеральном движении. Усиление позиций консерваторов. Распространение марксизма в России.

Внешняя политика Александра III. Приоритеты и основные направления внешней политики Александра III. Ослабление российского влияния на Балканах. Поиск союзников в Европе. Сближение России и Франции. Азиатская политика России.

Развитие образования и науки во второй половине XIX в. Подъем российской демократической культуры. Просвещение во второй половине XIX в. Школьная реформа. Развитие естественных и общественных наук. Успехи физико-математических, прикладных и химических наук. Географы и путешественники. Сельскохозяйственная наука. Историческая наука.

Литература и журналистика. Критический реализм в литературе. Развитие российской журналистики. Революционно-демократическая литература.

Искусство. Общественно-политическое значение деятельности передвижников. «Могучая кучка» и П. И. Чайковский, их значение для развития русской и зарубежной музыки. Русская опера. Мировое значение русской музыки. Успехи музыкального образования. Русский драматический театр и его значение в развитии культуры и общественной жизни.

Развитие и взаимовлияние культур народов России. Роль русской культуры в развитии мировой культуры.

Быт: новые черты в жизни города и деревни. Рост населения. Урбанизация. Изменение облика городов. Развитие связи и городского транспорта. Жизнь и быт городских «верхов». Жизнь и быт городских окраин. Досуг горожан. Изменения в деревенской жизни.

Основные понятия темы.

Промышленный переворот, экономический кризис, индустриализация, полицейское государство, социальная структура, общественное движение, либерализм, консерватизм, революционно-демократическое движение, анархизм, народничество, марксизм, террор, бюрократическая система, земство, суд присяжных, народное представительство, буржуазия, пролетариат, интеллигенция, рабочее законодательство, антисемитизм, черта оседлости, русификация, меценатство, урбанизация, критический реализм, Тройственный союз.




Раздел «Тематическое планирование»

п/п

Наименование раздела, темы

Количество часов


1

Становление индустриального общества. Человек в новую эпоху. Строительство новой Европы.

11

2

Страны промышленной цивилизации в конце XIX — начале XX в

2

3

Две Америки

3

4

Страны Азии и Африки в конце XIX-начале XX в.

4

5

Международные отношения и первая мировая война (1914-1918 гг.)

4

6

История России XIX века. Россия в первой половине XIX века.

19

7

Россия во второй половине 19 века

26












57 вебинаров для учителей на разные темы
ПЕРЕЙТИ к бесплатному просмотру
(заказ свидетельства о просмотре - только до 11 декабря)


Автор
Дата добавления 08.11.2016
Раздел История
Подраздел Рабочие программы
Просмотров9
Номер материала ДБ-332893
Получить свидетельство о публикации

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх