Рабочая программа по истории, 5 класс.

Пояснительная записка.

Рабочая программа курса «История» для 5 класса составлена на основе следующих нормативно-правовых документов:

Ø  Федерального Закона от 29.12. 2012 № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» (ред. от 02.03.2016; с изм. и доп., вступ. в силу с 01.07.2016, ст. 2 п. 9,ст. 28п. 6);

Ø  Областного закона от 14.11.2013 № 26-ЗС «Об образовании в Ростовской области» (в ред. от 24.04.2015 № 362-ЗС);

Ø  Приказа Минобрнауки России от 17.12.2010 №1897 «Об утверждении и введении в действие федерального государственного образовательного стандарта основного общего образования» ( в ред. приказов Минобрнауки России от 29.12.2014 №1644, от 31.12.2015 № 1577);

Ø  Примерной основной образовательной программы основного общего образования (одобрена федеральным учебно-методическим объединением по общему образованию, протокол заседания от 08.04.2015 №325);

Ø  Основной образовательной программы МБОУ гимназии г. Зернограда (приказ от 22.08.2016 № 217 , в ред. приказа от 29.08.2017 №250);

Ø  Устава МБОУ гимназия г. Зернограда (принят общим собранием трудового коллектива муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения гимназия г. Зернограда /протокол от 12.11.2014 г. №2/, согласован с финансовым управлением Администрации Зерноградского района Ростовской области 17.12.2014 г., согласован с Комитетом по управлению имуществом Администрации Зерноградского района Ростовской области 17.12.2014 г., утвержден приказом управления образования Администрации Зерноградского района Ростовской области от 17.12.2014 г., № 452, в редакции приказа от 23.07.2015г. №325);

Ø  Приказов МБОУ гимназии г. Зернограда №280,281,296 – О/Д от 01.09.2017 г «Об организации индивидуального обучения на дому в 2017 – 2018 учебном году».                                            

            Рабочая программа по истории для 5 класса предназначена для обучающихся МБОУ гимназии г.Зернограда: Лемешко Никиты Сергеевича, Штепа Никиты Сергеевича, Жук Максима Ивановича с учётом индивидуальных способностей детей, для индивидуального обучения на дому по программе основного общего образования, адаптированной для детей с задержкой психического развития, с посещением коллективных мероприятий и отдельных уроков в классе, на весь 2017 – 2018 учебный год. Программа конкретизирует содержание предметных тем образовательного стандарта, распределяет учебные часы по разделам курса и определяет  последовательность изучения тем и разделов учебного предмета с учетом межпредметных и внутрипредметных связей, логики учебного процесса, возрастных особенностей, состояния здоровья обучающегося. Содействует реализации единой концепции исторического образования.

            Построена с учётом специфики усвоения учебного материала детьми с ОВЗ. Представленная программа, сохраняя основное содержание образования, принятое для массовой школы, отличается тем, что предусматривает коррекционную направленность обучения. Изучая данный курс истории, обучающиеся будут  учиться воспринимать события на новом, более  высоком уровне,  учиться анализу текстов, участвовать в  практических знаниях, попробуют  свои силы в творческих видах работ; научатся видеть своеобразие, особенности истории, подготовятся к самостоятельной оценке исторических явлений.

Программа позволяет лучше осуществлять воспитательные задачи по формированию  патриотичности и  гражданственности, целостности восприятия мира, гармоничного и разностороннего развития личности.

Данная  программа рассчитана на 35 часов (Лемешко Н., Жук М.) и 34 (Штепа Н.) учебных часа из расчета 1 учебный час в неделю.

Планируемые результаты освоения учебного курса.

Личностными результатами изучения курса «История Древнего мира» являются:

Ø понимание культурного многообразия мира, уважение к культуре своего и других народов, толерантность;

Ø осознание своей идентичности как гражданина страны, члена семьи, этнической и религиозной группы, локальной и региональной общности;

Ø формирование у учащихся ярких, эмоционально окрашенных образов исторических эпох;

Ø складывание представлений о выдающихся деятелях и ключевых событиях прошлого;

Ø освоение гуманистических традиций и ценностей современного общества, уважение прав и свобод человека.

Метапредметными  результами изучения курса являются:

Ø способность сознательно организовывать и регулировать свою деятельность: учебную, игровую, общественную и др.;

Ø владение умениями работать с учебной информацией (анализировать и обобщать факты, составлять простой план );

Ø способность решать познавательные, творческие задачи, представлять результаты своей деятельности в различных формах (сообщение, презентация, проект и др.);

Ø готовность к сотрудничеству, групповой, коллективной работе, освоение основ межкультурного взаимодействия в школе и социальном окружении.

