Рабочая программа по истории 6 класс

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение Камышевская средняя общеобразовательная школа

РАССМОТРЕНА на методическом объединении учителей: гуманитарного цикла

Протокол заседания от «28» августа 2018  № 1

ПРИНЯТА                                                    УТВЕРЖДЕНА На заседании                                                приказом директора Педагогического совета                             МБОУ Камышевская СОШ МБОУ Камышевская СОШ                         __________Л.А. Ильченко Протокол от 29.08.2018г. №1                      от   29.08.2018г. № 145

Рабочая программа

по истории

для 6 класса

на 2018-2019 учебный год

учитель: Безмогорычный М. С.

Раздел 1.

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

 Рабочая программа учебного предмета «История» для 6 класса МБОУ Камышевской СОШ составлена в соответствии с Федеральным государственным образовательным стандартом основного общего образования (ФГОС ООО 2010г.) по истории, Примерной Основной образовательной программой основного общего образования по истории 5-9кл., Основной образовательной программой основного общего образования МБОУ Камышевской СОШ, и учебным планом МБОУ  Камышевской СОШ на 2018-2019 учебный год (рассмотрен на педсовете протокол №7 от 29.06.2018, утвержден приказом от 10.08.2018 №142 «Об утверждении учебного плана»), с учетом идей и положений Концепции нового УМК по отечественной истории, Историко-культурного стандарта (ИКС), Концепции духовно- нравственного развития и воспитания личности гражданина России, программы развития и формирования универсальных учебных  действий для основного общего образования.

Использована программа по истории для образовательных учреждений, рассчитанная на 70 часов в год: «История России», 6-9 классов, сост. А.А.Даниловым, О.Н.Журавлёвой, И.Е. Барыкиной (М.: Просвещение, 2016г.), Рабочей программой  и тематическим планированием курса «Всеобщая история», 5-9 классов, сост. А.А. Вигасиным, Г.И. Годер, Н.И. Шевченко и др. ( 2-е изд., дораб.- М.: Просвещение,2014г.).

  Рабочая программа истории для 6 класса, рассчитана на 2 часа в неделю (70часов в год). На основании годового календарного учебного графика на 2018-2019 уч.г., утверждённого приказом по МБОУ Камышевская СОШ от  29.08.2018 № 145 , данная программа будет реализована за 69 часов за счёт уплотнения темы «Русь в 9 - первой половине 12 веков».

  Выбран учебник:Н. М. Арсентьев, А. А. Данилов, П.С. Стефанович, А. Я. Токарева, История России. 6 класс: учеб. для общеобразоват. Организаций. В 2ч. / [Н. М. Арсентьев, А. А. Данилов, П.С. Стефанович, А. Я. Токарева] – 1-е изд., – М. : Просвещение, 2016.   Учебник Е.В. Агибалова, Г.М.Донской. «История средних веков» 6 класс, М., Просвещение, 2016 г.

Данный учебник  включен в Федеральный перечень  учебников на 2018-2019 учебный год. Приказ Министерства образования и науки РФ от 31.03.2014 г. № 253 «Об утверждении федерального перечня учебников, рекомендуемых к использованию при реализации имеющих государственную аккредитацию образовательных программ начального общего, основного общего, среднего общего образования». 

Изучение истории на ступени основного общего образования на базовом уровне направлено на достижение следующих целей (в соответствии с требованиями к результатам изучения истории во ФГОС):

o   формирование основ гражданской, этнонациональной, социальной, культурной самоидентификации личности обучающегося, осмысление им опыта российской истории как части мировой истории, усвоение базовых национальных ценностей современного российского общества: гуманистических и демократических ценностей, идей мира и взаимопонимания между народами, людьми разных культур;

o   овладение базовыми историческими знаниями, а также представлениями о закономерностях развития человеческого общества с древности до наших дней в социальной, экономической, политической, научной и культурной сферах; приобретение опыта историко-культурного, цивилизационного подхода к оценке социальных явлений, современных глобальных процессов;

o   формирование умений применения исторических знаний для осмысления сущности современных общественных явлений,  жизни в современном поликультурном, полиэтничном и многоконфессиональном мире;

o   формирование важнейших культурно-исторических ориентиров для гражданской, этнонациональной, социальной, культурной самоидентификации личности, миропонимания и познания современного общества на основе изучения исторического опыта России и человечества;

o   развитие умений искать, анализировать, сопоставлять и оценивать содержащуюся в различных источниках информацию о событиях и явлениях прошлого и настоящего, способностей определять  и аргументировать  своё  отношение к ней;

o   воспитание уважения к историческому наследию народов России; восприятие традиций исторического диалога, сложившихся в  поликультурном, полиэтничном и многоконфессиональном Российском государстве.

Раздел 2.

РЕЗУЛЬТАТЫ  ОСВОЕНИЯ УЧЕБНОГО ПРЕДМЕТА

Требования к результатам обучения предполагают реализацию деятельностного, компетентностного и личностно ориентированного подходов в процессе усвоения программы, что в конечном итоге обеспечит овладение учащимися знаниями, различными видами деятельности и умениями, их реализующими.

Личностные результаты: 

·        осознание своей идентичности как гражданина страны, члена семьи, этнической и религиозной группы, локальной и региональной общности;

·         освоение гуманистических традиций и ценностей современного общества, уважение прав и свобод человека;

·         осмысление социально-нравственного опыта предшествующих поколений, способность к определению своей позиции и ответственному поведению в современном обществе;

·         понимание культурного многообразия мира, уважение к культуре своего и других народов, толерантность.

Метапредметные результаты:

·         способность сознательно организовывать и регулировать свою деятельность – учебную, общественную и др.;

·         овладение умениями работать с учебной и внешкольной информацией (анализировать и обобщать факты, составлять простой и развернутый план, тезисы, конспект, формулировать и обосновывать выводы и т.д.), использовать современные источники информации, в том числе материалы на электронных носителях;

·         способность решать творческие задачи, представлять результаты своей деятельности в различных формах (сообщение, эссе, презентация, реферат и др.);

·         готовность к сотрудничеству с соучениками, коллективной работе, освоение основ межкультурного взаимодействия в школе и социальном окружении и др.

Предметные результаты:

·        овладение целостными представлениями об историческом пути народов своей страны и человечества как необходимой основой для миропонимания и познания современного общества;

·        способность применять понятийный аппарат исторического знания и приемы исторического анализа для раскрытия сущности и значения событий и явлений прошлого и современности;

·        умения изучать и систематизировать информацию из различных исторических и современных  источников, раскрывая ее социальную принадлежность и познавательную ценность;

·        расширение опыта оценочной деятельности на основе осмысления  жизни и деяний личностей и народов в истории своей страны и человечества в целом;

·        готовность применять исторические знания для выявления и сохранения исторических и культурных памятников своей страны и мира.

Раздел 3.

Содержание учебного предмета

№	Название раздела	Кол-во часов
1	Введение	1
2	Становление средневековой Европы	4
3	Византийская империя и славяне в 6-11 веках	2
4	Арабы в 6-11 веках	1
5	Феодалы и крестьяне. Средневековый город в западной и центральной Европе	4
6	Католическая церковь в 11-13 веках	2
7	Образование централизованных государств в Западной Европе	6
8	Германия и Италия в 12-15 веках. Славянские государства и Византия в 12-15 веках	3
9	Культура Западной Европы в 11-15 веках	3
10	Народы Азии. Америки и Африки в Средние века	4
11	Народы и государства на территории нашей страны в древности	5
12	Русь в 9- первой половине 12 веков.	11
13	Русь в середине 12- начале 13 веков	5
14	Русские земли в середине 13-14 веков	10
15	Формирование единого Русского государства	9
	Всего:	69

График проведения контрольных работ

№	Тема контрольной работы	Дата
1	Становление средневековой Европы, византийская империя и славяне	10.10
2	Государства Европы в 14-15 веках	10.12
3	Русь в 9- первой половине 12 веков.	25.02
4	Русь в середине 12- начале 13 веков	18.03
5	Русские земли в середине 13-14 веков	29.04

Раздел 4.