Предметными  результатами изучения курса истории являются:

Ø освоение первоначальных сведений об историческом пути народов, стран и человечества как необходимой основы для миропонимания и познания современного общества;

Ø владение базовым понятийным аппаратом исторического знания;

Ø умение правильно употреблять и объяснять исторические термины, понятия, крылатые выражения;

Ø владение навыками устанавливать и выявлять причинно-следственные связи;

Ø первоначальные умения изучать и систематизировать информацию из различных исторических и современных источников, раскрывая ее социальную принадлежность и познавательную ценность;

Ø расширение опыта оценочной деятельности на основе изучения явлений, событий, личностей, высказывая при этом собственные суждения с использованием в своей речи основных исторических терминов и понятий;

Ø составление, описание важнейших памятников культуры народов Древнего Востока, Греции, Рима, выражение своего отношения к ним;

Ø понимание вклада древних народов в мировую культуру.

Содержание учебного курса

Название раздела	Всего часов	Контрольная, тестовая работа
1.Что изучает история	1
2. Жизнь первобытных людей	3	1
3. Древний Восток	11	2
4.  Древняя Греция	11	2
5.Древний Рим	8/7	2
6. Повторение изученного	1
Итого	35/34	7

Тематическое планирование

№	Тема урока	кол-во часов	по плану	факт	по плану	факт	по плану	факт
			Лемешко Н.		Штепа Н.		Жук Н.
1.	Что изучает история Древнего мира.	1	07.09		04.09		01.09
2.	Древнейшие люди. Родовые общины охотников и собирателей.	1	14.09		11.09		08.09
3.	Возникновение искусства и религиозных верований. Возникновение земледелия и скотоводства.	1	21.09		18.09		15.09
4.	Появление неравенства и знати. Счет лет в истории.  Лента времени.	1	28.09		25.09		22.09
5.	Государство на берегах Нила. Как жили земледельцы и ремесленники в Египте.	1	05.10		02.10		29.09
6.	Жизнь египетского вельможи. Военные походы фараонов.	1	12.10		09.10		06.10
7.	Религия древних египтян. Искусство Древнего Египта.	1	19.10		16.10		13.10
8.	Письменность и знания древних египтян.	1	26.10		23.10		20.10
9.	Древнее  Двуречье. Вавилонский царь Хаммурапи и его законы.	1	09.11		13.11		27.10
10.	Финикийские мореплаватели. Библейские сказания.	1	16.11		20.11		10.11
11.	Древнееврейское царство. Ассирийская держава.		23.11		27.11		17.11
12.	Персидская держава «Царя царей».		30.11		04.12		24.11
13.	Природа и люди Древней Индии. Индийские касты.		07.12		11.12		01.12
14.	Китайский мудрец Конфуций. Первый властелин единого Китая.		14.12		18.12		08.12
15.	Повторительно-обобщающий урок по разделу «Древний Восток».		21.12		25.12		15.12
16.	Греки и критяне. Микены и Троя.		28.12		15.01		22.12
17.	Поэмы Гомера «Илиада» и «Одиссея».		11.01		22.01		29.12
18.	Религия древних греков. Земледельцы Аттики теряют землю и свободу.		18.01		29.01		12.01
19.	Зарождение демократии в Афинах. Древняя Спарта.		25.01		05.02		19.01
20.	Основание греческих колоний. Олимпийские игры в древности.		01.02		12.02		26.01
21.	Победа греков над персами в Марафонской битве. Нашествие персидских войск на Элладу.		08.02		19.02		02.02
22.	В гаванях афинского порта Пирей. В городе богини Афины.		15.02		26.02		09.02
23.	Культура древней Греции.		22.02		05.03		16.02
24.	Афинская демократия при Перикле. Города Эллады подчиняются Македонии.		01.03		12.03		02.03
25.	Поход Александра Македонского на Восток. В древней Александрии Египетской.		15.03		19.03		09.03
26.	Повторительно–обобщающий урок по разделу «Древняя Греция».Работа с понятийным материалом и терминологией, картой.		22.03		02.04		16.03
27.	Древний Рим. Завоевание Римом Италии.		05.04		09.04		23.03
28.	Устройство Римской республики. Вторая война Рима с Карфагеном. Установление господства Рима во всем Средиземноморье во II веке до нашей эры.		12.04		16.04		06.04
29.	Рабство в Древнем Риме. Земельный закон братьев Гракхов. Восстание Спартака.		19.04		23.04		13.04
30.	Единовластие Цезаря. Установление империи в Риме. Соседи Римской империи впервые века нашей эры.		26.04		30.04		20.04
31.	В Риме при императоре Нероне. Первые христиане и их учение.		03.05		07.05		27.04
32.	Расцвет Римской империи. «Вечный город» и его жители.		10.05		14.05		04.05
33.	Римская империя при Константине. Взятие Рима готами.		17.05		21.05		11.05
34.	Восточная Римская империя при Юстиниане. Семь чудес света.		24.05		28.05		18.05
35.	Повторение изученного материала.		31.05				25.05
	Итого		35		34		35
СОГЛАСОВАНО Протокол заседания методического совета №1 от 30 августа 2017  г. ________Годовикова Г.А.						СОГЛАСОВАНО Заместитель директора по УВР _______Постригань О.В. 30 августа  2017 г.