Календарно - тематическое планирование

№ урока по порядку	№ урока в четверти	№ урока по теме	Тема урока	Количествочасов	Дата фактически	Скорректированные сроки	Домашнее задание
1	1	1	Введение. Живое средневековье.	1	3.09
Становление средневековой Европы (VI–XI века)
2	2	1	Древние германцы и Римская империя.	1	5.09
3	3	2	Королевство франков и христианская церковь в VI – VIII веках.	1	10.09
4	4	3	Возникновение и распад империи Карла Великого. Феодальная раздробленность.	1	12.09
5	5	4	Западная Европа в IX – XI веках. Культура Западной Европы в раннее Средневековье.	1	17.09
			Византийская империя и славяне в VI – XI веках.	2
6	6	1	Византия при Юстиниане. Борьба империи с внешними врагами. Культура Византии.	1	19.09
7	7	2	Образование славянских государств.	1	24.09
Арабы в 6-11 веках
8	8	1	Возникновение ислама. Арабский халифат и его распад. Культура стран халифата.	1	26.09
			Феодалы и крестьяне. Средневековый город в Западной и Центральной Европе.	4
9	9	1	В рыцарском замке.	1	1.10
10	10	2	Средневековая деревня и её обитатели.	1	3.10
11	11	3	Формирование средневековых городов. Горожане и их образ жизни.	1	8.10
12	12	4	Контроль по теме: Становление средневековой Европы, византийская империя и славяне.	1	10.10
			Католическая церковь в XI – XIII веках.	2
13	13	1	Могущество папской власти. Католическая церковь и еретики.	1	15.10
14	14	2	Крестовые походы.	1	17.10
			Образование централизованных государств в Западной Европе (XI – XV века).	6
15	15	1	Объединение Франции.	1	22.10
16	16	2	Что англичане считают началом своих свобод.	1	24.10
17	1	3	Столетняя война.	1	7.11
18	2	4	Крестьянские восстания во Франции и в Англии.	1	12.11
19	3	5	Усиление королевской власти в конце XV века во Франции Англии.	1	14.11
20	4	6	Реконкиста и образование централизованных государств на Пиренейском полуострове.	1	19.11
			Германия и Италия в XII – XV веках. Славянские государства и Византия в XIV – XV веках.	3
21	5	1	Усиление власти князей в Германии. Расцвет итальянских городов.	1	21.11
22	6	2	Гуситское движение в Чехии.	1	26.11
23	7	3	Завоевание турками-османами Балканского полуострова.	1	28.11
			Культура Западной Европы в XI – XV веках.	3
24	8	1	Образование и философия. Средневековая литература и искусство.	1	3.12
25	9	2	Культура раннего Возрождения в Италии. Научные открытия и изобретения.	1	5.12
26	10	3	Контроль по теме: Государства Европы 14 -15 вв.	1	10.12
			Народы Азии. Америки и Африки в Средние века.	4
27	11	1	Средневековый Китай.	1	12.12
28	12	2	Индия: государства и культура.	1	17.12
29	13	3	Государства и народы доколумбовой Америки. Африка.	1	19.12
30	14	4	Обобщающий урок.	1	24.12
Истории России Введение (1ч)
1	15	1	Наша Родина – Россия.	1	26.12		введение
Тема 1. «Народы и государства на территории нашей страны в древности» (5ч)
2	1	1	Древние люди и их стоянки на территории современной России.	1	9.01		§1
3	2	2	Неолитическая революция. Первые скотоводы, земледельцы, ремесленники	1	14.01
4	3	3	Образование первых  государств.	1	16.01		§2
5	4	4	Восточные славяне и их соседи.	1	21.01		§3
6	5	5	История заселения территории родного края в древности	1	23.01
Тема 2. «Русь  в  IX- первой половине XII вв.» (11ч)
7	6	1	Первые известия о Руси.	1	28.01		§4
8	7	2	Становление  Древнерусского государства	2	30.01		§5
9	8	3	Правление князя Владимира. Крещение Руси	1	4.02		§6
10	9	4	Русское государство при Ярославе Мудром	1	6.02		§7
11	10	5	Русь при наследниках Ярослава Мудрого. Владимир Мономах	1	11.02		§8
12	11	6	Общественный строй и церковная организация на Руси.	1	13.02		§9
13	12	7	Культурное пространство Европы и культура  Руси	1	18.02		§10
14	13	8	Повседневная жизнь населения. Место и роль Руси в Европе.	1	20.02		§11
15	14	9	Урок контроля и коррекции знаний по теме:  «Русь  в  IX- первой половине XII вв.»	1	25.02		-
16	15	10	Родного края в древности	1	27.02		-
Тема 3. « Русь в середине XII- начале XIII вв.» (5ч)
17	16	1	Политическая раздробленность на Руси	1	4.03		§12
18	17	2	Владимиро-Суздальское княжество.	1	6.03		§13
19	18	3	Новгородская республика	1	11.03		§14
20	19	4	Южные и юго-западные русские княжества	1	13.03		-
21	20	5	Урок контроля и коррекции знаний по теме: « Русь в середине XII- начале XIII вв.»	1	18.03		-
Тема 4. «Русские земли в середине XIII-XIV в.» (10ч)
22	21	1	Монгольская империя и изменение политической карты мира	1	20.03		§15
23	1	2	Батыево нашествие на Русь.	1	1.04		§16
24	2	3	Северо-Западная Русь между Востоком и Западом	1	3.04		§17
25	3	4	Золотая Орда: государственный строй, население, экономика, культура	1	8.04		§18
26	4	5	Литовское государство и Русь	1	10.04		§19
27	5	6	Усиление Московского княжества в Северо-Восточной Руси	1	15.04		§20
28	6	7	Объединение русских земель вокруг Москвы.  Куликовская битва	1	17.04		§21
29	7	8	Развитие культуры в  русских землях во второй половине XIII -XIV вв.	1	22.04		§22
30	8	9	Родной край в истории и культуре Руси	1	24.04		-
31	9	10	Урок контроля и коррекции знаний по теме: «Русские земли в середине XIII-XIV в.»	1	29.04		-
Тема 5. «Формирование единого Русского государства» (8ч)
32	10	1	Русские земли на политической карте Европы и мира в начале XV века	1	6.05		§23
33	11	2	Московское княжество в первой половине  XV вв.	1	8.05		§24
34	12	3	Распад Золотой Орды  и его последствия	1	13.05		§25
35	13	4	Московское государство и  его соседи во второй половине XV века.	1	15.05		§26
36	14	5	Русская православная церковь и государство XV – начале XVI вв	1	20.05		-
37	15	6	Человек в Российском государстве второй пол. XV в	1	22.05		-
38	16	7	Формирование культурного пространства единого Российского государства	1	27.05		§27
39	17	8	Повторительно - обобщающий урок		29.05		-